如何练习好普通话
如何练习好普通话？
普通话也需要日积月累的
要想练习好普通话
最好的办法就是：
1、平时多与人用普通话交流
2、多观看新闻、收听广播
3、买一些专门的普通话录音材料，进行模仿与跟读
相信只要坚持下来，普通话水平就会有长进的。
每天读篇带注音的故事。
我是如何练习口才的（转）
我是如何练习口才的（个人经验，仅供参考）
读大学那会，我性格极为内向，不敢跟女生说话不说，即使跟男生和老师聊天，我也会很不自然，面部表情僵硬，很少有几个知心朋友，更不敢参加学校的各种活动，其实我很爱好采访啊写作啊，可是因为性格和口才问题，梦想一直就是梦想，有时候非常的苦恼。
好不容易熬到大学毕业了，找工作又成了麻烦。面试很多次，都不敢看人家，经常弄的气氛特尴尬，眼看家里给的几百块钱就要花完了，工作的事情八字还没有一撇呢，心里着急的很，可是又没有办法。难以忍受的处境逼迫我下定决心，是该改变自己的时候了，正好有朋
友是做记者的说可以帮我练习口才，从此，我开始了艰难的口才自助提高之路。
现在，我不仅性格开朗了，口才提高了，对生活也有了重新的认识，工作中感觉到很轻松，遇到问题也不再憋在心里面了，也有了很多朋友，更让我高兴的是有了女朋友。而且每次单位什么发言啊，开会讨论啊，我也不再惧怕了，而且还参加过几次演讲大赛，虽然都是优秀奖，可是，我自己的都感觉到发生再自己身上的变化了，骄傲啊，呵呵。
经常自我感慨，现在我已经没有口才差和性格内向的影子了，就想写出自己的一点经验，帮助那些还在像我一样在心理上挣扎的朋友，那种痛苦我非常理解，因为我有切腹体会，这点经验仅供参考：
一、要首先把普通话说好：
我原来是从农村走出来的，好不容易跑到大城市读大学，却发现所有的人都说普通话，可我不会，后来终于蹩脚的能说几句，经常弄得别人听不懂，需要重复。我练习普通话的经验就是：
1、模仿网上下载著名播音员的录像或者读的文章，一遍遍的模仿，有时候真想吐，我个人喜欢跟凤凰卫视的鲁豫学习普通话，不仅发音标准，声音甜美，人也漂亮啊，呵呵，赏心悦目之中普通话水平也提高了。
2、读报纸狂读，先慢读，再快读，再慢读，每个字都要读清楚。
3、平时说话的时候坚持用普通话，注意自己的发音，纠正地方方言里的顽疾，总之不断的坚持不懈的向普通话靠近，相信，总有一天你
会惊异于自己的进步，说一口好英语固然让人羡慕，说一口地道的普通话我们也会获益匪浅。
二、口才是练出来的
说好普通话，就该练习口才了。口才绝对是练习出来的，看再多的什么口才方面的书也没有用处，理论再多不实践，最后还是一无所获，我练习口才的经验是：
一、抓住每一次当众说话的机会：我为了练习口才，加入了偶酷北京口才俱乐部，他们的网址是[url=https://www.360docs.net/doc/be2197407.html,]https://www.360docs.net/doc/be2197407.html,[/url]，大家可以参考以下，好像北京也就这么一个俱乐部是专门练习口才的朋友聚集在一起的。
俱乐部里面有很多像我一样亟待提高口才的朋友，有医生，有老师，竟然还有律师，网通的工作人员，他们都成了我的朋友。这个俱乐部帮了我很多忙，不仅有老师和主持人经常讲课，关键是给予每个人练习的机会，经常有什么讨论啊，讲故事啊，各种模拟交际游戏啊，感觉挺好的，最重要的是恢复了我的信心。
我个人是不推荐去参加什么演讲培训班的，好贵啊，几天就好几千，还不如参加俱乐部大家一起交流呢，反正水平都差不多，也不用什么紧张。
二、坚决和陌生人说话
俱乐部经常组织郊游啊，聊天活动，里面会有很多陌生人，我喜欢，这样不仅锻炼了口才，还提高了交际能力。顺便说一句，我的
女朋友就是这么认识的，哈哈，幸福ing.
三要重视平时的积累
要想言之有物，就要平时重视积累，多读书，多总结，多记忆，我都把这些称之为说话的元素，如古代名句啊，笑话啊，幽默句子啊，总之生活中的一切吧，都是那么重要，说不定什么时候你就会用的上，派上用场。平时的积累才决定了你是否言之有物，是否把话说到点子上，时候让别人对你的话深信不疑，印象深刻。
上面是我的一点点经验，现在我还在练习口才，因为我还想实现我的记者梦呢。我还是俱乐部的会员，每个月参加两次活动，多读点书，我想，我会进一步提高的。
一点点经验，仅供大家参考，当然还有练习发声啊等等技巧性的问题，只有大家一起慢慢体会，一起学习了，建议大家参加那个俱乐部，问题都会解决了。
部编版中考语文现代文阅读练习题(附答案)
部编版中考语文现代文阅读练习题(附答案) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读文段，回答问题。 让经典成为引领青年成长的灯塔 我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。 借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。 借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。 青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。 从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。 经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。 （高伟，选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）（1）文章的第一段有什么作用？请简要分析。 （2）为什么说经典是引领青年成长的灯塔？请分点概括回答。 （3）选出下列理解和分析不符合原文意思的一项是（） A. 《老人与海》表明经典作品具有震撼人心的力量。 B. 作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。 C. 有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。 D. 数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅
部编版六年级语文下册：现代文阅读训练一及答案
六年级语文现代文阅读训练一 一、阅读下面的文章，完成练习。（14分） 成与功 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染黑了，才有在书法上炉火纯青的造谐。功是成的基础，一个人如果想取得成功，就必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐榻上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。但是，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。 如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑后仍忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在通向成功的路上，既无捷径，也没有“宝葫芦”，与其坐着美慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章的获得，都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分) 炉火纯青：
笔耕不辍： 2.作者提出的观点是什么?用“”画出来。（2分) 3.作者引用了哪些事例来论说自己的观点?请梳理并概括。(4分） 4.成功是什么?请你联系生活实际谈谈你对“成功”的理解。 （4分) 二、阅读下面的文章，完成练习。（16分） 画里青春 张素燕 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”画上女子低头微笑，欲语还休，裙据飘逸，立于满图绿色之中。画纸已发黄发暗，带着岁月的斑驳痕迹。这是我青春时期画的第一幅国画仕女图。 光阴茬蒋，转眼二十载。那时在上师范，关术课上李老师教我们画国画。铺开宣纸，先临某老师的画，勾粉大致的轮廓。我一直以为画画就跟玩一样，很容易，可没想到一个看似很简单的线条画了好多次就是画不像，于是我就急躁地敷衍了事，接着画其他部分。可李老师不知何时已站在我旁边，用手指着我那条画得不好的线条，笑眯眯地看着我。他虽然什么也没说，可我却感到他眼里闪好着晶莹剔透得容不得任何污点的光芒。李老师和蔼耐心地告诉我线条的画法，并语重心长地说：“画画一定要认真细心，不可草率，你们现在刚学画画，也没有太高的要求，但一定要有耐心。那些真正的画家们作画都是细细雕琢，精益求精的。”李老师的话知醚翻灌顶，让我明白了不管做什么事情，都要用心去做，耐心去做。画画是一个用心付出的过程，来不得半 点心急。
普通话教学中的趣味性教学策略研究-精品文档
普通话教学中的趣味性教学策略研究 够在轻松的氛围中愉快地学习知识， 培养学习兴趣， 掌握学习方 法，提高学习效果。在教学中，我有效地引用了一些科学合理的 学习方法， 在抽象的学习中加入了形象的阐释， 在枯燥的训练中 增添一点动力。 这些教学方法的使用， 极大地提高了学生的学习 兴趣，使他们由“被动学”转变为“主动学”。 这种学习方式的 转变，带来的是学习效果的提升。 、培养学习兴趣，提高学生的普通话表达能力 学生普通话表达能力练习， 参考了殷亚敏教授的“当众讲话 能力训练”课程，结合学前教育学生特点，逐步进行训练，使学 生的普通话表达能力得以提高。 普通话表达能力练习归纳为三个 方面：一是克服紧张情绪练习，二是科学用气发声的练习，三是 生动形象的讲话练习。 1. 克服紧张情绪练习。 在新生开学的第一堂课上， 我一般会 要求学生进行自我介绍， 这样做可以培养学生讲话的勇气， 以简单了解学生的普通话水平。 在这个环节中， 大多数学生会出 现脸红、说话断断续续等现象。有的学生虽然准备得很充分，但 当他站在众人面前时，依旧会表现出一些辞不达意等紧张现象。 出现这些现象的原因，归根结底还是因为心理承受能力不够强， 缺少实践锻炼。他们更需要的是一种能够让他们轻松地进行模 笔者一直以来的教学目标， 便是要创建快乐课堂， 让学生能 还可
仿、练习的方法，由外而内，通过外在体态的训练改变内在的心理素质，达到克服紧张情绪、进行自由表达的目的。这种训练方法，便是对外在体态进行“笑定”、“眼定”和“站定”的训练。 2.科学 用气发声的练习。学前教育学生将来面对的是3?6 岁幼儿，有过幼儿园工作经验的人都很清楚，工作环境有时候会 非常吵，如果不懂科学用气发声，很容易产生咽喉部不适。董玉 礼教授说：教师用嗓过度是一个普遍现象，教师存在咽喉不适的 情况比一般人群严重，46.1%的教师存在不同程度的咽喉部不适。 检出的咽喉疾病中，慢性咽炎、慢性喉炎、声带结节、声带息肉的患病率最高。发病原因主要是说话多，用声方法不科学，声带长期疲劳， 导致喉部肌肉损伤。这种职业病的发病原因就是不会用丹田发气声，长期咽喉肌肉紧张，靠摩擦声带说话造成的。在 开始普通话语音学习之前，我一般是教给学生一种“有控制的胸 腹联合式呼吸法”，这种呼吸方法非常科学，但是学习起来有一 定难度。因此，我也引用了殷老师的“耳语式练声法”，就是有气有字无声。通过这种方法的练习，学生能够快速掌握用气发声的方法，使声音悦耳、动听。耳语练声法的要求是要微笑、加上手势、对着镜子练。人在微笑时，全身放松，气息下沉，口腔打开，这样发出来的声音更好听，吐字也更轻巧；练习时加上手势，可以身临其境，增加形象性，语言也能生动起来，还可以帮助我们发现各种练习基本功时的毛病，调节气息大小；通过这种练习，使吐字归音更加标准、动听。 3.生动形象的讲话练习。语言表达的另一个要求是生动形 象。练好体态语，就能抓住讲话感情训练的龙头。讲话时要善于调动思维，把脑海中储存的形象调出来，就可以触内景而生真情。 李白的《望庐山瀑布》中所提到的景物如香炉、瀑布等都是我们曾经见过的，因此在练习过程中调动大脑分析就能很快得到一个形象的印象。 二、结合曲艺表演，提高普通话教学质量
现代文阅读专题训练之亲情篇
现代文阅读专题训练之亲情类（一） 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。 我痛苦难忍，冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。 多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！” 我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ 那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 1.这篇短文采用了第人称的写法。
普通话口语训练教案设计92713
<<普通话口语训练>>教案 教学容: 第一部分绪论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法 2.普通话水平测试题型和评分方法 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读 2. 以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟) 一、普通话的定义: 以语音为标准音,以北方话为基础方言,以典的现代白话文著作为语法规的汉民族的共同语. 二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语. 三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要 四、学习方法 1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课课外,坚持不懈
第二部分普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学容： 声母的分类、发音、辨正及训练。 教学目的： 使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。 训练要点： 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等； 3. 方言声母发音辨正。 教学时数: 6课时 一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h 二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示 例：bèibāo bǎo bèi biàn biébēi bǐbāo bàn bānbù
(完整word版)普通话教案.doc
普通话教案 教师教案 2017—— 2018 第二学期
授课题目授课日期授课类型 教学目标 重点、难点 教材分析实训要求训练程序 课堂教学及作业情况第一章绪论第1周课2018 年 3 月 12 日星期一有无课件有 新授课课时数 2 课程介绍；了解并初步掌握普通话的含义；了解我国七大方言区；弄清学习普通话的重要意义和必要性，以及普通话水平测试的内容、要求、等级划分。 普通话的含义；七大方言区的位置及辨读；普通话水平测试的内容及标准。 基于普通话水平测试的内容和标准要求，先对普通话含义、发展及学习意义进行普及；然后针对具体内容进行学习和训练，包括声母、韵母、声调、朗读、命题说话等，理论知识讲解与训练相结合。 通过发音、朗读的训练，使学生掌握普通话的基本发音标准及要求，进行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。 教师先讲解、示范普通话发音部位及方法，然后由学生学习、练习，以个人形式进行课堂上的展示训练，相互监督，相互学习，包括字母、字词、短文等内容，特别是生僻字的学习与掌握。 1.课上认真听讲，张口进行普通话要素的学习与训练，主动参与； 2.每个人每节课都有公开发言的机会，形成监督、学习、训练的氛围； 3.注重教材基本知识点的积累与掌握 含义—普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。 测试方式：口试（ 100 分） 测试内容：有文字凭借：（ 1）读单音节字词 100 个（ 10 分） （2）读多音节词语 50 个（20 分） （3）读短文 400 个音节（30 分） 无文字凭借： (4 ）命题说话三分钟（40 分） 作业：无 普通话作为国家通用语言，在以后的学习、生活、工作中都必不可少， 教学小结通过系统介绍普通话各要素的学习要点，使学生掌握基本说话要求，为以后走上工作岗位打好语言基础。 教学反思以后教学过程中注意提高学生的学习兴趣 授课题目第二章声母及其训练第2周课
部编版七年级语文现代文阅读训练经典题目(及答案)50(1)
部编版七年级语文现代文阅读训练经典题目(及答案)50(1) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。 ①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。 ②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。 ③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。 ④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。 ⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。据英国《自然》杂志的报道，科学家也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力变化所导致的时间差异。 ⑥可以预见，随着原子钟技术的不断发展，一方面其为更广阔的科学技术领域，例如宇宙天体、人造卫星、地形地貌、半导体芯片等的研究应用创造新的机会，另一方面也将普及到更广泛的生产和生活领域，为人们的日常生活带来更多的便利。 （1）①请用比喻的修辞为本文拟写一个恰当的标题，要求题目中包含本文的说明对象。________ ②从全文看，本文依次介绍了原子钟的发明、特点、________、________。 （2）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（） A. 第②段划线句用举例子的说明方法，说明了技术改进的方式和作用。 B. 直到21世纪，新一代原子钟实现了芯片级的跃升，才使得原子钟在精确性方面有了极大的提高。 C. 第⑤段援引英国《自然》的报道，说明了原子钟在科研上的应用原理。 D. 在原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
普通话考试30篇文章
1.我的理想 每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。 我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。 初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。 2.我的学习生活 都说“活到老，学到老”，所以作为一名高中教师，我丝毫没有放弃学习，最近又练起了普通话。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。 学普通话的过程，有苦也有乐。要想学好普通话，首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。然后，我们要做生活的有心人。在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。这还可以帮助我们注意普通话与方言之间的对应关系。另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。最后，坚持用普通话进行日常交流。因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。最后，我想的说是，只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言
中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读试题经典及解析
中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读试题经典及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面的诗歌，完成小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，运用了什么写作手法？有何作用？ （2）请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。 （2）诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。 【解析】【分析】（1）“折戟”为小；“赤壁之战”为大，“国家的命运”为大。“折戟”是引起诗人抒发感情的工具，同时为下文情感的抒发做铺垫。 （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。这对于诗人而言是相当清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。众所周知，赤壁之战吴胜曹败，可此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结局。而是说“铜雀春深锁二乔”，铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。这里的铜雀台，让人不禁联想到曹操风流的一面，又言“春深”更加深了风流韵味，最后再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉，实在令人佩服。借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 故答案为：⑴运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。（2）诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。 【点评】⑴本题考查诗歌写作方法及作用，注意结合句子内容，明确以小见大的写作手法及铺垫作用。 ⑵本题考查诗句思想感情的把握，注意明确句意，结合时代背景明确思想感情。 2．阅读下面的诗歌，完成后面小题。 江城子·密州出猎 （北宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒耐胸应尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）请赏析词首句中“狂”字的妙处。
高考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)
高考语文现代文阅读训练经典题目(含答案) 一、高中现代文阅读 1．阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 2019年1月8日，中国科学院院士、北京大学教授梅宏作为团队代表，从党和国家领导人手中接过了2018年度国家技术发明奖一等奖的证书。以梅宏团队为研究主力，北京大学作为第一完成单位研发的“云—端融合的资源反射机制及高效互操作技术”改变了传统“白盒”互操作技术思路，提出颠覆式的数据互操作技术途径—“黑盒”思路，通过揭示信息系统内部基于云—端融合特性的计算反射机理，发明了通过系统客户端外部监测与控制实现业务数据和功能高效互操作的整套技术及平台，突破了信息孤岛业务数据和功能与第三方系统高效互操作这一制约大数据价值链上下游的“卡脖子”技术，使信息孤岛开放效率得到大幅提升。 事实上，对于互操作的研究已开展多年。传统互操作技术采用“白盒”思路，需要在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行改造，用修地铁挖隧道打比方，“白盒”思路是把地铁沿线道路全部“打开”，做“明挖”，效率低、成本高、风险难控。因此，各国科学家一直在寻求互操作技术的突破。 梅宏和同事黄昰教授、张颖副研究员、刘譞哲副教授、郭耀教授、熊英飞副教授组成的核心研究团队，基于十余年系统软件研究，发现了信息系统内部基于云—端融合特性的反射回路，发明了“云—端融合的资源反射机制及高效互操作技术”。科研团队颠覆传统“白盒”路线，将信息系统视为“黑盒”，通过对系统客户端的外部监测与控制来实现系统业务数据和功能的高效互操作，消除了系统源码、数据库表、后台权限、原开发团队等“白盒”依赖，从而将信息孤岛开放效率平均提升两个数量级。类比挖隧道用盾构机来替换传统开路挖地一样，这项“黑盒式”互操作技术就像盾构机，在获得用户授权后，就可以构造出连通不同系统的数据管道。如同水在水管、燃气在燃气管流动一样，各个系统的数据就在这些对应的数据管道中有序流动，实现了高效的互操作。 1992年，梅宏来到北京大学，师从著名计算机软件科学家杨芙清院士进行博士后研究。2007年，依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”获批建立，梅宏担任实验室主任。在实验室成立的第二年，他带领的团队便以“新型构件化应用服务器PKUAS的研发”荣获2008年国家技术发明奖二等奖。2011年，实验室在教育部评估中被评为信息科学领域优秀重点实验室。 （摘编自柴葳《“黑盒式”互操作技术连接信息孤岛——访2018年度国家技术发明奖一等奖 获得者梅宏团队》）材料二：黑盒式互操作技术原理
趣味普通话绕口令：妈妈骑马
趣味普通话绕口令：妈妈骑马 绕口令：妈妈骑马 妈妈骑马， 马慢妈妈骂马; 妞妞轰牛， 牛拗妞妞拧牛; 舅舅捉鸠， 鸠飞舅舅揪鸠; 姥姥喝酪， 酪落姥姥捞酪。 绕口令：糍粑鸡蛋 糍粑鸡蛋我要吃，鸡蛋糍粑我也吃 绕口令：土变金 你也勤来我也勤， 生产同心土变金。 工人农民亲兄弟， 心心相印团结紧。 绕口令：盆和瓢 盆里有个瓢， 风吹瓢摆摇， 不知是瓢碰盆， 还是盆碰瓢。
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高考现代文阅读答题技巧汇总(经典实用)
高考现代文阅读答题技巧汇总 【考纲陈述】: 阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品时注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。 1.分析综合 C (1)分析作品结构，概括作品主题; (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力; (2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力; (3)对作品所体现出的价值判断和审美取向作出评价 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴; (2)探讨作品所蕴涵的民族心理和人文精神 (3)对作品进行人性化阅读和有创意的解读 【考场现代文阅读步骤】 ①揣摩题干，有备而读 研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”。 ②品读题目，缘文驰想 文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。 ③浏览首句，略知梗概 把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。 ④默读全文，圈点勾画 有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。 ⑤深思熟虑，精确表达 在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。 【答题原则】看分给点，分条列出，概括文章信息时，尽量用原文中的字句答题。 【题型分析】 第一种题型：——开头（结尾）有什么作用 【解题思路】 散文（小说）开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。 无论开头还是结尾，都可以从两方面分析其作用。 【备选术语】 开头语段的作用：开篇点题，介绍某方面的内容，渲染气氛，奠定感情基调；统领全文，引 出下文，或为下文作铺垫；设置悬念，引发阅读兴趣。 点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，
普通话三分钟命题说话范文
1. 我的愿望 每个人都有自己的愿望，有些人想当科学家，有些人想成为一名军人，而我的愿望是当一名小学教师。有人说过，做自己喜欢的事才会感到快乐，而我喜欢的职业就是教师。我喜欢这个职业，并不是因为大家说的“教师是阳光下最光荣的职业” ，而是因为我喜欢和孩子们在一起。我不能保证自己以后能传授给学生多么丰富的知识，将来把他们培养成多么有用的人才，但是我会尽自己的努力去帮助他们成长，把自己所知道的道理告诉他们。而且我是一个对孩子很有耐心的人，如果我真的做了一名教师，我不会因为他们做错事而责罚他们，我更愿意用道理来让他们明白他们错在哪里。我也喜欢和孩子们呆在一起的感觉，喜欢他们身上的那种纯真，朋友们都说我自己就是一个大孩子。 2. 我的学习生活 我的学习生活总体来说很充实。现在，我们的课程很满，感觉一个星期没有太多时间自由支配。但是，我觉得上课也挺好的。每个老师都有他们自己的特点和上课方式，所以，虽然课程多，但并没有给我们无聊的感觉，我们的课堂，总的来说，挺精彩的。大部分我都很喜欢，例如当代社会经济与政治，老师在给我们充分讨论的同时引导我们去思考人生；还有英语课，我们的老师给了我们充分的思考空间，有效地提高了我们的英语水平。除了上课以外，我还喜欢上网。网络世界，无奇不有。我利用网络查找学习资料；我还观看新闻，关注国内外大事。我认为总之，电脑网络真的丰富了我的生活。我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来很多的乐趣。 3. 我尊敬的人 在每个人的一生中，自己的父母永远都是值得我们尊敬的人。我也一样，我的爸妈是地地道道的农民，虽然生活艰苦，但他们用纯朴的精神营造了一个温馨的家庭。爸妈也非常的勤劳能干。我尊敬我的父母，不仅仅是因为他们生养了我，同时他们也是我学习的榜样。虽然没有受过良好的教育，但父母用自己的行动教导着我。在家里，耕田几乎是家庭
山东高考语文现代文阅读训练经典题目(附答案)
山东高考语文现代文阅读训练经典题目(附答案) 一、高中现代文阅读 1．阅读下面的文字，完成小题。 老校长的雨靴 庞余亮 一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会到城里办事还是穿上了他的宝贝西装，又穿上了他的老皮鞋——怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的感觉并不好，可是他说有什么办法呢，上次进城，人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装人家的目光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。 穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想要派头的话皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得理直气壮的既然穿着理直气壮，别人怎么看也就无所谓了。他心安理得地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里或进城办事。回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原先黑色的泥渍变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。 本来我早已不用雨靴了，过去在上师范前下雨赤脚；上师范时下雨也无所谓，到处都是水泥路。可是到我们学校就行不通了，烂泥似乎见皮鞋见得不多，反而亲昵得大过分了，开始我还“甩”，下雨穿皮鞋，后来再也不行了，我心疼。乡里经费紧，工资不仅发得迟还总打折，我不能死要面子活受罪，所以我托穿雨靴的校长到乡供销社买回了一双雨靴。 新雨靴锃亮锃亮的，亮得能照见人的脸，雨珠滴在上面一会儿就滚走了。我走路时觉得有人在看我的脚。不过雨靴老得很快，不出几个雨天，雨靴就老得和校长脚上的雨靴差不多。似乎只有老了的雨靴才更和泥土亲近些，老了的雨靴更协调些。每年开学前我们学校里的老师都要乘船到城里新华书店一趟。我们在城里往船上搬书，搬完书后一起去一家馄饨店吃馄饨——校长说这是城里最好吃的馄饨。吃馄饨时还可以在碗里多撂一些辣椒，那个香啊，那个辣啊，吃得鼻子上都冒汗。吃完了我们一身轻松，校长还脱掉了西装，露出两种不同颜色织的毛衣然后我们再一起乘船回去。有一次开学前去城里，正好早晨下雨，我们都穿了雨靴，然后又一起穿着雨靴上了船。上了船校长还指挥我们在船帮上把雨靴上的泥洗掉，用校长的话说，要让城里人认为我们穿的是马靴，而不是雨靴。亏他想得出来！到了城里，太阳升上来了，城里的水泥路不像乡下的泥路，乡下泥路要晒两个晴天才能晒干，而城里的水泥路只要一个钟头就干了。穿着雨靴的我们几个好像是“德国鬼子进城”，雨靴底在水泥路上总是要沉闷地发牢骚，天不热，我身上全是虚汗，到了新华书店，上楼梯时营业员都哧哧地发笑。如果这还不算尴尬的话，我在回船的路上居然遇到了我城里的同学。同学笑眯眯的，目光却朝下，他看到了我的雨靴，我们的雨靴。后来好不容易同学走了，我觉得满街上的人都在看我。我躲到校长他们中间走，他们走路声居然那么
小学语文经典课外现代文《爱书如命的人》阅读练习(含详细答案)
For personal use only in study and research; not for commercial use 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。 幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好 ．．的．．是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常 东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散 ．．的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有 9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫 ．．，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。 1.写出下列词语的近义词和反义词。 (1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( ) (3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( ) 2.据意写词(词语在文章中找)。 (1)形容典籍、图书很多。( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。( ) (3)获得的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( ) (5)形容非常有条理。 ( ) 3.照要求填空。 (1)这篇文章的中心句是：_______________________________________________________ 这句话的意思是：___________________________________________________________ (2)写出短文中相互照应的句子：__________________________________________________ 和________________________________________________________________________ (3)抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在：________________________________________ ____________________________；鲁迅的书“历久常新”。表现在：_______________ __________________________________________________________________________ 4.读第二节，用“｜”给这节文字分层，再分别写出层意。 层意：①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。 幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。｜成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不 忘，这与他抄书的爱好 ．．．．是密切相关的。｜在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常 的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散 ．．的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有 9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫 ．．，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。 1.写出下列词语的近义词和反义词。 (1)平常：近义词( 普通 ) 反义词( 稀奇 ) (2)清贫：近义词( 贫困 ) 反义词( 富裕 )
普通话语音训练教程
普通话语音训练教程一：声母（发音部位，三大类，七个部位） 1）唇音以下唇为主动器官 双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。3个:b,p,m 齿唇音：下唇和上齿靠拢构成阻碍。1个：f 2)舌尖音以舌尖为主动器官 舌尖前音(平舌音)：舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。3个：z,c,s 舌尖中音：舌尖和上齿龈（上牙床）接触构成阻碍。4个：d,t,n,l 舌尖后音（翘舌音）：舌尖向硬腭最前端接触或接近构成阻碍。4个：zh,ch,sh,r 3）舌面音：以舌面为主动器官 舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。3个：J,q,x 舌面后音：舌根向硬腭和软腭交界处接触或接近构成阻碍。3个：g,k,h 二：声母的发音 让我们逐一学习普通话的21个辅音声母 双唇闭合，不太紧，同时软腭上升，关闭鼻腔通
路；气流到达双唇后蓄气；凭借气流突然打开双唇成声。
发音例词：b-b 把柄babing 百般baiban 摆布baibu 败笔baibi 补白bubai 表白baobai 奔波benbo 病变bingbian 标榜biaobang 发音例词：p-p 排炮paipao 澎湃pengpai 批判pipan 匹配pipei 琵琶pipa 品评pinping m双唇鼻音 发音例词：m-m 麻木mamu 骂名maming 埋没maimo 骂名maiming 麦苗maimiao 木马muma 秘密mimi 米面mimian 门面menmian F齿唇淸擦音 下唇向上齿靠拢，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从唇齿缝的间隙摩擦通过而成声。 发音例词：f-f 发放fafang 发奋fafen 犯法fanfa 发福fafu 防范fangfan 非凡feifan
普通话课程教学大纲
《普通话训练教程》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 《普通话》是文秘和中文专业的专业基础课，也是其他专业的一门公共课。在课程的设置上，它对于加强学生对普通话的认识，提高学生的普通话口头表达能力，有着重要意义。其特点是基础性强，应用广泛，实用性高。 普通话对于加深学生对汉语的理解，辅助其他课程学习有着重要价值，是人与人交往的一座桥梁。因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，掌握普通话的基本理论、基本知识及提高普通话口语水平的基本技能。 二、与其他课程的关系 本课程在学习之前，应具有初步的《现代汉语》知识，在学生已掌握一定的语音知识和语法知识后开始学习本课程。 三、课程的教学要求 基本概念：普通话、方言、语音性质、音节、音素、声母、韵母、声调、轻声、变调、儿化、朗读、说话等。 基本知识：与以上基本概念相关的知识点，特别是声母、韵母等的正确的发音方法和发音部位的教授。 基本技能：熟练的掌握不同音节的发音方法，正确区分普通话和方言发音部位的不同。 重点：发音方法和发音部位的理解和把握。 难点：纠正方言与普通话不同的发音方法和发音部位。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1、本课程概念多、实践性强，因此教学形式应以课堂训练方式为主。 2、为加强和提高学生的口头表达和朗读会话能力，要较多地采用学生自主训练的教学模式。 五、教学要求的层次 课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。 了解是知道相关知识和概念。 理解是能正确掌握各种基本知识和概念。 掌握是在理解的基础上加以应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数 课程教学总学时数为30学时，其中理论授课时间为10学时，综合训练时间为20学时。 二、教材与教学环节 1、参考教材：《普通话与汉字书写》《普通话培训测试指南》等。 2、授课内容以教材为主，教材担负起形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。因此教材要概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学，并要注意加强引导。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，充分体现其实践性。 3、教师讲授时应围绕教材突出理论与实践的结合，把培养学生的实际能力作为课程的重心。 三、主要教学媒体的使用与学时分配 教学内容授课学时 （一）绪论 1 （二）语音概说 1 （三）普通话声母及其辨证 2 （四）普通话韵母及其辨证 2 （五）普通话声调及其辨证 2 （六）普通话的语音流变 1 （七）朗读与会话 1 （八）综合训练 20 合计 32 第三部分教学内容和教学要求 第一单元绪论 教学内容 1.1普通话与汉语方言 一、方言的定义 二、普通话的定义 1.2学习普通话的意义和方法 一、为什么要学习普通话 二、怎样学习普通话 1.3普通话水平测试简介 一、测试对象及等级要求