盆景与插花艺术实验题目

盆景与插花艺术实验题目
盆景与插花艺术实验题目

实验一盆景园的调查

一、目的和要求:

通过对当地盆景园的调查实习,使学生掌握盆景使用的材料,了解盆景的风格类型.此外,通过此次实习要学会调查报告的写作规范与要求

二、方法:

不能走马观花,要仔细品味.在教师讲解、师傅传授的前提下,要耳闻目睹,边听边看,认真识别树种的类别,入微观察。有照相机的同学最好把自己认为要拍摄的内容照下来。对盆景的大、中、小尺寸要用尺子或手掌测量一下.

三、基本内容

1.盆景树种种类(名称、科属、拉丁学名)

2.盆景类型

(1)通过对盆景的类、型、式进行分析盆景风格类型

(2)按观花、观果、观叶、观根、观干顺序整理

3.盆景的型号(分特大、大、中、小、微型)

四、思考题

1.对如何发展所在地的盆景提出设想

2.对盆景园发表独特的见解或提出建议

实验二桩景修剪基本功训练

一、目的和要求:

通过对盆景修剪的练习,加深对修剪造型法及其修剪反应规律的理解,加深对岭南派“蓄枝截干”和苏派“粗扎细剪”的印象,使学生更好的掌握盆景修剪的方法。

二、材料和工具

枝剪、盆景

三、基本内容

1.摘心、摘叶

2.截(短截、中截、重截)、

3.疏

4.缩(截干蓄枝)

5.伤

6.调

四、思考题

1.解释各种修剪反应。

2.结合理论,谈谈自己修剪的造型有何不足之处

实验三桩景蟠扎基本训练

一、目的和要求

要求学生基本掌握棕丝蟠扎技巧和铁丝蟠扎技巧,熟悉铁丝型号和力学性能,了解棕丝蟠扎技巧和铁丝蟠扎的功能。

二、材料和工具

铁丝:18#、20#;枝条;尖嘴钳(3~5人一把);剪刀(3~5

人一把);棕绳;盆景。

三、基本内容:

1.教师演示铁丝蟠扎造型

⑴单丝蟠扎:内容包括主枝的固定

①退火;

②选取铁丝,截取长度为主干高度的1.5倍为宜;

③铁丝固定

④铁丝缠绕:角度:45°;方向:右旋转作弯时,顺时针方向

缠绕,左旋转作弯时,逆时针方向缠绕;

⑤拿弯。

⑵双丝蟠扎

2.教师演示棕丝蟠扎造型

①底棕法

②扬棕法

③挥棕法

④靠棕法

3.学生进行棕丝蟠扎和铁丝蟠扎练习

四、思考题

1.用棕丝蟠扎和用铁丝各有何优缺点。

2.铁丝在蟠扎过程中应注意哪些问题?

实验四盆景挖桩、上盆

一、目的和要求

要求学生了解盆景植物的材料来源,掌握盆景挖桩的基本技巧及树桩根部和上部的修剪技巧,掌握盆景的上盆技术。

二、材料和工具

铲子、桶、枝剪、塑料袋、锄头、锯子、

三、基本内容:

1.示范挖桩方法,并解释原理;

2.学生寻找树桩并根据教师的示范进行挖桩。

四、思考题

1.谈谈盆景植物材料的来源有哪几种方法,它们各有何特点。

2.谈谈挖桩时如何进行根部处理。

实验五盆景翻盆、换盆

一、目的和要求:

通过本次实验,使学生了解盆景翻盆的时间和意义,掌握盆景翻盆的基本技巧

二、材料和工具

1.工具:盆器、枝剪、锯子、瓦片、铁丝网、小铲子、锄头

2.材料:盆土、盆景

三、基本内容

1.扣盆、取桩

2.选盆:根据根系布满盆器底部的情况,考虑是否要换盆,如根系密布盘底,则需换稍大一号的盆器

3.修根:选用江浙盆景配土方式:

4.上盆:放瓦片→放入粗粒土→放置树桩→边上土边捣实→铺苔藓→浇透水

四、思考题

1.上盆时应注意那些问题?

2.盆景根系应如何进行修剪?

实验六盆景浇水、施肥等管理技术

一、目的和要求

要求学生了解盆景浇水、施肥等基本原理,掌握盆景浇水、施肥等具体的养护管理方法。

二、材料和工具

盆景、肥料、枝剪、喷水壶等。

三、基本内容:

1.浇水

(1)喷洒法

(2)浸盆法

(3)灌水法

(4)滴灌法

(5)虹吸法

2.施肥:根部施肥和叶面施肥

四、思考题

1.谈谈盆景浇水的原则及注意事项。

2.谈谈盆景施肥的注意事项。

实验七插花材料的调查、识别及选择

一、目的要求:

掌握插花材料的识别、选择要求、修剪技巧,为正确插作艺术插花作品打下基础。

二、实验用具或材料:

1.材料:

没有剥过的月季花、未开的康乃馨、非洲菊、百合、唐菖蒲、棕榈叶(或其他叶材)、银芽柳等常用鲜切花材料。

2.工具:剪刀、刀。

三、实验步骤及方法:

1.花材种类及品种的识别

记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征。填写种名或品种名称并描写鲜切花花茎的形状、质地、有无附属物等;叶的形状、着生方式、质地等;花的形状、色彩、大小等。通过这些特征的描写、记录掌握常用鲜切花的主要识别特征。

2.人造花的种类及识别

记录不同种人造花的地质、色泽及形状、大小,通过这些特征的描写,记录掌握常用人造花花的主要识别特征。

3.花材新鲜程度识别

为了使插花作品有较长的观赏期,要选择新鲜的花材来进行插花是很重要的。选择时应注意以下几点:

(1)看切口:切口新鲜、无变色、异味和发黏;

(2)看花的枝茎,新鲜的花茎挺拔有力,用手捏有弹性感;

(3)看叶片:叶色翠绿为好;

(4)看花朵:如唐菖蒲、金鱼草以下部刚开3/5、部分开放

1/2,上部的待开为好;月季以整朵花开放1/3为好。

记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征并评价其新鲜程度。掌握评价鲜切花新鲜程度的方法。

四、思考题

1.记录花材品种的识别、人造花的识别和花材新鲜度的识别。

2.写出3家以上调查的花店名称。

实验八插花材料的修剪、造型与固定

一、目的要求:

掌握插花材料的修剪、造型、固定技巧,为正确插作艺术作品打下基础。

二、实验用具或材料:

1.材料:月季花、康乃馨、非洲菊、松枝、常春藤叶、巴西木叶、睡莲等。

2.用具:剪刀、绿铁丝、绿胶带、订书机、回形针。

三、基本内容:

1.整形修剪

掌握用刀或剪刀对鲜切花整形修剪的基本要领。

(1)对未开放的月季、康乃馨进行处理,使其开放。

(2)用刀对草本花卉、较细的木本花材削截。

(3)对没有修正的月季进行修剪整形(除去棘刺、过多的叶片、花部修饰)。

(4)对没有经过修剪的棕榈叶(或其他叶材)进行修剪造型。

2.枝条的弯曲造型技法

松枝的弯曲造型、睡莲的弯曲造型。

3.茎枝的其他造型技法

(1)用缠绕铁丝法延长月季花花枝的长度。

(2)用插入茎干法把康乃馨的茎插入马蹄莲茎段,增粗或延长康乃馨的花枝。

4.花头的造型

(1)用竖插法固定非洲菊的花头。

(2)用缠绕发固定康乃馨的花头。

5.叶片的弯曲造型

(1)卷叶法

(2)圈叶法(3)修叶变形法

(4)支撑定形法

(5)叶片拉丝法

(6)枝叶打结法

6.花泥的固定

花泥大小和形状的确定及花泥的吸水,学习在花泥上插放

睡莲、康乃馨等花材。

四、思考题

对实验全操作过程进行分析、比较和总结。

实验九东方式瓶插制作

一、目的要求:

掌握东方插花的要点,使学生理解东方式瓶花的构思要求,了

解东方式瓶插的基本创作过程,掌握制作技巧、花材处理技巧、花材固定技巧。在老师的指导下完成一件东方式瓶插作品。

二、实验用具或材料

1.容器材料:瓶器

2.花材:创作所需的时令花材。包括:线条花,如银柳、唐菖蒲及其他木本枝条。焦点花,如百合、月季、非洲菊等。补充花,如小菊、情人草、勿忘我等散状花。叶材,如肾蕨、龟背竹等。

3.其他用具:铁丝、绿胶布、剪刀、花泥。

三、操作方法

1.教师示范

步骤一:运用固定技巧制作瓶口固定架;

步骤二:按顺序插线条花、焦点花、补充花、叶材等花材;

步骤三:整理、加水等。

2.学生模仿:按操作顺序进行插作。

四、评价标准

1.构思要求:独特有创意。

2.色彩要求:新颖而赏心悦目。

3.造型要求:符合东方式瓶花的造型要求。

4.固定要求:整体作品及花材固定均要求牢固。

5.整洁要求:作品完成后操作场地整理干净,保证每一朵花材都能浸到水。

五、思考题

对东方式瓶花插花全过程进行分析、比较和总结

实验十东方式盆插制作一、目的要求:

掌握东方插花的要点,使学生理解东方式盆花的构思要求,了解东方式盆插的基本创作过程,掌握制作技巧、花材处理技巧、花材固定技巧。在老师的指导下完成一件东方式盆插作品。

二、实验用具或材料

1.容器材料:浅盆花器

2.花材:创作所需的时令花材。包括:线条花,如银柳、唐菖蒲及其他木本枝条。焦点花,如百合、月季、非洲菊等。补充花,如小菊、情人草、勿忘我等散状花。叶材,如肾蕨、龟背竹等。

3.其他用具:铁丝、绿胶布、剪刀、花泥。

三、操作方法

1.教师示范

步骤一:运用固定技巧制作固定材料;

步骤二:按顺序插线条花、焦点花、补充花、叶材等花材;

步骤三:整理、加水等。

2.学生模仿:按操作顺序进行插作。

四、评价标准

1.构思要求:独特有创意。

2.色彩要求:新颖而赏心悦目。

3.造型要求:符合东方式盆插的造型要求。

4.固定要求:整体作品及花材固定均要求牢固。

5.整洁要求:作品完成后操作场地整理干净,保证每一朵花材都能浸到水。

五、思考题

对东方式盆花插作全过程进行分析、比较和总结

实验十一西方式单面观插花制作

一、目的要求

为了更好地掌握西方式插花的要点,通过西方式单面观插花的实践,使学生理解西方式插花的构思要求,了解西方式单面观插花的基本创作过程,掌握制作技巧、花材处理技巧、花材固定技巧、花材固定技巧。在老师的指导下完成一件西方式单面观插花作品。

二、实验用具或材料

1.容器材料:塑料高脚花器。

2.花材:创作所需的时令花材。包括:线条花,如银柳、唐菖蒲及其他木本枝条。焦点花,如百合、月季、菊花、非洲菊等。补充花,如小菊、情人草、康乃馨、勿忘我等散状花。叶材,如肾蕨、龟背竹、黄瑛等。

3.其他用具:铁丝、绿胶布、剪刀、花泥、订书机。

三、操作方法

1.教师示范

步骤一:将花泥固定在花器中;

步骤二:利用线条花插成单面观插花作品的框架,然后按顺序插入焦点花、补充花、叶材等花材;

步骤三:整理、加水等。

2.学生模仿:按操作顺序进行插作。

四、评价标准

1.构思要求:独特有创意。

2.色彩要求:新颖而赏心悦目。

3.造型要求:符合西方式插花的单面观造型要求。

4.固定要求:整体作品及花材固定均要求牢固。

5.整洁要求:作品完成后操作场地整理干净,保证每一朵花材都能浸到水。

五、思考题

对西方式单面观插花全过程进行分析、比较和总结。

实验十二西方式四面观插花制作

一、目的要求

为了更好地掌握西方式插花的要点,通过西方式四面观插花的实践,使学生理解西方式插花的构思要求,了解西方式四面观插花的基本创作过程,掌握制作技巧、花材处理技巧、花材固定技巧、花材固定技巧。在老师的指导下完成一件西方式四面观插花作品。

二、实验用具或材料

1.容器材料:塑料盆。

2.花材:创作所需的时令花材。包括:线条花,如银柳、唐

菖蒲及其他木本枝条。焦点花,如百合、月季、菊花、非洲菊等。补充花,如小菊、情人草、康乃馨、勿忘我等散状花。叶材,如肾蕨、龟背竹等。

3.其他用具:铁丝、绿胶布、剪刀、花泥、订书机。

三、操作方法

1.教师示范

步骤一:将花泥固定在花器中;

步骤二:利用线条花插成四面观造型的框架,然后按顺序插入焦点花、补充花、叶材等花材;

《插花艺术》教案

《插花艺术》教案 教学目标: 1、学习插花艺术的定义与分类、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品,对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点: 1、教学重点: (1)插花艺术的特点与作用的学习。 (2)插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点: 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备: 教具准备:ppt课件与教学设计 学具准备:手绘工具(也可以根据本校特点带花卉等实材) 教学过程 观察几张插花图,请同学找出这些图的不同之处,并说说感受。 学生说感受,教师总结。 师:插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术,不仅可以美化环境、活跃生活,而且大大有助于社会风气的改善,有助于人们道德情操的培养,有助于提高全民族的精神文明素养。 我们如何了解插花这门艺术的呢?今天我们将从一下几个方面来了解。 一、插花艺术的定义: 即花的造型设计,就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料,配合生活的时间、场合、用途等,经过构思巧妙地组合在一起,使之成为一种艺术品。 插花的花:指广义的花,泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作:将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、插花的分类:

设问:同学们还在哪些场合看到过插花艺术?它们起了什么样的作用? 学生回答:…… 教师总结:1、按用途分:礼仪插花和艺术插花(用途)。 礼仪插花:用于社交礼仪,喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情,亲情,爱情,可以表达欢迎,敬重,致庆,慰问,哀悼等,形势常常较为固定和简单。 艺术插花:是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能,主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。 2、按花材性质分类:鲜花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花 3、按艺术风格分类:东方式插花、西方式插花(传统插花和现代插花) 欣赏分析(猜一猜)哪个是东风式插花哪个是西风式插花?(学生回答) 学生欣赏东方式插花并总结其特点: 东方式插花:以中国和日本的插花风格为代表的一类插花。起源于中国。 东方式插花艺术风格和特点:崇尚自然、朴实秀雅、讲究诗情画意,使用花材少,叶疏枝少,构图多为非对称式,显得生动活泼。以“雅”为佳。突出线条造型。重视个体线条美。注重表现花枝的姿态的神韵。构图简练,多为不对称自然构图。多以木本花材为主,配以草本花材。 学生欣赏西方式插花并总结其特点: 西方式插花艺术:以欧美国家插花风格为代表的一类花。 艺术风格和特点:与东方式插花正相反,枝密叶茂,红红火火,五彩缤纷,强调插花的色彩。其构图上常采用规则几何图形,多以对称均衡为主,具有图案美和修饰美,端庄严肃,给人一种饱满的感觉。以“繁”为佳。花材量大、色彩浓艳、雍容华贵、端庄大方。直接以作品的外形和色彩表达主题思想,不含蓄。多以草本花材为主,且花朵丰腴。 构图多为对称性的几何形构图,且均有明显轴线。欣赏的重点是整体图案和整体色彩。 传统插花的特点: ①、用花量大,多以草本、球根花卉为主,花朵丰满硕大,给人以繁茂之感。 ②、构图多用对称均衡或规则几何形,追求块面和整体效果,极富装饰性和图案之美。 ③、色彩浓重艳丽,气氛热烈,有豪华富贵之气魄。 现代插花的特点:它融汇了东西方插花的特点,既有优美的线条,又有艳丽而规则的图案,渗入了现代人的意识,追求变异,自由发挥。

养花心得体会

养花心得体会

养花心得体会 【篇一:现代养花技艺心得】 现代养花技艺心得 食品科学与工程五班 李阳 20090801310135 花香宜人,赏花益康。我国民间早就流传许多谚语。如“花中自有健身药”;“赏花乃雅 事,悦目又增寿”;“养花种草,不急不恼,有动有静,不生杂病”;“种花长福,赏花长寿,爱花养性”;“常在花间走,能活九十九”等等,都说明了以花为伴的人容易获得健康长寿。同时,对如何养花充满兴趣,于是就选修了这门的现代养花技艺与盆景制作! 人们之所以爱花,不仅因为它能美化环境,使人赏心悦目,陶情怡性,还因为它为人类的健康作出了可贵的贡献。老舍在散文《养花》中说:“我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到室中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动和体力劳动结合在一起,有益于身心,胜于吃药。”养花是一种愉快的劳动,每天侍弄花木,能活动四肢,灵活关节,使人得到锻炼,顿感浑身轻松。尤其是自己亲手栽培的花木,你差不多每天都要去关照,看孕育了花蕾,继而绽蕾而出,成为盛开的花朵。养花的过程,既有期待的喜悦,又有通过自己辛勤劳动而获得报酬的欢乐。 花的丰姿,花的神韵,花的清丽,花的怡静,洗涤心肺,释解内心的忧郁、烦恼,从而促进身体健康,在花丛之中,看着绽开的朵朵花蕾,望花色,五彩缤纷;观花态,千娇百媚;闻花味,荟萃扑鼻。洁白如玉的,使你顿感素洁高雅;艳红似火的,使你精神焕发;翠绿欲

滴的,使你充满遐想;黄灿如金的,则使心中升起光华;枝奇叶茂,使你振奋;枝叶飘逸,你也觉潇洒??这种悠闲、轻快、甜美的享受与喜悦,使人顿感心旷神怡,一切疲劳和烦恼置之度外,花的香气可以镇静安神,调和血脉。据观察,经常从事园艺劳动的人较少得癌症,这是由于花草树木生长的地方,空气清新,负离子积累也多,吸进这些负离子,获得了充足的氧气;同时,经常醉心于种植、培土、灌水、收获,易忘却其他不愉快的事,从而调节了机体神经系统功能,为防癌与癌症的自愈,提供了有利的条件。 看着满屋子的花草,心里有一种说不出来的惬意,不是因为喜欢花才养花,而是因为养花给我带来了很多乐趣才爱养花,有的时候真想把这种感觉表达出来,但是到底是一种什么 样的感觉自己也说不清楚,尤其是叫我说说养花的心得,一句话,养花没有心得,只有乐趣。养花大多为两种人,一种是女人养花,因为爱好;一种是老人养花,可以陶冶情操,消 磨时间;我就是这两种之外的了,因为我不爱花,更不是为了消磨时间,就一个目的,培养爱好,增加乐趣,这也可能就是所谓的陶冶情操吧。既然说了养花心得,那也就班门弄斧一把,说说我的心得,但是不是教我们如何养花,而是养花给我带来了哪些乐趣。 陶冶情操。无论是是在居住的屋子,还是办公的地点,摆几盆花放在窗台上,马上你的 屋子就会显得有生气,充满活力,更主要的是居住人的品味,不仅陶冶了自己情操,而且也会潜移默化的影响别人。 消磨时间。对于我们打发无聊的时间来说,养花不仅是一种好的方式,无论是倒腾盆罐, 还是修理花枝,都需要一定时间,几次来回或是精雕细琢都需要时间,不仅消耗了无聊时间,而且做完每件事你都会有成就感。

插花艺术课程标准

《插花艺术》课程标准 一、课程信息 课程名称:插花艺术课程代码: 学时/学分: 32/2 适用专业:城市轨道交通运营管理 先修课:无后续课:无 开课学院或教研室:航空学院执笔:陈凤 审核:(教研室主任签字)日期:……年…… 月 审定:(学院院长签字)日期:…… 年……月 二、课程性质与作用 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。 三、课程教育教学目标 (一)知识目标: (1)掌握插花的艺术流派及其风格特点 (2)掌握插花的原理,基本造型,花材和花器的选择 (3)熟悉花材的整理加工和保养、造型技法;东方插花艺术的表现方法与要求 (4)掌握西方插花艺术的技法与要求,现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等 (二)能力目标: (1)教学中应适当增加实践教学的比重,注重对学生实践能力的培养 (2)学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果 (3)仿真花的插作;并辅以动手实践

(4)使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能 (三)素质目标: (1)具备良好的工作态度、责任心。 (2)具有较强的团队意识和协作能力。 (3)具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。 (4)具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。 (5)具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 四、课程教学内容和建议学时 (一)课程的主要内容及基本要求 第一部分:插花艺术概论 4学时 教学内容:插花艺术概念 教学要求:插花艺术的特点:生命性、随意性、装饰性,介绍插花艺术的作用。详细根据不同分类方法对插花艺术的分类。 教学重点、难点:花道的概念;使用不同的标准对插花进行分类。 实验或习题要求: 第二部分:插花艺术基本知识:4学时 教学内容:插花艺术基本知识 教学要求:修剪、弯曲、固定;插花造型所依据的原则;插花色彩的安排。 教学重点、难点:掌握插花艺术的基本技能(修剪、弯曲、固定);插花的步骤(立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场)。 实验或习题要求: 第三部分:插花造型的基本理论4学时 教学内容:插花造型的基本理论 教学要求:插花造型的基本要素:质感、形态和色彩;介绍造型的四条原则:均衡与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动势。 教学重点、难点:插花色彩的搭配实验或习题要求: 第四部分:插花艺术发简史:4学时

插花艺术实训指导书(DOC)

《插花艺术》—实训指导书 主编:陈凤 参编: 航空学院学院 2016年7月

编写说明 通过本课程教学,使学生了解中、西方插花的历史,掌握插花艺术学的基本知识,领悟插花造型与鉴赏的基本原理,提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力,提高学生的专业素质和就业能力;同时,增强学生的艺术修养,培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力,促进学生综合素质的提高。

目录 实训1插花材料的调查、识别及选择 (4) 实训2插花材料的修剪、造型与固定 (5) 实训3东方式瓶插制作 (7) 实训4东方式盆插制作 (8) 实训5西方式单面观插花制作 (9) 实训6西方式四面观插花制作 (10) 实训7丝带花和胸花的制作 (11) 实训8礼仪花束的插作 (12) 实训9学生自由创作 (13)

实训一插花材料的调查、识别及选择 一、实训目的: 掌握插花材料的识别、选择要求、修剪技巧,为正确插作艺术 插花作品打下基础。 二、实训内容: 1.材料: 没有剥过的月季花、未开的康乃馨、非洲菊、百合、唐菖蒲、棕榈叶(或其他叶材)、银芽柳等常用鲜切花材料。 2.工具:剪刀、刀。 三、实训步骤: 1.花材种类及品种的识别 记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征。填写种名或品 种名称并描写鲜切花花茎的形状、质地、有无附属物等;叶的形状、着生方式、质地等;花的形状、色彩、大小等。通过这些特征的描写、记录掌握常用鲜切花的主要识别特征。 记录不同种人造花的地质、色泽及形状、大小,通过这些特 征的描写,记录掌握常用人造花花的主要识别特征。

为了使插花作品有较长的观赏期,要选择新鲜的花材来进行插花是很重要的。选择时应注意以下几点: (1)看切口:切口新鲜、无变色、异味和发黏; (2)看花的枝茎,新鲜的花茎挺拔有力,用手捏有弹性感; (3)看叶片:叶色翠绿为好; (4)看花朵:如唐菖蒲、金鱼草以下部刚开3/5、部分开放1/2,上部的待开为好;月季以整朵花开放1/3为好。 记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征并评价其新鲜程度。掌握评价鲜切花新鲜程度的方法。 实训二插花材料的修剪、造型与固定 一、实训目的: 掌握插花材料的修剪、造型、固定技巧,为正确插作艺术作品打下基础。 二、实训内容: 1.材料:月季花、康乃馨、非洲菊、松枝、常春藤叶、巴西木叶、睡莲等。 2.用具:剪刀、绿铁丝、绿胶带、订书机、回形针。 三、实训步骤:

第二章 插花艺术基本知识

第二章插花艺术基本知识(教案) 本章重点:花材的基本知识。 本章难点:插花基本技能。 讲授要点:讲授花材种类时应结合实物或照片讲解。基本技能应示范讲解。 第一节花材 凡插花所用的植物材料统称为花材。花材的种类很多,插花中从实用的角度出发,将花材按以下几个方面进行分类。 一、花材的分类 (一)按花材的形态特征分 1. 线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。 2. 团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 3. 异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 4. 散(点)形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花材。(二)按构图作用分 1. 骨架花材在构图中定高度和定外形骨架的花材。 2. 主体花材完成整个造型轮廓的花材。 3. 焦点花材插在整个造型的视觉(兴趣)中心部位(即焦点处)的花材。 4. 填充花材填补造型空间部位、完善造型的花材。 (三)按植物的器官分 1. 切枝从植株上剪切下来的木本枝条。 2. 切叶从植株上剪切下来的叶片。 3. 切花从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分,但都以观花为主。 4. 切果从植株上剪切下来的果实。 (四)按花材性质分 1. 鲜花花材即鲜切花。具有生命活力。 2. 干花花材经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态,且可人为染色。 3. 人造花花材人工仿制的植物材料。 二、常见花材(名称、寓意、有花时期、水养时间等。见幻灯) 三、花材采集与选购 1. 剪取时间 (1)气温较低、无风无日晒时剪取,清晨最好,傍晚亦可。 (2)不同花材剪取时间:发育阶段有区别。如香豌豆,花蕾时剪不能开放,必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡丹、芍药、香石竹等,以花蕾时剪切为宜,存放时间长,水养能开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 2. 花材选购 (1)茎部挺拔有力,有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。 (2)花叶叶要翠绿,花选半开者,花蕾的花托应有弹性。 3.花材包扎 花材采集或选购后,应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好,切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反,茎叶部包好,花朵却外露,这对花是很不

插花培训心得 (2)

花艺设计学习心得 这个学期我们学了插花与花艺设计这门课程,因为我这个人很喜欢花,对插花也有很大的爱好,所以很新奇的开始听课,听一会就特别感兴趣,感觉特别轻松,所以不知不觉中进入老师的 课件,那个时候开始我对插花有了更进一步的了解,在了解的基础上我更喜欢上了插花。通过几周的学习和老师的细心讲解,我了解到现如今花艺设计不仅仅只是简单的插花设计,花艺设计更 是一种空间花艺以及设计的行业。花艺设计是会有更高的境界与审美,掌握丰富多彩的设计风格,花艺设计师需要找到每一对恋人喜欢的设计方法,让婚礼策划师通过花艺装饰设计诉说关于爱的 美丽誓言。花艺设计从希腊的爱情海花艺设计讲起,将美国、日本、荷兰等的花艺装饰设计一一 串联,融入独特的异域文化特色,能够呈现出呈现迥异多变的立体空间婚礼花艺设计。 通过学习我还认识了很多花,下面简单介绍我最喜爱的两种花。非洲菊,非洲菊又名扶郎花原产非洲南部。花大色美 娇姿悦目 是重要的切花装饰材料。大朵红色非洲菊用于新娘捧花。它与月季、唐菖蒲、香石竹列为世界最畅销的“四大切花”。花语:非洲菊花语是象征神秘、互敬互爱有毅力、不畏艰难。还有鹤望兰,又名天堂鸟。是一种有经济价值的观赏花卉。盆栽鹤望兰摆放宾馆、接待大厅和大型会议 具清新、高雅之感。在南方可丛植院角点缀花坛中心同样景观效果极佳。亦为重要切花。花语:自由、幸福、潇洒、为恋爱打扮的男孩。 我们这门课主要还讲解了插花艺术。插花是一门艺术,艺术需要创造,成功的作品才能给人以美的享受,欣赏时感到心灵相通,若有所悟,得到启示,回味无穷,同时也获得知识。当然, 初学者要循序渐进,经过刻苦学习和实践,才能掌握好插花的知识与技能。初学者要首先学习插 花的种种技巧,如花材的选择与处理,构图、造型及搭配,这是非常重要的。但仅此还远远不够,还应学习有关植物、绘画、文学等知识,才能灵活运用上述技巧进行艺术创作。因此,插花艺术 家也应像作家、画家、表演艺术家一样,深入社会,深入生活,去寻求创作的源泉和灵感,使作 品不仅具有形式美,更重要的是具有思想、情感的意境美。仅有娴熟的插花技巧,其作品缺乏思想、意境的作者,充其量只是一位插花匠。由此可见,要学好插花,必须不断地丰富和提高自己的文化艺术修养,使作品具有传情、动情、充满诗情画意的意境美和精神美。 插花看似简单容易,然而要真正插成一件好的作品却并非易事。因为它既不是单纯的各种花材的组合,也不是简单的造型,而是要以形传神,形神兼备,以情动人,融生活、知识、艺术为 一体的一种艺术创作活动。插花是用心来创作花型,用花型来表达心态的一门造型艺术。所以花 艺和插花艺术是相辅相成的,缺一不可。 最后,谢谢老师的细心教导。学习花艺设计对女孩子来讲是个提升自身气质的好机会,希望我可以在生活中能够继续了解花艺。篇二:学习插花感想 我要的阳光 佛语有云:一花一世界,一叶一萨提。每一束花都是生命,是自然的使者。匆匆的一学期就这么过去了,但是我对学习花卉的艺术现在才刚刚开始。

插花艺术复习题,带答案

插花艺术复习题(含答案) 一、名词介绍 1. 插花:插花艺术是以切花花材为主要素材,通过艺术构思和剪裁整形与摆插来表现自然美与生活美的一门造 型艺术。 2. 花材的整理:(一)整体构图造型整理 1.花材线条形式的应用 2.花材颜色的调和 3.花材姿态的配合(二)装 饰花材的整理:作品完成前一般都用天冬草、蓬莱松、石松、肾蕨等衬叶装饰插花作用,以使作品丰满和充满 生机。(三)其他整理1.场地整理:在插花作品制作完成后应对插花的场地进行整理,检查插花品的保水情况, 加水喷湿。 2.插花作品的放置:根据构思设计的要求,把插花作品放置于适宜的位置,可根据实际情况进行细 微整理,并注意以下两个方面的要点。( 1)插花作品应与环境协调(2)陈设位置要得当 3. 商业用花: 4. 切花:从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分,但都以观花为主。 5. 弯曲造型:自然生长的植物往往不尽如人意,为了表现曲线美,使之富于变化新奇,往往需要做些人工处理, 这就要求插花者用精细的弯曲技巧来弥补先天不足。现代插花为了造型的需要,也将花材弯成各种形状,所以 弯曲造型的技巧也是插花者手法高低的分界线。 6. S 型插花:S 型相传是由英国画家赫加斯从古老的螺旋线发展出来的,故也称为赫加斯型。它美丽优雅,很 受人们喜爱。这种花型宜用较高的花器,以充分展现下垂的姿态。 7?留白:留空白是中国美学思想中的一个重要部分,也是中国式插花布局的一个手法。空白出余韵,是情势流 动之处,在材料的疏密之间、参差错落之间留有空白,使人感到有一种情势从中油然而生。或喷奔而出,给人 留下想像的空间和余地,使作品有充分的伸展空间,在有限的空间展示无限的内涵,景尽而意未尽。 &东方式插花:东方式插花通常指以中国和日本为代表的插花,她与西欧式插花的区别在于其用花量不大,且 讲求枝叶的巧妙配合,追求自然造型的艺术美感,轻描淡写,清雅绝俗。东方式插花,崇尚自然、师法自然并 高于自然,善于利用自然花材的美来娱人、感人。不仅注重花材的形体美和色彩美,而且更注重花材所表达的 内容美,即意境美。讲究借物寓意,以形传神,内涵丰富多彩,意境含蓄深远,耐人寻味和遐思,表现诗情画 意,以秀丽多姿、清雅绝俗见长 9?感性抽象插花: 不以花材的品格理念为内容,而从个人的感性出发,追求借花传情,表达作者个人的思想感 情。常利用花材的寓意和谐音表达主题。 10?理性抽象插花: 以花的品格寓意人伦教化的插花花型。多以松、柏、竹、兰、梅、桂等素雅的花材为主, 结构较为清、疏。或影射人格,或解说教义,表现理学之理。 二、填空题 1. 佛教供花主要有三种形式:皿花、拈化花、散花 2. 唐代富强昌盛,促进了花艺的发展,当时君王,从上到下均雅尚花艺,并把农历 6月25定为花朝,视作 百 花的生日 ,花材喜用牡丹,象征唐代的繁荣,称“牡丹精神”。宋人喜爱梅花的高雅韵致,视为“梅 花精神”。 3. 插花按花材性质分可分为:鲜花花材、干花花材、人造花花材,在正式的场合及比赛中一般都是采用 花材 。特殊形花花材在造型中一般做 焦点花。 4. 狭口高身花瓶宜用 花泥 作固定,阔口浅盘宜用 剑山 作固定 5. “烧香、点茶、挂画、插花”称“民间礼仪四艺” 6. 插花三大基本技能:修剪、弯曲、固定 7. 东方式插花起源于 中国,以 中国和 日本 为代表,西方式插花起源于 古埃及 ,以 荷兰 国家为代表 8. 异形花材在造型中适合做焦点花,线装花材适合做 骨架花,散状花材 适合做填充。 9. 五大切花:月季、菊花、香石竹 ,唐菖蒲,非洲菊 10?花材的种类按其形状进行分类,可分为 线形花材、团块状花材、特殊形状花材和散花花材等。 11. 东方传统插花的创作与表现手法上,其特点与风格可以用“真、善 美、圣四字来概括。 12. 插花作品中第一主枝的长度是容器高 +口径和的1.5 ――2倍。 三、单选题 1. 影响植物萎蔫的主要外因是缺少( C ) A.光照 B.养分 C.水分 D.乙烯 2. 餐厅的插花要既美观,又实用,( C )调的花朵有刺激食欲的功能,能提高进餐者的兴致。 A.冷色 B.中性色 C.暖色 3. 一般陈设在高处或几架上,需仰视观赏的插花花卉为( D )。 A.直立型插花 B.直上型插花 C.倾斜型插花 D.下垂型插花 4. 欣赏插花作品的最佳距离为( )。A.0.5 — 1m B.1 — 1.5m C.1.5 — 2m 5. 用于装饰环境或展览用的花篮是指( A )。A.观赏花篮B.悼念花篮 C.生日花篮 6. 主题内涵丰富、意境深远、富有诗情画意为( B )的主要特点。 A.西方式插花 B.东方式插花 C.现代自由式插花 D.礼仪插花 7. 插花的装饰设计讲究色彩和谐,造型别致,构图均衡,多采用( A )的构图形式。 A.对称 B.不对称 C.错落 8. 剑山是(B )插花中常用的固定花材的工具。 A.日本式 B.东方式 9. 下面不属于中国古代赏花方式的是( B )。A.曲赏 B.浴赏 C.酒赏鲜花 D.2 — 2.5m D.探亲访友花篮 C. 西方式 D. 香赏

插花艺术与盆景_在线作业_1

插花艺术与盆景_在线作业_1 交卷时间:2016-09-27 16:30:02 一、单选题 1. (5分)扬派盆景层次分明,严整平稳。以人工剪扎为主,根据“枝无寸直”画理,采用()扎片技法。 ? A. “六台三托一顶” ? B. “蓄枝截干” 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 2. (5分)中国插花历史分四个阶段,即( )。 ? A. 文人插花宫廷插花寺庙插花民间插花 ? B. 宫廷插花寺庙插花文人插花民间插花 ? C. 寺庙插花宫廷插花文人插花民间插花 ? D. 民间插花文人插花寺庙插花宫廷插花 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 3. (5分)现代花艺的特点是( )的融合。

? A. 现代艺术与西方插花风格 ? B. 南北方插花风格 ? C. 东西方插花风格 ? D. 现代艺术与东方插花风格 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 4. (5分)插花艺术是表现植物自然美的( )。 ? A. 装饰艺术 ? B. 造型艺术 ? C. 园林艺术 ? D. 审美艺术 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 二、多选题 1. (5分)中国盆景艺术鉴赏过程()、()、()。 ? A. 闻 ? B. 品

? C. 究 ? D. 悟 ? E. 观 纠错 得分:0 知识点:插花艺术与盆景 收起解析 答案E,D,B 解析 2. (5分)依据盆景造型特点与材料分为五类( )。 ? A. 山水盆景类 ? B. 无树石盆景类 ? C. 树石盆景类 ? D. 树木盆景类 ? E. 其他类型 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 3. (5分)现代花艺素材比插花选择的( )、器皿( )、技法( )。 ? A. 更加多样

插花艺术基础知识教案

《插花艺术基础知识》教案 执教人:蔡美娟教学目标 1、学习插花艺术的定义与范畴、特点与作用和插花艺术的类型等插花基础知识。 2、提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。 3、通过欣赏插花、表达主题和讨论作品,对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点与难点 1、教学重点: (1)插花艺术的特点与作用的学习。 (2)插花艺术风格的欣赏学习。 2、教学难点: 插花作品类型的欣赏与插花艺术在生活中的应用。 课前准备 教具准备:ppt与教案多媒体教室 学具准备:手绘工具 教学过程(组织教学是指教师进入课堂、宣布上课、师生致礼、检查人数、安定秩序等,目的是使学生做好上课的心理准备) (一)引导阶段 在我们生活的地方,春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合,为居室亮色;养上一盆金银花,为居室添香。花朵无时无刻地为我们的生活添加着色彩。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术,在生活中起了不少作用,往小了说:不仅可以美化环境、而且活跃生活,往大了说:不仅大大有助于社会风气的改善,而且有助于人们道德情操的培养,有助于提高全民族的精神文明素养。 讲解: 第一节插花艺术的定义和范畴 一、定义: 在生活中是怎样了解插花这门艺术的?是以切花花材为主要素材,通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插,表现花材的活力和自然美。 插花艺术是一门“高雅的造型艺术”、优美的“空间艺术”、“有生命的花卉艺术品 特点:以形传神、形神兼备、意在笔先,立意——构思——造型。 插花的花:指广义的花,泛指植物体上具有观赏价值的器官。如花朵、枝、叶、果实、芽、根等统称为花。 插花创作:将各种插花素材巧妙组合插置的过程。 二、专业名词 1、花卉艺术:将花材经过人工处理,赋以花卉自身新的艺术生命的均可称为花卉艺术。包括:园林花卉、盆花、组合盆栽、佩花、篮花、瓶花、盘花等。 2、花卉装饰:凡是利用花卉装饰美化的均称为“花卉装饰”。花卉应用的统称。 用花卉装饰美化其他物品(环境或人),包括切花花材应用、园林花卉的配植应用、盆花的摆设应用。 3、花艺设计:指切花花材的造型艺术设计。 以理性投入为主,带有商业性的产品计。 作品更强调观赏性、装饰性。造型上更具装饰性和时代感。 4、艺术插花:作品创造空间取决于作者的主观意念、情感和兴趣,强调作品的艺术性,

《盆景与插花艺术》复习题

《盆景与插花艺术》复习题 一.名词解释 插花文人花新娘捧花粘贴心象花组群插花韵律生花阶梯婚礼花车鹿角枝飘逸枝树木盆景盆景花草盆景附石盆景盆景无土栽培盆景欣赏 盆景意境 二.判断并该错(正确打√,错误打╳,在错误处的下方划线并改正) 1.插花的发源地是中国。(╳) 东方插花或中国和古埃及 或西方插花的发源地是古埃及。 2. 日本的花道最初是由中国唐代佛教供花随佛教一起传入日本的。(√) 3. 东方式插花注重线条美,讲究意境,选材繁多,色彩艳丽。(╳) 简洁淡雅 4. 中国插花起源于佛教供花。(√) 5. 在花材搭配时,松枝搭配香石竹比搭配菊花更适宜。(╳) 菊花比搭配香石竹 6. 生花意为生长着的花。构图简洁,造型优美,充分表现出花材的自然形姿与色彩。(√) 7. 鉴赏插花作品时,要注意保持环境的整洁、优美和安静。(√) 8. 父亲节常以送红掌、香石竹、百合等花材为主。(╳) 黄色月季和向日葵 9. 欣赏盆景时可从盆景的具体景象、意境与情感、形式与技巧等方面进行鉴赏。(√) 10. 日本的花道最初是有中国唐代佛教供花随佛教一起传入日本的。(√) 11. 文人花的主要风格特点是自然活泼、轻巧别致、富有雅趣、潇洒奔放。(╳) 自由花 12. 在处理花器与花材之间的关系时,应以花器为主,花材为辅。(╳) 花材为主,花器为辅 13. 心象花借花表现作者返璞归真、与世无争的心理和胸怀,自由自在地抒发人的个性和情趣。(╳)自由花 或主要注重情感的表现,借花抒情,以此表达作者的心愿和情感 14. 婚礼花车整体效果要色调明快、造型简练、高雅华贵。(√)

15.在公共场所及专题插花展览的室内布置时,应力求华丽喧闹的设备和色彩。(╳) 切忌 或简洁朴素,浅淡素雅 16. 色彩的设计包括同色系配色、近似色配色、对比色配色。(╳) 同色系配色、近似色配色、对比色配色和等距色配色 17. 在处理花器与花材之间的关系时,应以花器为主,花材为辅。(╳) 材器 或辅主 18. 在花材搭配时,野生植物花材适宜搭配娇艳的花朵。(╳) 不适宜 19. 在选择花器时,尽量选用花器色彩与花材色彩相同或相近。(╳) 避免 20. 选择彩度较高的花色能使插花作品鲜明生动,但要避免单调和刺眼。(√) 21.制作开合式盆景,一般把近景、中景各置于盆的两端,在盆后放置一组远山。(√) 22. 起源于中国的盆景于盛唐和宋代传入日本,经由日本传入欧、美等地区。(√ ) 23. 红枫类盆景树木在夏初将老叶摘去,秋后发出嫩叶更艳丽。(╳) 夏末 24. 宋代是中国盆景艺术的鼎盛时期,同时通过文化交流传入日本人。(╳) 唐 25. 盆景中“以小见大”是靠尺度合适来实现的。(╳) 或“疏密得当”比例关系 26.“山本静,水流则动;石本玩,树活则灵”,讲的是静中求动的道理。(√) 27. 山水盆景选石标准中,“漏”是指石料上有洞穴。(╳) 透或倒挂于石体的部分 28. 蟠扎和修剪是树木盆景造型最基本最重要的方法。(√) 29. 聚散式盆景,景物从盆的一端向另一端蜿蜒伸展,构成长长的延绵状山脉。(╳) 延绵 或山峰数目较多,有聚有散,有大有小,并且山峰与山峰成分离状布局 30. 盆景选配几架时,首先应做到同形同配,即圆盆配圆几,方盆配方几。(√) 31. 盆景命名应切题、直白、高雅、形象化、精练。(╳) 含蓄

“插花艺术”综合实践活动方案

“插花艺术”活动方案 四年级:刘阳芬 一、活动背景: 插花艺术是中国的传统文化。插花艺术品与其他工艺美术品虽然都属装饰品,同属造型艺术的范畴,但插花艺术有其独特的特点与功能。它能陶冶性情,是一种很好的修身养性之道,插花时讲究心平气和,神态专注,举止文明、优雅。要用“心”与花对话。还能提高人们的精神文化素质和艺术修养、美化环境,增加情趣、插花作品可美化家居、办公室、宾馆、宴会等环境。有花布置的空间可带来满堂生辉的效果。不仅如此,还能增加友谊,改善人际关系“花”是传递和平、友谊的使者,赠送一个制作精美的花篮、花束的,可增进友谊,加深情感表达敬意等。所以,不论国际交往或日常生活中,插花应用已成为时尚。目前,我国的插花艺术不仅作为一种休闲的生活艺术,而且已经发展为一种职业。随着鲜花消费人群的增加,全国各地花店插花行业蓬勃发展,为就业、创业提供机会和岗位。 二、课题的提出 在咱们龙水大街上,见得最多的就是开业、庆典时所摆放的插花。一天,步行街一家服装店开业,门口摆放了许多漂亮的花篮。同学们从那儿经过的时候都情不自禁地驻足观赏。来到学校后,纷纷向老师描绘那些花篮如何如何的美。老师说其实我们自己也能插出漂亮的插花,种类多着呢。于是,我们的好奇心更强了,缠着老师问插花的知识。老师见大家的兴趣都那么浓厚,就确定了《插花艺术》这个综合实践活动。 三、活动目的: 1、培养同学们对插花艺术的热爱,遇到问题积极想办法解决

的态度; 2、锻炼同学们动手动脑的能力; 3、了解插花的文化史,学会插花; 4、在活动过程中,学会用采访、课堂学习、网上学习、书籍学习等多种探究方法。 四、活动内容: 1、了解插花艺术的文化史; 2、收集、拍摄插花图片; 3、采访花店店主,实地学习插花方法、技巧; 4、创作插画艺术品; 5、展示、评价插画艺术品。 五、活动年级:四年级学生 六、活动时间:2010年10月至11月 七、活动方式: 1、访问、参观等社会体验性学习。 2、收集、设计等研究性学习。 八.组织形式: 人人收集资料,进行理论学习;集体参观、采访实地学习;分组创作。 九、活动指导要点: 1.活动前准备:

盆景与插花艺术

09103801 盆景与插花艺术 盆景与插花艺术习题与答案 一、名词解释(每题2分) 1、插花艺术以自然美的切花为主要材料,经过对其进行重组加工使其具有更高审 美情趣和观赏价值的造型艺术。 2、意境插花的艺术造型和其表达的含义共同构成意境。 4、质感指物体的结构和组织不同使人产生的不同的感觉。 5、彩度也称色彩的纯度,指色彩的饱和程度。 6、理念花是中国传统插花的一种,指插花创作者通过选用不同品格高雅的花材组 合插花来表达自己的感情和品格的插花。 7、心象花是中国传统插花的一种,指插花创作者通过插花作品来表达自己的意愿 和祈望的插花。 8、盆景流派是不同区域盆景在造型和表现内容上所表达出来的艺术特色的差异而形 成的不同派别。 二、判断题(每题1分) 1、插花造型选用花材的颜色较多时容易产生混乱,可用中性色花材进行 调和使其协调。(√)2、插花时一般应将花大色艳的花材插于上位以突出其美感,小花浅色花 插于下位更具自然特色。(╳)3、现代自由式插花艺术创作设计主要通过作品表达创作者自己的感情, 不需要受任何规矩的约束。(╳)4、东方插花艺术注重线条不讲究色彩,色彩种类少;而西方插花艺术更 注重色彩的丰富。(╳)5、立华与生花都是日本传统插花的花型,其中含着不少中国书画的表现 技法。(√)6、西方插花艺术具较强的装饰效果,所以一件作品无论是插花造型或是 容器的使用都应是色彩丰富艳丽的。(╳)7、现代自由式插花与传统插花的不同点在于不需要插花容器,讲究造型 多样化。(╳)8、轮廓清晰、立体感强是西方插花造型中的很重要的一点,某种程度上 反映插花者的插花技艺水平。(√) 9、“三姿九态”是日本插花立华的基本形式。(╳) 10、插花艺术是一门造型艺术,因此,只要掌握其造型技法就能插出好 的作品,基本理论并不重要。(╳) 11、花车的用花型的设计一般不应太高,特别不能遮挡司机视线。(√) 12、配件:多数时候配合造型,有时可点题。(√) 13、容器的作用:盛器、参与构图。(√) 14、文学中的诗词、成语、寓言故事等常是东方传统插花较好的主题素材之一(√) 15、使自然花材重组加工变成另一种形态在现代自由式插花中常用,能更好造型。(√) 在传统插花中也常用(╳) 16、现代自由式插花中常通过异性容器、配件和各种技法将花材重组加工体现创新(√) 17、现代自由式插花中注重花材的加工美,传统插花中更注重自然美。( √) 18、采购鲜花时若发现花枝基部粘滑,闻起来有臭味,说明感染细菌,花材不新鲜。(√) 19、东方传统插花讲究自然美、线条美,传统西方插花则突出整体和色彩美。(√) 20、插花艺术创作设计是一门独立艺术,与其它学科无关。(╳) 21、鲜切花的采收应在花朵完全打开时进行。(╳) 22、盆景地方风格发展到特点突出,有一定规模时即可形成流派。(√) 23、水旱盆景中必须有树木和山石才能构成。(√)

盆景与插花艺术

一.选择题 7.可以用做生日花篮的花材百合郁金香马蹄莲玫瑰 二.名词解释 1.花器单位指栽种花草之容器的总称。 2.线型花材在结构中起骨架作用,是构成花型轮廓的基本骨架,也是决定作品比例高度的主要花材。 3.面型花材是构图的主要花材,以形成造型丰满的各种花型。也常用于作品的视觉中心部位。 4.团块花材花朵多呈团块状,可单独插,也可与线状花材配合插作焦点花。 5点状花材外型疏松轻盈,细小,若繁星点点。 6异状花材花形不规整,外形奇特别致,又称之为特殊形花材。 7.重组将分解后的花、叶、果、枝以另一形态重新组合。 8.分解改变植物的自然形态,将花材解体。 9插花艺术运用艺术构图原理,经过构思、设计、剪裁将花枝、叶片或其它装饰材料插入适当的器皿中或其它固定材料中,创造一种艺术品 10色相是各种具体色彩的相貌、名称。 11明度是指色彩的明暗程度。 12间色二原色之间混合产生的颜色,即绿,紫,橙三色。 13复色间色与间色混合产生的颜色 三.解答题 1.插花的作用美化环境,改善人际关系; 冶情操,提高人们的精神文化素养; 促进生产,推动经济发展; 自身的经济价值。 2.花器的作用1、盛放花材和水,以保持鲜度 2、是插花艺术作品中的构图。 3.东西方插花基本特点

式插花艺术代表国为中国和日本。重点突出线条的完美,色彩的和谐及空间形状的匀称,注重插花的整体效果,尤其是它的自然风韵,达到宛如天成的艺术效果。西方式插花艺术(代表国为美国、法国、荷兰等欧美国家)。色彩浓烈,多用大量不同颜色和质感的花组合而成;以几何图形构图,讲究对成和平衡,注重整体的色块艺术效果,富于装饰性。 用材多以草本花材为主,要求花朵丰腴,色彩鲜艳,用花较多。 4. 按花材的形态特征分 线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。利用直线形或曲线形等植物的自然形态,构成造型的轮廓,也就是骨架。 团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 . 异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 散(点)形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花材。具有填补造型的空间、以及花与花之间连接的作用。 5.插花保鲜的基本方法和步骤 1.保持水质清洁 2.水中剪切 3.切口灼烧法 4.切口浸烫法 5.萎焉花材的深水抢救法 6.灌水、注水法 7.扩大切口法8.使用花材保鲜剂9.与水果分开放置 6.我国盆景的几种风格流派及特点 派、海派、川派、扬派、岭南派 派盆景:老干蟠枝,清秀古雅。粗剪细扎,以“六台三托一顶”传统造型为主。扬派盆景:层次分明,严整平稳。贵在自幼栽培,以人工剪扎为主,采用“一寸三弯”扎片技法。川派盆景:虬曲多姿,苍古雄奇。以丰富多彩的传统蟠扎技艺见长。海派盆景:屈伸自如,雄健精巧。选材丰富,采用金属丝扎缚枝干进行弯曲和逐年细致修剪的方法整形。岭南派盆景:自然、苍劲,飘逸豪放,创造了以“蓄枝截干。 四.大题 1婚礼花车的设计方案及注意事项 婚车的鲜花,所谓的“花大”有两层含义,一指花朵的体量要大,二指花朵的开放度要大,即要选择处于盛花期的花朵。色艳:指花朵的色彩要艳丽、浓烈,能体现喜庆的气氛。新鲜:指离开母体时间较短,整体完好,损伤程度小。寓意好:指花本身的寓意要好,如百合寓意百年好合,天堂鸟寓意比翼双飞,红掌寓意心心相印等。 Tips:新人在进行婚车装饰的时候,可以考虑以下的花作为装饰用花百合、红掌、天堂鸟、跳舞兰、蝴蝶兰、月季、剑兰、洋兰、非洲菊、康乃馨、桔梗、满天星、情人草、勿忘

插花艺术基本知识

插花艺术基本知识 第一节花材 凡插花所用的植物材料统称为花材。花材的种类很多,插花中从实用的角度出发,将花材按以下几个方面进行分类。 一、花材的分类 (一)按花材的形态特征分 1.线形花材外形呈细长的条状或线形的花材。 2.团块形花材外形呈较整齐的团形、块形或近似圆形的花材。 3.异形花材外形不规整、结构奇特别致的花材。 4.散(点)形花材外形由整个花序的小花朵构成星点状蓬松轻盈状态的花 材。 (二)按构图作用分 1.骨架花材在构图中定高度和定外形骨架的花材。 2.主体花材完成整个造型轮廓的花材。 3.焦点花材插在整个造型的视觉(兴趣)中心部位(即焦点处)的花材。 4.填充花材填补造型空间部位、完善造型的花材。 (三)按植物的器官分 1.切枝从植株上剪切下来的木本枝条。 2.切叶从植株上剪切下来的叶片。 3.切花从植株上剪切下来的花。有单花与花序之分,但都以观花为主。 4.切果从植株上剪切下来的果实。 (四)按花材性质分 1.鲜花花材即鲜切花。具有生命活力。 2.干花花材经过干燥的植物材料。可保持植物的自然形态,且可人为染 色。 3.人造花花材人工仿制的植物材料。 二、常见花材(名称、寓意、有花时期、水养时间等。见幻灯) 三、花材采集与选购 1.剪取时间 (1)气温较低、无风无日晒时剪取,清晨最好,傍晚亦可。 (2)不同花材剪取时间:发育阶段有区别。如香豌豆,花蕾时剪不能

开放,必须每枝上着生的3-4朵花有一半全开放后才能剪。牡 丹、芍药、香石竹等,以花蕾时剪切为宜,存放时间长,水养能 开放。月季、荷花以含苞剪切为宜。 2.花材选购 (1)茎部挺拔有力,有弹性者好。茎下端粘滑或有臭味者不佳。 (2)花叶叶要翠绿,花选半开者,花蕾的花托应有弹性。 3.花材包扎 花材采集或选购后,应注意包扎。最好用报纸把花朵小心包好,切勿暴晒于阳光下或受风侵袭。茎叶部外露暂无妨。但人们往往正相反,茎叶部包好,花朵却外露,这对花是很不爱护的。用玻璃纸包花,阳光透入也会伤花,也应避免。 四、花材的保养方法 (一)花材过早萎蔫的原因 1?水分供应不足 (1)空气进入导管,气泡阻碍吸水。 (2)乳汁多的植物,乳汁堵塞导管,阻碍吸水。 (3)细菌感染使切口腐烂,丧失吸水能力。 2.温度影响温度过高加快发育进程,使切花早衰。 热带、亚热带花卉,5-15°C储藏。温带花卉,0-4 °C储藏。 (二)花材保养方法 1?减少水分损失 1)及时插入水中;2)湿棉包扎基部;3)喷水;4)避免风吹、日晒、烟重 八、、 2.增强花材吸水能力 (1)水中剪切:适于一切花材。把花枝茎干浸入水中,在水中将其下端剪去1-2cm,如花材已呈萎蔫状,可在水中连续剪2-3次。水中剪切的作用:一是剪去在采运过程中导管已吸入空气的茎段,并使重新剪切的切口与空气隔绝, 避免空气进入切口部位的导管,保证导管吸水通畅。二是剪去被污染的切口。 (2)深水养护:常与水中剪切法配合使用,是萎蔫花材急救的好方法。即在水中剪切后,将花材浸入深水中养护。一般浸水深度可达到除花头以外的各个部分,利用水压将水压入导管内,可使花在1-2h内吸水恢复。 (3)倒淋法:将花头朝下、根部朝上,倒提着用水反复冲淋几次,然后用报纸松松地包上枝梢和根部,并用水把报纸浇透,将花材横放在阴暗潮湿的地方,经

《插花艺术》教学设计

《插花艺术》教学设计 苏湉 教学目标: 德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强集体协作精神。 知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。 教学重点:插花的艺术性 教学难点:插花的技巧 教学方法:讲授法、演示法 教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥,花器等 教学过程及内容 一、导言: 今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗?下面再请同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就来学习如何插花。 二、新授: 1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式,一种是以中国为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花,也叫礼仪插花,还有一种是商业插花。

3、花语:人们爱花、赏花,把花人格化,所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语,现在请说一说你所你了解的话语。学生说:玫瑰:纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺划破了,鲜血滴在花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象征。 百合:纯洁、庄严、事业顺利,象征吉祥如意。我国取其百合的寓意,康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵:憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料: 利刀、剪刀、花泥等。花泥:是一种化学制品,它吸水性强,可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小,也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配,要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。 师:下一步应添入什么呢? 生:一些配草、配叶,除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师:大家说的很好,最后还要加一些装饰性花材,如满天星等。 你喜欢教师的插花吗?相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤: ⑴立意构思:也就是在进行艺术创作之前先要确定意 图。

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