信息安全教案
信息安全教案
信息安全
一、教学对象分析与教学设计
本案例的教学对象是七年级学生，他们的特点主要表现在：他们的感知力和观察能力明显提咼，在教学中为学生留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间的交流与合作。能有效的提高学生的学习兴趣。
一般来说，由于生源原因，一些镇内的学生已经对电脑有了一定的认识，并且已经接触了一些有关电脑病毒以及黑客方面的知识，一些学生甚至有过受病毒侵害的亲身体验。能对信息进行分类、归纳和整理。
另外一部分来自农村甚至其他一些乡镇的学生，由于小学教学设备落后以及家庭情况较差的缘故，对于电脑的认识可能就是从进入初中才开始的。
二、教学需要分析与教学设计
让学生记住一些知识比较容易，但是让学生利用这些知识解决问题就比较困难了，如果让学生养成良好的行为习惯则是难上加难。因为在平常的教学中，我们割裂了这之间的本质联系。我认为，应该给学生创设一种真实的问题情境，让学生在解决问题的过程中学习知识，并且逐渐意识到养成某一习惯的必要性。同时，学生在合作交流中，不断了解别人、感受别人、理解别人从
而学习与他人合作交流的技能。
三、教学目标设置
知识目标
a、了解计算机病毒、计算机病毒的特点。
b、了解电脑病毒与生物病毒的区别和联系；
c、了解病毒的产生和传播渠道、防范等相关知识；
技能目标
a、通过对黑客、骇客、病毒的相关特性的了解，使学生基本掌握预防信息安全问题的基本方法；
b、通过要求小组成员一起搜集有关电脑病毒的知识，整理和判断所搜集的资料的过程，培养学生的整理、判断资料的能力。
c、通过小组合作的形式培养学生的团体协作能力。通过最终个小组讲述自己的观点，可以锻炼学生的表达能力。
情感目标
a、正确认识电脑病毒对人们工作和学习的消极影响，例如破坏数据、降低运算速度等；
b、养成杀毒和升级杀毒软件的好习惯。
四、教学方法设计
使用创设情境法，理解问题情境一分析问题、提出问题
—小组分工合作一搜集、整理资料一得出结论一交流评价。
五、教学过程设计
导入
教师：首先我们来一起看一下以往的一些资料：熊猫烧香是一种经过多次变种的蠕虫病毒变种，XX年10月16日由25岁的中国湖北武汉新洲区人李俊编写，XX年1月初肆虐
网络，病毒会删除扩展名为gho的文件，使用户无法使用ghost软件恢复操作系统。“熊猫烧香”感染系统
的.exe..f.src.htl.asp 文件，添加病毒网址，导致用户一
打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。在硬盘各个分区下生成文件autorun.inf 和setup.exe，可以通过U盘和移动硬盘等方式进行传播，并且利用indos系统的自动播放功能来运行，搜索硬盘中的.exe可执行文件并感染，感染后的文件图标变成“熊猫烧香”图案。“熊猫烧香”还可以通过共享文件夹、系统弱口令等多种方式进行传播。该病毒会在中毒电脑中所有的网页文件尾部添加病毒代码。一些网站编辑人员的电脑如果被该病毒感染，上传网页到网站后，就会导致用户浏览这些网站时也被病毒感染。据悉，多家著名网站已经遭到此类攻击，而相继被植入病毒。由于这些网站的浏览量非常大，致使“熊猫烧香”病毒的感染范围非常广，中毒企业和政府机构已经超过千家，其中不乏金融、税务、能源等关系到国计民生的
重要单位。注：江苏等地区成为“熊猫烧香”重灾区。XX年9月24日，湖北省仙桃市人民法院一审以破坏计算机信息系统罪
判处李俊有期徒刑四年。［教师提问］现在大家来总结一下，从
熊猫烧香病毒的传播大家看到什么？
［学生思考并回答］情节都很恶劣、使用计算机来犯罪、有
些还与网络有关……
［教师说明］从这个也可以看出人们在充分享受信息技术带来的方便、快捷、愉快的同时，却又不得不面对形形色色的信息犯罪活动。并且随着科技的发展，网络信息犯罪活动也迅速增长，已经给社会造成十分惊人的损失。那么，目前计算机信息所面临的安全威胁，主要是病毒，可事实真的是这样的吗？我们下面就来学习第五节信息安全。
新课教学
计算机病毒
创设情境：在了解病毒之前我先给大家讲一个我从网络上摘录下来的笑话：这一天，哥哥到表妹家玩，表妹：表哥，我买了一台电脑诶。表哥：“咦？我怎么没看你用过呢？”
表妹：“爸爸说我的电脑得了病毒，家里又没有杀毒软件，我便想了个好主意。把电脑关起来，让电脑病毒活活饿死！”表哥：“……！！！”如果你是表哥，你将怎样给表妹解释？
［设计意图］通过有趣的“笑话”情境，让学生觉得自己有话要说。进而主动地接受教师所给予的任务
任务一：分析产生笑话的原因：表妹为什么说“病毒饿死了
呢”？她了解病毒吗？
［学生活动］分析问题的实质：表妹之所以这样说，是因为她不了解计算机病毒和生物病毒的区别。
［设计意图］引导学生分析问题的实质
任务二：分组制定计划：组织学生分组，指导学生进行小组工作
a、每个小组思考对表妹讲解的内容；
b、制定研究计划，包括准备怎样获取你还不知道的知识；
c、需要注意妹妹还小，你在讲解的时候准备怎么做呢?
［学生活动］1、提出本小组准备讲解的内容，例如同学们可能会提出下面的问题：电脑病毒是什么？它是怎样产生的？它与生物病毒的区别？它是怎样攻击电脑的？病毒软件是怎样杀毒的？平常使用电脑时需要注意什么？主要有哪些电脑病毒类型？受到病毒攻击后主要有哪些症状等等；2、确定研究计划，分工。
［设计意图］通过小组合作的头脑风暴，提出许多关于电脑病毒方面的知识
计算机病毒是一个程序，一段可执行码。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
计算机病毒的特点：破坏性、传播性、潜伏性、寄生性。
计算机感染病毒的常见特征
信号与系统教案(第5次课)
§2.3 卷积积分 一、信号的时域分解与卷积积分 ? 信号的时域分解与卷积积分 ? 卷积的图解法 1．信号的时域分解 任意信号分解 2 .任意信号作用下的零状态响应 卷积积分 3 .卷积积分的定义 已知定义在区间（ – ∞，∞）上的两个函数f 1(t)和f 2(t)，则定义积分 为f 1(t)与f 2(t)的卷积积分，简称卷积；记为 f (t)= f 1(t)*f 2(t) 注意：积分是在虚设的变量τ下进行的，τ为积分变量，t 为参变量。结果仍为t 的函数。 二、卷积的图解法 卷积过程可分解为四步： （1）换元： t 换为τ→得 f 1(τ)， f 2(τ) （2）反转平移：由f 2(τ)反转→ f 2(–τ)右移t → f 2(t-τ) （3）乘积： f 1(τ) f 2(t-τ) （4）积分： τ从 –∞到∞对乘积项积分。 注意：t 为参变量。 求某一时刻卷积值 图解法一般比较繁琐，确定积分的上下限是关键。但若只求某一时刻卷积值时还是比较方便的。 0?()()()()d lim f t f t f t τδττ ∞-∞?→==-?τττd )()()(?∞-∞-=t h f t y zs ?∞ ∞--=τττd t f f t f )()()(21) (*)(d )()()(t h t f t h f t y zs =-=?∞ -∞τττ
§2.4 卷积积分的性质 卷积积分是一种数学运算，它有许多重要的性质（或运算规则），灵活地运用它们能简化卷积运算。 ? 卷积代数运算 ? 与冲激函数或阶跃函数的卷积 ? 微分积分性质 ? 卷积的时移特性 ? 相关函数 一、卷积代数运算 1．交换律 2．分配律 系统并联运算 3．结合律 系统级联运算 二、与冲激函数或阶跃函数的卷积 1. f(t)*δ(t)=δ(t)*f(t) = f(t) 2. f(t)*δ’(t) = f’(t) 3. f(t)*ε(t) 三、卷积的微积分性质 1. 2. 3. 在f 1(– ∞) = 0或f 2(–1)(∞) = 0的前提下， f 1(t )* f 2(t ) = f 1’(t)* f 2(–1)(t ) )()()()(1221 t f t f t f t f *=*)()()()()]()([)(3121321t f t f t f t f t f t f t f *+*=+*[])] ()([)()()()(2121t f t f t f t f t f t f **=**()()d ()d t f t f τεττττ∞-∞-∞=-=??[]121221d ()d ()d ()*()*()()*d d d n n n n n n f t f t f t f t f t f t t t t ==121212[()*()]d [()d ]*()()*[()d ]t t t f f f f t f t f τττττττ-∞-∞-∞==???
企业信息安全整体方案方案
企业信息安全整体方案设计 一、企业安全背景与现状 全球信息网的出现和信息化社会的来临，使得社会的生产方式发生深刻的变化。面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、加工、存贮、查询以及预测决策等工作量越来越大，原来的电脑只是停留在单机工作的模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。 1.企业组织机构和信息系统简介 该企业包括生产，市场，财务，资源等部门. 该企业的的信息系统包括公司内部员工信息交流，部门之间的消息公告，还有企业总部和各地的分公司、办事处以及出差的员工需要实时地进行信息传输和资源共享等。 2. 用户安全需求分析 在日常的企业办公中，企业总部和各地的分公司、办事处以及出差的员工需要实时地进行信息传输和资源共享等，企业之间的业务来往越来越多地依赖于网络。但是因为互联网的开放性和通信协议原始设计的局限性影响，所有信息采用明文传输，导致互联网的安全性问题日益严重，非法访问、网络攻击、信息窃取等频频发生，给公司的正常运行带来安全隐患，甚至造成不可估量的损失。 3.信息安全威胁类型
目前企业信息化的安全威胁主要来自以下几个方面：<1）、来自网络攻击的威胁，会造成我们的服务器或者工作站瘫痪。 <2）、来自信息窃取的威胁，造成我们的商业机密泄漏，内部服务器被非法访问，破坏传输信息的完整性或者被直接假冒。 <3）、来自公共网络中计算机病毒的威胁，造成服务器或者工作站被计算机病毒感染，而使系统崩溃或陷入瘫痪，甚至造成网络瘫痪。 <4）、管理及操作人员缺乏安全知识。因为信息和网络技术发展迅猛，信息的应用和安全技术相对滞后，用户在引入和采用安全设备和系统时，缺乏全面和深入的培训和学习，对信息安全的重要性与技术认识不足，很容易使安全设备系统成为摆设，不能使其发挥正确的作用。如本来对某些通信和操作需要限制，为了方便，设置成全开放状态等等，从而出现网络漏洞。 <5）、雷击。因为网络系统中涉及很多的网络设备、终端、线路等，而这些都是通过通信电缆进行传输，因此极易受到雷击，造成连锁反应，使整个网络瘫痪，设备损坏，造成严重后果。 二．企业安全需求分析 1、对信息的保护方式进行安全需求分析 该企业目前已建成覆盖整个企业的网络平台，网络设备以Cisco为主。在数据通信方面，以企业所在地为中心与数个城市通过1M帧中继专线实现点对点连接，其他城市和移动用户使用ADSL、CDMA登录互联网后通过VPN连接到企业内网，或者通过PSTN拨号连接。在公司的网络平台上运行着办公自动化系统、
网络信息安全技术教学大纲电子教案
《网络信息安全技术》课程教学大纲课程名称：网络信息安全技术 课程性质：本课程属于专业选修课适用专业：计算机科学与技术 学时数：46 其中实验/上机学时：32∕14 学分数：3 考核方式：考查 先修课程：计算机上基础、计算机组成原理、计算机网络 后续课程：无 教学参考书： 段云所等编，《信息安全概论》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），高等教育出版社，出版时间2003-09-01。 步山岳等编，《计算机信息安全技术》，高等教育出版社，出版时间2005-9-1。 考试方式： 对理论知识与实践能力进行整体考核，要求学生掌握基础知识的同时，应具备一定的科学素养和个人能力。多环节成绩评定包括作业、讨论、实习、测验、论文和笔试成绩等。综合定量评价：平时成绩占30%，期末成绩占70%。 开课部门：计算机系专业基础教研室 课程简介：（200～500字） 本课程可以作为计算机科学与技术专业专业选修课程。通过本课程的学习，使学生建立网络信息安全防范意识，掌握网络信息安全防范的基本方法，加强对计算机安全重要性的理解；熟悉计算机安全的基本理论；了解当前网络信息安全方面所面临的问题和对策；培养学生维护网络信息安全的能力，为学生走向工作岗位积累初步的网络信息安全防范经验。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 本课程的开设是基于应用型人才培养的需要，遵循知识实用、丰富，新颖为原则。教学的主导目标是通过学习网络信息安全技术基础理论，使学生初步掌握网络信息安全实用技能，为学生今后进行进一步学习、研究信息安全技术打下坚实的基础。 通过本课程的学习，将使学生了解网络信息安全的基础知识，从理论、技术和应用等全方面认识信息网络。通过课程学习，学生将掌握计算机系统与网络基础知识；掌握信息安全理论基础；掌握信息加密、身份认证、访问控制、防火墙、VPN、入侵检测、安全审计等常用计算机安全防御技术；掌握安全协议基本原理及IPSec、SSL、SSH，X.509等常见安全协议；掌握Windows和UNIX的常用安全防御技术；掌握端口扫描、窃听等系统与网络攻击及防御方法。通过课程学习，学生将具备计算机安全防御的技能，并能够依据实际需求，设计
信息安全技术保障措施.doc
信息安全保障措施 网络与信息的安全不仅关系到公司正常业务的开展，还将影响到国家的安全、社会的稳定。我公司将认真开展网络与信息安全工作，通过检查进一步明确安全责任，建立健全的管理制度，落实技术防范措施，保证必要的经费和条件，对有毒有害的信息进行过滤、对用户信息进行保密，确保网络与信息安全。 一、网站运行安全保障措施 1、网站服务器和其他计算机之间设置经公安部认证的防火墙,并与专业网络安全公司合作，做好安全策略,拒绝外来的恶意攻击，保障网站正常运行。 2、在网站的服务器及工作站上均安装了正版的防病毒软件，对计算机病毒、有害电子邮件有整套的防范措施，防止有害信息对网站系统的干扰和破坏。 3、做好日志的留存。网站具有保存60天以上的系统运行日志和用户使用日志记录功能，内容包括IP地址及使用情况，主页维护者、邮箱使用者和对应的IP地址情况等。 4、交互式栏目具备有IP地址、身份登记和识别确认功能，对没有合法手续和不具备条件的电子公告服务立即关闭。 5、网站信息服务系统建立双机热备份机制，一旦主系统遇到故障或受到攻击导致不能正常运行，保证备用系统能及时替换主系统提供服务。 6、关闭网站系统中暂不使用的服务功能,及相关端口,并及时用补丁修复系统漏洞,定期查杀病毒。 7、服务器平时处于锁定状态,并保管好登录密码;后台管理界面设置超级用户名及密码,并绑定IP,以防他人登入。
8、网站提供集中式权限管理，针对不同的应用系统、终端、操作人员，由网站系统管理员设置共享数据库信息的访问权限，并设置相应的密码及口令。不同的操作人员设定不同的用户名，且定期更换，严禁操作人员泄漏自己的口令。对操作人员的权限严格按照岗位职责设定，并由网站系统管理员定期检查操作人员权限。 9、公司机房按照电信机房标准建设，内有必备的独立UPS不间断电源、高灵敏度的烟雾探测系统和消防系统，定期进行电力、防火、防潮、防磁和防鼠检查。 二、信息安全保密管理制度 1、我公司建立了健全的信息安全保密管理制度，实现信息安全保密责任制，切实负起确保网络与信息安全保密的责任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。 2、网站信息内容更新全部由网站工作人员完成,工作人员素质高、专业水平好,有强烈的责任心和责任感。网站所有信息发布之前都经分管领导审核批准。 工作人员采集信息将严格遵守国家的有关法律、法规和相关规定。严禁通过我公司网站及短信平台散布《互联网信息管理办法》等相关法律法规明令禁止的信息（即“九不准”），一经发现，立即删除。 3、遵守对网站服务信息监视，保存、清除和备份的制度。开展对网络有害信息的清理整治工作，对违法犯罪案件，报告并协助公安机关查处。 4、所有信息都及时做备份。按照国家有关规定，网站将保存60天内系统运行日志和用户使用日志记录，短信服务系统将保存5个月以内的系统及用户收发短信记录。
XX公司信息安全管理制度
信息安全管理制度 信息安全是指通过各种策略保证公司计算机设备、信息网络平台（内部网络系统及ERP、CRM、WMS、网站、企业邮箱等）、电子数据等的安全、稳定、正常，旨在规范与保护信息在传输、交换和 存储、备份过程中的机密性、完整性和真实性。为加强公司信息安全的管理，预防信息安全事故的发生，特制定本管理制度。本制度适用于使用新合程计算机设备、信息系统、网络系统的所有人员。 1.计算机设备安全管理 1.1员工须使用公司提供的计算机设备（特殊情况的，经批准许可的方能使用自已的计算机），不 得私自调换或拆卸并保持清洁、安全、良好的计算机设备工作环境，禁止在计算机使用环境中放置易燃、易爆、强腐蚀、强磁性等有害计算机设备安全的物品。 1.2严格遵守计算机设备使用、开机、关机等安全操作规程和正确的使用方法。任何人不允许私自拆卸计算机组件，当计算机出现硬件故障时应及时向信息技术部报告，不允许私自处理和维修。 1.3员工对所使用的计算机及相关设备的安全负责，如暂时离开座位时须锁定系统，移动介质自行安全保管。未经许可，不得私自使用他人计算机或相关设备,不得私自将计算机等设备带离公司。 1.4因工作需要借用公司公共笔记本的，实行“谁借用、谁管理”的原则，切实做到为工作所用，使用结束后应及时还回公司。 2.电子资料文件安全管理。 2.1文件存储 重要的文件和工作资料不允许保存在C盘（含桌面），同时定期做好相应备份，以防丢失；不进行与工作无关的下载、游戏等行为，定期查杀病毒与清理垃圾文件；拷贝至公共计算机上使用的相关资料，使用完毕须注意删除；各部门自行负责对存放在公司文件服务器P盘的资料进行审核与安全管理；若因个人原因造成数据资料泄密、丢失的，将由其本人承担相关后果。 2.2文件加密
小学网络安全教育教案
一、课题：你好,网络 二、教学目的 网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我门知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。然而，网游文化就像一把双刃剑，他在帮助我们获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给我们的成长带来了不可低估的负面影响。因此，同学们要正确认识网络，提高自我保护意识和自我约束能力，选择健康、适宜的网上内容，以便让网络充分的服务自己的生活和学习，使自己真正成为网络的主人。 三、课型：新授课 四、课时：一课时 五、教学重点： 让学生认识到网络是把双刃剑，充分了解网络的积极影响和消极影响。 六、教学难点：
在日常生活中，应如何阳光上网，健康上网，文明上网？如何控制上网时间，真正做到正确认识网络，提高自我保护意识和自我约束能力，选择健康、适宜的网上内容，做网络的主人。 七、教学过程 1、谈话导入 在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？ 2、引出主题 可见，网络确实给我们带来了很多乐趣，那么今天，就让我们好好的和网络交个朋友。我们分三个环节来和网络交朋友，分别是：相识、相知、相处。 3、学生交流 网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通——网络。 4、老师总结 积极影响有（1）、锻炼学生的独立思考问题的能力，提高对事物的分析力和判断力。（2）、能培养独立的探索精神，开始逐步发展起独立思考、评价、选择的自主性人格。（3）、为学生不良情
信息安全技术课程报告
信息安全技术课程报告 信息安全技术是信息管理与信息系统的一门专业课。随着计算机技术的飞速发展，计算机信息安全问题越来越受人们的关注。我们在学习工作中掌握必要的信息安全管理和安全防范技术是非常必要的。通过对信息安全技术这门课程的学习，我们基本了解了计算机信息安全的基本原理和当今流行的信息安全设置、安全漏洞、防火墙的策略与实现、黑客原理与防范，以便能够在工作中胜任现在所做的工作。 在上周的课程学习中，我学到了加密技术，防火墙等知识，作为课程报告，我想简单简述一下什么是加密技术和防火墙。 加密技术：对信息加密的目的是保护网内的数据、文件、口令和控制信息，保护网上传输的数据。数据加密技术主要分为数据传输加密和数据存储加密。数据传输加密技术主要是对传输中的数据流进行加密，常用的有链路加密、节点加密和端到端加密三种方式。链路加密的目的是保护网络节点之间的链路信息安全；节点加密的目的是对源节点到目的节点之间的传输链路提供保护；端对端加密的目的是对源端用户到目的端用户的数据提供保护。在保障信息安全各种功能特性的诸多技术中，加密技术是信息安全的核心和关键技术，通过数据加密技术，可以在一定程度上提高数据传输的安全性，保证传输数据的完整性。一个数据加密系统包括加密算法、明文、密文以及密钥，密钥控制加密和解密过程，一个加密系统的全部安全性是基于密钥的，而不是基于算法，所以加密系统的密钥管理是一个非常重要的问题。数据加密过程就是通过加密系统把原始的数字信息(明文)，按照加密算法变换成与明文完全不同得数字信息(密文)的过程。数据加密算法有很多种，密码算法标准化是信息化社会发展得必然趋势，是世界各国保密通信领域的一个重要课题。按照发展进程来分，经历了古典密码、对称密钥密码和公开密钥密码阶段，古典密码算法有替代加密、置换加密；对称加密算法包括DES 和AES；非对称加密算法包括RSA 、等。目前在数据通信中使用最普遍的算法有DES算法、RSA算法和PGP算法，而根据收发双方密钥是否相同来分类，可以将这些加密算法分为常规密码算法和公钥密码算法。在常规密码中，收信方和发信方使用相同的密钥，即加密密钥和解密密钥是相同或等价的。常规密码的优点是有很强的保密强度，且经受住时间的检验和攻击，但其密钥必须通过安全的途径
公司网络信息安全工作计划精选3篇
公司网络信息安全工作计划精选3篇 为加强本单位网络与信息安全保障工作，经局领导班子研究，制定**县工业商务和信 息化局20**年网络与信息安全工作计划。 一、加强考核，落实责任 结合质量管理体系建设，建立健全信息化管理和考核制度，进一步优化流程，明确责任，与各部门重点涉密岗位签订《网络与信息安全及保密责任书》。加大考核力度，将计 算机应用及运维情况列入年度考核中，通过考核寻找信息安全工作存在的问题和不足，认 真分析原因，制定切实可行的预防和纠正措施，严格落实各项措施，持续改进信息安全工作。 二、做好信息安全保障体系建设 进一步完善信息安全管理制度，重点加强用户管理、变更管理、网络安全检查等运行 控制制度和数据安全管理、病责防护管理等日常网络应用制度；加强入侵检测系统应用， 通过桌管系统、瑞星控制台密切关注各移动存储介质（移动硬盘、U盘、CD光驱）等设备 运行情况；在业务分析需求的基础上，合理设置安全策略，充分利用局域网优势，进一步 发挥技术防范措施的作用，从源头上杜绝木马、病毒的感染和传播，提高信息网络安全管 理实效； 进一步完善应急预案，通过应急预案演练检验预案的科学性、有效性，提高应对突发 事件的应变能力。 三、加强各应用系统管理 进一步作好政府信息公开网站后台管理系统、OA等业务系统应用管理。加强与各部门勾通，收集使用过程中存在的问题，定期检查系统内各模块使用情况及时反馈给相关部门，充分发挥系统功能；完善系统基础资料，加大操作人员指导力度，确保系统有效运行，切 实提高信息安全水平。 四、加强信息安全宣传教育培训 利用局域网、OA系统，通过宣传栏等形式，加大信息安全宣传力度，不断提高员工对信息安全重要性的认识，努力形成“广泛宣传动员、人人积极参与”的良好气氛；着力加 强信息化工作人员的责任意识，切实增强做好信息化工作的责任感和使命感，不断提高服 务的有效性和服务效率。 一、建立健全网络和信息安全管理制度
企业网络与信息安全管理组织架构
企业网络与信息安全管理组织构架 公司成立信息安全领导小组，是信息安全的最高决策机构，下设负责信息安全领导小组的日常事务。 二、信息安全领导小组负责研究重大事件，落实方针政策和制定总体策略等。职责主要包括： 1.根据国家和行业有关信息安全的政策、法律和法规； 2.批准公司信息安全总体策略规划、管理规范和技术标准； 3.确定公司信息安全有关部门工作职责，指导、监督信息安全工作。 二、信息安全领导小组下设两个工作组： 1.信息安全工作组于海峰负责、 2.应急处理工作组张会负责。 3.组长均由公司负责人郑建国担任。 三、信息安全工作组的主要职责包括： 1.贯彻执行公司信息安全领导小组的决议，协调和规范公司信息安全工作； 2.根据信息安全领导小组的工作部署，对信息安全工作进行具体安排、落实； 3.组织对重大的信息安全工作制度和技术操作策略进行审查，拟订信息安全总体策略规划，并监督执行； 4.负责协调、督促各职能部门和有关单位的信息安全工作，参与信息系统工程建设中的安全规划，监督安全措施的执行； 5.组织信息安全工作检查，分析信息安全总体状况，提出分析报告和安全风险的防范对策； 6.负责接受各单位的紧急信息安全事件报告，组织进行事件调查，分析原因、涉及范围，并评估安全事件的严重程度，提出信息安全事件防范措施； 7.及时向信息安全工作领导小组和上级有关部门、单位报告信息安全事件。 8.跟踪先进的信息安全技术，组织信息安全知识的培训和宣传工作。 四、应急处理工作组的主要职责包括： 1.审定公司网络与信息系统的安全应急策略及应急预案；
2.决定相应应急预案的启动，负责现场指挥，并组织相关人员排除故障，恢复系统； 3.每年组织对信息安全应急策略和应急预案进行测试和演练。 五、公司指定分管信息的领导负责本单位信息安全管理，并配备信息安全相关人员对公司信息安全领导小组和工作小组负责，落实本单位信息安全工作和应急处理工作。
高中信息技术信息安全教案
信息安全及系统维护措施 一.教学目标: (一)知识与技能 1. 理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。 2.了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。 3.了解计算机犯罪及其危害。 4.学会病毒防范、信息保护的基本方法。 (二)过程与方法 1.通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术、用信息技术的意识，形成爱护计算机、自觉遵守使用计算机的道德规范。 2.尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。 二、教学重点、难点 信息安全及维护措施。 三、教学方法 任务驱动法、基于问题解决的教学方法。 四、教学环境及课时安排 多媒体教室 课时安排 1课时 五、教学观点 引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。 六、教学或活动过程 导入：阅读课文5个案例的内容，思考以下问题： 1、通过以上案例，说说信息安全的威胁来自哪些方面。 2、造成那些后果。 通过问题讨论引入信息安全问题。 信息安全不仅影响到人们日常的生产、生活，还关系到整个国家的安全，成为日 益严峻的问题。维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索 和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。总体来说，就是要保障信息安 全的安全有效。人们正在不断研究和采取各种措施进行积极的防御。对于信息系统的
使用者来说，维护信息安全的措施主要包括保障计算机及网络系统的安全、预防计算 机病毒、预防计算机犯罪等方面的内容。 信息系统安全及维护 1、信息安全的防范措施 随着社会经济信息化进程的加快，信息网络在政府、军事、经济、金融、医疗卫生、教育科研、交通通信、能源等各个领域发挥着越来越大的作用。 信息犯罪严重破坏了社会经济秩序，干扰经济建设，危及国家安全和社会稳定，阻碍信息社会的健康发展。 信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密、防黑客、反病毒等技术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。 维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。课文通过列表的形式，列出了物理安全、逻辑安全、及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了一些维护措施。 2、信息安全产品的介绍。主要有：网络防病毒产品、防火墙产品、信息安全产品、网络入侵检测产品、网络安全产品等。 计算机病毒及预防 问题与方案： 阅读计算机病毒案例、归纳计算机病毒的定义及计算机病毒的特点 1、计算机病毒的定义： 计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 2、计算机病毒的特点：非授权可执行性、隐蔽性、感染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性等等，可略作举例。 问题：如何防范计算机病毒呢？ 1。目前国内外比较有名的杀毒软件（常用计算机杀毒软件）： 金山毒霸，瑞星杀毒，卡巴斯基 2。近年来传播范围较广，造成危害较大的计算机病毒，以及对该病毒的防治方法 熊猫烧香，特洛伊木马，CIH病毒 3相关资源： 因特网上搜索相关材料，常用的有google、百度、，以及一些门户网站上带的搜索引擎，注意关键词的选取，有时可用多个搜索引擎查下。 提供一些参考网站：
信息安全专业认知
专业简介 本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科,主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。信息安全的概念在本世纪经历了一个漫长的历史阶段,90年代以来得到了深化。进入21世纪,随着信息技术的不断发展,信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。国际上对于信息安全的研究起步较早,投入力度大,已取得了许多成果,并得以推广应用。目前国内已有一批专门从事信息安全基础研究、技术开发与技术服务工作的研究机构与高科技企业,形成了我国信息安全产业的雏形,但由于国内专门从事信息安全工作技术人才严重短缺,阻碍了我国信息安全事业的发展。信息安全专业是十分具有发展前途的专业。 专业培养目标 本专业是培养拥护党的基本路线,适应我国全面建设小康社会实际需要的,在生产、建设、服务和管理第一线需要的。具有必要的基础理论知识,具备信息安全必要的基本理论、基本知识、基本技能及综合应用能力;熟悉国家信息安全管理的政策和法律法规;了解信息安全的发展动向;具备对计算机网络及信息安全工程进行设计,实施及管理的能力;具有良好的职业道德,敬业与创新精神的高素质技能型人才。 课程设置 在校期间,不仅强调学生对基础知识的掌握,更强调对其专业素质和能力的培养。学生除学习理工专业公共基础课外,学习的专业基础和专业课主要有:高等数学、线性代数、计算方法、概率论与数理统计、计算机与算法初步、C++语言程序设计、数据结构与算法、计算机原理与汇编语言、数据库原理、操作系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、信息论基础、信息安全体系结构、软件工程、数字逻辑、计算机网络等。
公司网络信息安全管理办法(修改)
公司网络信息安全管理办法 1.总则 为规范公司计算机与网络的管理，确保计算机与网络资源的高效性与安全性，特制订本办法。 1.1网络信息安全是指保护网络系统中的软件、硬件及信息资源，使之免受偶然或恶意的破坏、篡改和泄露，保证网络系统的正常运行、网络服务不中断。 1.2本规定涉及的管理范围，包括各类软、硬件设备。其中，软件设备包含：办公系统（OA、CRM、现金流系统）、邮件系统、局域网、操作系统以及网络上提供的相关服务；硬件设备包含计算机及与计算机相连接的打印机、扫描仪、路由器、服务器、U盘、移动硬盘等设备。 1.3本办法适用于部门及车间各单位。 2.网络安全管理 2.1全公司计算机由其指定责任人负责计算机与网络管理的各项工作。该部门与责任人有权对公司的所有计算机进行操作并查看。同时，其负有对所有计算机信息保密的义务。若发现该责任人泄漏计算机内信息秘密，将视情节轻重，对该责任人处以200-5000元的经济处罚。 2.2公司员工必须定期对其重要文件进行备份，不建议将文件数据单一存储在某一设备介质中，应在多种设备介质（移动硬盘或U盘）中建立多个备份。一旦数据丢失且无法恢复，将视数据损失情况及重
要程度，对当事人处以200-5000元的经济处罚。 2.3公司各部门的重要数据，应每季度由其部门特定人员进行备份，同时应将数据备份到多种设备介质中，包括移动硬盘，光盘等。一旦数据丢失，将视数据损失情况及重要程度，对当事人处以200-5000元的经济处罚。 2.4公司服务器系统的数据备份，由其部门特定人员进行数据备份。责任人需每周一次对数据文件进行完整备份，并将备份文件转移到指定存储介质中。未按要求进行备份，并导致服务器数据丢失，将视数据损失情况及重要程度，对当事人处以200-5000经济处罚。 2.5公司员工不得使用各种手段破解、攻击公司计算机网络系统与各种服务平台。一经发现，将对当事人处以5000元的经济处罚并给予开除处理。 2.6 责任人需定期对使用电脑进行杀毒、清理垃圾文件、升级补丁，保持计算机系统清洁。未按规定执行，对部门第一负责人及经办人员分别处以200元和100元的经济处罚。 2.7责任人需定期对服务器进行杀毒、清理垃圾文件、升级补丁，保持计算机系统清洁。未按规定执行，对第一负责人及经办人员分别处以200元和100元的经济处罚。 2.8 公司员工因履行职务或者主要利用公司的物质条件、技术累积、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术信息或其他与商业信息有关的知识产权均属公司所有。工作成果包括发明创造、技术改造、工具模型、专有技术、专有设计、专利、管理模式、
教案信号与系统
信号与系统授课教案 一、授课内容： 1.学科名称：信号与线性系统分析（第四版） 2.授课题目：2.1 LTI连续系统的响应：微分方程经典解法和初始值0+的求法。 3.教学形式：讲授+课堂练习 4.授课教师：X X X 5.学时：1 二、教学目的： 1.掌握连续时间系统微分方程的建立与微分方程经典解法。 2.掌握系统起始点的跳变，0+和0-的求解。 三、教学重点： 微分方程的求解，起始点状态的转换。 四、难点分析及对策： 难点1：微分方程的建立 难点在于有电路定理推导并建立微分方程，这一部分内容属于电路理论的基础知识，但是由于电路理论中对相对复杂电路的分析与计算过程比较繁琐，计算量较大，有的电路甚至会涉及到多变量方程组求解，多种电路定理的应用，因此学生大多觉得学习过程比较困难。 解决方法：主要进行举例分析。 难点2：连续时间系统中起始点的跳变，即从0-到0+的转换过程的求解是一个难点。 解决办法：以例题进行详细讲解并布置相关习题多加练习。 五、教学过程： （一）导课：对第一张内容简单回顾一下，以介绍本节课的教学目的和要求，以及主要知识点和重点的导课方式，进入这节课的教学内容。 （二）教学内容： LTI连续系统的时域分析过程可以理解为建立并求解线性微分方程，因其分析过程涉及的函数变量均为时间t，故称为时域分析法。
本章知识的前期预备知识为高等数学的线性微分方程的求解，后续内容是连续时间系统的频域分析——傅里叶变换，连续时间系统的S 域分析——拉氏变换。因此，本章是知识的学习非常重要。 主要知识点如下： （1）经典法求解微分方程 主要包括：a.微分方程的建立 b.微分方程的经典法求解 （2）关于0-与0+ 主要包括：从已知的初始状态y (j)(0-)设法求得y (j) (0+) LTI 连续系统的响应 1.微分方程的经典解法 LTI 连续系统可以由常系数线性微分方程来描述。 例如： u S (t ) u C (t )L R C )()(d )(d d )(d 22t u t u t t u RC t t u LC S C C C =++ 22d ()d ()11()()d d C C C S u t u t R u t u t t L t LC LC ++= 二阶常系数线性微分方程 抽去具有的物理含义，可写成 100''()'()()()y t a y t a y t b f t ++= 一般LTI 连续系统常系数线性微分方程通式可写为： y (n)(t) + a n-1y (n-1)(t) + …+ a 1y (1)(t) + a 0y (t) = b m f (m)(t) + b m-1f (m-1)(t) + …+ b 1f (1)(t) + b 0f (t) 方程解的形式： y(t)(全解) = y h (t)(齐次解) + y p (t)(特解） （1）齐次解
公司网络信息安全工作计划
公司网络信息安全工作计划 公司网络信息安全工作计划（3篇） 公司网络信息安全工作计划1 为加强本单位网络与信息安全保障工作，经局领导班子研究，制定**县工业 商务和信息化局20**年网络与信息安全工作计划。 一、加强考核，落实责任 结合质量管理体系建设，建立健全信息化管理和考核制度，进一步优化流程，明确责任，与各部门重点涉密岗位签订《网络与信息安全及保密责任书》。加大考核力度，将计算机应用及运维情况列入年度考核中，通过考核寻找信息安全工作 存在的问题和不足，认真分析原因，制定切实可行的预防和纠正措施，严格落实 各项措施，持续改进信息安全工作。 二、做好信息安全保障体系建设 进一步完善信息安全管理制度，重点加强用户管理、变更管理、网络安全检查等运行控制制度和数据安全管理、病责防护管理等日常网络应用制度；加强入 侵检测系统应用，通过桌管系统、瑞星控制台密切关注各移动存储介质（移动硬盘、U盘、CD光驱）等设备运行情况；在业务分析需求的基础上，合理设置安全策略，充分利用局域网优势，进一步发挥技术防范措施的作用，从源头上杜绝木马、病 毒的感染和传播，提高信息网络安全管理实效； 进一步完善应急预案，通过应急预案演练检验预案的'科学性、有效性，提 高应对突发事件的应变能力。
三、加强各应用系统管理 进一步作好政府信息公开网站后台管理系统、OA等业务系统应用管理。加强与各部门勾通，收集使用过程中存在的问题，定期检查系统内各模块使用情况及时反馈给相关部门，充分发挥系统功能；完善系统基础资料，加大操作人员指导力度，确保系统有效运行，切实提高信息安全水平。 四、加强信息安全宣传教育培训 利用局域网、OA系统，通过宣传栏等形式，加大信息安全宣传力度，不断提高员工对信息安全重要性的认识，努力形成“广泛宣传动员、人人积极参与”的良好气氛；着力加强信息化工作人员的责任意识，切实增强做好信息化工作的责任感和使命感，不断提高服务的有效性和服务效率。 公司网络信息安全工作计划2 一、建立健全网络和信息安全管理制度 各单位要按照网络与信息安全的有关法律、法规规定和工作要求，制定并组织实施本单位网络与信息安全管理规章制度。要明确网络与信息安全工作中的各种责任，规范计算机信息网络系统内部控制及管理制度，切实做好本单位网络与信息安全保障工作。 二、切实加强网络和信息安全管理 各单位要设立计算机信息网络系统应用管理领导小组，负责对计算机信息网络系统建设及应用、管理、维护等工作进行指导、协调、检查、监督。要建立本单位计算机信息网络系统应用管理岗位责任制，明确主管领导，落实责任部门，各尽其职，常抓不懈，并按照“谁主管谁负责，谁运行谁负责，谁使用谁负责”的原则，切实履行好信息安全保障职责。
计算机网络信息安全(教案)
计算机网络信息安全(教案) （1 课时） 一、课程设计理念和思想 现在大部分学生都会上网，但是网络中的病毒和垃圾一直侵蚀着学生的心灵，如何看待信息安全，让学生树立正确的网络安全观念呢？这就要求我们在计算机教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。 二、教学对象分析 职业学校的高一学生具备一定信息技术基础，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对上网有浓厚的兴趣。但在上网过程中，他们好奇心重，对网络安全没有足够的认识，在面对网络的诱惑中容易迷失方向，因此在教学过程中要十分注重培养学生的网络安全意识，同时加强他们的网络道德能力，使他们能遵守规范，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道德的模范。 三、教学目标 知识目标：1、了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。 2、学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。 3、了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。 能力目标：1、学会使用杀毒软件进行病毒防护。 2、提高发现计算机安全问题和解决问题的能力。 情感目标：增强学生的信息安全意识和道德水平，教育学生文明上网, 遵守相关法律规范，养成良好的上网习惯。 四、教学重点、难点： 重点：计算机信息安全问题及防范策略； 难点：信息安全防护办法。 五、教学方法： 实例演示法、自主探究法、任务驱动法、讨论法。 六、课前准备： 1、两个常见计算机病毒演示程序：QQ木马病毒、“落雪”病毒； 2、收集教材案例； 3、制作《计算机安全知识调查表》（见附件），课后将其发放给学生，回收后统计结果。 七、教学过程：
信息安全
信息安全 主要概念 网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，其中任何一个安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全服务至少应该包括支持信息网络安全服务的基本理论，以及基于新一代信息网络体系结构的网络安全服务体系结构。 定义 信息安全是指为数据处理系统而采取的技术的和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露。这里面既包含了层面的概念，其中计算机硬件可以看作是物理层面，软件可以看做是运行层面，再就是数据层面；又包含了属性的概念，其中破坏涉及的是可用性，更改涉及的是完整性，显露涉及的是机密性。 发展趋势 信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容；广义的信息安全本专业是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全不在是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。信息安全的概念在本世纪经历了一个漫长的历史阶段，90年代以来得到了深化。进入21世纪，随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。国际上对于信息安全的研究起步较早，投入力度大，已取得了许多成果，并得以推广应用。中国已有一批专门从事信息安全基础研究、技术开发与技术服务工作的研究机构与高科技企业，形成了中国信息安全产业的雏形，但由于中国专门从事信息安全工作技术人才严重短缺，阻碍了中国信息安全事业的发展。信息安全专业是十分具有发展前途的专业。 在信息交换中，“安全”是相对的，而“不安全”是绝对的，随着社会的发展和技术的进步，
信号与系统课程教案
《信号与系统》大纲 一、课程基本信息 课程名称：《信号与系统》 使用教材：《Signals & Systems》(2nd Edtion)， Alan V. Oppenheim，电子工业出版社，2008年4月 教学拓展资源：参考书目有《信号与系统》（第二版）上、下册，郑君里等，高等教育出版社；《信号与线性系统分析》，吴大正，高等教育出版社；《信号与系统》，ALANV.OPPENHEIM（刘树棠译），西安交通大学出版社；《信号与线性系统》，管致中等，高等教育出版社。《信号与系统》校级主干课资源库。 二、课程教学目的 《信号与系统》是本科电子信息类专业一门重要的专业基础课程，是联系公共基础课与专业课的一个重要桥梁。授课对象面向电子信息类的电子科学与技术、通信工程、电子信息工程三个本科专业。该课程研究确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本概念与基本分析方法，具有很强的理论性和逻辑性，教学内容较抽象，数学运用得很多。同时，这门课程以通信和控制工程为主要应用背景，具有明显的物理意义和工程背景，具有数学分析物理化，物理现象数学化的特征。该课程与许多专业课，如通信原理、数字信号处理、高频电路、图象处理等课程有很强的联系，其理论已广泛应用到电子、通信、信号处理和自动控制等各个学科领域，并且直接与数字信号处理的基本理论和方法相衔接。 通过本门课程的学习，使学生掌握信号与系统的基础理论，掌握确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本概念和分析方法，包括信号分析的基本理论和方法、线性时不变系统的各种描述方法、线性时不变系统的时域和频域分析方法、有关系统的稳定性、频响、因果性等工程应用中的一些重要结论等。通过信号与系统的基本理论和分析方法，学生应能掌握如何建立信号与系统的数学模型，如何经适当的分析方法求解，并将分析结果与物理概念相结合，对所得的结果给出物理解释和赋予物理意义。该课程的学习将为后续课程的学习奠定基础，同时为今后能够独立地分析与解决信息领域内的实际问题打下坚实的理论基础。 三、学习方法指导 1
企业信息安全工作报告
年信息安全报告为认真贯彻落实信息安全防护工作，依照《印发Xx重点领域网络与信息安全检查工作方案和信息安全自查操纵指南的通知》，我局立即组织展开信息系统安全检查工作，现将自查情况汇报以下。 一、信息安全组织管理 领导重视,机构健全。针对信息系统安全检查工作,理事会高度重视,做到了主要领导亲身抓,并成立了专门的信息安全工作领导小组,组长由Xx担负,副组长由Xx，成员由各科（室）、直属单位负责人组成,领导小组下设办公室,办公室设在Xx。建立健全信息安全工作制度,积极主动展开信息安全自查工作,保证了残疾人工作的良好运行,确保了信息系统的安全。 二、健全制度，严格管理 建立全面的信息安全管理体系，包括集团信息安全工作方针和策略、信息安全组织结构及职责、信息安全事件处置与报告制度、网络与信息系统应急预案管理办法、变更管理办法、网络管理制度、系统管理制度、资产管理办法、人员安全管理办法等内容。并严格网络信息保密管理制度，实行“涉密不上网，上网不涉密”坚持“谁发布，谁负责”的原则，信息系统安全方面实行领导审查签字制度，凡互联网上传的信息，必须经本单位主要领导审查批准，并按照台里新闻领导三审制度，做好信息审批才能上传。特别是针对重点岗位人员鉴证了保密安全责任书，制定了日常考核监督制度，确保管理监查到位。 三、技术落实 日常管理方面切实抓好网内、外网和硬件、应用软件“三层管理”，落实具体负责信息安全工作人员，对涉密信息文件、材料实行专人管理，对重点部门、
岗位等进行严格管理，确保信息安全工作。同时，重点抓好“三大安全”排查：一是硬件安全。包括传输、防雷、防火、监控和电源等硬件设备都具有灾难备份，确保所有设备正常运转。二是网络安全。包括网络结构、安全日志管理、密码管理、互联网行为管理等；数据库存储备份、移动存储设备管理、数据加密等安全防护措施，明确了网络安全责任，强化了网络安全工作。三是应用安全。包括网站、软件管理等；上传文件提前进行病素检测；分模块分权限进行维护。各机房和网站的服务器使用专属权限密码锁登陆后台，主要管理人员负责保密管理，服务器的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。同时，涉密计算机相互共享之间设有严格的身份认证和访问控制。 2、技术防护 按照等级保护、密码防护等标准规范要求，各信息系统安装了硬件防火墙，同时配置安装了瑞星专业杀毒软件，涉密计算机经过保密技术检查，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。并要求安全信息管理员积极与网络安全保障经验丰富的人员取得联系，定期对网站安全保障工作进行检查指导，在突发信息安全事件时给予技术支持。 3、应急处置与灾备 我局信息系统系统，在突发事件时候，安全信息人员马上切换应急备份系统，并上报主管领导，启动安全应急预案及时处置，保证信息系统万无一失。同时，为了技术安全与服务提供商签订硬件、软件维护事宜，商定给予应急技术最大程度的支持。 四、存在的主要问题和面临的威胁分析 1、发现的主要问题和薄弱环节
《信息安全》教学设计
《信息安全》教学设计 一、设计思想 1、在现在社会中，信息无处不在，特别是网络时代的到来，给我们的生活、工作、学习带来了极大的方便，但同时也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。 2. 高一计算机基础中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。让学生能够合法安全的利用计算机进行信息交流。 二、教材分析 1、要求学生了解计算机病毒防治的基本知识。 2、此节内容在计算机安排在职高基础教学中的计算机维护知识中，因为计算机病毒对计算机的正常运行带来很大的影响，所以让以前对病毒没有足够认识的学生来说，学习这节是至关重要的。 三、学生情况分析 1、初中学习过信息技术，学生对计算机有一定的了解。 2、具备了一些信息收集、处理、表达能力。 3、会利用网络进行资料的查询。 4、对计算机病毒，信息安全还没有足够的重视。 四、学习目标: 1、知识与技能 以冰河木马病毒为例了解病毒传播的途径及其破坏性； 了解常见的几种“毒王”级病毒的来源及破坏性； 经过讨论懂得怎样进行病毒防范; 通过案例了解计算机犯罪的危害，增强法律意识； 课余利用网络去寻求解决问题的方法。 2、情感态度与价值观 教育学生在互联网上从事信息交流时一定要高度重视信息安全问题，并懂得一定的
防范措施，对各种病毒要高度重视，要从自己做起，自觉的养成信息安全习惯，不能做有害社会和他人的事情。 五、学习方式 任务驱动，案例学习，小组讨论，自主探究方式。 六、重难点： 重点：让学生掌握计算机病毒的特点，计算机病毒的防治 难点：常见的计算机病毒感染后计算机显现的特点 七、课前准备 1、准备好带了http://ni***https://www.360docs.net/doc/c012256308.html, 看看啊. 我最近照的照片~ 才扫描到网上的信息的窗口 2、网络畅通的多媒体教室； 八、教学过程: 1、情景导入 给学生展示上网时收到的一条留言信息：http://ni***https://www.360docs.net/doc/c012256308.html, 看看啊. 我最近照的照片~ 才扫描到网上的。看看我是不是变了样? 请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看。 生：学生根据自己的习惯回答老师:自己一般会做出怎样的选择。（想看的同学举手）制造悬念，引起学生兴趣，调动学生参与，同时也是对学生做个关于信息安全意识的调查。 2、演示木马的危害 在上课之前让学生完成下面两件事情： （1）点击“开始”——“程序”——“Symantec clint security”——“客户端”——点击“配置”，将“启用文件实时防护”前的勾去掉。 （2）到学校网站下载该条，并下载到自己的电脑里。看学生是不是会去点击，如果是赶快打开看的同学是没有任何信息安全意识的。教师在讲台用冰河软件搜索刚刚打开了“视频”文件的同学，并随意挑一个演示，此时学生的C,D,E全部暴露在老师电脑前,老师可调出学生正在操作的任何屏幕？ 老师演示 让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。 简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的。