粤教版《唐诗宋词元散曲》第23课《山水风光散曲二首》导学案(含答案)

粤教版《唐诗宋词元散曲》第23课《山水风光散曲二首》导学案(含答案)
粤教版《唐诗宋词元散曲》第23课《山水风光散曲二首》导学案(含答案)

第23课山水风光散曲二首

学习目标 1.了解乔吉、白朴的生平及其思想意识。2.欣赏作者描绘的景物的自然美。3.把握想象手法和抓住景物特征写景的手法。

杂诗(其一)

陶渊明

人生无根蒂,飘如陌上尘①。

分散逐风转,此已非常身②。

落地为兄弟③,何必骨肉亲!

得欢当作乐,斗酒聚比邻④。

盛年⑤不重来,一日难再晨。

及时当勉励⑥,岁月不待人。

注①蒂:瓜、果、花与枝茎相连处都叫蒂。陌:东西方向的路,这里泛指路。这两句是说人生在世没有根蒂,漂泊如路上的尘土。②此:指此身。非常身:不是经久不变的身,即不再是盛年壮年之身。这句和上句是说生命随风飘转,此身历尽了艰难,已经不是原来的样子。③落地:刚生下来。这句和下句是说,何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢?意思是世人都应视同兄弟。④斗:酒器。比邻:近邻。这句和上句是说遇到高兴的事就应当作乐,有酒就要邀请近邻共饮。⑤盛年:壮年。⑥及时:趁盛年之时。这句和下句是说应当趁年富力强之时勉励自己,光阴流逝,并不等待人。

诗意解读这是一首五言古诗,表达了诗人对人生无常、应及时行乐的思想,同时诗中也蕴含了诗人的一种生活愿望,即人与人之间要和睦相处,相欢作乐。这一点也是诗人对当时社会中尔虞我诈、追逐名利的恶劣世风十分厌倦的情绪的反映。全诗直抒胸臆,率真感人,风格独特。当然,诗的最后四句也成了千古流传的名言佳句。激发人们珍惜年华,不断进取。名句识记及时当勉励,岁月不待人。

考点演示应如何理解这首诗的主旨思想?

答案从后面的四句名句中可知,这首诗有应珍惜时光,不虚度光阴之意;要积极进取,不虚度年华。但我们联系前面内容,“落地为兄弟,何必骨肉亲!”诗中同时也蕴含了人与人之间应当和睦团结,相欢作乐之意。

一、作者简介

乔吉(约1275-1345),字梦符,号笙鹤翁、惺惺道人。一生无意仕进,以“江湖状元”自居,既是隐士,也是浪子,倚红偎翠,蕴藉风流,博学多能,以散曲名。其论散曲结构云:

“作乐府亦有法,曰:凤头、猪肚、豹尾六字是也。大概起要美丽,中要浩荡,结要响亮。尤贵在首尾贯穿,意思清新。”(见陶宗仪《辍耕录》卷八)在元代散曲作家中,常与张可久并提而成就过之,被称为元代“曲家翘楚”。今存曲小令213首,套数10套。他的散曲多以啸傲湖山、闲适放达、诗酒冶游、男女私情为主,也有叹世之作。其艺术形式完美,语言华美艳丽,严于声律,工于对仗,少用衬字,为元散曲婉约派代表。

白朴(1226-1306),名朴,字仁甫,又字太素,号兰谷。生于开封,后定居真定(今河北正定)。父白华为金枢密院判官。金亡时尚年幼,因其母为蒙古军所掠,遂得元好问救助,幸免于难。入元后,不肯出仕,浪迹山水。曾一度寓居金陵,晚年仍归北方。杂剧、散曲作品以绮丽婉约见长,是“元曲四大家”之一。所作杂剧今知有16种,现存《墙头马上》、《梧桐雨》、《东墙记》三种。散曲今存小令37首,套数4套。词作有《天籁集》传世。

二、写作背景

在中国古代诗词曲中,讴歌壮丽山河,描写田园风光,历来是占比重最大的传统题材。名篇佳作难以胜数,沁人心脾,悦人耳目。它们有着很高的美学价值和借鉴意义。这些写景散曲,有的气势豪迈,有的清新明丽,有的感情浓郁,情景交融,再现了大自然的美,也体现了作家们的审美情趣。

1.根据语境,将下列古诗词(曲)名句补充完整。

(1)《双调·水仙子·重观瀑布》这首小令中,写瀑布比喻奇妙,夸张惊人,与李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”有异曲同工之妙的语句是:似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。

(2)《越调·天净沙·春》这首小令中描写百鸟齐鸣、乱花飞舞的语句是:啼莺舞燕,小桥流水飞红。

2.填空。

(1)白朴,字太素,号兰谷,与关汉卿、马致远、郑光祖合称“元曲四大家”。作品有杂剧《梧桐雨》和《墙头马上》,散曲多首。语言质朴,风格清丽。

(2)乔吉,字梦符,号笙鹤翁,又号惺惺道人,元代著名散曲家,与张可久合称“张乔”。其作品多吟咏山水,写法上重视技巧,讲究词藻音律,风格典雅清丽,为元散曲婉约派代表。

《双调·水仙子·重观瀑布》??? 前四句:垂挂悬崖 远观后五句: 奔流直下

水花飞溅 近看

《越调·天净沙·春》????? 第一句:山 日 风(春天) 远景二、三句:庭院春景 近景

四、五句:院外景色

《双调·水仙子·重观瀑布》 这是一首咏物的小令。咏物作品最忌落陈套,最贵出新意。这曲小令运用了神奇而大胆的想象和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形象地表现出来,主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象,表达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。

《越调·天净沙·春》

这是白朴歌咏春夏秋冬四景的组诗中的第一篇。这首小令从多个角度抓住典型特征采用意象罗列的手法,仅用28个字就描写了14幅春天实景,从而构成了一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了春天明媚柔和、充满生机的特点,也写出了人们在为春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。

《双调·水仙子·重观瀑布》

运用了奇特的想象、丰富的比喻以及合理的夸张。

瀑布之形“天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒”。 瀑布之状“冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干”。

瀑布之险“露华凉,人怯衣单”。

瀑布之貌“似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩”。

这样就将瀑布的非凡气势和壮丽景象,描绘得淋漓尽致。

《越调·天净沙·春》

采用绘画技法,从不同层次来描写眼前景物。

开首一句将远景春日、春山绘入图中,构成这幅画面的背景。其后是中景,描写庭院的喧闹,尤其引人注目。其中“阑干楼阁帘栊”是近景。此外,全曲也是一幅充满生机、春意盎然的画面,更显细腻而委婉。

1.《重观瀑布》写瀑布由远而近,比喻奇妙,夸张惊人。《春》写春色浓美,春意盎然,写得动静有致,惟妙惟肖。请就作品具体词句作深入赏析。

答案 (1)写瀑布由远而近,远观“石壁高垂雪练寒”,近处“露华凉,人怯衣单”,感觉凉意。比喻奇妙,用“雪练”比喻瀑布的颜色形状;用“白虹”比喻瀑布飞驰而下、栽入涧底的动态;用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山势蜿蜒曲折、摇曳多姿的状态;用“晴雪”比喻瀑布撞击山石溅起朵朵飞沫,飞洒在滩头的情状。夸张惊人,说“几千年晒未干”。

(2)写春色,前三句写静景,后两句写动景,燕子飞舞,黄莺鸣叫,片片落花随水漂流。2.一首写景佳作需要调动人的多种感官,那么《越调·天净沙·春》这首小令从哪些角度描绘了春天生机盎然的景象?

答案从触觉、视觉、听觉等角度。

解析本题重在考查对诗歌内容方面的概括,抓住曲中描写景物的词句分析。

3.有人认为《越调·天净沙·春》语言运用上凝练自然,妙合天成。你如何理解这种观点?答案语言上运用列锦,由名词或名词性词组并列构成,构成一系列意象,创造一种意境。解析本题重在考查对诗歌语言的鉴赏,这是诗歌创作中一种特殊的技巧,这种方法最重要的在于体味诗歌营造的意境。

10菱角的喜剧 精品导学案 粤教版必修二

10菱角的喜剧 花城(节选) 秦牧 一年一度的广州年宵花市,素来脍炙人口。 …… “风生白下千林暗,雾塞苍天百卉殚”的日子过去了,大地的花卉越种越美,人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市,怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢! 而南方的人们也真会安排,他们选择年宵逛花市这个节目作为过年生活里的一个高潮。太阳的热力是厉害的,在南方最热的海南岛上,有一些象菠萝之类的果树,根部也可以伸出地面结出果子来;有一些树木,锯断了用来做木桩,插在地里却又能长出嫩芽。在这样的地带,就正像昔人咏月季花的诗所说的:“药谢花开无日了,春来春去不相关。”早在春节到来之前一个月,你在郊外已经可以到处见到树上挂着一串串鲜艳的花朵了。面在四时的花卉,除了夏天的荷花石榴等不能见到外,其他各种各样的花几乎都出现了。牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! …… 广州的花市上,吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟,我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着,开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵,也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说,这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王,但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子,真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力,插在花瓶里不仅能够开花,还能够发叶。这些小钟儿状的花朵,一簇簇迎风摇曳,使人就象听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓,令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融。就正像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。看着繁花锦绣,赏着姹紫嫣红,想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”,几乎全城的人都出来深夜赏花的情景,真是感到美妙。 在旧时代绵长的历史中,能够买花的只是少数的人,现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家,一个钢铁工人买一盆金桔托在头上,已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯,笑语声喧,令人深深体味到,亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。 在这个花市里,也使人想到人类改造自然威力的巨大,牡丹本来是太行山的一种荒山小树,水仙本来是我国东南沼泽地带的一种野生植物,经过千百代人们的加工培养,竟使得它们变成了“国色天香”和“凌波仙子”!在野生状态时,菊花只能开着铜钱似的小花,鸡冠花更像是狗尾草似的,但是经过花农的悉心培养,人工的世代选择,它们竟变成这样丰腴艳丽了。“天工人可代,人工天不如。”生活的真理不正是这样么! 在这个花市里,你也不禁会想到各地的劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙,来自山东的牡丹,来自全国各省各地的名花异卉,还有本源出自印度的大丽,出自法国的猩红玫瑰,出自马来亚的含笑,出自撒哈拉沙漠地区的许多仙人掌科植物。各方的溪涧汇成了河流,各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明,在这个熙熙攘攘的市集

广东省惠阳区高中语文 阿q正传导学案 粤教版必修4

《阿Q正传》 一.学习目标 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。 3、联系社会背景,体会作者的写作意图。 4、领悟课文主旨,分析评论我们身边的阿Q精神。 二.课文助读 1.作品简介:以辛亥革命前后的中国农村为背景,描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做,但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱,而他却自轻自贱,自欺自慰,用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”,被赵秀才打出门外。为讨"生计",被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时,他从县城返回,虽一向反对"造反",但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状,于是也不免对革命"神往"起来,正当声称"造反",并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时,摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒",不许他革命,赵家遭抢后,无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。 2. 作品目录 第一章序(交代给阿Q作传的缘起,概括阿Q的社会地位和生活环境) 第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。) 第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法) 第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路 第七章革命第八章不准革命第九章大团圆 三、学法指导 鉴赏小说的人物形象 常见提问: ①结合全文,简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物? ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质? ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价。 四. 预习题(一) 1、阅读课文,完成阿Q档案。 籍贯:住址:身份地位: 工作:外形特征:性格特征: 嗜好:生平第一件屈辱:生平第二件屈辱: 2、阅读课文,概括文中所记叙的事件 3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。 课外拓展(一) 1.试结合全文,参考下列定义,给“精神胜利法”下一个定义。 参考定义格式:精神胜利法,是一种……的思维方式。

三年级科学下册第三单元12植物的叶-导学案-粤教版(2017)

植物的叶 【学习目标】 1.科学知识。 (1)同种植物的叶子有不同的生长阶段,但具有基本相同的形态。 (2)不同种植物的叶子一般都由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。 2.科学探究。 (1)对叶子进行有目的地观察,能描述叶子的外形特征。 (2)整理收集到的观察信息,进行分类和归纳,发现叶子的共同特征。 3.科学态度。 (1)养成乐于观察、善于发现的态度和意识。 (2)感受植物的多样性,养成爱护植物的情感。 【学习重点】 通过观察,对比出叶子的异同点,知道植物的叶子一般由叶片和叶柄组成。 【学习难点】 对叶子进行有目的地观察,能描述叶子的外形特征。 【学习过程】 一、预习指南 (一)预习课文后,完成下列填空。 1.植物的叶一般由_______和_______组成。 2.绿色开花植物六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官。 3.叶是植物的一种主要_______,植物的_______作用和_______作用需要靠叶进行。 4.像这种像线条一样的纹路就是叶片的_______,叶片都具有明显的_______。 5.在叶片中,输送水分和养分的部位叫做_______。 6.呈平行分布的叶脉叫_______脉。呈网状分布的叶脉叫_______脉。

并用简图记录下来。 2.请填写下列图中的叶脉的类型: ()()()()3.植物的叶要经历怎样的完整历程? 4.密密分布的叶脉有什么作用?

【学习小结】 通过学习你有什么收获?还有哪些需要努力的地方? 【精炼反馈】 一、小法官(对的在括号内打√,错的打×) 1.叶的形态千姿百态,特点都相同。() 2.叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。() 3.紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。() 4.竹子叶是网状叶脉。() 5.白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样,属于网状叶脉。()6.同一株植物的叶的大小是不同的。() 7.树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。()二、取出珍宝(把正确的序号填在括号内) 1.在叶片中,输送水分和养分的部位叫做()。 A.叶柄 B.叶脉 2.()是落叶的季节。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.不同植物的叶子的形状是()的。 A.相同 B.不同 4.不同的植物,叶脉的特点也不一样,如白兰的叶脉是()。 A.平行分布 B.网状分布

15赤壁赋 精品导学案 粤教版必修二

15 赤壁赋 苏轼词精选 卜算子 黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 浣溪沙 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 昭君怨 谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦。新月与愁烟,满江天。欲去又还不去,明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。 浣溪沙 照日深红暖见鱼,连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。麋鹿逢人虽未惯,猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。 西江月·重九 点点楼头细雨,重重江外平湖。当年戏马会东徐,今日凄凉南浦。莫恨黄花未吐,且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸,俯仰人间今古。 西江月 顷在黄州,春夜行蕲水中。过酒家饮,酒醉。乘月至一溪桥上,解鞍曲肱,醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥,流水铿然,疑非尘世也。书此语桥柱上。 照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 水龙吟 次韵章质夫杨花词 似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过,遗踪何在,一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。细看来,不是杨花,点点是、离人泪。

八年级地理上册 4_2 工业导学案 (新版)粤教版

4.2工业 预习案 一、预习目标 1.了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。 2.知道工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。 3.学会运用图表资料,说出我国工业的分布特点,初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。 4.了解我国高新技术产业的发展成就,增强民族自豪感,树立民族自信心。 二、预习要点 1. 我国新旧工业布局的变化。 2. 我国煤炭工业、钢铁工业、石油化工工业的分布。 三、达标练习 1. 的发展水平,是衡量一个国家综合国力的重要标志。 2. 长江三角洲范围包括、、省的部分地区。 3东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽是,其工业部门主要 有、、。 4. 我国最大的重工业基地是、北方最大的综合性工业基地是。 5. 下列在建工程有利于粤港澳今后的经济合作的是() A.上海自贸区 B.杭州湾大桥 C.京九铁路 D.港珠澳大桥 6. 下列关于东北三省工业的叙述,错误的是()

A.煤、铁、石油等矿产资源丰富 B.主要工业部门有钢铁、机械、石油、化工、煤炭、电力等 C.东北三省是我国北方最大的综合性工业基地 D.资源枯竭、设备老化、产业结构单一,是东北地区近年来经济滞后的主要原因 7. 东北三省的工业在全国的地位是() A.全国最大的综合性工业基地 B.全国最大的重工业基地 C.全国最大的出口加工工业基地 D.全国最大的轻工业基地 8. 东北地区工业结构的突出特点是() A.以轻工业为主 B.以重工业为主 C.轻、重工业都发达 D.轻、重工业都不发达 9. 在我国的四大工业基地中,位于华北平原的工业基地是() A.沪宁杭工业区 B.辽中南工业区 C.京津唐工业区 D.珠江三角洲地区 10. 近两年,随着“蒜你狠”“逗你玩”“姜将军”等词语的流行,部分地区农民盲目跟风扩大种植面积,导致产品积压,收入减少,这说明在发展农业时要充分考虑()A.市场需求

《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册)

《狼》导学案、教案 (粤教版六年级下册) 【教学目标】: 1、积累词语,掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义,并学会运用。了解作者都德。 2、能从整体上把握课文内容与结构,掌握过渡段的知识。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 【教学重难点】:心理描写对人物思想感情的作用。 第一课时 预习案 【课文背景】 1870年7月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动,维护法国在欧洲的霸权,故发动了这场战争。但不到两个月,法军大败。普鲁士军队长驱直入,包围了马黎。法国政府执行卖国政策,同普鲁士签订了屈辱的停战协定,赔款50亿法郎,并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年,以刚刚结束两年的普法战争为背景,反映了阿尔萨斯沦陷后,

当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。 交流展示: 1.查字典给加粗字注音,或根据拼音写出汉字。(掌握词语的读音、解释) 踱()督学()郝叟()()摊( )懊悔()( ) chéng fá()钥匙()()磨损 ()qídăo ( )( ) 哽()宛转()() 2、解释下列词语 诧异:懊悔:哽咽:宛转: 导学案 合作探究 阅读小说,小说的全文分为三部分。完成填空。 第一部分,从“ ”到“ ”。这一部分描述了弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触,交待了故事的和弗郎士 的,同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。

第二部分,从“ ”到 “ ”。是小说的中心部分,主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的。 第三部分,从“ ”到小说结尾。 写。 互动提升 小弗郎士在小说中起到了什么作用? 检测案 根据课文内容完成下表。 情节人物特征 小弗郎士韩麦尔先生 (序幕)幼稚、怕提问 (开端) (发展) (高潮和结局) 描写方法 教后小记: 课题:《最后一课》课时:二课时初审: 二审: 备课时间:主备人:备课人:序号:

第七章 亚洲 导学案 粤教版七年级下册

泸州外国语学校初2014级地理导学案——“日出之地”亚细亚洲 (一)本节学习目标: 1.运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置 2.读图说出亚洲的地形和地势特点 3.根据地形、地势特点说出河流的分布与流向 4.初步掌握使用亚洲地形图和有关资料,学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系 5.通过资料,学会分析亚洲人口过多,对资源、环境、经济与发展造成的影响 (二)本节重点难点剖析: 1.通过亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法与过程 2.亚洲的位置,濒临的海洋,相邻大洲及其分界线 3.亚洲地形特点以及主要地形区 4.亚洲地形特点对于河流的影响 5.亚洲人口问题与社会、经济发展之间的关系 6.地理位置、地形与气候的关系 (三)课前自主预习: 引导:我们回顾一下上学期学习的内容,一直围绕着世界、地球这个话题在展开,现在我们这学期就要进入到世界的某一个角落,去了解这个地方所呈现给我们的地理景观,那么你认为了解一个地方应该先从哪些角度开始呢?从地理学的角度说我们这学期所要学习的地理称为世界区域地理,在学习区域地理的时候,每个同学都要一直围绕着“3W”原则;3W原则即where、what、why;那么同学们你们认为这三个单词之间有什么联系吗?让我们通过亚洲的学习,从而掌握学习某个地方的方法。 活动(1):读课本P2页亚洲在世界中的位置图,完成: 亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。 活动(2):读课本P2页7.1图,完成: 亚洲的经纬度位置:通过图7.1观察可知:亚洲地跨_____、_____、_____三带,其纬度跨_____°,是世界上跨纬度_______的洲;通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度,以及经度为______°;通过观察 P2页亚洲在世界的位置图,还可以判断出亚洲是_________最长的大洲 亚洲的海陆位置:亚洲东临_________(海洋);南临_________(海洋);北临___________(海洋),西面与_________(大洲)接壤;同时濒临了_________(海洋) 活动(3):读课本P2页7.1图、P3页7.2图,完成: 亚洲在世界七大洲中面积居第_____位,面积为__________km2;亚洲的西北是洲,以、、、、、为界;西南临,以为洲界;东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。 活动(4):读课本P9页7.15图,完成: 按地理方位,人们把亚洲分成了哪六个地区?这六个地区主要分布着哪些国家? 引导:前面我们已经了解了亚洲的地理位置,接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象,首先我们了解亚洲的地形与地势,同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容,这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是地形图?

粤教版地理七年级上册导学案(全册)

《第一章地球》 第一节地球的形状与大小课时:1课 时 【学习目标】 1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神. 2.熟练掌握地球的半径(极半径、平均半径、赤道半径)、赤道周长、表面积。 【重点】地球的形状、大小;人类认识地球的过程。 【难点】区别地球的三个半径、赤道周长、表面积 【自主学习】 1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程? 2、人们在日常生活中证明地球是个球体的实例有哪些? 3、地球的形状:地球是一个 。

4、地球的平均半径:,赤道半径:,极半径:,最大周长约:,表面积。【攀登高峰】 1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.和下西洋 2.下列数据中,与地球大小无关的一组是( ) A.地球的平均半径是6371千米 B.地球的最大周长是约4万千米 C.地球的表面积是5.1亿平方千米 D.赤道半径比极半径长21千米 3.在海边看从远方的船,总是先看到() A.船身 B.船头 C.船尾 D.桅杆 【学教反思】

课题:《第一章地球》 第二节地球仪和经纬网课时:1课时【学习目标】 1、掌握地球仪的概念及其与地球真实原貌的不同; 2、掌握经线、纬线的特点及其标注规律; 3、记住东西半球的划分界线,弄清经纬线的区别。 【重点】地球仪的定义;经线与经度、纬线与纬度;东西半球的划分;经纬网 【难点】经纬线的特点及标注规律;东西半球的划分 【自主学习】 1、地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例缩小,制成的_________。

2、人们假想的地球旋转轴叫。地轴北端与地球表面的交点叫,地轴南端与地球表面的交点叫。 3、读P7图1-2-2在地球仪表面,连接并垂直于的弧线,叫经线。经线指示__ __方向,各条经线长度都___ __。1884年国际经度会议决定以_____________________作为经度的起点线。经线以东为(用字母表示),以西为(用字母表示)。 4、地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个__ _____。经度之和为___ __(度)的任何一个经线圈都把地球分成___ 的两个半球。 5、读P9图1-2-7,在地球的表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____ 方向。从赤道向两极,纬线逐渐________,到两极缩为_ _ __。赤道以北称___ __,以南称_______。 6、低中高纬度的划分:低纬度围:______;中纬度围:;高纬度围______。

粤教版八年级地理上册导学案教案

班级:小组:姓名: [ 方法指导] 1、根据教学目标,结合问题提示,认真预习,仔细研读教科书,回答导学案中的问题。 2、全体同学要主动参与,亲身实践,自觉完成导学案。小组长要督促、检查,确保每位同学及时、认真地预习。 3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考,大胆质疑,合作探究,扼要点评。 [ 教学目标] (一)知识目标: 1、运用地图说出我国地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。 3、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差,并以此来说明我国经度与纬度跨度大;分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 4、在我国政区图上准确找出34 个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。 (二)能力目标: 1、培养学生对一个国家或地区地理位置特点的分析评价能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,巩固学生的比例尺相关知识;进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力,培养学生读图、析图的能力。 (三)情感目标:通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识,激发学生的爱国热情,增强保卫祖国领土完整和实现祖国统一的责任感。 [ 教学重点和难点] 重点:中国地理位置的特点;34 个省级行政区的名称、简称、位置。难点:分析地理位置的优越性;教材中涉及的地名的空间观念的建立。 [ 自主学习] 一、优越的地理位置 1、海陆位置:我国位于大陆东部、洋西岸(海陆兼备) 2、经纬度位置:半球、半球(大部分在带,小部分在带,没有带) 二、陆地总面积:约平方千米,居世界第位。 三、领土四至 最北端:在以北主航道的中心处。(° N) 最南端:在南沙群岛的(° N) 最东端:在与的主航道汇合处。(° E) 最西端:在新疆的高原上(° E)

《一个文官的死》 导学案(粤教版高二选修)

《一个文官的死》导学案(粤教版高二选 修) 教学目标: 1、阅读文章,把握小说故事内容。 2、学会鉴赏小说人物形象的方法(学会通过人物的语言、心理描写分析人物的性格特点),理解文章的主题。 教学过程: 一、引入新课 法国*莫泊桑:“生活是多么奇怪,多么变幻无常!一件微不足道的小事可以把你断送,也可以把你拯救出来!”今天,我们就学习一个文官因为一个小小的喷嚏而断送自己的故事,这就是契诃夫写的《一个文官的死》。打开课文82页(板书:《一个文官的死》:苦涩的笑)(小说中死去的文官是谁?他的死因是什么?) 二、整体感知: 1、题解:为什么说这篇文章给我们的是苦涩的笑呢?等一下看完整篇文章的时候我们再回头看…… 2、作家简介(课文85页,课后回去看,老师补充下面的内容。) 契诃夫,19世纪末俄国批判现实主义作家,与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说家。契诃夫的作品:《小公务员之死》、《变色龙》、《装在套子里的人》三大短篇小

说家之比较:莫泊桑以物见人《项链》欧亨利在情节结构上的创新契诃夫的哲理性与人物的典型性,那现在我们就一起来看契诃夫的《一个文官的死》,了解他写的人物典型在哪里? 3、写作背景:(分析人物形象的时候插入) 4、快速浏览课文,概括故事情节。(我们上第一篇小说的时候就说过,小说的故事情节是由哪几部分组成的?提示:序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声) 序幕开端发展高潮结局尾声 文官看戏一个喷嚏反复道歉文官之死文官之死无 一句话概括情节: 明确:切尔维亚科夫在剧院一不小心把喷嚏碰到了将军的脖子上,在多次道歉被拒后走向死亡。 (回看题解,了解笑为何是苦涩的:一个人因为一个喷嚏而死掉,我们看了不免发笑,但笑过后,我们想想,在现实社会中打一个喷嚏是多么小多么正常的一件事,但竟然有人因为它而死掉又是多么的悲哀,可见这种笑是苦涩的。)那切尔维亚科夫究竟是怎么样的一个人?竟然能因为一个小小的喷嚏而送命呢?这就是我们这节课要讲的重点:分析小说的人物形象。 三、直击高考:我们来看高考中小说人物形象的常见题型有哪些:

粤教版中国的行政区划 导学案

班级小组姓名 第一章中国的疆域和人口第一节第二课时 【目标】 1.了解我国现行的三级行政区划以及划分标准。 2.记住我国省级行政单位的名称、简称以及位置并落实到中国行政区划图上。 3.了解香港及澳门特别行政区的设立,培养热爱祖国的情感 【重点】 我国34个省级行政区位置、名称、简称及其行政中心。 【难点】 我国34个省级行政区的名称、简称和分布 【导】 在自读教材的过程中有意识地画出并识记你认为的重要的内容;充分运用地图。【自主学习】 1.划分意义:便于行政管理,利于经济发展和民族团结 2.三级行政区划:包括_______ 、__________ 、__________。 3.目前我国共有34个省级行政单位,共包括个省;个自治区;___个直辖市;____个特别行政区。熟记课本p7图1.5,p8表1-1 【兴趣拓展】 1. 跨纬度最多的省区__________________;跨经度最多的省区______________; 纬度位置最低的省区________________;纬度位置最高的省区___________; 面积最大的省区_____________________;面积最小的省区________________;少数民族数目最多的省区_____________;华侨最多的省区:粤、闽、琼; 人口密度最大的省区_________________;人口密度最小的省区___________;人口最多的省区____________________;人口最少的省区________________;邻国最多的省区______________________;邻省最多的省区________、______;岛屿最多的省区_____________________;大陆海岸线最长的省区__________;同时临渤海、黄海的省区_______ 、_______ ; 2.临海的省区: __________、_________ 、__________ 、__________ 、__________ ________ 、________、_________ 、_________ 、_________、_____。3.北回归线穿过的省区: _____、______、______、_______。 4.长江干流从上游到下游分布的省区: ____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、___________。 5.使你所填的字与“州”组成我国省级行政中心的名称 州

汉魏晋诗3首 时 精品导学案 粤教版必修一

课题:汉魏晋诗三首(第1课时) 【学习目标】 1、了解《古诗十九首》,了解五言诗的特点。 2、体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处;学会分析诗歌的情感。 3、掌握诗歌鉴赏的一般方法,结合自己的体会来欣赏诗歌。 【学习重点与难点】 重点:1、体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处;学会分析诗歌的情感。 难点: 2、掌握诗歌鉴赏的一般方法,结合自己的体会来欣赏诗歌。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读教材XXX页内容,阅读XXX资料 XXX页内容,对概念、关键词、XXX等进行梳理,作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填 写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记、XXX基础知识梳理中的重点知识。 预习案 一、问题导学 1、翻译诗句,注意加点词的意义。 诗句:迢迢 ..河汉女。纤纤擢.素手,札札弄机杼。终日不成章.,泣涕零如雨。 ..牵牛星,皎皎 河汉清且浅,相去.复几许?盈盈一水间.,脉脉不得语。 译文:(看那天边)遥远的牵牛星,明亮的织女星。(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(织布),发出札札的织布声。(她思念牛郎,无心织布),因此一整天也没织成一段布,眼泪像下雨一样落下来。银河又清又浅,相隔又有多远呢?虽只隔一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。 2、诗中塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感? 二、知识梳理 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目,一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活,抒发了对命运、人生的悲哀之情,艺术风格含蓄动人,朴素凝练。刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。 古诗已形成一种特定含义专类名称:它与两汉乐府并称,专指汉代无名氏所作的五言诗,并发展成为一种新诗体,后人有不少拟古作品。 三、预习自测 阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。 3.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。 4.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是________________ ___。 5.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

我很重要 第3课时 精品导学案 粤教版必修一

课题:《我很重要》(第三课时) 【学习目标】 1、能找出文中主要的一些修辞手法; 2、会运用平行结构的写作手法。 【学习重点与难点】 1、学习恰当运用比喻、排比、反问、夸张、反复、设问等多种修辞手法; 2、学习运用平行结构来表达一个中心; 3、运用比较的方法来认知排比与平行结构。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读教材P6-9页内容,对修辞手法等 进行梳理,作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填 写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 预习案 一、问题导学 1、文章在表述“我很重要”时所列的八个原因之间构成什么逻辑关系?(使学生对重点内容的逻辑思路和写作手法有一个认知) 2、在这篇课文中,作者还运用了很多修辞手法,请大家找出这些运用了修辞手法的句子来。 二、知识梳理 1、平行结构,是指在论证某个观点或论题时,将其分解成具有一定联系的几个方面来加以论述,而这几个方面都是从属于中心论题或观点的,它们之间地位平等,呈平行关系,故称平行结构。 依据平行结构与论点(或论题)的关系,可以将其大致分成如下几类: 分解类平行结构,论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化,恰似文章结构中的总分关系。 阐述类平行结构,论证中平行的几个方面是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。 利弊类平行结构,议论文常要论述某种主张、做法,而要证明应不应这样做,最好的方法真过于谈作用说危害了。 一般来讲,在应试议论文的写作中,适时恰当地采用平行结构,有如下一些好处: 首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。 其次,从议论的力度和效果来看,采用平行结构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。 再次,议论时恰当合理地采用平行结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程度。 2、排比,是一种修辞手法,利用两个或两个以上意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排,达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之,排比的行文琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势。

2021年七年级地理上册.地图的发展导学案新版粤教版

2021年七年级地理上册2.1地图的发展导学案新版粤教版 一、预习目标 1. 引导学生了解科技技术对地图发展的推动作用,并对学生进行科学史教育,培养学生的科学精神和科学意识。 2.通过地图三要素的学习,引导学生掌握在地图上获取信息的正确方法,体现“学地理,用地理”的理念。 二、预习要点 1.了解地图发展史,知道电子地图、遥感地图(卫星图象)在生产、生活中的用途。 2.学会运用地图辨别方向、量算距离。 3.根据需要选择常用地图,查找地理信息,养成在日常生活中用地图的习惯。 三、达标练习 1.下列属于地图基本要素的是() ①比例尺②颜色③图例④方向. A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 2.下列不是地图三要素的是() A.方向 B.比例尺 C图例和注记 D颜色. 3.有关地图的说法正确的是() A.所有地图的方向的判断方法一定都是“上北下南,左西右东” B.任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例和注记三要素 C.地图上表示城市名称、山脉高度等的文字叫图例 D.地图上表示河流、道路等的符号叫注记 4.打开各种地图,尽管它们所表示的内容不同,却都具有______、、。 探究案 一、要点回顾

二、思考问题 1. 什么是电子地图? 2. 什么是卫星图象? 3. “GPS”是什么意思,它的主要作用是什么? 三、课堂小结 本节课重点是让学生通过亲自动手操作,掌握电子地图的使用方法,因此通过老师讲解对地图的发展有一个更深刻的了解,学生通过亲自操作从内心领会电子地图的优越性和便利。 四、扩展交流 1.我们在公园游玩时,应选择的地图是() A. 导游图 B. 政区图 C. 人口分布图 D城市规划 2.地图的种类很多:如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等,阅读下面三个情境,分析的三位同学分别需要选择什么类型的地图() 1.班队准备到郊外的山地进行越野活动,需要设计越野路线 2.美国发动伊拉克战争,给伊拉克人民带来巨大灾难,小强想找一找伊拉克的位置 3.小明现取博物馆参观,博物馆离他家很远,他想看一看怎样乘车 A. 地形图、世界地图、交通图 B. 地形图、交通图、人口图 C水文图、人口图、交通图 D. 交通图、世界地图、人口图 3. 地图是我们日常生活必不可少的工具,手机打车软件中使用的是地图的() A.地形图 B.电子地图 C.人口分布图 D.气候分布图 4. 教室里挂有图幅相同的下列四幅地图世界地图、中国地图、云南地图、昆明地图,其中所示内容最详细的是() A.世界地图 B.中国地图 C.云南地图 D.昆明地图 5. 地图要素中能够帮我们测算距离的是() A.图例 B.方向 C.分层设色 D.比例尺

粤教版非洲导学案 精编 第一课时

⑩ 班级小组姓名 第十章非洲和大洋洲第一节非洲概述第一课时 【目标】 1.非洲的位置、范围; 2.非洲的地形特征、气候特点及其分布; 3.尼罗河、刚果河的水文特征; 4.非洲主要矿产的分布; 【重点】 非洲的气候特点; 【导】 在自读教材的过程中有意识地画出并识记你认为的重要的内容;充分运用地图。【自主学习】 半球位置:主要在17°W--51E°之间,属______半球;________纬线穿过,跨 南、北半球。 一. 位置纬度位置:北回归线穿过_____部,南回归线穿过_____ 部,赤道穿过____部,跨 ______带和______带,主要在_____带。 海陆位置:东濒_________洋,西临_______洋,北望_______海,东北以 _________________为界与亚洲相连。 填写左图中序号代表的地理事物。 ___________; ②___________。 2.大洲:⑤___________; ⑥___________。 3.海、海湾:③____________; ⑩__________。 ___________; ____________。 4. 海峡:⑨ ______________________; ______________________。 5.运河:④______________________。 6.半岛、岛屿:⑦_______________________; ⑧______________________。 ______________________。 二.自然环境 1.轮廓特点:轮廓完整,是海岸线最________(平直/曲折)的大洲。 地形以_________为主,被称为“高原大陆” 特点沙漠面积广(40%),有世界最大的沙漠即_________________ 地势______高,______低,地表起伏较____(大/小) _______________高原,有“非洲屋脊”之称 ________高原,是世界纬度位置最低的高原请地南非高原在 2.地形 _______盆地,是世界最大的盆地图 形阿特拉斯山脉;德拉肯斯山脉上东非位于非洲______部;圈区大裂被称为“地球的伤痕出 谷地球_____作用(外力/内力)--地壳断裂下陷而成

(完整版)粤教版必修三《宋词四首》优秀导学案(附答案)

宋词四首 教学目标: 1.了解词的相关知识和宋词的流派,了解词人柳永、苏轼、李清照和辛弃疾的词作代表和风格特征。 2.背诵这四首词,赏析名句,感受豪放派词与婉约派词的不同风格特征。 教学重点:1.感受豪放派词与婉约派词的不同风格特征;2. 赏析名句,掌握相关的诗歌鉴赏方法。 学法指导:诵读、独立思考、合作探究 教学过程: 第一课时 一、导入新课:纵观我国文学的发展,历来有先秦散文、汉魏辞赋、南北朝骈文、唐诗、宋词、元曲和明清小说之分。确实,一朝一代都有其见长的文学样式,宋词和唐诗一样,是我国宝贵的文化遗产。好诗在唐代已被诗人们写尽了,宋代文人就另辟蹊径,使词这种文学形式臻于完善,达到了空前的繁荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天,就让我们走进宋词的天地,去细细品味它们的动人之处。 二、作者简介:请阅读《金版学案》P89文本资料和写作背景 三、预习思考 1、请完成《金版学案》P88自主预习部分并自我校对。 2、判断下面文学常识的正误,对的画√,错的画×。 A.词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阕,“阕”在文字上,指词的分段。() B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。() C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。() D.词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。() 3、填空: ①柳永,_______(朝代)词人。原名三变,字耆卿,排行第七,人称“柳七”,官屯田员外郎,又世称“_______”。他是北宋第一个专力写词的作家,且是________的倡导者,其词多描绘城市风光和歌伎生活,长于抒写漂泊生活、______________之情。其词铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉。 ②苏轼,北宋文学家,唐宋八大家之一。字子瞻,又称大苏,号____________。与父______,弟______合称三苏。他在文学艺术方面堪称全,在____、____方面卓有建树。(唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。) 四、课堂探究 据传,苏东坡在翰林院任职的时候,有一幕士很善于唱曲讴歌。苏东坡问他:“我的词比起柳永的词来怎么样?”幕士回答:“柳郎中的词只适合十七八岁的妙龄女郎,手执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’。学士你的词,必须是关西大汉手握铜琵琶、铁绰板,唱‘大江东去’。”苏东坡听了这番话,拍案叫绝。 《雨霖铃》和《念奴娇·赤壁怀古》到底有何不同呢?请同学们合作完成下列表格: _____________________________________________________________________________________________

广东省惠阳区高中语文郑伯克段于鄢知识点导学案粤教版必修

《郑伯克段于鄢》知识点 一、指出下面通假字,并解释 1、佗邑唯命。 2、谓之京城大叔。 3、大都不过参国之一。 4、姜氏欲之,焉辟害。 5、无庸,将自及。 6、遂寘姜氏于城颖。 7、若阙地及泉。 8、永锡尔类。 二、指出词类活用 1、惊姜氏。 2、今京不度,非制也。 3、无生民心。 4、有献于公。 5、公赐之食。 6、隧而相见。 三、解释重点句式 (一)倒装句 1、宾语前置 姜氏何厌之有? 颍考叔曰:“敢问何谓也?” 对曰:“君何患焉?” 其是之谓乎! 2、状语后置 欲立之,亟请于武公 郑伯克段于鄢 (二)判断句 制,巌邑也。

颍考叔为颍谷封人。 四、请提出一两个你在预习中遇到的问题。 课外拓展 赵普,字则平,幽州蓟人。后唐帅赵德钧连年用兵,民为疲弊,普父回举族徙常山,又徙河南洛阳。普沉厚寡言,镇阳豪族魏氏以女妻之。 周显德初,永兴军节度使刘词辟为从事。词卒,遗表荐普于朝。世宗用兵淮上,太祖拔滁州,宰相范质奏普为军事判官。宣祖卧疾滁州,普朝夕奉药饵,宣祖由是待以宗分。太祖尝与语,奇之。时获盗百余,当弃市,普疑有无辜者,启太祖讯鞠之,获全活者众。淮南平,调补渭州军判官。太祖领同州节度,辟为推官;移镇宋州,表为掌书记。 太祖数微行过功臣家,普每退朝,不敢便衣冠。一日,大雪向夜,普意帝不出。久之,闻叩门声,普亟出,帝立风雪中,普惶惧迎拜。帝曰:“已约晋王矣。”已而太宗至,设重茵(几层垫子)地坐堂中,炽碳烧肉。普妻行酒,帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰:“太原当西北二面,太原既下,则我独当之,不如姑俟剥平诸国,则弹丸黑子之地,将安逃乎?”帝笑曰:“吾意正如此,特试卿尔。” 普为政颇专,廷臣多忌之。时官禁私贩秦、陇大木,普尝遣新吏诣市屋材,联巨筏至京师治第;吏因之窃货大木,冒称普市货鬻都下。权三司使赵王比廉得之以闻。太祖大怒,促令追班,将下制逐普,赖王溥奏解之。 淳化(宋太宗年号)三年春,以老衰久病,令遗守通判刘昌言奉表求致政,中使(皇帝派出的使者)驰传抚问,凡三上表乞骸骨。拜太师,封魏国公,给宰相奉料,令养疾,……七月卒,年七十一。 上闻之震悼,谓近臣曰:“普事先帝,与朕故旧,能断大事。向与朕尝有不足,众所知也。朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效。尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之。”因出涕,左右感动。 节选自《宋史?赵普传》 1.对下列句中加点的词语的解释,错误的一项是 A.时获盗百余,当弃市当:判罪。 B.普疑有无辜者,启太祖讯鞠之鞠:审讯。 C.大雪向夜,普意帝不出向:连续。 D.令遣守通判刘昌言奉表求致政致:归还。 2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

广东省佛山市高明区高明实验中学高中语文9荷塘月色导学案粤教版必修1

荷塘月色 【学习目标】 1. 通过阅读本文,欣赏景物描写的技巧。 2.理解散文情与景的关系,学习借景抒情、情景交融的表达技巧。 3.培养诵读的能力,领悟作者的思想感情。 【课前预习】 一、课前预习 1.作者简介 朱自清,原名自华,号秋实,取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志,保持清白,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”,字佩弦。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。1920年毕业于北京大学的哲学系,在江浙等地的中学任教,参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。 朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称颂他“表现了我们民族的英雄气概”,热烈赞扬他“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。 作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。 2.写作背景 《荷塘月色》最初发表于1927年7月。当时,作者正任清华大学中国文学教授,住清华园西院。文章中描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中,由一直在呐喊、斗争的“大时代的一名小卒”而一头钻进古典文学的“象牙之塔”。他曾毫不掩饰地表白自己的思想变化:“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避的一法……在这三条路里,我将选择那一条呢?我既然不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”(《那里走》)但他毕竟是个爱国的民主主义者,面对现实的黑暗,又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他写道:“这几天似乎有些异样,像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻,也可以说是一团火。似乎在挣扎着,要明白什么,但似乎什么也没明白。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”心迹的真实描摹和生动写照。 3、文题注释 荷塘,是指作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池,表明作者所要描绘的特定处所。月色是文章描绘的中心,它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 4.关于荷花的名句 ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》) ②毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺

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