【点评】对《超声与次声》公开课的评课意见

对《超声与次声》公开课的评课意见

陈老师是县骨干教师。多年来专注于课改的研究，带领和促进备课组全体老师在教法方面不断地研究和改进，取得较好的成果，是一位敬业且业务能力较强的优秀教师。

下面，我对本堂课从三个方面进行点评：

1．注重新课程标准倡导的教学理念。

这节课将超声与次声的知识与生活实际的紧密联系，紧扣课标要求，重难点突出，体现从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。用生动的图片和视频来引入新课，设计的倒车雷达和超声波加湿器这两个演示实验，贴近生活，让学生感受到生活处处有物理，激发学生的学习兴趣，学生的好奇心和求知欲被充分调动。

2．课堂教学层次分明，引入生动，衔接流畅。

本堂课的引入部分，用两张蝴蝶和蜜蜂飞行的动态图片进行对比，提出“为什么听不到蝴蝶的声音，而却听得到蜜蜂的声音”这一问题，引起学生的思考和兴趣，使学生体会到并不是所有的声音都可以听到的。整堂课教学思路清晰，层次分明，课堂结构和时间安排合理，各个教学环节衔接自然流畅。教师的教态自然大方，板书简洁清晰，语言表达准确。

3．课件制作精细，学生积极思考，课堂气氛活跃。

本节课的课件制作，上官老师是认真细致的，每张PPT的画面和字体清晰生动，看了一目了然。学生通过观察图片和文字信息，就能归纳总结出超声和次声的特点以及应用。课堂上学生在教师的引导下，积极思考并踊跃回答问题，课堂气氛活跃，课堂教学效果良好。

4．当然，本堂课也有些许不足之处。主要体现在，教师的主导作用还过于突出，弱化了学生学习的主体作用，有的知识可以通过设计问题、引发学生思考、学生自主解决问题这一模式进行。