干部培训网络学院考试答案15--1
建设廉洁型政府（上）课程的考试（祝贺您通过考试！您的分数为90）
中国教育干部培训网
中国教育干部培训网 北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一．培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日 二．教学计划 （一）学时分配及课程安排 1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟
2．教委必修课：12学时，总时长773分钟 3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。
（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录
4．作业题（共5道） 国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5．研修成果 以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。 要求： （1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。） （2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。 （3）论文格式要求： 封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中 时间四号字宋体居中 正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线 内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左 正文内容部分为四号宋体 （4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。 （5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6．集中研讨 在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。 （二）考核及管理 大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。 学院考核部分
教育干部网络学院的培训心得体会
教育干部网络学院的培 训心得体会 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教
湖南省干部教育培训网络学院
湖南省干部教育培训网络学院 固网平台联络员操作手册 一、环境设定 为保证最佳的体验和兼容性，我们建议使用微软Edge、Chrome、Opera、Firefox等浏览器进行访问,不建议使用IE浏览器和360浏览器进行操作。您可以进入湖南省干部教育培训网络学院服务中心网站的【相关下载】栏目中下载推荐的浏览器程序，网址为：https://www.360docs.net/doc/bf11090250.html,/public/download。 同时，请不要在同一台计算机中使用多个浏览器登录同一帐号学习，且不要在同一台计算机中使用多个帐号进行同时学习。 注：若坚持使用Internet Explorer浏览器，请将版本升级至Internet Explorer 10 或更高。否则，您很有可能无法操作和管理使用。 二、管理登录 在线平台网址为:https://www.360docs.net/doc/bf11090250.html,。已授予联络员身份的平台用户，凭帐号和密码登录成功后，点击个人信息卡中右下角的【进入管理控制台】功能链接即可进入管理后台。
三、功能操作 1.用户管理 1.1查看资料 在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户列表。表格底注部分显示所有用户的数量和页数，可以调整下拉框的数值来设定每页显示的记录数。 选中表格中的任一行，然后点击右上角的【详细】按钮，可以查看对应用户的详细资料。
1.2查找用户 在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，可以按用户类型、状态、账号、姓名、单位名称、职务、职级、参加排行等任一或多项组合为关键字，在在表格行头的内容框中设定条件，并点击右上角的【查询】按钮即可筛选满足条件的用户信息。 例如：查找所有李姓的用户信息，只需在姓名信息框中录入“李”字，然后点击右上角【查询】按钮即可查找列出满足条件的数据信息。 1.3修改密码 在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，点击右上角的【查询】按钮以显示单位层级下的用户列表。在表格数据中，点击任一用户行对应的【修改密码】按钮可以为其设定一个新的登录密码。操作成功后，系统会在用户的个人通知中新增一条密码被修改的安全提醒。 注：新版平台中，已为系统用户的敏感信息进行了加密处理，管理员不能查看用户的密码明文。若用户忘记登录密码，可以联系管理员为其设定一个新的登录密码。
广东省干部培训网络学院 2类 《三国演义》与中国智慧 考试 答案 (中)(93分)
《三国演义》与中国智慧（中）（93分） 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. “吾为天下计，岂惜小民哉？”，这是《三国演义》中哪位人物说的话？ A.袁绍 B.曹操 C.袁术 D.董卓 2. “吾为天下计，岂惜小民哉？”这是《三国演义》中下列哪位人物说的？ A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 3. “使人杀其母而吾用其子不仁也；留之不使去以绝其子母之道不义也”，刘备此话中的“其母”指的是谁的母亲？ A.徐庶 B.庞统 C.蒋干 D.诸葛亮 4. “此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？”这是徐庶向刘备推荐的哪位《三国演义？中的人物？ A.庞统 B.诸葛亮 C.单福
D.荀彧 5. “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，出自于谁？ A.荀子 B.孔丘 C.庄子 D.孟子 6. “天时不如地利，地利不如人和”，出自于（） A.《尚书·五子之歌》 B.《荀子·王制》 C.《孟子·尽心下》 D.《孟子·公孙丑下》 二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分) 1. 下列哪些属于新加坡倡导的八德的“共同价值观”范畴？ A.礼 B.义 C.廉 D.耻 2. 梅敬忠教授指出，《三国演义》中刘备集团的智囊成员为（） A.孔明 B.庞统 C.法正 D.关羽 3. 我国古代的“四大奇书”包括以下哪些？
A.《三国演义》 B.《金瓶梅》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 梅敬忠教授指出，《三国演义》作者的主旨是盼和平、求统一、安民生，推崇的是“仁政德治”和忠义，反的是暴力统治，主张以“王道”、“仁政”治理天下。 正确 错误 2. 在《三国演义》中，刘备为关羽报仇，置国家大局于不顾，反映出了忠义观念的内在矛盾。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出，帝王作为实践“仁政德治”的主体，应该有怎么样的政治追求，具备怎么样的政治品质，就是实行王道，反对霸道，讲求人道。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出，历史上的曹操是一个著名的军事家、政治家、诗人，对统一中国北方起了很重要的作用。 正确 错误 5. 梅敬忠教授指出，“仁政德治”是一个标杆，是一个要害，是根本的判断标准。对于老百姓、对于作者来说，是否刘姓血统，是否是汉王玄孙都在其次，仁政德治是标杆。 正确 错误
干部网络学院在线课程作业
如何推进城乡发展一体化 统筹城乡发展，以新型城镇化破解“三农”难题，以农业现代化支撑新型城镇化，是走中国特色新型城镇化道路的必然要求。 一、推进城乡统一要素市场建设 应把维护农民生产要素权益作为推进城乡发展一体化的重要着力点，保障农民工同工同酬，保障农民公平分享土地增值收益，保障金融机构农村存款主要用于农业农村。应加快建立城乡统一的人力资源市场，消除就业歧视。建立城乡统一的建设用地市场，探索符合规划和用途管制条件的农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股的具体方式，在缩小征地范围、完善征地程序的基础上重点调整征地价格形成办法，建立兼顾国家、集体、个人的土地增值收益分配机制。二、推进城乡规划、基础设施和公共服务一体化 推进城乡发展一体化，应注意处理好市场和政府的关系，既坚持使市场在城乡间的资源配置中起决定性作用，又更好发挥政府在消除城乡体制壁垒、编制城乡发展规划、建设城乡基础设施、提供覆盖城乡的公共服务等方面的职能。一是推进各级各类规划城乡全覆盖。二是推进基础设施城乡互联互通。加快农村公路建设，完善养护和安全管理机制。三是推进基本公共服务城乡均等化。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展。 三、加快发展农业现代化 应以解决好“地怎么种”为导向加快构建新型农业经营体系，以解决好地少水缺的资源环境约束为导向深入推进农业发展方式转变，以满足吃得好吃得安全为导向大力发展优质安全农产品，努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。应把保障国家粮食安全和重要农产品有效供给作为现代农业建设的首要任务，严守耕地保护红线不动摇。建立农业可持续发展长效机制，促进生态友好型农业发展。提高农业科技创新能力，因地制宜推广先进适用农业技术。 —1—
干部在线学习操作指南
干部在线学习操作指南一、学前准备 学习登陆网址 https://www.360docs.net/doc/bf11090250.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号 登录方式： 注册页面：高等教育类培训对象，在登录窗 口输入学习帐号、登入密码，点 击“登录”进入学习界面（初次 登录进入个人信息注册页面，填 写提交后进入学习界面） 进入“中国教育干部网络学院--高等 教育管理培训平台”主页 （https://www.360docs.net/doc/bf11090250.html,/） 初次登录进入个人 信息注册页面，填写 个人相关信息完成 注册。（注：“*”为 必填项）
3.熟悉平台、明确学习任务 二、正式学习 1.课程学习 特别提示： （1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”，否则无法观看；（2）除“我的课程表”中的课程外，平台内其它未授权的视频课程您无法观 点击“我的必修课”进入必修课表，点击“学习”观看该必修课 注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”，了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。 点击“我的权限课”，默认显示平台 中本次专题培训已授权学习的所有课程。
点此下载P2P播 放器插件 点此暂停或停止 播放 点此播放每一集 点此保存已学学时看。 特别提示： 观看课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”
特别提示： 撰写研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流：“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。 点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”，参与互动交流； 点此进入论坛点此进入博客 点此进入考核页面，查看所有考核环节完成情况； 点击“研修成果”→“撰写研修成果”，进入研 修成果撰写提交页面，输入标题、摘要、正文内 容，点击提交。 点此进入班级“主题研讨”页面，点击标题查 看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主 任发布并通知。 点此可进行班级交流，可以 任意在线留言
干部网络学院学习心得
中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下： 一、学需结合，自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻： 檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是
中国教育干部网络学院的培训心得体会
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究
广东省干部培训网络学院 2类 《三国演义》与中国智慧 考试 答案 (下)(100分)
《三国演义》与中国智慧（下）（100分） 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 在《三国演义》中，占有“地利”，经略江东的是下列哪位？ A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 2. 《菊与刀》的作者是以下哪位？ A.赖斯 B.伊藤宪一 C.时殷弘 D.本尼迪克特 3. 在世界三大兵书中，出自日本的是（） A.《孙子兵法》 B.《战争论》 C.《五轮书》 D.《菊与刀》 4. 中国大智慧包括外王和内圣两个层面，下列不属于外王层面的是（） A.格物 B.齐家 C.治国 D.平天下
二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 根据梅敬忠教授所讲，以下哪些属于《三国演义》中刘备的“旗帜”？ A.以“挟天子以令诸候”为旗帜 B.有“地利”，以经略江东为旗帜 C.自封汉室之胄，以兴复汉室为旗帜 D.谋“人和”，以“仁政德治”、“以人为本”为旗帜 2. 中国古典四大名著指的是（） A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》中指出，我们要分辨真正的敌友，不可不将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度，作一个大概的分析。 正确 错误 2. 法国思想家德?托克维尔曾指出，有多少道德体系和政治体系经历了被发现、被忘却、被重新发现、被再次忘却、过了不久又被发现这一连续过程，而每一次被发现都给世界带来魄力和惊奇，好象它们是全新的，充满了智慧。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出，《三国演义》在展示谋略文化中，特别推崇具有战略思维眼光的大谋略。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出，诸葛亮的隆中决策，分析天下大事，提出据蜀、联吴、抗魏的大战略，奠定了蜀汉崛起的基础，意义非常深远。
干部网络培训研修成果
研修日志 合朋溪小学：张嫦2015年9月份，我有幸参加了“中国干部网络学院”网上培训班。这一个月的网络学习，我收获颇多。在网络学习过程中聆听专家们的丰富的教育教学和管理经验，通过各种形式学习，学员们热情洋溢、思维独特的发言和彼此之间自由真诚的交流等，在知识上给我进行了充电。这些知识与经验都将是我在未来的教育生涯中不可或缺的宝贵财富。网络学习这段时间，我完全融入了这个学习的集体，体验着学习的给我带来的乐趣。 马怀德教授通过对法治、法治国家与法治思维的概括讲述，指出依法治教是依法治国方略在教育领域的本质要求，例举了在当前社会环境下依法治教过程中教育管理部门面临的挑战，提出依法治教教育管理者要善于运用法治思维解决问题。要做好“五讲”：讲依据、讲理性、讲程序、讲责任、讲诚信。学习马怀德教授主讲的《法律思维与依法治教》后，针对马怀德教授提到在依法治教过程中要面临的一些问题我不再茫然，不再手足无措，不再觉得这是空谈了。法律思维其实也是一种形式，从法律的立场出发，是人们思考和认识社会的方式，也是人们运用法律解决问题的方法。依法治教就是结合依法办学要求，创新高效管理理念。运用法律思维落实依法治教的任务。 结合我校实际，在以后的工作历程中，首先要提高自己的应急管理能力，遇到问题要以“依据、理性、程序、责任、诚信”
为核心、为重点。倡导我校行政人员在思想上实现从“权利之上”向“宪法法律至上’的转变，行为上实现从人治向法治的转变。作为学校领导干部，要强化尊重法律、遵守法律、信赖法律的意识，达到最终完全信仰法律的理念。因此，我认为树立对法律的信仰是增强校领导班子法治意识之根本。 韩玲主任在我的班级管理之道中讲到，针对问题学生的管理是一门技术，更是一门艺术，这真是说到每个管理者及班主任的心坎里了。在教育过程中，问题学生确实让很多老师头疼，他们的存在加大了班级管理的难度，让很多校领导、班主任及科任老师束手无策。听了北京市平谷区教育研修中心德育教科室韩玲主任根据自身多年的班主任工作经验并结合丰富详实的案列，从分析学生的意外举动，关注问题学生背后的问题，对学生的惩戒方法和班主任工作心态等几个方面阐述了优化班级管理的方法和技巧，这些都将是提高班主任管理水平的宝藏。 班主任及科任教师对问题学生的管理方法确实要有艺术性，不能总是简单粗暴的教训、斥责。要早准问题学生的问题根源，根据不同的问题采取不同的方法，还要具备爱心和耐心。时时提醒自己，问题学生不是没有管理的办法，只是看这位老师有没有管理这种学生的能力。问题学生的管理确实是一门技术，也是一门艺术，要想管理好这样的学生要做到这几点:找准根源，对症下药；善用鼓励，培养自信；保护自尊，巧妙批评；持之以恒；任重道远。
中国教育干部网络学院的培训心得体会
中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高
广东省干部培训网络学院-2类-《孙子兵法》与领导管理艺术--考试-答案-(上)(93分)
《孙子兵法》与领导管理艺术（上）（93分） 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 美国人把在第一次海湾战争中所运用的战术称之为（）。 A.左勾拳战术 B.右勾拳战术 C.左直拳战术 D.右直拳战术 2. 四渡赤水战役发生在哪一年？ A.1934年 B.1935年 C.1936年 D.1937年 3. “道者，令民与上同意也”中的“令”是什么意思？ A.命令 B.法令 C.使 D.假如 4. 刘邦曾说过，“连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如（）”。 A.陈平 B.子房 C.萧何 D.韩信
5. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是以下哪位先贤讲的？ A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 6. 以下哪位人物曾经“月下追韩信”？ A.张良 B.萧何 C.陈平 D.彭越 二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分) 1. 孙子提出，一个优秀的将领应该具备哪些方面的能力？ A.智 B.勇 C.严 D.信 2. 薛国安教授从哪几个层面来分析领导者“智”的能力素质？ A.领导者要以智为上 B.领导者要勇大于智 C.领导者要善用智谋 D.领导者要智随职迁 3. 以下哪些思想是属于孙子的？ A.“古之所谓善战者，胜于易胜者也”
B.“兵之形，避实而击虚” C.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者” D.“知己知彼，百战不殆” 三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 根据薛国安教授所讲，巴西足球队的教练在悉尼奥运会前运用《孙子兵法》排兵布阵。 正确 错误 2. 宋朝“杯酒释兵权”的皇帝是宋太宗赵匡义。 正确 错误 3. 孔子曾说过，“进不求名，退不避罪，唯人是保，而利合于主，国之宝也”。 正确 错误 4. 根据薛国安教授所讲，在执行层面主要是斗力，在决策层面主要是斗智。 正确 错误 5. 根据薛国安教授所讲，领导的关注点要放在寻求全能型的人才，而不在于如何营造有利的态势。 正确 错误 6. 薛国安教授认为，外国人学习研究《孙子兵法》的特点是取其精华，灵活地运用到实践之中。 正确 错误
广东省干部培训网络学院 1类 加强政德修养 第1讲 考试 答案 (100分)
政德修养第一讲（100分） 一、单选 ( 共 2 小题，总分: 40 分) 1. 本讲提到，保持党的（）是马克思主义政党的本质的要求。 A.先进性 B.纯洁性 C.为人民服务的宗旨 D.实践性 2. 本讲提到，加强政德（官德）修养，是新时期我党进一步赢得（）的必要条件。 A.人民拥护 B.小康社会建设 C.民主建设 D.执政合法性 二、多选 ( 共 1 小题，总分: 20 分) 1. 根据本讲，“四个考验”是（）。 A.金钱考验 B.改革开放考验 C.市场经济考验 D.外部环境考验 三、判断 ( 共 2 小题，总分: 40 分) 1. 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要将干部的德放在首要位置。 正确 错误 2. 根据本讲，先进性是纯洁性的前提和基础。
正确 错误 政德修养第一讲（100分） 一、单选 ( 共 2 小题，总分: 40 分) 1. 本讲提到，加强政德（官德）修养，是新时期我党进一步赢得（）的必要条件。 A.人民拥护 B.小康社会建设 C.民主建设 D.执政合法性 2. 为民、务实、清廉的官德标准是（）提出的。 A.司马迁 B.李世民 C.胡锦涛 D.习近平 二、多选 ( 共 1 小题，总分: 20 分) 1. 中央提出的“四个危险”是（）。 A.精神懈怠的危险 B.能力不足的危险 C.脱离群众的危险 D.消极腐败的危险 三、判断 ( 共 2 小题，总分: 40 分)
1. 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要将干部的德放在首要位置。 正确 错误 2. 司马懿的官德标准是行教、清廉、守法 正确 错误
《2020年中国教育发展战略框架》潍坊干部网络学院试卷
正确错误 正确错误 正确错误 正确错误
正确 错误 6. 本讲认为，我国的消费结构正在从生存型消费进入到发展型消费阶段，教育需求日益多样化、多元化和终身化。 正确 错误 7. 此次规划纲要的重点之一是基本实现区域内教育均衡发展，实现所有地区都有学上。 正确 错误 8. 预计到2020年，我国将普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的要求，高中阶段教育的毛入学率达到100%。 正确 错误 9. 目前，我国农村劳动人口的人力资源开发水平还处在低层次阶段。 正确 错误 10. 国家中长期教育改革和发展纲要的研究制定和起草，是一次成型的。 正确 错误 二、单选题（15 道） 1. 1983年，我国恢复教师职称职务评定时，确定了一条政策，即中小学教师包括职业学校的高级教师相当于大学的（）。
A. 教授 B. 副教授 C. 讲师 D. 助教 2. 本课程指出，目前我国劳动生产率低下，第二产业劳动生产率只相当于美国的（），法国的（） A. 1/301/16 B. 1/161/30 C. 1/181/12 D. 1/121/18 3. 近30年来，（）面向农村、面向企业、面向部队培养了大批的基层人才，在改革开放和社会主义建设当中，发挥着重要作用。 A. 高等教育机构 B. 广播电视大学 C. 全日制大学 D. 工商管理硕士 4. 本讲认为，（）是关系到国家发展、民族振兴和国家安全的重要的教育事业。 A. 学前教育 B. 民族教育 C. 成人教育 D. 职业教育 5. 根据本课程，以下关于此次战略规划的战略目标“两基本一进入”说法不正确的是（）
A. 基本实现教育现代化 B. 基本形成终身学习型社会 C. 进入人力资源强国行列 D. 进入人力资源大国行列 6. 中共中央国务院于（）年公布《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。 A. 2004 B. 2005 C. 2006 D. 2007 7. 此次规划纲要指出，要提高在职教师的整体素质，对于教师实行每5年一周期的培训制度，特别强调要把教师的培训经费纳入（）。 A. 财政经费 B. 学校自筹 C. 社会捐助 D. 企业赞助 8. 本课程指出，此次战略规划的亮点之一是到2020年普及高中阶段教育、高等教育毛入学率达到（） A. 40% B. 50% C. 60% D. 70% 9. 未来我国教师的引进、培养、提拔以及职称评定，都要进入（）发展阶段。
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广东省干部培训网络学院 使用手册 （单位管理员） 2011年2月
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第一章平台地址 网络培训平台后台登录地址： 可从https://www.360docs.net/doc/bf11090250.html,首页，点击右下的“管理系统入口”进入管理系统。
第二章职能及主要操作步骤 §2.1职能介绍 单位管理员: 单位管理员负责本单位学员信息的管理、下级单位信息以及下级单位管理员信息的管理（系统最多支持三级单位）。 单位管理员负责本单位培训班的创建、培训班审批、学分申报申请、学分申报审批、本单位学员的成绩查询等工作。 §2.2使用步骤 单位管理员应先从本级主管部门获取账号（下级单位管理员账号从上级单位管理员获取），登录广东省干部培训网络学院后，主要工作分如下三步： 2.2.1 第一步基础信息录入 创建本单位学员信息、单位信息、单位管理员信息，所涉及的功能有学员管理、单位信息管理和用户管理。 2.2.1.1学员管理 学员管理包括对学员信息的增加、删除、修改及查询功能。 在一级菜单导航中点击“系统管理”菜单，再点击左边二级菜单导航中的“学员管理”菜单项。右方显示学员管理列表页面。 学员账户规则采用实名制，对于学员有重名的情况，需要用不同的学员密码来区分。对于有些学员不能保存的问题，可能是存在相同学员账号且相同的密码，可用不同密码来保存。
1.新建学员操作 点击“新建”按钮进入编辑页面，输入姓名、登录密码等内容，其中“所属单位”通过点击旁边的符号，弹出单位选择菜单，在单位树状列表中点击单位名称来选择单位。带红色*号的信息项为必填项目，录入完信息后，按“保存数据”按钮退出。 数据项说明： 姓名：必须实名制录入。 密码：对应有同名的学员，密码不能重复，否则无法保存。 地市平台账号：对于有市级学习平台的必须录入该项数据，录入规则为地市名称拼音的首字母（2位，如广州为gz）+地市平台登录账号，广州学员地市平台的登录账号采用地市平台里面的条形码替代。
中国教育干部网络学院教师专业化期末测试题复习资料分
您的分数为100.0分！ 1 单项选择 | 本大题共有10小题，总分为50.0分 1 题目： 1.在《教育的时代使命和教育家的成长》一课中，郭会长对世界各地的教育特点用比喻的方法进行了小总结，其中把教育比作“像种花，教育人员就是浇水、施肥，让种子变成它本来的样子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都细心呵护，使他们都有独特的模样”指的是哪里教育？（） 选项： A美国 B台湾 C欧洲 D日本 分值：5分 2
题目： 2.在《高效教学的心理学基础》一课中，谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色，不包括：（） 选项： A知识的传授者——学习的促进者 B问题的解决者——问题解决顾问 C 课堂的组织者——课堂的合作者 D教学中的演员——教学中的导演 分值：5分 3 题目： 3.下面对于“高效课堂”的理解，哪一项是正确的？（） 选项：
A有效果的课堂就是“高效课堂” B动起来的课堂就是“高效课堂” C走出去的课堂就是“高效课堂” D高效课堂应兼顾教学的效率、效益、效果，也即课堂教学目标的达成度，学生的发展度和满意度 分值：5分 4 题目： 4.以下哪项不是服饰搭配的基本原则：( ) 选项： A 符合着装原则 B 符合时尚原则
C 符合“社会角色”原则 D 符合审美原则 分值：5分 5 题目： 5.在学校责任事故界定过程中，下列情形属于学校有过错的包括：（） ①学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的。 ②学校向学生提供的食品、药品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求的。 ③学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行安全教育，或未在可预见的范围内采取必要的防范措施的。 ④学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。
从中国底色理解中国特色课后考试答案(重庆干部网络学院课程学习)
?考试名称：从中国底色理解中国特色 ?总分：100 ? ? 判断题(共 5 题,共 50 分),答对 4 题,得分40分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调普适性、普遍性、同质性。（分值：10）正确选项B A . 正确 B . 错误 第2题、“建制派”是以抽象的人民整体为对象的制度建构，强调特殊性、特定性、差异性。（分值：10）正确选项：B A . 正确 B . 错误 第3题、根据徐勇教授所讲，新世纪以来，以美国为主导的西方社会科学遭遇一系列的严峻挑战。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误 第4题、徐勇教授认为，进入21世纪以后，支撑西方制度的两个前置条件被改变了。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误 第5题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和平等。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误 单选题(共 3 题,共 30 分),答对 1 题,得分10分 第1题、根据徐勇教授所讲，“建制派”是以（）为对象的制度建构。（分值：10）正确选项： ,您的选项C, A . 历史与社会关系中的具体的人 B . 社会关系 C . 抽象的人民整体 D . 法律法规
第2题、根据徐勇教授所讲，现代社会与政治的原点是（）。（分值：10）正确选项A, A . 天赋人权，主权在民 B . 天人合一 C . 君权神授 D . 自由平等 第3题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和（）。（分值：10）正确选项D, A . 务实 B . 理性 C . 和谐 D . 平等 多选题(共 2 题,共 20 分),答对 2 题,得分20分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调（）。（分值：10）正确选项BCD, A . 普适性 B . 特殊性 C . 特定性 D . 差异性 第2题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是（）。（分值：10）正确选项：CD A . 集中 B . 专政 C . 自由 D . 平等
中国教育干部网络学院学员学习平台操作手册20150424
中国教育干部网络学院学员学习平台操作手册 一、学前准备 1．注册登录 打开浏览器，在地址栏输入https://www.360docs.net/doc/bf11090250.html,进入中国教育干部网络学院首页（图1-1）。如无账号，可点击“立即注册”进行注册（图1-2）；已有账号，可在登录框输入用户名和密码，点击登录进入“学习中心”。 在此登录或注册 图1-1 中国教育干部网络学院首页
初次学习需注册账号，点击“立即注册”进入该注 册页面，带*为必填项，填写注册信息务必真实准确。 用户注册和进入班级时会提醒进行邮箱验证。 手机号注册验证后，可使用 手机号登录平台。 邮箱验证后，可通过邮箱找回密码 点此完成注册 图1-2 账号注册页面 特别提示： （1）初次登录进入用户注册页面，填写提交后进入学习界面，为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。请不要用学习卡注册账号。 （2）请牢记注册时使用的用户名、密码及电子邮箱，若忘记登录密码可在登录入口点击“忘记密码”通过注册的邮箱找回。 2．使用学习卡
若是参加新的网院培训项目，需提前获取“学习卡”。登陆后直接进入“空间首页”，点击“使用学习卡”，输入卡号和密码，进入“学习卡”所属项目班级学习。 图2-1 空间首页-使用学习卡 图2-2 添加学习卡 图2-3 完善信息 特别提示：“学习卡”并非登录账号，而是用于进入项目班级的凭证；学习卡为18位数字及字母组合、密码为8位数字，因学习卡较长，建议直接复制粘贴。 二、正式学习 已使用“学习卡”的学员，在学习中心页面点击我的项目即可进入项目班级。学习中心页面会显示学员已完成和正在进行的培训项目。点击“进入学习”（图3），即可进入项目“班级首页”。
干部培训网络学院考试课程答案
目录 1. 优化创新发展环境，激发创新创造活力（上）80分 1.2 2.优化创新发展环境，激发创新创造活力（下）90分1.0 3.事故灾难事件应对处置88分 4. 走入误区的“稳定”-苏共兴亡史鉴84分 2.7分 5.调查研究能力76分2.7 6.现代农业与农业产业化运行模式60分 2.7 7.“十二五”期间中国经济发展走势分析68分 2.8 8.当前中国面临的国际经济摩擦及其应对措施76分 2.8分 9.学好党史，做合格的共产党员88分 2.9分 10. 知人知面知心：提高知觉准确性 1.优化创新发展环境，激发创新创造活力（上）80分 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 根据本讲，技术创新重点领域中，（）与国外相比差距最大。 A.海洋技术性 B.生物 C.新材料
D.信息 2. 我国科技创新水平排在全世界（）名左右。 A.10 B.15 C.25 D.40 3. 我国R&D占GDP比例达到()左右 A.1% B.1.5% C.2% D.3 4. 国家“十二五”科技发展规划提出了10项科技指标已经有（）项超额完成 A.2 B.3 C.4 D.6 二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 第三次革命的支柱包括（） A.可再生能源 B.建筑发电 C.间歇能源存储技术 D.能源互联网络
2. 属于2013年麦肯锡全球研究院的12项技术的是（） A.移动互联网 B.物联网 C.先进机器人 D.3D打印 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 生物技术在各个国家都是一个前沿性的技术，差距并不是太大。 正确 错误 2. 本讲认为，我国高技术产业水平与国外相比差距已经不大。 正确 错误 3. 大数据的出现为数据本身价值的提升提供了一个发展机遇。 正确 错误 4. 所谓创新体系建设，主要是指鼓励和加强创新服务业或者科技服务业为我国科技创新服务。 正确 错误 2.优化创新发展环境，激发创新创造活力（下）90分 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 根据本讲，不属于对标准和专利方面概括的是（）
中国教育干部网络学院的培训心得体会
一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。北京小学李明新校长认为，教师的成长没有捷径可走，但可以缩短时间；成长速度可以加快，但不会一步登天。一是要勤奋努力，不懈追求；二是工作方式必须变革。二者紧密结合，才能造就名师。我认为教师的专业化更加
广东省干部培训网络课程试题
广东省干部培训网络课程试题 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 下列不属于干部培训的组织需求的是哪项? A.国务院要求 B.宪法法律要求 C.党章要求 D.外部世界要求 2. 高小平秘书长指出，现代党政干部培训课程体系不包括下列哪项? A.政治理论知识体系 B.能力建设体系 C.敌对势力情况分析体系 D.道德修养体系 3. 下列不属于干部培训的岗位需求的是哪项? A.具体岗位要求 B.临时工作要求 C.行业职业要求 D.上级组织要求 4. 根据高小平秘书长所讲，经济发展与区域经济模块的课程不包括下列哪项? A.城镇建设与历史文化遗产保护类课程 B.当前金融形势与政策分析类课程 C.支柱产业与地区经济发展类课程
D.循环经济的理论和实践类课程 二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 下列属于干部培训的干部需求的有哪些? A.学习能力要求 B.工作能力要求 C.知识更新要求 D.所在单位要求 2. 根据高小平秘书长所讲，我国干部培训的内容体系可以分为哪几类? A.组织教育 B.理论教育 C.知识教育 D.党性教育 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 根据高小平秘书长所讲，公共安全的基本理论和发展属于行政管理类课程。 正确 错误 2. 高小平秘书长指出，课程体系建设既要突出能力的培训和提高，又要强化党性锻炼和培养能力的提高。 正确 错误 3. 高小平秘书长要求，干部培训课程体系要由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的课程组成。
正确 错误 4. 高小平秘书长指出，干部培训既要提高看法的科学化程度，又要给直接给予干法的指导。 正确 错误 关于干部教育目标和课程体系的思考(100分) 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 下列不属于干部培训的组织需求的是哪项? A.国务院要求 B.宪法法律要求 C.党章要求 D.外部世界要求 2. 《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出，重点进行中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观教育，进行()和国家法律法规、党的历史、国情和形势教育。 A.党的路线方针政策 B.临时工作技能 C.具体岗位技能 D.行业职业技能 3. 下列不属于干部培训的干部需求的是哪项? A.学习能力要求 B.工作能力要求 C.知识更新要求 D.所在单位要求 4. 《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出，要形成遵循()和教育培训规律，培训理念、内容和方式不断创新，更具针对性实效性和吸引力感染力的教育培训模式。 A.干部成长规律 B.政府成长规律