天津中医药大学中医学专业(五年制)指导性培养计划

天津中医药大学

中医学专业（五年制）指导性培养计划

中医学院

2014年月

天津中医药大学

中医学专业（五年制）指导性培养计划

一、专业简介

学校自建校之初1958年即开设本专业，根据普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年），该专业为国家控制布点专业，天津市品牌专业。按照国家要求开办专业同时，学校突出重基础，厚临床，强化临床思维的办学特色，丰富学生知识结构，拓展学生发展空间。该专业毕业生可继续攻读中医类、中西医结合类及相关专业的硕士学位，或到各类各级中、西医医疗机构或相关科研院所从事医疗和科研、管理等相关工作。

二、培养目标

本专业遵循党和国家的教育方针，培养适应二十一世纪社会经济和世界对中医药要求，适应我国中医学事业发展需求，德、智、体、美全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较为深厚的中国传统文化底蕴，能系统掌握中医药基本理论、基本专业实践技能，掌握现代医学的基本理论和科学方法。具有较强的中医思维与临床实践能力，自主学习和终身学习能力，知识、能力、素质协调发展，能在各级医疗机构从事医疗、预防、保健、康复等方面工作，具备较强的临床工作能力及一定的科学素养，并具有一定创新能力的卓越中医学应用型人才。

三、培养要求及实现途径

（一）培养要求

本专业学生强化中医学生医德素养、中医思维和临床实践能力的培养。毕业生具有良好的人文、科学与职业素养；较为深厚的中国传统文化底蕴；较为系统的中医理论知识；较强的中医思维和临床实践能力；较强的传承能力和创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。

主要学习中医学基础知识、基本理论、基本技能，受到中医传承思维能力基本训练、中医辨证论治能力基本训练，掌握中医各科常见病、多发病的临床辨证论治方法及诊疗能力，职业道德、人文素质、身心素质都得到提高。

1．掌握与中医学相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

2．掌握中医学基础理论与基本知识。

3．掌握中医学临床基础的经典理论与知识。

4．掌握中医治疗各种常见病、多发病的临床诊疗知识。

5．熟悉中医“治未病”等预防医学知识及中医康复知识。

6．熟悉西医基本的基础医学与临床医学知识；熟悉健康教育、疾病预防知识；了解改善残障及临终关怀的有关知识。

7．熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则。

8．熟悉医学伦理学、循证医学的有关知识与方法。

9．熟悉预防医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则。

10．了解国家卫生工作的方针、政策和法规。

11．具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力；具有运用西医学知识和技能进行体格检查的能力。

12．具有运用中医理论及方药、针灸等内外治疗方法对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力。

13．具有中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力。

14．具有对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力。

15．具有根据情况合理选择临床技术和方法、手段进行诊断、治疗的能力。

16．具有与患者及其家属进行有效交流的能力，具有与他人交流沟通与团结协作的能力。在职业活动中重视医学伦理问题，尊重患者及家属隐私和人格；树立依法工作的法律观念，学会用法律保护他人和自身权益。

17．具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力。

18．具有利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力。

19．具有阅读中医古典医籍和运用一门外语初步阅读医学文献的能力。

（二）实现途径

根据本专业培养要求，学校提供了基本实现途径。但是学生也要转变学习观

念和学习习惯，明确课堂学习不是获取知识、锻炼技能、提高素养的唯一方式，

能够主动拓展有利于达到培养要求和个人发展的新途径，努力提高自主学习能力，

建立终身学习意识。

培养要求实现途径

1．掌握与中医学相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未

来的学习和医学实践。

1.1人文、社会学基本知识医古文、中国医学史、大学语文等必修课程；中国传统文化概论、书法、易经选讲、中医药文化基础等公共任选课程；尔雅通识等网络教育课程

1.2自然科学基本知识高等数学、高等物理、有机化学、中药化学、中药炮制学等选修课程；中药类实验课程；中国知网、维普、万方等网络资源

1.3科学方法知识医学统计学、循证医学、卫生统计学、逻辑学、科研思路与方法、科技论文撰写等选修课程；大创科研活动、科研学术活动、跟师临床实践等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

2．掌握中医学基础理论与基本知识。

中医基础理论、基本知识中医基础理论、中医诊断学、内经选读、中药学、方剂学、针灸学等必修课程；中药学饮片辨识与用药规律等选修课程；中医基础综合实训课和经典综合实训课程；中医学导论网络课程；BB平台、中药学、方剂学、等精品资源共享课等网络资源社区中医义诊活动、中医基础知识竞赛、临床技能大赛等第二课堂。

3．掌握中医学临床基础的经典理论与知识。

中医临床基础知识伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说必修课程；读书心得、经典学术讲座、知识竞赛、科研活动、挑战杯申报等第二课堂；丁香园、小木虫网络资源网站、中国知网、维普、万方等网络资源及网络教学视频等；暑期社会实践。

4．掌握中医治疗各种常见病、多发病的临床诊疗知识；

中医治疗常见病、多发病临床诊疗知识中医内科学、中医妇科学、中医外科学、中医儿科学、中医伤科学等必修课程；中医诊断实训、临床见习、暑期实践活动等实践；中医社区义诊志愿者服务等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

5．熟悉中医“治未病”等预防医学知识。

中医的养生防病知识中医养生学学概论、中医养生与传统文化、康复医学等选修课程；学术讲座、健康服务志愿者活动第二课堂；一附院治未病中心临床实习见习实践；中国知网、维普、万方等网络资源。

6．熟悉西医基本的基础医学与临床医学知识；熟悉健康教育、疾病预防知识。

6.1西医基本的基础医学与临床医学知识正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、生物化学、诊断学基础、影像学基础、内科学、西医外科学、急诊学、病理生理学、医学免疫与病原生物学等必修课程；虚拟生理学实验

实训；导师科研实验项目、各级科研项目申报等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

6.2健康教育、疾病预防知识预防医学必修课程；性教育与艾滋病选修课程；丁香园、小木虫网络学习资源。

7．熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则。

基本的药理知识及临床合理用药原则知识药理学必修课；常用中成药名方选讲、中药不良反应、常见病的中成药治疗等选修课程；各级科研课题申报、科研实验及临床跟师门诊等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

8．熟悉医学伦理学、循证医学的有关知识与方法。

医学伦理学、循证医学的有关知识与方法医学伦理学必修课；循证医学、医学统计学等选修课程。中国知网、维普、万方等网络资源

9．了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则。

常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则传染病学必修课程；临床见习教学实践；中国知网、维普、万方等网络资源。

10．了解国家卫生工作的方针、政策和法规。

国家卫生工作的方针、政策和法规知识医事法规等必修课；医疗事故责任与赔偿、形式与政策、医疗活动中的法律问题、医疗经济学等选修课程；专家卫生方针政策讲座等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

11．具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力；具有运用西医学知识和技能进行体格检查的能力。

11.1运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力中医诊断学、中医内科学等必修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

11.2具有运用西医学知识和技能进行体格检查的能力诊断学基础必修课程；临床检验指标的解读等选修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、诊断学综合实训等实践。

12．具有运用中医理论及方药、针灸等内外治疗方法对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力。

运用中医理论及方药、针灸等内外治疗方法对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力中医外科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学等必修课程；临床实习见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

13．具有中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力。

中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力内经与现代临床、名中医思维方法、叶桂吴塘医案精讲等选修课程；中国知网、维普、万方等网络资源；中医经典辩证思维训练、临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

14．具有对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力。

对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力急诊医学必修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

15．具有根据情况合理选择临床技术和方法、手段进行诊断、治疗的能力。

根据情况合理选择临床技术和方法、手段进行诊断、治疗的能力诊断学基础、内科学、中医内科学等必修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

16．具有与患者及其家属进行有效交流的能力，具有与他人交流沟通与团结协作的能力。在职业活动中重视医学伦理问题，尊重患者及家属隐私和人格；树立依法工作的法律观念，学会用法律保护他人和自身权益。

与患者及其家属进行有效交流的能医患沟通技能、人际交流等选修课程；临床见习、

力，具有与他人交流沟通与团结协作的能力阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践；社区义诊等第二课堂。

17．具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力。

对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力健康教育、中医养生学概论、健康心理学、药膳学等选修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践；社区义诊第二课堂。

18．具有利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力。

利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力计算机文化、实用中医信息学等必修课；医学信息技术、文献管理与信息分析等公共任选课程；读书笔记第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

19．具有阅读中医古典医籍和运用一门外语初步阅读医学文献的能力。

阅读中医古典医籍和运用一门外语初步阅读医学文献的能力中医古籍文献方法训练及中医古籍训诂、内经知要、针灸大成、医宗金鉴、四诊心法要诀、中医专业英语、大学英语及外语类公共任选课；中国知网、维普、万方等网络资源。

四、修业年限：5年

五、主干学科：中医学、基础医学、临床医学

六、核心课程：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、诊断学基础、传染病学、内科学等。

七、主要实践教学环节：

（一）阶段见习

1．实践目标：通过阶段见习，学生在实践过程中，加强基础理论、基础知识、基础技能的训练；巩固、加深与提高所学的基础理论与专业知识；初步培养中医临床辨证思维能力。

2．实践环节：在中医基础理论学习后，在中医诊断学教学过程中，学生可医院跟师见习，提高理论联系实际、分析和解决问题能力，巩固中医诊断学所学的基础知识、临床知识和技能。

3．时间安排：第2学期的3-18周（半天/周），共计1周，计1个学分。

（二）综合实训，

1．实践目的：密切联系理论与临床实践，学生建立中医临床思维，提高动手能力。

2．实践环节：将8个学期所学知识分为中医基础综合实训、诊疗技能综合实训、模拟医院三个阶段，以问题的形式整合实训内容，逐次提高难度，学生结合各学年所学课程，融会贯通中医学与相关学科知识。

3．时间安排：分别安排在第3、6、8学期，学时分别为18、36、36学时。

（三）暑期专业实践

1．实践目的：学生入学一年级时开展以“关爱病人”为主题的医学志愿者活动，通过在医院做导诊或义工的形式，体会医患关系、熟悉医院环境，感知医药卫生国情，早期参与基层医疗实践活动；二年级开展以“感知医学”为主题的临床见习，学生在完成基础课程学习后，增强临床实际，初步接触病人和认识各种常见病、多发病，了解临床工作的基本程序，初步培养临床思维。学生到基层医院，体察社会、感受社情民意、了解六位一体（医疗护理、健康咨询、预防保健、康复指导、计划免疫、计划生育）的社区医疗服务；三年级开展以“培养岗位胜任能力”为主题的临床实践活动，使三年级学生了解当前医学生所应具备的素质和能力。

2．实践环节：依据学院专业特点和实际情况，鼓励学生到社区卫生服务中心、乡镇卫生院、药厂等基层单位开展社会实践活动。深入农村，开展健康知识普及宣传活动，推动卫生下乡、合理用药、食品药品安全等其他社会实践活动。暑期医学社会实践活动由各学院具体组织落实，社会实践动员、培训和安全教育均由学院分头实施。学生完成考核手册并记录暑期社会实践心得体会，字数在1000字左右。

3．时间安排：一、二、三年级临床医学专业学生暑假

（四）临床见习

1．实践目的：中医内科、针灸科见习重点加强内科基本技能训练，重点是抓好中医四诊运用、辨证分析、立法处方、病例书写四个环节。通过实习学生能够巩固课堂学习的理论，强化临床实际操作技能，较为熟练地对内科、针灸科常见病进行诊治处理，掌握常见病的针灸操作技术、基本处方规律。西医内科见习重点掌握询问病史及体检的基本技能，初步掌握常用检验的临床作用及变异的意

义，规范书写住院病历及其它病案记录，在上级医师指导下基本掌握内科常见病、多发病的诊断及处理，熟悉急危重症的诊断和处理，了解常用的内科操作技能，培养良好的职业态度，加强交流、决断能力。

2．实践环节：以小组为单位安排学生到医院，定期进行科室轮换，见习结束完成见习考核手册。

3．时间安排：三年级第二学期9周，中医内科5周、针灸科4周或中医内科4周、针灸科5周（视医院情况而定）。

（五）毕业实习

1.实践目的：毕业实习是教学过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，是巩固和提高学生所学的基础理论、临床知识和技能，是对学生进行临床能力综合训练的极为重要的教学环节。通过毕业实习，学生能够具有良好的医德医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想。在实践中加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，巩固、加深、提高所学的基础理论与专业知识，学生具有初步临床辨证思维能力及基本科学研究能力，完成教学计划所规定的培养目标的要求。

2.实习环节：以小组为单位安排学生到医院，定期进行科室轮换，实习结束完成实习考核手册并参加毕业考核。

3.时间安排：中医内科16周、中医外科4周、中医妇科4周、中医儿科4周、中医眼科2周、针灸推拿科4周、西医急症6周、西医内科4周、西医外科

4周）。

八、主要专业实验（实训）：

围绕该专业的培养目标和培养要求，主要开设的专业实验（实训）包括：正常人体解剖学实验、组织与胚胎学实验、生理学实验、生物化学实验、医学免疫学与病原生物学实验、病理学实验、药理学实验、诊断学基础实训、针灸学实训、中医伤科学实训，每个实验的具体内容和要求，详见相应课程实验教学大纲。

九、第二课堂

第二课堂是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学

知识，在教师指导下利用业余时间所进行的科研和实践活动。通过第二课堂培养学生的综合素质、运用知识的能力、创新思维能力、团队精神、实践能力等，具体规定参加《天津中医药大学第二课堂学分管理办法》。

本专业学生在学期间必须完成10学分。

十、创新创业能力培养

学校强化校内创新创业生态培育，引导学生转变创新创业观念，根据课程特点，开展了实验、实训教学内容、教学方式的改革，培养学生科学思维，提高创新能力、动手能力；建设了满足学生个性化发展的创新创业类公共任选课程和专业能力拓展课程。每类课程，学生要完成不少于2学分，积极接受创新创业观念，并勇于进行创新创业实践。

十一、考核评价：

（一）课程考核

学校在传统课程结课考试的基础上，引入形成性评价，建立多元化的考核方式。根据《天津中医药大学考试管理规定》，本专业考试坚持课程分类指导原则，以考察学生记忆、理解能力为基础，重点考核学生融会贯通知识能力、运用知识解决问题的能力、学生批判性思维三个方面。在公共课程、专业能力拓展课（限选）、公共任选课程（任选）、部分专业课程及专业基础课程中以多元考核（客观结构化面试、学生自主评价、计算机网络考核等）取代传统的记忆性题目为主的终结性考试方式。除部分公共课程外，增加平时考核成绩在课程总评成绩中所占比例，强化生师互动和生生互动，具体规定参见《天津中医药大学课程平时成绩记载办法》。网络学习考核参照上述办法执行，具体参见《天津中医药大学网络学习资源管理办法》。

（二）毕业实习考核

毕业实习考核内容要理论联系实际，既要考核学生所学的理论知识，又要考核学生的实际操作技能。

毕业考试在毕业实习之后，毕业之前进行，学校要对学生所学知识及临床技能进行全面的综合考评。

十二、毕业与学位授予：

在修业年限内，合格完成培养计划规定的全部内容，大学生英语四级考试成绩符合学校规定，根据《天津中医药大学学士学位授予工作细则》，符合学士学位授予条件者，授予医学学士学位。

十三、课程设置结构分析表

修读方式修读板块修读学分合计及比例

必修公共课程34.5学分

155

学分

199

学分

占比78%专业基础课程65.5学分

专业课程55学分

选修公共任选课程22学分

44

学分

占比22%专业能力拓展课程12学分

第二课堂10学分

实践阶段见习（周）1周

66周教学实习（周）9周

军事训练（周）2周

毕业实习（周）48周

暑期专业实践（周）6周

十四、教学进程表：见附表

十五、必要说明：

1．学生须在第2至10学期内，完成修读完专业能力拓展课程的12个学分，其中1个学分以网络学习形式完成。专业能力拓展课程成绩纳入平均学分绩点计算范围。

2．学生须在第2至10学期内修读完公共任选课程的12个学分，其中4个学分以网络学习形式完成。公共任选课程成绩纳入平均学分绩点计算范围。

3．学生在学期期间必须完成大学英语12个学分，其中在第1、2学期完成8个必修学分，由学校统一安排；在第3至10学期完成剩余的4个选修学分，学生根据学校提供的选课目录，自己决定学习内容和上课时间。大学英语成绩（包括选修）纳入平均学分绩点计算范围。

4．学生在学期间必须完成8个体育学分，其中在第1学期完成2个必修学分，由学校统一安排，在第3至10学期利用业余时间参加体育俱乐部，完成剩余的6个学分。体育成绩（包括选修）纳入平均学分绩点计算范围，体育达标作为毕业审核的条件。

附：教学进程表

天津中医药大学

中医学专业（五年制）指导性培养计划

中医学院

2014年月

天津中医药大学

中医学专业（五年制）指导性培养计划

一、专业简介

学校自建校之初1958年即开设本专业，根据普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年），该专业为国家控制布点专业，天津市品牌专业。按照国家要求开办专业同时，学校突出重基础，厚临床，强化临床思维的办学特色，丰富学生知识结构，拓展学生发展空间。该专业毕业生可继续攻读中医类、中西医结合类及相关专业的硕士学位，或到各类各级中、西医医疗机构或相关科研院所从事医疗和科研、管理等相关工作。

二、培养目标

本专业遵循党和国家的教育方针，培养适应二十一世纪社会经济和世界对中医药要求，适应我国中医学事业发展需求，德、智、体、美全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较为深厚的中国传统文化底蕴，能系统掌握中医药基本理论、基本专业实践技能，掌握现代医学的基本理论和科学方法。具有较强的中医思维与临床实践能力，自主学习和终身学习能力，知识、能力、素质协调发展，能在各级医疗机构从事医疗、预防、保健、康复等方面工作，具备较强的临床工作能力及一定的科学素养，并具有一定创新能力的卓越中医学应用型人才。

三、培养要求及实现途径

（一）培养要求

本专业学生强化中医学生医德素养、中医思维和临床实践能力的培养。毕业生具有良好的人文、科学与职业素养；较为深厚的中国传统文化底蕴；较为系统的中医理论知识；较强的中医思维和临床实践能力；较强的传承能力和创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。

主要学习中医学基础知识、基本理论、基本技能，受到中医传承思维能力基本训练、中医辨证论治能力基本训练，掌握中医各科常见病、多发病的临床辨证论治方法及诊疗能力，职业道德、人文素质、身心素质都得到提高。

1．掌握与中医学相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

2．掌握中医学基础理论与基本知识。

3．掌握中医学临床基础的经典理论与知识。

4．掌握中医治疗各种常见病、多发病的临床诊疗知识。

5．熟悉中医“治未病”等预防医学知识及中医康复知识。

6．熟悉西医基本的基础医学与临床医学知识；熟悉健康教育、疾病预防知识；了解改善残障及临终关怀的有关知识。

7．熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则。

8．熟悉医学伦理学、循证医学的有关知识与方法。

9．熟悉预防医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则。

10．了解国家卫生工作的方针、政策和法规。

11．具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力；具有运用西医学知识和技能进行体格检查的能力。

12．具有运用中医理论及方药、针灸等内外治疗方法对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力。

13．具有中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力。

14．具有对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力。

15．具有根据情况合理选择临床技术和方法、手段进行诊断、治疗的能力。

16．具有与患者及其家属进行有效交流的能力，具有与他人交流沟通与团结协作的能力。在职业活动中重视医学伦理问题，尊重患者及家属隐私和人格；树立依法工作的法律观念，学会用法律保护他人和自身权益。

17．具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力。

18．具有利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力。

19．具有阅读中医古典医籍和运用一门外语初步阅读医学文献的能力。

（二）实现途径

根据本专业培养要求，学校提供了基本实现途径。但是学生也要转变学习观

念和学习习惯，明确课堂学习不是获取知识、锻炼技能、提高素养的唯一方式，

能够主动拓展有利于达到培养要求和个人发展的新途径，努力提高自主学习能力，

建立终身学习意识。

培养要求实现途径

1．掌握与中医学相关的人文、社会、自然科学基本知识和科学方法，并能用于指导未

来的学习和医学实践。

1.1人文、社会学基本知识医古文、中国医学史、大学语文等必修课程；中国传统文化概论、书法、易经选讲、中医药文化基础等公共任选课程；尔雅通识等网络教育课程

1.2自然科学基本知识高等数学、高等物理、有机化学、中药化学、中药炮制学等选修课程；中药类实验课程；中国知网、维普、万方等网络资源

1.3科学方法知识医学统计学、循证医学、卫生统计学、逻辑学、科研思路与方法、科技论文撰写等选修课程；大创科研活动、科研学术活动、跟师临床实践等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

2．掌握中医学基础理论与基本知识。

中医基础理论、基本知识中医基础理论、中医诊断学、内经选读、中药学、方剂学、针灸学等必修课程；中药学饮片辨识与用药规律等选修课程；中医基础综合实训课和经典综合实训课程；中医学导论网络课程；BB平台、中药学、方剂学、等精品资源共享课等网络资源社区中医义诊活动、中医基础知识竞赛、临床技能大赛等第二课堂。

3．掌握中医学临床基础的经典理论与知识。

中医临床基础知识伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说必修课程；读书心得、经典学术讲座、知识竞赛、科研活动、挑战杯申报等第二课堂；丁香园、小木虫网络资源网站、中国知网、维普、万方等网络资源及网络教学视频等；暑期社会实践。

4．掌握中医治疗各种常见病、多发病的临床诊疗知识；

中医治疗常见病、多发病临床诊疗知识中医内科学、中医妇科学、中医外科学、中医儿科学、中医伤科学等必修课程；中医诊断实训、临床见习、暑期实践活动等实践；中医社区义诊志愿者服务等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

5．熟悉中医“治未病”等预防医学知识。

中医的养生防病知识中医养生学学概论、中医养生与传统文化、康复医学等选修课程；学术讲座、健康服务志愿者活动第二课堂；一附院治未病中心临床实习见习实践；中国知网、维普、万方等网络资源。

6．熟悉西医基本的基础医学与临床医学知识；熟悉健康教育、疾病预防知识。

6.1西医基本的基础医学与临床医学知识正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、生物化学、诊断学基础、影像学基础、内科学、西医外科学、急诊学、病理生理学、医学免疫与病原生物学等必修课程；虚拟生理学实验

实训；导师科研实验项目、各级科研项目申报等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

6.2健康教育、疾病预防知识预防医学必修课程；性教育与艾滋病选修课程；丁香园、小木虫网络学习资源。

7．熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则。

基本的药理知识及临床合理用药原则知识药理学必修课；常用中成药名方选讲、中药不良反应、常见病的中成药治疗等选修课程；各级科研课题申报、科研实验及临床跟师门诊等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

8．熟悉医学伦理学、循证医学的有关知识与方法。

医学伦理学、循证医学的有关知识与方法医学伦理学必修课；循证医学、医学统计学等选修课程。中国知网、维普、万方等网络资源

9．了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则。

常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则传染病学必修课程；临床见习教学实践；中国知网、维普、万方等网络资源。

10．了解国家卫生工作的方针、政策和法规。

国家卫生工作的方针、政策和法规知识医事法规等必修课；医疗事故责任与赔偿、形式与政策、医疗活动中的法律问题、医疗经济学等选修课程；专家卫生方针政策讲座等第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

11．具有运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力；具有运用西医学知识和技能进行体格检查的能力。

11.1运用中医理论和技能全面、系统、正确地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力中医诊断学、中医内科学等必修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

11.2具有运用西医学知识和技能进行体格检查的能力诊断学基础必修课程；临床检验指标的解读等选修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、诊断学综合实训等实践。

12．具有运用中医理论及方药、针灸等内外治疗方法对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力。

运用中医理论及方药、针灸等内外治疗方法对常见病、多发病进行初步辨证论治的能力中医外科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学等必修课程；临床实习见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

13．具有中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力。

中医临床思维能力和运用中医理论进行语言表达的能力内经与现代临床、名中医思维方法、叶桂吴塘医案精讲等选修课程；中国知网、维普、万方等网络资源；中医经典辩证思维训练、临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

14．具有对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力。

对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力急诊医学必修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

15．具有根据情况合理选择临床技术和方法、手段进行诊断、治疗的能力。

根据情况合理选择临床技术和方法、手段进行诊断、治疗的能力诊断学基础、内科学、中医内科学等必修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践。

16．具有与患者及其家属进行有效交流的能力，具有与他人交流沟通与团结协作的能力。在职业活动中重视医学伦理问题，尊重患者及家属隐私和人格；树立依法工作的法律观念，学会用法律保护他人和自身权益。

与患者及其家属进行有效交流的能医患沟通技能、人际交流等选修课程；临床见习、

力，具有与他人交流沟通与团结协作的能力阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践；社区义诊等第二课堂。

17．具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力。

对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力健康教育、中医养生学概论、健康心理学、药膳学等选修课程；临床见习、阶段见习、毕业实习、暑期专业实践、综合实训等实践；社区义诊第二课堂。

18．具有利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力。

利用图书馆和计算机、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息的能力计算机文化、实用中医信息学等必修课；医学信息技术、文献管理与信息分析等公共任选课程；读书笔记第二课堂；中国知网、维普、万方等网络资源。

19．具有阅读中医古典医籍和运用一门外语初步阅读医学文献的能力。

阅读中医古典医籍和运用一门外语初步阅读医学文献的能力中医古籍文献方法训练及中医古籍训诂、内经知要、针灸大成、医宗金鉴、四诊心法要诀、中医专业英语、大学英语及外语类公共任选课；中国知网、维普、万方等网络资源。

四、修业年限：5年

五、主干学科：中医学、基础医学、临床医学

六、核心课程：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、诊断学基础、传染病学、内科学等。

七、主要实践教学环节：

（一）阶段见习

1．实践目标：通过阶段见习，学生在实践过程中，加强基础理论、基础知识、基础技能的训练；巩固、加深与提高所学的基础理论与专业知识；初步培养中医临床辨证思维能力。

2．实践环节：在中医基础理论学习后，在中医诊断学教学过程中，学生可医院跟师见习，提高理论联系实际、分析和解决问题能力，巩固中医诊断学所学的基础知识、临床知识和技能。

3．时间安排：第2学期的3-18周（半天/周），共计1周，计1个学分。

（二）综合实训，

1．实践目的：密切联系理论与临床实践，学生建立中医临床思维，提高动手能力。

2．实践环节：将8个学期所学知识分为中医基础综合实训、诊疗技能综合实训、模拟医院三个阶段，以问题的形式整合实训内容，逐次提高难度，学生结合各学年所学课程，融会贯通中医学与相关学科知识。

3．时间安排：分别安排在第3、6、8学期，学时分别为18、36、36学时。

（三）暑期专业实践

1．实践目的：学生入学一年级时开展以“关爱病人”为主题的医学志愿者活动，通过在医院做导诊或义工的形式，体会医患关系、熟悉医院环境，感知医药卫生国情，早期参与基层医疗实践活动；二年级开展以“感知医学”为主题的临床见习，学生在完成基础课程学习后，增强临床实际，初步接触病人和认识各种常见病、多发病，了解临床工作的基本程序，初步培养临床思维。学生到基层医院，体察社会、感受社情民意、了解六位一体（医疗护理、健康咨询、预防保健、康复指导、计划免疫、计划生育）的社区医疗服务；三年级开展以“培养岗位胜任能力”为主题的临床实践活动，使三年级学生了解当前医学生所应具备的素质和能力。

2．实践环节：依据学院专业特点和实际情况，鼓励学生到社区卫生服务中心、乡镇卫生院、药厂等基层单位开展社会实践活动。深入农村，开展健康知识普及宣传活动，推动卫生下乡、合理用药、食品药品安全等其他社会实践活动。暑期医学社会实践活动由各学院具体组织落实，社会实践动员、培训和安全教育均由学院分头实施。学生完成考核手册并记录暑期社会实践心得体会，字数在1000字左右。

3．时间安排：一、二、三年级临床医学专业学生暑假

（四）临床见习

1．实践目的：中医内科、针灸科见习重点加强内科基本技能训练，重点是抓好中医四诊运用、辨证分析、立法处方、病例书写四个环节。通过实习学生能够巩固课堂学习的理论，强化临床实际操作技能，较为熟练地对内科、针灸科常见病进行诊治处理，掌握常见病的针灸操作技术、基本处方规律。西医内科见习重点掌握询问病史及体检的基本技能，初步掌握常用检验的临床作用及变异的意

义，规范书写住院病历及其它病案记录，在上级医师指导下基本掌握内科常见病、多发病的诊断及处理，熟悉急危重症的诊断和处理，了解常用的内科操作技能，培养良好的职业态度，加强交流、决断能力。

2．实践环节：以小组为单位安排学生到医院，定期进行科室轮换，见习结束完成见习考核手册。

3．时间安排：三年级第二学期9周，中医内科5周、针灸科4周或中医内科4周、针灸科5周（视医院情况而定）。

（五）毕业实习

1.实践目的：毕业实习是教学过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，是巩固和提高学生所学的基础理论、临床知识和技能，是对学生进行临床能力综合训练的极为重要的教学环节。通过毕业实习，学生能够具有良好的医德医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想。在实践中加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，巩固、加深、提高所学的基础理论与专业知识，学生具有初步临床辨证思维能力及基本科学研究能力，完成教学计划所规定的培养目标的要求。

2.实习环节：以小组为单位安排学生到医院，定期进行科室轮换，实习结束完成实习考核手册并参加毕业考核。

3.时间安排：中医内科16周、中医外科4周、中医妇科4周、中医儿科4周、中医眼科2周、针灸推拿科4周、西医急症6周、西医内科4周、西医外科

4周）。

八、主要专业实验（实训）：

围绕该专业的培养目标和培养要求，主要开设的专业实验（实训）包括：正常人体解剖学实验、组织与胚胎学实验、生理学实验、生物化学实验、医学免疫学与病原生物学实验、病理学实验、药理学实验、诊断学基础实训、针灸学实训、中医伤科学实训，每个实验的具体内容和要求，详见相应课程实验教学大纲。

九、第二课堂

第二课堂是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外，结合所学

知识，在教师指导下利用业余时间所进行的科研和实践活动。通过第二课堂培养学生的综合素质、运用知识的能力、创新思维能力、团队精神、实践能力等，具体规定参加《天津中医药大学第二课堂学分管理办法》。

本专业学生在学期间必须完成10学分。

十、创新创业能力培养

学校强化校内创新创业生态培育，引导学生转变创新创业观念，根据课程特点，开展了实验、实训教学内容、教学方式的改革，培养学生科学思维，提高创新能力、动手能力；建设了满足学生个性化发展的创新创业类公共任选课程和专业能力拓展课程。每类课程，学生要完成不少于2学分，积极接受创新创业观念，并勇于进行创新创业实践。

十一、考核评价：

（一）课程考核

学校在传统课程结课考试的基础上，引入形成性评价，建立多元化的考核方式。根据《天津中医药大学考试管理规定》，本专业考试坚持课程分类指导原则，以考察学生记忆、理解能力为基础，重点考核学生融会贯通知识能力、运用知识解决问题的能力、学生批判性思维三个方面。在公共课程、专业能力拓展课（限选）、公共任选课程（任选）、部分专业课程及专业基础课程中以多元考核（客观结构化面试、学生自主评价、计算机网络考核等）取代传统的记忆性题目为主的终结性考试方式。除部分公共课程外，增加平时考核成绩在课程总评成绩中所占比例，强化生师互动和生生互动，具体规定参见《天津中医药大学课程平时成绩记载办法》。网络学习考核参照上述办法执行，具体参见《天津中医药大学网络学习资源管理办法》。

（二）毕业实习考核

毕业实习考核内容要理论联系实际，既要考核学生所学的理论知识，又要考核学生的实际操作技能。

毕业考试在毕业实习之后，毕业之前进行，学校要对学生所学知识及临床技能进行全面的综合考评。

十二、毕业与学位授予：

在修业年限内，合格完成培养计划规定的全部内容，大学生英语四级考试成绩符合学校规定，根据《天津中医药大学学士学位授予工作细则》，符合学士学位授予条件者，授予医学学士学位。

十三、课程设置结构分析表

修读方式修读板块修读学分合计及比例

必修公共课程34.5学分

155

学分

199

学分

占比78%专业基础课程65.5学分

专业课程55学分

选修公共任选课程22学分

44

学分

占比22%专业能力拓展课程12学分

第二课堂10学分

实践阶段见习（周）1周

66周教学实习（周）9周

军事训练（周）2周

毕业实习（周）48周

暑期专业实践（周）6周

十四、教学进程表：见附表

十五、必要说明：

1．学生须在第2至10学期内，完成修读完专业能力拓展课程的12个学分，其中1个学分以网络学习形式完成。专业能力拓展课程成绩纳入平均学分绩点计算范围。

2．学生须在第2至10学期内修读完公共任选课程的12个学分，其中4个学分以网络学习形式完成。公共任选课程成绩纳入平均学分绩点计算范围。

3．学生在学期期间必须完成大学英语12个学分，其中在第1、2学期完成8个必修学分，由学校统一安排；在第3至10学期完成剩余的4个选修学分，学生根据学校提供的选课目录，自己决定学习内容和上课时间。大学英语成绩（包括选修）纳入平均学分绩点计算范围。

4．学生在学期间必须完成8个体育学分，其中在第1学期完成2个必修学分，由学校统一安排，在第3至10学期利用业余时间参加体育俱乐部，完成剩余的6个学分。体育成绩（包括选修）纳入平均学分绩点计算范围，体育达标作为毕业审核的条件。

附：教学进程表