相约远程培训名师伴我成长

相约远程培训名师伴我成长

----参加中小学教师继续教育远程培训学习有感

淄博市博山区白塔镇中心学校薛立成

我非常荣幸参加淄博市中小学教师继续教育远程培训学习，怀揣着一份强烈的提升愿望和一团火热的激情，开始了网上看视频讲座学习，并积极而又自觉地写出心得体会。

我用心聆听了专家、名师的精彩讲座，体验了其中的一些真谛，通过和这种零距离的接触方式，用心感悟、静心反思，使自己的世界观和教育教学观念得到了洗礼，师德水平得到了提升，教育理论得到了升华，课堂教学艺术更加完美，对教师的责任有了更深刻的理解和思考。

一、网络，鞭策专家与教师一同成长

通过学习几位专家、名师的讲座，我深深的懂得了师德和教师专业成长在教育教学中的重要地位。在其中渗透着一种神圣的责任那就是：国家昌盛，系于教育，教育昌盛，系于教师。专家名师的讲座或深刻，或睿智，或沉稳，或思辩，无不滋润着我的心田。

首先在视频中，教育部中国教师奖励基金会秘书长杨春茂教授精彩讲解，帮助我们这些参训教师准确去理解《中小学教师职业道德规范》，使我们加深了对教师这一职业的认识和领悟，提升了职业道德素养，激发了专业发展动力。我深刻的认识到此课程需要教师不仅停留在掌握知识的层面上，而是应该更自觉、更主动地将教育思想运用到日常教育教学工作中，将认识转化为行动。

其次又聆听和观看了南京行知小学校长杨瑞清对行知小学和行知基地的详细介绍，精辟的阐释了伟大的人民教育家陶行知老先生的教育思想，重点明确行知小学班主任工作的三个“学会”，即学会联合、学会赏识、学会自信。使我进一步加深理解陶行知教育思想的精髓，并能够以三个“学会”为切入点在教育教学工作中探索实践陶行知教育思想。此模块的学习使我明白教师不应该仅仅停留在掌握知识的层面上，而应该自觉、主动地将教育思想运用在日常教育教学工作中，将认识转化为行动，杨校长的报告可谓是班主任的宝贵财富。

最后又学习了天津市第二十一中学王威老师的《走进心灵师爱无痕---班主任的故事》，让我面对面地感受到了模范教师的人格魅力和新的教育理念，聆听真实发生的德育案例和德育活动，学习模范教师的优秀德育方法，使我加深了对教师这一职业的认识和领悟，提升职业道德素养，激发专业发展动力是势在必行。班主任工作中，王老师注重运用科学的方法和无私的爱心，走进学生心灵深处，探索出一条符合新时期学生特点的教育教学途径，其报告将永远铭记在我心。

看了这些视频讲座，使我的心灵受到了强烈的震撼，明白了要想成为一名优秀的教师不是那么简单，需要我们探索教育的道路还很漫长，可谓是任重而道远。专家、名师们的话语很精彩，观点很独特，我很赞同，同时也为我指明了今后努力的方向。

二、网络，教育培训的定海神针

四川的杨春茂教授从理论的角度出发，高屋建瓴的为我们指明方向，要求我们提升职业素养，激发专业发展，将高尚的教育思想贯彻运用到教育教学实践活动中去；南京的杨瑞清校长传授给我们三个学会，详细为我们阐释了陶行知伟大的世界级教育思想，使我再一次的明白实践出真理，教育需探究的重要意义；天津的王威等老师精彩的现场说法，更是让我感受到了师德具有无穷的魅力和风

采。突出用科学的方法和无私的爱心，走进学生的心灵深处，让课堂情境化、生活化，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的信息收集，注重知识的多元化，拓宽孩子的知识视野，并在各种交流合作中，让学生学会感恩，文明的进行人际沟通，发扬合作精神。课堂小天地，生活大课堂，让班主任工作智慧走进生活，走进社会。我真实地感受到充满生命力的课堂，我要努力向他们靠近。

培训中与专家讲授、名师的面对面，零距离，使我深感差距之大，更加明白教育真的需要择其善者而从之了。

三、网络，催生新型的教研文化

今天我们办公室的老师们自觉认真的参与了网上听课、作业、话题、资源、活动、评论与互动并举。在进行了长时间的理论听课学习之后，老师们互相切磋、智慧碰撞，共同经历了去粗取精的磨砺过程。虽然说只有短短的几个小时，但老师们之间用智慧点燃了智慧，用热情激发了热情，真正形成了探讨研究的浓厚氛围。

我们学科组之间还经常互通有无，取长补短，交流学习，共同提高，深切明白理论水平和专业素养的重要性。我们精心听取每场专家讲座，对报告评论非常到位，真正听懂了报告，灵活的运用报告中的精辟观点，来分析实际教育教学中存在的问题。我们注重对话题的研究，清晰地解答其他老师所提出的疑惑，关注活动的发展情况。他们对报告的点评深刻到位，有自己独到的见解。老师们层出不穷的智慧碰撞，真实令我受益匪浅，感觉真是“人外有人，山外有山”，自己就像刚爬出井口的青蛙看到了蓝天白云，豁然开朗。

四、远程培训柳暗花明又一村

今天的培训使我对教育又有了新的思考，新的启示。

1、师爱是教育成功的基石。

四川的杨教授讲到一个优秀的教师，既是学生的心理保健医生，又是事业的引路人，还是灵魂的塑造师。这个世界，对于这些幼小的心灵来说，是充满希望的，也是充满诱惑的，一名老师，要想从根本上去教育他们，就得学会去关爱他们，保护好他们对未来充满美丽的憧憬和璀璨夺目的人生目标。我们老师不能耽误表现优异的学生，我们也不会耽搁，将来的科学家、引领社会进步的就是他们，我们不能歧视那些基础差一点的学生，他们有可能是未来的商人，得罪他们，谁来促进经济的腾飞；我们也不能冷落了中间的学生，他们大多未来会成为我们的同事，虽然说的有些偏颇，但告诉了我们一个真理：要关爱班里的每一个孩子，就像陶行知诗中写的那样，你的教鞭下打的也许就是牛顿、瓦特、爱迪生。

2、德高为师身正为范。

有人说：一个好校长就是一所好学校，我想说，一名好老师就是一个好班级。在新师德规范中强调的一点很重要，那就是作为一名教师必须为人师表，必须要用自己的人格魅力感染每一位学生，我们的一言一行都是他们学习的行为榜样。

3、因材施教才是教育之本。

不得不佩服我们的教育祖先孔子，他没有让每个学生都学他的样子，也不是只喜欢一种品质的学生。他只用自己的言行教育弟子处世之道和为人之理，他喜欢的弟子有很多，都各有自己的特点，有的学习用功，为人厚道，有的聪明伶俐，能言善辩，有的做人踏实，善始善终。孔子把每个弟子推荐给需要他们的国家，这就是教育的雏形。教育，最初就是让每个人各显其才各尽其能，只有这样才能培养真正有用的人才。

4、开阔视野，不断充电。

作为一名中学语文教师，如果只局限自己现有的知识，就沾沾自喜，那就会制约自己的专业成长，就不能站在一个更高的层面来应对当前的教育新发展。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视了知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视了语文文化历史的深远思想，所以要不断地丰富自己的专业知识，提升自己的理论素养。

5、活到老学到老

杨教授在报告中提出：教师要终身学习，活到老学到老，不断更新自己的知识，博古通今，最起码要达到教师专业标准。一名优秀的中学语文教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。有人曾经说过：“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育，把学习当做和吃饭穿衣一样重要。”这些谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。

6、任重而道远

网络研修，是我人生的一次宝贵经历，让我领略了网上学习的乐趣；懂得了师德师爱的重要；感受了新课程的重大意义；体验了自我成长的充实与快乐；也萌生了强烈的发展欲望和激情。我要乘此次远程培训的春风，向教育的制高点迈进，按照培训的要求，我努力使自己承载“种子”教师的使命，深扎根、早发芽、开出最美的花、结出最大的果实，为托起祖国明天的太阳而不懈努力。