数学骨干教师 培训心得

尊敬的各位领导、老师们：

首先感谢市教体局师培中心、XX电大、XX学校及各位专家、教授给我们搭建了一个学习、交流、合作的平台。本次培训为期一周，XX教授、XX校长等两位专家就数学课堂教学发展趋势、学生学习方式转变及课堂教学变革等方面进行全面细致的阐述；XX博士、XX 老师就数学教师专业化发展提出宝贵的意见；XX主任就高效课堂的实施原则、实施策略等进行了详细的解读；市、区两级三校三位名师为我们展示和表演了三堂高效课堂。从本次培训的安排及实际操作看，本次培训内容充实，方式灵活，教师合作互动踊跃，成效表面上看应该显著。

各位同仁，像这种类似的培训我们都不知道参加了多少次，但本次收获最大。老师们，我们再也不能做分数的奴隶，回到学校后一定要率先垂范，从我做起，真正地改变传统的“填鸭式教学”、“重结果轻过程”、“重知识轻能力”等课堂教学模式。构建有效的课堂教学模式---“1、通过教师创设问题情境激发学生学习兴趣—2、学生分组自主学习、合作探究有效地解决基本问题—3、分小组汇报展示各组学习成果从而暴露自主学习中存在的问题—4、学生分组点评、教师及时反馈点拨从而将暴露的各种问题现场解决—5、学生在教师的有效指导下精练提升”。通过上述课堂教学模式，全力强化学生的主体作用，教师的辅导作用，这样给予了学生自主展示、小组合作、自主学习合作探究的时间和空间，既充分调动了学生参与到课堂的积极性和主动性，又给予了学生体验和创新的机会，让其学有所获，学有所得！这样就从根本解决了过去教师只管教书，不管育人；只管传授知识，不管学生是否接受的困境，使得课堂的学习氛围良好，学生参与积极性高，效果明显，每个学生都能从课堂中体会到成功的快乐，从而基本实现翻转课堂教学目标！

建议：1、今后的培训能否更贴近老师们的教学实际，少听专家团队打磨的课堂，多到学校课堂听好操作、使用的有效课堂。