三年级语文上册全册课文知识点汇总(打印版)

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三年级上册语文课文知识点复习

第一单元第一课我们的民族小学

一、多音字:

1、好良好大好河山;好奇叶公好龙

2、更更换;更加

3、看看护;看见

4、当当当当;上当

5、晃摇晃;晃眼一晃而过

6、校学校;校对

7、鲜新鲜;鲜有

8、教教室;教师

二、近义词:

穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词:

洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂

四、词语解释:

坪坝:平坦的场地.

穿戴:穿的和戴的(衣帽、首饰等).

打扮:使容貌、样子好看.

绚丽:灿烂美丽.

好奇:对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣.

鲜艳:鲜明而美丽.

绚丽多彩:形容灿烂艳丽,色彩丰富.

敬爱:尊敬热爱.

招引:用动作、声响或色、香、味等特点吸引.

热闹:(景象)繁盛活跃;使场面活跃,精神愉快;热闹的景象.

安静:没有声音.

边疆:靠近国界的领土.

摇晃:摇摆,摇动.

五、词语辨析:

1、飘扬飘动

都有随风摆动的意思.

区别在于:飘扬强调指物体在空中飞扬,飘的幅度比较大;飘动强调指物体借助风波的力量而摆动.

例句:五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空.

一只小小的纸船随着波浪飘动着.

2、敬爱、敬重

这两个词都是动词,都有“尊敬”的意思.

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等,尊敬热爱.

敬重一般指恭敬尊重他人,对象多为较陌生的人.

例:敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重.

坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴

蝶好奇

游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩

第二课金色的草地

一、多音字:

1、朝朝鲜改朝换代;朝霞朝令夕改

2、假放假假期;半真半假狐假虎威

3、盛盛开;盛饭

4、劲劲头;劲敌

5、觉睡觉;感觉

二、近义词:

盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢

使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴

合拢—收拢仔细—细心观察—观测

三、反义词:

盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌

傍晚—早晨引人注目—默默无闻

四、词语解释:

蒲公英:多年生草本植物.全株含白色乳状汁液,叶子倒坡针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛,

根茎可入药.

盛开:(花)开得茂盛.

玩耍:做使自己精神愉快的活动;游戏.

一本正经:形容很规矩,很庄重.

绒毛:纤细而柔软的短毛.

引人注目:引起的人注意,使人把视线集中在一点上.

合拢:合到一起.

假装:故意做出某种动作或姿势来掩饰真相.

观察:仔细察看(事物或现象).

有趣:能引起人的好奇心或喜爱.

五、词语辨析:

1、仔细细心

二者都是形容词,都含有“用心细密”的意思.但“仔细”除了

有“细心”之意外,还有“小心、当心”和“俭省”的意思.

例:小红做数学题很细心.

路上结了冰很滑,你要仔细点儿.

2、观察观测

都有仔细察看的意思.区别在于:“观察”的目的在于察看,可

用于具体事物或情况、问题等抽象事物;

观测的目的在于通过察看来进行测量,多用于天文、地理、气

象等方面.

例:我们必须学会观察生活.

他们把观测的地点设在南极是对的.

六、词语听写:

盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察

花瓣合拢手掌有趣喜爱常常一本正经引人注目

第三课爬开都峰

一、多音字:

1、似似的;相似

2、发发现;头发

3、相互相;相册

4、量思量;重量

5、都都市;都好、都是

二、近义词:

笔陡—陡直似乎—好像发颤—发抖著名—

出名

鼓舞—鼓励居然—竟然汲取—吸取突然—

忽然

纪念—怀念终于—终究顶—尖、巅

三、反义词:

笔陡—平坦鼓舞—打击现在—过去奋力—

松懈

高—低仰—俯顶—底

四、词语解释:

笔陡:像笔杆一样直上直下.形容坡度很大.

似乎:仿佛,好像.

发颤:发抖.

奋力:努力、尽力,充分鼓起劲来.

勇气:敢作敢为毫不畏惧的气魄.

鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气;兴奋,振作.

汲取:吸取的意思.

终于:到底,表示所预料或所期望的事情最终发生了.

居然:竟然,表示出乎意料.

五、词语辨析:

1、居然竟然

二者都是副词,都含有“出于意料之外”的意思,但“竟然”

的程度较“居然”要深.

例:这样宏伟的建筑,竟然只用十个月的时间就完成了.

我没想到雨下得这么大,他居然也来了.

2、终于终究

都是副词,都有“最后毕竟如此”或“最后到底如此”的意思.

区别在于:终于含有非常不容易之意,多用于已经实现的事实;

终究强调归根结底的结果,可用于已经实现的事实,也可用于

将要出现的结果.

例句:经过反复试验,我终于找到了答案.

黑暗终究会消失的.

六、词语听写:

峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子勇气

决心居然力量爬山仰头鼓舞手脚并用白发苍苍

第四课槐乡的孩子

一、多音字:

1、结结伴;结实

2、藏躲藏;宝藏

3、背背带;背后

4、塞塞车;塞外;堵塞

5、削削铅笔;剥削

6、累累计、日积月累;劳累;果实累累

7、磨磨刀、磨合;磨米、磨盘

二、近义词:

散发—散出勤劳—勤快、勤奋耷拉—低垂觅—寻飘荡—飘扬仔细—详细散发—弥漫

三、反义词:

黎明—黄昏(黑暗)劳累—轻闲、清闲火热—冰冷

满载而归—一无所获甜蜜—苦涩

四、词语解释:

染料:直接或经媒染剂作用而能附着在纤维和其他材料上的有色物质,有的可以跟被染物质化合.种类很多,以有机化合物为主.

耷拉:下垂.

觅食:寻找食物.

炊烟:烧火做饭时冒出的烟.

满载而归:装得满满地回来,形容收获极大.常用来形容外出办事圆满成功,成果显著,含褒义.

五、词语辨析:

1、勤快勤劳

二者都是形容词,都有“爱劳动”的意思.但“勤快”的重点在“快”,指人手脚麻利;“勤劳”的重点在“劳”,即不怕辛苦,很努力.

2、勤劳勤奋

都指尽力多做或不断地做.区别在于:

勤劳形容努力劳动、不怕辛苦;

勤奋指在工作或学习上不懈地努力,适用范围广一些.

例句:中华民族是一个勤劳的民族.

勤奋是成功之母.

六、词语听写:

淡淡的清香随风飘动惹人注意染料耷拉歌唱黎明

一簇簇上下飞舞觅食缕缕满载而归月落柳梢

甜蜜的微笑火热的劳动

语文园地一

小儿垂钓

胡令伦

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

二、读读认认

珠明珠朱朱红桥大桥乔乔木停停止亭亭子

襟衣襟禁禁止亿亿万乙甲乙谋计谋某某人

障屏障章文章诗诗歌寺寺庙绿绿色录记录

红红色工工人趣有趣取取东西狗小狗句句子

第二单元

第五课灰雀

一、多音字:

1、宁宁静;宁可

2、散散漫;散布,烟消云散

3、只只身;只要

二、近义词:

肯定—一定本来—原来可惜—惋惜婉转—动听、

悠扬

跳动—跳跃欢快—欢畅严寒—寒冷诚实—老实三、反义词:

喜爱—讨厌仰望—俯视严寒—酷暑肯定—否定

诚实—虚伪、虚假

四、词语解释:

1、郊外:一个城市周围的地区.

2、惹人喜爱:引起人们的喜欢和爱护.

3、仰望:抬着头向上看.

4、严寒:(气候)极冷.

5、自言自语:成语,自己跟自己说话.

6、可惜:值得惋惜.

7、肯定:承认事物的存在或事物的真实性.

8、果然:副词,表示事实与所说或所料相符.例:大雨过后,

天空果然了同现了一道彩虹.

9、诚实:言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假.

10、婉转:(歌声、鸟鸣声等)悠扬动听.

11、欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛

五、词语辨析:

1、坚定肯定

二者都有“确定,明确”的意思.但“坚定”是形容立场、主张、意志等不动摇;而“肯定”则是对某事物表明态度.

例:他坚定的态度得到了大家的肯定.

2、本来原来

本来和原来都有拿先前的情况和现实的情况相比较而有所改变

的意思.区别在于:

“本来”侧重于表示情况以前是这样,现在或发生了变化,或

依然如故,有时可用来强调按照道理就应该这样的意思;

“原来”侧重于表示以前是这样,现在已经发生了变化,有时

可用于强调对先前的情况有所发现、有所醒悟而深感出乎意料

的意思.

例句:海参本来就是在海边长大的.

这里原来是一个市场.

六、词语听写:

郊外散步胸脯或者勇敢可惜低头诚实

严寒肯定面包渣自言自语惹人喜爱欢蹦乱跳

第六课小摄影师

一、多音字:

1、当上当直截了当;当代当机立断

2、少多少;少年

3、相相对;照相

4、卷胶卷;试卷

5、转转告;转圈

二、近义词:

突然—忽然吩咐—命令立刻—马上仔细—细心、细致打量—观察停当—妥当摆弄—摆布赶紧—赶忙三、反义词:

经常—偶尔仔细—马虎、粗心哭—笑

四、词语解释:

1、明媚:景色鲜明可爱.

2、打量:观察的意思.

3、吩咐:口头指派或命令.

4、停当:齐备;妥当.

5、赶紧:抓紧时机,毫不拖延.

6、转告:受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方.这里指秘

书把高尔基的话传给记者.

7、突然:在短促的时间里发生,出乎意料.

8、秘书:掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人

员.

9、记者:通讯社、报刊、电台等采访和写通讯报道的专职人员.

五、词语辨析:

1、立刻马上

都有紧接着某个时候、短时间内的意思.

区别在于:立刻强调即刻就会发生,语气比马上稍重;马上强调接着就会发生,比立刻更口语化.

例句:我们必须立刻出发,否则就来不及了!

这些工作需要马上就做.

2、突然忽然

二者都有某事发生得快而且出乎意料之意.但突然更突出时间的短暂及出乎意外.

例:他来得很突然. 他正要出门,忽然下起了大雨.

六、词语听写:

突然按照摆弄准备侧目胶卷车辆

秘书立刻仔细打量杂志社阳光明媚

第七课奇怪的大石头

一、多音字:

1、藏躲藏;宝藏

2、悄悄悄静悄悄;悄声细语悄然

3、转转身;转动

4、为为什么为了;敢作敢为为难

5、长长短;成长.

6、重重复;重量

二、近义词:

奇怪—稀奇著名—闻名、有名兴趣—兴致清楚—明白聆听—倾听教诲—教育贡献—奉献平整—平坦考察—调查、考查震惊—震动恐怕—估计常常—经常

三、反义词:

突兀—凹陷、平整奇怪—平常严严实实—松松散散推动—阻碍

明白—糊涂遥远—附近、贴近历史—现实震惊—平静

四、词语解释:

1、奇怪:出乎意料,难以理解.

2、著名:有名.

3、孤零零:形容孤单,无依无靠或没有陪衬.

4、躲闪:迅速使身体避开.

5、兴趣:喜好的情绪.

6、平整:平正整齐.

7、考察:实地观察、调查.

8、研究:探求事物的真相、性质、规律等;考虑或商讨(意见、问题).

9、震惊:大吃一惊;使大吃一惊.

10、严严实实:不留空隙或出口,形容非常严密.

11、恐怕:猜想,估计.

12、陨石:含石质较多或全部为石质的陨星.

13、坑:洼下去的地方.

14、突兀:高耸的样子.

15、遗迹:古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹.

16、长江流域:指长江干支流的集水范围,即集水面积,通称流域面积.

17、秦岭:横亘于陕西省中部偏南.东西走向,是黄河和长江两大水系的

分水岭.

18、冰川:在高山或两极地区,积雪由于自身的压力变成冰块(或积城融

化,下渗冻结,下渗冻结成冰块),又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动,这种移动的大冰块叫做冰川.

五、词语辨析:

1、考察考查

二者都是动词,都含有“确定,弄明白”的意思.但“考察”主要是指实地去观察调查;而“考查”则侧重用某种标准去衡量,主要针对行为、活动.

例:校长去各地学校考察后发现,每月考查一次学生的成绩并不一定有利于学生的学习.

2、常常经常

都有多次、反复发生某种行为或事情的意思.区别在于:常常强调次数多;

经常和常常的意义及用法相同,有时可互换,但“经常”侧重于连续地、有规律地做某一件事,强调一贯性.

例句:表弟常常跪在草地上寻找蚂蚁.

楼道里经常会响起爷爷的歌声.

六、词语听写:

奇怪著名悄悄土坑卧倒躲闪兴趣平整推动旅行考察秦岭遗迹研究成果震惊清楚捉迷藏地质学家严严实实转来转去孤零零绿油油红艳艳甜蜜蜜气呼呼平平安安高高兴兴长长久久整整齐齐干干净净

第八课我不能失信

一、多音字:

1、教教书;教师

2、行行动;银行

3、奇惊奇奇形怪状;奇数奇偶

4、空空间空城计空架子;空白空闲

二、近义词:

解释—说明、解说漂亮—美丽特别—特殊高兴—喜悦准备—打算

奇怪—好奇忘记—遗忘忽然—突然

三、反义词:

失信—守信漂亮—丑陋忘记—牢记留下—离开

明白—糊涂特别—普通(一般)

四、词语解释:

1、失信:答应别人的事没做,失去信用.

2、扑空:没有在目的地找到要找的对象.

3、解释:说明含义、原因、理由等.

4、道歉:表示歉意,特指认错.

5、忽然:表示来得迅速而又出乎意料;突然.

五、词语辨析:

1、解释解说

二者都是动词,都含有“说明”的意思.但“解说”侧重于向人介绍某种事物;而“解释”含有辩解、使人相信的意思.

例:他对这个词语的解释清楚、明白.

讲解员向观众解说了兵马俑的各种造型.

六、关于诚信的成语

一诺千金言而有信一言九鼎金口玉言言必信,行

必果

精诚所至,金石为开

语文园地二

一、我的发现

1、我发现引用人物的话,可以有不同的形式.一是引号里面的话可放在“说”的后面,如第1句;二是可放在“说”的前面,如第2句;三是可以省去“说”字,放在陈述性成分的前后,如第3句.

2、我会用不同的形式引用人物的话.

(1)小丽兴奋地叫道:“太棒了!你是怎么做到的?”

(2)“太棒了!你是怎么做到的?”小丽兴奋地叫道.

(3)“太棒了!”小丽兴奋地叫道,“你是怎么做到的?”

二、日积月累

1、聪明在于学习,天才在于积累. 列宁

世上无难事,只要肯登攀. 毛泽东

为中华之崛起而读书. 周恩来

任何成就都是刻苦劳动的结果. 宋庆龄

书籍是人类进步的阶梯. 高尔基

一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴. 唐·王贞白

只有人的劳动是神圣的. 高尔基

时间是衡量事业的标准培根

失信就是失败左拉

2、我还搜集了别的名人名言:

学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐. 茅盾

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤. 但丁

一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子. 歌德

成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲——她是失败时的伴侣. 郑振铎

尊敬别人,才能让人尊敬. 笛卡儿

要成就一件大事业,必须从小事做起. 列宁

花有重开日,人无再少年. 关汉卿

爱好出勤奋,勤奋出天才. 郭沫若

读过一本好书,就像交了一个益友. 臧克家

3、有关勤奋和诚实的名言

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 韩愈

少壮不努力,老大徒伤悲. 汉乐府

聪明出于勤奋,天才在于积累. 华罗庚

言不信者,行不果. 墨子

老老实实最能打动人. 莎士比亚

没有诚实,哪来尊严. 西塞罗

1、形近字:

耍玩耍杂杂志推推开究研究推推动

要只要朵花朵准准备穷穷人堆堆码

2、同音字:

峰山峰郊郊外诚诚实纪世纪秦秦岭

蜂蜜蜂胶胶水城城市记笔记春春天、

三、成语故事

1、成语解说

闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑练武.形容有志之士及时奋发努力.闻,听的意思.鸡:指鸡鸣.舞:指舞剑练舞.

2、难句点拨:“一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着.他想,怎样才能为国家效力呢?”这句说明祖逖胸怀国家,是一个有远大志向和抱负的人.

“从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑,无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武.”这句说明他们具有奋发努力、不怕吃苦、坚持不懈的可贵精神.

“他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护.”这句话说明祖逖的闻鸡起舞、勤学苦练使他最终成为了一个有成就的人.

3、解释词语

翻来覆去:指躺在床上来回翻身.比喻事情一再重复. 效力:这里指出力. 凛冽:刺骨地寒冷. 酷暑:极热的夏天. 纪律:规则,制度.

支持:这里指鼓励或援助.

4、成语运用:

小红每天坚持闻鸡起舞,终于在舞蹈比寒中获奖.

如果我能坚持闻鸡起舞,这次网球比赛就不会输给他了.

第三单元

第九课古诗两首

叶绍翁字嗣宗,号靖逸,南宋诗人.

名言佳句:春色满园关不住,一枝红杏出墙来.

《游园不值》王维字摩诘,太原祁人,人称王右丞.盛唐诗坛上极负盛名的诗人,与孟浩然并称,是唐代山水田园

诗派的代表人物.

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,

江上秋风动客情.

知有儿童挑促织,

夜深篱落一灯明.

这首诗前两句写诗人客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷.后两句诗描写的图景令诗人倍感亲切,也许他会由此想起自己的家乡和童年,所以感情略显舒缓.“挑”字用得极为准确.这首诗在最后两句用了一个修辞手法,“之所以知道有儿童在捉蟋蟀,是因为:夜深了,但篱笆下面还有一盏灯在发亮.”

九月九日忆山东兄弟

[唐] 王维

独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲.

遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人.

前两句中诗人思乡之情得到了直接抒发,表达了身在异乡孤单寂寞的情怀.后两句:自己远在异乡,不能和兄弟们一起登高、饮酒,遗憾之余,深感寂寞,倍加思乡.诗意:“我”独自一人在他乡游居漂泊,每每一到好节日,我对家乡,对亲人,对老友那浓浓的思念之情更加深了.遥想,兄弟们一定正在登高山吧!一定都插上了茱萸,唯一可惜的就是少了“我”一人.

一、多音字:

1、少shǎo 很少;shào 少年

2、挑tiāo 挑水;tiǎo 单挑、挑拨

二、词语解释:

1、萧萧:指风声.

2、客:漂泊在外的人.

3、知:推测,料想.

4、篱落:篱笆.

5、独:单独.

6、异乡:他乡.异,别的,其他的. 逢:遇到,碰到.

7、佳节:这里指重阳节.实际泛指一切.

8、倍思亲:加倍地思念亲人.

9、遥:远.

10、登高:古时习俗,每年重阳节这天,人们都要登上高处.

11、夜书:晚上写.书,写.

三、我能用自己的话说出下面诗句的意思.

1、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

夜已深了,忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在促蟋蟀.

2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.

“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人.

3、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.

萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.

4、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.

“我”想远方的弟史们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了“我”一个人.

四、词语听写:

萧萧促织篱落异乡倍思亲登高茱萸

五、王维诗歌名句列举:

君自故乡来,应知故乡事. 《杂诗》

春草明年绿,王孙归不归?《山中送别》

大漠孤烟直,长河落日圆. 《使至塞上》

劝君更尽一杯酒,西出阳前无故人. 《送元二使安西》

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.

【名称】枫桥夜泊

【年代】唐

【作者】张继

【体裁】七言绝句【诗文解释】

《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥.江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗.表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情.

月亮落下去了,乌鸦不时地啼叫,茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华,面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火,愁绪使我难以入眠.夜半时分,苏州城外的寒山寺凄冷的钟声,悠悠然飘荡到了客船.

【词语解释】

江枫:江边的枫树.

姑苏:苏州的别称.

【诗文赏析】

诗人运思细密,短短四句诗中包蕴了六景一事,用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境:江畔秋夜渔火点点,羁旅客子卧闻静夜钟声.所有景物的挑选都独具慧眼:一静一动、一明一暗、江边岸上,景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融,共同形成了这个成为后世典范的艺术境界.

第10课风筝

一、多音字:

1、丧sàng 丧失;sāng奔丧

2、磨m?石磨;m?折磨

3、坊fáng作坊;fāng牌坊

4、奔bēn奔跑;ban投奔

二、近义词:

精心—细心憧憬—向往希望—期望依然—仍然快活—快乐

飞舞—飞翔渐渐—逐渐垂头丧气—无精打采、愁眉苦脸

大惊失色—惊慌失措

三、反义词:

快乐—悲伤幸福—痛苦飞快—缓慢精心—粗心

垂头丧气—兴高采烈大惊失色—镇定自如、不动声色

四、词语解释:

1、精心:特别用心,细心.

2、憧憬:向往.

3、凌空:高高地在天空中或高升到天空中.

4、翩翩飞舞:形容轻快地跳舞.也形容动物飞舞.

5、大惊失色:惊慌得脸色都变了.

6、千呼万唤:指多次呼唤,再三催促.唤,呼叫,喊.

7、倏地:极快地,迅速地.

8、踪影:指寻找对象的踪迹.

9、垂头丧气:形容情绪低落,失望懊丧的样子.

五、词语辨析:

1、飞舞飞翔

二者都含有“在空中飞”的意思.但“飞舞”一般形容较轻盈物体飞的姿态,“飞翔”一般形容飞得较高.

例:当雪花开始飞舞时,就很难看到鸟儿在天空中飞翔了.

2、渐渐逐渐

都表示程度或数量的逐步增减.区别在于:渐渐兼用于口语和书面语;可以和“的

构成独立的词组;逐渐多用于书面语.

例句:花苗在爷爷的照料下渐渐长大了.

芳芳逐渐认识到了自己的错误.

六、词语听写:

精心希望依然飞舞磨坊继续拼命奔跑寻找大惊失色千呼万唤垂头丧气依依不舍忐忑不安烦躁兴奋

七、关于风筝的歇后语

电线上的风筝——缠上了

桌子底下放风筝——飞不起来

断了线的风筝——无牵无挂

放出去的风筝——越飞越远

部编版本三年级上册语文课文原文

部编版本三年级上册语文课文原文 默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?” “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!” 先生讲得很详细,大家听得很认真。 后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?” 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家在天上,在星星住的地方。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要:人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排,分八个单元,分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养,辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考,本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点,既有基础的字词句知识,又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容,且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说,本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。(一)第一单元 1、多音字 (1)假:假装、假日 (2)好:问好、好奇 (3)发:发现、白发 (4)晃:晃眼、摇晃 (5)朝:朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读:找出文中描写的字句或段落 (描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物

的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。) 如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感 如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦) 5、写作:记叙课余活动 所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 (诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 (1)平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。” (2)语言在动作之前 “一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语) (3)话语分隔式 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

PEP新版三年级上册知识点汇总

PEP新版三年级上册复习资料 Unit 1学习文具pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box (铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no(不) your(你的) 牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!( A是上句,B是答句) 1、向别人问好应该说―A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-A:What’s your name?你叫什么名字? B:My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。 3.互相自我介绍。A:Hello.I’m Sarah.你好,我是Sarah。 B: Hello.I’m Mike. 你好,我是Mike. 3、跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子 \ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 5、A: Who’s there? 谁在那儿? B:Guess! 猜! 6、A: Are you TuTu? 你是图图吗?B: No! 不是! 读读,记记下面的句子。你会很棒的! 1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2. open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 3. close your book .关上你的书。 4.carry your bag. 背起你的书包。 Unit 2颜色:red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝 色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown (棕色的) ok (好,行) mum (妈妈) 牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒( A是上句,B是答句) 1、早上相见应该说 A: Good morning.早上好 B:Good morning!早上好! 2、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好 B: Good afternoon!下午好! 3、跟新朋友第一次见面―A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you,too! 见到你也很高兴! 4、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 5、A: Colour it brown.把它涂成棕色吧! B: Ok 好。

人教版小学三年级上册数学知识点总结

人教版小学三年级上册数学知识点总结 1.毫米:毫米是长度单位和降雨量单位,英文缩写mm。 1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米 2.厘米:是一个长度计量单位,等于一米的百分之一。长度单位,符号为cm.,1厘米=1/100米。 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米 3.分米:是长度的公制单位之一,1分米相当于1米的十分之一。 0.0001千米(km)=1分米 0.1米(m)=1分米 10厘米(cm)=1分米 100毫米(mm)=1分米 4.千米:千米又称公里,是长度单位,通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位,符号km。 1千米(公里)=1,000米(公尺)=100,000厘米(公分)=1,000,000毫米(公厘) 5.吨:质量单位,公制一吨等于1000公斤。 6.加法:基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。 表达加法的符号为加号(+)。 进行加法时以加号将各项连接起来,把和放在等号(=)之后,例:1、2和3之和是6,就写成︰1+2+3=6. 加法各部分名称:“+”是加号,加号前面和后面的数是加数,“=”是等于号,等于号后面的数是和。 例:100(加数)+(加号)300(加数)=(等于号)400(和) 加法性质:(1)加法交换律:a+b=b+a (2)加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 7.减法:四则运算之一,将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。 减法的性质:减去一个数,等于加这个数的相反数。

三年级(上册)知识点整理

三年级英语上册知识点梳理 ★要求熟记 Unit1 Hello! 一、单词 hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们 I 我 I’m=I am我是 二、词组 Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 三、句型 1、彼此打招呼问好: A: Hi/Hello, Mike. 你好,迈克。 B: Hi/Hello. 你好。 2、打招呼并介绍自己: A: Hi/Hello, I’m Bobby. 你好,我叫波比。 B: Hi/Hello, I’m Sam. 你好,我叫山姆。 3、根据不同的时间互相问候:morning 12点之前 afternoon 12点之后 A: Good morning, Miss Li.早上好,老师。A: Good afternoon, class.下午好,同学们。 B: Good morning, Mike.早上好,迈克。 B: Good afternoon, Miss Li.下午好,老师。 Unit2 I’m Liu Tao 一、单词

are是 am是 you 你 yes是 no 不 not不 goodbye 再见 二、句型 1、询问对方是不是某人的问答: (1)A: Are you Su Hai? 你是海吗? B: Yes, I am. 是的,我是。 (2)A: Are you Wang Bing? 你是王兵吗? B: No, I’m not. I’m Liu Tao. 不,我不是。我是涛。 2. You’re right. 你答对了。 3、相互道别: A:Goodbye. 再见。 B:Goodbye. 再见。 三、知识点 1. be动词:am, is, are 2. 完整形式和缩略形式 I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是) 注意:this is 没有缩略形式 Unit3 My friends 一、单词 my 我的 friend(friends)朋友(们) too 也 this 这个 is 是 sister姐;妹 she 她 he他 she’s =she is她是 he’s=he is他是

最新人教版语文三年级上册所有背诵的课文

人教版语文三年级上册所有背诵的课文 早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,有阿昌(chānɡ)族和德昂(ánɡ)族的,还有汉族的.大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼. “当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了. 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤(jiāo)、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……

9 古 诗 两 首 夜 书 所 见 叶绍翁 萧 萧xiāo 梧wú 叶 送 寒 声, 江 上 秋 风 动 客 情. 知 有 儿 童 挑tiǎo 促cù 织, 夜 深 篱 落 一 灯 明. 注释: ① 萧萧:风声. ② 挑:用细长的东西拨弄. ③ 促织:俗称蟋(x ī)蟀(shu ài ),有的地区叫蛐(q ū)蛐. ④ 篱落:篱笆(b ā). 九 月 九 日 忆y ì 山 东 兄 弟 王 维 独在异y ì乡为异客,

每逢féng 佳jiā节倍bèi 思亲. 遥知兄弟登高处, 遍插chā茱zhū萸yú少一人. 注释: ① 九月九日:即重阳切题.古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗. ② 山东:指华山以东,王维的家乡就在这一带. ③ 茱萸:一种有浓烈香气的植物. 11 秋 天 的 雨 秋天的雨,是一把钥(y ào )匙(shi ).它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤(b īn )纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇(sh ān )哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿(sh ì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 (一)第一单元多音字 假:假装、假日好:问好、好奇发:发现、白发晃:晃眼、摇晃朝:朝向、朝霞 学写读后感 读后感就就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受与得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,就是一种常用的应用文体,也就是应用写作研究的文体之一。 阅读:找出文中描写的字句或段落 (描就是描绘,写就是摹写。描写就就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这就是一般记叙文与文学写作常用的表达方法。描写的作用就是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。) 如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦) 写作:记叙课余活动所谓记叙文,就是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历与事物发展变化为主要内容的一种文体。 古诗积累《小儿垂钓》 (诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上) 1《我们的民族小学》主要内容:课文层次清楚。先写同学们上学的路上与来到学校的情景,再写课上与课下的情形,最后以自豪的赞美之情点题:这就就是我们的民族小学,古老的铜钟,凤尾竹影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确就是一所令人难忘的学校。主题思想:课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族间的有爱与团结。 2《金色的草地》主要内容:课文语言平实。描写“我”与弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节,真实生动,读着课文描写孩子的天真与调皮的语句,使人会不由自主地产生会心的微笑。第三段以吐泡泡的形式,对阅读作了提示,目的就是引导读者理解草地会变色的原因;课文结尾以孩子的眼光与心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。主题思想:本文描写了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍,发现草地颜色的变化及变化的原因。通过对这两个情景的描写表现出大自然给人们生活带来了欢乐与探索发现的喜悦,抒发了作者对大自然的热爱之情。 3《爬天都峰》 主要内容:这篇课文写了“我”爬天都峰的经过,“我”登天都峰前后的思想变化,我”与老爷 爷的两次对话以及一起登上天都峰;最后,爸爸的话含义深刻,发人深思。“您们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”可见,在人与人的相处过程中,我们要互相学习,共同进步。主题思想:本文写了“我”与一位素不相识的老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难,一起爬天都峰的事,揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气金额信心的道理,教育我们要善于从别人身上汲取力量,从小培养不怕困难、奋发向上的品格。 《槐乡的孩子》主要内容:课文主要描写了生活在槐乡的孩子孩子们采摘槐米的经过。采摘槐米虽然非常辛苦,但就是孩子们唱着欢乐的歌,满载而归,带着甜蜜的微笑进入梦乡。可以瞧出孩子们有很强的自立精神。主题思想:课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米就是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,她们的童年生活也因此变得丰富多彩 (二)第二单元 引用人物语言的几种方式。平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停止。”语言在动作之前

三年级上册各单元知识点汇总

三年级英语上册期末知识点梳理 ●各单元知识点(要求必须读熟,背出) Unit1 Hello! 一、单词 hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们 I 我 I'm=I am我是 二、词组 good morning 早上好 good afternoon 下午好 三、句型 1.Good morning, Miss Li. 早上好,李老师。 2.Hi/Hello,Mike. 你好,麦克。 3.Good afternoon, class. 下午好,同学们。 4.Hi, I'm Bobby. 你好,我是波比。 四、知识点 1.句子开头第一个字母要大写 This is a book.这是一本书. 2.I 在任何位置都要大写 I am Liu Tao. 3.姓名中的姓和名的首字母都要大写. 4.表示称呼语或职务的词首字母要大写. Mr Green格林先生、Dr.Zhou 周医生、Miss Li李小姐 练习: 一、根据情境选择合适的句子。 1.()当你看到新朋友,想打招呼时,可以说: A.What?s your name? B. Hello. Nice to meet you. C. Goodbye. 2. ()早上起床,对准备早餐的妈妈说: A.Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. 3. ()下午老师进班上课,对同学们说: A.Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Good evening, class. 4. ()当你介绍自己是迈克时,你说: A. Hello, Mike. B. Hi, I?m Helen. C. Hi, my name is Mike. 二、连词成句。 1. hi, I?m,Bobby (.) ___________________________________ 2. morning, Mike, good (, .)___________________________________

数学三年级上册知识点归纳总结

数学三年级上册知识点归纳总结 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。(时针最短,秒针最长) 2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1)小时。时针走1圈,分针要走(12)圈。 5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。 8、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率是60) 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位:时、分、秒、年、月、日、世纪等。(1世纪=100年,1年=12个月......) 【篇二】 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆:10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字) ①一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个0。 3、数的大小比较:

①位数不同的数比较大小,位数多的数大。②位数相同的数比较大小,先比较这两个数的位上的数,如果位上的数相同,就比较下一位,以此类推。 4、求一个数的近似数: 记忆:看最位的后面一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 5、的几位数和最小的几位数 的一位数是9,最小的一位数是0. 的二位数是99,最小的二位数是10 的三位数是999,最小的三位数是100 的四位数是9999,最小的四位数是1000 的五位数是99999,最小的五位数是10000 的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤: ①列竖式时相同数位一定要对齐; ②减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1,在本位上加上10再减;如果前一位是0,则再从前一位退1。 7、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是 10。(两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。) 8、公式:被减数=减数+差和=加数+另一个加数 减数=被减数-差加数=和-另一个加数 差=被减数-减数 【篇三】 第三单元测量 1、在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体,常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。 2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度(相等),都是(1)毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

三年级上册英语知识点归纳

三年级上册英语知识点归纳 一、26个字母手写体: 二、英语中有五个元音字母,分别是:Aa、Ee、Ii、Oo、Uu.其它21个都是辅音字母。以元音开头的名词,表示有一个的时候,在前面加an,例如:an eye一只眼睛,an ear一只耳朵。 以辅音开头的名词,表示有一个的时候,在前面加a, 例如:a dog一只狗,a hand一只手。 三、通常情况下,单个的单词书写时要小写,例如:good 好的。也有部分单词书写时第一个字母要大写,比如人名、地点等单词书写时,第一个字母要大写。例如:Ms 女士,Aki阿基,Beijing 北京等。也有单词不管什么时候都要大写,例如:OK好的,里面的2个字母都要大写。

四、我们要知道下面的词的原形及缩写形式: 1)I’m=I am 我是2)name’s=name is 名字是3)what’s=what is 是什么4)let’s=let us让我们 5)that’s=that is 那是6)he’s=he is他是 7)she’s=she is 她是8)who’s=who is是谁 9)don’t=do not不10)isn’t=is not不是 五、单词归类: 1)时间:morning早上,afternoon下午,evening傍晚,night晚上2)家庭成员:mum妈妈,dad爸爸,grandma奶奶, grandpa爷爷,father父亲,mother母亲, sister姐妹,brother兄弟,aunt阿姨,uncle叔叔3)身体部位:face脸,eye眼睛(单数),eyes眼睛(复数), hand手,hands手(复数),hair头发, nose鼻子,ear耳朵,ears耳朵(复数),foot脚, feet脚(复数),head头,mouth嘴巴,leg腿, legs腿(复数),tooth牙齿,teeth牙齿(复数)4)形容词:good好的,fine好的,nice好的,new新的, pretty漂亮的,old老的,cute可爱的,thin瘦的, strong强壮的,young年轻的,tall高的,tidy正确的5)学习用品:ruler尺子,pencil铅笔,bag书包、袋子, pen钢笔,book书,rubber橡皮,box盒子

三年级数学上册知识点 汇总

三年级数学上册知识点汇总 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的 是(秒针),走得最慢的是(时针)。(时针最短,秒针最长) 2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是( 1)分钟;秒 针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1)小时。 时针走1圈,分针要走(12)圈。 5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分 钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。 8、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率是60) 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分 半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位:时、分、秒、年、月、日、世纪等。(1世纪=100年,1年=12个月……) 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆:10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字) ①一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个0。 3、数的大小比较:

①位数不同的数比较大小,位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最高位上的数,如果最高位上 的数相同,就比较下一位,以此类推。 4、求一个数的近似数: 记忆:看最位的后面一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9,最小的一位数是0. 最大的二位数是99,最小的二位数是10 最大的三位数是999,最小的三位数是100 最大的四位数是9999,最小的四位数是1000 最大的五位数是99999,最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤: ①列竖式时相同数位一定要对齐; ②减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1,在本位上加上10再减;如果前一位是0,则再从前一位退1。 7、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十 位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。) 8、公式:被减数=减数+差和=加数+另一个加数 减数=被减数-差加数=和-另一个加数 差=被减数-减数 第三单元测量

人教版三年级上册语文课文

人教版三年级上册语文课文 1、《我们的民族小学》 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当~当,当当~”大青树上钟声敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听~这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… 2、《金色的草地》 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙~”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢,我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地~多么有趣的蒲公英~从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。 3、《爬天都峰》 假日里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩~我爬得上去吗,再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤~忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰,” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩~我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰,” 老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧~” 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩~现在居然爬上来了~” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的~我应该谢谢您~”

新人教版小学数学三年级上册知识点归纳

人教版小学数学三年级上册知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的 是(秒针),走得最慢的是(时针)。(时针最短,秒针最长) 2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是( 1)分钟;秒 针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1)小时。 时针走1圈,分针要走(12)圈。 5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分 钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。 8、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率是60) 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分 半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位:时、分、秒、年、月、日、世纪等。(1世纪=100年,1年=12个月......) 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆:10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字) ①一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个0。 3、数的大小比较: ①位数不同的数比较大小,位数多的数大。

②位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最高位上的数,如果最高位上 的数相同,就比较下一位,以此类推。 4、求一个数的近似数: 记忆:看最位的后面一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9,最小的一位数是0. 最大的二位数是99,最小的二位数是10 最大的三位数是999,最小的三位数是100 最大的四位数是9999,最小的四位数是1000 最大的五位数是99999,最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤: ①列竖式时相同数位一定要对齐; ②减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1,在本位上加上10再减;如果前一位是0,则再从前一位退1。 7、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十 位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。) 8、公式:被减数=减数+差和=加数+另一个加数 减数=被减数-差加数=和-另一个加数 差=被减数-减数 第三单元测量 1、在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较 长的物体,常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。 2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度(相等),都是(1)毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

人教版小学三年级数学上册全册知识点总结

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 人教版小学三年级数学上册全册知识点总结 第一单元时分秒 1、钟面的认识:三根针,时针、分针和秒针。 钟面上有12个数字,12个大格,60个小格。 计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈(60小格)是60秒; 分针走1小格是1分,走1大格是5分,走1圈(60小格)是60分,也就是1时; 时针走1大格是1时,走1圈是12时。 3、1时=60分 1分=60秒(相邻时间单位之间的进率是60) 半时=30分一刻=15分 3时=(180 )分 想:1时=60分,3时就是(3)个60分,也就是(3)个60分相加,即(180)分。 300分=( 5 )时 想:1时=60分,300分里面有(5)个60分,也就是(5)时。 4、单位的应用(根据平时的经验来填空,教师利用情境教学让学生体会1秒钟、 1分钟、1小时的长短。) 一节课45()眨眼一次大约1()小明睡了9()5、经过时间的计算方法: (1)数格法:可以看钟面,数格后再计算。 (2)计算法:经过时间=结束时间-开始时间 拓展:开始时间=结束时间-经过时间 结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点,没有长短,只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。 终止时刻:如果时间拖后,要用加法;如果时间提前,要用减法。 易错点: 比较大小:3时○300分(没有掌握时间单位的进率)

经过时间:一列火车晚上8:30从甲地开出,第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间? 终止时刻:一辆汽车3:20开出,5:25分到达终点。由于天气原因,现在晚点13分,这辆汽车今天何时到达终点? 第二单元万以内的加法和减法(一) 一、两位数加减两位数的口算 重点:掌握两位数加减两位数的口算方法。 难点:在计算的过程中体会算法的多样性。 知识点一:两位数加两位数的口算 方法1:把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数,用另一个两位数先加整十数,最后加一位数。 例如:35+34=69 把34分成30和4,先算35+30=65;再算65+4=69 方法2:把两个两位数分别拆成整十数和一位数,先算整十数加整十数,再算一位数加一位数,最后把两次所得的和加起来。 例如:35+34=69,先算30+30=60,再算5+4=9,最后60+9=69 易错点:个位加个位满十时不向十位进一。 知识点二:两位数减两位数的口算 方法1:把减数拆成整十数和一位数,先用被减数减整十数,再用所得的差减一位数。 方法2:把两位数拆成整十数和一位数,整十数减整十数,一位数减一位数(够减时),再把两个差相加。 要点:方法2只适合用于个位够减时,个位不够减时不适用。 易错点:口算两位数加减两位数时,忘记加进位数或退位数。 二、几百几十加减几百几十的笔算

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 (一)第一单元多音字 假:假装、假日好:问好、好奇发:发现、白发晃:晃眼、摇晃朝:朝向、朝霞 学写读后感 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。 阅读:找出文中描写的字句或段落 (描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。)如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)写作:记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上) 1《我们的民族小学》主要内容:课文层次清楚。先写同学们上学的路上和来到学校的情景,再写课上和课下的情形,最后以自豪的赞美之情点题:这就是我们的民族小学,古老的铜钟,凤尾竹影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难忘的学校。主题思想:课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族间的有爱和团结。 2《金色的草地》主要内容:课文语言平实。描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节,真实生动,读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不由自主地产生会心的微笑。第三段以吐泡泡的形式,对阅读作了提示,目的是引导读者理解草地会变色的原因;课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。主题思想:本文描写了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍,发现草地颜色的变化及变化的原因。通过对这两个情景的描写表现出大自然给人们生活带来了欢乐和探索发现的喜悦,抒发了作者对大自然的热爱之情。 3《爬天都峰》 主要内容:这篇课文写了“我”爬天都峰的经过,“我”登天都峰前后的思想变化,我”与老爷 爷的两次对话以及一起登上天都峰;最后,爸爸的话含义深刻,发人深思。“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”可见,在人与人的相处过程中,我们要互相学习,共同进步。主题思想:本文写了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难,一起爬天都峰的事,揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气金额信心的道理,教育我们要善于从别人身上汲取力量,从小培养不怕困难、奋发向上的品格。 《槐乡的孩子》主要内容:课文主要描写了生活在槐乡的孩子孩子们采摘槐米的经过。采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们唱着欢乐的歌,满载而归,带着甜蜜的微笑进入梦乡。可以看出孩子们有很强的自立精神。主题思想:课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富多彩 (二)第二单元

最全面小学科学教科版三年级上册全册知识点整理(精华版)

三年级科学上册知识点整理 第一单元水 1、水在一定条件下变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气中。 2、水加热过程中:温度不断上升,逐渐有气泡产生,水量减少; 沸腾时:温度保持不变,标准大气压下,沸腾时的温度为100℃,杯底产生气泡从下至上不断变大,到达水面破裂,水面上冒白气,烧杯内壁出现小水珠,水量 减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0 ℃,水的温度下降到0 ℃ 时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中,要向周围放出热量;在碎冰中加盐,是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0 ℃时,冰的温度上升到0℃,时冰开始融化,冰会浮在水面上,冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰,体积变大;冰融化成水,体积变小。 8、水和冰的异同点:

9、冰、水、水蒸气三者都是水,是同一种物质的不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打,同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。一般情况,50ml 水能溶解食盐18g,小苏打5g 。 11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小,能够加快食盐在水中的溶解速度。 可逆的过程,通过加热蒸发,可以将食 12、食盐溶解于水的变化过程是一个 盐和水分离。 13、过滤法可以将沙子从水中分离出来,蒸发法可以将食盐从水中析出。 14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。 15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化,没有产生新物质,这种变化属于物理变化,如:折纸、用橡皮泥做手工,水结冰等。 16、对比实验只改变一个条件,其他条件都相同。

三年级数学上册知识点梳理

三年级数学上册知识点归纳 第一单元时分秒 教师:温美丽刘晓萍 1、钟面的认识:三根针,时针、分针和秒针。 钟面上有12个数字,12个大格,60个小格。 计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒,走1圈(60小格)是60秒; 分针走1小格是1分,走1大格是5分,走1圈(60小格)是60分,也就是1时; 时针走1大格是1时,走1圈是12时。 3、1时=60分 1分=60秒(相邻时间单位之间的进率是60) 半时=30分一刻=15分 3时=(180 )分 想:1时=60分,3时就是(3)个60分,也就是(3)个60分相加,即(180)分。 300分=( 5 )时 想:1时=60分,300分里面有(5)个60分,也就是(5)时。 4、单位的应用(根据平时的经验来填空,教师利用情境教学让学生体会1秒钟、1分钟、1小时的长短。) 一节课45()眨眼一次大约1()小明睡

了9() 5、经过时间的计算方法: (1)数格法:可以看钟面,数格后再计算。 (2)计算法:经过时间=结束时间-开始时间 拓展:开始时间=结束时间-经过时间 结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点,没有长短,只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。 终止时刻:如果时间拖后,要用加法;如果时间提前,要用减法。 易错点: 比较大小:3时○300分(没有掌握时间单位的进率) 经过时间:一列火车晚上8:30从甲地开出,第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间? 终止时刻:一辆汽车3:20开出,5:25分到达终点。由于天气原因,现在晚点13分,这辆汽车今天何时到达终点? 1 第二单元万以内的加法和减法(一) 一、两位数加减两位数的口算 重点:掌握两位数加减两位数的口算方法。 难点:在计算的过程中体会算法的多样性。 知识点一:两位数加两位数的口算

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