临夏中学新课程各科学分评定细则
临夏中学新课程语文学生学习过程性评价细则(实验)
英语学科学分认定办法(草稿)
一采用百分制评定成绩,修满相应模块所规定的课时,且综合评定成绩在六十分(含六十分)以上者,给予本模块的相应学分。
二综合成绩的评定:评定公式:综合成绩=考试成绩×40%+平时表现×60% 说明:1、考试成绩包括:期中、期末考试成绩及月考成绩,并且是与年级平均成绩衡量以后的成绩,在几项成绩中取该生的最好成绩作评价标准。
2、平时表现包括六个方面:
(1)自主性学习10%(预习4%、复习3%、整理知识点3%);
(2)课堂表现10%(听讲3%、回答问题3%、参与讨论4%);
(3)听说练习10%(背诵5%、对话练习5%);
(4)出勤10%(不迟到5%、不旷课5%);
(5)作业10%(按时完成3%、独立完成4%、配套练习3%);
(6)探究性学习10%(讲解3%、点评4%、质疑3%)
英语学科模块()评分表
甘肃省临夏中学高中新课程物理模块学分认定标准(实验稿)
一、采用百分制评定成绩。修完相应模块的学习,且综合评定成绩在60分(包括60分)
以上者,给予该模块的相应学分。
二、综合成绩评定
评定公式:综合成绩=考试成绩?60%+过程性评价成绩?40%
三、过程性评价成绩认定细则
1、学习态度(20分)
(1)考勤(10分)。每一模块学习中,每迟到5次或旷课一次扣1分,扣完为止,由班干部记录统计,科任老师监督。
(2)学习的主动性(10分)
包括课堂讨论及回答问题的热情、主动性和课后与老师、同学讨论的积极性。
教师记录课堂提问、回答问题、参与讨论、学生上台做题的情况以及课后学生与老师讨论的情况,认定5分;科任老师指导,班干部组织同学互评,认定5分。
2、平时成绩(20分)
(1)平时小测验成绩、课堂提问成绩(10分)。
(2)平时作业完成情况(10分),作业不交一次扣1分,不按时交一次扣0.5分,扣完为止。
3、实验操作(20分)
(1)遵守实验室常规管理制度(2分)(2)积极参与实验的全过程(2分)
(3)明确实验目的(2分) (4)实验中正确操作(3分)
(5)实验数据数据采集符合要求(3分)(6)正确处理实验数据(4分)
(7)认真、按时完成实验报告(4分)
4、科学探究(20分)
在每模块的学习过程中完成一篇相应的小论文、小制作或小实验,根据其质量水平尤
其是思想性评定分值。其中,主要评价观察和实验能力、提出问题、做出猜想和假设能力、收集和处理信息能力、分析与论证能力、交流与合作能力等。而不过于强调其正确性、实用性。
5、发展进步(20分)
强调评价学生在学习过程中行为习惯、道德素养、守纪、思想、能力等方面的相对发展进步,而不看其在班级中的位置及考试的绝对成绩。
教师认定10分;科任老师指导,班干部组织同学互评,认定10分。
6、加分原则
(1)整个模块学习过程中无一次迟到、旷课,且课堂上积极参与问题讨论、积极回答教师提问,课后能主动学习、预习,并勇于坚持正确观点,及时改正错误认识。做的很好的同学加0~2分。
(2)作业及时完成,整洁、正确,加0~2分。
(3)实验规范、有效,且能提出新的实验方法、设计新的实验方案的加0~2分。
(4)小论文、小制作或小实验的物理思想性强,作品新颖,思想独特的加0~4分。
(5)本模块学习中,进步显著的加0~2分。
(6)在州、省、国家级竞赛中获奖,分别加2、3、4分。
临夏中学新课程实验化学学科学分认定细则
(试行)
评定方式:前三项以小组评定、班委认定,科任教师核定分三步完成
临夏中学政治学科学分认定细则(草稿)
1、采用学校拟定的基本方案
综合学分:
考试成绩+ 平时成绩+ 出勤、课堂表现=总分
(期中、期末)(月考或练习、论文)(违纪、表现)
40% 40% 20%
(1)、考试成绩:两次考试成绩的平均分进行年级排名,总人数的95﹪可以给予2分的40%,即0.8分,其余5%给予0.7以下。
(2)、平时成绩:只要符合本年级学科要求均可给0.8分以上,否则给予0.7以下
(3)、出勤、课堂表现:由科任老师根据教学实际,并结合前两项分数之和,予以综合考虑,以达到教学要求。
2、在实施过程中,学分认定小组可以灵活操作,不应拘泥于书面规定。
历史学科学分认定办法(草稿)
一采用百分制评定成绩,修满相应模块所规定的课时,且综合评定成绩在六十分(含六十分)以上者,给予本模块的相应学分。
二综合成绩的评定
评定公式:综合成绩=考试成绩×40%+课堂表现×40%+探究性学习成绩×20%说明:1、考试成绩包括期中、期末考试成绩及月考成绩,并且是与年级平均成绩衡量以后的成绩,在几项成绩中取该生的最好成绩作评价标准。
2课堂表现包括出勤、课堂活动(20%),配套练习或课堂笔记(20%)。
3探究性学习成绩包括小论文或其他作业。
历史学科▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁模块评分表
《体育与健康》学分认定标准
一、采用百分制评定成绩。修满相应模块所规定的课时,且综合评定成绩在60分以上(含60分)者,给予模块的相应学分。
二、综合成绩的评定:
(一)评定公式:综合成绩=考试成绩×60%+平时成绩×20%+体育与健康卫生基础知识×20%
(二)评定细则:
1.考试成绩:包括运动技能测试和技术评定两项。运动技能占40%,技术评定占20%。
○1技能测试评分标准采用《国家学生体质健康标准》评分表(高中部分)。
○2技术评定分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
优秀:完成动作质量好,动作轻松、自然、协调、优美
良好:完成动作质量较好,动作轻松、自然、协调、优美
合格:能够完成动作,动作不够自然、协调、优美
不合格:不能完成动作,做动作时紧张、不协调
2.平时成绩(20分):包括请假、迟到、旷课、早退、服装和课堂纪律。请假、服装不整齐和课堂纪律差,一次扣一分;迟到、早退一次扣二分;旷课一次扣三分。
3.体育与健康卫生基础知识:每学期末以闭卷考试的形式对学生进行考试。
临夏中学音乐鉴赏课学分认定标准
一、学习态度:
出勤(20分)
课堂表现:(每项10分,共40分)
1.不带课本
2.上课睡觉
3.说话
4. 做其他与课无关的事
二、探究性学习:
1.课堂提问(20分)
2.拓展与探究(20分)
临夏中学信息技术学分认定方案(讨论稿)
电教组(供稿)
高中信息技术课程包括必修与选修两个部分,共六个模块,每个模块2学分,甘肃省暂不开设《人工智能初步》。高中信息技术课程总学分为2+2+x,其中必修2学分,科目内选修2学分。修满4学分,2个模块以上内容是取得高中毕业资格的最低要求。
必修部分只有“信息技术基础”一个模块,2学分。
选修部分包括“算法与程序设计”“多媒体技术应用”“网络技术应用”“数据管理技术”四个模块,每个模块2学分。
课程开设建议:
根据我校学生学习的具体情况,建议信息技术课程总学分为4个学分,分布在两个学年里完成。高中一年级第一、二学期可以安排完成必修模块,高中二年级第一、二学期安排完成一个选修模块。
为维持学生较长的信息技术学习历程,保证学习的有效性。建议每周2学时延续两个短学期完成一个模块,同时建议根据教学需要适当安排连堂上课,学年结束进行2学分的认定。
学分认定方案:
结合我校学生信息技术教育的实际情况,初步确定了从以下几个方面对学生进行考核评价,即:学时、作业、课堂表现、终结性测试。
具体学分认定的有两个依据:过程评价与模块学习测试。其中过程性评价占50分,模块学习测试占50分。
分数分布情况:
过程性评价:
(1)出勤10分
(2)课堂表现10分
(3)平时作业(研究性学习课题完成情况)30分
终结性评价:模块测试(笔试和上机操作)50分