Unit2__第4课时教案示例

第4课时教案示例

【课题】Unit 2 Where is the science museum?

【教学重点】1、四会短语：go straight，turn left，turn right。

2、单词：north, south, east, west。

【教学难点】单词straight的发音容易和street混淆。

【教具准备】1、Let’s learn部分的课件和录音。

2、兔子舞的录音。

3、Story部分的课件。

4、中国地图。

5、一块能蒙住眼睛的布，一面彩旗和教材P22的map挂图。

6、A部分几个场所单词的卡片。

【教学过程】

1、Warm up （热身）

活动一：复习对话

教学参考时间：3分钟

（1）教师请学生分角色朗读A部分Let’s read的对话。

（2）提问：How can Chen Jie get to the hospital? 引导学生朗读：Go by the No. 301 bus. Get off at the cinema. Then walk straight for three minutes.

The hospital is on the left.

（3）引导学生说出walk straight的另一种表达方式：go straight。

活动二：兔子舞

教学参考时间：3-4分钟

（1）教师播放兔子舞的录音，学生表演，教师要适时强调单词left和right。（2）带领学生边表演边说唱歌谣：Left hand, left hand, show me your left hand.

Right foot, right foot, stamp your right foot.

2、Presentation （新课呈现）

活动三：学学做做

教学参考时间：5分钟

（1）教师边演示边说：This is my left hand. This is my right hand. This is my left arm. This is my right arm. ( eye, ear, leg, foot ) 出示单词：left，right

学生朗读。

（2）教师出示示意图，指图讲解：Here is the street. Go straight you can see

a school. Then turn left, you can see a museum. Turn right, you can see a

library.

school

（3）教师点击词组：turn left, turn right, go straight，学生朗读，并说出意思。

（4）呈现单词street和straight，请学生朗读，教师强调两个词发音的区别；

教师朗读任意单词，学生根据听到的发音说出中文；教师强调straight

中ai发[ei]，ght发[t]，帮助学生进行拼写的记忆。

（5）学生起立，教师说指令：Turn left, turn right, go straight，学生做动作。（6）教师播放Let’s learn B部分对话，学生跟读。

活动四：认识方向词

教学参考时间：5分钟

（1）教师出示中国地图指着几个城市分别介绍：Harbin is in the north of China. Hainan is in the south of China. Shanghai is in the east of China.

Lasa is in the west of China.学生感知单词south，north，east，west的

读音和意思。

（2）教师点击单词south，north，east，west，学生跟读，再次重复刚才的句子，让学生根据几个城市的位置理解四个方向词的意思。

（3）提示学生单词的发音规律：north中or和th的发音；south中ou和th 的发音；east中ea的发音，帮助学生快速掌握单词。

（4）请学生看地图说句子：… is in the … of China.

3、Let’s play （趣味操练）

活动五：画鼻子

教学参考时间：3分钟

教师在黑板上画一张没鼻子的脸，给一名学生蒙上眼睛，该生走到黑板前画鼻子，组内其他同学可以用go straight，left，right提示正确位置。展开小组间的竞赛。