《项羽之死》原文

《项羽之死》原文
《项羽之死》原文

《项羽之死》原文

《项羽之死》原文项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一

都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,常一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。

《项羽之死》翻译项王的部队在垓下扎营驻守,兵少粮尽,汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜,(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌,项羽于是大为吃惊,说:“难道汉军把楚人都征服了吗?他们那边楚人为什么这么多呀!”项王于是在夜里起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓(zhuī,追),(项羽)一直骑着。这时候,项羽不禁情绪激昂唱起悲歌,自己作诗(吟唱)道:“力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济时骓马不再奔跑!骓马不奔跑可将怎么办,虞姬呀虞姬,(我)将怎么安排你才妥善?”项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人忍心抬起头来看他。

在这种情况下,项羽独自一人骑上马,部下壮士八百多人骑

马跟在后面,当夜突破重围,向南冲出。天刚亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。”项王带人向左,陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了,对他的骑兵说:“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,抵挡我的敌人都被打垮,我攻击的敌人无不降服,从来没有战败,因而能够称霸,据有天下。可是如今最终被困在这里,这是上天要灭亡我,决不是作战的过错。今天必死无疑,我愿意给诸位打个痛痛快快的仗,一定胜它三回,给诸位冲破重围,斩杀汉将,砍倒军旗,让诸位知道的确是上天要灭亡我,决不是作战的过错。”

于是把骑兵分成四队,面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说:“我来给你们拿下一员汉将!”命令四面骑士驱马飞奔而下,约定冲到山的东边,分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去,汉军像草木随风倒伏一样溃败了,项王杀掉了一名汉将。这时,赤泉侯杨喜为汉军骑将,在后面追赶项王,项王瞪大眼睛呵叱他,赤泉侯连人带马都吓坏了,退避了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向,就把部队分为三路,再次包围上来。项王驱马冲了上去,又斩了一名汉军都尉,杀死有百八十人,聚拢骑兵,仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道:“怎么样?”骑兵们都敬服地说:“正像大王说的那样。”

这时候,项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在

那里,对项王说:“江东虽然小,但土地纵横各有一千里,民众有几十万,也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船,汉军到了,没法渡过去。”项王笑了笑说:“上天要灭亡我,我还渡乌江干什么!再说我和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回来,纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我又有什么脸面去见他们?纵使他们不说什么,我项籍难道心中没有愧吗?”又对亭长说:“我知道您是位忠厚长者,我骑着这匹马征战了五年,所向无敌,曾经日行千里,我不忍心杀掉它,把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行,手持短兵器与追兵交战。仅凭借项羽就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。项王回头看见汉军骑司马吕马童,说:“你不是我的老朋友吗?”马童这时才跟项王打了个对脸儿,于是把项羽指给王翳看:“这才是项王。”于是项王说:“我听说汉王用黄金千斤,封邑万户悬赏征求我的脑袋,我送你个人情吧!”说完便自刎而死。

《项羽之死》赏析本文节选自司马迁《史记》中的《项羽本纪》,由此引申的成语有:四面楚歌、十面埋伏、无颜面对江东父老、乌江自刎。

本文记叙了项羽一生的最后阶段,表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡,是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。文章围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,请从三个场面中选择你最喜欢的一个情节,认真品读,读出感情。你们认为在这个片段中哪些句子打动了你,体现了项羽的什么性格?

第一段写垓下之围重点写了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”这

两个连续性的事件。“慷慨悲歌”,慨叹自己时运不利,恋恋不舍的和名骓、虞姬诀别,充满了悲凉和无奈的情绪。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出柔肠百转的“垓下歌”,为项羽这个形象增添了一股柔情。“慷慨悲歌”充分表现出项羽多情善感的性格。男儿有泪不轻弹,项羽这时却“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。这位盖世英雄歌罢泪水涟涟,以至于左右的人都不忍心目睹这样的场面。“莫能仰视”则写尽将士们的不忍之心,也写尽了霸王的悲惨处境。

小结:第一段:垓下被围的困境

主要情节:四面楚歌——慷慨悲歌

1、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。(惊—起--饮—歌—泣)

2、从中可见项羽的性格:多愁善感

第二段和第三段写东城快战。

第二段写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。这一段前半部分把逃亡路线和军事力量的变化交代得清清楚楚,战争的形势和项羽的处境一目了然。后半部分写项羽在此绝境中说的一番话。项羽认为“今卒困与此。此天之亡我,非战之罪也。”灭亡就在面前,他仍旧没有客观分析自己用兵的过失,而一味归咎于天命,这表现了项羽的极端自负。项羽又言“今日固决死,愿为诸君快战”明知必死,没有退缩,愿意痛快的打一场,这反映了他勇猛刚强的大丈夫气概;“愿为诸君快战”表明了项羽最后的战斗并不是为了战争的结果,而是为了畅快的、尽情的展现他的勇猛无敌,保一世英名。就像一次落幕前的演出,要以完美作为

结束。如果把“快战”改为“决战”,就带有了鱼死网破的味道,项羽的快意和满足感将荡然无存。

小结:第二段:垓下突围、被困东城

主要情节:直夜溃围——绐陷大泽——决意快战

1、此段中项羽对部下所说的话占了很大一部分,请认真阅读,分析其中表达的意思。(辉煌的过去,失败的今天。反复强调:“此天之亡我,非战之罪也”。)

2、从中可见项羽的性格:自负、勇武

第三段写项羽的东城溃围之战。共写了项羽的三次行动:第一次通过“项王大呼,驰下,皆披靡”来渲染项羽势不可挡的气势,“遂斩汉一将”的“遂”写出了项羽斩将的轻而易举。第二次行动项羽并没有动手,只用眼神和声音就吓退了敌兵,“瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里“。孰是追兵,孰是逃将,难以辨别。项羽摄人魂魄的虎虎生威跃然纸上。第三次行动,项羽斩一都尉,杀数十百人,而“亡其两骑耳”,通过对比再次渲染项王的勇猛无敌。难怪他充满自豪的谓其骑曰“何如”,这一问再次表现了他的自负。

小结:第三段:东城溃围之战

三次行动:

第一次:项羽——大呼、驰下、斩将 / 汉军——皆披靡

1、“遂斩汉一将”中的“遂”字有没有什么特别的表意作用?(说明项羽“斩汉一将”轻而易举,从而表现出项羽的勇猛善战。) 第二次:项羽——嗔目叱之

赤泉侯——人马俱惊,辟易数里 (通过对比,表现出项羽的

勇猛。)

第三次:项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑(“杀数十百人”展现项羽勇猛少敌,势不可挡的战斗场面,表现出项羽的勇猛善战。)

2、三次行动,从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力,英武形象栩栩如生。非常精彩!三次行动之后,有一段项羽与部下的对话,有什么作用吗?

(说明项羽刚才的勇猛杀敌主要是向部下证明他的失败是“此天之亡我,非战之罪也”。)

3、从中可见项羽的性格:勇猛、自负

文章的最后一段写项羽乌江自刎。这一段写了两个场面。第一个场面是乌江拒渡、赠马亭长。项羽本“欲东渡乌江”但真正来到乌江岸边,他又否定了自己的决定。项羽笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”这番话发自肺腑,表现了项羽知耻重义的性格。在生与义,苟活幸存与维护尊严之间,从容地做出选择。那位曾经“泣数行下”的血性男儿,这时反而笑了。“项王笑曰”的笑,不是强自矜持,不是凄然苦笑,而是壮士蔑视死亡,镇定安详的笑。项羽和随从全都下马步行,冲入重围,同前来追杀的汉军短兵相接。这无疑是一场寡不敌众的战斗,也是一场无济于事的战斗。然而,如果因此就放弃战斗,举手投降,那就不是项羽了。项羽是宁肯站着去死,也不会跪下求生的。第二个场面是赐头故人、自刎而死。看到了背楚归汉的故人吕马童,于是赠头给他,自刎而死。故人追

之、认之,必欲杀之以邀功取赏;项羽却慷慨赐头,“吾为若德”;蝼蚁之微,泰山之高,两两对比,何等鲜明!可以看出项羽的高贵感和英雄气质,这个情节表现了项羽视死如归的豪侠性格。

小结:第四段:写自刎乌江

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项羽之死练习题及答案

《项羽之死》练习题 1. 下列加点字的注音正确的一项是 4?下列加点词古今义基本相同的项是( 5. 下列加点词意义都相同的一组是 6. 下列句式都相同的一组是 A. ①③⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥ 8. 下面对文章内容理解分析错误的一项是 () A. 大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠 幸的虞姬不知如何是好,这 也从另一个角度说明,沉溺声色是其失败的原因之一。 B. 项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王自己计不能逃 脱,认为这是上天要自己 灭亡,决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。 C 揣度(du ? 溃围(ku 1) 瞋目(ch 密) 坐骑(q 1) D.舣船(y 1) 创伤(chu eng) 披靡(m 1) 绐骗(d ① 2. 对下列加点词意义判断正确的一项是 ( ) A . 有美人名虞,常幸.从 幸: 宠幸 骑能属者百余人耳 属: 随从 B . 田父绐曰:“左” 绐: 欺骗 然今卒困于此 卒: 最终 C. 期山东为三处 期: 期待 项王身亦被十余创 被: 遭受 D. 项羽乃复引.兵而东 引: 率领 籍独不愧于心乎 独: 唯独 E. 若非吾故人乎 若: 如果 直夜溃围南出 直: 当 骑能属者(sh u ) 刈旗(y i) 唱和(h e) B.麾下(hu i 3.下列加点词词类活用相同的一组是 ( ) A.垓下(g ci) 乌骓(zhu i) 数阕(qu e) 田父(f u) A .项王军壁垓下 岸土赤而壁立 B .项王乃复引兵而东— 于是项王乃欲东渡乌江 C.夜闻汉军四面皆楚歌 项王则夜起 D .亦足王也 纵江东父兄怜而王我 A.期山东为三处 于是项王乃悲歌慷慨 B ?江东虽小?地方千里 吾骑此马五岁 C.左右皆泣,莫能仰视 吾知公长者 D.骓不逝兮可奈何 汉军皆披靡 A.此天之亡我 汉军乃觉之 B.虞兮虞兮奈若何 吾为若德. C.纵江东父老怜而王我 项王瞋目而叱之 D.平明,汉军乃觉之 乃有二十八骑 A.此项王也/非战之罪也 麾下壮士骑从者八百余人 /骑能属者百余人耳 B.然今卒困于此/洎牧以谗诛 汉军不知项王所在/不忍杀之,以赐公 C 左,乃陷大泽中/项王军壁垓下 天之亡我,我何渡为/汉骑追者数千人 D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起,饮帐中 籍独不愧于心乎/汉军至,无以渡 7. 下面六句话分为四组,全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是 () ①直夜溃围南出,驰走 ②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉 ⑤复聚其骑,亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人

项羽之死 阅读

项羽之死 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 第一部分 1.垓下之围这部分中包含了哪几个事件? 事 件: 2.四面楚歌是张良和陈平有意设计的,它的目的是让汉军夜晚唱楚地的歌谣,以瓦解楚军的士气,项羽听到楚歌后,反应如何,请写出五个动词。这说明什么? 动 词: 说 明: 性 格: 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 第二部分 1.这一段包含了几个情节片段? 情 节: 2.项羽轻信农夫的话,从中说明了什么? 说 明:

3.项羽轻信别人,直率粗犷的性格在《鸿门宴》中有显现吗? 若有,请写出两点。 两 点: 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。” 第三部分 1.这一段一共写了三次行动? 三次行 动: 2.这三次行动,刻画了项羽怎样的形象? 表 现: 3.他充满自信的问下属战果如何又表现了他怎样的性格? 性 格: 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各得其一体。 第四部分 1.乌江自刎这段包含了几个场面? 2.项羽本想东渡乌江,但他真正来到乌江岸边,看到拢船等待的亭长,他又否定自己的决定,项羽一番发自肺腑的话语表现了他怎样的性格?

《项羽之死》逐只逐句的翻译

《项羽之死》 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。 项王的部队在垓下扎营驻守,兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他重重包围。 夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”深夜,(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌,项羽于是大为吃惊,说:“难道汉军把楚人都征服了吗?他们那边楚人为什么这么多呀!” 项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。 项王于是在夜里起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓(项羽)一直骑着。 於是项王乃悲歌慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。 这时候,项羽不禁慷慨悲歌,自己作诗(吟唱)道:“力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济时骓马不再奔跑! 骓不逝兮可柰何,虞兮虞兮柰若何!” 骓马不奔跑可将怎么办,虞姬呀虞姬,(我)将怎么安排你才妥善?” 歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人忍心抬起头来看他。 於是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百馀人,直夜溃围南出,驰走。 在这种情况下,项羽竟骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,当夜突破重围,向南冲出,(项羽)鞭策着马逃跑。 平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百馀人耳。天刚亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。 项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左”。 项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。” 左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。项王带人向左,陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。 汉骑追者数千人。项王自度不得脱。 汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了。 谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十馀战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。 对他的骑兵说:“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,我所抵挡的敌人都被打垮,我所攻击的敌人无不降服,从来没有失败过,因而能够称霸,据有天下。 然今卒困於此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 可是如今终于被困在这里,这是上天要灭亡我,决不是作战的过错。今天必死无疑,我愿意给诸位打个痛痛快快的仗,一定胜它三回,给诸位冲破重围,斩杀汉将,砍倒军旗,让诸位知道的确是上天要灭亡我,决不是作战的过错。

项羽之死课本剧本

【场景】垓下、楚军帐中 【道具】案桌、酒杯、酒壶、长剑一把 【人物】项羽、虞姬、左右随从兼卫士 第一幕 (旁白)血色的残阳笼罩着垓下,原野的孤云正尽力的涌向逐渐暗淡的霞光,生怕光明丢失了自己。黑暗马上就要席卷一切,正如黎明到来的前夕一样迅速。狂劲的西风就这样无目的吹着,拂过了地上枯焦衰败的草木,拂过了项王脸上的悲痛……王登高远眺,望着正被地平线侵蚀的金乌,无奈的叹了口气,就任西风随意撩起他的长袍,豪迈的迎向了他人生最后的一个黄昏。一个王朝将走到末日,已经无法在继续残存下去了。 项羽(背对观众站着,仰着头,手握着腰间长剑的剑柄) 卫士甲(冲到项羽面前,单腿下跪,双手握拳):报!西北方出现汉军,距此地还有50里。 卫士乙(冲到项羽面前,单腿下跪,双手握拳):报!西南方与东北方同时出现汉军,距离垓下仅40里。 项羽(狠狠一摆手,缓缓转过身,一改前时的悲慨,目光坚毅而凶狠,手猛地 一锤桌子):哼!混账! (卫士甲和卫士乙相互看来一眼,默默退下,站到一旁。) 项羽(低着头,眉头紧锁,左手背后,右手握剑,来回踱步) 卫士甲(看了一眼乙,低声提醒到):大王,我们粮食不够了,根本没有后勤保障,况且…… (旁白)话音未落,四下里渐渐传来楚地父老乡亲们的歌声 (插入音乐)(卫士甲和卫士乙做抽泣状,擦眼泪) 项羽(顿住脚步,猛然抬起头,惊讶):什么?难道汉军已经占领了楚地了么?为什么楚人那么多!(神情激动,声音略带愤怒和颤抖)为什么?为什么?(失

望地挥了挥手,向卫士道):退下吧。(缓慢地走到桌子旁,坐下,左手掩面,右手握拳放在桌子上) (旁白)夜幕落下了,潮湿浓郁的雾气浸润着军中的帐篷,受潮了的旌旗无力的垂落下来。项羽并没认真的准备战马,回忆刚才垓下一战,他独自一人闯入汉军核心所向披靡如入无人之境,斩将、刈旗,一切的动作居然那么流畅自然,化作了鲜血淋漓的弧线。韩信的前锋部队并没有那么传奇,很快就被打成了废渣。乱军中,头戴红护盔、身穿银链甲、手舞短戟、坐跨乌骓的将军成为了汉军的噩梦。垓下一役,韩信出奇兵袭击项羽的右翼,他的前锋部队只是吸引项羽快战而脱离主军的诱饵,为此项羽又丢失了一半的兄弟…… 第二幕 (旁白)正在项羽陷入了沉重的痛苦和自责中,一个肤如凝脂,笑靥如花,身着华服,腰身曼妙的美人端着酒壶缓步走来,步履生花。 虞姬(缓缓上前,将手中的酒壶和酒杯放在桌子上,轻抚着项羽的肩膀,柔声 道):大王,更深夜重,臣妾为大王热了一壶酒,请大王喝一杯暖暖胃吧。(虞姬拿起酒壶为项羽倒了一杯酒,双手奉上) 项羽(端起酒杯一饮而尽,敲着桌子开始吟诵):力拔山兮气盖世!时不利兮鵻不逝!鵻不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!(搭配配乐吟诵三遍) 虞姬(上前抽出项王佩剑):请让臣妾为您伴舞助兴吧。(虞姬长袖配舞)(突 然,虞姬举剑横在自己的脖颈处):大王,臣妾不能看大王成就宏图霸业了,今生只能与您相伴到此了。 (项羽起身,奔到虞姬身边) 虞姬:不悔!(拔剑自刎,倒在项羽怀里) 项羽(抱着虞姬的尸身,痛哭流涕,仰天长啸):不!虞姬!为什么!为什么!苍天啊,为何这般亏待于我!

中学古装校园课本剧剧本《公仪休拒收礼物》改编

中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编时间:两千多年的一天下午 地点:公仪休家的客厅内 人物:公仪休:鲁国的宰相 子明:公仪休的学生 鲁国某大夫的管家 公仪休:子明,我的爱徒,你已经来了好久了吧

子明:(忙起身向老师行礼)老师,我刚来了一会儿,您吃饭了吧 公仪休:恩,刚吃过。(回味似的)子明,刚刚一顿饭菜,就数鲤鱼的味道最好,实在是鲜美啊! 子明:老师,我知道您最喜欢吃鱼了! 公仪休:是啊!我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。哎,如果能天天有鱼吃,我也就此生无撼了。(回味) [丫环伺候上] 丫环:老爷,外面孙管家求见。

公仪休:来着不善,善者不来。请进吧。 丫环:(下)是 (孙管家上) 管家:(对观众)来得早,不如来得巧。【中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编】中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编。(暗自得意)这下可好了!(对仆人)来来,快来,把礼物带上来。 (仆人提着大包小包手提大鲤鱼上) 公仪休:请问,孙管家,您这是干吗

管家:(满脸堆笑)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了。我家主人听说大人您最喜欢吃活鲤鱼,特命小的送来几条鲤鱼补补身子! 公仪休:这……谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇! 孙管家:大人,这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的,保质保量,绝对新鲜。您可千万不能错过哦!机不可失,失不再来。 公仪休:谢了,心意我领了。 管家:大人,您若嫌少,我家大人说了,只要你喜欢,我们天天都打鱼来孝敬您。 公仪休:使不得,万万使不得。你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。【中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编】文章中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编出自,此链接!。(做呕吐状)

(完整版)人教版高中语文选修教材目录整理

人教版高中语文选修目录 人教课标版高中语文选修教材(16本) 选修五个系列 一.诗歌与散文 1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《外国诗歌散文欣赏》二.小说与戏剧 4.《中国小说欣赏》 5.《外国小说欣赏》 6.《中外戏剧名作欣赏》 7.《影视名作欣赏》 三.新闻与传记 8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》 四.语言文字应用 10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》 五.文化论著研读 13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》(暂缺) 16.《中国民俗文化》 选修1 中国古代诗歌散文欣赏 诗歌之部 第一单元以意逆志,知人论世 赏析指导赏析示例 《长恨歌》/白居易 自主赏析 《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品 《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明 《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离(其一)》/黄遵宪 第二单元置身诗境,缘景明情 赏析指导赏析示例 《春花江月夜》/张若虚 自主赏析 《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫 《菩萨蛮(其二)》//韦庄 推荐作品 《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中(其一)》/苏轼 《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德 第三单元因声求气吟咏诗韵 赏析指导赏析示例 《将进酒》/李白 自主赏析 《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品 《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元 《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣 中国古代诗歌发展概述

《项羽之死》课堂实录及教学反思

《项羽之死》课堂实录及教案反思 华师一附中郑志雄 时间:年月日 地点:华师一附中高一()班 师:(课前播放歌手屠洪刚演唱的歌曲《霸王别姬》)伴随着一曲熟悉的《霸王别姬》,让我们飞越千年,回到楚汉相争的古战场,去看看一代杰出的英雄人物——西楚霸王项羽。其实,我们对项羽并不陌生,高一上学期时,我们学过同样选自《项羽本纪》的另外一篇课文《鸿门宴》,从中我们见识了太史公司马迁笔下系列栩栩如生、个性鲜明的人物:有足智多谋的张良,有老谋深算的范增,有大智大勇的樊哙,有头脑简单的项伯,有机智善变的刘邦,但给我们留下印象最深的人物,当属宴会的主人项羽。项羽这个人物给我们留下了哪些初步印象? 生:(纷纷回答) 师:(板书:沽名钓誉刚愎自用优柔寡断) 那么,这是不是就是项羽全部的性格特点呢? 生:可能不是。 师:当然不是,我们今天一起来看课文《项羽之死》,进一步了解项羽的为人,进一步熟悉这个著名的人物形象。 课前我布置了两道预习题,一是同学们结合页下注解,查工具书,掌握课文的重点字词、文言句式,二是用四个字概括课文四个自然段的故事情节。现在我来检查第二题,哪些同学来说说自己的概括结果? 生:第一段、霸王别姬;第二段、受骗被困;第三段、东城决战;第四段、乌江自刎。 生:第一段、四面楚歌;第二段、田父欺骗;第三段、东城快战;第四段、乌江自刎。 师:很好,对课文的内容把握得十分到位,概括得十分精准。我也试着概括了课文:第一段、垓下被围;第二段、大泽被困;第三段、东城快战;第四段、乌江自刎。(多媒体展示)大家看看老师的概括和你们自己的概括有什么细微区别? 生:虽然都是四个字,但老师使用的四字短语结构完全一致。 师:是的,我们刚刚学完诗歌单元,见识了近体诗尤其是律诗的炼字炼句艺术,受其启发,我在概括各段时均采用“地点行为”的短语模式,所以使用的四个短语显得更加整饬。同学们今后在拟作文标题或概括语段时可以试着这么去做,追求语言文字的结构整齐之美,

《项羽之死》逐字逐句翻译

《项羽之死》翻译 本课虚词积累:其、以、而 【第一段】 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。 项王的部队在垓下扎营驻守,兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他重重包围。 夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!” 深夜,(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌,项羽于是大为吃惊,说:“难道汉军把楚人都征服了吗?他们那边楚人为什么这么多呀!” 项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。 项王于是在夜里起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓(项羽)一直骑着。 於是项王乃悲歌慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。 这时候,项羽不禁慷慨悲歌,自己作诗(吟唱)道:“力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济时骓马不再奔跑! 骓不逝兮可柰何,虞兮虞兮柰若何!” 骓马不奔跑可将怎么办,虞姬呀虞姬,(我)将怎么安排你才妥善?” 歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人忍心抬起头来看他。 【段解】写项羽在垓下被围的困境,刻画出项羽多愁善感的性格特征。 【第二段】 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。 在这种情况下,项羽于是骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,当夜突破重围,向南冲出,(项羽)鞭策着马逃跑。 平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以(动词,率领)五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。 天刚亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。 项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左”。 项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。” 左,乃陷大泽中。以(介词,因为)故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。 项王带人向左,陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。 汉骑追者数千人。项王自度不得脱。 汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了。

选修《中国古代诗歌散文欣赏》课本第四单元测试题

第四单元创造形象诗文有别 (90分钟100分) 一、基础知识(30分) 1.下列短语中,加点字的读音全部正确的一项是( ) 2.下列加点的词语,用法完全相同的一组是( ) A.①朝.歌夜弦,为秦宫人②圣主朝.朝暮暮情 B.①使.天下之人不敢言而敢怒②使.六国各爱其人,则足以拒秦 C.①项王军.壁垓下②南唐为奉化军.节度 D.①信.造化之尤物也②烟涛微茫信.难求 3.下列加点的虚词,意思和用法相同的一项是( ) A.①天之.亡我,我何渡为?②臣恐后之.视今,犹今之视昔 B.①辞楼下殿,辇来于.秦②使架梁之椽,多于.机上之工女 C.①以.故汉追及之②令骑将灌婴以.五千骑追之 D.①提刀而.立,为之四顾②善刀而.藏之 4.下列加点的词语,古今意义全部相同的一组是( ) A.①若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥 .. ..②其间一日阻风不行 B.①项王泣数行下,左右 ..皆泣②诺,且留待之须臾 .. C.①所当者破,所击者服,未尝 ..而死 ..败北②乃自刎 D.①欲以力征经营 ..而不适用..天下②花间之词如古玉器,贵重 5.下列各组句子中,句式不同的一组是( ) A.①江自湖口分一支为南江,盖江西路也。②一人之心,千万人之心也B.①戍卒叫,函谷举②若属皆且为所虏 C.①愿为诸君快战,必三胜之②乃分其骑以为四队,四向。D.①麾下壮士骑从者八百余人②吾闻汉购我头金千斤,邑万户

6.下列加点成语运用不恰当的一项是( ) A.登攀者身手矫健、血气方刚、踌躇满志 ....,哪管征途上的坎坷曲折、险要陡峻,只要奋然前行,向上攀登,心中的憧憬全在那“一览众山小”的峰顶。 B.我摸索捏陶技艺多年,直到最近才领悟目不窥园 ....的境界,可以随心所欲,不再受形象拘束了。 C.外滩的近代建筑闻名遐迩 ....,仰望着古老的钟楼,好像闻到了它饱经沧桑的气息,看到那砌就高楼大厦的灰暗的一方方巨石,双手便情不自禁地触摸上去,心中更是思绪万千。 D.本周中超联赛将展开最后一轮的争夺,在降级球队尘埃落定 ....后,冠军的争夺愈发引人关注。 7.文学常识填空。 (1)庄子名周,战国时宋国蒙(今河南省商丘市)人,我国历史上著名的哲学家和文学家,________学派的主要人物之一。 (2)《史记》是中国第一部________通史,记述了上自黄帝,下至汉武帝太初元年,大约三千年左右的历史。全书有________十二篇,________十篇,书八篇,________三十篇,________七十篇,共一百三十篇。 (3)赋这种形式,讲求字句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽________之能事,而于结尾部分往往发一点议论,以寄托讽喻之意。它是介于________和________之间的一种体裁。 (4)陆游,字务观,号________。南宋爱国诗人,著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等,自言“六十年间万首诗”,生前有________之称。 8.填写上句或下句,补充使之完整。 (1)昔人诗有“舟中估客莫漫狂,__________________”之句。(陆游《过小孤山大孤山》) (2)彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,__________________!(庄子《庖丁解牛》) (3)戍卒叫,__________________,__________________可怜焦土!(杜牧《阿房宫赋》) (4)秦人不暇自哀,而后人哀之;__________________,__________________。(杜牧《阿房宫赋》) (5) __________________,我何面目见之?(司马迁《史记·项羽本记》) (6)惟江上之清风,与山间之明月,__________________,__________________,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也。(苏轼《赤壁赋》)

拍岸无痕粉丝后援话剧分部项羽之死剧本

项羽之死 出品:高二七班 演员表 项羽:项羽配马: 虞姬:乌江亭长: 吕马童:吕将配马: 王翳:王将配马: 卫兵甲:卫兵乙: 汉军丙:汉军丁: 汉军赤泉侯:汉军大将/都尉: 职员表 总策划:温子渔,徐逸龙,王浩 导演:温子渔,徐逸龙 编剧:温子渔 监制:梁琳桦 造型:屈晚亭 妆面:梁琳桦 后勤:曾志均 布景灯光服装道具:温子渔

第一场:霸王别姬 【场景】垓下、楚军帐中 【道具】案桌、酒杯、酒壶、长剑一把 【人物】项羽、虞姬、左右随从兼卫士 第一幕 (旁白1)血色的残阳笼罩着垓下,原野的孤云正尽力的涌向逐渐暗淡的霞光,生怕光明丢失了自己。黑暗马上就要席卷一切,正如黎明到来的前夕一样迅速。狂劲的西风就这样无目的吹着,拂过了地上枯焦衰败的草木,拂过了项王脸上的悲痛……王登高远眺,望着正被地平线侵蚀的金乌,无奈的叹了口气,就任西风随意撩起他的长袍,豪迈的迎向了他人生最后的一个黄昏。一个王朝将走到末日,已经无法在继续残存下去了。 项羽(背对观众站着,仰着头,手握着腰间长剑的剑柄) 卫兵甲(冲到项羽面前,单腿下跪,双手握拳):报!西北方出现汉军,距此地还有50里。 卫兵乙(冲到项羽面前,单腿下跪,双手握拳):报!西南方与东北方同时出现汉军,距离垓下仅40里。 项羽(狠狠一摆手,缓缓转过身,一改前时的悲慨,目光坚毅而凶狠,手猛地 一锤桌子):哼!混账! (卫士甲和卫士乙相互看来一眼,默默退下,站到一旁。) 项羽(低着头,眉头紧锁,左手背后,右手握剑,来回踱步) 卫兵甲(看了一眼乙,低声提醒到):大王,我们粮食不够了,根本没有后勤保障,况且…… (旁白2)话音未落,四下里渐渐传来楚地父老乡亲们的歌声

项羽之死 直译,详解

项羽之死详细翻译 第一段 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。 壁:本义军垒,名作动,设营驻守 尽:完,没有了。重:量词,层。 译:项羽的军队在垓下驻扎,士兵很少,粮食耗尽,汉军及各个诸侯的军队把他们重重围困起来。 夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”夜:名作状,在夜晚 乃:于是楚歌:名作动,唱楚歌。 四面楚歌:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。是:指示代词,指代汉军译:夜晚,听到汉军在四周都唱起了楚歌,项羽就大惊失色地说:“汉军把楚地都占领了吗?为什么汉军中楚人这么多呢?” 项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。 则:乃,于是幸:被宠幸从:使……跟从 译:项王于是在夜里起来,在帐中喝酒,有一位美人名字叫虞,常常受到(项王)宠幸而跟随(他);有一匹骏马名字为骓,(项王)常常骑着它。 于是项王乃悲歌慷慨:自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!” 乃:于是慷慨:古义:悲愤激昂;今义:充满正气,情绪激昂。 为:作盖:胜过,超过 奈何:怎么办若:你 译:在这种情形下,项王就悲愤激昂地唱起了悲歌,自己作了一首诗:我的力量可以撼动山河呀我的气势举世无匹,天时不利啊我的名骓也失去了奔驰的雄姿!名骓不能奔驰啊我将怎么办!虞姬虞姬呀我将你怎么安排呢? 歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 歌:名作动,唱阕:乐曲每终了一次叫阕,可译作“遍” 泣1:眼泪泣2:哭 译:(项王)连唱几遍,虞美人应和着和他(一同唱歌)。项王的眼泪一行行落下,左右的军士都哭了,没有人能够(忍心)仰视。 虞姬弹剑哀和:汉兵已略地,四方楚歌声,大王意气尽,贱妾何聊生,遂伏剑自刎。留下了“霸王别姬”的千古绝唱。 用四个字概括第一段的情节要点:垓下被围 第二段 于是项王乃上马骑(jì) ,麾下壮士骑(qí)从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。 于是:在这种情形下。麾下:部下 直:当溃:沖破(包围)

项羽之死课本剧本

第一场:霸王别姬 【场景】垓下、楚军帐中 【道具】案桌、酒杯、酒壶、长剑一把 【人物】项羽、虞姬、左右随从兼卫士 第一幕 (旁白)血色的残阳笼罩着垓下,原野的孤云正尽力的涌向逐渐暗淡的霞光,生怕光明丢失了自己。黑暗马上就要席卷一切,正如黎明到来的前夕一样迅速。狂劲的西风就这样无目的吹着,拂过了地上枯焦衰败的草木,拂过了项王脸上的悲痛……王登高远眺,望着正被地平线侵蚀的金乌,无奈的叹了口气,就任西风随意撩起他的长袍,豪迈的迎向了他人生最后的一个黄昏。一个王朝将走到末日,已经无法在继续残存下去了。 项羽(背对观众站着,仰着头,手握着腰间长剑的剑柄) 卫士甲(冲到项羽面前,单腿下跪,双手握拳):报!西北方出现汉军,距此地还有50里。 卫士乙(冲到项羽面前,单腿下跪,双手握拳):报!西南方与东北方同时出现汉军,距离垓下仅40里。 项羽(狠狠一摆手,缓缓转过身,一改前时的悲慨,目光坚毅而凶狠,手猛地 一锤桌子):哼!混账! (卫士甲和卫士乙相互看来一眼,默默退下,站到一旁。) 项羽(低着头,眉头紧锁,左手背后,右手握剑,来回踱步) 卫士甲(看了一眼乙,低声提醒到):大王,我们粮食不够了,根本没有后勤保障,况且…… (旁白)话音未落,四下里渐渐传来楚地父老乡亲们的歌声 (插入音乐)(卫士甲和卫士乙做抽泣状,擦眼泪)

项羽(顿住脚步,猛然抬起头,惊讶):什么难道汉军已经占领了楚地了么为 什么楚人那么多!(神情激动,声音略带愤怒和颤抖)为什么为什么(失望地挥了挥手,向卫士道):退下吧。(缓慢地走到桌子旁,坐下,左手掩面,右手握拳放在桌子上) (旁白)夜幕落下了,潮湿浓郁的雾气浸润着军中的帐篷,受潮了的旌旗无力的垂落下来。项羽并没认真的准备战马,回忆刚才垓下一战,他独自一人闯入汉军核心所向披靡如入无人之境,斩将、刈旗,一切的动作居然那么流畅自然,化作了鲜血淋漓的弧线。韩信的前锋部队并没有那么传奇,很快就被打成了废渣。乱军中,头戴红护盔、身穿银链甲、手舞短戟、坐跨乌骓的将军成为了汉军的噩梦。垓下一役,韩信出奇兵袭击项羽的右翼,他的前锋部队只是吸引项羽快战而脱离主军的诱饵,为此项羽又丢失了一半的兄弟…… 第二幕 (旁白)正在项羽陷入了沉重的痛苦和自责中,一个肤如凝脂,笑靥如花,身着华服,腰身曼妙的美人端着酒壶缓步走来,步履生花。 虞姬(缓缓上前,将手中的酒壶和酒杯放在桌子上,轻抚着项羽的肩膀,柔声 道):大王,更深夜重,臣妾为大王热了一壶酒,请大王喝一杯暖暖胃吧。(虞姬拿起酒壶为项羽倒了一杯酒,双手奉上) 项羽(端起酒杯一饮而尽,敲着桌子开始吟诵):力拔山兮气盖世!时不利兮鵻不逝!鵻不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!(搭配配乐吟诵三遍) 虞姬(上前抽出项王佩剑):请让臣妾为您伴舞助兴吧。(虞姬长袖配舞)(突 然,虞姬举剑横在自己的脖颈处):大王,臣妾不能看大王成就宏图霸业了,今生只能与您相伴到此了。 (项羽起身,奔到虞姬身边) 虞姬:不悔!(拔剑自刎,倒在项羽怀里)

人教版《项羽之死》课例赏鉴

《项羽之死》课例赏鉴 【教学目标】 1.理解司马迁对项羽复杂的思想情感。 2.引导学生联系文本,正确认识生死价值。 【教学重难点】 探讨项羽之死的意义。 【课堂实录】 一、旧知导入 师:同学们,我们在初高中阶段,都学过哪些《史记》的选篇? 生:《陈涉世家》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》。 师:好,刚刚大家回忆了学过的《史记》选篇。通过《陈涉世家》,我们知道陈胜只是一个平民子弟,但司马迁却将他载入“世家”,很大程度上源于他领导了我国第一次轰轰烈烈的农民起义。可见《史记》这本书,不是以传主的身份成败来论英雄的,因而它不仅是一部史书,更是一部人学。而项羽,兵败自刎,司马迁却将他列入“本纪”,使他享有帝王的尊荣,这是为什么呢?今天让我们来一起赏读《项羽之死》。(板书课题。) 二、疏通文意 师:课前,老师检查一下同学们的课前预习。 (投影字词、文学常识等基础知识。) 师:扫清字词障碍,疏通文意是我们深入理解文本的基础。好,现在请同学们快速浏览文章,尽量用四字词语来概括故事情节。比如,开端部分可以用“霸王别姬”四个字概括,剩下的部分交给大家。 生:发展部分为“东城快战”,高潮和结局部分为“乌江自刎”。(这部分师生间有简短的交流,很快明确为“东城快战”“乌江自刎”两个短语。) 三、情感探讨 师:好,在整体把握本文内容的基础上,我们来体会司马迁对项羽有哪些复杂的情感。(投影展示提问。) 生:惜才、赞叹、遗憾。 生:赞美、恨铁不成钢。 (随机板书:赞美遗憾) 师:请同学们再次细读文本,看看文中哪些情节、语句表达了司马迁对项羽的赞美之情。师:很好,有些同学在边读边勾画。勾画的同时,请同学们回忆,鲁迅曾经怎样评价过《史记》? 生(齐):史家之绝唱,无韵之《离骚》。 师:很好。《离骚》是我国最早的长篇抒情诗,可以说是抒情诗的鼻祖。鲁迅这样评价《史记》,可见《史记》的文字间情感丰富,请大家在勾画的时候,尝试自由诵读,揣摩其中的情感。 (学生勾画语句,自由诵读。) 师:有些同学已经勾画好了,我们来听听他们的感受。 生:第3 自然段“于是项王大呼……遂斩汉一将”,可以看出项王十分霸气。 师:这段话是长短句结合,请你揣摩一下感情,有感情地诵读一遍。 (生读。) 师:“遂斩汉一将”读得很果决。但是“汉军皆披靡”,我们需要延长读音,读出汉军的闻风丧胆。

校园课本剧剧本---语文教材《花瓣飘香》改编

校园课本剧剧本---语文教材《花瓣飘香》改编 地点:门前小花园 时间:清晨 人物:小女孩,中年男子 第一场门前小花园 [环境]:门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵. [小女孩上. 小女孩:啊!多么漂亮的月季花呀!我要摘下一朵......不,摘一片花瓣......(演:小女孩俯在花前,从 花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了.)[小女孩下 [一个中年男子上. 中年男子:这个小丫头,怎么招呼都不打一声就随便摘别人家门前的花呢真不懂事!唉......[一个中 年男子下 第二场门前小花园

[环境]:门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵. [小女孩上 小女孩:这花多香啊!趁没人的时候再摘一片花瓣.(演:小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带 露水的花瓣,双手捧着. [中年男子上小女孩拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着中年男子] 中年男子轻轻地)为什么只摘花瓣呢 小女孩低着头不好意思地)我舍不得把整朵花都摘了...... 中年男子:摘花瓣做什么呀 小女孩:妈妈生病了,我摘片花瓣送给她.花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的 . 中年男子:你爸爸呢 小女孩眼眶里闪动着泪花)爸爸在南沙当解放军.他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气. 中年男子点点头,感动地)真是个懂事的好孩子. 后记:第二天早晨,中年男子买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在

他妈妈的阳台上.

项羽之死翻译、解析

项羽之死 两汉:司马迁 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各得其一体。 译文

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《项羽之死》练习题 1.下列加点字的注音正确的一项是( ) A.垓下(gāi)乌骓(zhuī)数阕(què)田父(fù) B.麾下(huī)骑能属者(shǔ)唱和(hè)刈旗(yì) C.揣度(duó)溃围(kuì)瞋目(chēn)坐骑(qí) D.舣船(yǐ)创伤(chuàng)披靡(mí)绐骗(dài) 2.对下列加点词意义判断正确的一项是 ( ) A.有美人名虞,常幸从幸:宠幸骑能属者百余人耳属:随从 B.田父绐曰:“左”绐:欺骗然今卒困于此卒:最终 C. 期ft东为三处期:期待项王身亦被十余创被:遭受 D. 项羽乃复引兵而东引:率领籍独不愧于心乎独:唯独 E. 若非吾故人乎若:如果直夜溃围南出直:当 3.下列加点词词类活用相同的一组是( ) A.项王军壁垓下岸土赤而壁立B.项王乃复引兵而东于是项王乃欲东渡乌江 C.夜闻汉军四面皆楚歌项王则夜起D.亦足王也纵江东父兄怜而王我 4.下列加点词古今义基本相同的项是() A.期ft东为三处于是项王乃悲歌慷慨 B.江东虽小,地方千里吾骑此马五岁 C. 左右皆泣,莫能仰视吾知公长者 D. 骓不逝兮可奈何汉军皆披靡 5.下列加点词意义都相同的一组是() A.此天之亡我汉军乃觉之 B. 虞兮虞兮奈若何吾为若德. C. 纵江东父老怜而王我项王瞋目而叱之 D. 平明,汉军乃觉之乃有二十八骑 6.下列句式都相同的一组是( ) A.此项王也/非战之罪也麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳 B.然今卒困于此/洎牧以谗诛汉军不知项王所在/不忍杀之,以赐公 C.左,乃陷大泽中/项王军壁垓下天之亡我,我何渡为/汉骑追者数千人 D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起,饮帐中籍独不愧于心乎/汉军至,无以渡 7.下面六句话分为四组,全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是( ) ①直夜溃围南出,驰走②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉⑤复聚其骑,亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥ 8.下面对文章内容理解分析错误的一项是( ) A.大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠幸的虞姬不知如何是好,这也从另一个角度说明,沉溺声色是其失败的原因之一。 B.项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王自己计不能逃脱,认为这是上天要自己灭亡,决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。

《项羽之死》课堂实录及教学反思

《项羽之死》课堂实录及教学反思 华师一附中郑志雄 时间:2011年5月17日 地点:华师一附中高一(25)班 师:(课前播放歌手屠洪刚演唱的歌曲《霸王别姬》)伴随着一曲熟悉的《霸王别姬》,让我们飞越千年,回到楚汉相争的古战场,去看看一代杰出的英雄人物——西楚霸王项羽。其实,我们对项羽并不陌生,高一上学期时,我们学过同样选自《项羽本纪》的另外一篇课文《鸿门宴》,从中我们见识了太史公司马迁笔下系列栩栩如生、个性鲜明的人物:有足智多谋的张良,有老谋深算的范增,有大智大勇的樊哙,有头脑简单的项伯,有机智善变的刘邦,但给我们留下印象最深的人物,当属宴会的主人项羽。项羽这个人物给我们留下了哪些初步印象? 生:(纷纷回答) 师:(板书:沽名钓誉刚愎自用优柔寡断) 那么,这是不是就是项羽全部的性格特点呢? 生:可能不是。 师:当然不是,我们今天一起来看课文《项羽之死》,进一步了解项羽的为人,进一步熟悉这个著名的人物形象。 课前我布置了两道预习题,一是同学们结合页下注解,查工具书,掌握课文的重点字词、文言句式,二是用四个字概括课文四个自然段的故事情节。现在我来检查第二题,哪些同学来说说自己的概括结果? 生1:第一段、霸王别姬;第二段、受**被困;第三段、东城决战;第四段、乌江自刎。 生2:第一段、四面楚歌;第二段、田父欺**;第三段、东城快战;第四段、乌江自刎。师:很好,对课文的内容把握得十分到位,概括得十分精准。我也试着概括了课文:第一段、垓下被围;第二段、大泽被困;第三段、东城快战;第四段、乌江自刎。(多媒体展示)大家看看老师的概括和你们自己的概括有什么细微区别? 生:虽然都是四个字,但老师使用的四字短语结构完全一致。 师:是的,我们刚刚学完诗歌单元,见识了近体诗尤其是律诗的炼字炼句艺术,受其启发,我在概括各段时均采用“地点+行为”的短语模式,所以使用的四个短语显得更加整饬。同学们今后在拟作文标题或概括语段时可以试着这么去做,追求语言文字的结构整齐之美,久而久之,自己驾驭文字的水平会得到提高。 下面我们来看一个表格:(多媒体展示) 故事动作表现人物形象写作手法 垓下之围 东城快战 乌江自刎 这个表格选取了最能体现人物性格的三个段落,请同学们细读这些段落,将表格的空白处填写完整。 (生细读课文,填写表格) 师:我们一起看看大家填写的结果。以横栏为准,哪位同学先来说一说? 生1:在“垓下之围”这一段,项羽的动作表现有“惊”“夜起”“饮帐中”“歌数阙”“泣数行下”等,这些动作显示了项羽性格中多情善感的一面,作者主要用了动作描写和语言描写的手法。

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