折纸初级大纲及教案

折纸初级大纲及教案
折纸初级大纲及教案

翰文画苑折纸初级教学大纲及教案

2014年秋季版

1.教案提供具体标准课程8讲,创作课程只提供作品难度范例,任课教师根据班内学生情

况进行自我备课,并进行创意辅导。

2.教师根据班内学生情况进行备课,纸张应该提前按照人数进行准备,需要课程内容调整

请及时与教研中心联系;

标准课程第一讲《蘑菇》

教学目标:

认识几种折纸符号

教学内容:

1、讲解蘑菇的制作方法、步骤。注意学生折纸时,形状是否准确;准备彩笔添加花纹,使蘑菇更生动。

2、在黑板上示范步骤图。

3、认识折叠符号,可先讲解前4种。

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张大小最好在15CM×15CM至25CM×25CM之间。

作品参考图:

1、巩固前4中折纸符号

2、学习后4中折纸符号

教学内容:

1、讲解一粒麦穗的制作方法、步骤。注意学生折纸时,形状是否准确,让学生独立完成剩下的麦穗并指导。

2、在黑板上示范步骤图。

3、认识后4种折纸符号的意思(下节课准备彩笔)教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张大小最好在15CM×15CM之内。(每人要有7张正方形纸张)

作品参考图:

1、学习最基本的双三角形折法。

教学内容:

1、讲解衬衫的制作方法、步骤。注意学生折纸时,形状是否准确;准备彩笔创作添加花纹,可用正方形纸做一些简单创作,比如领结,蝴蝶结等。

2、在黑板上示范步骤图。

3、讲解折纸中双三角形的折法

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张为A4纸大小和正方形纸张(每人每种各一张,正方形纸张可用7cm*7cm的小纸)

作品参考图;

1、巩固学习双三角折法

教学内容:

1、讲解方盒的制作方法、步骤。制作过程中矫正孩子作品的形状是否准确。

2、在黑板上示范步骤图并复习前面学过的折纸符号。

3、讲解双正方形的折法。

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张大小最好在15CM×15CM至25CM×25CM之间的花纹纸张。作品参考图:

1、学习单菱形折法

教学内容:

1、讲解小船的制作方法、步骤。第7步为难点,一定注意孩子们的制作过程。

2、在黑板上示范步骤图。

3、讲解单菱形折法

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张为A4纸大小和正方形纸张(每人每种各一张,正方形纸张可用7cm*7cm的小纸)

作品参考图:

1、学习双正方形折法

教学内容:

1、讲解蟾蜍的制作方法、步骤。

2、在黑板上示范步骤图

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张为A4纸大小和正方形纸张(每人每种各一张,正方形纸张可用7cm*7cm的小纸)

作品参考图:

第七讲《千纸鹤》

教学目标:

2、学习双菱形折法

教学内容:

1、讲解千纸鹤的制作方法、步骤。前14部为双菱形折法,是制作难点,注意孩子翻折的是否准确。

2、在黑板上示范步骤图。(下节课准备彩笔)

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张大小最好在15CM×15CM至25CM×25CM之间的花纹纸张。

作品参考图:

教学目标:

1、复习双菱形折法

教学内容:

1、讲解电话的制作方法、步骤。学生在完成作品后,可用彩笔加上数字等,使其更逼真

2、在黑板上示范步骤图

教具准备:

按班级人数准备纸张;纸张大小最好在15CM×15CM至25CM×25CM之间的纸张。

作品参考图:

备注:前面为双菱形制作,可让孩子自己进行。

第十讲《兔子》

第十二讲《汽艇》

备注:给螃蟹添加眼睛等,让孩子自己创作。

第十二讲《龙虾》

大班手工折纸教案

手工折纸教案:鱼 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开…… 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。(幼儿以已有经验交流) 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形; ⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时注意: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?。

中班手工折纸教案

中班手工教案《剪纸衣服》 活动设计背景 在美工课上,我让宝贝们折纸,折着折着,这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上,一会儿说我的衣服是这个颜色,一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的,结果啊,美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1.学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。 2.丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3.利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。 4.与同伴互动,大胆说出自己的想法,发展交往能力,培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点:利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备: (1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备: (1)在认知区展示各种服装款式图片,布置“豆豆服装店”,便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞,便于材料的摆放。 经验准备: (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观: (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?

2.幼儿自由参观,观察了解服装,并小声讨论.互相交流。 3.小结观察结果: (1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1.教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。 2.介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 3.提出制作和装饰的要求: (1)将装饰物粘贴牢固。 (2)节约材料,不浪费。 (3)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。 (4)将一件衣服坚持做完,不半途而废。 (5)装饰出色彩丰富、协调的图案。 4.幼儿操作活动: (1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

小班折纸活动:小鱼

小班折纸活动《小鱼》 教学目标: 1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备: 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程: 一、出示范例,创设情境 1.出示范例 师:“小朋友,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼) 2. 贴图画图 师:“小朋友,看,她是谁?”(小鱼) “对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。 ”(教师将范例贴到黑板上,粉笔画出水草等) 3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里,它的心情是怎么样的?(引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等)

4.导入课题 师:是呀,莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩,很孤单,它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它?(帮它找朋友等) 二、探索实践,鱼儿找伴 1. 再示范例“小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友(贴在黑板上),小朋友想帮忙吗?我们一起来试一试!” 2.师生同折鱼(1)折小鱼用的是什么形状的纸?(正方形) (2)师折一步,学生跟着折 (3)小鱼折好后还需要做什么?(引导说出怎样装饰小鱼) (4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。 三、展示作品,组织评价 1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。 2.引导学生进行评价交流。 师:同学们,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?(引导学生从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价) 3.编编小故事 4.与小鱼说再见,结束。

幼儿园中班艺术折纸活动教案

幼儿园中班艺术折纸活动教案:快乐的小鱼 活动目标: 1.引导幼儿学习看折纸步骤图,用中心对折的方法折出小鱼。 2.在教师的引导下,能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法,感受轻松的学 习折纸的乐趣。 3.加强对幼儿同情心教育,使幼儿学会主动的帮助别人。 活动准备: 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程: 一、出示范例,创设情景,引出课题。 1. “小朋友,今天老师给小朋友带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼) 2. “小朋友,看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝,生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上) 3.她独自一人生活在这么大的海洋里,会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等) 4.是呀,小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩,很孤单,他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动)二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法。

提问:1. “小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解)2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿,引导幼儿说出“沿中心线对折”,并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法)3.小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼)三、幼儿折纸,教师巡视指导。 1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求:(1)要沿折痕将纸压平,折得平整漂亮。(2)小鱼很需要朋友,他希望我们能快点折。(3)小朋友在折小鱼的时候,想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求,好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!” 3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。 四、展示作品,组织评价。 1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2.引导幼儿进行评价小朋友,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,小朋友,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”(引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价)“这是谁折的小鱼,你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼儿) 3. 教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话,小鱼现在可开心了,有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友,还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了

中班美术折纸青蛙教案反思

中班美术折纸青蛙教案反思 中班美术折纸青蛙教案反思主要包含了活动目标,活动准 备,活动过程,活动反思等内容,巩固用正方形纸两次向中心折 叠的技能,辅助添画制作成青蛙,能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看折纸青蛙教案吧。 活动目标: 1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成 青蛙。 2.能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能。 3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣 及创新意识。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1.青蛙范例一只,蜡光纸分 步示意图6幅 3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。 4.记录纸一份,记号笔。 活动过程: 1

1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣: (1)教师出示范例,念儿歌:“我是一只小青蛙,我有 张大嘴巴。两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。 (2)激趣:“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗? 2.探索折纸的方法,帮助幼儿归纳折纸的步骤。 (1)出示青蛙的分解步骤折纸图,探索折纸的方法: 图1?图3――归纳出“四角向中心折”的折法3次,提示语: “中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。” 翻出大嘴巴,教师可以作示范。 图5――教师先示范折出青蛙的大腿,弓I导幼儿回忆出这就 是以前折桌子的方法。 示范折出青蛙的嘴和小腿,可将范图进行翻转展示。 (2)帮助幼儿归纳折纸步骤,教师进行记录。 请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?教师在记录纸上用简 单的图示进行归纳记录,并请幼儿说一说哪一步最有难度,可进行再次示范。 (3)教师完整示范青蛙的折法,并添画青蛙的眼珠、花纹 等进行装饰。 3.幼儿练习折纸青蛙。 (1)提出折纸要求:“请你们看着图自己来学一学折青蛙, 2

幼儿园小班折纸教案:帅帅的胡萝卜-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园小班折纸教案:帅帅的胡萝卜-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【活动目标】 1、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。 2、在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。 【活动重点】能够正确折叠胡萝卜。 【活动难点】再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变 出不漏奶油的小冰激凌。 【活动准备】胡萝卜的实物步()骤图;师幼折纸各一份。 【活动过程】 一、导入。 导语:昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好 吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。 二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。 1、提供幼儿折纸。 2、现在,请小朋友和我一起来变变变! 3、出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌) 4、出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放 在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能 漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。) 5、出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧,但 是只能吃一点哦。)

6、这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖 尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的 折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。 7、在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜!小朋友们也来试试吧,看看帽子怎么 戴最漂亮。 8、提供浆糊,幼儿进行粘贴。 三、讲评。 1、成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。 2、剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由 欣赏。 3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。 活动反思: 本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小 班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿 听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。

幼儿园中班折纸教案.doc

幼儿园中班折纸教案 折纸活动既可以在幼儿园教学活动中进行,也可以在家庭中,父母和孩子一起亲子折纸游戏。下面是为大家准备的,希望大家喜欢! 范文1 活动目标: 1、学习看图示用正方形叠花 2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。 3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣 活动准备 正方形纸人手两张。图纸示意图 活动过程 一、以谈话的方式导入 1、春天来了,你们知道有哪些花开了?(幼儿回答) 2、师小结:是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花...... 3、老师今天也带来一种花(出示郁金香) 4、你们认识这种花吗?他叫郁金香,叫什么?(幼儿说) 5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折 二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思(......,↙,↗) 2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿 3、不会折的幼儿可以寻求帮助 三、评价 请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。 范文2 活动目标:1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。 2、在用自制的风车的进程中,体验成功的快乐。 活动预备: 风车的范样;正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。 活动进程: 一、教师玩转风车,引发幼儿参与活动的爱好。 教师:小朋友们看看老师在玩甚么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是甚么样的? 二、出示操纵材料,引导幼儿学习制作风车。 1、教师:风车是怎样做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子) 2、教师:你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢?还需要用甚么材料呢? 三、引导幼儿看挂图,学习风车的制作方法。 1、教师:你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么?

中班手工折纸教案

中班手工折纸教案 中班手工教案《剪纸衣服》活动设计背景 在美工课上,我让宝贝们折纸,折着折着,这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上,一会儿说我的衣服是这个颜色,一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的,结果啊,美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1(学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。 2(丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。 3(利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。 4(与同伴互动,大胆说出自己的想法,发展交往能力,培养活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。 难点:利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。 活动准备 物质准备: (1)裁好的纸样及成品。 (2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境准备:

(1)在认知区展示各种服装款式图片,布置“豆豆服装店”,便于幼儿随时观察。 (2)场地宽敞,便于材料的摆放。 经验准备: (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1(教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观: (1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2(幼儿自由参观,观察了解服装,并小声讨论(互相交流。 3(小结观察结果: (1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样(幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1(教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。 2(介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

大班折纸《热带鱼》

大班折纸《热带鱼》 大班折纸《热带鱼》 活动目标: 1尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼,并为热带鱼添画花纹。 2乐意用折纸的方式表现动物,体验手工制作的乐趣。 活动重点:折叠双面三角形 活动难点:鱼尾的折叠技巧 设计本次活动主要于以下两点思考:1《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育建议中提出:要用多种方法帮助幼儿在物体与几何图形之间建立联系,引导幼儿体验图形之间的转换。折纸活动可以帮助幼儿认识一些几何图形的名称,建立初步的几何概念,并应用一些目测,计算等常识,帮助幼儿建立空间感,为孩子未学习立体几何提供帮助!2折纸是幼儿园美工活动的重要内容,孩子们通过折折,玩玩,说说等一系列活动,把各种抽象的概念方法应用于具体形象的操作之中,这既能满足孩子们的好奇、好动、爱探索、爱模仿的心里需求,也使孩子们的观察力、注意力、想象力、创造力及动手能力、思维能力、语言能力都得到很好的发展。 活动目标: 1尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼,为热带鱼添画花纹。

2乐意用折纸的方式表现动物,体验手工制作的乐趣。 活动重点: 折叠双三角形及鱼尾的方法。 活动难点: 折鱼尾的方法。 活动准备: 1,谜语《热带鱼》,热带鱼图片 2,示范作品,示范用纸 3,幼儿操作材料 4,勾边笔,剪刀,固体胶棒。 活动过程: 一、情境导入 1猜谜语,激发幼儿活动兴趣。(身子像三角,穿着花衣袄,成群结队游,海中乐陶陶。)猜一种动物。 师:小朋友们,活动前我们先猜个小谜语,认真听,比比看谁能猜出最聪明身子像三角,穿着花衣袄,成群结队游,海中乐陶陶。)猜一种动物,谜底(热带鱼) 幼:热带鱼、 师:你怎么知道是热带鱼啊?你在哪里见过? 幼:自由答 2出示谜底热带鱼图片 师:让我们一起看一下。(出示热带鱼图片)热带鱼是生活在热带海

大班折纸教案

大班折纸活动:帆船 一、活动目标: 1、幼儿学习简单的折纸方法,并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图,完成作品。 2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。 二、活动准备: 1、折好的折纸作品,最好人手可以一份。 2、手工纸人手2份,要留有备用。 3、《帆船》制作步骤示意图。 三、活动过程: 1、教师出示折纸作品,引起幼儿折纸的兴趣。 孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我们一起欣赏一下吧! 2、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。 (1)老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法。 (2)你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么? 3、教师交给幼儿基本的折纸方法。 教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。 4、教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。 (1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。 (2)难点:第4步,向后折为这次活动的难点,老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。 (3)第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再次完成作品。 5、活动延伸 老师还准备了一些折纸的示意图,我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作,好不好?

大班折纸活动:蝉 一、活动目标: 1.培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验制作成功的喜悦。 2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。 3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。 二、活动准备: 1.课件-花灯片:折纸步骤图示。 2.课件-声音:蝉的叫声,图片:蝉 2.正方形彩纸每人一张。 三、活动过程: ㈠导入。 1.播放声音:蝉的叫声。师:小朋友,你们听这是什么在叫? 2.出示图片:蝉。引导幼儿观察蝉的外形特征 ㈡展开。 1.引导幼儿学看步骤示意图,认识折纸符号。看看折纸步骤图上有什么符号你知道它们表示什么意思吗? 2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图,请幼儿讲讲折法。 3.教师逐步演示折法 (1)对折成三角形 (2)再对折成三角形,在中间形成一道折痕线 (3)沿着折痕把一角向上折 (4)用同样的方法折另一边 (5)把上折的一角向下折 (6)用同样的方法折另一边 (7)翻过来把,把第一层纸的角往下折 (8)把剩下的一个角向下折 (9)把两个末端向后折 (10)把两个小角向前这一点(头),一只蝉就折好了

幼儿园小班的折纸教案

幼儿园小班的折纸教案 幼儿园小班的折纸教案 使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班的折纸教案,欢迎参考!幼儿园小班的折纸教案教材分析: 苏霍姆林斯基曾经说过:“手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系,“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。 教案设计: 一、目标: 1.学习用双三角的折法,制作小鱼。 2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。 二、准备:

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程: 1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些朋友好吗?2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。 3. 幼儿折纸,教师个别指导。 4.活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。 反思: 我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分能力强的小班幼儿在老师的.反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。 通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到

幼儿园大班美术活动教案:折纸教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案:折纸教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班美术活动折纸教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花,发展幼儿的动手能力,适合幼儿园老师们上大班美 术活动课,快来看看折纸教案吧。设计意图: 折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活 动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域 材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问 那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能 教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次 活动。 活动目标: 1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。 2.发展幼儿的动手能力。 3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备: 1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。 2.范画一幅。 3.折叠步骤实例。 4.白纸若干。 活动过程:

一、导入活动。 1.出示范画。 师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的? 有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊? 嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊? 哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊? 2.出示三角形的操作纸 简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸 二、初次示范折叠三瓣花。 1.边示范折叠边讲解步骤。 2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节: 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。 1.师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。 2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 (1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。 (2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。 3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗? 请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

幼儿中班折纸手工教案

幼儿中班折纸手工教案 【活动设计背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动但由于刚刚小班升中班的缘故并考虑到幼儿安全方面的因素很少使用剪刀但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品利用幼儿好奇的心理让其发挥大胆的奇思妙想开展此活动开发幼儿的想象空间 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法 教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品 2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3、A3白纸【教师备用】 【活动过程】 1、教师出示事先做好的样品吸引幼儿注意力并引导幼儿说出小动物【小马】试着让幼儿说出其特点 2、引导幼儿观察制作小马的办法 3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚

【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤 【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法 【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法 4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】 5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍目的是让幼儿记得更深刻 6、重新折好后让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色并用剪刀剪出马的四条腿 7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束 【教学反思】 1、折纸属于纯手工作业幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性 2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法 3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触出错最多的地方是嘴巴的处理那一块缺乏对基本常识的理解和认识还有就是使用剪刀也不是很熟练需要以后经常练习相信以后对此类活动会逐步熟练的 4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思也或许是对此活动的陌生所导致的因素

大班折纸教案及反思

大班折纸教案及反思 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开?? 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、“海底世界”的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: 提醒幼儿注意折出折痕;指导幼儿将折好的”鱼”画上眼睛、鱼鳞,然后贴在”海底世界”画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做

幼儿中班手工折纸教案

幼儿中班手工折纸教案 【篇一:大班手工折纸教案】 手工折纸教案:鱼 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备:1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许 多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼 儿观察,并拆开?? 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发 给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞,然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动 幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。(幼儿以 已有经验交流) 基本部分一、教师折纸示范:

1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折; ⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中 间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻 地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条, 狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时注意: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试 折小狐狸,教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请 部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛 画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回 家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?。 幼儿园中班手工折纸教案:会走路的小企鹅 活动目标: 1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对 角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备: 1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程:?? 活动目标: 1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。

幼儿小班折纸教案

幼儿小班折纸教案 幼儿园小班折纸教案 活动目标: 学习用正折.反折的方法折扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备: 长方形每人一张,木偶小猪一个。 活动过程: 1.引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答) 2.观察讲解并示范。 (1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子) (2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个

面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊! 3.幼儿折纸。 小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了! 要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。 小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得 特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。 教材分析: 苏霍姆林斯基曾经说过:"手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。"这说明了手和大脑 的密切关系,"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,

因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。 一、活动目标:1.通过帮助娃娃家折小杯子,认识向后折符号,体验折小杯子的乐趣。 2.喜欢参加折纸活动,愿意自己动手完成作品。 二、活动准备: 1. 经验准备:对按箭头方向折有初步的了解,有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验,认识过虚线,并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备:小纸杯范例,小纸杯的示意图,小纸杯的半成品,大小,颜色不同的正方形蜡光纸若干,娃娃家颜色标记。 三、活动过程: 师:看,这是一只小杯子,马上就要过新年了,在新年里,有好 多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶,可是没有很多茶杯,你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊?(愿意)

幼儿园大班折纸活动

幼儿园大班折纸活动 活动名称:折纸—大风车 活动目标: 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现 的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。 活动准备: 1.教学音频,PPT课件。 2.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。 3.区域活动投放折半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。 活动过程: 一、听音乐、玩风车,激发兴趣 师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢? 教师播放大风车片头曲视频,幼儿跟着音乐按照自己的想法两人一组玩大风车。(学习:制作音频,通过大风车的音乐,再配以风车展示图,加深幼儿园的兴趣和印象。) 二、探索大风车的折法,形成步骤图 1.自主探索。 师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车? 幼儿独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 2.共同探索。 教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。4、观看折纸视频,加深折纸印象。 (学习:制作一套折纸步骤PPT,其中可用标注的方式让孩子认识步骤图。教师

的这支录像可以照顾到所有幼儿园的视角,比亲身示范更能让孩子看清楚。) 三、出示完整折纸步骤图,按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。 教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。 2.学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。 (学习:视频录像加上录音讲解可以帮助幼儿再次复习技能,教师可边播放视频边指导幼儿。) 四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。 (学习:通过视频的观看让幼儿了解折角的演变。) 五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。(学习:作品范例可以让幼儿更自信的进行创作。) 活动延伸: 1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。

幼儿园大班手工教案折纸风车

幼儿园大班手工教案折 纸风车 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

大班手工活动:折纸风车 执教人:······ 【活动目标】 1、通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣,发展幼儿手眼协调能力,促进小肌 肉群和精细动作的发展 2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、让幼儿体验交流分享的快乐 【活动准备】 1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲《大风车》 【活动过程】 一、听歌曲《大风车》,激发孩子的折纸兴趣 教师:小朋友们,你们知道这首歌的名字吗 幼儿:······ 教师:嗯,大家说对了,那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀 (此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容,所以为了节约时间省略了) 二、学习折大风车 1、教师分发纸张 教师:现在每个小朋友手中都有两张纸,大家呢不要撕碎乱扔纸 片,保持教室的卫生,好不好呀

(分配纸张过程进展较为顺利,孩子们表现很热情) 2、教师示范折风车 教师一步一步教幼儿折大风车的步骤,并巡回观察幼儿每一步的完成情况,及时给予指导。 (在前五步进展都较好,孩子们都能跟随着完成任务,但到第六步时需要教师进行轮流指导,利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折) 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 教师:小朋友们刚才折的大风车都很棒,可是就它一个多孤单呀,那现在我们一起看着黑板上的步骤,给它折个好朋友好不好呀 在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况,但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问,加强伙伴间的交流,对于大家都不会的地方教师再给予指导。 (这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯,另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化,提高了精细动作的记忆与发展,同时有利于加强幼儿间的交流、互动) 4、装饰作品 教师:小朋友们真棒,现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢!你们看看老师手里拿的什么啊(教师展示提前准备好的风车作品)幼儿:······

小班幼儿手工教案(20篇)精选

小班幼儿手工教案(20篇) 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 小班幼儿手工教案第1篇: 小班手工活动:撕贴太阳 设计思路: 对于小班的孩子而言, 在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础, 也没有相应的生活经验, 如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓, 可能性不大。那么, 如何让孩子对美术活动感兴趣, 如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢?我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动, 十_大胆勾画轮廓和添上头发, 并及将油画棒放回原处。 2、提醒幼儿画的候注意大小适中。(今日太冷了, 所以画的候要把太阳画得大一些, 我们就会暖和了, 还要留出位置画头发, 那么太阳就会更漂亮。) 3、交代幼儿在撕贴不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。 4、幼儿动手操作, 教师巡回指导, 帮忙本事较弱的幼儿, 大胆地在纸上进行装饰。 5、提醒幼儿注意把剩余的纸放在塑料框里, 不把纸屑掉在地上。 四、总结评价, 结束活动

将幼儿的作品展示出来, 教师以太阳的身份感激幼儿, 并对幼儿给予表扬和鼓励。 小班幼儿手工教案第2篇: 小扇子活动 一.活动名称:手工――小扇子活动目标: 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程:一、欣赏扇子, 激发制作兴趣。 1、教师:小朋友们请看, 教师今日给你们带来了什么, 扇子上有什么漂亮吗 2、出示白纸扇面。 那里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳, 教师那里也有一把扇子, 可是他们没有穿上漂亮的衣服, 它是用一张白纸做成的, 你们想看吗 3、夏天就快要来了, 天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师:那你们明白怎样做扇子吗 教师:做扇子的方法有很多, 教师明白其中的一种。你们看(出示范例), 这就是教师做的扇子。小小的, 很可爱吧 教师:这么可爱的小扇子, 你们想学一学怎样做吗

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