技能竞赛实施方案
技能竞赛实施方案
开发区医疗机构业务技能竞赛实施方案
各街道、民营医院：
为了切实提高我区医疗机构的医疗服务能力，增强医务人员的业务素质，提高医疗质量和服务水平，更好的为人民群众的身体健康保驾护航。经研究决定，卫生局将在今年举办一系列由街道医院和民营医院共同参加的业务技能竞赛。竞赛实施方案如下：
一、目标任务
通过组织技能与理论大赛，在我区卫生系统营造良好的学习氛围，充分调动广大医务人员的积极性、主动性，激励全区医务工作者学业务、练技能，不断提高自身素质，提高操作技能，以确保医疗安全，促进全区医疗服务质量的提升。
比赛严格遵循“公平、公正、公开”的原则，各位参赛选手要按照重在参与，重在学习、重在提高的要求，发扬顽强拼搏精神，努力赛出好成绩、赛出好水平、赛出好风格，充分展现出我区医疗行业的良好风貌和过硬本领，为广大人民群众提供更加快捷、优质、安全的医疗服务。
二、组织管理
主办单位：卫生人口计生局
参赛单位：街道医院及各民营医院
参赛人员：各医院从事临床、护理工作的医务人员
技能参赛人员：各单位医生、护士各 3名。
理论参赛人员：各单位医生、护士各 3名。
三、竞赛步骤
第一阶段：赛前动员阶段（技能：2014年3月份；理论知识：2014年7月
份）
由参赛单位具体负责
第二阶段：选拨赛阶段（技能：2014年4月份；理论知识：2014年8月份）各医院根据实施方案要求认真组织、积极调度，全员参与，开展岗位练兵活动，组织好本单位的比赛选拔活动。
第三阶段：决赛阶段（技能：2014年6月份；理论知识：2014年9月份）各单位组织代表队统一参加比赛，技能比赛时间初步定于6月下旬，(具体比赛时间地点另行通知)，参赛人员及领队人员名单于6月10日前报局卫生处，理论知识比赛时间初步定于9月中旬，(具体比赛时间地点另行通知)，参赛人员及领队人员名单于8月31 日前报局卫生处，
四、竞赛方法
（一）竞赛内容
1、医疗技能操作包括（个人项目每项100分，总分300分）：考核组在执业医师资格考试的技能操作题中任选三个项目作为竞赛固定项目。
2、护理技能操作包括（个人项目每项100分，总分300分）：考核组在技能操作题库中任选三个项目作为竞赛固定项目(操作题库见附件)。
3、理论考试内容（总分100 分）：医疗、护理题库内容（2014年5月下旬发放），考试时间 90 分钟。
（二）、评分及决赛名次
技能操作比赛由评委当场评分，个人名次为选手个人总成绩；团体名次为所有选手成绩总和，决赛名次按总成绩高低决定。
理论知识比赛由评判组阅卷评分，个人名次为选手个人成绩；团体名次为所有选手成绩总和，决赛名次按总成绩高低决定。
五、竞赛规则：
(一)技能竞赛规则：
赛前由各单位领队人员到组委会办公室随机抽签并签名，确定比赛顺序。选手按顺序凭序号进场比赛。
1、参赛人员进入赛场须统一着装，穿戴整齐，比赛编号佩戴在左胸前，经审查后方可进行比赛；
2、参赛选手于赛前15分钟到达指定地点集中，比赛前未在指定地点者取消参赛资格；
3、参赛选手由工作人员安排、引领，进入赛场；
4、进入赛场后，向评委报告比赛编号，操作项目，不得报告单位、姓名，着装不得有任何特殊标记，误报造成参赛选手信息透露的，将给与该项操作扣30分处理；
5、评委发出“开始”指令后，方可进行技术操作；
6、操作完毕向评委报告，得到评委允许后离开赛场；
7、自觉维护赛场秩序，不得议论及大声喧哗，不得对现场考试人
员进行评论、指导；
8、须服从评委裁决，如有异议，可通过领队向裁判长反映；
9、所有操作项目应面向评委进行操作。
（二）理论考试竞赛规则
1、参赛选手于赛前15分钟到达指定考场，比赛前未在指定考场者取消参赛资格；
2、参赛者自带钢笔或签字笔；不得携带任何与比赛有关的资料入场
3、自觉维护赛场秩序，不得议论及大声喧哗；
3、发现作弊者取消考试资格。
4、考试中无特殊情况不得离开考场，不得提前交卷。
六、奖项设置
（一）团体奖励
一等奖 1名，二等奖2名；三等奖 3名。
（二）个人奖励
一等奖2 名；二等奖4 名；三等奖6 名。
七、保证措施及要求
（一）卫生人口计生局根据《实施方案》确定人员，明确责任，认真做好比赛的具体组织工作。
（二）各单位要高度重视，积极组织参加。根据方案要求，精心组织，周密安排，做到专人负责，广泛发动，确保比赛工作顺利开展。
卫生计生局
2014年3月12日
护理技能操作附件:
静脉留置针操作考核评分标准
项目操作要求标
准
分
扣分标准
仪表1、仪表端庄，着装符合要求。 5 一项不符合要求扣1分
评估1、了解病人病情及将选用血管的状况和病人自理、合作程度。
2、了解医嘱及药物对血管的影响程度
3、与病人解释并取得患者配合
10 一项不符合要求扣2分
操作前准备1、核对医嘱。
2、洗手、戴口罩。
3、用物准备：静脉留置针、无菌透明敷贴、输液器、头皮针各2个、
液体、治疗盘（包括安尔碘消毒液、棉签、5ml注射器、止血带、
胶布、砂轮、抢救药品），治疗巾、小枕、弯盘、吊杆、执行单、
手消毒液、PDA。必要时备固定夹板，绷带。
10
一项不符合要扣1分。
用物缺一件扣1分，一件不符合要
求扣0.5分。
操安作全过舒程适1、环境安静、清洁。
2、认真核对医嘱、执行单。
3、嘱病人排尿后取舒适体位。
10
一项不符合要求扣2分1、携用物至床旁，查对床号、姓名、药物、PDA扫描腕带信息、解
操作中释。
2、再次检查药液，开启瓶盖，挂于输液架上，打开输液器排气。
3、排气一次成功，不浪费药液，，对光检查输液管有无气泡
4、取出静脉留置针选择血管，将输液器上的针头插入留置针的肝素
帽内少许，将留置针内的气体排尽后，关闭调节器。
5、选择弹性好、粗直的静脉。
6、用安尔碘消毒穿刺处皮肤，直径不少于8*8cm，扎止血带，再消
毒一遍，待干，备胶布，并准备无菌透明敷料。
7、取出留置针，正确穿刺：
1）绷紧皮肤，固定静脉；
2）以15-30度角；
3）直刺静脉；
4）进针速度宜慢；
5）见回血后降低角度5-10度再进针少许约0.2cm；
8、送套管。撤针芯。
9、松开止血带，打开调节器。
10、固定：
1）以穿刺点为中心用无菌透明敷贴固定，记录穿刺日期；横型固定。
2）延长管U型固定。肝素帽要高于导管尖端，且与血管平行。
11、调节滴速，再次查对床号、姓名、药物。
50
未查对、未解释扣2分
一项不符合要求扣2分
一次排水气不成功扣2分，浪费药
液扣1分，未对光检查扣1分
管内有气泡扣2分，
未排气扣2分
消毒范围不够扣2分，消毒不合要
求扣2分
为绷紧皮肤扣2分
进针角度不对、未直刺静脉、进针
速度过快、见回血后未见低角度再
进针少许各扣2分
送入手法不准确扣2分
未松止血带扣2分
撤针芯手法不准确扣3分
敷料固定不合要求扣2分，未记录
日期扣2分，延长管、肝素帽固定
不合要求各扣2分
滴数不符合要求扣2分
未再次核对口扣2分
操作后1、整理床单位，协助病人取舒适卧位，告知注意事项。
1、处理用物，消毒手。
3、巡视及观察输液情况 5
一项不符合要求扣2分
评价1、操作过程优美、连贯、流畅，体现“以人为本”的理念。
1、观察、处理故障正确。
2、并认同感较小，无不适感。
3、与病人沟通好。
10 一项不符合要求扣2分
总分100
皮内注射操作考核评分标准
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分
评估1、了解病情，询问用药史、过敏史、家族史并签字，查看局部
皮
肤状况，熟悉过敏性休克的抢救程序。
2、与病人解释操作方法及配合指导。
3、与病人沟通语言文明，态度和蔼。
10
未询问及签字各扣2分
一项不符合要求扣2分
操作前准备1、核对医嘱。
2、洗手、戴口罩
3、用物准备：治疗盘内放75%酒精、0.2%安尔碘、棉棒、
5ml注射器4个、1ml注射器2个、青霉素、砂轮、生理盐水、
启子、弯盘、盐酸肾上腺素、氟美松、手消毒液、PDA
10
一项不符合要求扣1分，
用物缺一件扣1分
一件不合要求扣0.5分
安全与
舒适
1、认真核对医嘱、并详细询问“三史”。
2、环境安静，病人体位舒适。 5 一项不符合要求扣1分
操
作过程操
作
中
1、消毒生理盐水安瓿，打开。
2、检查药液质量开启后消毒。
3、抽吸生理盐水，稀释青霉素每毫升含20万单位。取
上液0.1ml 生理盐水至1ml，每1ml含2万单位，取上
液0.1ml 生理盐水至1ml，每1ml含2000单位，取上液
0.25ml 生理盐水至1ml，每1ml含500单位。每次配制
需将药液混均，剂量要准确。
4、携用物至床旁，核对床号、姓名、PDA扫描腕带，询
问过敏史。
5、选择注射部位，消毒皮肤，皮内注射（注入药液0.1ml，
含50单位），注射毕，迅速拔出针头切勿按压。（PDA故
障时，再次核对）
6、记录注射时间，交待注意事项，床边观察2分钟，20
分后两名护士观察结果。
60
一处不符合要求扣1分
未查一项扣1分
注入空气，抽出药液每次不
等量扣1分，吸取药液或稀
释药液不正确每次扣3分，
药液不混均每次扣1分。污
染针头、空针活塞各扣2分，
手法不正确扣2分
未再次询问过敏史扣5分，
未对床号、姓名各扣1分，
未PDA扫描扣5分
注射部位不准确，持针手法
不正确，进针角度不对各扣
3分。消毒不符合要求，拔
针不符合要求扣2分
未记录、未交代清楚，未床
边观察各扣2分
操作后1、向病人交待注意事项正确（不远离、不按揉、有不适及时告
知）。
2、用物处理。
3、准确观察反应（时间、结果、判断），
4、消毒手
5
一项不符合要求扣1分
评价1、操作方法正确、皮丘符合要求。
2、沟通到位，患者满意
5 不正确、不符合要求各扣2
分
总分100
肌内注射操作考核评分标准
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分
评估1、评估病人病情、意识状态、自理能力及合作程度。注射部位的
皮肤和肌肉组织状况。
2、了解用药史、过敏史、
3、与病人沟通语言文明，态度和蔼。
10
一项不符合要求扣2分
操作前准备4、核对医嘱。
5、洗手、戴口罩
6、用物准备：注射盘内放5ml注射器4个、注射药物、安
尔碘、棉签、砂轮、弯盘、备盐酸肾上腺素、氟美松、执行
单及条码单、感染性废物容器或袋子1个、锐器盒1个、手
消毒液、PDA
10
一项不符合要求扣1分，
用物缺一件扣2分
一件不合要求扣1分
操作过程安全与
舒适
1、环境安静、整洁、光线好。
2、病人体位正确、注意保暖。
3、认真检查有无断针或刺伤神经等不安全隐患。
5 一项不符合要求扣1分
断针或刺伤神经不得分
操
作
中
1、携用物至床旁，核对床号、姓名，向病人解释。
2检查药液，消毒后打开安瓿。
3、准备注射器，抽吸药液，套安瓿，贴条码单。PDA扫
描腕带和药液条码，核对匹配信息。
4取合适体位，为患者进行遮挡，选择注射部位。
5、消毒皮肤，待干。
6、排进注射器内空气。（PDA故障时，再次核对）
7、左手拇指、食指绷紧局部皮肤，右手以执笔式持注射
器、中指固定针栓，用前臂带动腕部的力量，将针头迅
速垂直刺入针梗的2.5-3cm
8、固定针头，抽回血，缓推药液（小二例外），观察患
者反应。
9、注射毕，无菌干棉签压针眼，迅速拔针。
10、（PDA故障时，再次核对）观察药物疗效和反应。
60
查对不符合要求扣2分
一项不符合要求扣1分
PDA使用不规范扣2分
未使用扣5分
卧位不适扣2分，部位不正
确扣3分
消毒范围、手法不合要求、
消毒液未干即注射各扣1
分，棉签不符合要求扣2分
手法不正确进针过深过浅各
扣2分
一项不符合要求扣3分
一项不符合要求扣3分
未观察扣2分
一项不符合要求扣1分
操作后1、协助病人取舒适卧位，整理床单位。
2、整理并处置用物。
3、告知患者所注射的药物及注意事项。
4、消毒手、记录
5
一项不符合要求扣1分
评价1、动作轻巧、准确，操作方法规范。
2、沟通到位，病人舒适、满意。
5 一项不符合要求扣1分
总分100
体温、脉搏呼吸测量
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求。 5 一项不符合要求扣1分
评估1、了解病人病情、自理程度及心理状况。
2、解释测体温、脉搏的的目的，取得病人的配合。
3、选择适宜的测量方法。
4、测量前20-30分钟无剧烈活动，进食等。
10 一项不符合要求扣1分
操作前准备1、洗手。
2、用物准备：测温盘内盛体温计、纱布、记录本、笔、秒表，
清点、检查并擦干体温计。手消毒液。 5
一项不符合要求扣1分，
用物少一件扣1分
操作过程
操作过程安全
与
舒适
1、环境清洁、安静。
2、病人体位舒适、安全，注意保暖。10 一项不符合要求扣1分
操
作
中
查对病人床号、姓名
测体温（腋温）：
1、向患者说明注意事项，解开衣扣，询问腋下有无
汗液，如有汗液，擦干腋下。
2、将体温计水银端置腋窝深处紧巾皮肤，指导/协
助病人屈臂过胸夹紧。
3、10分钟后取出，检测读数。
20
一项不符合要求扣1分
测量时间不到扣5分
读数不准确扣5分
测脉搏：
1、协助患者采取舒适的姿势，手臂轻松放置于床或
桌面。
2、用食指、中指、无名指的指腹按压桡动脉，力度
适中，以能感觉到脉搏为宜，平放于测量处。
3、测试30秒，如有异常可测1分钟，脉搏短绌的
患者需两名护士同时测量。
20
一项不符合要求扣1分
测量时间不到扣5分
测量结果误差≥4次/分，扣5分
测呼吸：
1、测毕将手仍按在桡动脉处，观察病人胸腹部的起
伏
2、数30秒，如有异常数1分钟
3、记录脉搏、呼吸
10
一项不符合要求扣1分，测量时间不到扣
5分，测量结果误差≥2次/分扣5分
操作后1、整理床单位，病人体位舒适
2、体温计消毒后干法保存
3、消毒手，准确绘制各种图表。10 一项不符合要求扣1分
评价1、动作轻稳、测量准确。
2、病人安全、舒适，沟通有效。10 一项不符合要求扣1分
总分100
血压测量
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分
评估1、了解病人病情、体位、基础血压及用药情况
2、告知患者测量血压的目的，取得患者的配合。10 一项不符合要求扣2分
操作前准备1、核对医嘱。
2、洗手
3、用物准备：血压表（处于功能位）、听诊器、笔、纸、
手消毒液。
10
一项不符合要求扣1分，用物少一
件扣1分
操
作过程安全
与舒
适
1、环境安静、舒适，注意病人保暖。
2、病人体位舒适。
3、病人安静休息15-30分钟。
10 一项不符合要求扣3分
操
作过程操
作
中
1、携用物至床旁，查对床号、姓名。
2、协助病人取坐位或平卧位，暴露一臂。
3、伸直肘部，手掌向上外展45度，肱动脉应
与血压计汞柱零点、心脏在同一水平上。
4、放平血压计，排尽袖带内的空气，零点对准
肱动脉搏动点，缠于上臂中部，松紧以放入
一指为宜，（电子血压计以二指为宜）下缘
距肘窝2-3厘米，开启水银槽开关。
5、取凳坐下。
6、带好听诊器，将听诊器头置肘窝肱动脉处，
用手固定。
7、一手握住气球向袖带内充气，至肱动脉搏动
音消失，再使其上升20-30mmHg，（电子血压
计以桡动脉搏动消失，再加压30-40mmHg）
然后慢慢放气（以每秒4mmHg的速度），准
确测量收缩压、舒张压数值。
8、测量完毕，准确读数。
50
未查对一处扣2分
卧位不适，姿势不正确（坐位时肱
动脉平第四肋软骨，卧位时肱动脉
平腋中线），上臂暴露不充分，袖口
过紧，各扣2分
一项不符合要求扣2分
袖带不平整，松紧不符合要求，部
位不正确，未开开关扣2分
充气过快扣2分，肱动脉搏动消失
后上升>30mmHg或<20mmHg扣2分，
数值误差扣5分（误差>4、5mmHg），
速度过快扣2分，重复测量时水银
未降至零即充气扣2分，未记录扣2
分。
操作后1、整理用物
2、告知病人测量结果及注意事项
3、消毒手
10 气未排尽，袖带不平整、装盒不符
合要求各扣2分，未告知病人扣2
分。
评价1、动作准确、节力
2、沟通好，病人舒适 5 一项不合要求扣2分
总分100
换药操作考核评分标准
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分
评估2、询问、了解患者的身体状况。
3、观察、了解伤口局部情况 5
未评估扣5分，评估不全一
处扣1分
操作前准备7、核对医嘱。
8、洗手、戴口罩
9、用物准备：治疗车、换药包（换药碗2个、无菌镊子2个、
无菌剪刀1把、无菌纱布若干块、安尔碘棉球若干个）、无菌
手套、胶布、弯盘、手消毒液。
10
一项不符合要求扣1分，
用物缺一件扣1分
一件不合要求扣0.5分
操作过程安全
与
舒适
3、查对。
4、环境安静整洁，病人体位舒适，适当遮挡病人。10 一项不符合要求扣5分
操
作
中
1、备齐用物携至床旁，查对病人，说明目的。
2、协助患者取舒适体位。
3、正确揭开敷料、暴露伤口：外层的辅料可以用手取
下，内层的辅料应用镊子并沿伤口的长袖方向揭起
（垂直揭开易使伤口在裂开），取出紧贴创面的敷料
时应先用生理盐水渗透，使敷料与创面分离，再轻
轻提起辅料的四周或已分离的一边慢慢取下辅料。
4、用两把镊子操作，一把镊子接触伤口，另一把接触
辅料（两把始终不要接触）。用安尔碘棉球清洁伤口
周围皮肤：清洁伤口先由创缘向外擦洗；化脓创口
由外向创缘擦拭。用盐水棉球清洁创面，轻沾吸去
分泌物。去除过度生长的肉芽组织、腐败组织或异
物等，观察伤口的深度以有无引流不畅等情况，再
用安尔碘棉球清除沾染皮肤上的分泌物。
5、覆盖无菌纱布（一般为8层），并固定。（粘胶布要
顺皮纹方向且垂直纱布粘，一般三条，两边压边粘，
中间一条。）
50
一向不符合要求扣2分
暴露伤口手法不正确扣2
分；操作动作重扣2分
消毒手法不正确扣5分；
消毒范围不合格扣3分；
镊子被污染扣5分
固定不牢固扣2分，不美观
扣2分
操作后5、协助病人取舒适体位，整理用物。
6、告知患者注意保持伤口敷料清洁干燥，敷料潮湿时应当及时
更换。
7、消毒手
10
未体现受伤观念扣2分
用物处理不当扣2分
未交待注意事项扣5分
交代不全面扣2分
评价3、按照无菌原则进行操作。
4、伤口包扎保持良好血液循环。10
一项不符合要求各扣3分
5、沟通到位，患者满意
总分100
无菌技术
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分评估具有无菌操作的环境和符合无菌标准的物品 5 一项不符合要求扣2分
操作前准备1、环境清洁，有宽阔的操作台
2、洗手、戴口罩。
3、用物准备：清洁方盘2个、纱布1块、无菌持物钳、无菌巾包、
换药包（弯盘1个内放干棉球10个、止血钳1把、小盅1个、
纱布1块）、无菌手套2副、75%酒精、0.5%无痛碘、清洁弯盘1
个
10
一项不符合要求扣2分
用物少一件扣1分，一件不合要求
扣0.5分。
操作过程安全
与舒
适
1、使用持物钳（镊）方法正确，无污染，用物符合无菌标
准。
2、按节力及无菌操作要求放置用物。
10 一项不符合要求扣2分
操
作过程操
作
中
1、检查无菌物品名称、灭菌日期、灭菌效果及包有无破损
潮湿，检查手套号码。
2、纱布清洁治疗盘。
3、打开无菌持物钳，注明开包日期及时间。打开无菌包，
系带置包皮下，夹无菌巾于盘上，剩余按原折包好，注
明开包日期及时间。
4、取无菌巾双折平铺于盘上，将上层成扇形折叠于对侧，
边缘向外。
5、打开无菌换药包，包内物品夹于无菌盘内，夹3个干棉
球入小盅内、倒适量无痛碘溶液于弯盘内浸湿棉球、倒
适量酒精于小盅内浸湿棉球。
6、将无菌巾边缘对齐盖好，将开口处向上反折二次，两侧
边缘向下反折一次。
7、置无菌手套两副于无菌盘上，注明铺盘日期及时间。
8、打开无菌手套包，取出无菌手套，两拇指对齐戴好。
8、脱去手套，整理用物。
60
漏查一次扣1分
未清洁扣1分
污染一处扣2分，未注明开包日期
及时间扣1分
污染一处扣2分，折叠开口向内扣
2分，折叠不合格扣1分
每污染一处扣2分，越过无菌面一
次扣2分，消毒液外倾扣2分，漏
取一件扣2分
放置顺序错误一处扣1分
越过无菌面一次扣1分，一项不符
合要求扣2分，不平整扣1分
漏取一件扣2分
未注明日期、时间扣2分
未放手套扣2分
每污染一处扣2分，戴手套于腕关
节以下扣1分，未将手套包皮置台
面下扣1分
不合要求扣1分。
评价1、动作准确、熟练、节力。
2、无菌盘平整，符合要求。
3、无菌观念强。
10 一处不符合要求扣2分
总分100
洗手与卫生手消毒操作考核评分标准
项目操作要求标
准
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分
洗手与卫生手消毒指征与原则1、直接接触每个患者前后，从统一患者身体的污染不为
移动到清洁不为时。
2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血
液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。
3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。
4、进行无菌操作、接触清洁、无菌物品前。
5、解除患者周围环境及物品后。
6、处理药物或配餐前。
7、洗手与卫生手消毒应遵循的原则：
1)当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥
皂（皂液）和流动水洗手。
2)手部没有肉眼可见污染时，宜是用速干手消毒剂消毒双
手代替洗手。
8、医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行卫生手消
毒：
1）接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微
生物污染的物品后。
2）严格按照医务人员洗手方法揉搓的步骤进行揉搓。
3）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干
燥
20 一项不符合要求扣3分
操作前准备1、修剪指甲、搓平甲缘，清除指甲下的污垢。
2、用物准备及检查：流动水洗手设施、洗手液/速干手消
毒剂（病房内无流动水洗手设施又符合洗手与卫生手消毒
应遵循的原则时）、干手物品或设施
10 缺一项扣3分
操
作过程操
作
中
1、正确应用六步洗手法，清洗/消毒双手，至少
15秒。
2、流动水下彻底冲洗，然后用干手物品擦干。
40
六步洗手法缺一步扣4分，洗手/消
毒方法不正确一步扣3分，未擦净
手（洗手）扣3分
操作后如水龙头为手拧式开关，则应采用防止手部再污染的方法
关闭水龙头。10 关闭水龙头时直接接触水龙头全扣
评价1、冲洗彻底、达到洗手与卫生手消毒目的。
2、操作流畅，总体效果好。15 一项不合要求扣5分
总分100
鼻塞（鼻导管）吸氧操作考核评分标准
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求 5 一项不符合要求扣1分
评估1、评估患者的病情、意识、呼吸状况、合作程度及缺氧程度。
2、评估鼻腔状况：有无鼻息肉、鼻中隔偏曲或分泌物阻塞等。10 一项不符合要求扣2分
操作前准备1、核对医嘱。
2、洗手、戴口罩
3、用物准备及检查：治疗盘内放治疗碗一个（内盛温开水）、灭
菌蒸馏水一袋、棉签、一次性吸氧管、一次性氧气湿化瓶、胶布、
弯盘、氧气装置一套、手消毒液、无中心供氧装置另备氧气筒、
扳手、挂四防牌。
10
一项不符合要求扣1分，
用物缺一件扣1分
安全
与
舒适
5、检查用氧安全。
6、环境清洁，病人体位舒适。 5 一项不符合要求扣1分
操作
过程操
作
中
1、备齐用物，携至床旁，核对床号、姓名、说明目的，
取得合作，协助患者取舒适体位。
2、撕胶布置盘边（鼻导管吸氧应备）。
3、吸尘、装表（中心供氧关流量表，连接氧气装置）。
4、清洁鼻孔，连接氧气管，调节氧流量，检查氧气管是
否通畅，插入鼻塞（鼻导管先测量长度，然后插入）。根
据医嘱调节合适的氧流量。
5、视情况胶布固定。
6、记录用氧时间，交待注意事项。
7、需调节氧流量，应先将氧气管与吸氧表分离再调节。
8、用氧气的过程中密切观察患者呼吸、神志、氧饱和度
及缺氧程度改善情况等。
9、停用氧气，先解释，拔除鼻塞，先关流量表，再关总
开关，重开流量表放余气关好（中心供氧只关流量表）。
10、记录停止用氧时间。
11、卸湿化瓶，卸表。
60
未解释，未查对各扣2分
一处不符合要求扣1分
未吹尘扣2分，吹尘过响扣1分；氧气
表与地面不垂直扣1分。装表后漏气扣
5分；未装湿化瓶扣1分；灭菌蒸馏水
少于1/3或多于1/2扣1分；未清洁鼻
孔，未调节流量，未检查管道通畅各扣
2分，氧流量不准确、鼻塞污染各扣1
分，未关流量表而打开总开关扣5分
固定不牢扣1分，不符合要求扣1分
未记录扣3分，未交待注意事项扣2分
未解释扣1分，程序不对扣3分
未记录扣3分，记录时间不准确扣2分
未先卸湿化瓶扣2分，未卸表者扣3分
未观察扣2分
操作后1、爱护体贴病人。
2、整理用物。
3、消毒手，记录
5 一项不符合要求扣1分
评价1、操作方法正确、熟练。
2、病人无不适感觉。
3、沟通到位，病人满意。
5
一项不符合要求扣1分
总分100
成人心肺复苏技术操作考核评分标准
项目操作要求标
分
扣分标准
仪表仪表端庄，着装符合要求。 5 一项不符合要求扣1分
用物非硬板床备长木板一个、弯盘一个、纱布两块、血压计、听诊
器、手电筒、弯盘、手消毒液、笔、记录本。 5 缺一件扣1分
评估判断病人：
1、意识丧失：双耳呼叫、拍双肩无反应，呼救，通知医生，
并记录时间。
2、心跳停止：触摸颈动脉无搏动。
3、同时判断呼吸停止：视胸廓无起伏或偶有喘息。
10
缺一项扣1分，动作不到位或手法重
扣1分，未呼叫医生扣1分，未记录
时间扣1分颈动脉位置错误扣2分
判断动脉搏动时间少于5秒或大于10
秒扣2分
操作过程
安全
与
舒适
1、病人去枕平卧于硬板床或在软床上病人背下垫一
长木板。
2、立即掀开盖被、解开病人衣扣、腰带，暴露胸部。
5
不垫木板或位置错误、不去枕仰卧各
扣2分未解衣扣、腰带扣2分
暴露不充分扣1分
胸外
按压
（C）
1、操作者体位正确（跪或站式，紧靠一侧）；
2、定位：一手掌根部置于病人胸骨中、下1/3交界
处，即按压区；
3、掌根重叠，手指不触及胸壁，手臂与胸骨水平垂
直；、
4、以身体的重量垂直向下按压，使胸骨下陷至少
5cm，迅速放松，使胸骨复原，但手掌不离开胸壁；
5、按压频率100次/min；
6、反复按压30次。
30
位置不正确扣2分，手法不正确扣10
分，深度不符合要求扣2分，按压节
律不等、用力不均各扣3分，按压少
一次扣1分
开放
气道
（A）
1、头偏一侧，检查并取下义齿；清除口、鼻腔分泌
物；
2、术者一手掌置于病人前额用力向后推，同时另一
手托病人颏部下颌骨下方，使头后仰（颏与耳连线应
垂直于地面）。
15
头未偏向一侧、清理口腔不合要求扣2
分，手法不正确扣3分，气道未畅通
扣3分
口对
口吹
气
（B）
1、一手打开口腔，一手捏紧病人鼻孔；
2、吸一口气，双唇紧贴包严患者口部快速向患者口
内吹气，使胸廓隆起；
3、每次吹气时间1秒，量500-600ml，频率10-12次
/分；
4、松鼻孔，转头观察胸廓活动。一次连续吹两口气。
15
吹起无效、漏气、吹气后未松开鼻孔
各扣2分
未观察病人胸廓起伏扣1分
1、胸外按压：人工呼吸=30:2
2、反复以上操作5个循环后，再次判断颈动脉搏动
及呼吸，如已恢复，进行进一步生命支持，口述：如
未成功重复上述操作。
5
一次比例不符合要求扣2分，为再次
判断扣5分，判断时间、位置不正确
各扣2分
操作后1、垫枕、系好衣扣、腰带、盖被，（必要时撤木板）、取合适
卧位。
2、口述：遵医嘱继续有效复苏后的监护与治疗。
3、整理用物，洗手、做好抢救记录。
5 一项不符合要求扣2分
评价动作迅速、准确、有效，急救意识强。
5 一项不符合要求扣3分
总分100
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下： 一、领导小组： 组长：袁贵忠 副组长：张伟 成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰 张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级） 2、说教材（校级、区级） 3、课堂风采（校级） 三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进
行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束） 教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
技能大赛实施方案
第X届技能大赛实施方案 为贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于印发关于进一步加强人才工作的意见的通知》精神，进一步落实省教育厅、财政厅、劳动和社会保障厅和经贸委《关于举办山东省职业院校技能大赛的意见》，充分展现我校学生的职业素养和技能水平，积极营造职业教育又好又快发展的良好氛围，进一步提升我校在社会的影响力和核心发展力，经学校研究，报县教育局批准，决定举办第七届技能大赛，具体方案如下： 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以提高我校学生能力为本位，以促进我校就业为目标，以赛促教，以赛促学，进一步强化学生技能，提升质量，创新发展，充分展示我校学生积极向上，奋发进取的精神风貌和娴熟的现场操作水平。 二、组织形式 技能大赛参赛选手，必须是学校注册在校学生，应具有良好的思想品德和政治素质，遵纪守法，身体健康，以班为单位组队参赛。 三、组委会 主任： 副主任：
委员： 四、大赛办公室 主任： 成员： 五、新闻报道组 组长： 成员： 六、服务组 组长： 成员： 七、接待组 １、领导接待组组长： 组员：２、家长接待组组长： 组员：３、咨询处组长： 组员：八、学生管理组 组长： 成员： 九、评委会 主任：
１、数控技术应用：主考： 评委： ２、音乐：主考： 评委： ３、汽车制造与检修：主考： 评委： ４、机电技术应用：主考： 评委： ５、计算机应用：主考： 评委： ６、客户信息服务：主考： 评委： 十、大赛项目及时间安排 十一、竞赛规则 １、赛场规则
⑴参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指导，仪表端庄，讲文明，讲礼貌，讲普通话。 ⑵参赛选手须提前5分钟入场，入场后对号入座，比赛开始未到者，取消比赛资格。 ⑶比赛过程中如果所用设备发生故障，造成比赛中断，必须经评委确定后方可更换机位，故障中断时间由工作人员计时补给。 ⑷参赛选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，评委老师不得做任何解释，并应及时向大赛办公室反映情况。 ⑸参赛选手要爱护公共财务，维护环境卫生。自觉维护赛场秩序，遇有特殊情况听从统一指挥调动。 ２、参赛选手须知 ⑴参赛选手自觉遵守赛场纪律，在赛场内必须保持赛场安静，不得大声喧哗，不得交头接耳，不得接打手机。 ⑵按赛场指令，选手在开赛前对设备、工具、材料等与本场比赛相关物品，进行清点检查，如有问题，应立即向评委老师报告，及时解决，因个人原因造成的损失由选手自负。 ⑶竞赛开始信号发出后，选手才能开始操作，比赛时选手须按照设备管理安全规格操作，防止触电和设备损坏各类事故的发生，确保安全。
公司岗位技能竞赛活动方案
公司岗位技能竞赛活动方案 为进一步提高公司广大青工的岗位文明和业务技能，引导广大青工立足岗位“学知识、练技能、增才干”，根据公司主人翁责任教育活动安排，公司团委开展“青工岗位技能大赛”活动。 一、活动宗旨 针对广大青工的技能状况，根据公司承建工程实际情况，大力开展岗位培训、岗位练兵、技术比武等活动，全面锻炼青工队伍，培育青年技能型人才，引导、帮助青年职工忠诚敬业，顽强拼搏,提高技能水平，搭建青工施展才华、脱颖而出的舞台，动员组织青工在岗位实践中成长成才，为建设和谐企业和优质工程贡献力量。 二、活动主题词 青年技能人才发展 三、活动时间 元月1日至2月15日试点开展 4月10日至11月20日全面开展 四、实施方案 “青工岗位技能大赛”实施分为四个阶段，即：宣传发动、
培训考核、技能竞赛、总结表彰。 1、宣传发动（4月10日至4月30日部分项目已先期实施） 各团支部要利用各种媒体宣传“青年岗位技能大赛”的重要意义，提高青年职工参加活动的自觉性和主动性，并制定本单位的“青工岗位技能大赛”方案、“技能竞赛”阶段评分标准，将开展“创建青年安全示范岗”活动、“导师带徒”活动融入青工岗位技能竞赛中，各单位方案于4月30日前报团委。 2、培训练兵（5月1日至5月31日） 由各团支部面向本单位全体青年职工，在党支部支持领导下，结合单位实际，针对工作重点、难点和青工薄弱环节，利用业余时间，采取集中授课、分散自学、实地观摩、竞赛答题、岗位练兵的形式，分期分批地组织青工专业理论培训工作。培训内容包括岗位专业理论知识，工艺操作规程、安全生产知识、质量成本意识等内容。 3、技能竞赛（6月1日至11月20日） 即实际操作，此阶段要努力与工程建设相结合，根据工程进展适时安排竞赛时间，促进工程建设任务的完成。不适合与当前工程项目相结合的可由各单位根据实际情况安排。
岗位技能比武大赛实施方案
**能源公司 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设，提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质，鼓励员工岗位成才，爱岗敬业，打造一支高素质、高水平的油库操作队伍，按照公司统一部署，特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是：以竞赛促学习，提升油库操作人员整体综合素质，进一步丰富油库操作人员的专业知识，强化员工的团队合作意识，提高员工业务素质，为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部，协办部门及单位为公司**部和**分公司。 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导，保证各项工作的顺利开展，特成立以下三个组织机构： （一）大赛领导小组 1、组长：** 副组长：** 成员：** 2、领导小组职责：
（1）负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案； （2）负责本次大赛的组织、协调工作； （3）负责本次大赛的资金预算及使用； （4）负责编制本次大赛的技术文件； （5）负责制定本次大赛试题； （6）负责制定本次大赛评分及评判标准； （7）负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名；（8）负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。（二）大赛评委会 1、裁判长：** 副裁判长：** 2、评委会专业裁判组 （1）岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长：** 成员：由**部指派两名成员 （2）计量化验裁判组 组长：** 成员：**专家 （3）工艺设备裁判组 组长：** 成员：** （4）理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长：**
成员：** 3、评委会职责： （1）裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决； （2）按照本次大赛的评分标准进行评分； （3）负责理论和实际操作部分的监考，理论部分的阅卷，实际操作部分的裁判、评分、数据处理，确定各参赛队成绩名次； （4）负责对计分员的管理和工作组织。 （三）后勤保障组 1、组长：** 副组长：** 成员：**部 **分公司 2、职责： （1）负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作； （2）负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作； （3）负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作； （4）配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 （一）参赛范围： 1、总计7支代表队，分别是：**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司。 2、分公司可根据自己实际情况选择参加单项比赛； （二）参赛人数： 1、工艺设备专业两名队员；
员工操作技能比赛方案
关于技术员操作比武活动的 方案 一、背景 公司领导近期通过各种方式和方法，深入了解到全体员工的精神状况与文化活动相对贫乏，整体协作与奉献精神也比较消极；此种情况不利大家的日常工作和学习，也不利于大家的精神活动上的需求和发展；更不利公司长远发展大计； 为了充分调动全体员工的文化活动氛围，同时让大家有机会和舞台来充分展现自我，表现自我；公司决定响应大家的精神活动需求，拔出专项资金，给全体员工搭建一个相互学习和竞技的舞台，特别组织一次员工技能操作比赛。 二、目的 通过技能操作比赛，检视自己在操作技能上的不足之处，并进行目标性、有效性、对比性的学习和改进；同时将自己的优秀技能与心得体会通过口传心授的方法教授给每一位受业者；让大家心中都带有目标性，在日常的工作中进行有效学习，让大家快乐的进行工作；同时让大家在平常的工作中形成良好的比、学、赶、帮、超的工作热情，养成良好的职业操守；让大家成为优秀的高端产业员工作出自己的奉献； 三、组织部门：生产技术部 四、竞技地点：生产车间 五、参赛资格：全体员工先报名后筛选再定入围人员名单 六、组织原则：本次竞赛本着“公平”、“公正”、“公开”的原则 七、竞赛内容： 一）、前期准备工作 1、生产指令：包括生产指令单，排程单，生产数量； 2、产品品质要求：包括光洁度，尺寸公关范围，检测重点； 3、生产原料：包括原料的性能，数量，型号、材质、不良率的要求；
4、加工程序：包括产品加工程序和夹具加工程序，以及应急备用方案的 加工程序； 5、装夹要求：包括夹具装夹方向和产品装夹方向；以及装夹力度要求；二）、加工前的准备工作 1、刀具准备：包括 ①、刀具的新旧程度与之对应的加工要求是否符合； ②、刀具规格、型号、公差与检测、判定； ③、刀具夹头与锁嘴检测、判定； ④、刀具装夹后的偏摆检测、判定； 2、辅助工具准备：包括 ①、百分校表与杠杆表座； ②、内六角扳手与螺丝； ③、调机用的原材料、加工夹具的原材料； ④、图纸 ⑤、卡尺与各种通止规、塞规、检具等； ⑥、品质要求与检测要点表 ⑦、刀片与挫刀、砂纸等其它辅料； 三）、夹具制作 ①、夹具生产要求、图纸等资料； ②、夹具加工所需的加工程序； ③、夹具加工完成后的检测重点； ④、夹具加工完成后检查有无夹具二次装夹基准；为便于下次生产时 快速校准、找正作准备； 四）、产品试生产 ①、严格按照工艺技术部门提供的加工程序进行产品的第一次试产； ②、仔细观察第一个样件加工情况，记录异常参数； ③、第一个样件检测后进行相应的参数调整；注：仅限于F（进给速
(完整版)强化技能竞赛实施方案
强化技能竞赛，推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，坚持产教结合、校企合作，坚持工学结合，知行合一，全面提高人才培养质量，努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”，推动学院课程建设、教学改革及师资培养，学生动手能力不断加强，人才质量不断提高，学院的社会影响不断扩大，在各级各类大赛的舞台上，师生们以过硬的专业技能，逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。 但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广；竞赛活动与课堂教学紧密度不够；教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节；技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势，提高我院在职业教育中的核心竞争力，培养高质量的社会高端技能型人才，就如何进一步凸显“赛”牌优势，发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化，结合行业标准和区域经济发展要求，不断更新竞赛项
目的内容和标准，坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛，让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”，对接产业需求，在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面，推动学院“三风”建设上新台阶。 二、工作目标 以技能竞赛为手段，与教学改革相结合，调整专业计划、优化课程体系结构，促进专业教学改革；以技能竞赛为契机，与提高教师教学水平相结合，打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队，提高教育教学能力；以技能竞赛为主导，与提升学生职业素养相结合，激发学生的学习积极性，推动学风建设；以技能为本位，与促进校企合作相结合，强化学生的学生职业素养，拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”，构建以教师、学生参与为主体，以院、系、企业为多元办赛主体，逐级竞赛的机制，形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体，创新竞赛形式和内容，使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台，凸显“赛牌”优势，扩大社会影响，推动学院发展。 三、工作任务 实施“五大工程”，进一步完善技能竞赛的保障管理机制，扩大技能竞赛的社会影响，使之成为学院独具特色的技能文化。
技能大赛实施方案
技能大赛实施方案 各旅游（星级）饭店：依照宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店职员岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》（宜旅饭协[20xx]1号）文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店职员服务技能大赛实施方案。一、竞赛项目：大赛分为一二星级、三四星级两个组不，一二星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。二、竞赛标准：竞赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。三、竞赛裁判：竞赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。四、参赛范围：本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组不规定的全部项目的竞赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。五、参赛名额：要求各旅游饭店每个规定项目选派选手非常多于2人，不超过3人，城区饭店直截了当在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。六、奖项设置：大赛按一二星级、三四星级两个组不设立选手个人单项奖，各取前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。大赛按一二星级、三四星级两个组不设立饭店团体奖，各取前十名，颁发荣誉证书。计分方法以选手单项第一名计10分、第二名计9分……、第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。大赛设立优秀组织奖若干名。七、参赛费用：经旅游饭店协会会长（扩大）会议研究，参赛费用150元/人，其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。八、竞赛地点：桃花岭饭店。九、竞赛具体日程安排：1、大赛筹备及观摩会：20xx年7月15日下午14：00在桃花岭饭店凉快大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。2、参赛选手报名：20xx年7月15日——8月10日为参赛选手正式，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。3、现场操作热身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花岭饭店进行凉爽中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自愿参加，全体裁判员到场。4、大赛决赛：大赛决赛时刻为20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判员及工作人员会议，8月18日上午8：30进行凉爽大赛开幕式，8月19日下午16：00大赛闭幕式。 十、竞赛宣传：竞赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大赛盛况、成绩突出的选手和饭店进行报道和表彰；各单位也要采取行之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形象。决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。
员工技能竞赛方案
员工技能竞赛方案
云南云峰旅游产业集团有限公司 单项劳动职业技能竞赛方案 为进一步提高公司各运营体员工的业务知识和操作技能、规范服务礼仪，增强服务意识，促进员工之间的交流和学习，提高公司整体服务质量水准，树立良好的品牌，人力资源部组织举办职业技能大赛，具体方案如下： 一、竞赛组委会 组长： 副组长： 成员： 主办部门：人力资源部 二、现场主持人： 三、现场协调人： 四、竞赛评委会 总裁判： 副总裁判： 项目裁判员：各部门负责人 计分员： 电脑操作员： 五、竞赛方式：技能竞赛 六、举办时间：待定
七、举办地点：会所 八、竞赛前准备工作 1、初赛由各部门自行组织，选拔人员参加决赛，并将参赛人员名单报送人力资源部质检部,上报时间待定。 2、技能竞赛评分表由人力资源部编制，评分标准由人力资源部与各部门共同制定。 3、竞赛所需物品由各部门自行准备。 九、竞赛实施办法 室内（小宴会厅）竞赛 前厅: 1、前台模拟接待 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制。 ②竞赛目的：检验选手的语言表示和应变能力，入住登记流程的掌握程度，处理问题的方式方法及综合素质。 ③选手表演完毕，由部门经理对表演结果进行现场简评。财务部: 1、假钞识别 ①参赛选手：名额待定，限时4分钟。 ②竞赛目的：检验选手对假钞的识别能力。 ③选手操作完毕，由部门经理或主管现场简要介绍识别假钞
的办法。 2、点钞 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。 ②竞赛目的：检验选手的点钞速度和正确率。 ③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。 3、加数 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制，以选手的比赛时间 长短及评分结果排定名次。 ②竞赛目的：检验选手的加数速度和正确率。 ③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。 客房： 1、中式铺床 ①参赛选手：名额待定，限时3分钟。 ②竞赛目的：检验选手能否在规定的时间内或提前按规范 的操作程序和规定的标准要求完成铺床操作。 ③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解中式铺床的规范 程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简 评。 2、叠毛巾比赛 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制，以选手的比赛时间
枧槽乡中心校教师教育教学技能竞赛活动实施方案
枧槽中心校教师教育教学技能竞赛活动实施方案为了适应教育改革和发展，促进教师专业化成长，进一步提高教育教学质量，按叙永县教育局关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知》（叙教局发〔2011 〕14 号）文件要求，结合我乡小学教师教育教学工作实际情况，经学校研究决定，在全乡范围内组织开展小学教师教育教学技能竞赛活动，以全面提高我乡教师的整体教学业务水平。为做好此项工作，特制定本方案。 一、指导思想1．以邓小平理论和科学发展观为指导，构建学习型教师队伍，用有效机制，激励教师树立终身学习的思想，锐意进取，锤炼内功，促进全小学教师队伍整体素质的全面提升，不断适应教育改革和发展的要求，努力办好人民满意的教育。 2．以教师专业化发展为指导，以提高全乡小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，突出农村，立足岗位，注重实践，开展教师教育教学技能竞赛活动。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。 3．按照基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。 4 .以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020年）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，立足于促进全体教师的全面发展。 二、组织领导为保证竞赛活动有力有序有效的开展，学校成立教师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程的组织和管理， 协调处理活动中的相关事宜，领导组人员如下： 组长：曾德智中心校校长 副组长： 姜泽贵中心校办公室主任 陈登强周永福小学校长 徐顺康群英小学校长
2016年经营管理能力提升技能竞赛组织方案
2016年经营管理能力提升技能竞赛 组织方案 为积极响应企业深入推进“强好优”发展新格局对员工素质提升的要求，落实公司第十一次党代会加快实施“人才优先发展战略”的精神，培养一批适应公司发展经营理念、经营管理素质高、成本管控意识强、协作共赢能力突出的优秀经营管理人才，进一步提高公司整体经营管控水平，公司决定组织2016年经营管理能力提升技能竞赛活动。活动总体安排如下： 一、活动组织领导 1、成立经营能力提升竞赛组委会 主任：卢静 副主任：庞维新、王秋胜 成员：周兵、吴松、张良荣、陈丽、刘光焱、刘晟、刘继先、刘冬颖、王世军、高帅雄、周越文、张素明、王尧、郭风春、刘松平、李涛 2、本次活动由组委会统一领导，公司经营管理部、工会牵头，人力资源部、企业规划部、预算考核部、物设部、法律部、技术质量部、施工管理部、财务部、审计部、市场开发部、投资管理部协同组织。各单位成立相应活动组织机构，分工负责开展好本单位经营管理经营能力提升竞赛活动。 二、活动参加人员：从事与价值创造和成本消耗有直接关系的人员，体现“经营+”的系统经营理念。
三、活动时间安排 1、宣传动员、培训学习阶段（3至7月份）。 公司活动组委会印发活动方案，提供竞赛内容，主要涵盖经营预算物资法律、施工技术质量现场管理、财务审计及开发投资四个模块，各单位深入组织相关业务部门管理人员培训学习活动，充分利用相关业务人员集中的各种会议，加强对参赛人员进行集中培训，不具备集中培训条件的可以利用办公视频网络组织学习。学习过程中，公司、各单位相关业务部门要进行跟踪和指导。 2、各单位能力提升检验、竞赛选拔阶段（8至9月份）。 在认真组织学习、培训的基础上，各单位组织开展本单位经营管理能力提升检验、竞赛选拔，选拔优秀选手参加公司比赛。公司竞赛组委会将监督检查各单位选拔赛组织情况，并要求报送选拔赛成绩。公司决赛对选手将有参赛名额限制，将提前印发通知。 3、公司竞赛阶段（10-11月上旬，公司决赛活动安排另行通知）。 在各单位竞赛、选拔的基础上，10月下旬到11月上旬公司将组织各单位推荐的参赛选手进行决赛。 四、学习、培训的主要内容 本次竞赛涉及经营管理、法律法规、投融资业务、财务管理、施工管理、物设管理、技术质量、监察审计和市场开发等与经营有关的应知应会内容。主要分为三个方面: 1、国家法律法规、行业标准 掌握的内容主要围绕与经营管理工作相关的国家法律、法
职工岗位技能竞赛方案
沃顿印刷有限公司 2014年首届岗位技能竞赛活动方案 一、目的 为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。 二、竞赛时间：2014年5月31日AM10:00～11:00，验证时间：11:00～ 12:00。 三、竞赛地点：各部门工作场所和食堂为赛场 四、参赛人员：沃顿全体人员 五、项目设计（共八项）：点数竞赛、产品全检竞赛、取余料竞赛、包装竞赛、 网版机操作竞赛、商标机操作竞赛、办公软件运用竞赛、制图技术竞赛 时间活动安排 4月15日早会宣传动员 4月30日竞赛方案确定 5月4日公示竞赛方案，开始接受报名 5月15日参赛人员的确定 5月20日召开赛前讨论会议，确定各赛项的具体事宜 5月25日完成竞赛宣传横幅的制作 5月31日首届技能大赛正式举办（AM10:00--11:00）
6月2日公布获奖名单，并颁发奖金 6月3日完成技能大赛相关稿件，并上传至warton首页。 六、活动策划 七、竞赛规则 1、每个项目参赛人数至少八人； 2、参赛选手必须在技能操作比赛开始前十五分钟在侯赛区侯赛； 3、参赛选手需在指定的工位号进行操作，不得自行更换仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品，也不得使用其它工位上的仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品； 4、比赛完成的选手应举手示意，由裁判员记录完成时间，选手在原工位等待本组比赛全部结束后，统一离场，等待期间不得喧哗； 5、比赛开始和结束时均由裁判员统一发出指令，因停电、停水和非人为因素造成设备故障，参赛选手可举手示意裁判员申请暂停比赛，经裁判员确认后，视解除情况所需时间长短，决定延续或调整比赛时间； 6、比赛期间，由于参赛选手违章操作或使用方法不当而造成仪器设备故障时，将视情节给予记录在案、扣分或停止比赛的处理，对非人为因素造成仪器设备故障时，不影响选手成绩，延误的时间可以通过延续比赛时间等方式予以弥补； 7、参赛选手不得向裁判员提出有关操作步骤、解决方法等涉及比赛核心内容方面的问题，如对设备、仪器、材料及样品等比赛物品有异议时，可向裁判员询问，裁判员将视问题性质进行回答或拒绝回答。 8、参赛选手对临场裁判有异议时，不得影响比赛现场秩序和赛事进程，可事后由向总裁判长提出申诉，否则不予受理； 9、比赛中如发现参赛选手有舞弊行为，该项目成绩作零分处理。
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛 方案 1 2020年4月19日
附件 湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案 一、总体思路 对接全国职业院校技能大赛教学能力比赛和全国中等职业学校 班主任基本功大赛，结合我省实际，湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛共设思政课（德育课）教学比赛、教学设计比赛、课 堂教学比赛、实训教学比赛、中职班主任基本功比赛等五个赛项， 比赛分初赛、决赛两个阶段进行。中职类初赛由市州教育（体）局 自行组织，高职高专类初赛由学校自行组织，决赛由省教育厅统一 组织，并根据决赛成绩确定我省参加全国职业院校技能大赛教学能 力比赛和中等职业学校班主任基本功大赛选拔赛名单。 二、组织机构 湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛由湖南省教育厅主办，湖南化工职业技术学院承办，湖南省教育科学研究院协办，并
成立湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛组委会，下设仲裁 委员会和秘书处。 1．组委会 主任：应若平 副主任：余伟良、邱德、谭知和、王雄伟 委员：周韶峰、王俊良、王江清、隆平 2．仲裁委员会 主任：余伟良 副主任：周韶峰、王江清 成员：汪忠明、刘婕、彭文科、刘彦奇 3．秘书处 秘书长：周韶峰 副秘书长：王江清、隆平 成员：刘彦奇、蒋书同、彭文胜、舒底清、田伟军、周洪 波、吴甚其、刘琴 三、赛项设置及分组 本次比赛共设思政课（德育课）教学、教学设计、课堂教学、 实训教学比赛、中职班主任基本功比赛五个赛项，按中职学校、高 职高专院校两类进行分组如下： 1．思政课（德育课）教学比赛。重点考察高职高专思政课和 3 2020年4月19日
中职德育课教师的教学设计与课堂组织实施能力。参赛教师应紧扣 高职高专思政课和中职德育课大纲和课程改革国家规划教材（修订 版），紧紧围绕“立德树人”要求，根据教学安排选取教学主题，所 选的教学内容应相对独立、完整，合理安排教学过程各个环节和要 素。 中职类设德育课一组（职业道德与法律、经济政治与社会、哲 学与人生），德育课二组（其它德育课程）。 高职高专类设思政课一组（毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论、思想道德修养与法律基础），思政课二组（其它思政 课程）。 2．教学设计比赛。全面考察教师针对一个教学任务或教学单 元完成教学设计的能力。教学设计在实际教学中已应用实施。 中职类设公共基础课程一组（数学、物理、化学），公共基础 课程二组（计算机应用基础），公共基础课程三组（除数物化、德 育、计算机应用基础以外其它公共基础课程），专业课程一组（资 源环境类），专业课程二组（轻纺食品类），专业课程三组（休闲 保健类、体育与健身类），专业课程四组（教育类、司法服务 类），专业课程五组（农林牧渔类、能源与新能源类、土木水利 类、石油化工类），专业课程六组（加工制造类、交通运输类、信 息技术类、医药卫生类），专业课程七组（财经商贸类、旅游服务 4 2020年4月19日
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案；； 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下： 一、领导小组： 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级）； 2、说教材（校级、区级）； 3、课堂风采（校级） 三、参赛范围； 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式； 1、导学案设计、（我校比赛已经结束）、教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行
完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采各教研组每周抽签安排2 3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。 五、时间安排 （一）导学案设计评比（3月11日 28日）； 1、参赛教师根据教育局导学案设计评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。 2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。 3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。 4、评选出的优秀导学案结集。
服务技能大赛活动方案(细节实施)
汉中艺霖酒店管理有限公司 呈请批示 致：公司领导 由：大汉天一酒店总经办 主题：关于田园酒店、大汉天一酒店实操技能比赛活动方案 编号：GM-2018-06-27-1 为强化公司员工业务知识和服务技能的学习和培训，全面提高员工的知识技能水平，提升酒店整体服务质量，并使员工能够展示自己健康文明、积极向上的精神风貌，特开展此次酒店服务技能实操比赛，具体活动方案如下： 一、活动思想 努力提高素质、精心打造品牌 二、活动口号 弘扬工匠精神彰显服务情怀 三、竞赛参与对象 田园酒店大汉天一酒店 参赛部门及比赛内容 前厅服务：选手进行入住手续办理竞赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（单项赛） 客房服务：选手进行客房中式铺床操作竞赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 中餐宴会服务：选手进行中餐宴会摆台竞赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 中餐传菜服务：选手进行中餐传菜技能比赛
田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 厨房：厨房刀工技艺比赛。 田园、大汉天一酒店各安排一人参赛（同场竞技赛） 现场观摩：田园、大汉天一酒店参赛五个项目相关部门挑选5-8人参加 参赛及观摩人员名单于2018年7月10日前汇总到大汉天一行政人事部李娟处。 四、竞赛活动领导小组及人员安排 1、组长：陈总、李总 2、组员：田园酒店、大汉天一酒店各部门负责人 3、执行负责人：大汉天一行政人事部李娟 4、打分组由本次活动组长和组员担任。 各比赛项目打分组由相关部门管理人员参加，田园酒店、大汉天一酒店各两人、组长两人共计六人。 5、主持人：田园酒店、大汉天一酒店各1人。 财务部：负责所有比赛项目的计时、计分，并准备计时、计分所需的笔、纸、计算器、计时器等物品。 人事部：条幅、桌牌、评分牌、荣誉证书的准备，并负责比赛现场的整体协调和拍照工作。 工程部：现场音响、设施设备的准备安装工作。 各参赛部门：参赛所需物品的准备。 安全部：维持秩序及现场指挥 五、竞赛流程 15:00-15:10主持人开场语，宣布比赛流程 15:10-15:15组长致辞 15:15-15:20主持人宣布比赛开始并进入第一轮比赛 15:20-15:25客房服务比赛-中式铺床（田园、大汉天一同场竞技）
职工岗位技能比武大赛方案
内蒙古XX矿业有限责任公司 2017年第XX届岗位技能比武实施方案 为了加强公司文化建设，公司机电动力部和办公室共同组织开展一次以“学标杆、当能手”为主题的岗位技能比武。旨在充分发挥职业技能竞赛在技术工人培养中的引领示范作用，进一步激发广大职工学技术、练本领、比技能的热情，为一线工人切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件，为培养造就知识型、技能型、创新型高素质职工队伍，推动创新型企业的建设而服务。 一、宣传口号 把握机遇、展示风采、享受成功 大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才 就业靠竞争、上岗凭技能 展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展 以赛促学、以赛促练、以赛促干 赛出水平、赛出风格、展现光彩
开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才 实施人才强化战略，加快人才培养步伐 二、参赛范围 本次岗位技能比武由公司各生产单位的电工（所有）、钳工、电焊工、装载机司机参加。参加比赛人员须持有本工种的职业资格证（电工证、电气焊工证、装载机操作证）方可报名参加。 三、比赛时间 2017年X月XX日 四、比赛地点 XXXXXXX 五、报名方式 岗位技能比武报名表由机动部发放至各车间，车间需认真做好参赛宣传工作，预参赛的职工在车间填写报名表，由车间统一将报名表报到机动部。（报名表见附件） 六、会务组成员及职责 1、岗位技能比武评委（4人） 评委：XXX 职责：对参赛的各职工选手从比赛完成作品质量、安全文明操作、操作所用时间等方面进行现场评分。 2、岗位技能比武现场主持人（1人）
主持人：XXX 职责：负责岗位技能比武现场主持工作，包括比赛项目、比赛规则、参赛选手等方面。 3、岗位技能比武筹备组（8人） 组长：XXX 成员：XXX 办公室成员：XXX 职责：负责比赛现场的布置，比赛所用工器具、材料、车辆的供应。 4、岗位技能比武管理组（8人） 组长：XXX 成员：XXX 职责：负责比赛现场的发收评分表、计分、组织、管理等工作。 八、岗位技能比武活动说明 1、请各车间领导对本次活动给予高度重视，认真做好组织发动工作，把活动要求传达给每位职工。 ** 2、技能比武电工项目要求各车间除留值班电工外，其余所有电工都报名参加。 3、请各参赛单位务必于5月17日前将本单位参赛选手名单上报公司机动部。
幼儿园教师技能技巧比赛方案
幼儿园教师技能技巧比赛方案 幼儿园教师技能技巧比赛方案 一、活动目的： 进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。 二、比赛内容： 比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。 三、比赛时间：月5月，以下是3月份的比赛项目及标准 （一）声乐： 要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。 评价标准： 有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。 二）键盘： 要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲： 大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》
4、P98《小篱笆》 5、P104《柳树姑娘》 6、P118《爱护小树苗》 7、P146《娃娃上灶》 8、P16 《数高楼》 9、P188《勤快人和懒惰人》 10、P201《胡说歌》 11、P228《小树和小鸟》 12、P298《毕业歌》 中班：1、P38《小乌鸦爱妈妈》 2、P42《朋友多快乐多》 3、P45《拉拉钩》 4、P48《粉刷匠》 5、P52《蜜蜂做工》 6、P95《我是快乐的小蜗牛》 7、P115《八只小狗抬花轿》 8、P118《森林音乐家》 9、P141《谁的尾巴最好看》 10、P143《颠倒歌》 11、P153《六一儿童节》 12、P206《夏天的雷雨》 小班： 1、P19《公鸡操》 2、P33《亲亲热热在一起》 3、P47《我会转》 4、P92《颜色朋友在哪里》 5、P96《猫捉老鼠》 6、P101《快跳起来》 7、P117《哈哈笑》 8、P133《洗衣服》 9、P139《水龙头不哭了》 10、P150《两只小象》 11、P166《大雨小雨》 12、P171《蛤蟆吃西瓜》 评价标准： 1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。 2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。
职业技能大赛实施方案
职业技能大赛实施方案 为深入展开“以病人为中心，以提升医疗服务质量为题”、以 “群众满意医院”建设活动为载体的医院管理年活动，进一步增强全 市医务人员的业务水平建设，提升医疗服务水平，根据市劳动竞赛委 员会“关于展开万名职工技能大赛和评选十大金牌员工活动的通知” 精神，由新余市卫生局承办临床技能竞赛。为确保活动顺利实行并取 得实效，特制定本实施方案。 一、指导思想 展开临床技能竞赛活动，要以科学发展观为指导，坚持以人为本 的服务理念，坚持立足本职岗位，提升医务人员综合素质，增强业务 技能，造就一支高素质的医疗卫生技术队伍，努力为人民群众提供优质、高效、安全的医疗卫生服务。 二、活动范围与对象 活动范围为全市乡级以上医疗机构，重点是二级及二级以上医疗 机构。对象为全市乡级以上医疗机构所有医务人员。 三、组织领导 略 四、主要内容 (一)医师学习训练的重点内容。体格检查，病历书写，实验室检 查报告、心电图、医学影像结果的判读，徒手心肺复苏、气管插管、 机械通气、心脏电复律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、换药、穿脱隔离衣等基本技能。专科医院医师学习训练的 内容根据医院基本任务和不同岗位的职责与特点，可适当调整。 (二)护士学习训练的重点内容。护理文书书写，无菌操作、生命 体征测量、密闭静脉输液、鼻导(塞)管吸氧、口腔护理、徒手心肺复
苏、吸痰、铺备用床、导尿、灌肠、胃肠减压、重病人翻身、皮试液 配制等常用操作技术。 (三)医技人员学习训练的重点内容。由各医院根据工作实际自行 确定。 五、方法步骤 (一)筹划部署阶段(20xx年6月底前) 利用一个月时间，对临床技能竞赛活动实行筹划安排和动员发动，使各级各类医院及其医务人员明确展开活动的目的、内容、标准和方 法步骤，充分做好各项准备工作。 (二)学习训练阶段(20xx年7月—8月底) 安排二个月时间，采取自主学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等多种形式，有计划、分步骤地抓好医务人 员的学习训练，提升医务人员的临床技能。 (三)比武考核阶段(20xx年9月—10月中旬) 9月份举行市级临床技能竞赛，由市卫生局在各单位自行推荐的优秀选手中确定参赛人员(具体时间、地点另行通知)。 六、表彰奖励 1、对获得综合第一名的选手，授予“新余市技术标兵”;符合条 件的授予“新余市金牌员工”称号;获得第二、三名的选手，授予“新 余市技术能手”称号;获得四至六名的选手，授予“新余市优秀选手” 称号，同时给予一定的物质奖励。 2、对获得比赛团体总分前三名的代表队颁发新余市职工职业技能 大赛团体优胜奖。 职业技能大赛实施方案篇二
技能比武实施方案
文献华都酒店 2009年度职工技能比武活动方案 一、活动目的： 为进一步提升酒店核心竞争力，提升全员的业务技能素质，帮助员工岗位成才，同时也 为提高酒店整体服务水平及顾客“满意加惊喜”的品牌知名度，特举办技术比武活动： 二、活动主题：“比、学、帮、赶、超” 活动口号：学技术、练本领，岗位成才 活动时间：2009年3月1日—2009年5月31日 三、活动方案： 第一阶段：业务技能摸底比赛（各店进行：找问题、找差距、树标兵） 时间：2009.3.1—2009.3.31 内容：由各部门自行组织，确定一项技能比赛项目（特殊岗位可视情况申报两项），于3 月31日之前将部门自行确定的比赛项目、时间、形式、标准等详细内容以书面形式上交总经 办，由总经办组织进行审核，对于提报不符条件的，予以退回重新上报，并于4月初自行组 织摸底比赛，通过比赛树立部门榜样标兵，掀起学习榜样、标兵的热潮，使员工明白自身与 优秀员工之间的差距。为下一阶段活动的开展打下良好的基础。要求：此阶段由各部门管 理人员负责活动的开展，各部门认真对待此次活动，积极参加、合理安排培训，并将活动口 号于3月5日前上宣传栏。 第二阶段：业务技能培训（各店进行：大培训、大练兵） 时间：2009.4.1—2009.4.30 内容：根据摸底比赛情况，由各部门和榜样标兵共同制定相应培训计划，并于4月10 日前，将计划上报总经办，部门根据上报计划，有针对性的对员工进行技能培训，做好部门 业务技能比武的准备工作。各部门培训期间严格执行培训管理规定，由总经办及质检部负责 监督检查。 要求：各部门经理、厨师长及各级管理人员全力支持并带头参加，保证培训质量。榜样 标兵需在日常工作中对员工进行业务技能指导，充分展现“榜样”精神。全体员工须认真学 习体会，努力缩小与榜样标兵之间的差距，提升自身业务素质，争取在下一阶段的比武竞赛 中取得优异成绩。 第三阶段：业务技能比武（各店比武选明星） 时间：2009.5.10—2009.5.20 内容：为了更好的体现“赶、超”的精神，展现酒店员工良好的精神风貌，在经过业务 技能培训之后，活动进入业务技能大比武的阶段，该阶段由公司领导、部门经理、总经办及 内部技师组成评委团，对部门第二阶段“学、帮”活动开展情况进行效果验证，部门根据比 赛项目拟定比赛时间、地点、考核内容及标准，于5月10日前以书面形式报至总经办，由总 经办组织评委团，按时参加各部门比赛，赛后评选出各部门优秀个人一名、最快进步个人两 名，获奖员工参加下一阶段“业务技能汇演及大比武”。 要求：请各部门评委本着公平、公正、公开的态度，认真进行评选工作； 第四阶段：业务技能汇演及技能大比武（全公司比武选状元） 时间：2009.5.20—2009.5.31 前三阶段活动结束后，为验证整个活动的效果，业务技能汇演项目由公司高层领导根据 各部门提报的技能比武项目研究后确定。根据领导确定的汇演项目，制定出相应的汇演流程。 汇演基本流程： 1、首先由各部门获奖选手展示技能风貌， 2、展示完毕后，公司高层领导根据选手展示表演情况，评选出2009年