浅谈氓中女主人公的婚姻悲剧

浅谈氓中女主人公的婚姻悲剧
浅谈氓中女主人公的婚姻悲剧

浅谈《氓》中女主人的婚姻悲剧

梅凡

新课改标准教材必修2中,有一篇脍炙人口的名篇《氓》,它可说是《诗经》中的代表,通过学与教我深深为女主人公的婚姻感到不平与同情。为此,我就《氓》中的女主人公的婚姻悲剧略谈一二。

(一)其婚姻不幸是由社会制度决定的

在奴隶社会向封建社会转型期间,造成女主人公的悲剧具有一定的必然性和普普遍性,这是由当时社会制度决定的。在男权社会中,女性在经济、政治都处于附属地位。她们没有什么经济来源,地位也很低下。其生活的天地狭小。在家相夫教子,生活的幸福与否都维系在丈夫的身上。

尽管《氓》中的女主人公十分勤劳、善良。正象文中所写:“三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。”女主人公整天起早贪黑,辛勤劳作,干尽家里的劳苦活儿。一年四季,天天如此,但经济的主要来源毕竟来自丈夫氓身上。在漫长的封建社会甚至氓所处的奴隶社会末期,女人在经济上没有独立。经济上的依附关系,就必然形成人格上的尊严。大家知道,日本和韩国妇女地位较低,因为这两个国家的女子结婚后往往在家做专职主妇。

在政治方面,女主人工的地位是非常低下的。正像政治经济学所说,经济基础决定上层建筑。氓中的女主人公同样也一样,男主内,女主外。女性往往被称为“内人”,“屋内人”,甚至连名字也没有。比如刘氏、李氏等。就好比文中的女主人公连姓氏也没有一样。这些都可以看出女性的地位是由所处的社会制定的。

(二)婚姻的不幸也与当时婚姻制度、社会伦理道德有关系

婚前,女主人与氓是自由恋爱,这与当时所推行的“父母之命,媒妁之言”有点不符。因为当两人婚姻不稳定时,父母及媒人可从中调和,维持婚姻的稳定。然而,婚后,女主人与氓两人的距离越来越远,家人对女主人不了解,不同情。正像文中所写“兄弟不知,唏其笑矣”。自己婚后起早贪黑,天天如此,年年如此。女主人嫁给氓本想平平淡淡度完一生,哪知氓“二三其德”,喜新厌旧。丈夫的背信离弃,家人的不了解,所有的痛只有自己默默承受着。就像《孔雀东南飞》中兰芝被休,其刘兄的逼婚,兰芝只好口是心非的答应了太守的求婚。社会伦理道德无疑是对女主人公的婚姻雪上加霜。在婚姻悲剧中,受伤的总是女子。

加之当时社会所处于奴隶社会向封建社会转型期,其婚姻制度、社会伦理道德都不健全。男子一人可娶几个老婆,女子终身则只能嫁一个丈夫。女子与丈夫氓由于对婚姻有着不同的认识,“士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。”一旦女子认定一个丈夫后,便从一而终,把感情看成生命的全部;而男子则不同,他只不过把感情看成生命的一部分,男子在外面寻花问柳都有可能。婚姻制度、社会伦理道德的不健全,不能有效的保护女子婚姻的合法权益。一旦遇人不淑,她的婚姻必然是悲剧的。

(三)朝三暮四的男子也是导致女主人婚姻悲剧的原因之一

《氓》中的男主人氓是一个负心汉的形象。婚前,他们是有着真挚的感情基础。“总角之宴,言笑晏晏”。男子为了赢得女子的芳心,装出一副笑嘻嘻的样子。“氓之嗤蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋”。原来氓不是真的来换丝,而是找女主人商量婚事。婚前的氓心情急迫,嬉皮笑脸,一副忠厚老实的样子,来获得女子的爱意。女主人由于与氓有着感情的基础,接受了氓的追求。女主人对氓送了一程有一程。“送子涉淇,至于顿丘”。把恋爱中女主人写得淋漓尽致。

婚后,男主人的态度就决然相反了。随着时光的流逝,女子的容颜由出水的芙蓉慢慢枯萎,由鲜嫩的桑叶慢慢变黄。就像文中所写“桑之未落,其叶沃若”到后来的“桑之落矣。其黄而陨。”可是。生老病死,人之常情,容颜的衰老不可避免。原来原因不在女子身上,而在男子氓身上出现了问题。“士也罔极,二三其德。”男主人变得喜新厌旧,朝三暮四了。可是也不乏有让人可歌可泣的爱情故事,梁山伯与祝英台,死后化蝶;焦仲卿与刘兰芝,死后化为比翼鸟,是对黑暗的封建社会无声的控诉。而《氓》中的男主人喜新厌旧,始乱终弃。爱美之心人人有。氓由婚前的忠厚到婚后的三心二意,最终男主人以负心汉、浪子哥的形象出现。他也是导致女主人婚姻悲剧的原因之一。

(四)女主人的自身也是导致婚姻悲剧的原因之一

女主人嫁给氓后,身上体现了一种“奴性”,即历来顺受,一相情愿,忍辱负重、软弱不思抗争。

自从这位女主人翁嫁给了氓这位男子之后,她从没有想过要争取到自己作为妻子的应有地位,或者说要争取到与妻子相对等的权利;而是心甘情愿的“三岁食贫”也毫无怨言。正因为这样,这个男人才会“士贰其行”,才会“尔三其德”,因为这个男子早就摸透了这女人死心塌地“从一而终”的性格弱点。这种性格更加助长了他在外面寻花问柳拈花惹草的气焰。因为到此为止,这位女子已经拿不出更好的对付男子的办法和资本。她只有寄托于“靡室劳矣”,用自己的“夙兴夜寐,靡有朝矣”来打动或者说来挽回丈夫的心。这种逆来顺受,苟且偷生的思想,不但没能挽回丈夫的心,反而“至于暴矣“。

为何会这样,原因就在于这位女子的奴性性格。她以为一旦成为了这个男子的妻子,只要自己规规矩矩,勤劳持家,一心为家、顾家,就可以幸福美满了。殊不知,一个没有尊严了的自己,没有了自我的自己,没有了与丈夫平起平坐的一个妻子所应有权利的自己,那么怎么能获得丈夫应有的尊重和爱呢?也就是说,一个丧失了爱的尊严的人,怎么能获得丈夫的尊重呢?这位女子,她不知道只有自己尊重了自己,只有自己树立起了自己的独立人格,才能在家树立起自己应有的权威和地位。就好比《简.爱》中,简.爱在男主人公罗切斯特面前,强调人格的独立;舒婷的《致橡树》意义也在于此:我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起,都强调人格的尊严与独立。而这位女子却一味的忍辱负重,逆来顺受,不思抗争和反省,说明了她骨子里面流淌着奴性的血液,这种低人一等低头顺眉的奴性也就注定了她的不幸。一个家中,如果夫妻两人不是一个平等的独立的个体,而是上与下,主与仆的关系,那么这本身也就丧失了夫妻应有之义,这种不平等的现象迟早会演绎出这场悲剧。

直到最后,这位女子才猛然醒悟,才发出“反是不思,亦已焉哉”决绝的决定。由此可见,女主人自身也是导致婚姻悲剧产生的原因之一。

总之,《氓》中女主人公的婚姻悲剧是多方面的:所处的社会制度,婚姻制度与社会伦理道德,男主人的始乱终弃,女主人自身的原因都有着紧密的联系。

以上只是个人对《氓》中女主人公的婚姻悲剧的一点浅解,我们对这个女子只能深表同情。但造成这个悲剧的原因,我们又有了许多思考和触发。夫妻之间如何摆正自己,如何建立一种和谐彼此尊重彼此相敬的对等关系,如何过一种“和你慢慢变老”温情温馨的夫妻生活。或许,这个问题对于解决当下夫妻间紧张的关系,更有某种思考的现实价值。

(作者单位:黄陂二中)

2014.10.25

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《氓》理解性默写答案

《氓》理解性默写答案 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 2、以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:桑 之未落,其叶沃若。 3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,但迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。 4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:桑之落矣,其黄而陨。 5、写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期。我们常说 “性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 6《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采 萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。”在《氓》中,也有一句,表现女子未见 心上人伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟。 7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:反是不思,亦已焉哉! 8.女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,早起晚睡,没有一天不是这样。体现这一 点的语句是:三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。 9.女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,纯真、热情,能够体现这一点的语句 是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 10.女子年老色衰,男子露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子,女主人公蒙受耻辱,思想上起了深刻 的变化。她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:于嗟女兮,无与士耽。 11、自豪地表明对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:女也不爽,士 贰其行。士也罔极,二三其德。 12、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:女也不爽,士贰其行。 13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:淇则有岸,隰则有泮。 14.运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:.于嗟鸠兮,无食桑葚。 15、《卫风?氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是:既见复关,载笑载言。 16.《卫风?氓》以桑树起兴,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的容颜亮丽;“桑之落矣,其黄而陨” 比喻女子的憔悴和被弃。 17.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋的语句是:反是不思,亦已焉哉。 1 .下列各句中加点的成语使用,不恰当的两项是( 4 分) .【答案】CE(耳提面命:对着耳朵告诉,表示教诲的殷勤恳切。多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地 教导。百步穿杨:本义指春秋时代,楚国的养由基善射,能百步内射中柳叶。比喻善射者,也形容箭法或枪 法十分高明。高山仰止:高山:比喻高尚的道德。仰:仰望。止:句末语气词。意为品德崇高的人,就会 有人敬仰他。后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。苦心孤诣:指费尽心思钻研 或经营。指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。箪食壶浆:百姓用箪盛食物,用壶盛酒水来欢迎他 们爱戴的军队。形容军队受到群众的拥护、爱戴和欢迎的情形。) 3.【答案】C(①跃然纸上:形容描写或刻画得十分逼真生动,用于此处对象不对。②投鼠忌器:要打老鼠 又怕打坏了它旁边的器物,比喻想打击坏人而又有所顾忌。此处合乎语境。③一日千里:形容进展很快。 此处合乎语境④雪上加霜:比喻一再遭受灾难,损害愈加严重。此处不能形容哄抢者的行为。⑤令行禁止:有令必行,有禁必止。形容严格执行法令。此处不合语境。⑥述而不作:只阐述他人学说而不加自己的创 见。此处合乎语境。)

婚姻状态利弊分析

婚姻状态分析与对策建议 一、目前你们婚姻的状态 (一)家庭由丈夫主导。丈夫性格比较强势,我行我素,却不承担家庭与事业的主要责任。妻子能力较强,但性格有软弱的一面,只是当配角,对丈夫无力约束,无法实施自己的想法。 (二)感情出现危机,裂痕在扩大,但没到破裂的程度。婚姻遇上多方面的障碍,包括且不限于外遇、沟通困难、经济压力等等。一方的妥协无法得到另一方的回应。对于当前面临的各种问题,无法齐心协力共同解决。但相互之间至少还存在亲情,仍抱着对方以后可能变好的想法。 (三)左右为难、矛盾的心理。放弃婚姻有太多的顾虑,维持是一种无形的煎熬,导致身累、心累,疲惫不堪。“上一秒还恨他,下一秒却希望他能出现在眼前”,这与性格及矛盾心理有关。 二、离婚的好处与弊端 (一)好处: 1、可以结束过去,摆脱痛苦与折磨,有机会创建自己理想中的新生活。 2、使自己更加成熟、理智。在未来生活中更有经验。 3、减轻负担、压力。不再承担过重的责任,经济上更

加自由,人格上更加独立。 (二)弊端: 1、如果一方提出离婚,另一方不愿意离婚,那么离婚的过程是一场战争,非常消耗精力。 2、对亲人造成一定伤害。 3、生活圈子改变,今后可能不习惯不适应。 4、社会舆论不利。 5、无法确定再婚就一定成功、一定美满。 结论:把离婚的利弊比较一下,在一般情况下,弊要大于利。当然,如果夫妻感情确已破裂,再在一起生活,不仅严重影响生活质量,还有可能变成敌人,相互伤害。如果是这样,那就只好离婚。 三、今后的对策 (一)在感情没有完全破裂,没有下定决心彻底改变现状时,不要轻易提出离婚。一旦提出,二人的关系更加难以弥合,家庭笼罩在纷争的阴影下,双方关系越来越僵。 (二)如果下了决心,则不要顾及面子、顾及孩子、顾及他人。家庭矛盾影响和谐气氛,勉强维持对孩子不一定有利。离婚不代表失败,有时放弃是一种无奈的选择,也是一种勇敢的表现,避免相互伤害的方式,给自己一次追求幸福、开创新生活的机会。 (三)维持婚姻的几点建议:

氓 教学设计

《氓》教学设计 高淑松 【三维目标】 1.知识目标:通过鉴赏《氓》中独具魅力的语言,用课文原句剖析主人公的形象。 2.能力目标:引导学生学会归纳分析诗歌人物形象的方法。 3.情感目标:体会主人公的婚前、婚后和决绝思想感情变化,帮助学生理解正确的爱情观。【重点与难点】 重点:引导学生学会归纳分析诗歌人物形象的方法。 难点:体会主人公的婚前、婚后和决绝思想感情变化,帮助学生理解正确的爱情观。 【学情分析】 《卫风·氓》安排在人教版高中语文第二册第二单元第一课,本单元主要学习中国先秦到南北朝的诗歌,这一时期诗歌的思想内涵、艺术成就为唐代诗歌的高潮打下了坚实的基础,学生一来要体会诗中的思想感情,二来要赏析不同作品在创作手法上的独创性,为日后赏析诗歌打下坚实的基础。 《氓》是本单元的第一首诗,同时也是高中课本中的第一首古诗,其重要性可见一斑。《氓》选自《诗经》,《诗经》又是中国古代诗歌创作的源头,它独创的手法和复杂的情感在《氓》中都有所体现。《氓》是一首优秀的叙事诗,以一个女子的口吻讲述自己的婚恋悲剧,叙事抒情和议论熔为一炉,再现了先秦的真实社会与细腻复杂的女性心理。学生在鉴赏过程中可以琢磨女子的形象,揣摩诗中的情感,品味《诗经》独特的赋比兴的艺术手法,提高审美情趣和鉴赏水平,培养赏析诗歌的能力。 《诗经》是中国文学作品中的精华,体现了优秀的中华传统文化,让学生透过《氓》嫁娶、物物交换等等风俗,审视诗经的文化地位和意义,积淀中国传统文化的底蕴。 【教学流程】 一.导入: 上节课我们学习了《诗经》这部我国第一部现实主义诗歌总集的相关知识,也通读 了《氓》,学习了课后注释,这节课我们来具体了解一下这首叙事诗的内容,首先跟着 老师再来品读一下这首诗,在读诗的过程中思考总结一下诗中的叙事情节是怎么样变化 的?氓之蚩蚩……以我贿迁,起读 二.问题探究: 1、阅读全文,尝试给各段拟一个小标题? 2、结合第一、二、五自然段思考,女子对男子“氓”的感情怎样?女子的结局怎样? 3、从情节分析中,我们能看出“氓”和女主人公分比具有怎样的性格特点?

高中14篇必考课文理解默写(情景默写)2016整理版及答案-2

高中必背课文14篇 《诗经·氓》 1.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句用比兴的手法,奉劝年轻女子,不要迷恋爱情。 2.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度,与婚前的“蚩蚩”形成鲜明的对比。 3.《诗经·氓》中,通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是:“_________________,________________”。 4.《诗经·氓》中,女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光,与“青梅竹马”意境相仿的句子是:“_________________,________________”。 5.《诗经·氓》中,女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是:“_________________,________________”。 6.《诗经·氓》中,“_________________,________________”用了对比的手法,写出了作者婚后的实际情况与婚前“执子之手,与子偕老”的期待有着巨大的反差。 7.在面临不幸婚姻的时候,古代大多数女子都会选择隐忍和消沉,但《诗经·氓》的“_________________,________________”这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。 8.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为,对比鲜明,反差极大,字句中充斥着女子对男子变心的控诉。 9.《诗经·氓》中,“_________________,________________”这两句用了一个双重否定的句式,写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。 10.《诗经·氓》中,“_________________,________________”两句通过动作的细节描写,刻画出女子对男子的思念之情,与“望穿秋水”一词意境相仿。 11.《诗经·氓》中,“_________________,________________”两句通过对人物的细节描写,刻画出女子在时隔多日以后终于见到心上人时的开心场景。 12.《诗经·氓》中,“_________________,________________”两句先后用借代和叠词的手法写 13.《诗经·氓》中,作者通过比兴的手法奉劝广大年轻女子不要沉迷爱情,除了男子比较容易摆脱情网以外,还因为“_________________,________________”。 14.都说家庭是最好的避风港,但《诗经·氓》的家人,对待女主人公婚后的遭遇,在不了解事实真相的情况下表现出来的态度却是:“_________________,________________”。 15.《诗经·氓》中,女主人公通过“_________________,________________”这两句,用比兴的手法指出凡事有个度,任何事情都会有终了的时候,同时暗指自己婚后的不幸遭遇似乎没完没了。 高中必背课文14篇之《登高》 1.杜甫的《登高》中,“_________________,________________”这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。 2.杜甫的《登高》中,“_________________,________________”这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征,声音哀怨凄惨,色彩冷艳清淡,渲染了悲凉的气氛。 3.杜甫的《登高》中,道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以派遣的句子是:“_________________,________________”。 4.杜甫的《登高》中,用落叶和江水抒发时光易逝,壮志难酬的伤感的句子是:“_________________,________________”。 高中必背课文14篇之《锦瑟》 1.李商隐的《锦瑟》中,用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表达诗人迷惘与哀怨之情的句子是:“_________________,________________”。 2.李商隐的《锦瑟》中,以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:“_________________,________________”。 3.李商隐的《锦瑟》中,直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是:“_________________,________________”。 4.李商隐的《锦瑟》中,“_________________,________________”所表现的,是阴阳冷暖、明珠美玉,境界虽殊,而怅恨则一。 高中必背课文14篇之《蜀道难》1.李白的《蜀道难》中,“_________________,________________”这两句写出了蜀国长时间与外界隔绝,交通极为不便的状况。

婚姻心理学

老年期心理问题特点: 临床心理学中以老年心理问题和障碍,如更年期精神症状、记忆减退、性格改变等为区分标准,生理年龄只有相对的参考价值。 老年是人生中全方位的失落阶段,所以,老年人的心理习惯之一是倾向回忆往事,不愿展望未来,因为等待他们的未来,不是他们所期待的事情。为此,曾经幸福的老年人,情绪方面多数较平稳;曾经坎坷的老年人,常常被郁闷和惆怅,追悔和叹息所环绕。 老年人的心理需要多数比较现实,要求眼下有事可做,有人与他们交往。特别是刚刚离开工作岗位的 离、退人员,由于社会交往减少而产生的孤独感。这是造成老年人心理问题和心理障碍的原因之一。 常见问题: 退休带来的个人价值问题 生病(慢性病或严重病)对情绪的影响 痴呆 对死亡的恐惧 老人虐待问题 贫穷、孤独、丧亲、残疾等 案例: 6-15、 6-16、 6-17(省略) 第五节婚恋、家庭心理咨询 第一单元恋爱问题的心理咨询 一、什么叫爱情 生物本能——性爱 心理需求——情爱 依附本能(社会本能的需要)——恋爱 二、神化中的“爱情” 爱情是男女双方相互依存和性、情互相给与并彼此理解和接纳的过程。 在咨询中,讨论的是现实的、正常的爱情。柏拉图式的“无性的爱情”、对神的爱、“单相思”、以及各 类变态的“爱情”等等,不符合我们对爱情的定义,不在我们讨论之列。 三、爱情困惑与障碍的心理咨询 特点:非理性 “爱情”二字,无论是“爱”还是“情”,都是对人类非理性体验的描述。 如果我们用理性的逻辑去对待爱情的困惑与障碍,那么我们的判断,十有八九是不准确的。因为,爱情自身本不遵守理性的逻辑 男女青年择偶心理健康标准 看对方有没有自信,它包括对自我的肯定态度和较强的适应能力; 看对方情绪是否稳定,即面对困难与挫折,是否都能保持正常的心态和乐观的情绪; 看对方的生活态度,对生活是否热爱,充满了向往,觉得生活充满了乐趣,对社会对他人有爱心和责任感。 符合上述标准,证明他(她)心理健康,那么你们将来的家庭生活将会是幸福和美满的 案例: 6-18,恋爱中的趋避冲突

氓情景默写答案

氓情景默写答案 【篇一:氓、离骚情景默写】 t>1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是:兄 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨。 7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣; 夙兴夜寐,靡有朝矣 写男子变化无常,三心二意的句子是: 士也罔极,二三其德 10.女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!” 11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已 焉哉!” 13.表明文中女子热情、温柔的句子:既 (七)《离骚》 1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的 两句:余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言 民心。 6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒 唐的两句:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。

高中语文_氓教学设计学情分析教材分析课后反思

《氓》教学设计 学习目标 1、分析诗中的表现手法 2、把握诗中主要人物的形象 教学过程 一、课文导入 以初中学过的《蒹葭》和《关雎》导入 二、预习检测 1、自读课文,要求读准字音,读清句读 2、找各别同学读,要求读准字音,读清句读 3、找同学阅读下列词语 如果有错误,找另外的同学给指出来 三、整体感知 齐读文章,感知文章内容,概述这篇诗文所讲的故事四、合作探究

合作探究一:女主人公在每个阶段有哪些感情变化?结合文本分析明确:开心—————懊悔————冷静 快乐怨恨清醒 悲伤 痛苦 合作探究二:结合女主人公的情感阶段和每个阶段的感情变化,试分析女主人公的人物形象。 要求: 1、先自己思考 2、小组成员之间相互交流讨论 3、形成书面的答案,小组中心发言人展示 4、用时5分钟 明确:纯真任劳任怨坚强 温柔勤劳刚烈 善良勇敢敢恨敢放手 敢爱 合作探究三:学完此篇文章你有什么收获或体会? 要求: 1、先自己思考 2、小组成员之间相互交流讨论 3、形成书面的答案,小组中心发言人展示 4、用时5分钟

六、课后作业 1、尝试比较《国风·邶风·谷风》与《氓》这两首诗中的女主人公形象的异同。 这是学生升入高中以来首次接触《诗经》,但是在初中时,学生有《关雎》《蒹葭》的学习经历,对于《诗经》有了一定的了解,本文的题材是学生比较感兴趣的爱情诗,人物形象鲜明生动,故事情节曲折,所以学习起来相对比较顺利,但是,高一学生的语文素养不太好,主要表现在对语文学科重视不够,学习习惯不佳,缺少生活积淀和审美意识,对文本品味鉴赏的自觉性不够,特别是对其表现手法了解很少,这需要在教学中去努力改变。 通过课内观察和课后学生的反映,三维目标达成度较高,学生能够流畅的,大声的朗读课文,过本课学习,学生逐步掌握语音语调变化,能够激发内心情感融入朗读过程中。通过反复朗读,能够明显观察到学生实演体现出的技能掌握提升程度。到最后学生能够有感情朗读课文,通过对女主人的分析,提高了学生的阅读分析能力,能够意识到用表现手法来分析人物的情感,在深入的了解了女主人公的内心之后,感悟出在生活和学习中都要学会不断的成长,勇敢,坚强的面对挫折。 《氓》是鲁教版必修三第三单元中的一篇文章,和《行行重行行》《祝福》共同组成了“关注女性命运”这一主题,作者顺着“恋爱——婚变——决裂”的情节叙事,通过写女主人公被抛弃的遭遇,塑造了一个勤劳、温柔、勇敢、坚韧的女子形象,表现了古代女子追

《氓》情景默写及答案

《氓》情景默写及答案 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 2、以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:桑之未落,其叶沃若。 3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,但迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。 4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:桑之落矣,其黄而陨。 5、写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期。我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 6《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。”在《氓》中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟。 7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:反是不思,亦已焉哉! 8.女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,早起晚睡,没有一天不是这样。体现这一点的语句是:三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。 9.女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,纯真、热情,能够体现这一点的语句是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 10.女子年老色衰,男子露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子,女主人公蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:于嗟女兮,无与士耽。 11、自豪地表明对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 12、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:女也不爽,士贰其行。 13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:淇则有岸,隰则有泮。 14.运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:.于嗟鸠兮,无食桑葚。 15、《卫风?氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是:既见复关,载笑载言。16.《卫风?氓》以桑树起兴,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的容颜亮丽;“桑之落矣,其黄而陨”比喻女子的憔悴和被弃。 17.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋的语句是:反是不思,亦已焉哉。 1、《诗经?氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。 2、《诗经?氓》中写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼的六句是:乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 3、《诗经?氓》中表明两人顺利成婚的四句是:尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 4、《诗经?氓》中运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,以“桑叶”由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是:桑之未落,其叶沃若。桑之落矣,其黄而陨。 5、《诗经?氓》中用斑鸠起兴,女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是:于嗟鸠兮,无食桑葚; 于嗟女兮,无与士耽。 6、《诗经?氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是:三岁为妇,靡室劳矣; 夙兴夜寐,靡有朝矣。 7、《诗经?氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是:言既遂矣,至于暴矣。

爱情与婚姻的经典散文

爱情与婚姻的经典散文 爱情与婚姻的经典散文篇一:爱情与婚姻作为一位名副其实的大龄剩女,我不是恨嫁,是非常恨嫁。 其实,我爸妈比我更着急,我妈隔三差五就会给我物色一个,在我一年内相了10次亲的男人中,我总结了一下,我一共遇到了四种类型的男人。 有才华横溢清高型,才大气粗富贵型,内相踏实可靠型和经济适用平凡型。 可最后,我选择了第五种男人,这男人最大的特点就是我不爱他,他叫小王。 我们很快就到了结婚论嫁的地步了,我只留给他和我妈一句话:“你们看着伴吧,我都配合你们。 可在内心深处,我却在挣扎,到底要不要结婚。 那时,正是我对爱情最迷茫的时候。 19岁那年我遇到了我时至今日来说我最爱的那个男人,我想和他过一辈子,他也承诺会给我一辈子,可后来,他移情别恋了。 他耗光了我一生中所有的天真。 从那以后,我看清了一个事实,男人在爱你的时候,他也可以同时爱很多人,这就是人性。 天长地久不可得,珍惜瞬间即永恒。 但在我内心最深处,我渴望杨绛和钱钟书那样的爱情。

钱钟书曾经对杨绛说过:“在遇到你之前,我没有想到过结婚,和你结婚后,我没有后悔过,也没有想过和其它人结婚。 可我生命中的这个人还没来到,我可能也等不下去了。 临近拿结婚证的那几天,我的内心在反复挣扎。 终于在拿证的头一天晚上,我对他和我妈说我要好好考虑一下,不想这么急,他们也同意了我的想法。 这时恰巧遇到公司派我出差,我也借这个机会出去散散心。 我是到上海出差。 来接我的是一位谈吐风趣,穿着考究,风度翩翩的30岁的中年男人。 他是我出差这家公司的上司。 他对我体贴照顾,关爱有加。 在他身上,我第一次有了家的感觉。 通过和他一个月的相处,我发现,我们都喜欢文学,喜欢诗歌,喜欢音乐。 我们聊萨特,聊存在主义,我发觉我们的步伐一致,和拍完美。 在我回来的那天晚上,在灯火摇曳的餐厅里,他说:“你知道我为什么这么大年纪你还没结婚吗?是因为我在找一个人,我想,这个人可能出现了。 我也告诉他,“我也在等一个人,这个人,可能也出现了。 回来后,我就把这事告诉了小王和我妈,他们也没太为难我们,

论《氓》与《谷风》的女主人公

论《氓》与《谷风》的女主人公 《氓》和《谷风》都是《诗经》中弃妇诗的代表作,展现在我们面前的都是一个被丈夫所遗弃的妇女悲惨形象。 似乎历来很多对于女子的同情都来自她们丈夫的背叛,对于同病相怜的两人,故事采用的叙述方式确实大相径庭。《氓》中采用正叙的方法将从女子一开始的娇羞道热恋的不舍到成亲后的辛劳以及最后面对丈夫的离弃的情景生动的描绘在我们眼前。而《谷风》中则先表达出女子不希望自己被丈夫遗弃的规劝,接着回忆自己对家的辛苦奉献,最后控诉丈夫的无情,将一个弃妇的形象活生生的表现出来。 自古女子就是感性的,如同《谷风》中的女子,即使知道丈夫变心了还是想要规劝他,希望他能够回头。如同现在很多的古装剧那般,即使知道那男子不爱她,还是会守着他,守着那个家。这样的女子着实是可悲的,直至现在这样的女子大有人在,如若能遇见一个君子,也许他们会很幸福,可惜她遇上的是一个薄幸的人。因此她只能算是一个可怜的人,可怜她当初选错良人。而她自身太过柔情软弱,这一点是我不爱的。许是作为一个现代人的眼光来看,把一些现代的思想强加上不符合时代性,但我想相信在那个时代同样是有理性的女子的。 就这一点而言,我个人较为喜爱《氓》中的女主角。虽然她也被心爱的男子辜负了,但她并没有在过去与现在的反差中不能自拔。即使被休后回到娘家收到兄弟的耻笑,她也没有要那男子回头。那时的种种,送子涉淇,载笑载言······许是太过伤心了。想到一句话,得不到的总是最好的,得到的总不会珍惜。还好,女子也不是无用之人,本来就是个能干之人,夙兴夜寐,想必离开男子也能过的很好,只是那时的世俗眼光如果能再包容一点,那便是她们的大幸。 《氓》和《谷风》是历来怨妇是的典范,从两个女主的身上以现代人的眼光也许只能看出个大概,没有处在那个时代的我,无法切身的体会她们的心境。也只能对她们报以一点同情心,并以此为戒。

整理:《氓》情景默写

1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 2、以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:桑之未落,其叶沃若。 3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,但迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。 4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:桑之落矣,其黄而陨。 5、写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期。我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 6《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。”在《氓》中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟。 7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:反是不思,亦已焉哉! 8.女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,早起晚睡,没有一天不是这样。体现这一点的语句是:三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。 9.女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,纯真、热情,能够体现这一点的语句是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 10.女子年老色衰,男子露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子,女主人公蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要

沉溺于爱情的句子是:于嗟女兮,无与士耽。 11、自豪地表明对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 12、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:女也不爽,士贰其行。 13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:淇则有岸,隰则有泮。 14.运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 15、《卫风?氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是:既见复关,载笑载言。 16.《卫风?氓》以桑树起兴,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的容颜亮丽;“桑之落矣,其黄而陨”比喻女子的憔悴和被弃。 17.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋的语句是:反是不思,亦已焉哉。 18、以“淇”“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子:淇则有岸,隰则有泮。 19、描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻,发出无限感慨的句子是:静言思之,躬自悼矣。 20、《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是:总角之宴,言笑晏晏

初中语文古诗文赏析《邶风谷风》和《卫风氓》对比分析

《邶风·谷风》和《卫风·氓》对比分析 《邶风·谷风》和《卫风·氓》对比分析 钱春花 恋爱、婚姻是人们的生活要求之一,是构成人类社会生活的一个重要方面。 婚恋作为人类生活的组成部分,它包含着两个方面:喜与忧、合与分、幸福与痛苦。《诗经》中不仅有幸福欢乐的情歌,还有不幸的婚姻裂变。阅读《邶风·谷风》和《卫风·氓》所描写的不幸的婚姻,我们可以了解周代婚姻生活的一个侧面:在以男子为中心的社会里妇女被压迫、被欺凌和被遗弃的不幸命运。 古代阶级社会,妇女受神权、族权、夫权和礼教的压迫,婚后生活幸福者少,痛苦者多。《邶风》中的《谷风》和《卫风》中的《氓》两首“弃妇”之作,就揭露了在两千多年前的春秋时代,劳动妇女所遭遇的悲惨命运。 第一节,以谷风和阴雨起兴,指斥丈夫不应弃绝自己。“习习谷风”,以喻丈夫的盛怒。“以阴以雨”,以喻丈夫的德行无常。然后正面指责丈夫不应重貌而不重德,因色衰爱弛,竟然遗弃妻子;更不该违反了“及尔同死”的“德音”!表达了弃妇遭遇不幸,内心痛苦的情感。 第二节,写弃妇的辛酸和其夫再婚的欢乐。弃妇从夫家出走,“行路迟迟”,不忍离去的痛苦和矛盾。“不远伊迩”,“薄送我畿”,则写出了其夫的薄幸和虚情假意的丑态。“谁谓荼苦,其甘如荠”,是此章前后两段的纽带。“谁谓荼苦”,乃承弃妇的痛苦而言。“其甘如荠”,则喻其夫再婚的欢乐。“但见新人笑,哪闻旧人哭”。“燕尔新婚,如兄如弟”,和弃妇的痛苦相对照,则有力地鞭挞了她丈夫的忘恩负义。 第三节,写弃妇对过去生活的怀念。“泾以渭浊”,喻自己因为新人的到来,才显得憔悴。“湜湜其沚”,意谓即使如泾水那样混浊,但静止的水仍可以澄清,那么为什么在燕尔新婚之后,就以我为不洁了呢?然后写弃妇对过去生活的眷恋之情,虽然离开了夫家,还怕有人去到鱼梁,拨乱了鱼篓。但一转念,自己已被遗弃,还有闲暇考虑身后的事么?表现了其心地的朴实善良。 第四节,写弃妇的善良。善于持家,又能急人之难。她的持家像渡水一样,遇到深水就用筏或船渡过,遇到浅水就游泳渡过。凡是家中所短缺的,都要勤勉地求得,保证家庭生活的安康。不仅如此,邻里有了灾殃,也要匍匐奔救,更显示了她心灵的善良美丽。 第五节,抒写弃妇生活处境今昔的变化,揭露其夫的忘恩负义。他对弃妇不但没有好感而且把她看成寇仇。她的善意被拒绝,有如商人的财货不得出售一样。回想过去,当家计困窘时,同受颠沛之苦。可是有了生计之后,却把她看成是毒害,抛弃了她。“富易交,贵易妻”,在古代是常事。“贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂”,却不可多得。 第六节,章旨与第五节同,写弃妇过去为家庭生计操劳,储藏好菜,用以御冬,想得十分周全。可是换来的是打骂和痛苦的劳动。这和“燕尔新婚”又形成鲜明的对照。

最新氓情景默写和答案整理

《氓》情景默写 1、《诗经?氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句 是:,。 2、《诗经?氓》中表明两人顺利成婚的四句 是:,。,。3、《诗经?氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是: ,。,。 4.《卫风?氓》以桑树起兴,以“,”比喻女子的容颜亮丽;“,”比喻女子的憔悴和被弃。 5、表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋的语句 是:,。 6、女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,纯真、热情,能够体现这一点的语句 是:,。,。 7、写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子 是:,。我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 8、自豪地表明对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,。,。 9、运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句事:,。 10、《卫风?氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句 是:,。 11.表现女子未见心上人伤心难过的语句是:,。 12、《诗经?氓》中用斑鸠起兴,女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是:,。,。13、《诗经?氓》中描写婚后生活却不如意的诗句 是:,。 14、《诗经?氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景的诗句 是:,。 15、《诗经?氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是:,。 16、描写女子静下心来反思这段无望的婚姻,无限感慨的诗句

是:,。 17、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子 是:,。 18、《诗经?氓》中女子的兄弟不但不同情,反而笑话她的诗句 是:,。 《氓》情景默写 1、《诗经?氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是:氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 2、自豪地表明对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 3、《诗经?氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是:三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。 4.《卫风?氓》以桑树起兴,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的容颜亮丽;“桑之落矣,其黄而陨”比喻女子的憔悴和被弃。 5、表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋的语句是:反是不思,亦已焉哉 6、女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,纯真、热情,能够体现这一点的语句是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 7、写男子的粗暴性格初露,同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:将子无怒,秋以为期我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 8、《诗经?氓》中表明两人顺利成婚的四句是:尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 9、运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚 10、《卫风?氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是:既见复关,载笑载言。 11.表现女子未见心上人伤心难过的语句是:不见复关,泣涕涟涟。 12、《诗经?氓》中用斑鸠起兴,女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是:于嗟鸠兮,无食桑葚; 于嗟女兮,无与士耽。 13、《诗经?氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是:言既遂矣,至于暴矣。

卫风与氓的异同

《谷风》与《氓》的区别 《诗经》中的《谷风》和《氓》两篇诗歌都是描写女子被男子抛弃后女子对男子的控诉,在一定程度上暴露了封建社会夫权制度的不公平,揭示了妇女在当时男女不平等的社会制度下的惨痛处境和遭遇。但是这两首诗在很多方面也有不同之处,我们不能将其混为一谈。以下,我将从思想意义、人物性格、表现手法来进行分析区别。 一、思想意义的比较。《谷风》中的女子虽被丈夫抛弃,但是却仍对丈夫抱有幻想、有所牵挂,她希望丈夫能够顾及往日的情分。她的诉苦,只是停留在个人情感上,而不能深及整个社会,达到剖析社会的真实情况的目的,因而人们只能对她报以深切的同情。《氓》也是一首弃妇诗。但它的思想意义不仅仅只是抒发个人怨恨,而是通过女主人公的哭诉直接地批判了封建夫权制度的罪恶。诗中,女子用“三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣”等诗句来说明自己嫁给氓后,就一直苦心操持家务。但是,这里需要注意的是,她操持的仅仅是家务,在谋取生活资料的社会生产领域中,她没有立锥之地,她只能依附于她的夫婿。这种经济地位的不平等,决定了男女在婚姻关系上的不平等,对文章后面氓抛弃女子埋下伏笔。另外,《氓》对夫权制度的批判,还表现在对男尊女卑观念的揭露上。做为男子,氓可以随意休弃自己的妻子,而女子却必须从一而终,这是何道理?甚至当女子被休回到娘家后,“兄弟不知,咥其笑矣”,作为兄弟,他们不但没有丝毫的同情,反而尖刻地嘲笑她,而女子只有“躬自悼矣”,这是多么残酷的事实。《氓》更难能可贵的是体现了女子对封建制度的反叛。这主要表现在两方面:第一,诗中大胆地写了女子大胆子追求自己的婚姻,不受父母的限制,并自作主张地把婚期订了下来,反映了女子向包办婚姻制度发出了战书。第二、诗中进一步地表现女子遭弃后的觉醒。“反是不思,亦已焉哉”,经历了这么多事,她已经看清了氓的丑陋的嘴脸,看透了他背叛誓言的虚伪卑劣,她没有像《谷风》中的女主人公那样,苦苦乞求,甚至还担心着自己走后的事情。她走的彻底,悲伤之余流露最多的是对氓的鄙视和激愤。“反是不思”,从此一刀两断,刚强决绝。甚至到文章的最后,她通过自身的血泪教训,觉悟到当时不公平的婚姻关系,对自己同命运的许多妇女发出“无与士耽”的警告,深刻地认识到夫权制度是产生社会悲剧的社会根源,使她的思想在当时的历史条件下达到了应有的高度。 二、人物性格的比较。从全文来看,《谷风》中的女主人公是一个温顺柔弱、逆来顺受的人。她默默地忍受,苦苦地煎熬,用自己辛勤的劳动幻想感动丈夫、套牢丈夫。因此,当丈夫不要她时,她首先想到的是在自己身上找原因,问丈夫自己有哪些地方做的不好,而不是认为丈夫三心二意,抛弃糟糠之妻。甚至当丈夫把她赶出家门时,她还在为家中的琐屑所担忧,如“毋逝我梁,毋发我笱”,她压根都没想过造成她这种下场的根源是什么。在她身上我们更多看到的是妇女遭封建夫权禁锢压迫下的奴性。《氓》中女子的性格是变化多端的。她性格刚强,有胆识;她纯真热情,敢于私定终身,渴望追求自由幸福的爱情生活,公开反叛“父母之命,媒妁之言”的封建信条,弃世俗于不顾。和氓结婚后,她起早摸黑,一心为家里操守;她忍受着“三岁食贫”的艰苦生活而无怨无悔,依旧跟随氓,她是一位贤能淑德的好妻子;但氓因她“桑之落矣,其黄而陨”的容貌的衰老而“二三其德”时,她受打击了,她逐渐地变得深沉而刚毅了。她把她的愤怒和谴责变成回忆——追忆婚前氓对她的虚情假意,更强烈地反映了她对氓负义的激愤。最后,她虽对丈夫有所怨恨,但这怨恨并不像《谷风》中的女主人公那样,只停留在个人情感上,她由己及人,想到了社会上同她命运一样的妇女。从一个纯真痴情的少女,到忍辱负重的妻子,再到刚强决绝的弃妇,这是《氓》中女子性格变化三个阶段,她的形象也随之不断地丰富起来。 三、表现手法的比较。《氓》中叙事较多,有完整的故事情节,从婚前写到了婚后,从氓的殷勤奉献写到了他的二三其德、薄情寡义。在结构上符合事件的发展、环环相扣。文章开篇用细腻的工笔写了氓对女子的追求以及女子的答复,为女子的性格打下基础,也为她的惆怅进行铺垫。第三段是是全诗女子情感转折的段落。诗末尾是感情发展高峰,这时的女子既看透了丈夫的卑劣,又感到了社会现实的冷酷,在极度痛苦之中发出了呼吁。而《谷风》则偏重于抒情和议论,内容较平常,以遭休弃女子痛苦的感情为主线贯穿全文,哀伤悲痛是全文的感情基调。另外,特别要指出的是,《氓》中塑造了鲜明的人物形象。把氓结婚前后判若两人的虚伪揭露得淋漓尽致,让读者对之恨之入骨,同时也把作者的褒贬观念反映了出来。 综上所述,《氓》和《谷风》虽都是弃妇诗,但《氓》比《谷风》在艺术写法上略胜一筹,可堪称为弃妇诗中的代表之作。 在传统封建思想的桎梏之下,《氓》与《谷风》中的女主人公都是受害者。在当时的封建社会中,女子的地位尤为低微,嫁个善好之人不易,想在家庭中占一席之地亦不易,能在社会中立足更为不易。古时的男子能拥有三妻四妾,似乎是意见正常不过的事,因为早已形成了一种社会风气,所以无可非议;而女子却要从一而终,坚守三从四德,否则,就会被社会排挤,被世人唾弃。她们同样身为女人,同在一个男尊女卑的社会,同样被丈夫抛弃,同是悲哀的女人!而当时的社会现实,更是倍增了她们的悲哀。《氓》中的女主人公最后呼吁:“于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也!”她把自己的悲哀归咎在自己的身上,认为是自己认人不清才会收到这样的恶果,其实不然。当时社会,夫字当头的男女不平等,很大程度上助长了男子见异思迁,随意休妻的风气。男子把女人当做一件物品,呼之即来,挥之即去,是社会上一种普遍的现象。传统的封建思想,女子在家从夫出嫁从夫夫死从子还有什么三从四德的精神烙印牢牢地束缚在每一个人的思想上,把人性的弱点无限地放大,就这样,造就了女性几千年来的悲哀。

《卫风·氓(诗经)》情景默写及答案

《诗经·氓》情景默写 1.《诗经·氓》中的女主人公解释自己推迟婚期的原因是“,。” 2.《诗经·氓》中写女子在无奈之下与男子约定婚期的句子是“,。” 3.《诗经·氓》中形象地写出女主人公对恋人朝思暮想、翘首以待的句子是“,。” 4.《诗经·氓》中描写女主人公在热中见到心上人时的高兴心理的诗句是“,。” 5.《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“,。” 6.《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是 “,。” 7.《诗经·氓》中说“于嗟鸠兮,无食桑葚”的真正用意是“,。” 8.《诗经·氓》中以桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是“,。” 9.《诗经·氓》中多处运用比兴的手法,托物寓意,借物言情。其中“,。”与“,。”借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。 10.《诗经·氓》中,以易触发女主人公回忆起相恋场景的情景来抒写其哀情的句子是“,。” 11.《诗经·氓》一诗中,写女子没有什么过错,而男子的行为却前后不一致的

两句是“,。” 12.《诗经·氓》中写男子的爱情没有定准,感情不专一的两句是“,。”13.《诗经·氓》中“,。”两句,写女主人公自嫁氓为妻后,多年来一直早起晚睡,忙碌操劳。 14.《诗经·氓》中写女主人公的家人不理解、讥讽女主人公的两句是“,。”15.《诗经·氓》中,女主人公心里委屈,兄弟却不理解,甚至嘲笑她,孤独无奈的她只能是“,。” 16.《诗经·氓》中,用“,。”两句表达了女子不愿再与丈夫一起到老的怨愤。 17.《诗经·氓》中“,。”两句,以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线,暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。 18.《诗经·氓》中,用“,。”两句来反衬氓的不可捉摸。 19.《诗经·氓》中写女子回忆少年时与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“,。”20.《诗经·氓》最后一章里的“,。”两句来看,男女主人公年少时关系非常融洽。 21.《诗经·氓》中以“,。”两句斥责负心男子,指责他誓言真挚诚恳,变心却如此之快。 22.《诗经·氓》中表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是“,。”

从《理智与情感》中看人格与性格对婚姻选择的影响

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