日语被动句学习难点分析

【摘要】在很多国家的语言运用中都存在被动句，但是表现形式上的差异比较大。文章通过对中国日语学习者在学习日语的过程中存在的问题进行探讨，主要是分析日语被动句的误用，以及分析日语被动句的学习难点。

【关键词】日语；被动句；直接受事者；不及物动词；结构

由于受到母语的影响，所以中国的日语学习者在进行日语被动句的使用通常会犯一些误用。出现这种误用的情况，主要是我们受到母语的影响而产生的，并不是缺少对被动句基本结构的认识。通过对日语被动句难点进行分析，以及从日语被动句的误用方面做简要的探讨。以此期望对学者掌握好日语被动句的使用，和攻克学习日语被动句的难点有所帮助。

1日语被动句的误用分析

通过从事多年日语教学工作的总结发现，日语学习者对日语被动句的错误使用类型很多，可以概括为表示情感变化类型的误用；忽视日语被动句对主语的限制；以及忽视日语被动句对施事者的限制这三种类型的误用。

1.1表示情感变化类型的误用

汉语中被动句的标志性字词，主要有“被、受、由”等之类表示被动意义的特征的字词。通常也把被动句称之为“被”字句，很多时候也可以对应的作为日语被动句的译法。但是，却存在了个别

[常用口语]傻瓜式学日语,中文标注-百度文库最全

1、你好——口你七哇（白天）、袄哈有（早上）、空帮哇（晚上） 2、谢谢——阿里嘎脱 3、再见——撒腰那拉（这个不常用） 4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲 5、没关系——卡马依马散多依塔洗马洗帖（te）（对方说谢谢时用） 6、是！不是！——害！依——挨！ 7、行！不行！——依——内！打咩！ j 8、对不起——死米马散！or狗埋！ 9、不知道——希腊那依 10、这是什么？——口来挖囊打卡？ 11、妈妈——欧卡桑爸爸——欧多桑哥哥——欧尼桑姐姐——欧内桑弟弟——欧偷偷妹妹——依毛偷爷爷辈——欧吉依桑奶奶辈——欧巴阿桑阿姨辈——欧巴桑叔叔辈——欧吉桑 12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九 13、太贵了！——塔卡依内！ 14、这个多少钱？——口来依哭拉跌（de）死卡？ 15、我也不好意思——口七啦口扫 16、好吃——袄依洗衣 17、我要开动啦——依塔大ki马死 18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他 19、为什么？——多无洗帖？or囊跌？or哪在？ 20、小心——阿布那依 21、生日快乐——烫叫比偶咩跌偷圣诞快乐——库里斯马死欧咩跌偷（按英语那样读就行） 22、最近忙吗？——依马锅楼一扫嘎洗衣跌死卡？ 23、你多大了？——阿纳塔哇囊撒依跌死卡？ 24、我回来啦——他大姨妈 25、你回来啦——欧卡挨里 26、我走啦——依帖ki马死 27、你走好——依帖拉瞎依

28、好久不见了——偶嘿撒洗不利 29、你身体还好吗？——欧赶ki跌死卡？ 30、你要去哪？——多口挨（e）依哭诺卡？ 31、您是哪位？——多奇拉撒马 32、别吵！——萨瓦古纳 33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依 34、没怎么样——囊跌毛那依 35、不，没事——依呀，打依叫不 36、不必担心——新拜洗那哭帖毛依依有 37、明白了——哇卡他 38、你说谎——五锁刺ki 39、去哪？——多口挨？ 40、别过来——口那依跌 41、是个什么样的人？——多那嘿（hi）头跌死卡？ 42、原来如此——那炉火多（阿笠博士和原田常用语~~呵呵~~） 43、好可怕——口哇依那 44、这样可以吗？——口累跌打依叫不 45、去死吧——哭他巴累 46、真有趣——欧毛洗楼依内 47、很郁闷——武器空跌依鲁 48、糟透了——咱咱打咩 49、怎么样？——多无？ 50、真厉害——死锅依！死给（男用） 51、该死——哭扫 52、好漂亮——ki来（re）依打内 53、真可怜——卡瓦伊扫 54、真可爱——卡瓦伊依内 55、别哭了——那卡那依跌 56、我请客——欧锅炉腰 57、胡说——五锁 58、不！——依呀 59、游戏结束——给母欧巴 60、太好了——腰卡他 61、再来一遍——毛五一起多 62、烦人——无路撒依。or无路赛爱那 63、色鬼——死开百（be）依 64、活该——扎马米洛

日语初学者必须会的句子有哪些超级实用日语口语

日语初学者必须会的句子？学会以下句子再也不怕开口说日语啦大家好，我是樱花雨小小樱老师，我在教授日语14年的过程中，经常有学生问：老师，我很喜欢动漫，怎么样才能很简单的听懂？于是汇总了以下各种场景经常出现的简短日语方便大家背诵。喜欢的就收藏哈。かわいそう。好可怜啊。どうして。为什么？（句尾上挑）すごい。厉害。（说时语气放慢）そうそう。对对。（赞同对方的意思）やっぱり。果然。（恍然大悟的样子）そう。是嘛。（原来如此）どう。怎么样？（念ど——お）ごめんね。对不起。わかった。知道了。（表示理解的意思）だから。所以…… がんばれ。努力吧。えっ。啊？（对对方的话感到惊讶——句尾上挑）かもね。也许吧。おそいね。真慢啊。おやすみ。晚安。そうだね。对啊。（对对方的话表示同意）ほんとうに。真的吗？（反问对方是真是假——句尾上挑）ほんとうに。是真的。(用肯定的语气说) 1.樱花雨小小樱老师认为其实学语言就是一个模仿的过程。（觉得我的方法对您有帮助可以和我联系哦，一三九六五零七六一六二）なに。什么？干吗？（句尾上挑）だいじょぶ。没关系。（一切很好的意思）うん。嗯。（读起来就和中国的“嗯”一个读法）でも。不过…… ありがとう。谢谢。どうも。你好。（见面打招呼用或谢谢或对不起等等）じゃ。再见。ちょっとまって。请稍侯。ねえ。喂。（喊人时用）むずかしいだよ。难啊。（表示问题很棘手）あとのまつり。马后炮。こいびと。对象。（恋人）にせもの。假货。

かおがつぶれる。丢脸。ぼくのこと。我的事？（反问——句尾上挑）だめだなあ。不行！（断然否定）エリ—ト。精英。いのちをたすける。救命。じじょうじばく。自作自受。したのさき。耍嘴皮子。ヒヤリング。听力。 2. 樱花雨小小樱老师认为学语言就是一个积累的过程。（觉得我的方法对您有帮助可以和我联系哦，一三九六五零七六一六二）むだずかいね。浪费啊。いいなあ。好好哟！ちがいますよ。不是的。（你说/做的不对或错了）まずい。不好吃。どういみ。什么意思？(指别人说的是什么意思) しらないよ。不知道。どうしたの。怎么啦？(句尾上挑) いいね。可以吧？(句尾上挑) そうか。我知道了。(句尾下降-----说的要快些) もちろんですよ。当然了。できるんですか。你会(做￥说)吗？ほんとういいですか。(这样)真的好吗？ちがいます。不是那样。いいですか。可以吗？方便吗？好吗？ x x、走らない。x x ，不要跑。つまらないよ。真无聊。（没意思）つぎ。下一个。なんでもない。什么也没有（说、做）へんたい。变态。ちょっと。有事？(句尾上挑) ちょっと。有事！(句尾下降) 心配じゃない。不担心吗？(句尾上挑) べつに。才不是哪？（用肯定的语气说）そうだなあ。我想也是。这倒也是。ずるい。真狡猾。ありがとうは。谢谢吧？(句尾上挑) でもさ。不过…… (句尾稍稍上挑) なんだよ。是什么？(句尾上挑) そうだ、そうだ。说的对，说的对！ばか。混蛋。（训斥或撒娇时用）でもできないの。但是（我）做不到。 3. 樱花雨小小樱老师认为学语言就是厚脸皮说的过程。（觉得我的方法对您有帮助可以和我

名侦探柯南经典日文

名侦探柯南经典日文 1.真相只有一个！真実はいつも一つ！ 2.犯罪手法终究是人类想出来的谜题而已……只要人类绞尽脑汁，还是可以得出一个逻辑性的答案。但杀人的理由，无论如何我都不会理解；即使理解了，也永远无法接受。犯罪手法结局は人类の谜の……ただ人类に头をかかえ、そのものには一つの结论を论理的な回答が出た。が杀人した理由は、どちらかとは理解できない;たとえ理解したのは、同様に永久には纳得できない。 3.除去所有不可能的现象，剩下的即使你不能接受，但，那就是真相！除去していって残った现象であり、残りのたとえあなたは受け入れることができなくて、しかし、それはつまり真相! 4.需要理由吗?我从来不知道人杀人的理由,只是人救人是从来不需要任何逻辑性思维的。（新一在伦敦事件里对贝尔摩德说的）を必要とする理由がですか?私のことを知らない人に杀人した理由がありません。ただ、人は何人も论理的思考のニーズをしなければならない。 5.你可并不只是一个人啊，还有我们这些和你一起患难与共的朋友。（这是灰原哀在怀疑自己存在的价值是柯南对她说的话，也是《通向天国的倒计时》的主题与价值所在。）あなただけではない。一人であ、それから私达のこれらのあなたと一绪に共犯の友达。 6.Stop，stop it Ray！Even if you are facing a bitter aspect of life，drugs and murber are foul without any excuse，deserve a red card for a loser.（停下，停止这样做吧，雷！无论你人生中遇到多么不幸的事，吸毒和杀人是绝对不能做的犯罪行为，那样做只会使你成为失败者，得到一张可耻的红牌。）足を止め、止まってそうしてあげて雷!あなたが人生の中で不幸な事があって、麻薬や杀人は、绝対やりな犯罪行为であるため、そうさせるだけでお前が败者に一枚のレッドカードを受けたが、耻ずかしい。 7.你可是日本唯一允许持枪的警察啊，为什么不想想这个荣誉呢？起来，坂田！警察手册上的樱花徽章都为你哭泣！（平次在《浪花连续杀人事件》）お前は日本唯一许可铳器の警察で、どうして思いやられる光栄なのだろうか。立ち上がって、坂田は!警察手帐の桜のバッジがあなたのために泣いた! 8.你们应该早一点从长生不死的……梦魇中清醒过来……正因为生命有限，所以才显得更重要……正因为生命有限，所以才更应该努力不懈お前たちは早くはないの……うなされてから目覚めたら……限りある命しかないからだ。だから、より重要な……限りある命しかないからしているからこそ、もっとです 9.因为我喜欢你，比地球上任何一个人都还要喜欢你！私はあなたが好きで、地球の上でいかなる一人にもあなたが好きです!

职场中最常用的商务日语短句—自我介绍

请容许我做一下自我介绍。２．この度、営業部に配属になりました王です。我是这次分配到营业部的小王。３．お噂（うわさ）は伺っております。久仰大名。４．上海商事の王でございます。いつもお世話になっております。我是上海商事的小王，平日承蒙您关照了。５．こちらこそ、お世話になっております。哪里哪里，我们才承蒙您的关照呢。６．今後ともよろしくお願いします。今后也请多多关照。７．私、営業担当の王と申します。我是负责营业的小王。８．御社を担当させていただくことになりました王と申します。很荣幸负责贵公司的业务。我姓王。９．私が新任の林です。どうぞよろしくお願いいたします。我是新任的小林，请多多关照。１０．前任の李の代わりに赴任いたしました。我是来接替前任小李的工作的。１１．失礼ですが、お名前は何とお読みすればよろしいのでしょうか。请问，您的名字该怎么读比较好呢？１２．申し訳ありません。今、名刺を切らしております。很抱歉，我的名片用完了。１３．社長、ご紹介します。当社の課長の田中です。社长，我来给您介绍一下，这是本公司的科长田中。１４．初めまして、田中と申します。初次见面，我是田中。１５．こちらは桜産業の安倍社長でいらっしゃいます。这是樱花产业的安倍社长。１６．ご紹介いただいた安倍でございます。我是承蒙介绍的安倍。１７．ご出身はどちらですか。请问您的出生地是哪里？１８．蘇州の出身です。１９．大連から参ります。我从大连来。２０．お目にかかれてうれしいです。很高兴能见到您。２１．どちらにお住まいですか。您住在哪里？

２２．北京の郊外に住んでおります。住在北京郊区。２３．私は天津生まれの北京育ちです。我生在天津，长在北京。２４．大学では経済学を専攻していました。我走大学里专供经济学。２５．学生時代、テニス部に所属していました。学生实际我参加过网球俱乐部。２６．ご職業は何ですか。您的职业是什么？２７．通訳の仕事をしております。我从事口译工作。２８．どちらにお勤めですか。在什么地方上班？２９．上海商事に勤めています。在上海商事上班。３０．今の会社に勤めて２年になります。在现在的公司工作满两年了。３１．私は４人家族です。我是四口之家。３２．私の趣味は旅行と絵を描くことです。我的兴趣是旅游和绘画。

关于日语被动句中的“に”“から”“によって”的用法

关于日语被动句中的“に”“から”“によって”的用法摘要：关于日语被动句中的提示动作行为的施动者的格助词“に”“から”“によって”的用法区分一直就是学习日语的一个难点，特别是对于初学日语的同学们来说很难正确地区分它们的使用方法。本文将通过具体的实例来探讨和分析上述三个格助词在日语被动句中的使用异同，以求对日语学习者有所帮助。关键词：日语被动句施动者格助词用法异同在《综合日语》第二册的第二十四课我们学习了日语的被动句，在这一课同时出现了“に”、“から”、“によって”这三个使用频率很高的、表示动作行为主格标志的格助词。对于初学日语的同学们来说都有一个共同的疑问，这三个格助词是不是可以任意替换使用？如果不能，那它们在使用上有什么区别呢？以下就这三个格助词在日语被动句中的使用情况进行粗浅的分析和探讨。 1 关于“に”的用法 “に”是日语被动句中使用最多的一个动作主格助词，一般情况下都可以用它来提示被动句中动作的施动者。如：（１）この歌は世界の人々によく知られています。（２）中華料理は多くの人々に好まれています。（３）この辞書は日本語学科の学生によく使われています。如上三个例句中都使用的是“に”这个格助词来表示动作的施动者。那么到底在什么情况下只能使用“に”来表示被动句中的动作施动者呢？ 1.1被动句为客观地叙述某一现象在这类被动句中，充当谓语的动词均为他动词，原主动句中的“を”格名词所指称的动作客体做主语，用“は∕が”表示，而在主动句中做主语的动作主体进入被动句后变为补语，一般都用“に”格表示。当句中的动作主体无需明确指出或不清楚或动作主体非特定的个人时，动作主体（补语）往往被省略。这种被动句多表示客观地叙述某一现象。如：（４）緑茶は中国の人々によく飲まれている。（５）中国がどのように紹介され、日本人の学生にどのように受け止められているか、ぜひ知りたいんです。

日语被动句解析

三、日语被动句的分类日语被动句的分类方法有很多，主要有根据“主语是否是人”分类，或根据“句子中各个成分之间的语意联系”分类两种方法。本文将按照“主语是否是人”的分类方法将日语被动句分为两大类，即，有情主语句和无情主语句；又遵循“句子中各个成分之间的语意联系”以及“是否出现动作主体”、“句子所表达内容”等标准，将两大类又分成若干种。在此逐个进行考察、分析。（一）有情主语句主要指以人作为主语的句子，是日语固有的被动句。根据句子中各个成分之间的语意联系，又可分为以下几种：ア、直接被动句指主语直接受到动作或者作用的影响，主语又是动作作用的直接承受者，原来主动句中的ヲ格或者二格的名词句作为被动句中的主语。例如：（1）昨日、学校へ行く途中、山本さんは知らない人に殴られた。（2）私はまた友人に笑われた。原本被动句是只用于表示主语（主体）受到伤害、利益受到损害等不利影响时的表达，但近年来由于受西洋语法影响，日语中也出现了以下这种并非“受害”，反而有点“受益、受惠”的被动句。如例（3），（4）。（3）私は時々担任の先生に褒められる。（4）太郎は家族みんなから愛されている。イ、间接被动句间接被动句主语不是动作的直接承受者，而是间接地受到与之没有直接关系的事情的影响。从内容来看，这种影响通常是对主语（主体）不利的，因此，这种被动句在日语中又叫做“迷惑受身文”（受害被动句）。日语中有由自动词构成和由他动词构成之分。 a、自动词构成的间接被动句在欧美语法以及汉语语法中都没有由自动词构成的被动表达，所以，日语中这类被动句的构成较难理解。如： (5)昨日、鈴木さんは一晩中子供に泣かれて、寝ることができませんでした。（6）友達に来られて、勉強ができませんでした。如上所示，这类句子中的被动动词皆由自动词构成，是主语以外的某人的自发动作。但这个动作的发生却间接地对主语造成不好的影响。日语常常用这样的句式来表示主语间接受到打扰、或影响。整个句子内在地含有“由于别人……而使得主语不能或没能……”的意思。 b、他动词构成的间接被动句日语中除了由自动词构成的间接被动句外，他动词同样也可以构成间接被动句，同样表示主语（主体）间接地受到了来自与自身没有直接关系的事情的不利影响。试看以下例句：（7）恵子は和夫に窓を開けられて、風邪をひきました。（8）私の家の南側にＡ社によって高いビルを建てられた。在上述由他动词构成的被动句中，主语并非动作的直接承受者，而是间接受影响者。造成的不利影响可以不明确出现在句子里，但潜在地存在着。如例句(8)就潜在着“由于Ａ公司的行为，使得我家的房子晒不到太阳或光线受到了影响”之类的意思。ウ、所有者被动句指主语是动作作用的承受者（物）的所有者，（第一人称时可以省略）。（9）私は知らない人にいきなり頭をたたかれた。

使役句

使役句表示主语让（叫）别人做某事。使役句的动词要用动词使役态。动词使役态由动词未然形后续使役助动词「れる」「られる」构成。使役句的构成动词使役句有两种。一种是谓语是自动词的使役句，另一种谓语是他动词的使役句。1）谓语是自动词的使役句，使役者用「は」表示，被使役者用「を」表示。（1）子供を買い物に行かせた。（2）最近は小学生を塾に通わせる親が多い。（3）試験に合格できなかったために、父を怒らせてしまった。（4）彼はいつも冗談を言ってみんなを笑わせる。 2）谓语是他动词的使役句，使役者用「は」表示，被使役者用「に」表示。（1）先生が学生に本を読ませる。（2）犯人は銀行員に現金を用意させた。（3）社長は小野さんに資料をコピーさせた。（4）今は子供をミルクを飲ませる時間です。 2．动词的使役被动态由使役助动词加被动助动词构成。使役被动句由被使役者做主题，用「は」表示，使役者作补语，用「に」表示。一般表示被迫性的动作，是动作的主体不情愿，被让做的。相当于汉语的“被迫…”“不得不…”。接续方式：五段动词的未然形接「される」：読む---＞読ま＋される---＞読まされる一段动词的未然形接「させられる」：食べる---＞食べ＋させられる---＞たべさせられる变动词的未然形接「させられる」：来る---＞来（こ）＋させられる---＞来させられる变动词将「する」变成「させられる」：する---＞させられる勉強する---＞勉強させられる（1）昨日は、お母さんに3時間も勉強させられた。（主体是说话人不得不学3小时，是被母亲强迫的）（2）森さんは友達に無理に酒を飲まさせられた。（这句还可翻译成被朋友灌了）（3）私は詳しく答えさせられました。（客观的情势迫使自己详细的回答，没办法，被要求的）（4）昨日父親に雨の中をタバコを買いに行かせた。（可译为，父亲让（强迫）我冒雨买烟。如果以父亲为主体，则使用使役句）

经典职场英语口语100句

经典职场英语口语100句 1 Do I have to make a reconfirmation? 我还要再确认吗? 2 Is there any earlier one?还有更早一点的吗? 3 Could you tell me my reservation number, please?请你告诉我我的预订号码好吗? 4 Can I get a seat for todays 7:00 a.m. train? 我可以买到今天上午7点的火车座位吗? 5 Could you change my flight date from London to Tokyo? 请你更改一下从伦敦到东京的班机日期好吗? 6 Is there any discount for the USA Railpass? 火车通行证有折扣吗? 7 May I reconfirm my flight? 我可以确认我的班机吗? 8 Are they all non-reserved seats? 他们全部不预订的吗? 9 Do I have to reserve a seat? 我一定要预订座位吗? 10 May I see a timetable?我可以看时刻表吗? 11 How long will I have to wait? 我要等多久呢? 12 Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat? 你喜欢哪种，吸烟座还是禁烟座呢? 13 Do you have any other flights? 14 When would you like to leave? 15 Can I reconfirm by phone?我能电话确认吗? 16 Where can I make a reservation? 我到哪里可以预订? 17 Do I need a reservation for the dining car? 我需要预订餐车吗? 18 How many more minutes will it take for the train to arrive?火车还要多少分钟就要到达呢? 19 Is this a daily flight?这是每日航班吗? 20 Excuse me. May I get by? 对不起，我可以上车吗? 21 How much does it cost to go there by ship? 坐船到那里要花多少钱? 22 Can I cancel this ticket? 我可以取消这票吗? 23 Check it to my final destination 把它托运到我的目的地。 24 Please come to the airport by eight thirty at the latest.最迟要在8点30分到达机场。 25 Take your baggage to the baggage section. 把你的行李拿到行李房去。

日语的_时_体_态

日语障碍大清除之——时·体·态時Tense 前面“概说”中提到传统英语分為16个“时”，然而現代主要日语語法體系中只有两个“时”：过去时和非过去时时的畴普遍存在于“谓语”中。可以表现“时”的除去动词，还有名词谓语句，形容词，形容动词，助动词。非过去时（ル形）表示现在的状况，者现在反复进行的动作或状态，表示确切的将来，表示客观真理。この花は美しい。頭が痛む。勉強として日本語で日記をつけている。彼は来年は3年生だ。隣の犬が死んている。地球が回る。 2かける1は2になる。过去时（タ形）表示过去某一时刻的行为，过去反复进行的行为，过去的状态。タ形有表示与现在相连的过去。有表示与现在相脱节的过去。私はご飯を食べました。（与现在脱节，我吃完饭了。）昨日、映画を見に行った。バスが来た。（与现在相连，相当于现在完成时） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【注意】这里只是研究タ形怎样表现过去时。但是同样是“タ形”，不表示过去的情況也比比皆是。例如：彼は3年生だった。（可以是，他过去上三年级。也可以是，经过确认，他现在原来上三年

级。）さあ、買った、買った。（一种语气，表示决定）退いた、退いた。（命令）明日の今頃は京都にいたでしょう。（表示將來完成）明日は君誕生だったね。（表示想起來，記起來）。。。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 絶対時制と相対時制以說話時的時間為基準時——絶対時以其他時刻為基準時——相対時从句中的“时”的探究：定语，宾语，补语成分中的时一般为相对时。夕飯を食べている時、電話がかかってきた。東京へ行くとき、その本を買った。（要去东京时买了这本书）東京へ行ったとき、その本を買った。（去东京时买的这本书）状语成分中的时。 1，当状语为假定关系（条件，让步）状语从句时多为相对时。万一警察にくかまったとすれば、一切を白状します。（万一被警察抓住我就全招了。）2，既定关系（并列因果转折） a表示并列对比或状语从句中的动词为状态动词时用绝对时。風は止みましたが、雨がまだ降っています。 b当状语从句中的动词为动作动词时用相对时。彼女が急に帰国したので、みんな驚いた。（《標準日語語法》）日语障碍大清除之——时·体·态

日语职场用语

日语职场用语 1.お世話になっております日本上班族的生活是以「お世話になっております」开始的。不管实际是不是受照顾于对方，都把这句挂在嘴边的就是日本社会。 2.よろしくお願いします只要日本这个国家存在，就不会消失的「よろしくお願いします」。不管客户是比尔盖茨还是谁谁谁，都要对对方说「よろしくお願いします」。 3. 御社(おんしゃ) 指对方公司「御社」直接称呼客户公司的名称对一个职场人事来讲是一个小小的不对。当然找工作面试时候也要说「御社」。 4. 弊社（へいしゃ）对应「御社」。指自己所在的公司。 5.午後?チ「午後?チ」指下午一点。与其对应，有「朝?チ」「昼?チ」例: 山田課長、この評価書は今日の午後?チまで提出します。 6.ペンデ?ング(pending) 暂时中止。实际上结束或中止某项目时，用「ペンデ?ング」要比「やめる」「中止する」会多一点。例如「この件に関しましてはいったんペンデ?ングということで??」 7. コストパフォーマンス(cost performance) 成本投资效率。例如：吃的跟猫似的，干活干得跟牛一样的人就说他「コストパフォーマンスが良い」，反之吃得跟猪一样，也不爱干活的人就是「コストパフォーマンスが悪い」。

8. 席を外しております电话用语：暂时不在位子上。一般可以和「社内にはいると思うんですが」一起使用。 9. ?ポ(appointment) 预约?ポ?ントメント的缩略语。「?ポを入れる」 10. ネゴ（negotiation）交涉、谈判ネゴシエーション的缩略语。 11. コンセンサス(consensus)をとる取得谅解和同意。 12. 逆(ぎゃく)にいうと哲学上是用结论来证明论据的正确性的做法。但在职场中也常用。例如「逆にいうと××ですね」当然实际使用时是用于先从接近结论的侧面下手说明问题时。 13. ?タマ月头或年初。「1月の?タマごろになります」.对应有月末年末是[マツ（末）]；一月末「?チマツ」。这点有点区别于教科书上的1月の初め、1月すえ等表现。 14. 先生公司里叫一般上司或上面的人。同一般的“师傅”。当然不要叫顶头上司先生。类似用语有[選手]：做事很不错的人。[ 大明神だいみょうじん]：对付困难很行的人。例如：「これはもう田中大明神にお出まし願うしかないな」. 15. ?ッピ ?ッピづけ」每个月第一天。[田中先輩は1月?ッピづけで?メリカ支社に転勤するって] 即1月1日 16. ～な?メージ(～という?メージ) ～的形式，形态，样子「こんな?メージでお願いします」「まあ、そんなような?メージですわ」

日语常用口语50句和约会用语

日语常用口语50句和约会用语一緒に食事をしませんか。一起去吃饭吧。ご一緒に食事でもいかがですが。可以与您一起吃饭吗？昼食をごちそうしましょう。我想请你吃午饭。今日の昼ご飯は私がおごりましょう。今天的午饭我请客。夕食にお招きしたいのですが。我想请你吃晚饭。割り勘にしましょう。大家均摊吧。ご都合がよければ。要是您方便的话。お宅へお伺いしたいんですが。我想到府上拜访您。いつがよろしいでしょうか。什么时候方便？これからお邪魔してもよろしいでしょうか。我现在去打扰一下，可以吗？お供してもいいですか。一起去行吗？一緒におのりになりませんか。你要不要搭便车？ついでですので、うちまでお送りしましょう。我顺路送你回家吧。私のうちにちょっとよっていってください。到我家做会儿吧。お茶で飲みに来てください。来喝杯茶吧。お待たせしました。有劳久等了。五時に迎えに行きます。我5点钟起接你。連れていってくれませんか。能带我去吗？ついていきたいんですが、いいですか。我想一起去，行吗？付き合ってくらない？做个朋友好吗？これから出かけられる？现在可以出来吗？デートしてくれない？可以跟我约会吗？わざわざどうも。谢谢你专程邀请。時間通りに参ります。我会准时到。いいですよ。好啊。ありがとうございます。好吧，那就谢谢您。どうもすみません。那就打扰了。じゃ、お願いします。那就麻烦你了。お願いできますか。可以吗？よろしいんですか。行吗？お招きありがとう。谢谢邀请。必ず参ります。我一定来。ぜひ出席させていただきます。一定去。お会いできてうれしいです。很高兴认识你。あえてよかった。幸会幸会。お招待いただき恐れ入ります。谢谢您的邀请。喜んで参加させていただきます。我很高兴地接受您的邀请。じゃ、お言葉に甘えまして。那我就不客气了。便乗させていただきます。那我就搭你的便车了。それではご好意に甘えてダンスパーティーに参ります。那我就不客气，去参加舞会了。せっかくですから、お断りしません。你这么客气，那我就不推辞了。一緒にお酒を飲みませんか。一起去喝一杯怎么样？はい、ぜひ。好啊。

被动句型

日语被动句的分类日语被动句的分类方法有很多，主要有根据“主语是否是人”分类，或根据“句子中各个成分之间的语意联系”分类两种方法。本文将按照“主语是否是人”的分类方法将日语被动句分为两大类，即，有情主语句和无情主语句；又遵循“句子中各个成分之间的语意联系”以及“是否出现动作主体”、“句子所表达内容”等标准，将两大类又分成若干种。在此逐个进行考察、分析。（一）有情主语句主要指以人作为主语的句子，是日语固有的被动句。根据句子中各个成分之间的语意联系，又可分为以下几种：直接被动句指主语直接受到动作或者作用的影响，主语又是动作作用的直接承受者，原来主动句中的ヲ格或者二格的名词句作为被动句中的主语。例如：（1）昨日、学校へ行く途中、山本さんは知らない人に殴られた。（2）私はまた友人に笑われた。原本被动句是只用于表示主语（主体）受到伤害、利益受到损害等不利影响时的表达，但近年来由于受西洋语法影响，日语中也出现了以下这种并非“受害”，反而有点“受益、受惠”的被动句。如例（3），（4）。（3）私は時々担任の先生に褒められる。（4）太郎は家族みんなから愛されている。イ、间接被动句间接被动句主语不是动作的直接承受者，而是间接地受到与之没有直接关系的事情的影响。从内容来看，这种影响通常是对主语（主体）不利的，因此，这种被动句在日语中又叫做“迷惑受身文”（受害被动句）。日语中有由自动词构成和由他动词构成之分。 a、自动词构成的间接被动句在欧美语法以及汉语语法中都没有由自动词构成的被动表达，所以，日语中这类被动句的构成较难理解。如： (5)昨日、鈴木さんは一晩中子供に泣かれて、寝ることができませんでした。（6）友達に来られて、勉強ができませんでした。如上所示，这类句子中的被动动词皆由自动词构成，是主语以外的某人的自发动作。但这个动作的发生却间接地对主语造成不好的影响。日语常常用这样的句式来表示主语间接受到打扰、或影响。整个句子内在地含有“由于别人……而使得主语不能或没能……”的意思。 b、他动词构成的间接被动句日语中除了由自动词构成的间接被动句外，他动词同样也可以构成间接被动句，同样表示主语（主体）间接地受到了来自与自身没有直接关系的事情的不利影响。试看以下例句：（7）恵子は和夫に窓を開けられて、風邪をひきました。（8）私の家の南側にＡ社によって高いビルを建てられた。在上述由他动词构成的被动句中，主语并非动作的直接承受者，而是间接受影响者。造成的不利影响可以不明确出现在句子里，但潜在地存在着。如例句(8)就潜在着“由于Ａ公司的行为，使得我家的房子晒不到太阳或光线受到了影响”之类的意思。ウ、所有者被动句时可以省略）。（9）私は知らない人にいきなり頭をたたかれた。

日语使役态

使役态三、使役态当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。日语的使役态形式为：五段动词未然形＋せる其他动词未然形＋させる其中，サ变动词的未然形是「し」，＋させる变成「しさせる」，在这里「し」和「さ」发生音变成为「さ」。所以サ变动词的使役态是：「词干＋させる」。动词的使役态有2种： 1，当主动句的动词是自动词时。主动句：「妹は买い物に行った。」“妹妹去买东西。” 使役句：「母は妹を买い物に行かせた。」“母亲让妹妹去买东西。” 在这里，首先动词「行く」是自动词，其使役态是「行かせる」。在使役句中，动作的执行者“妹妹”由原来的主语变成了宾语；主语是下命令的人，因此，在使役句中主语不是动作的执行者。再则，原来为自动词的句子变成了带宾语的他动词句子。因此，如果当一个自动词根本没有对应的他动词而又需要他动词时，用其使役态是个办法。又如：「学生が病気になったので、先生は彼を帰らせた。」 “学生生了病，所以老师让他回去了。” 「急な仕事なので、会社は山田さんを出张先に飞ばせた。」 “因为是突然的工作，所以公司让山田先生飞到出差的地方。” 在这里还应该注意的是：有些自动词已经有对应的他动词，这样时就不用使役态而用对应的他动词。如：“母亲让孩子起床。”这时一般想到用使役态，有可能译成：「母亲は子供を起きさせる。」但是实际上要译成：「母亲は子供を起こす。」因为「起きる」的对应他动词是「起こす」。 2，当主动句的动词是他动词时。主动句：「学生は本を読みます。」“学生读书。” 使役句：「先生は学生に本を読ませます。」“老师让学生读书。” 在这里，主动句的动词是他动词，原来句子中就有宾语。在这种情况下变成使役句时，下命令的「先生」作主语，「学生」变成补语，用「に」表示，动词「読む」变成使役态「読ませる」，宾语保留。在他动词的使役句中，主语仍然不是动作的执行者。又如：「母亲は子供に薬を饮ませた。」 “母亲给孩子吃了药。” 「あの会社は社员に一日10时间も働かせる。」 “那个公司让员工一天工作10个小时。” 「この学校は休みの日にも学生に外出させない。」 “这个学校连假日都不让学生外出。” 由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了「亲に心配させる」等少数句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则要用补助动词「てもらう」或者「ていただく」。如：“让老师再讲解一次。”一般不译成：「先生にもう一度说明させる。」而译成：「先生にもう一度说明していただく（てもらう）。」关于这一点，不论是自动词的句子还是他动词的句子都是一样的。四、被役态

名侦探柯南服部平次经典台词

名侦探柯南服部平次经典台词服部平次经典台词：你们应该早一点从长生不老的梦中清醒过来。正因为生命有限，所以宝贵;正因为生命有限，所以才要努力不懈! ——TV224《人鱼失踪记(解决篇)》只是想会会那小子，确定一下，工藤新一究竟够不够格和我一起——相提并论! ——TV48《外交官杀人事件(前篇)》喜欢推理……是个音痴，踢足球一流……而上次和我比试，招呼都没有，赢了就走……你是说工藤新一吧? ——TV57《福尔摩斯迷杀人事件(前篇)》 (对柯南)哎呀，这些话还真是如雷贯耳，也只有你这种完美主义者说的出来吧。 ——TV78《名门连续惨死事件(后篇)》

(对和叶)看来我们真的要露宿荒野咯……只要我们把全部的换洗衣服都穿上，两个人紧紧抱在一起，一个晚上随随便便就过去啦……不过我说的只是睡觉，你可别打我的主意哦! ——TV166《鸟取县蜘蛛公馆的怪事(事件篇)》和叶，你不要离开我的身边。 ——TV223《人鱼失踪记(推理篇)》这是我的女人(指了指和叶)，是跟我从小一起长大完全没关系的又任性又不可爱的女人……不许打她主意! ——TV291《孤岛的公主与龙宫城(事件篇)》白痴!大阪话也是很棒的日文! ——TV277《英语教师VS西部名侦探(前篇)》和叶：“平次……(深情又担心地看着平次)” 平次：“嗯?怎么了，和叶?” 和叶：“如果……如果我们获救了……” 平次：“嗯?”

和叶：“如果我们获救了，可以告诉我你刚才想说的话么?” 平次：“当然，我会说到你耳朵起茧为止!” ——TV324《服部平次一筹莫展!(后篇)》 (获救后)(对和叶)是、是的……你每次颤抖的时候……你的、你的……马尾巴一样的头发就在我脖子上扫来扫去，我好想说……好痒啊…… ——TV324《服部平次一筹莫展!(后篇)》虽然我不知道是为什么(对着柯南说)……但是只要看到她(指和叶)跟别的男人眉来眼去、笑逐颜开的样子……我就不爽，没办法集中精神推理!到底是为什么呢? ——TV407《柯南和平次的推理魔术(宅第篇)》是工藤啊……工藤也被案件的气味吸引到这里来啦……我和你果然是同类，就好像一丘之貉…… ——TV516《风林火山迷宫的铠甲武士》你们见过一个大背头、小胡须、傻冒脸的侦探吗?(指毛利小五郎)

常用酒店日语口语100句

常用酒店日语口语100句来源：你我日语作者：张栩2008-03-13 评论(0条) こんにちは。你好。こんばんは。晚上好。おはようございます。早上好。お休(やす)みなさい。晚安。お元気(げんき)ですか。您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。いくらですか。多少钱？すみません。不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。ごめんなさい。对不起。どういうことですか。什么意思呢？山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。山田的中国话说的真好。まだまだです。没什么。没什么。（自谦）どうしたの。どうしたんですか。发生了什么事啊。なんでもない。没什么事。ちょっと待ってください。请稍等一下。約束(やくそく)します。就这么说定了。これでいいですか。这样可以吗？けっこうです。もういいです。不用了。どうして。なぜ为什么啊？いただきます

那我开动了。（吃饭动筷子前）ごちそうさまでした。我吃饱了。（吃完后）ありがとうございます。谢谢。どういたしまして。别客气。本当(ほんとう)ですか。真的？うれしい。我好高兴。（女性用语）よし。いくぞ。好！出发（行动）。（男性用语）いってきます。我走了。（离开某地对别人说的话）いってらしゃい。您好走。（对要离开的人说的话）いらしゃいませ。欢迎光临。また、どうぞお越(こ) しください。欢迎下次光临。じゃ、またね。では、また。再见（比较通用的用法）信(しん) じられない。真令人难以相信。どうも。该词意思模糊。有多谢、不好意思、对不起等多种意思，可以说是个万能词。あ、そうだ。啊，对了。表示突然想起另一个话题或事情。（男性用语居多）えへ？表示轻微惊讶的感叹语。うん、いいわよ。恩，好的。（女性用语，心跳回忆中藤崎答应约会邀请时说的：））ううん、そうじゃない。不，不是那样的。（女性用语）がんばってください。请加油。（日本人临别时多用此语）がんばります。

(完整版)浅析日语中的被动态

浅析日语中的被动态日语中随着谓语后面附加接辞，补充语的格有规则地发生变化的现象叫做“态”。谓语后接表示被动的接辞“(r)areru”则变为被动态，如：「子供が叱られる」。被动态是日语中态的典型形式之一，在日语学习中占有很重要的地位。可是很多日语初学者却常常无法摆脱母语思维方式的影响而导致无法正确使用日语的被动态，本文拟使用大量的例句重点对其概念构成分类等进行归纳总结，希望能对日语学习者有所帮助。一、概念及特征佐治圭三等监修的『文法』中对日语的被动态解释为「核になる動詞の行為者以外の非積極的関与者を主語として、ことを描く型を受動態（受身）と言う」，即“以中心动词的行为者以外的非积极参与者为主语进行描写的句式叫做被动态”。其主要标志是在动词未然形后加上助动词［れる／られる］。多伴有受到危害、损害、伤害之意，但在现代日语中，主体受益、中立（既非受害也非受益）、间接受到影响时也常用被动句式来表示。二、被动态的构成被动态的构成主要是看谓语动词后面助动词〔れる〕、「られる」的接续方法。见下图：

为（される）注：サ行变格活用续「られる」其未然形用「せ」不用「し」构成「せられる」，使用时又常用约音，即「せら」约为「さ」而成为「される」。又如：発見する→発見させられる→発見される但是词尾为浊音的サ变动词不约音。如：論ずる→論ぜられる三、日语被动句的分类日语被动句的分类方法有很多，主要有根据“主语是否是人”分类，或根据“句子中各个成分之间的语意联系”分类两种方法。本文将按照“主语是否是人”的分类方法将日语被动句分为两大类，即，有情主语句和无情主语句；又遵循“句子中各个成分之间的语意联系”以及“是否出现动作主体”、“句子所表达内容”等标准，将两大

常用日语

寒暄问候おはよう。你好（早上）。こんにちは。你好（午安）。こんばんは。晚上好。はじめまして。您好，初次见面。ありがとう。谢谢。始めまして、スミスです。どうぞよろしくお願いします。初次见面，我是史密斯，请都关照。こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。彼此彼此，也请多关照。ごめんください。有人吗？あ、洋子さん。いらっしゃい。どうぞおあがりください。啊，洋子，欢迎欢迎。请进。お邪魔します。打扰了。も長い時間お邪魔しました。打扰您太长时间了。じゃ、また遊びに来てくださいね。再来玩啊。ありがとうございます。じゃ、これで失礼します。さようなら。谢谢。告辞了，再见。さようなら。再见。どうもお邪魔しました。多有打扰了。また遊びに来てください。下次请再来玩。お家の皆様によろしく。请向家中各位问好。さようなら。再见。

失礼します。告辞了。ではまた。回头见。じゃ、これで。那么，再见了。それじゃ、ここで。那么，再见了。じゃ、又会おう。那么，回头见（男性用语）。じゃ、又会いましょう。那么，回头见。ごめんください。再见。道中どうぞお気を付けになって。路上请当心，慢走。ご機嫌よう。请多保重。お元気で。请珍重。どうぞお大事に。请保重身体。体に気をつけてください。请注意身体常用日本语なんだい。什么事？今何時ですか。现在几点了？いくらですか。多少钱？ ?郅筏皮搿！∥野悖?br /> どこですか。哪里呀？いただきます。我要开动了！（吃饭）どれですか。哪个呀？どうですか。怎么样？いいじゃないか。不是很好吗？

おはようございます。早上好。こんにちは。你好！（午后）こんばんは。晚上好！お休「やす」みなさい。晚安！わかりました。我知道了わかりません。我不知道いってきまう/じゃ/じゃね/さようなら/また再见!（这么多种说再见的方法，不过年轻人多用じゃ，家里人用いってきます）本気なんだ。我是当真的。関係ない。毫无关系。話にならない。不值一提。というわけで。因此...... でも....但是..... そのはずだ。理应如此。ただいま。我回来了。まだ少しはっきりしないところがあります。还不太明白。なるほど。的确。いくらでもある。要多少都有。ちょっとね。一点点。とにかく。总之...... がんばります。我会加油的。かまわない。不要紧。

日语面试口语之-你问我答(下)、新鲜、规范、原创、精准

11．大学でどんな科目を勉強しましたか。得意な分野は何ですか。大学で主にコンピューター関係と外国語、数学などの知識を勉強しました。外国語は英語と日本語です。高等数学、高等代数、離散（りさん）数学などの数学についての授業があります。専門技術の面で、C、C++、C#、Javaなどのプログラム言語とソフトウェア工程、データストラクチャ、操作システムのようなコンピューター基礎知識を勉強しました。得意な分野はｃ、C#とデーターベースです。１2．卒業設計（せっけい）を簡単に紹介してください。私の卒業設計の題目は「……」です。開発言語がC#採用し、。NETブランドとして、B/Sを応用します。「……」は………。そして、データーベースのデータベースについて統計（とうけい）し、計算します。この設計は実用性がとても強く、……。１3．学校勉強以外、知識を取得（しゅとく）する方法ほかにもありますか。どんな方法ですか。 ①図書館に行って、自分で本を読んで知識を取ります。 ②インタネットで新しい専門の情報を取ります。 ③専攻についての講座があったら、聞きにいきます。 14.今日はわが社の面接に来ていただき、ありがとうございました。 ◆こちらこそ、よろしくお願します。 1

１5．学生と社会人はどんな違いがありますか。学生の本務は勉強することです。社会人は学校で勉強した知識を利用して自分の人生価値を実現するのです。１6．夢は何ですか。私の夢は日本へ行って進んだ技術を身につけ、社会に有益（ゆうえき）な人間になりたいです。この夢を実現させてください。お願いします。 17．強いところ私は新鮮な物事に強い好奇心があります。未知の所を知りたいです。それに、新しい知識を早く勉強できると思います。私は強い適応する能力があります。新しい環境に慣れやすいです。 18．弱いところ私は自分の意見の正確性になかなか自信がありません。大勢の人に疑われるとき、自分の考えが揺れます。 19．あなたの強さを教えてください。未知の所に強い好奇心があります。それに、適応する能力があります。エピソードを話してください。１．ええと、大学時代、いろいろな選択科目を選びました。専門相関の科目以外、国語とか服装とかの文化についての授業が受けました。２．私は中学生のときから学校で住んでいます。生活の環境があまりよくないですけど、何か気軽に話し合える友達ができて楽しく過ごしまし 2