小学数学分数应用题教学策略研究
小学数学分数应用题教学策略研究
张茗;
【期刊名称】《课程教育研究:外语学法教法研究》
【年(卷),期】2017(000)007
【摘要】在小学数学教学中,分数应用题教学是授课的重要内容,也是教学的难点。分数之所以成为教学难点,原因在于分数的抽象性。小学生在进行分数学习时,对于分数的理解有较大的困难,难以理解分数的概念,最终直接导致其难以解答分数应用题,难以听懂数学教师对分数应用题的讲解,对数学教师分数应用题的讲解造成困难。本文主要就小学数学分数应用题教学策略进行分析,探讨小学分数应用题的教学方法,希望对小学数学教师有所启示。
【总页数】1页(P.247-247)
【关键词】小学数学;分数应用题;问题分析;教学策略
【作者】张茗;
【作者单位】贵州省纳雍县龙场镇兴中希望小学,553305;
【正文语种】英文
【中图分类】G632
【相关文献】
1.小学数学分数乘除法应用题教学策略初探 [J], 黄源
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5.浅析小学数学分数乘除法应用题教学策略 [J], 曾海萍
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