金黄色的大斗笠_初级中学语文教案.doc

金黄色的大斗笠＿初中语文教案

1、学习散文诉朗读的停顿,训练

〖教学目标与内容要点〗??

朗读

?2、通过关键语句理解、体会姐弟俩天真可爱的形象

?3、理解用三幅风雨图写故事的方法?〖重点〗??目标3

〖难点〗??目标2??〖教学过程设计〗?一、导入

大家喜欢图画吗？你曾经觉得一幅图画很美吗？它们为什么让人觉得美呢？其实，不仅用色彩和线条可以画画，用文字也可以,今天,我们就来学习用文字画的画，看看它美在哪里，又为什么美？

二、检查预习??“预习提示”中加点字的注音

三、朗读课文??四、训练语感?用课后练习一,先让学生自由画,然后校正

?总结:多读、多练

?五、理解课文??提问:

1、文章描绘了一幅怎样的图画,在脑海中能浮现出来吗?

2、这幅画美吗?美在哪里??

3、姐姐和弟弟分别有什么特点?两人关系怎样?从哪些句子可以看出来？

?4、这幅画实际上有三个片断（镜头）,看看各包括哪些段落？

六、理解关键语句

1、你觉得课文中有哪些句子写得好,好在哪里??点

?讨论：??

拔

?Ａ、“一团乌云”为什么是“偷偷地溜来”的?

?B、“可惜······”可惜什么？??C、“一只手打在另一只手上”，谁打谁,为什么打,从打这个动作中看出了什么？?D“金黄的大斗笠下还遮着笑”,笑怎么能遮住呢？这句话有毛病吗？

?像这样句子文中还有很多,大家找一找，看看好在哪里？

?七、课堂练习?1、查词典,理解下列词语在句中的含义。??A、小山羊在山坡上悠闲地啃着青草。??B、那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。?C、雨水润着它,它是那么有生气。?2、仿写句子(根据所给的例句造句)

?A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。

?夜晚大街上的路灯就像

。

九、作业布置?摘录文中写风写雨的词句。(在练笔本上)

金鸡冠的公鸡,幼儿体育教案

,

一、设计思路:

本班幼儿活泼好动喜欢听故事，对故事表演十分感兴趣,参加游戏的积极性十分高。平时的区角活动中有很多孩子都愿意选择表演区,在该区角内扮演各种动物角色、进行表演。但是在讲述的时候,语言欠连贯流畅，语句不够完整，为了培养幼儿的语言表达能力,能用连贯流畅的语言说一句完整的话,特设计此活动。

重难点：

１.重点：理解故事的主要情节及故事中人物特点,能运用“探”“黑幽幽”、“急腾腾”、“高耸耸”进行讲述。

2．难点：能用连贯流畅的语言说一举完整的话。

二、活动目标:

１．理解故事重复式的结构情节，知道公鸡贪吃狐狸狡猾的人物性格特征。

2.能用完整连贯流畅的语言复述角色对话，并能通过动作表情来表现故事情节。

3.丰富词汇：探、黑幽幽、急腾腾、高耸耸

活动准备:

1.多媒体课件、音乐磁带、录音机、电脑。

2.猫、狐狸、画眉鸟、公鸡的头饰、图片及胸饰、字卡。

3.简单的布置出表演场景。

三、活动过程：

(一）、开始部分:

课前导入:带领幼儿随音乐做公鸡狐狸猫鸟的模仿动作进入教室,突然出现公鸡的叫声．小朋友们，听，谁在叫？让我们去看看好吗?

(二）、基本部分：

1.幼儿欣赏故事及动画,初步了解故事的情节。

这个故事叫什么名字?故事中有谁?逐一出示猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的图片及字卡，初步认识汉字猫、画眉鸟、公鸡、狐狸。这个故事讲了一件什么事情？

2。通过动画理解故事重复式的结构情节,了解公鸡贪吃、狐狸狡猾的人物特征,丰富幼儿词汇.

(1)狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的?怎么说的?引导幼儿说出狐狸夸公鸡漂亮,还要给它吃的,公鸡上当了,探出头,结果被狐狸抓走．

（2)公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?狐狸一开始是怎么骗公鸡的？公鸡上当了吗?狐狸见公鸡没有上当又想了什么办法?它是怎么说的？引导幼儿说出狐狸用旧办法骗公鸡不成又想了新办法骗公鸡,说不给它吃的,公鸡贪吃就上当了,结果又被狐狸抓住.

(３)当猫和画眉鸟再次出门是怎么叮嘱公鸡的?公鸡记住了吗?它为什么又上当了?引导幼儿说出狐狸很狡猾,它知道公鸡贪吃，用旧办法骗不了公鸡,就又想了一个新办法骗它,结果贪吃的公鸡又被抓了.

这是一只什么样的狐狸?公鸡是一只什么样的公鸡?

(4)最后猫和画眉鸟是怎样救出公鸡的？

3.通过角色表演进一步理解故事情节.

请个别幼儿分别扮演角色,其他幼儿和老师讲述故事．

四、结束部分:集体表演故事.儿童歌曲

延伸活动：通过手偶表演木偶戏巩固对故事内容的理解，掌握角色对话。儿童教育