火星探险的作文范文

火星探险的作文范文
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火星探险的作文范文

随着人口大量增长,拥挤的楼房快速地贪婪地吞噬大地,地球再也不能承受。下面是精心收集的火星探险的作文,希望能对你有所帮助。

这上天,我看了一部并于外星人的一部片子,所以,我做了这样的一个梦。

2054年,我登上“发现者”1号,在火星和“水谷”旁边降落了中。四光突突的,什么都没有。咦?我的火星GPS怎么有一个红点?放大一看,呀!在西北方向500米处有一个SOS和求救信号,出队里气氛一下了紧张起来,晕里也能接收一地球的信号吗?难道是风年前在火星消失的“生命”4号?队员们七嘴八舌的底座起来。“我们的时间有限,先完成任务吧!”“不,先救人,毕竟他们是我们的同胞呀!”正当我们不知所措时,远处走来了一群头大身小,直立行走的人国。这些人在离我们四五米的地方停了下来,一个领头的人说:“你们好,地球人,我是火星‘酋长’你们的脚下是‘生命’4号的掩埋地,‘生命’4号刚到火星时,因降落的不稳定,失事掉进了山谷,被太阳风卷起的尘土掩埋了。”

“你怎么会说地球语言?”我问。

“之前,‘生命’4号的一名队员幸存下来我们互相交流、学习。”

在火星酋长的帮助下,我们接回队员,又和它们交换了一点物种,还和它们签定了友好协议。

正在我们返回地球的一刹那,闹钟突然响了。为什么,为什么?我还想在火箭里多呆一会儿呢!

现在是2060年,我已是一名远近闻名的探险家,太阳系的行星几乎都被我光顾过,但每次都让人遗憾,因为每次迎接我的不是龙卷风就是沙尘暴,唉!这都不是环境污染造成的吗?这次我乘坐神舟50号飞船去火星来一次大探险,我带领着我的小队的十个人,登上飞船,打开引擎,只听“嗖”的一声,我们来到了无边无际的宇宙,我们围着地球转了一圈,便向我们的目的地——火星飞去,经过长时间的飞行,我们终于来到了火星。

我们这次还算幸运,这次龙卷风、沙尘暴我们都躲闪而过,可是火山却发威了,它来了个火山喷发,要不是飞船飞得高,我们恐怕已经上了天堂了。我们看见悬崖上有一个山洞,我们把飞船停在洞口,然后,带上装备进洞,洞内阴森森的让人感到忐忑不安,我们鼓足了勇气走进去,这时我们发现有几个人蜷缩在一起,我们看他们的样子很怪:蓝色的皮肤,眼睛很大,向外凸起,鼻子向上翘着,每只手上只有三根手指,我们跟他们打招呼,他们也对我们微笑了一下。这时,我才发现,他们只有一颗牙,而且还是黑黄黑黄的。

我们问他们这是为什么?他们说:“你们不知道,这里原本鸟语花香,人们生活的也很快乐,可是好景不长呀!有些人将废水排入河中,还有的乱伐树木……环境严重污染,才造成我们这样的畸形。”听了这话,我想:地球不也正在遭受着这样的破坏吗?我对他们说:

“你们愿意跟我去地球吗?把你们的遭遇给地球人讲一讲,让他们保护环境,”他们爽快的答应了,我们带着他们立即返回地球。

我们终于明白了,地球是太阳系内唯一可以生存的星球,大家保护环境吧!不要让地球母亲再伤心了呀!

2201年7月,云天星向海王星发起进攻,被海王星打败。休养了一个月后,云天星总部派大将元先生和军师哈武仕带五十万大军又向木星进攻。

2201年8月17日,木星和云天星在木星的丰国展开了一场激烈的大战,刚开始木星部队准备派五千个木星战士与云天星交战,三思以后,木星人采用了诱敌深入的策略,先派大将世意蒙率领七十个木星战士上前与敌人当面交锋,先引诱,然后其他人再三面夹击,谁知世意蒙的军队刚来到阵前,就被元先生用“流星雨”激光弹炸死了六十三人,剩下的七人和世意蒙就火速往回跑。说时迟,那时快,云天星用金刚飞弹将世意蒙和七个木星人全部炸死。这时,两边埋伏的木星战士用激光炮炸死了五十多名云天星人,云天星部队狠狠还击,用双倍反射镜将激光炮反射了过去,之后,只听见“轰”的一声巨响,方圆十八里除了木星人的尸体和黄沙之外,什么也没有了。云天星人将这些木星人的尸体吊起来,纪念死去的那五十名云天星战士,然后,又在木星上放了一颗隐形核炸弹,就回到了云天星,一分钟之后,炸弹爆炸,木星带着悲惨的叫喊声消失在茫茫的宇宙中。

云天星打败木星之后,又打起了云武星的主意,有个火星人前来通风报信,将云天星的想法告诉了云武星总领(云武星中最高级的官员),总领听后大吃一惊,但是他不相信这是真的,为什么不信呢? 2030年9月1日,我在美国航天大学得到博士学位。参加了国际宇宙考察团,当上了会长。负责考察和地球有许多地方相似的火星。

有一天下午,我正在搜索有关火星的资料,无意中开动了“国际号”人造卫星监视火星的情况图,发现了火星上,有表示生命的红色和黄色,但转眼间就不见了,最后落在“水手谷”那条可怕的打裂缝旁。看到这里,我马上拉响了广播警报,我带上两名高级助手和一名科学家上了“外星号”航天飞机,把大部分人员留在监视厅,把“生命一号”(火星上的生命)的最新情况告诉我们。

10分钟后,我们在火星“水手谷”旁降落。火星并不是“火”的星球。火星是一个直径为6787千米的寒冷荒芜的星球。在砂砾遍地,荒凉沉寂的表面,遍布了陨石袭击后因撞击形成的坑坑洼洼。我们下了飞机后,跑步来到裂缝旁,我马上拿出地形探测器探测“水手谷”的地形,可机器显示什么也没有显示出来,而“水手谷”周围却是显示出地形,我说:“据我推测,这谷里一定有雷达干扰之类的东西,那么一定有高科技的设备在里面。”他们点点头。

我们继续根据探测仪显示的方位前进。我们跳下了裂缝降落后,看见前面有一个洞口,我们朝着洞口前进。可是我们每走一步就感到比刚才更热,这时科学家说:“如果这样下去,我们一定坚持不住的。”他一边说一边拿出一瓶瓶东西“这是防护喷液,可以防水防火和防止

撞击,我们点点头,每个人接过一瓶,喷在身上。我们来到洞口时,都被这里的景象呆住了:在一片绿茵草地上,无数奇异的花朵争先斗艳地开放,几条用五光十色的石头铺成的小路,闪闪发光;一条美丽清澈的小河静静地流着,小鱼、小虾和许多不知名的生物在水中快活地戏耍;在一条大路的尽头是一座高大的城堡。我禁不住说:“这里真是一个世外桃源啊!”我话音刚落,大家都像一阵风似的来到了一个庄严雄伟的大堂了。我环顾四周,在大堂的中间有一座宝座,周围是一排排整齐的椅子,难道这里就是……忽然,大堂里响起了用古琴演奏的中国乐曲《流水》,我们感到万分的惊讶,就在这时,一个像章鱼的东西走过来,对我们说:“地球人你们好,我是火星国首相,请多多指教。”

我们被这个其貌不扬的火星人说的话吓了一跳。它可能明白自己这几句话太突然了吧!它连忙说:“对不起,这里是火星国城堡,在10年前我们截获了你们的”旅行者1号“把所有的知料下载了,居民们个个期待和地球人做朋友。”哦!原来如此。我们马上请它介绍火星国的历史,并且用录音机,录了下来。原来,火星国在火星最热的地方——核心,但因为这里有弹气层的保护,所以才能生活。我们互相交换了植物的种子,我又把一些生物交给了首相。我们离开时,首相送给我们一个飞碟,让我负责,和三名飞行员一起把地球人送来火星国游玩。

我们回到外面,乘飞船回到地球,把这个消息告诉了人们,一个世纪的谜团——火星生命之谜终于揭开了。

五年级神奇的探险之旅作文400字

五年级神奇的探险之旅作文400字 五年级神奇的探险之旅作文400字 我做了一个梦,梦见我来到了神奇的恐龙世界。一只霸王龙发现了我,正当我惊讶时,它就把我一口吞进了肚子里,我在它肚子里一边唱歌一边跳舞,它受不了了,一口气把我从它的大鼻孔里喷了出来。下面是小编收集整理的五年级神奇的探险之旅作文400字,欢迎阅读参考! 五年级神奇的探险之旅作文400字1我、表哥和探险家王老师带着打火机、火把、饮用水、压缩饼干、急救药品等,准备前往深山里一个从没有人进去过的山洞一探究竟。 临行前,表哥对我说:“你胆子小,到了山洞跟着我就行了。”“我是胆子小,可是我细心啊,不像你那么鲁莽,你还是跟着我吧。”我对表哥说。这时,王老师说:“进洞以后,不知道会发生什么情况,我们要彼此照顾。”我们点点头,然后背起装备就出发了,不一会儿便来到了山洞前。这个山洞很窄,仅有一米左右宽,两米左右高。 表哥一马当先走在我们面前,我走在中间,王老师在最

后面。表哥走得很快,我和王老师被落在后面。 我们找到了表哥,我们走着走着,忽然听见一阵“扑扑棱棱”的声音,还感觉到一股凉风。王老师大喊一声:“不好,是蝙蝠群。”话刚说完,上百成千的蝙蝠向我们袭击。一会儿抓我们的头发,一会儿用锋利的爪子抓我们的脖子,一阵阵疼痛不断向我们袭击。 大胆的表哥拿出火把,点燃火把,向蝙蝠袭击。王老师把我的火把点燃,再把木头放在地上堆成一堆,一边向洞口撤退。 过了不知多久,忽然看到一道亮光,我们到了出口了。 这一次的山洞探险真刺激、开心、快乐。 五年级神奇的探险之旅作文400字2今天,天气晴朗,阳光明媚。我们去到了一个美丽的地方,没错,这个地方就是美丽的西双版纳的热带雨林。 西双版纳热带雨林是云南唯一一个热带雨林。一说到热带雨林,大家一定会想到热带雨林里面的植物、动物。下面,就让我带你们一起去雨林探险吧! 一走进热带雨林,里面的植物就吸引了大家的眼球,植物非常高,非常的粗,还非常的大。它们的叶子绿油油的,就像一大块绿色宝石。在里面,我认识了一种有趣的植物——见血封喉。听老师说,这种植物特别厉害,只要有血的伤口碰到它的汁液,立马就会猝死。听完我就想:我要小心

关于火星之旅的600字作文:火星旅行600字作文

关于火星之旅的600字作文:火星旅行600字作文那一次我印象深刻。在一个短暂的"五一"假期,我们全家决定到中蒙边境的口岸需找戈壁石。 早上9点,我们从呼市出发。在车上,我们边聊边闹的,不知不觉都过了武川县进入了草原。草原的天是那样的蓝,蓝的像海,悠悠的白云好似朵朵浪花,天空犹如一望无际的海洋。地很平,一马平川的,褐色的草地一直通向天地的尽头。初夏的草颜色单调,渐渐地我进入了梦乡。 不知过了多长时间,我在困倦中睁开了眼睛。透过车窗突然远处有个旋风出现了,就好像"阿拉丁神灯"中的巨人一样,魔幻地旋转着。这时爸爸告诉我,我们已进入了戈壁地带。戈壁只有单调的黄色,再没有更多的颜色了,当然还有蓝色的天空和白灼的阳光。整个景色是那样的奇妙,就好像我看到的火星图片一样,让我联想着在遨游火星。 "爸爸,那是什么?"我突然发现远处有一片闪闪发光的地带。"好像是水,一个小湖吧"爸爸也不确定地回答,于是我们停下车来研究一会。爸爸觉得是水,妈妈觉得我们可能遇到宝藏了,妈妈的想象顿时让我兴奋起来。"走,我们过去看看"爸爸的眼睛也亮了起来,语调也不淡定了起来。我们很快把车开到那片发光地带,那是一片平坦宽阔的地带,但是奇怪的是发光的东西却看不见了。我们下了车走了过去,发现满地散落着一颗颗红的,白的,黄的,紫的的五颜六色,千奇百怪又很圆滑的小石头。我纳闷地问爸爸:"刚才?狗⒐猓怎么现

在没光了呢?"爸爸说:"这就是我们今天来这的目的—寻找戈壁石。这些戈壁石经过多年的打磨,外表特别光滑,在阳光的照耀下折射出光芒。因为你发现的这片戈壁石面积大数量多,就好像一片镜子碎片,你很难发现它折射的光芒,要是很多碎片在一起折射出光芒就很容易被发现了。你现在离它近了,光的折射角度和你看见的面积都发生了变化,所以你看不到光了,儿子,你明白了吗。"原来如此,我明白了。 这次旅行印象深刻,让我感受到了原始地貌的神秘和随时可能发生的奇遇。

人类对宇宙的新探索的教案(基于资源的教案)

人类对宇宙的新探索 【教学重点】 本节内容是以人类对宇宙的认识为线索,由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资源,开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护,因而在教学中,使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。本节的知识难度不大,但思想性比较强,教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料,运用读图、阅读分析资料和讨论等方法,有利于掌握知识,同时也使学生受到正确的思想观念教育。 【教学手段】多媒体资料库,多媒体课件 【教学过程】 【课前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料,不同小组负责不同的领域。教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。 【导入新课】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系,已认识到宇宙环境对地球的影响。然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程?探测宇宙的意义是什么呢? 【活动】①由学生把课前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。②阅读教材P11文字和插图,强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里,并加以说明。 【提问】人类借助航天器和航天技术的发展,克服重重困难,穿过地球大气层,进入宇宙太空,开创了探测宇宙环境的新时代。在进入宇宙太空的新探索中,探测器、探测方式、探测内容和意义上,有哪些发展和变化? 【多媒体课件演示】展示相关的航天科学知识。如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。 【活动】通过阅读教材内容,归纳填写下列表格内容。

【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。 【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。 【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断,我们了解到,航天飞机的试航成功,使人类对宇宙空间的认识,已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。这是因为航天飞机能重复使用,是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。在轨道上运行时,可以完成多种任务。航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑,使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资源成为现实。 【多媒体演示】课本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。多媒体课件中介绍我国航天领域的重大事件。 【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源?如何进行开发?开发宇宙资源的重要意义是什么? 【活动】学生分组,根据所了解的知识和教材有关内容,进行议论。(对上述问题的回答,不仅限于书本内容,要让学生充分发表个人见解,可举实例说明,也可大胆想象未来开发宇宙的广阔前景,培养学生的发散思维)。 【讲述】美国的整个阿波罗工程包括(1)确定登月方案;(2)准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划,发射9个探测器;“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器在月面软着陆;“月球轨道环行器”计划,发射三个绕月飞行的探测器;“双子星座”号飞船计划,先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。(3)研制运载火箭;(4)进行实验飞行;(5)研制阿波罗号飞船;(6)实现载人登月飞行。这项工程历时11年,耗资255亿美元。参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构,总人数超过30万人。这一切说明探测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础,以科学技术做支撑,否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。 【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。【总结】宇宙太空是人类未来发展的后备空间,在人类面临人口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下,探索开发宇宙资源,有着重要和深远的意义。宇宙开发离我们并不遥远,目前人类的技术完全能够利用地球周围的资源,如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的作用。

神奇的探险之旅五年级作文400字3篇

神奇的探险之旅五年级作文400字3篇 夏天的晚上我捧着我的《恐龙之谜》津津有味的看着。也不知看了多久,我迷迷糊糊的睡着啦。下面是小编收集整理的神奇的探险之旅五年级作文400字,欢迎阅读参考! 神奇的探险之旅五年级作文400字1一天晚上,我和平常一样迷迷糊糊地进入了梦乡…… 早上起来,我正准备吃早餐时,才发现身边的大人全都不见了,家里空荡荡的,再也没有了大人的唠叨。我很开心,因为大人给我的压力没有了。我吃完早餐,就背起书包去上学。到了学校才发现,学校里的老师、保安、清洁工等大人全都不见了,我更开心了,因为不用上课了,我们自由了,学习压力终于没有了。 到了教室,同学们正在热火朝天地聊天,大家讨论的重点只有一个,那就是今天的大人怎么不见了?虽然不知道是怎么回事,但大家都挺开心,因为不用学习了,那就好好玩吧! 聊了一会儿后,我们就去玩儿了。有的人组队打游戏,有的人一起打乒乓球,有的人一起看电影。各干各的,互不打扰,真和谐啊!几个小时过去了,我们都饿了,就争先恐后地跑进快餐店,进厨房抢食物。吃完食物又去玩耍了,晚

上饿了就再去抢食物,每天都是这样。直到第四天,这样的生活才停止,因为快餐店的食物不够我们吃了,所以小孩开始寻找大人,想让大人帮他们做食物。 我也开始想念爷爷了,他是那么疼爱我,桌子上永远有可口的饭菜,有什么好东西都会留给我。一想到这,我就想哭。 突然,我感觉全身都很痛,原来,我从床上摔了下来,使我停止了继续做梦。我想,刚刚的梦真可真是奇怪啊!如果大人真的不见了,我们小孩可就惨了,所以还是一家人和和美美地生活在一起比较好呀! 神奇的探险之旅五年级作文400字22039年,已经成为探险家的我,我和朋友来到航天基地,乘坐的是2039号宇宙飞船,去到火星探险。这是地球人首次开放火星,所以这是第一艘载客开往火星的宇宙飞船。由于宇宙飞船的空间有限,所以每次只可载5人。 我们换上了最先进的宇航服,进入驾驶室,准备发射火箭,“一、二、三,点火”,随着火箭推进器的轰鸣声,火箭点火发射了,不久后,就来到了火星。 一出飞船,我就感到不太适应,在周围转悠了一会儿,就感觉和地球没啥区别,于是,就在这四处搜集有用的东西。 我在旁边找到了一大块铀矿石,惊讶地说:“这种矿石非常具有研究价值,可以带回去。”我开着采矿车,来到这里,

火星演讲,(2)

火星演讲,(2) 人类为什么要探索火星美国宇航局的好奇号核动力火星车于北京时间20xx 年8 月6日13时31分成功登陆火星,并首次成功收到好奇号传回地球的图像。奥巴马4 月15 日公布的新太空计划称,将取消重返月球的计划,而将火星作为载人航天计划的目的地。2030 年左右,实现宇航员成功登陆火星。俄罗斯航空航天局将制订20xx 年前联邦航天计划,恢复对月球和火星的探测活动。我国也已参与到火星探测的科技活动中。 人类自1969 年首次开展对火星的探索以来,40 余年从未间断过。屡经失败,也有相对成功的时候。探测火星,耗资巨大。人类为什么花掉如此巨大的资金去探索火星呢?火星被称为袖珍地球,是与地球最相像的一颗行星,而且也是离地球第二近的一颗行星。 科学家认为,对火星的执著探索,是人类探索宇宙生命的一个重要里程碑,火星曾经是一个温暖、湿润、适宜生物生长的星球。根据目前探索的结果,火星上现在除了南北极存在的水冰外,大部分地区是非常干燥、无雨的戈壁滩。在火星上,由于没有臭氧层的保护,紫外线可以直按照射到火星的地表,使生物难以存活。 通过对火星深入研究,可以了解星球的历史演变,以火星为镜子,探索地球今后的命运。更好地保护我们人类所居住的地球。 我们生活在这个看似广袤、美丽的地球上,一直很知足。但随着人类对地球之外的星空的研究逐步深入,我们才发现,自己所生活的这个星球不过是渺茫大宇中的一粒沙尘。犹如人有生老病死一样,星球

也在诞生和毁灭。于是,我们便有了两大疑问:一是,地球的寿命到底有多长,换一个说法,地球什么时候会消失在茫茫宇宙中?地球都消失了,人类将会怎样?二是,地球之外的星球上,有没有生命,这些生命会不会对地球上的生命构成威胁?这种危机感,促使人类不断地探索,其中包括对太空的探索。人们选择火星,是因为此前的研究表明,火星是太阳系中唯一可能存在生命的星球。先前发回的照片显示,火星上明显有湖泊、河流存在的 痕迹。既然有水,就可能有生命。 更重要的是,如果火星上曾经有水,那这些水是怎么消失的?何时消失的?这个问题就与我们息息相关了。我们不妨设想一下,我们所生活的地球,现在是有水的,会不会什么时候河流干了,大海枯了?那时,地球上的人类乃至生命还能存在么?如果研究的结果是这样的:火星上曾经是有水有生命甚至有如人类一样的高等生命的,是因为过度的开发、浪费造成环境不断污染,最后,火星上的生命因无法生存而毁灭,才变成了今天我们所看到的荒凉的样子。那我们作何感想?人类探索太空的目的之一是想为人类找寻一个当地球荒凉后的家园,我想,更为重要而紧迫的是:应更加珍惜我们居住的地球!让我们行动起来,从我做起:节约资源、消除污染和破坏,真正达到生命与地球和谐共荣! 谢谢!

人类宇宙探索过程

人类宇宙探索过程 1957年10月4日,前苏联第一颗人造卫星上天,拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林,于1961年4月12日,乘坐前苏联“东方号”飞船,环绕地球飞行了一圈,历时近两个小时,成为了第一位进入太空的人。 月球是距离地球最近的天体(约38万公里),是人类进行太空探险的第一站。前苏联1959年发射的月球2号探测器在月球着陆,这是人类的航天器第一次到达地球以外的天体。同年10月,月球3号飞越月球,发回第一批月球背面的照片。1970年发射的月球16号着陆于丰富海,把100克月球土壤送回了地球 美国的“徘徊者”3-5号月球探测器

“勘测者”月球探测器 美国发射的月球轨道器 “阿波罗”11号的登月舱 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月舱 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林在月球表面 宇航员阿尔德林在美国国旗旁留影 “阿波罗”11号宇航员在月球表面留下的足印 “阿波罗”15号的月球车 “阿波罗”17号的月球车在月球上行驶

“克莱门汀”号无人驾驶飞船 环绕月球飞行的“月球勘探者”探测器 美国在20世纪60年代开始的雄心勃勃的“阿波罗”计划的目的就是将人类送上月球进行实地考察。在此之前的1961年到1967年间,9个“徘徊者”、7个“勘测者”探测器和5个月球轨道器先后对月球进行了考察。它们拍摄了月球的照片,并分析了月球的土壤,为登上月球做好了准备。随后美国便使用“土星”5号运载火箭先后向月球发射了17艘“阿波罗”飞船。其中“阿波罗”1-3号是试验飞船,4-6号是无人飞船,7号飞船载人绕地球飞行,8-10号载人绕月飞行,11号至17号是载人登月飞行。 1969年7月16日发射的“阿波罗”11号使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后,柯林斯驾船绕月飞行,另两名宇航局驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。宇航员在月球表面进行了实地的科学考察,并把一块金属纪念牌和美国国旗插上了月球。此后又有5次成功的登月飞行,宇航员在月球上停留的时间总共约300小时。

部编版小学五年级下语文《习作,神奇的探险之旅》优质课教学设计及教学反思

部编版小学五年级下语文《习作,神奇的探险之旅》优质课教学设计 及教学反思 习作神奇的探险之旅 [教学目标]1.通过习作,充分激发学生的想象力,激发学生对生活,对大自然的好奇心和探索欲望。 2.围绕“探险”编一个故事,做到语句通顺,故事情节完整、内容具体。[教学重难点]习作中故事情节完整,内容做到具体、生动。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、情景导入,融入生活。 课同学们,千百年来,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了世界上的许多秘密。你喜欢探险吗?想不想来一次惊险而刺激的探险?这次习作就让我们一起走进探险的世界吧! 二、审题指导

1.审要求:本次习作要写的是探险故事,这个故事可以融入你的亲身经历,也可以是想象的内容。要描写想象中的探险经历,让读者在惊险的故事中,感受刺激的情境、受到启发。 2.审重点:探险故事首先要突出一个“探”字,“探”是寻求、探索的意思。要写清楚探什么,怎么探,探的结果如何?二是要突出一个“险”字,要有意制造险象,使故事情节一波三折,从而使探险经历具有传奇色彩。 3.拟题思路:题目是文章的眼睛,好的题目可以起到画龙点睛的作用。本文的题目可以根据探险的人物或探险的场景来拟题,也可以两者结合,想一个具有新意的题目。如,《荒岛探险记》《南极冰川历险记》《胆小鬼探险记》《鬼洞的秘密》。 三、选材指导,构思点拨今天我们要写的是探险故事,你们想写哪方面的内容?怎样选材? 1.确定探险的场景。 无论是写亲身经历的探险,还是想象的探险,都要选择具体的、有特点的地方。要选自己最熟悉的、最感兴趣的地点来写,如果你对“火星”一无所知,就不要去选择火星探险来写。 2.设置好险情。

火星简介

火星简介 火星(Mars)是太阳系八大行星之一,是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星,直径约为地球的一半,自转轴倾角、自转周期均与地球相近,公转一周约为地球公转时间的两倍。 火星(Mars)是太阳系八大行星之一,是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星。

地球和火星主要物理参数比较 火星(Mars)是太阳系八大行星之一,是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星,直径约为地球的一半,自转轴倾角、自转周期均与地球相近,公转一周约为地球公转时间的两倍。在西方称为战神玛尔斯星,中国则称为荧惑星,因为它荧荧如火,位置、亮度时常变动。橘红色外表是因为地表的赤铁矿(氧化铁)。 陆地和海洋 1784年,当时著名的英国天文学家威廉-赫歇尔(William Herschel)描述称,火星的暗色区域是海洋,光亮区域是陆地。他猜测火星表面可能居住着某些智慧生命,或许他期望火星表面与地球相似。

赫歇尔的理论持续了一个世纪,其它天文学家声称观测到火星表面浅色区域可能存在植被,对赫歇尔而言幸运的是,他在天文学领域的其它贡献使他赢得了更多的荣誉,目前有两个天文台以他的姓名而命名。 河道和通道 在1877年火星运行至近地轨道区域时,意大利天文学家乔瓦尼-齐亚巴雷利(Giovanni Schiaparelli)通过自己的望远镜观测到火星表面存在着凹槽或者河道,他以意大利单词“canali”对其命名,在英语中的意思是“河道”。使人们产生联想认为火星表面可能存在智慧生命,并建造河道系统。 天文学家珀西瓦尔-洛厄尔(Percival Lowell)于1895年在一本名为《火星》的书中描绘了火星表面的河道,并于1908年在第二本书《像生命栖息地的火星》中对这一理论进行完全性解释。历史学家称,这一错觉进一步增强,1869年天文学家声称发现一处类似于苏伊士运河的火星河道。 “火星河道理论”于20世纪初被揭穿,当时科学家证实“河道”仅是视觉误差。 寻找生命的痕迹 美国发射的火星探测器 现代天文学家寻找的火星生命绝对不是诸如火星人这样的高等生命,而是寻找像病毒和细菌这样的低等生命形式,甚至只是期望能找到有生命活动所参与形成的化学产物。1975年,美国发射了“海盗号”着陆器、2003年发射了“勇气号”和“机遇号”火星车、2007年发射的“凤凰”着陆器以及最新(2011年)发射的耗资达25亿美元的火星科学实验室——“好奇

天体生物学和火星探索

天体生物学和火星探索 原作:Mary Voytek,Linda Billings,Aaron L. Gronstal and Leslie Mullen 天体生物学(astrobiology),是对宇宙中生命的起源、演化、分布和未来的研究。美国宇航局(NASA)成立后将之确定为一项核心研究内容。1960年,NASA建立了“地外生命计划”(Exobiology Program),在那个太空探索事业快速发展的年代中,NASA向地球轨道乃至更远的太空发射了大量的探测器,为天体生物学的诞生创造了条件。NASA已经探索了太阳系中的很多地方,本文将重点关注对地外生命和天体生物学最重要的一个目的地——火星。 在太空时代开启之初,火星完全是一个谜.如今半个世纪过去,太空探索已经揭示了火星在曾经有过一段更像地球的时光。但是,还有很多问题没有得到解答。远古的火星是什么样的?火星表面曾经有过液态水吗?很久以前,火星可能曾经有过生命吗? 火星任务的历史,由艰苦的努力和辉煌的胜利交织而成。造访火星是非常危险和困难的。该行星的极端环境包括极寒的温度、极具破坏力的尘暴、低重力和稀薄的大气。很多火星任务都以失败告终。不过,那些侥幸成功的任务已经给我们提供了关于火星潜在宜居性的惊人证据。而NASA即将发射的迄今最野心勃勃的探测器——火星科学实验室(注:即今天成功登陆火星的“好奇号”),则无疑将开启天体生物学研究的新纪元。 一、研究肇始 1960年代,NASA新启动的地外生命计划吸引了很多优秀科学家的目光。在那十年中,NASA 着力推进着其月球计划,并建造了分析月球样本和陨石等宇宙中的物质的仪器;而地外生命学家已将目光投向了更远的地方,离我们最近的两颗行星——金星和火星。 NASA水手计划(Mariner program)的第一次成功任务,来自1962年的水手2号,它令我们首次得以对金星近距离观察。美国宇航局局长詹姆斯?韦伯这样评价水手二号的成功:“它给人类对金星的认识带来的提高比有记载以来的几千年历史中的总和还要多。”

想象作文:火星探险作文1000字

火星探险 2040年,我考上了联合国航天科技大学,顺利成为了一名博士后。我在联合国航天科考站翻阅着和地球十分相似,并被称为“红色的行星”资料。突然发现卫星探测生命仪上有红色的生命点在闪烁,但闪烁了一小会儿就消失不见。过了一会儿,有一大波黄色的生命迹象在火星大峡谷旁闪烁着。于是,我赶紧拉响了警报,临时组成了一个调研小组,启动了“天使之翼”号太空船,冲破了大气层开始了火星的科考任务。 我们围着火星绕了一周,发现火星表面有彗星和陨石的撞击坑,还有许多大沙漠。远望奥林匹斯山,啊!真高啊!我们迫不及待地冲进了火星的红色大气层,发现这里都是干涸的河床和被洪水冲刷过的痕迹,那一座座高大的死火山,仿佛正在向我们诉说着火星数亿年来的岁月苍桑。随着舱门的打开,我和我的队员们一脚踏进了这神奇的火星,开始了火星探索之旅。我们拿出生命扫描仪向火星大峡谷前进。当我们到了火星大峡谷,正想看看有没有生命迹象时,探测器上却显示“有干扰!请重新确认!”我对队员们说道:“这里有许多电磁波干扰着,我们要小心点!”队员们面面相觑,点了点头,小心了起来。 “你们是谁?来我们火星王国有何贵干?”一个头大身子小,有着几十只手,而且所有的手上都有着两只眼睛,似怪物但不像怪物的,高达三四米的火星生物从天而降,把我们吓了一跳。我向前迈了一小步,礼貌地说:“我们是从地球来火星考察的,后面是我的调研小分队,我们来的目的只有考察,绝无恶意!”那个火星生物听后,向我

们鞠了一个躬,说:“对不起,我误会你们了,现在我带你们去见我们的国王。”我们随着这个外星生物在大峡谷中走了15分钟,来到了一个地下暗室门旁,他对我们说:“从这里下去吧,国王在里面已经等候多时了!” 我们将信将疑地走了下去,眼前突然一亮,哇!这里简直是一座富丽堂皇的地下城堡嘛!连墙壁都是纯金打造的!这时,我们的头顶上撒下来了五颜六色的彩带,一个拥有着八条大长腿的章鱼怪向我们飞奔而来,高兴地对我们说:“地球人,你们终于来了!我在这里已经等了你们数十年了!”我疑惑不解地问:“这火星上又没有水,水可是生命之源啊!”“是啊!地上没有水资源,但我们利用火星地下仅存的一些水生存了下来,其实在数十年前我就已经截获了你们地球的所有信息,也一直在向你们发送信息,希望你们能够发现我们,与我们火星创建友好关系,和平相处。”大家都十分激动,听火星国王给我们讲述着火星的种种经历与磨难。 时间过得飞快!转眼间就到了分别的时候,临别时,国王不时叮嘱我们一定要把火星的所有事情都告诉地球人,让他们一定要到火星上考察、旅游。我很有收获的带着调研小组,乘坐着“天使之翼”号太空船,飞回了地球,赶紧把这一好消息告诉了所有人,大家都十分高兴。建筑工人带着制氧工具、花草树木和建高楼大厦的材料登上了火星,让火星变得草木林立,高楼拔地而起,让火星变得美丽起来。 “起床了!起床了!上学就要迟到了!”我突然被一阵催促声惊醒。啊!这原来是一场梦啊!我呆呆地坐在床上,回想着梦中的一幕

Mars 火星探索

For thousands of years, people have gazed into the night sky and wondered about the planet Mars. Yet some people question whether it is worthwhile to study Mars at all, Mars exploration is crucial and must continue, because it will be beneficial to science advancement, Mars is quite similar to Earth and humanity need colonies. The most significant benefit of Mars exploration is to promote technological progress. In trying to reach out to the next frontier, humans always have to reach out to the limits of our technology. For instance,people would never invent such precise timekeeping and navigational technology if they were not eager to cross huge expanses of ocean to reach frontiers in Asia, Africa and the New World.In other words, the technologies we develop for Mars will affect life on Earth.Mars explorationis also a challenge that would encourage millions of young people to go into science and engineering.Although space missions are extremely expensive, costing billions of dollars every year, ifyoung scientists develop their minds and learn their science, society would benefit tremendously from that. The second reason for Mars exploration is that the conditions between Mars and Earth are similar. About 4 billion years ago, when the two planets were formed, they may have been almost identical. Geologists believe there was a time when Mars had a warmer and wetter climate, vast quantities of surface water, and an atmosphere that was much like Earth's. Today, the planet's surface is dry and lifeless, its atmosphere is unfit for human life. It is imperative to understand the evolutions of other planets, particularly planets like Earth so that we can wisely take care of our home.

神奇的探险之旅作文3篇

神奇的探险之旅作文3篇 神奇的探险之旅作文1 20xx年,已经成为探险家的’我,我和朋友来到航天基地,乘坐的是20xx号宇宙飞船,去到火星探险。这是地球人首次开放火星,所以这是第一艘载客开往火星的宇宙飞船。由于宇宙飞船的空间有限,所以每次只可载5人。 我们换上了最先进的宇航服,进入驾驶室,准备发射火箭,“一、二、三,点火”,随着火箭推进器的轰鸣声,火箭点火发射了,不久后,就来到了火星。 一出飞船,我就感到不太适应,在周围转悠了一会儿,就感觉和地球没啥区别,于是,就在这四处搜集有用的东西。 我在旁边找到了一大块铀矿石,惊讶地说:“这种矿石非常具有研究价值,可以带回去。”我开着采矿车,来到这里,用钻头采了一些铀矿石就回去了,我把这些矿石放上飞船,我又在火星的陆地上发现了一个机器人,我告诉朋友。我的朋友告诉了我,那是一个航天员,放在火星的探测机器人,他是来火星勘察地形的,我们坐上宇宙飞船,回到了地球,我把铀矿石给了长官。 长官仔细端详了这块铀矿石,然后面露笑容,惊喜地说:

“这个很有价值。” 我们很高兴,看来我的这次探险之旅还是大有收获的。 神奇的探险之旅作文2 一天,我醒来后发现我的眼睛既能放大,也能缩小,不但能看到远在2公里之外的事物,还能看清楚一些用显微镜才能看到的东西,这令我感到很惊讶。我想,这样的眼睛不但能辅助我打游戏,还可以更细致地观察昆虫等动物。我很开心,因为我终于能够体验和正常人不一样的生活了。练习了一会儿,等我习惯使用我的神奇眼睛之后,就背起书包去上学了。 到了教室,我本想在同学面前大显身手,却忘了如何调整我的眼睛,真是关键时刻掉链子!我想放大时,却调成了缩小,我想缩小时,却调成了放大。导致我一只眼睛放大,一只眼睛缩小,连黑板上的字都看不清了。我很苦恼,更让我伤心的是老师突然请我回答问题,因为我只顾得关注眼睛了,没有听见老师问的问题,只好像一块木头一样,一动不动,都不知道应该回答什么。老师说出了答案,并批评了我一顿,我很伤心。 到了晚上,由于我没听课,作业不会做,我心想:“完了,爸妈如果知道我不会做作业,我肯定会被打。”一想到这里,我便闭上眼睛痛哭了起来。 突然,我睁开了眼睛,才发现刚才的一切都是梦啊!原

火星的资料

四季变化: 1781年,天文学史上大名鼎鼎的天文学家威廉·赫歇尔,根据火星上那些标记随着火星自转而移动的方式,推断火星的自转轴也是倾斜的,而且倾斜的角度几乎与地球自转轴倾斜的角度相同。既然这样,火星就应该像地球那样有冬去春回,寒来暑往。 主要体现在两极冰盖大小的变化,夏季冰盖就缩小,冬天就扩大。 我们知道,地球上一年时间的长度是365.25天,除了月球亦步亦趋地跟着地球绕太阳旋转,年的长度相同外,在太阳系的其他天体上,年的长度是有差异的。在类地行星(水星、金星和火星称为类地行星,它们自转较慢,没有卫星或卫星很少)中,火星上的一年最为漫长,有687个地球日。既然火星自转轴与地球自转轴倾斜的程度几乎相同,按说火星上的季节变化方式应与地球相同。但由于火星上每个季节的时间比地球上长一倍,再加上火星比地球离太阳远,所以火星上的每个季节都比地球上相同的季节要寒冷。另外,由于火星绕太阳公转的椭圆轨道比地球椭圆轨道要扁,导致火星南北半球的四季差异比地球上更为显著。由于同样的原因,火星上四季长度的差异也比地球上四季长度的差异更大。地球上各个季节长度的差异最多不超过5%,而火星上北半球的春季竟比秋季长1/3左右。

地质结构: 火星的内部情况只是依靠它的表面情况资料和有关的大量数据来推断的。一般认为它的核心是半径为1700千米的高密度物质组成;外包一层熔岩,它比地球的地幔更稠些;最外层是一层薄薄的外壳。相对于其他固态行星而言,火星的密度较低,这表明,火星核中的铁(镁和硫化铁)可能含带较多的硫。如同水星和月球,火星也缺乏活跃的板块运动;没有迹象表明火星发生过能造成像地球般如此多褶皱山系的地壳平移活动。由于没有横向的移动,在地壳下的巨热地带相对于地面处于静止状态。再加之地面的轻微应力,造成了Tharis凸起和巨大的火山。但是,人们却未发现火山最近有过活动的迹象。虽然,火星可能曾发生过很多火山运动,可它看来从未有过任何板块运动。 峡谷: 一提到火星的峡谷,可能会认为是由水造成的,但事实不只如此。除了水,还有由火山活动形成的。由水造成的又可能是洪水短时间冲刷成的、稳定的流水侵蚀成的、或由冰川侵蚀而成;但火山活动所喷发的熔岩流亦可造成熔岩渠道(Lava Channel)。另一个例子则是地壳张裂造成,如水手峡谷。

美国的火星计划

美国的火星计划 作为人类最先进的火星探测科学研究计划,NASA的“火星2020”任务将开启一个全新的时代,新的火星车将携带地球上全新的、最尖端的7种武器探测火星的环境、气候、地质以及生物学的潜在价值,为2030年前将人类送上火星铺平道路。在浩瀚的宇宙中,人类最终会拥有地外的第二生存空间吗? 今年12月8日,美国航空航天局(NASA)表示,“好奇”号火星车已成功破解火星夏普山的形成之谜。这是继“好奇号” 取得发现火星湖泊遗迹、显示火星大气以二氧化碳为主等科学探测成果之后的又一重要成果。 2012年8月,“好奇号”成功降落在火星表面,开启其火星探测之旅。两年多时间里,“好奇号”不断传来科学探测“捷报”,人类在火星知识得以不断丰富的同时,也在密切关注美国进一步的火星探测计划。 其实,早在2011年NASA公布的《美国2013~2020行星探测十年规划》中,就提出了未来十年火星探测的“新任务”——火星采样返回。今年7月31日,NASA在“好奇号”火星探测器成功着陆以及科学探测上不断获得新进展的基础上,又依据该10年规划,公布了新一代火星探测器——“火星2020”搭载的科学有效载荷。 “火星2020”正是火星采样返回任务的开路先锋,它是否将开启人类火星探测的新模式,人类未来载人登陆火星是否因此初现曙光,人们无不期待谜底的揭晓。 未来10年锁定采样返回 “火星2020”是NASA火星探索计划的一部分,这一计划也包括了正在火星表面工作的“机遇号”和“好奇号”火星车,火星轨道上运行的“奥德赛号”、“火星勘测轨道器”,以及今年9月下旬刚刚抵达火星的“火星大气及挥发物演化探测器”。 NASA表示,与以往的火星探测任务不同,“火星2020”任务中新一代火星车将搭载的7台科学载荷,对火星进行原位探测,开展地质评估、分析火星远古生命的迹象及其环境潜在的宜居性。与此同时,它还将收集岩石样品,并将样品用密封罐储存起来,放置于火星表面,以便被未来任务的航天器带回地球。

《很多人把2016年视为火星移民探索的启程之年》阅读练习及答案

阅读下面的材料,完成下列小题。 材料一 很多人把2016年视为火星移民探索的启程之年。2016年8月23日,中国国防科工委“探月与航天工程中心”正式启动首次火星探测任务,宣布将于2020年让探测器登陆火星。9月28日,SpaceX创始人埃隆·马斯克在墨西哥召开的第67届国际宇航大会上,推出了用于人类火星移民的“星际运输系统”,并做了“让人类变成多星球物种”的主题演讲。10月11日,美国时任总统奥巴马在CNN网站发表文章称:“为了翻开美国太空探索的新篇章,我们已经设立了一个清晰的目标:在本世纪30年代之前,把人类送上火星。” 人类探索宇宙,总是与其自身的危机有关。美国物理学家与天文学家斯蒂说,环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发,乃至外星文明的入侵,这些都是地球的可能终局。在人类眼前只有两条路,一条是老死在地球上,等待灭绝;另一条是离开摇篮,移民其他星球。而火星与地球的诸多相似性,无疑是移民的最佳选择。然而探索和移民外星绝非易事。人类作为在地球上生活的哺乳动物,想要进行星际旅行或是在外星生活,必须面对各种已知和未知的危险。在1969年第一次踏足月球之后,人类探索太空的进程很快陷入了停滞,其中在太空中宇航员的健康问题可能正是原因之一。 美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。在从地球前往火星的大约半年的旅行中,宇航员会处于失重状态,在火星的表面,宇航员所体验到的重力也只有地球的三分之一,适应火星重力对于人类来说绝非易事。在国际空间站工作的宇航员们每次只能在太空环境中工作6个月,这主要也是出于对健康的考虑。调查显示,女性在国际空间站上工作18个月,男性工作24个月,所受到的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。在太空中旅行,脱离地球大气层和磁场的保护,人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。这种来自宇宙中的高能量原子碎片极难抵御,它们可以穿透层层防护,伤害到人的细胞和DNA。一份来自加州大学的报告显示,宇宙射线可能会造成长期的大脑损伤,包括老年痴呆、失忆、焦虑、抑郁,同时也会增加患癌症的风险。 但是无论如何,为了生存,人类必须离开地球。在20亿年以内,即使人类没有自我毁灭或是遭遇地球周期性的物种灭绝,太阳燃烧状态的变化也将使地球

人类探索太空历史记录简要归纳

人类探索太空历史记录简要归纳: 1957年10月4日发射了人类历史上第一颗人造卫星:斯普特尼克. 1961年4月12日,苏联成功地发射了世界上第一艘载人飞船“东方”1号,乘坐这艘飞船的航天员是加加林。 1963年6月16日世界上第一位女航天员是苏联的捷列什科娃乘“东方”6号进入太空,在轨道上运行了70小时50分钟,绕地球48圈。 1965年3月18日苏联发射了“上升2号”飞船,该飞船有两名航天员,别列亚耶夫空军上校和列昂诺夫空军中校。列昂诺夫在舱外空间环境中行走了12分钟,成为太空行走第一人。 1967年4月24日,苏联航天员科马罗夫(Komarov)因飞船在再入过程中降落伞失灵,飞船坠毁而身亡,成为世界上第一位在执行太空飞行任务时献身的航天员。1968年12月21日,美国的土星5号火箭发射升空,它携带的阿波罗8号飞船乘坐着3名航天员。在12月24日上午,机组抵达了月球轨道并进入环绕月球的轨道运动。这是人类第一次环绕月球飞行。 1969年1月14日,苏联发射载人飞船联盟4号,1月16日与联盟5号对接成功,这是世界上第一次实现两艘飞船在太空对接飞行。 1969年7月16日,美国阿波罗11号飞船离开地球,飞往月球。7月20日,美国东部时间晚上10点56分,在着陆约6小时后,航天员阿姆斯特朗钻出登月舱,下到月球表面。 1970年4月15日阿波罗13号机组到达月球的远边,距离月球表面254公里,距离地球400171公里,创下了航天员太空飞行最远的纪录。 1970年6月1日,苏联发射了联盟9号飞船,机组人员2名,目的是研究长期无重力飞行对机组的效应。该飞船在太空飞行17天16小时58分55秒,于6月19日返回地面,成为在太空飞行时间最长的飞船。 1971年4月19日,苏联发射了世界上第一座空间站“礼炮”1号,开辟了载人航天的新领域。“礼炮”1号重18425公斤,运行到1971年10月11日。运行时间最长的空间站 1981年4月12日,第一架航天飞机“哥伦比亚”号在卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心发射成功,揭开了航天史上新的一页。

统编版五年级下册语文教案《习作:神奇的探险之旅》

统编版五年级下册语文教案 《习作:神奇的探险之旅》 教学目标 1.通过习作,充分激发学生的想象力,激发学生对生活,对大自然的好奇心和探索欲望。 2.围绕“探险”编一个故事,做到语句通顺,故事情节完整、内容具体。 教学重难点 习作中故事情节完整,内容做到具体、生动。 教学课时 2课时 第一课时 教学过程 一、情景导入,融入生活。 课同学们,千百年来,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了世界上的许多秘密。你喜欢探险吗?想不想来一次惊险而刺激的探险?这次习作就让我们一起走进探险 的世界吧!

二、审题指导 1.审要求:本次习作要写的是探险故事,这个故事可以融入你的亲身经历,也可以是想象的内容。要描写想象中的探险经历,让读者在惊险的故事中,感受刺激的情境、受到启发。 2.审重点:探险故事首先要突出一个“探”字,“探”是寻求、探索的意思。要写清楚探什么,怎么探,探的结果如何?二是要突出一个“险”字,要有意制造险象,使故事情节一波三折,从而使探险经历具有传奇色彩。 3.拟题思路:题目是文章的眼睛,好的题目可以起到画龙点睛的作用。本文的题目可以根据探险的人物或探险的场景来拟题,也可以两者结合,想一个具有新意的题目。如,《荒岛探险记》《南极冰川历险记》《胆小鬼探险记》《鬼洞的秘密》。 三、选材指导,构思点拨 今天我们要写的是探险故事,你们想写哪方面的内容?怎样选材? 1.确定探险的场景。 无论是写亲身经历的探险,还是想象的探险,都要选择具体的、有特点的地方。要选自己最熟悉的、最感兴趣的地

点来写,如果你对“火星”一无所知,就不要去选择火星探险来写。 2.设置好险情。 写想象的探险,要有意制造一些现象,可以写环境的危险,景物的奇特,也可以写野兽的凶猛。写前要列一个情节线索,把故事梗概写下来,想好在哪一部分会出现怎样的险情,是怎样排除险情的? 3.突出中心,注重立意。 写前要想好写故事的目的是什么,整个故事要围绕这个中心展开。如以环保为主题的探险,就要设置保护环境、解决环境问题的情节。 四、写法引路 (一)善用环境描写烘托气氛 突出“险”字,可以通过描写环境的奇特来表现。我们可以根据情节设置一些奇特的景物。会吃人的草木、长着眼睛的古树、令人不寒而栗的鸟叫、四处逃窜的大蛇……如果能把这些罕见的景物写得具有特色,就能让读者产生身临其境的感觉。 (二)自由大胆的想象,要善于运用人格化的写法。

天文科普:关于火星小知识有哪些

天文科普:关于火星小知识有哪些 【火星的科学小知识】 火星是一颗铁绣红色的行星,直径为6794千米,质量是地球的1/9,体积大约为地球的1/7,距离太阳22790万千米,绕太阳一周为687天,自转一周为24小时37分,平均温度为摄氏-23℃。 火星表面的岩石含有较多的铁质。当这些岩石受到风化作用而成为砂尘时,其中的铁质也被氧化成为红色的的氧化铁。因为火星表面非常干燥,没有液态水的存有,这使火星上的砂尘极易在风的吹动下到处飞扬,甚至发展成覆盖世界的尘暴。1971年,当“水手9”号空间探测器飞临火星上空时,就曾观测到一次巨大的尘暴。正是这种反复发作的尘暴,使火星表面几乎到处都覆盖着厚厚的氧化铁砂尘,从而表现出红色的面貌。 火星(Mars)是太阳系八大行星之一,天文符号是♂,是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星,我国古书上将火星称为“荧惑”,西方古代(古罗马)称为“战神玛尔斯星”。 火星基本上是沙漠行星,地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体(前不久,美国宇航局公布火星上有少量的水)。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷,沙尘悬浮其中,每年常有尘暴发生。火星两极皆有水冰与干冰组成的极冠会随着季节消长。 与地球相比,火星地质活动较不活跃,地表地貌大部份于远古较活跃的时期形成,有密布的陨石坑、火山与峡谷,包括太阳系的山:奥林帕斯山和的峡谷:水手号峡谷。另一个独特的地形特征是南北半球的明显差别:南方是古老、充满陨石坑的高地,北方则是较年轻的平原。

火星有两个天然卫星:火卫一和火卫二,形状不规则,可能是捕 获的小行星。在地球,火星肉眼可见,亮度可达-2.9等,八大行星中 比木星、金星暗。2015年9月28日,美国航天局宣布火星存有流动水。 【火星的基础资料】 火星是太阳系由内往外数的第四颗行星。 火星直径约是地球的一半,体积为15%,质量为11%,表面积相 当于地球陆地面积,密度则比其他三颗类地行星(地球、金星、水星) 还要小很多。以半径、质量、表面重力来说,火星约介于地球和月球 中间:火星直径约为月球的两倍、地球的一半;质量约为月球九倍、地 球的1/9,表面重力约为月球的2.5倍、地球的2/5。 火星是太阳系由内往外数第四颗行星,属于类地行星,直径约为 地球直径的一半,自转轴倾角、自转周期相近公转一周则花两倍时间。在西方称为战神玛尔斯星,中国则称为荧惑星因为它荧荧如火,位置、亮度时常变动。其橘红色外表是因为地表被赤铁矿(氧化铁)覆盖,英 文里前缀areo-即为火星,火星被认为是太阳系中最有可能存有地外生命的行星。 火星基本上是沙漠行星,地表沙丘、砾石遍布,没有稳定的液态 水体,以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷,沙尘悬浮其中,每年常 有尘暴发生。与地球相比,地质活动不活跃,地表地貌大部份于远古 较活跃的时期形成有密布的陨石坑、火山与峡谷,包括太阳系的山: 奥林帕斯山和的峡谷:水手号峡谷另一个独特的地形特征是南北半球 的明显差别:南方是古老、充满陨石坑的高地,北方则是较年轻的平 原火星两极皆有主要以水和冰组成的极冠,而且上面覆盖的干冰会随 季节消长。 【火星与地球的距离】 近距离约为5500万公里,最远距离则超过4亿公里。两者之间 的近距离接触大约每15年出现一次。1988年火星和地球的距离以前达

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