快乐课堂(小品)

快乐课堂

编剧：丁老师

导演：

表演：

人物：老师一人，学生八人

道具：凳子八张，讲桌一张，薯条一包，蕃茄酱一盒，火机一个

（学生挤作一群，摇头晃脑，背诵诗词）

学生（女）：李白乘舟将欲行

学生（男）：扑通一声脚踩空

学生（女）：桃花潭水深千尺

学生（男）：不知李白死没死

学生（女）：天生我材必有用

学生（男）：老鼠儿子会打洞

学生（女）：天若有情天亦老

学生（男）：人若有情死得早

学生（女）：问君能有几多愁

学生（男）：恰似一壶二锅头

（老师上场）

师：先生们、女生们，欢迎你们来到地球最快乐的角落封丘听课！这里是幸福小学云天雾地大讲堂。调频250兆赫，网址：三大不留点，CCTV点，不坑你坑谁点，坑么！我是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的主讲人，人称“穷乡僻壤一枝花”。大家叫我花花好了。

再看那黑压压的一片，曲曲折折的凳子上，坐满的都是我的门生。

别看男生机灵鬼

个个都能赛极品

写个作文他不会

小小年纪有烟瘾

今天，我要拿一包薯条做诱饵，在讲课之前先把这几个烟民拿下！我得换成封丘话，做老师的都知道，用土话吵学生可得劲！（以下封丘话）

师（指其中一名学生）：你来

生一：（饰）

师：老实说，你吸烟吗？

生：老师，我不吸。

师：不吸？嗯，好孩子！吃根薯条吧。（掏出薯条）

生：（很自然地伸出两根手指夹着接过来，放到嘴里噙着。）（做吸烟状）

师：不吸？（踢一脚）一看这两个指头夹烟的姿势就是老江湖！叫家长！

（生一下）

生二：（饰）

师：你吸过烟么？

生：没吸过。

师：没吸过？嗯，吃根薯条吧。

生：（因为看到生一的情况，所以很小心地用手接过薯条。）

师：（面向观众）这小家伙学聪明了，不敢用手指头夹了。哼，不信你不露馅！

师：（拿蕃茄酱）不蘸点蕃茄酱吗？

生：中。

师：（故意）蘸得不太多了吗？

生：（马上用手指弹了弹。）

师：弹烟灰的姿势歇熟练咧。叫家长。

（生二下）

生三：（饰）

师：你吸过烟么？

生：没吸过。

师：好，吃根薯条吧。（掏薯条）

生：（因有前面两个例子，很小心地吃完了薯条。）

师：不给好友带根回去吗？

生：（接过薯条后，很自然地顺手夹在耳朵上。）

师：没吸过？耳朵上夹烟的造型很酷嘛。叫家长！

（生三下）

生四：（饰）

师：你会吸烟吗？

生：不会。

师：很好，吃根薯条吧。（掏薯条）

生：（心惊胆战地吃完了薯条。）

师：不给好友带根回去吗？

生：又小心地将薯条放到了上衣口袋里。

（老师突然大喊一声：“校长来了！”）

（生急忙从口袋里取出薯条扔在地上，跑了一步又折了回来，用脚使劲踩了踩。）师：不吸？怕烟头着火了是不是？叫家长！

（生四下）

生五：（饰）

师：你会吸烟吗？

生：不会。

师：很好，吃根薯条吧。（掏薯条）

（生刚接过薯条。）

师：不请我吃根吗？

生：（连忙双手递过薯条，师接过来放嘴上。生赶忙掏出打火机，给老师对上了火。）师：不会？点烟、对火的动作挺熟练嘛。叫家长！

（生五下）

生六：（饰）

师：你到底吸没吸烟？

生：老师，我对灯发誓，我绝对不吸。

师：真的不吸？好，来吃根薯条吧。

生：（非常自然地接过薯条吃了个干净。）

师：嗯，真是个好孩子，（故作随意的）你一般喜欢吃什么牌子的薯条呢？

生：（眉飞色舞地、得意忘形地）我一般喜欢吃金渠，有时候有钱也来点玉溪！

师：（气急败坏地）叫家长！

（生六下）

师：谁还吃薯条吗？

生齐答（拖着长腔）：老师，不会吃--------

（这时，一女生急急忙忙跑上台说：“老师，老师，小桔灯的老师和学生家长都到了！赶紧上课吧！”）

师：好，今天先不让你们几个叫家长，下次再发现谁吸烟，我一巴掌把你们糊墙上，叫你们抠都抠不下来！听到了吗？

生：（齐）听到了！

师：好，（换成普通话）上课！

生：老师好！

师：同学们好！今天我们来学习写作。上节课我们学习了《卖女孩的小火柴》，哦，不对，应该是《卖小女孩的火柴》，唉，你们都把我气糊涂了，是《卖火柴的小女孩》。知道了写人和叙事的时候要注意什么吗？

生：（饰）写人要生动、形象。

生：（饰）写事要具体、感人。

师：对，说得很好。那么这一节课，我们就比赛一下，写一写你身边的人和事，看谁写得最快、最好、最形象，好吗？

生：（齐）好！

师：好，下面请掏出纸和笔，开始描写你身边的人和事，下面我宣布比赛开始！

生：（饰）（指着说）不行不行，老师，你刚说过开，始还在嘴里呢，他就开始写了，这不算！

师：好，不算不算。，等这个始出来了再写，知道了吗？开始！

（短暂停顿后，学生纷纷举手发言。）

生：（饰）老师我写好了！我写的是《看电影》。今天，我们在学校看了《焦裕禄》这部电影，焦裕禄死了，我们回家了。

师：交代了事情，但没有感情。继续！

（生纷纷举手。并喊到“我来说，我来说！”）

生：（饰）老师，我写了三篇日记，可有感情啦。

12月22日，星期日，今天，我在小桔灯学习写作文，心里可高兴了。

12月23日，星期一，昨天，我在小桔灯学习写作文，心里可高兴了。

12月24日，星期二，今天，我又想起前天我在小桔灯学习写作文，心里可高兴了。

师：虽然写出了高兴的心情，但不够生动，继续！

生：（饰）老师，我写的是一场运动会。可生动了！

运动会上彩旗飘，

老少爷们扔飞镖。

你一镖，我一镖，

肚子肠子满天飘。

师：生动是生动，就是有点瘆的慌。要继续努力！

生：（饰）老师，我来！我写的是运动会上的人。运动会上，发令员枪声一响，参加百米赛跑的同学像脱缰的疯狗一样跑了出去。

生：（饰）老师，我写的也是人，《我的爸爸》，我的爸爸，他长得可帅了，脑袋大大的，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也是大大的；我的爸爸，他的头发又黑又亮，好像牛舔过一样，连苍蝇落到上边也会闪了腰！

师：他的爸爸确实帅呆了！这都是什么呀？闪了腰的苍蝇，脱缰的疯狗，这整个都成了一动物世界了！

师：同学们，我们要写出人物突出的某一方面。明白了吗？

生：（饰）老师，我来！我写的是您《我的老师妈妈》

师：（做不好意思、感动状）难道老师做的真有突出的方面么？

生：老师，地球人都知道，您腰间盘突出。

师：（作明白状）哦，我还骨质增生呢我。那赶快读吧。

生：《我的老师妈妈》，我的妈妈老师很辛苦，每天，她像对待亲孩（封丘话）一样，一把屎一把尿地把我们喂养成人，她教我们写作文，给我们读文章，哪位学生的衣服枯出了（封丘话），她给我们捞展影（封丘话）。她很慈祥，但有时她很严厉，哪位学生犯了错，老师同样翻脸不是人。就这样，老师送走了幸福小学一庙又一庙的学生……

师：停！什么叫一庙又一庙的学生？

生：哦，老师她读错了，是一届又一届的学生！

师：哦，我说的，要不再送两庙学生我都当少林寺主持了！接着读，老师长什么样呀？

生：你要问我老师长什么样呢？她呀，她大大的、鼓鼓的眼睛双眼皮，整天穿着一件绿外衣，唱着歌，在池塘边、草地上蹦来蹦去！

师：哦，小蝌蚪找妈妈呀。这位同学虽然发音不标准，不过学会了仿写，懂得了感恩，掌声鼓励！

生：（饰）老师，我也写出来了，我写的是《我的爷爷》。我爷爷很漂亮，他的眼睛笑起来弯得就像那十五的月亮！

一生站起说：老师，他写错了！十五的月亮是圆的，不是弯的！

生：（继续读）他的眼睛就像那初一的月亮！

另一生站起说：老师，他有错了！初一没有月亮！

生：（生气状，左看看一生，右看看另一生）他的眼睛就像那既不是十五也不是初一的月亮！爷爷很勇敢。很久以前的夏天，我和爷爷赶着一头毛驴去城里。遇到了一个无赖。他很热情的问我爷爷：“吃饭了吗？”爷爷亲切地说：“嗯，吃过了，小伙子。”那个无赖又得意地说：“哦，老头子，我问的是驴！”流氓不可怕，就怕流氓有文化，爷爷可气坏了。只见他转过身来，怒气冲冲地、火冒三丈地、热火朝天地，对着驴就是三记惊天动地的、振聋发聩的、翻江倒海的耳光：“奶奶的，你在城里有亲戚，也不跟老子说一声！”爷爷呀爷爷，您是我心中永远的英雄，如果有下辈子，我还要做您的儿子！

师：很好，虽然有点乱了辈儿，语言描写很到位！让我们伸出可爱的小手给这些可爱的同学以最热烈的掌声！

（众生站起来）

师：现在我宣布，今天的快乐大讲堂人物描写取得了圆满成功！本节课到此结束！

齐：祝各位新年快乐！