中考政治材料分析题

中考政治材料分析题

篇一：初中思想品德材料分析题解题方法指导

初中思想品德材料分析题解题方法技巧

在考试中，学生要考出好成绩，除了要牢固掌握基础知识外，还必须能熟练运用一定的解题技巧，以便收到事半功倍之效。材料分析题是中考思想品德的必考题型，也是体现试卷区分度，发挥其选拔功能的题型之一，但学生由于缺乏答题技巧，每年的中考中学生解答此类题的失分率较高。了解材料分析题的特点，把握解题的基本思路，探究失分原因，可以有效的提高解答材料分析题的水平，提高材料分析题的得分率。

一、材料分析题的特点：

材料分析题也称分析说明题或阅读分析题，是用一组或多组材料为背景，设置一个或多个问题，要求学生联系背景材料，运用所学的知识，结合社会现实或自身实际作答的一种主观性试题，材料题的灵活性非常强，对学生来说是思想品德试题中最头痛的题目了，一是看到材料无从下手，二是，要耗费很多的体力、脑力，但结果还不一定“心想事成”，往往会事与愿违，费力不讨好。故有很多同学会主动的放弃这些题，有的时候不是不会做，却是被吓得，不去干去做了。

二、材料分析题解题技巧：

材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，材料分析题因其容量大，角度灵活多变，对学生来说，稍有难度，不同类型的分析说明题，解答方法虽不尽相同，但也有规律可循，若能掌握解题技巧，学生会迎刃而解。下面结合一道20XX宁夏中考试题来做解题指导，希望对同学们有帮助.

实施生态移民造福贫困群众

我区中南部地区，极度干旱缺水，生态十分脆弱，被称为不适宜居住、不适宜发展的地方。为了从根本上解决当地的生活、生产、生态问题，“十一五”期间，我区实施中部干旱带生态移民工程，将万人搬迁到近水、临路、靠城的地方。移民安置区充分利用当地的土地、水利、交通等资源优势，发展高效节水农业、特色种养殖业以及劳务、商贸、交通运输业，经济效益明显。移民搬迁后，迁出区的300万亩自然植被和陡坡地退耕还林、还草，生态环境得到恢复和保护，实现了脱贫致富与生态建设“双赢”。“十二五”期间，我区继续实施生态移民工程，将对万贫困人口进行移民搬迁。

根据可持续发展的内在要求，说明我区实施的生态移民工程，是如何体现经济发展与资源、环境关系的？（10分）中考评分要求：学生将观点与事例相结合，且观点明确，条理清楚，10分。若只答基本观点7分；若没有观点，只叙

述材料3分。

评分思路：应根据可持续发展的内涵、要求，对我区生态移民的事例，具体分析说明。参考答案：

观点与事例结合：我区中南部地区干旱缺水的资源问题及生态脆弱的环境问题，严重制约当地经济的发展和人民的生活、生产。生态移民工程，既合理利用了安置区的资源优势，发展特色经济，满足贫困人口的生活生产需要，又保护了迁出区的生态环境，有效遏制土地沙漠化，保持生态平衡。正确处理了经济发展与资源环境的关系，落实了以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观，体现了可持续发展的内在要求，实现了脱贫致富与生态建

设的“双赢”。

基本观点：可持续发展就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，保证人类一代接一代永续发展。或既要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。或可持续发展战略是指既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力的发展。要求人类与自然和谐共处。

材料分析题解题五步法：

1、认真审题，读懂题意，审题时应注意题目的限制性要求，带着问题看材料。

2、认真阅读材料，从材料中找出与题目相关的内容或关键词语，还应注意材料中行为的效果，如果效果是积极的，说明所用方法（手段）是正确的；如果效果是消极的，说明所用方法（手段）是错误的。

3、组织答案三步走：巧析材料懂道理——是什么？巧析材料找原因——为什么？（或者是表现在哪里）巧析材料找方法——怎么办？（或者根据题意判断做法是否正确）

4、答案必须做到理论（课本知识点）与材料的密切结合，语言表述要正确运用政治术语，答案要有层次性、逻辑性

5、结尾回归材料或扣题进行总结

答题的基本步骤

第一步：归纳题目观点，确定需要我们回答的“点”。

第二步：在教材中找到与问题及分析“点”的知识，确定答题方向。

第三步：结合时政知识，党和国家的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系、法律、道德要求紧扣问题进行分条回答，要注意体现答题的时代性、实效性和可行性。

答题的注意事项：①点对：首先要看材料中的设问限制，大方向不能搞错。②点全：应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所述知识点还有缺漏，应补齐。特别注意不要围绕一个知识要点重复作答，应从多

角度展开。③点透：检查步骤是否完整、规范，是否把观点与材料有机的结合起来。④点实：是否与所学知识、我们的生活有联系，能落到实处。

掌握方法有一个熟能生巧的过程，这就要求我们在复习过程中多练习，多思考，要努力增加解题过程的思维量，在思考中完善自我、寻找规律，提高解答材料分析题的能力和水平。

篇二：与答案

备受网友关注的20XX年度人民网“十大责任公民”评选中，自费近百万元筹建四川羌文化博物馆的王嘉俊龙升玉夫妇、36年建起“桥坚强”的新疆老人艾尼亚特-斯拉木、汶川震后三年坚持义务捐助的志愿者王霞、无偿献血4000毫升的“熊猫血”女孩周晓娟，26年来从没放下过教鞭和船桨的“摆渡教师”石兰松、义务巡诊累计行程2万多千米的西藏那曲军分区唯一女军人彭燕、救助被汽车碾压两次女童的“拾荒阿婆”陈贤妹、支教8年用音乐改变村庄的“马兰精神”后人邓小岚、徒手接住2岁坠楼女童的“最美妈妈”吴菊萍等。

（1）时政解读：这些“责任公民”都承担了哪些责任？

（2）问题观察：我们身边还存在哪些缺乏责任感的现象？

（3）我在践行：在学习和生活中，我们中学生应该怎

样向这些“责任公民”学习？

答: 作为公民,他们承担了关爱社会、扶危济困、服务农村、报效祖国的责任。

（2）不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、好逸恶劳、挥霍浪费等。

（3）每个人在社会生活中，都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我们青少年学生在家庭中要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。只要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。

篇三：与答案

材料一：漫画《颁奖会》

材料二：近百年来，工业化快速发展，人类涉足的疆域迅速扩张，上天、入地、下海······这些梦想实现的同时，也带来了资源过度消耗的问题。今天，油荒、电荒、气荒、粮荒，世界经济发展陷入资源匮乏的窘境。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。

（1）材料一放映了什么问题？

（2）结合材料二，试分析造成资源匮乏的原因是什么？

（3）针对材料中的问题，我国必须实施什么发展战略，坚持什么基本国策？

（4）作为中学生，为解决上述问题能做哪些力所能及的事？（两项即可）

答案: （1）只注重经济发展而忽视环境保护。（或以牺牲环境为代价换取经济的发展）

（2）对资源的开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的损失、浪费十分严重。（或对自然一味索取，以主人自居）

（3）①可持续发展战略。②保护环境和节约资源的基本国策。

（4）节约用水（用电）；不是用一次性餐具；不使用或少使用熟料袋；环境宣

传等。