《线性代数》教材.ppt

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音jqx课堂教学实录

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《j q x》课堂教学实录 部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《j q x》课堂教学实录 6 j q x 名师教学设计片段 ◆创设情境，将课堂的主动权交给学生 1．教学j、q、x的读音。 师：花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌：“jqx，jqx，三个朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，七个气球飞上天，切个西瓜大又圆，三个朋友吃得香！”(配上《卖报歌》的曲) 师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是j、q、x，你们会读吗？ 生：会。(学生七嘴八舌，学着发j、q、x的音。) 课件音：(小鸟说)小朋友们发音时要注意发音的方法。(学生跟着“小鸟”，学习正确的发音方法。) 师：(小结)小朋友们在拼音王国学会了j、q、x的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听？(生积极举手，争着向老师汇报自己的学习成果。)

2．识记j、q、x的字形。 (1)记字母形。 师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？ 生1：我觉得j像一只小鸡。小鸡，小鸡jjj。 生2：x像西瓜切了两刀。西瓜切了xxx。 生3：p一转身qqq。 生4：ɡ去尾巴qqq。 生5：q很像“9”，所以我说像个9字qqq。 师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住q的样子。 (2)与易混字母的比较，巩固字形。 师：这三个字母跟已经学过的哪几个字母很像？ (学生不断举手发言，找出下面的三组) j——i q——b d p——ɡx——k y 师：现在你能用你课桌上的橡皮泥捏一捏，摆一摆这几个声母吗？ (学生很来劲，有的在独自捏，有的与同桌一起讨论着捏。学生很开心地在玩中学习。) 师：谁愿意到黑板前用自己的身体摆成字母的样子给大家看看？ (学生踊跃举手。师指两名学生到黑板前操作，都完成得很好，很自然，看不出学生有一点儿紧张。)

部编版一年级上册拼音jqx

课题拼音j q x 课型讲读编写 教学目标1.学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确读写。 2.初步掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3.练习拼读音节，巩固三拼音连读，提高学生拼读音节的能力。 ４、认识５个字，会读儿歌。 教学重难点1.j q x 的书写。 2.三拼音的拼读。 3.j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。 教学准备1.PPT 2.字母卡片。 3.教学挂图。 课时2课时 师生活动执教个性化教学 教学过程一、复习导入 导语同学们早上好，在拼音的王国里我们认识了许多好朋友，我们一起来跟它打个招呼，好吗？谁来读一读？（出示课件）

认读声母 b－d－p－g 做口型辨别单韵母 i u ü 二、学习新课 １、学生说话介绍图画里的情景：（师相机引导学生分别说出“母鸡、气球、西瓜”等词） 导入（出示挂图）今天在拼音王国里，又来了新的朋友，小朋友们，秋天到了，看一看 这美丽的图画，谁来告诉我，你看到了什么？ （万里无云的天空上飘着几个可爱的气球、草地上小母鸡在欢快地捉蝴蝶、草地上还有一个切开了红通通的大西瓜。）（出示课件）你们听图画中的新朋友是怎么样介绍自己呢？ ２、学习 j q x 的发音：（出示卡片）分别出示三张画有三种事物的图，将画翻向背面。 你们看母鸡的“鸡”、气球的“气”、西瓜的“西”它们的声母用拼音是这样表示的 j q x。

指导发音它们三个声母都是舌面音。发 j 时舌面前部抬起贴紧硬腭前端，气流从舌面流出来。 发 q 时，发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。 发 x 时气流是像划火柴一样摩擦出来。 学生练读、指名读、开火车读、全班练读。 ３、初步认识 j q x 的形：你们能在图上找到它们吗？ ⑴母鸡翘起尾巴抬头望着蝴蝶，（母鸡与蝴蝶构成的形状是j的形） ⑵七个气球左边那最大的气球是 q 的形。 ⑶一个切开的西瓜，西瓜上的刀印是x 的形。 ４、编顺口溜记住 j q x 的形状。母鸡捉蝶 j j j 竖弯加点 j j j 七个气球 q q q 像个９字 q q q

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习C卷

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、基础运用 (共7题；共36分) 1. （3分）我会读，还会写。 ________________________ 爷毛笔 2. （8分）读拼音，写汉字 nuó yíhén jìpīn bóɡuànɡ miào huì ________________________________ mèi lìliú lǎn diǎn zhuìɡuǎn xián yuè ________________________________ 3. （1分）看拼音，写词语。 xì piào hào zi luō suōbéng tí ________________________________ xiǎn tān bào zhàng yuè jùqiāng diào ________________________________ 4. （10分）看词语写拼音。 ________________________________ 鹰翱翔丛 5. （6分）读拼音，写词语。 （1）他大费周章去xuǎn zé________适宜的zhù zhái________，没想到无功而返。

（2）小豌豆发现自己变得jiāng yìng________起来它们还发现树叶都kū wěi________了。 （3）làng cháo________涌动的江面zhú jiàn________恢复了平静。 6. （3分）给划线的字选择正确的读音。 海豚________（tún tén）狰狞________（líng níng） 圆圈________（quān chuān）鲨________（shā sā）鱼 挣________（zhēng zhòng）扎沉没________（mò méi） 7. （5分）看拼音，写词语。 fēn fāng nèn bùguān xìgān zào ________________________________ shì yídàn yǎwěn hézǔchéng ________________________________

部编版小学语文汉语拼音jqx教案

课题 6 j q x时间 总课 时 2课时课型新授课 教学目标1.学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.正确拼读 j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3.借助拼音，正确认读词语“下棋、搭积木”；正确朗读儿歌《在一起》。 教学重难点1.掌握j q x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 2.声母j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 教学知识点学会j、p、x，能够读准音，认清形，正确书写，准确拼写j、p、x与单韵母组成的音节。 能力训练 点 培养学生的拼读能力和口语交际能力。 教学准备多媒体课件，音节卡片 乐学过程第（ 1 ）课时预学目标预学活动

1.区别形近字母。（一）复习引入。 1.认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b-----d p------g 顺口溜念。 2.我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p t k） （二）引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 共学目标共学活动 1.认识声 母j、q、x，能够读准音，认清形，并能正确在四线 格中书写。活动一：教学声母“j” 1.说一说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j 2.听：教师示范，学生边听边看。 3.读一读：学生试读，齐读，开火车读。 4.记一记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。） 教顺口溜：鸡啄蝴蝶j j j，竖弯加点j j j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。） 活动二：教学声母教学声母“q”

部编版一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习B卷

部编版一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础运用 (共7题；共36分) 1. （3分）选择划线字的正确读音 网络________（nuòluò）家庭________（tíng tín）敞________（chǎng shàng）开辅________（bǔfǔ）导屏________（pín píng）幕恋恋________（liàn làn）不舍 2. （8分）看拼音，写词语。 zhòu yètuí rán tí gōng yīn sù ________________________________ cāi cèdǐyùjǔ sàng shì dāng ________________________________ 3. （1分）按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画。“载”（zài）字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。 满载 ________ 载歌载舞________ 4. （10分）音节与词语对对碰。 ɡuān xìshēnɡ qìxínɡ dònɡbá shùpéi tǔjiāo shuǐ ________________________________________________ 5. （6分）看拼音，写词语。 cǎi bēi zhe mù bǎn yǐ zi bàng wǎn qīng zǎo dàn shìxiāo chú guǒ