小班社会领域计划
小班社会领域计划
( 班级工作计划)
姓
名：____________________ 单
位：____________________ 日
期：____________________
编号：YW-JH-041791
班级工作计划| Class Work Plan 班级工作计划
小班社会领域计划
小班社会领域计划篇一
一、班况分析：
小班幼儿由亍他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。
二、教育目标
1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们不自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌不同伴交往。
4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
5.引导幼儿遵守基本的学习活劢觃则，初步养成好的学习习惯。
三、教育内容
1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。
2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活劢习惯。
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4、对生活社会现象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活劢和游戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自丌同家庭有丌同的需要。有丌同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注重集体活劢的生活化和游戏化。既要结吅幼儿的现实生活组织教育活劢、又要重复利用游戏手段开展教育活劢是;教学、游戏和生活的结吅。
五、教学进度安排
周次
1、我上幼儿园
11、我帮玩具
2、我的标记朋友
12、我学小猫来钓鱼
3、妈妈快放手
13、我的小伙伴
4、快乐小班
14、宝宝有双能干的手
5、自我介绍
15、老师爱我我爱他
6、幼儿园里走一走
16、玩具图乢我爱你
7、看哥哥姐姐上课
17、快快乐乐过新年
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8、运水果
18、生日快乐
9、水果大家尝
10、我会打招呼
小班社会领域计划篇二
一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配吅下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活
自理能力方面能做到在老师的帮劣下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：
1、以积极愉快的心情参加集体活劢和游戏，能在活劢中体验快乐，萌发
一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配吅下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮劣下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：
1、以积极愉快的心情参加集体活劢和游戏，能在活劢中体验快乐，萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳劢的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本觃则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意不人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。班级工作计划| Class Work Plan 班级工作计划
5、了解不自己生活关系密切的周围成人的劳劢，尊重劳劢者，懂得爱惜劳劢成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、吅作
等良好品质。
三、具体措施：
1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活劢的乐趣。
2、在日常活劢中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活劢，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮劣。
4、引导幼儿在日常活劢中养成耐心听取别人意见的习惯，学习不同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸不人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活劢和游戏中，引导幼儿学习帮劣他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活劢中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图乢及高兴的事，帮劣幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会
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给大家带来好心情。
四、具体进度安排表：
第二周：长大一岁祝贺会(社会)
第三周：夸妈妈(社会)
第四周：微笑(社会) 开心帽和生气包(社会)
第五周：我的开心法宝(社会)
第六周：警察叔叔你真棒(社会)
第七周：春天的田野(社会)
第八周：我们的家乡(社会)
第九周：家乡的桥(社会)
第十周：家庭小记者(社会)
第十一周：我居住的村庄(社会)
第十二周：美丽的公园(综吅)
第十三周：鸟类大罢工(社会)
YW 工作计划设计YuWen Work Plan Design.
小班上学期教育教学计划
2011年小班上学期教育教学计划 一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 二、本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动 三、具体目标与措施 （一）、生活活动目标： 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生
活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。 5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
小班社会计划简易版
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 小班社会计划简易版
小班社会计划简易版 温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、情况分析： 在社会领域方面，孩子们都能说出自己的 姓名，认识自己的毛巾、口杯、床位、书包的 标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴 交往，并且使用文明礼貌用语，如：“谢谢， 早上好，对不起，再见”等。但是幼儿的自我 意识太强，不知道怎么与人合作，经常有争抢 某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现 象比较多。针对这一情况，制订以下计划： 二、教育目标： (1) 知道自己长大了，知道自己的姓名、 年龄、性别，认识自己的幼儿园和班级、老
师，愿意每天开心的上幼儿园。 (2) 知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。 (3) 认识五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。 (4) 有爱护玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原处。 (5) 懂得与同伴相互合作、友好相处。 三、具体措施： (1) 开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，教师描述幼儿园的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。 (2) 取“打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩”等游戏。加强幼儿对班上朋友的认识，并认识区分男生女生。
小班社会领域活动方案优秀案例参考
小班社会领域活动方案优秀案例参 考 幼儿园社会领域教育的教学内容主要是由生活技能、生活习惯、社会规则与交际礼仪等内容所构成的。以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班社会领域活动方案1 活动背景： 倾听是一种习惯，也是一种能力。《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿“要注意倾听对方的谈话”、“养成倾听的好习惯”。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》，我设计了社会活动“学会倾听”。 活动目标： 1.通过游戏了解倾听的好处。
2.欣赏故事，学习倾听的方法。 3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。 活动准备： 1.故事《我知道》及教学挂图 2.动物的各种叫声录音及图片 活动过程： 一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣 1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫? 2.师：你们怎么猜出来的? 教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒! (析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。) 二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法 1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的?
2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的? 3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么? 4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。 (析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯——听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法——把话听完整。) 三、师生再次互动，学会倾听 1.游戏《传电报》 四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。 2.分析、讨论 师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。
四年级人自然社会教学计划
四年级《人·自然·社会》的教学计划 一、班级情况分析： 1、从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。 从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。 2、其他因素： 学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差，对素质教育认识不够，对技能科非常不重视。 3、纵观全班，学生的人自然社会方面的知识掌握和能力的差别很大，他们中有些通过生活经验、电视媒体已经掌握了很多知识。 二、教材分析 《人·自然·社会》（四年级）教材根据《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1~9年级）》的基本精神和要求编制。本册教材共有30课课文，涉及“安全教育、公民道德教育、环境教育、国防教育、法制教育、民间艺术、文史与人物、浙江山水、浙江物产、浙江资源”等10个模块的内容。 每课课文由课题、主体文和活动栏目“阅读”、“交流”、“活动”组成，并配有相应的图画、照片等。 三、教学目标 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基本常识。掌握一些常用家电的正确操作方法。养成正确使用家电的良好生活习惯。 2、知道电压与安全电压的基本知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。学会一些基本的发生触电事故的应急措施。能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。 3、知道火灾的危害。能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防火灾的措施和方法。积极参加消防活动，增强消防意识。 4、知道发生火灾时的一些基本应变措施。学会火灾中自救与逃生的一些基本技能。考察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。 5、懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要得到大家的尊重和帮助。能设身处地为残疾人着想，尊重他们，乐意帮助残疾人的解决困难。 6、知道人的生长发育要受遗传的影响，了解男孩、女孩在不同阶段的生长速率不同，培养学生对台戏自己身体的关注、悦纳的态度。知道小学四年级的学生正处于生长发育阶段，需要有充足的营养、适当的体育锻炼、充分的休息，初步培养学生健康良好的生活习惯。
小班社会教学计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小班社会教学计划正式版
小班社会教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。 2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间
性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】 幼儿园小班社会实践活动方案
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】幼儿园小班社会实 践活动方案 幼儿园小班社会领域教学方案精选 5 5 篇 幼儿园小班社会领域教学方案篇 1 活动目标： 1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。 2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程： 1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的? 2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应 该怎么问好? 学说： __你好，欢迎你来我家做客请坐等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么? 使用小朋友的书《数学》第一页喜欢吃的食物，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。 3、游戏客人来了教师扮演客人，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。 设计依据： 回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。 幼儿园小班社会领域教学方案篇 2 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
人自然社会五年及教学计划
小学五年级《人、自然、社会》教学计划 姓名：徐巍巍一、学生情况分析 五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转 变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。现在的五年级有四个班，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。 二、教学总目标： 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学 习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成 为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 三、教材分析： 本册教材共设计编写了32 课课文，主要涉及《浙江省义务教育地方课程（通用部分）》中的19 个内容模块，各模块内容安排如下：心理健康：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》；青春期性健康：
《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》； 法制教育：《文明网络行》； 国防教育：《我是小战士》； 古代史事：《回首古越》 政治人物：《西湖三杰》 近现代史事：《英勇抗倭誓保家园》、《浙江人民奏 响抗英战歌》； 城市的兴起：《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的 城市》； 乡村的变化：《喜看家乡新变化》； 音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》； 生活\社会民俗：《各式各样的传统习俗》； 地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》； 特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》； 博物馆：《江南药王的传奇》； 浙商与市场：《风云浙商》；教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》； 地理位置与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》；主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》；气象灾害：《复杂多变的气候》、《变幻莫测的台风》。教学措施： 1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师
小班社会领域计划(2020)
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小班社会领域计划(2020) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.
小班社会领域计划(2020) 小班社会领域计划篇一 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。 2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，
小班社会领域活动方案2020最新
小班社会领域活动方案2020最新 小班社会领域活动方案1 活动目标 1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。 2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。 3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。 活动准备1 ppt课件。 2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。 活动过程一、出示照片，引发思考。 1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。 1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢? 两个脚丫比一比，你们发现了什么? 二、操作比较： (1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。 三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。 老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢? 幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢? 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。 小班社会领域活动方案2 游戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备： 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。 2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 游戏玩法：
一下人自然社会教学计划
一下人自然社会教学计划 一、班级情况分析 一年级现有51名学生，大部分学生通过上一学期的学习，已得到了一些知识，懂得一些做人的道理；从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。他们上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；接受新知识的主动性强，好奇心大，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心，这些对实施课堂教学有一定难度。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所收获、有所发展，上课时尽可能的采用各种形式给每个学生提供锻炼的机会。 二、教材分析及教学目标 浙江省基础教育地方课程《人、自然、社会》一年级是依据浙江省教育厅颁布的《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1—9年级）》编写的，本册教材共设计了26课课文，主要涉及《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1—9年级）》内容纲要中的“浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、和谐浙江。”共5大主题内容。本册教材设计突出活动、体验等学习方式，以图为主呈现内容，以主题活动组织内容。让学生通过思考、讨论、动手做的形式，逐步形成新的认识。 三、具体措施： 1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。 2、教师认真研读课标，学习新课改。 3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。 4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。 5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。 6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。 7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。
小班社会教学计划通用范本
内部编号：AN-QP-HT255 版本/ 修改状态：01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 小班社会教学计划通用范本
小班社会教学计划通用范本 使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
小班社会计划完整版
编号：TQC/K347小班社会计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
小班社会计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、情况分析： 在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，认识自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴交往，并且使用文明礼貌用语，如：“谢谢，早上好，对不起，再见”等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，经常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比较多。针对这一情况，制订以下计划： 二、教育目标：
小班社会领域活动方案创意方案合集
小班社会领域活动方案创意方案合 集 社会领域活动为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班社会领域活动方案1 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。 2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。 3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。 活动准备： 《幼儿用书》人手一册。 幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。 活动过程：
一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 教师指着自己衣服的不同部位提问： 1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢? 2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢? 幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。 二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。 教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。 三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。 小班社会领域活动方案2 活动目标
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。 2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。 活动准备 1、PPT：班级幼儿照片 2、屏风一个 活动过程 一、游戏：芝麻开门 教师边念儿歌边走到屏风后面 当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向__幼儿， 请这个幼儿大声地说“我是___” 二、游戏：谁不见了? 请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。 请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了 三、PPT：我们班的孩子 提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?
小班社会计划
小班社会计划 新的学期开始了，小班如何制定社会教学工作计划呢?下面是范文网小编收集整理的小班社会计划，欢迎阅读。 小班社会计划篇一一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1. 使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。 2. 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3. 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4. 使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5. 引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。 2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的好奇。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式
的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。 五、教学进度安排 周次 1、我上幼儿园11、我帮玩具 2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼 3、妈妈快放手13、我的小伙伴 4、快乐小×班14、宝宝有双能干的手 5、自我介绍15、老师爱我我爱他 6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你 7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年 8、运水果18、生日快乐 9、水果大家尝 10、我会打招呼 小班社会计划篇二一、情况分析： 在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，认识自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴交往，并且使用文明礼貌用语，如：“谢谢，早上好，对不起，再见”等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，经常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比较多。针对这一情况，制订以下计划： 二、教育目标： (1) 知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，认识自己的幼儿园和班级、老师，愿意每天开心的上幼儿园。 (2) 知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。
幼儿园小班社会活动方案实施方案合集
幼儿园小班社会活动方案实施方案 合集 1 活动目标： 1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。 2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。 3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点与难点： 掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。 活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。 2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。 活动过程： (一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。 1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。 2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。 (二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。 1、出示礼盒，摸礼物。 ①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。 ②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。 2、说说礼物，尝礼物。 ①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。 3、讨论尝试结果，知道开启方式。 ①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。 ②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。 教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。 (三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。 1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。 2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。 教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。 (四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。 师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。 幼儿园小班社会活动方案2
地方课程教学计划3篇
地方课程教学计划3篇 ****学科教学计划 姓名： xx学年第一学期 学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）： 的基本常识与技能。安全、健康、快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容，学生一定觉得非常的必要，能切实地指导他们 更好地生活。而且会觉得很有意思，愿意积极主动地参与好每一堂课。教材分析： 方课程标准》内容纲要中的10个模块的内容。本学期各模块的课文安排如下：民间艺术模块：《浙江绿茶》、《江南丝绸》、《浙江木雕》、《青田石雕》、《王星记纸扇》、《湖笔甲天下》；文史与人物模块：《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《名人鲁迅》、《贺知章的故事》、《茅以升和钱塘江大桥》、《毕
昇和活字印刷》；浙江旅游资源模块：《美丽的浙江》、《避暑胜地莫干山》、《千年古刹》、《诸暨 五泄》、《我的家乡》。教学目标： 让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。 让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努 力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学重难点： 生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力， 他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学进度表
地方课程计划 磁窑实验小学——刘长英 一、开设目的： 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 二、教学目标： 1. 全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。 2. 通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。 4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。
幼儿园小班教学计划
幼儿园小班教学计划 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： （一）健康： 1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言： 1、能听懂普通话，并学说普通话。 2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。 3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。 4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学： 1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。 2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。 3、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。 4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。 （四）社会： 1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
小班社会领域教学活动方案【5篇】
小班社会领域教学活动方案【5篇】 小班社会领域活动方案1 活动目标 1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。 活动准备1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。 活动过程 1、玩蛋 每位幼儿一个熟鸡蛋。 让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的? 2、剥蛋 鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。 教师指导需要帮助的幼儿。 3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 观察：熟鸡蛋里面是什么样的? 4、煎蛋 教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。 5、尝蛋 让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐! 6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 活动延伸 帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。 小班社会领域活动方案2 活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 教育幼儿爱日常生活中不说谎。 活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 如果小孩子不说谎会怎么样? 通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做? 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 讨论题： 东东对吗?如果你是东东，应该怎么做? 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。 小班社会领域活动方案3 【活动目标】
二年级下册人自然社会教学计划(20200424152203)
二年级下册人自然社会教学计划 制订者： 随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身 素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学 好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地 方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划； 一、教材分析 《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。主要内容有安全教 育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。 充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动， 根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛， 课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队 活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展 地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新 意识。 二、基本情况： 二年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到了一些知识，懂得一些做人的 道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努 力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢人、自然、社会这门课，有 浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。 但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这 门课不够重视。 三、教学目标： 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好 的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中 必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做 人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们 也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
小班社会活动教学计划
小班社会活动教学计划 导读：社会活动，就是某个人参加的有关社会上各行各业或者某一社会性质问题调查或走访的活动，分享小班社会活动的教学计划，欢迎参考！ 活动目标： 1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 3、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。 活动重难点： 1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 2、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 活动过程： 一、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！ 二、看一看，说一说 1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的`特点。 2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。
3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？ 4、老师总结男孩与女孩的不同。 5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答） 6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？ 7、家里谁是男的？谁是女的？ 8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。 2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。 3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。 4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。 5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。 女孩：做事认真，摆放物品有序等。 四、辨一辨，说一说： 在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？ 1、出示几张图片，请幼儿观察。 2、幼儿判断后回答哪是对，哪是错。 3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊重对方（板书） 4、游戏我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。