行动研究报告的写作
行动研究报告的写作
教育行动研究（action research 以下简称行动研究）是指针对教育情境中的日常工作，教师在研究人员的指导下去研究本校、本班的实际情况，解决日常教育教学中的问题，改进教育教学工作的一种研究方式。由于其简便易行，容易为广大中小学教师所接受，也是非常适合实践教育工作者的一种研究方式。
行动研究报告是行动研究的表现方式，是最终理论成果。下面我们具体阐述行动研究报告写作的基本格式。
一、行动研究报告的题目部分
标题和署名：在行动研究报告的题目中一般可以标明“行动研究”，也可以不标明。总体要求简练、概括、明确，不宜超过20个字，并尽量使用学术性的语言。如果题目语意未尽，可用副标题补充说明。例如，“小学数学行动研究”、“‘差生’产生的原因及转化策略研究”、“行动研究：改善中一同学不准时教作业的情况”、“让地理课活起来——培养学生地理学习兴趣的行动研究”等。
署真实的姓名和单位。如果是集体成果，可署集体名或课题组名称。
摘要和关键词：摘要是整个研究报告内容的梗概，一般涉及研究问题、研究方法、研究结果、研究结论等，可以独立使用，字数在200字左右。
关键词则是选取能表示全文主题内容的重要词语，是文章的核心概念，一般3—8个词。
如果需要的话可以把这两部分内容译成英文。
标题、署名、摘要、关键词是一篇规范的研究报告应该具备的内容。教师在撰写行动研究报告时也应特别注意要有摘要和关键词，这样更能体现出论文的严谨性、科学性。
在题目部分，除了以上提及的四项之外还可以有其他几项内容：序或前言——一般是作者对研究主旨、动机、经过等内容的简介；致谢——是对研究过程中给予资助、支持、帮助的人员表示感谢；目录——将研究报告的章节标题用页码排序，以显示文章的纲目结构。这三部分内容的使用与否则可根据教师个人实际写作的需要而定。
二、行动研究报告的正文部分
行动研究的出发点不是将结果扩大化，以求在更大的范围推广开来，而是解决问题。所以行动研究的报告和学术研究报告应该有所不同，它最大效能是经验分享。行动研究的报告必须依照研究的内容，以别人最清楚易懂的方式呈现，让其他教师看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。
行动研究报告字数一般是3000—5000字；典型行动研究报告正文部分的内容应大致包括以下几个方面：
⑴研究问题：问题的提出和问题的诊断。
⑵相关文献探讨或研究背景。
⑶行动研究的对策与方案
⑷方案的实施及结果
⑸结论与建议
具体的内容及格式我们在后文结合实例加以说明。
三、行动研究报告的结尾部分
参考文献或注释：补充说明文章内容、注目资料来源和引文出处，为读者提供查阅的线索。教师应将在论文中引用过的文献在论文末尾加以注明，包括对直接引用的、间接引用的和综合引用的内容。教师作书籍的引注时应标明：作者、书名、出版社、出版年月、页数；作期刊的引注时应标明：作者、文章名称、期刊名、期数或卷数、页数。
参考文献是规范的论文必须具备的一项内容。除此之外，在结尾部分还可以附参考书目即进行该项研究工作所参考的各种资料的总目录；附录即文章最后所附的资料。这是研究者认为有参阅价值或必要，但不便于正文中描述的内容。通常研究工具如问卷、量表、测验，重要的统计数据、旁证性资料等都可以作为附录放在结尾部分。
下面我们结合实例具体分析行动研究报告的写作：
网络环境下“小学英语教学策略”行动研究报告
刘彦臻
（广西柳州师范学校，广西柳州545002）
（这是标题与署名部分：注意标题尽量使用学术性语言，避免过于文学化的表达方式。如果使用文学化语言则最好使用学术性的副标题予以说明。）
[摘要]：国际互联网络正以不可阻挡之势迅猛地扩展着语言教学和语言学习的时空，拓宽小学生学习英语的途径，改变着教师的思维方式和教学策略。本人采用行动研究法对网络环境下小学英语教师的教学策略进行了全程的描述，旨在探讨小学英语教师应如何在网络辅助教学的环境下运用教学策略，并分析了由此而产生的对师生教学的一些影响，以期促进新世纪小学英语教师的成长和发展。
[关键词] 网络环境小学英语教学教学策略英语教师
（这是摘要和关键词部分：研究者将研究背景、研究方法、研究问题、研究目的与意义作了一个概括介绍。并选取了表示全文主题内容的四个关键词。原文此处有英文译文，由于篇幅限制未引用。教师可以根据写作需要将这两部分内容译成英文。本文没有序、致谢、目录这三项内容，教师在撰写报告时如需要，可以加上这三项。）
1. 研究问题的提出
网络是近年来介入小学英语教学并日益受到师生欢迎的一个新的教学因素，它给小学英语教学带来了许多前所未有的变化。教师处于这样一个新的教学环境中，其教学策略的选择和运用必定会打上信息时代的烙印，并赋予教学策略新的内容和特征。随着网络的迅猛发展、“校校通”工程的启动和实施，网络化教学及相关研究已经成为我国二十一世纪教育改革的一项重要内容，因此，探讨网络环境下小学英语教师的教学策略具有重大的理论和实践意义。
基于网络的英语教学方式对很多小学生和小学英语教师都是一个较新的概念，在我向某教师提出网络环境下的英语教学设想之前，她从来没接触过网络教学方式，但她知道网络对小学生有强大的吸引力，她对此非常感兴趣。因此，我们以小学英语课本《新型英语》(河北教育出版社)第三册第27课“The Forest”一课的课堂教学作为突破口，采用行动研究法在网络辅助教学的环境下探索小学英语教师教学策略的运用和变化。于是有了最初的问题：这堂课的教学目标到底是什么？应该怎样来设计？它与传统的小学英语课有什么异同？我们需要什么，我们要做什么？
2. 研究的目标和重点
针对以上问题，我们首先讨论了本课的教学目标,我们认为本课的知识和技能教学目标是：正确地听说读写单词mountain，rock，tree，forest，in front of，behind，并能较好地运用方位词进行交流；文化目标是：通过了解加拿大落基山脉的自然景观等培养学生的文化意识；情感目标是：通过拓展新的学习资源和开发新的学习途径，培养学生对英语学习的积极态度，对大自然的热爱之情和保护意识。学习策略目标：通过认识网络学习方式，培养学生利用网络查询信息、处理信息和交流的能力，进而培养和发展学生的自主学习能力和合作精神。
为了在现有条件下的网络环境中获得实施有效教学的最佳策略和方法，实现教学目标，我们对各种可能性如学生原有的知识结构水平、能否上网和较熟练地操作鼠标、学校的物质条件、教师对网络教学功能的理解和运用操作电脑的技能熟练程度等进行讨论。
最后决定首先集中研究网络环境的创设—研制一个以本课内容为中心的网页或网站。理由是：第一，没有网络环境，在网络环境下的英语教学的研究就成了空中楼阁。在常规的小学英语教学中学生固然能掌握知识和技能，发展能力，但在网络环境下，学生的学习方式、教师的教学方式会有很大的改变。第二网页的设计和制作包含了教学设计、教学策略、学习策略、教学方法、教学评估、教师教学风格等方面的内容，是这节课的关键。第三，小学生毕竟是未成年人，他们的英语学习离不开老师的指导，因此利用网络辅助有效地完成“The Forest”一课的课堂教学任务是这一节课的重点。
（此处进入报告的正文部分，首先陈述了研究问题部分：1、提出了研究问题即探讨网络环境下小学英语教师的教学策略；2、是对问题的诊断，讨论如何把教学与网络完美结合，并分析了理由。）
3. 优先研究的问题
一节传统的小学英语课对于《英语课程标准》中提出的知识和技能，不一定能完全覆盖，但是当教学处于网络环境下时，不但课程标准中提出的知识和技能都能让学生掌握和达到，而且还能轻松地实现学科间知识的相互渗透，增加了生生、师生之间交流的机会，便于让每一个学生动手操作和实践，真正地成为了学习的主人。因为网络教学环境可以打破时空界限，学生在课堂上没有掌握的知识和技能可以随时随地得到解决，而且他们通过网络可以接触到大量的与课堂学习内容（forest）相关的知识，与此同时，学生能在学习中可掌握查询信息、处理信息和交换信息的方法和技能。因此，我们首先选定要解决的问题就是设计THE FOREST网页。
（这是行动研究的对策与方案部分：研究陈述了行动研究选定的具体方法和课程。有些行动研究报告在这个部分之前还有“相关文献探讨或研究背景”部分，这可根据自身研究的需要决定是否予以阐述，如果研究依据了相关教育原理或有比较特殊的研究背景则应当加上适当的说明。）
4. THE FOREST 网页的设计
基于对学生的了解、教材的理解和某的教学经验，某写了一份教案。在我们充分分析和比较传统教学环境下与网络教学环境下的教学的特点及异同后，对这节课进行了重新的设计，并在此基础上进行网页的设计。网页的初步结构为“森林教室、森林练习、森林公园、动物世界、森林卡通、森林探究、落基山脉、中国名山，森林BBS、与我联系、相关站点”。网页设计的总出发点是既可以用于课堂教学的演示，更适合课外个人学习。只要有联接网络
的电脑，学生在课前课中课后随时随地都可进入“森林教室”页预习、巩固复习所学的知识。进入“森林练习”板块，进一步强化本课的知识和技能，进入“森林公园、动物世界、森林卡通、相关站点”等板块可进行听说读写的技能训练，关于森林的知识面可以得到极大的扩展。“森林探究”板块为学生提供具体的真实的探究任务，在完成任务的同时，学生的探究和与人合作的能力能够得到培养，了解森林，从而使学生热爱森林，自觉地保护森林。“落基山脉、中国名山”板块为学生了解加拿大、中国的自然条件和文化提供方便，培养了学生的文化意识。“森林BBS、与我联系”板块为师生、生生之间的联系和合作提供广阔的空间，教师、学生可以通过论坛同步或异步对某一问题进行讨论，通过电子邮件、留言板、BBS或OICQ 等提问答疑和提交作业。
网络教学环境不是空洞的，配备接入网络的电脑教室就是网络环境的直接物质体现形式之一。由于受客观条件的限制，我们的英语课堂教学只能采取网络辅助课堂演示型英语教学模式。我们使用的教室是与互联网相接的单机演示型教室。
5.网络教学环境的熟悉
刚开始本课题研究时，某很迷茫。“网络到底是什么？，网络有些什么功能？网络又怎样和小学英语教学联系起来？怎样上网？如何在网上找到自己想要的资源？”等。带着这一系列的问题，我们开始做以下工作：
●查阅文献资料，从理论上理解网络的定义及其特点。
●实际操作，熟悉电脑功能，学习上网，在学习和运用中理解网络的功能。
●在网上查询与本研究有关的研究成果和资料，利用网络为本研究服务，初
步体会网络给教学工作带来的便利和快乐。
●开始教学设计，讨论The Forest这课教学的哪些环节可以利用网络来辅
助，写出初步方案。
●结合学生的身心特点、他们现有的英语水平、计算机操作水平和网络知识
水平重新设计教学方案，设计网页，写出初步的网页脚本。
●制作网页（一面制作，一面修改，使网页功能更完善）。
●网页初试于课堂教学中，某熟悉其使用方法。
●发现问题，重新修改，某进一步熟悉其使用方法
●第二次上课试用，某发现还是对熟练使用网页的信心不够。
为确保现场展示课能正常进行，不出纰漏，某决定使用小纸片，把每一教学步骤和这一步要用的按键名称写在小纸片上，完成一步，拿走一张纸片。，经过
多次练习，某终于完全掌握了运用网页教学的操作方法。
6. 网络环境下的课堂教学
教学环境的改变迫使教师的教学观念和教学策略发生相应的变化。为此我们学习了建构主义学习理论、合作学习理论和有关网络教学和研究性学习的资料。经过多次的讨论，我们决定采用以下的策略：本节课的教学以网络和本课内容为依托，以活动教学法、合作学习法、研究学习法为途径，以学生为中心、学生的激励为主线，由近及远，由熟悉至陌生；从真实情况到想象；在课堂上多活动，多练习，多操作。课前，学生在教师的指导下查阅与本课学习相关的资料（中国名山，加拿大，落基山脉等），课后，利用THE FOREST网页及其相关站点进行后续性学习，进行初步的研究活动，并尝试跨越时空与老师或同学实现交流。
在课堂上某依照原教学设计一步一步地完成课堂教学的具体步骤，学生在教师的指导、示范和与教师的合作中有条不紊地进行各种学习活动。可就在某要进行小结时，由于有些紧张，她竟忘记如何进入支持小结的页面，小结当然不如原来设计的那么完美，某有些尴尬。但就在这几秒钟里，某的教学机智发挥了作用，她就近点击了“森林动画”栏目（关于森林的一个迪斯尼儿童动画，含盖并延伸了本节课里学习的知识，主要功能是发展学生的听说技能。），尽善尽美的动画吸引了学生的注意，很快就融入了动画里的情节。但某并没有让孩子们看完，她要利用孩子们的好奇心和对动画片的强烈爱好，使他们在课后还能维持对英语的兴趣。紧接着她开始了这节课的最后一步，向学生介绍了我们这个“森林网站”的其它趣味性很强的栏目，世界各地为小朋友的服务的典型的环保网，分层布置学生的课后作业。在教学的最后一步，我对某的机智感到很满意，但对她用英语介绍网络英语学习和研究任务时的表现有些忧虑，尽管有所准备，但还是不能很好地表达，让每个学生明白。出现这种现象我想有两个原因，一是教师的基本功和运用英语的能力有待提高，二是教师面对复杂的计算机和网页时，由于没有完全掌握其功能和操作要领，上课时有些信心不足。
7. 合作者的作用
在某的课堂教学过程中，我负责记录课堂反馈信息。我们的讨论、方法选定都有文字记录，以便进一步反思。通过策略的选择、讨论和教学实践，我们对以网络为教学环境的英语教学方式和学生的网络化英语学习的有了进一步的思考，对教师如何在网络环境下施教也有了更深的理解。在合作中，我们经常考虑合作双方的作用。某是小学一线的英语教师，她有着丰富的小学英语教学经验，能有效地组织英语课堂活动，作为一个“外来者”，我不能打
破课堂教学的自然情境。所以我充当了一个参与性合作者。我的任务是设计和制作网页、在网络环境下观察学生是怎样获得英语知识和听说读写技能、怎样形成合作精神和探究能力的，观察教师是怎样随着教学环境的变化选择和调控其教学策略。
8. 课堂教学情况的记录
我们尽量在教学过程中验证假设，并希望报告和解释在网络环境中发生的行为和事件，并以此获得最真实的资料。我们采取了“参与性观察”方法，上课做书面记录，课后又对记录追记简明的想法。另外，每节课后，我们都对学生进行访谈或发给学生一张日记单，要求他们写下对这堂课的想法。这是我们使用的获取学生反馈的办法之一。为了帮助学生思考，我们还常出一些问题，让学生回答。如：
?在这节课的时间里你快乐吗？
?你认为今天教的内容容易学吗？如果容易，那是哪些部分？
?你认为今天教的内容难学吗？如果难，那是哪些部分？
?你能听说读写有关森林和方位的词汇和句子吗？并能运用到真实的日常生活中去吗？
?请你给老师提些建议，使课上得更有趣、更有用、更易学。
?请你指出本节课中令你最难忘的东西。
通过这些日记，教师可以发现学生的真实想法和全面掌握学生的学习效果。在课后，我们常请三至五位学生作几分钟的谈话。当天的谈话有助于记忆清晰、想法真实。
我们二位合作者在下课后还要进行深入探讨，对当天的教学进行反思。由于第一节课的计划严重地受到网页运行的影响，与原计划在很多方面不一致性，我们觉得网页有一些细节还需修改，下一堂课的授课步骤也要进行一些调整，为了更充分地表现网络教学的优越性，我们要添加一些教学环节。我们感到，这些讨论对我们双方、对改进教与学都是很有益的。
（这是方案的实施部分：研究者从教学准备——网页的设计、网络教学的熟悉；教学过程——网络教学实际情况的记录两个方面阐述了方案实施的具体情况。）
9. 网络环境对小学英语教学的影响
9.1 对学生的影响
●对学生知识学习的影响
课后调查结果显示，上演示课班级的学生，98％的学生掌握了本课的知识，不仅如此，学生还接触到了大量课外信息，有效地拓宽了知识面。
●对学生技能形成的影响
网络教学环境为听说读写等语言技能训练提供了丰富多样、生动活泼的教学情景，情景数量比传统的常规课多一倍以上，有利于学生技能的形成和语言运用能力的提高。由于网络教学没有了时空的限制，学生的学习差异问题也得到了有效的解决。
●对学生情感态度的影响
第一节课除我以外还有其他老师在听课，学生们开始有些紧张，但当THE FOREST网页一打开，他们就被深深地被吸引住了，可是由于准备不够充分，技术上出了点问题，使得关键性的呈现本课教学内容的动画“森林教室”无法播放，学生们有些失望，某老师不得不临时改变教学策略，改用谈话法、联想法和利用现有的有限的教学材料创设情景，虽然学生初步感知知识不是很顺利，花掉的时间比预计的多，但学生基本理解了学习内容。当教学进行到巩固操练环节时，网页经过调试运行正常了，这时网页才真正起了作用。其中有一环节是“阅读句子，并将其与所描绘的意义相同的图片相匹配”，生动有趣的画面给学生一种耳目一新的感觉，一听某老师问“那位小朋友愿意上来操作啊？”，顿时教室里一阵骚乱，个个学生都高举着手，不约而同的从座位上站起来，身体前倾，大喊“Me! Me!”, 获准操作电脑的学生犹如获得了莫大的荣誉，其他的同学以极高的热情给予配合，他们朗读句子的声音高过此前的任何时候，而且还主动的评估其他同学的操作。直到下课后，同学们还意犹未尽。
●对学生学习策略的影响
有人说，网络教学是一种教学模式，但网络这种媒体对于学生可以说是一种认知工具。通过网络，学生可以获得从印刷英语课本中无法获得的海量的知识，他们要知道如何来处理信息，他们的学习可以得到很多教师的指导，他们也可以通过网络合作创造、作研究，他们的学习情况还可以通过网络及时得到反馈，以帮助他们调控学习，并形成科学的学习策略。在课后对学生的访谈中，学生们都知道了网络是英语学习的一个新途径，并表示要经常上网查资料，与外国小朋友用英语聊天和互发E-mail。
●对学生文化策略的影响
在传统的英语课堂教学中，文化信息的传递，文化意识的培养往往就是通过教材、教师的语言、教室的布置和有限的音像资料等，但一旦有了网络学生们身处的就不止是一间教室，而是一个五彩缤纷世界。本课网页中提供的“落基山脉，中国名山，森林链接” 等栏目扩大了学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展了视野，有益于加深对世界各国文化的理解与认识，有益于培养世界意识和跨文化交际能力。
9.2 对教师教学策略的影响
●对教师教学观念的影响
小学英语教学由于网络的介入，某原有的教学观念受到了强烈的冲击，她感到自己不再是学生唯一的离不开的拐杖，当学生没有掌握某些知识，或想知道更多相关知识，他们可以自己上网继续学习。教师不再总是在某方面的知识多于学生，如课前某布置学生查找一些关于加拿大和中国名山的信息，在课堂上某得到的反馈却是惊喜，学生们获得的信息范围是如此的广，途径是如此的多，这是某始料不及的。事后，某表示今后要进一步学习和掌握现代教育技术，坚持终身学习。
●对教师的教学设计策略的影响
在这节课的准备阶段和实施阶段，某在确立和选用教学策略时，总能把网络这个环境因素摆在一个很重要的位置，并能与学生的认知水平、学习特点、她本人的教学风格等其它的教学因素有机地结合。
●对教师专业能力的影响
因为有了网络这个开放的教学环境，学生知识的获得量多且面广，面对学生如此多的信息，某有时就不能把握好，如学生用汉语提到的一些词汇，某就不能较好地用适合学生水平的英语表达出来。这就是对教师专业能力的严峻的挑战，因此，教师不仅要加强英语能力，还要广泛地涉猎相关学科，这样才不会被时代抛弃。
●对教师教学技能和教学心理的影响
作为一名有经验的小学英语教师，某对各项传统的教学媒体的使用可谓得心应手，可是这次使用的是电脑，要运用网络辅助英语教学，由于受学校客观条件的限制，某以前从来没有接触过这种教学方式，因此，在课前和教学中，她都不同程度地表现出焦虑和紧张，唯恐电脑会出什么问题，以至于有时候还影响到教学的其它方面，如课堂英语的使用，教学步骤的衔接等。这都是由于对电脑或网络功能不熟悉的缘故，随着使用计算机或网络辅助英语教学的次数的增加，教师对电脑、网络功能的掌握，经验的增加，这种紧张心理会自然地消失。
●对教师教学应对策略的影响
与传统的教学环境相比较，在网络环境下，教师对时间管理、课堂管理、讲授、提问与讨论、学习策略指导、情感、评估策略等方面均能根据学生的学习程度作较大幅度的调控，教师感觉因材施教更加容易实施，合作学习方式更易形成，教师在对学生学习的评估方面有更多、更科学的方式可供选择和使用，因而也更客观。
（这是实施结果部分：研究者从研究对学生的影响和对教师的影响两个方面展开论述。）
10．结论
通过网络教学环境下《新型英语》THE FOREST一课的教学尝试，我们亲身体验了网络给小学英语教学带来的变革，教学观念得到了更新，同时运用现代教育技术的能力得到了充分的锻炼，对小学英语教学策略的认识提高了一大步，在网络环境下教学策略运用水平得到了极大的提高。行动研究法使我们不断地进行旨在解决问题的自我反省、为教师成为研究者奠定了良好的基础。通过研究，我们更清楚地明确了小学英语课程改革的方向，对今后更合理地利用和开发小学英语课程资源、拓展小学生学习和运用英语的渠道、实施小学英语网络化教学有了较深刻的认识，也发现了网络教学环境下小学英语教学过程中出现的一些新问题。这些还有待于我们今后更深入地研究。
（这是结论与建议部分：研究者总结了研究成果并作了自己的反思与判断。文末提及“发现了网络教学环境下小学英语教学过程中出现的一些新问题。”但并没有对问题作具体的说明。教师在写作时，不妨把所发现的疑问于文末作总结性的概括，以供其他教师或后来的教师继续研究。）
参考文献：
[1] 教育部《英语课程标准》（实验稿）[M]，北京师范大学出版社，2001年7月
[2] 祝智庭瞿堃《CAI课件中的教学策略问题》《教育技术通讯》[J]2001年5月
[3] 祖晶《有效教学策略的理论与实验研究》《教育评论》[J]1998年第5期
[4] 闫承利《素质教育课堂优化策略》教育科学出版社[M], 2000.8
[5] 高文《现代教学的模式化研究》山东教育出版社[M]，2000.6
（注：引用自《外语电化教学(双月刊)》2004年01期，引用时根据需要稍作删减。）
（这是参考文献或注释：研究者补充说明文章内容、注目资料来源和引文出处，为读者提供查阅的线索。参考文献是规范的论文必须具备的一项内容。除此之外，教师可根据需要在写作时附参考书目；将问卷、量表、测验，重要的统计数据、旁证性资料等作为附录放在结尾部分。）
教育行动研究是解决教育研究中理论脱离实际倾向的良好途径；有利于突破科学实验的种种限制，简便易行，易为广大中小学教师所接受；有利于改进学校工作，提高教育教学质量；有利于提高教师的教育理论水平和教育教学能力，培养出科研型教师。因而是受到教育
界的重视和教师的欢迎的一种研究方式。但实际运作中，由于行动研究固有的特点，教师容易忽视研究的计划性、系统性和潜在的控制性，使研究缺乏可靠性和说服力，内外部效度低。所以教师在撰写行动研究报告时应注意资料收集的客观性、科学性，在诊断问题时尽量保持客观的态度，以提高报告本身的科学价值。
相关文章：
《网络环境下“小学英语教学策略”行动研究报告》广西柳州师范学校刘彦臻
《教师行动研究》陈桂生《到中小学去研究教育》73—81页，上海，华东师范大学出版社，2000
《大学英语课堂中学习者学习自主性的培养》大连理工大学外语学院高鹏张学忠
《合作学习与自我教育理论在体育教学中的运用》湖南师大附属小学周卫红夏拥军
《运用现代教育技术提高弱智儿童学习能力的研究》北京市宣武区南菜园小学赵海红《打破坚冰加强互动——大学英语专业互动式口语教学之行动研究》徐州工程学院孙红《教学行动研究与高中英语阅读教学》浙江省定海第一中学林富香
《教学行动研究在高一英语阅读教学中的应用》江苏省黄桥中学丁亚娟
《教学行动研究在写作教学中的应用》新疆师范大学外国语学院金鸿翎
《课程行动研究师生共同成长的有效途径——英语学科培养学生提问能力的探索》桂林共学院唐明凤
《初中英语“自主——创新”研究与实验报告》厦门集美教师进修学校吴莉萍
《提高学生口语表达能力的行动研究》山西太原市西山七中王爱云
《行动研究法在中小学信息技术课教学过程中的应用》山师范大学传播学院周颜玲
《用本原性数学问题驱动课堂教学——一项改进教师数学教学的行动研究》上海市教育科学研究院杨玉东李士錡
《用行动研究促进小班化教育的发展》长春市白山小学孙惠玲
文科研究生论文开题报告写作指南.doc
文科研究生论文开题报告写作指南 文科研究生论文开题报告写作指南 开题一般是为研究课题制定研究方案。研究生的开题报告，兼有申报课题和制定研究方案两种功能，是实施研究前写成的关于整个研究的重要性、必要性、可行性的论证以及对研究内容和整个过程的构思、策划和安排。 一、理解开题报告的结构。 学位论文的写作实际就是一项课题研究，但是由于学位论文研究的课题成果形式就是一篇论文，一般没有研究经费、时间短并且是个人完成，因此学位论文开题报告就没有或者没必要写时间进度安排、预计的成果形式、经费预算、研究的组织管理等部分。主要结构有以下四部分： (一)问题的提出。 主要说明自己要研究的问题是怎么样的一个问题，必要时顺便把题目中有关概念解释一下;然后在文献综述基础上，阐述这个问题目前研究的不足;最后再简略谈谈解决了这个问题有什么样的意义。正如 . .什维亚柯夫所说：对于任何一种学位论文，对任何一种科学著作来说也都一样，它的木钉性具有头等的意义。作者必须对自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在这儿都是不恰当的。最后，根据需要，可简单谈谈谈研究的可行性，即研究的主、客观条件。 (二)研究的主要内容与基本思路。 主要研究内容就是要研究的这个问题包括的主要方面，简略地介绍一
下;基本思路，就是对研究中涉及到的主要关系、联系、层次、顺序的考虑，先简略地把写出来，然后再通过论文提纲写出来，提纲最好附在整个开题报告最后，提纲写到三级标题比较合适。 (三)研究的重点、难点和预计的创新点。 撰写学位论文，是一个知识生产和创新的过程。研究生的学位论文必须倡导和要求创新。[2]38这部分注意要谨慎地写创新，字数不太多，注意结合前面文献综述中了解的已有的研究情况，照应起来。 (四)研究的主要方式、方法。 这个部分又是一个重点，首先要弄清自己的研究类型，然后根据研究类型把那些可能影响研究效度、信度的因素以及你如何提高研究的科学性的措施简略交代清楚。比如说实验研究，就要把采用的基本实验设计说明白，然后说明可能的干扰因素及其消除办法等;再如调查研究，要重点说明对象的设计(如何获得样本等)和工具的设计(如问卷)以及可能存在的问题和弥补措施等，顺便也就交代了研究的具体方法。特别注意不要随便写文献法、观察法、比较法,任何研究都要查阅文献、都要观察、都要用比较，一定要弄清这几个方法的独特含义。研究方法多种多样，任何一种方法都不能包打天下，每种方法各有其适用的课题。研究方法只是实现研究目标的手段，它应该由课题性质、研究思路、研究关键和研究成果的形式决定。[2]99. (五)主要参考文献。 参考文献不是指写开题报告所引用的文献，而是要写的论文的文献。参考文献体现出是否具备了研究该问题的基础条件，是不是全面深刻把握
研究报告作文(4篇)
研究报告作文（4篇） 关于校园食堂的研究性学习的报告【一】 一、调查背景 很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小学校，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。 二、引子 ２００３年，国内各地上半年学校接二连三发生了多起食物中毒事件，海南省连续发生了１２起中毒事件，其中学校食物中毒占７起，学校中毒人数占了中毒总人数的七成；暑假开学前后，江苏省共有１０所学校发生食物中毒事件，中毒人数达３００余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，特别是学校食物中毒时有发生。几乎每一次学校食物中毒的调查结果，都会出现“食堂卫生存在多种隐患”类似的字眼。校食堂引进社会化管理后，饭菜的品种确实丰富了，这是现实。对食堂饭菜质量的不满，导致了不少学校的学生外出“觅食”，这使得许多学校周围的小饭店和小饭摊繁荣昌盛，生意异常红火。然而，这些饭店和露天小饭摊，大部分的卫生状况极其糟糕，也许是另一次食物中毒的起源地。 三、收集资料
1、通过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价； 2、通过县里的学生了解各县食堂作为对比； 3、上网搜索相关资料。 四、研究过程 （略） 五、建议 1、卫生管理待加强； 2、清理校内小卖部，校外饮食小档应严管； 3、投入资金改造硬件，加强卫生检查。 4、每周制定科学、合理的膳食食谱，既要适合学生的口味，又要保证各种营养素的摄取和吸收。 5、增加花色品种，提高学生的食欲。 6、不断推出新款菜肴。 7、面向全体、照顾个别。 六、总结 让全社会都关心校园食堂吧！我们只从小方面上进行调查研究，不到之处或错误的地方请大家指出！谢谢！ 调查报告【二】 随着电子信息技术的不断发展与普及，计算机网络已遍及我们生活的每个角落。利用计算机方式教学，能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。计算机网络的作用更是不可小视，对于开阔学生的视野，扩大学
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某研究院集团战略规划报告
机械科学研究院（集团）战略规划报告 第二部分 集团科研开发体系战略定位分析报告 2004年8月
目录 第一章科研开发体系十大战略结论要点 (1) 1.1 主要结论 (1) 1.2 战略报告框架 (2) 第二章科研开发体系现状与存在问题分析 (2) 第三章科研开发体系资金来源分析 (11) 第四章科研开发体系战略目标与定位 (23) 第五章科研开发体系运作模式设计 (27) 5.1. 宏观运作模式 (28) 5.1.1. 国内企业科研开发体系（含中央研究院）运作模式研 究28 5.1.1.1. 企业中央研究院概述 (28) 5.1.1.2. 中央研究院主导模式——普天集团科研体系运作模式 (29) 5.1.1.3. 二级研发体系——联想集团科研体系运作模式 (32) 5.1.1.4. 三级研发体系——上广电集团科研体系运作模式 (33) 5.1.1.5. 四级研发体系——海尔集团科研体系运作模式 (36) 5.1.1.6. 战略主导模式——TCL集团科研体系运作模式 (39) 5.1.2. 其他国家或地区研究机构运作模式研究 (42) 5.1.2.1. 贝尔实验室 (42) 5.1.2.2. 台湾工业技术研究院 (46) 5.1.3. 机械院/集团科研开发体系最终运作模式设计 (55) 5.1.4. 机械院/集团科研体系运作模式建立与实施步骤 (61) 5.2. 微观运作模式 (67) 第六章科研开发人员考核激励模式设计 (75)
第一章科研开发体系十大战略结 论要点 1.1 主要结论 1）总体而言，没有能及时地对自身的科研体系进行清晰的定位正是机械院/集团科研体系中存在的众多问题的结症。 从资金来源分析上看， 2）中短期内，国家对机械院/集团的科研投入仍将保持一定的增长，但中长期后国家对机械院/集团的投入将逐渐萎缩； 3）而随着未来机械院/集团自身产业的发展，机械院/集团自身科技基金的投入将会逐渐增大。 从目标与定位上看， 4）未来科研体系的总体目标：成为中国装备制造业技术创新的领跑者； 5）将当前、中短期、中长期目标分别设置为：“准确定位”，“逐步过渡完善体系” 和“产研结合协调发展”； 6）建立清晰的、相对独立的科研开发体系，为国家科技创新体系、行业服务体系及自身产业发展体系服务； 7）在科研体系的深度上，应以应用研究为主，涉猎少量应用基础研究和长期性产品开发研究。 从战略措施上看， 8）分三步在京内建立分公司形式，隶属于机械院下的三级研发体系，并在适当的时候建立集团中央研究院； 9）以中央研究院为试点，在集团内部科研开发体系中逐渐引入项目制的科研开发微观运作模式； 10）加强对技术人员的考核和激励，构筑科研开发金字塔体系的坚实底部。
调查报告写作方法2000字
调查报告写作方法2000字 调查报告写作方法2000字 一、定义 撰写调查报告的能力，被认为是从事相关工作的一项基本能力。不少人认为，调查报告的结构包括现状、原因、对策等部分，一定要写成篇幅很长的大文章才行，否则就可能表达不清楚。其实不然。广州军区政治部主办的《政治指导员》杂志，有一个“微型调查”专栏，刊登的大都是1000字左右的微型调查报告，篇幅短小，选题新颖，贴近实际，内容深刻，很受读者欢迎，其作用并不比大篇幅的调查报告差。也是应用写作研究的文体之一 一篇一千多字的调查报告，文风朴实，言简意赅，麻雀虽小，五脏俱全，把官兵家属来队请客忙的原因、造成的危害、解决的办法表达得清清楚楚，使人一目了然。现在，有的调查报告穿靴戴帽，篇幅很长，把有限的信息淹没在冗长的文字里，使人不得要领，助长了不良文风，影响问题的解决。现代社会工作节奏快，汇报工作、反映情况，力求信息准确，办法具体，简短明了。在保持一定信息量的前提下，应大力提倡撰写篇幅在千字左右、精悍短小、观点鲜明的微型调查报告。微型调查报告之所以受读者的欢迎，主要因为其有以下几个特点，也就是在撰写中需要把握的几个要点。 二、把握要求 (一)主题简明单一，清晰聚焦 主题是文章中通过各种材料所表达的中心意思，是文章内容的凝聚点，它决定文章的基调和主旋律，支配谋篇布局，制约表达方式，影响语言的运用。主题集中是写文章的一般要求，微型调查报告由于篇幅短小，主题更要简明单一，清晰聚焦。反映社会生活面宽广、线索众多的综合性调查报告，除了基本主题之外，往往还存在着与基本主题有着密切内在联系的若干个副主题。由于涉及面宽泛，需要较长篇幅文字才能表达清楚，使用微型调查报告显然不适合。微型调查报告的作者，深入火热的军营生活，选择像部分女兵的消费状况，即将退伍老战士的择业观，连队出现的“电话热”，军营存在的“小群体”等具有倾向性的、官兵关注的现实问题进行调查。在收集大量材料的基础上，深化认识，概括抽象，
研究报告阿里巴巴集团的发展战略分析
阿里巴巴集团的发展战略分析1 公司简介 阿里巴巴集团是全球电子商务的领先者，是中国最大的电子商务公司。总部位于中国杭州，在中国大陆超过30个城市设有销售中心，并在香港、瑞士、美国、日本等设有办事处或分公司。自1999年成立以来，阿里巴巴集团茁壮成长，到2010年上半年已拥有多家子公司。阿里巴巴B2B公司是阿里巴巴集团的旗舰公司，是国内领先的B2B电子商务公司，服务于中国和全球的中小企业。 阿里巴巴旗下的业务群现主要有： ◆淘宝网—亚洲领先的个人网络购物市场 ◆支付宝—中国领先的在线支付服务 ◆阿里软件—服务于中国中小企业的以互联网为平台的商务管理软件公司 ◆中国雅虎—国内领先的搜索引擎和社区 ◆阿里妈妈—中国领先的网上广告交易平台 ◆口碑网—中国最大的生活搜索平台 2008年6月，中国雅虎和口碑网整合，成立雅虎口碑公司，正式进军生活服务领域。它以全网搜索为基础，为生活服务消费者打造出一个海量、方便、可信的生活服务平台——雅虎口碑网。 阿里巴巴两次入选哈佛大学商学MBA 案例，在美国学术界掀起研究热潮；连续五次被美国权威财经杂志《福布斯》选为全球最佳B2B 站点之一；多次被相关机构评为全球最受欢迎的B2B 网站、中国商务类优秀网站、中国百家优秀网站、中国最佳贸易网；被国内外媒体、硅谷和国外风险投资家誉为与Yahoo、Amazon、eBay、AOL 比肩的五大互联网商务流派代表之一”。 2 整体发展战略 1999年阿里巴巴诞生后，提出了Meet at Alibaba的战略。顺应中国成为“世界工厂”的发展潮流，阿里巴巴推出中国供应商、诚信通等贸易及信用信息服务，
确立了“永远在线展览会”的第三方B2B电子商务平台发展战略，为国内中小企业拓展国内、国际市场,立下了汗马功劳。阿里巴巴十年的发展，硕果累累： ◆遥遥领先于竞争对手，成为世界B2B第三方电子商务平台的旗帜； ◆成功登录资本市场，成为中国市值最高的互联网企业； ◆世界上销售收入最大的第三方电子商务平台； ◆拥有世界最多的B2B电子商务注册用户。 所有这些都证明了阿里巴巴过去发展战略的成功。其整体发展战略是从“M eet at Alibaba”走向“Work at Alibaba”。“Work at Alibaba”，即帮助中小型企业生存、成长、发展。比如，支付宝现在和银行合作，开始给中小企业安排贷款，就是试图解决中小企业的发展资金问题。阿里巴巴企业战略的构思如下图： (一)阿里巴巴战略愿景： 正确的战略是成功的一半，任何一个成功的企业都需要适合于自身发展的战略愿景和战略定位。良好的战略愿景为企业制定正确的企业战略、业务战略和战略保障体系提供指导方向。 阿里巴巴的战略愿景可以从一下三方面理解： 第一，要持续发展102年，打造跨越三个世纪的世界名企； 第二，要成为全球十大网站之一； 第三，让天下没有难做的生意，只要是商人，就使用阿里巴巴。 这使得阿里巴巴从内心深处全方位思索如何实现目标，正是在这样的战略愿景的指导下，阿里巴巴制定了自己的企业发展战略。 (二)阿里巴巴战略发展过程：
写作指导：项目建议书或项目可行性研究报告写作要点
项目建议书或项目可行性研究报告写作要 点 一、项目种类和基本要求 目前，在国内范围，以不同形式资助的项目种类很多，有政府、地方和部门资助的纵向课题，有企业和各类基金资助的横向联合课题；有要求承担单位有资金配套的课题，也有国家完全负担项目经费的课题；有基础类研究课题，也有开发应用类课题……。但目前来讲，根据我所的性质、行业定位和研发基础等现实情况，近年来和今后一段时间内，我所能够争取的主要是以下几类项目： 1.国家科技支撑计划项目。 2.国家农业科技成果转化资金项目。 3.标准化公益类研究项目。 4.科研院所技术开发研究专项资金项目。 5.“新网工程”项目。 6.其他项目，包括国家“863”计划项目、国家“973”计划项目、国家新产品计划项目、火炬计划项目等。 二、项目申请工作要点 尽管项目的种类有多种，不同的项目其申请材料的内容和格式要求也有不同，但一般应做好以下九项工作：（一）认真解读《项目申请指南》，判定能否进行申报。 （二）通过解读《项目申请指南》，明确是否有资格申
请相关项目。 （三）明确项目支持重点，确定拟申报项目类别 （四）征集、优选和凝练拟申报项目的名称 （五）按照申报要求构建申报材料提纲并组织评审 （六）按照材料提纲细化项目内容 （七）如果有要求，同步进行项目概算书编制（如果要求必须） （八）形成申报材料初稿，征求意见，补充完善 （九）定稿上报 三、项目申请书写作要点 在进行项目申报时，除严格按照以上申报工作要点做好各项工作外，项目申请书的撰写质量将直接决定着项目申报的最终结果和资金支持力度，是项目申报工作的基础，因此，必须做好。一般来讲，项目申请书的写作要点有以下几个方面： 1.你想做什么？——即你的研究目的。 2.你为什么要做？——即你的研究意义和立论依据。 3.你如何去做？——即你的研究方案。 4.你以前做过什么？——即你的研究基础。 具体来讲，不论是哪种类型的项目，《项目建议书》或《项目可行性研究报告》中都要针对研究内容中提到的研究方法、技术路线和可操作性进行分析论证。以下一些基本内
研究报告的写作方法
研究报告的写作方法和格式 一:引言 1．规划。 ⑴突出重点，推动全局。有所为，有所不为。塑造地区和学校个性，体现深度和高度。 ⑵需要与可能相结合。克服盲目性和随意性。 2．规范。其涵义是运用教育科研方法论开展教育科研，以提高教育科研的效率和水平。教育科研的规范化按时间要求包括： ⑴前期研究规范化 ①选题和陈述假设规范化 ②制定研究方案、论证研究方案和填写申报、评审书规范化 ⑵中期研究规范化
③实施研究规范化 ④整理和分析资料规范化 ⑶后期研究规范化 ⑤解释结果（撰写研究报告）规范化 二、课题研究方案设计的意义 （一）保证课题研究具有明确的方向和目标。 （二）保证课题研究步骤有序化。 （三）有利于课题论证、评价与管理 三、课题研究方案的主要内容及其要求。 （一）课题名称。要求： 1．简明、贴切、清晰。
2．常用陈述式句型表述。 （二）课题界定。要求回答什么是的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 （三）研究背景与意义。要求回答为什么要进行该课题研究的问题。可说明： 1．研究原因。具体说明： （1）时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。 （2）针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求： ①一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。 ②同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。 ③彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。 ④总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。
课题研究报告的撰写方法
课题研究报告的撰写方法 课题研究报告的撰写方法提要：紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。 源自建筑资料 课题研究报告的撰写方法 一、题目。一般不用副标题。 二、报告的开头格式。报告的开头应明确标明： 、课题类别【如：邯郸市教育科学“十五”规划重点资助课题（一般课题、青年专项课题）】。 2、课题批准号（如：Xjk01Aj001）。
3、学科分类（按十四个学科分类：教育发展战略、教育基本理论、德育、教育经济与管理、教育心理、教育信息技术、比较教育与教育史、体育卫生美育、高等教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育、国防军事教育）。 4、课题主持人（含姓名、职称职务、工作单位）。 5、主要研究成员（只列姓名） 三、关键词，4——6个。能体现要点的词或短语。 四、摘要。要求准确、精练地概括全文内容，便于计算机 分类录入和读者查阅。
五、引言（或前言、问题的提出）。引言要简明扼要。主要讲清你要研究的是个什么问题，主要解决什么问题，为什么要研究这个问题。大的思路怎样，指导思想如何，用什么理论来作支撑等等。内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、说明研究的意义；5、表明研究的理论依据；6、提出研究的假设等。 六、主要研究过程（要突出课堂研究的方法与课堂研究中的应用情况）。主要表述你是怎么研究出来的。包括：研究目标、研究内容，研究步骤，研究方法。这个部分的陈述，要“有血有肉”，生动具体。使人感到你在研究过程中，你的研究目标合理、有效，你的研究内容具体实在，你的研究步骤安排科学，你的研究方法得当，你的操作步骤规范。要通过这个问题的陈述，突出使人感到你在这个课题研究中，确实有几条重要的研究经验可以给其他主持人借鉴。大体内容如下： 、本课题研究的主要指导思想和思路。 2、本课题研究的预定目标和研究内容。
集团发展战略研究分析报告
福建和盛集团有限公司 进展战略 （征求意见稿)
二○○四年九月1 / 2
第一部分集团背景 福建和盛集团有限公司(以下简称和盛集团)前身为成立于2003年9月的福建和盛实业有限公司,2004年4月完成集团化组建。 现有注册资本金３亿元,是以集体资产为主体的混合所有制企业。要紧经营范围包括：1、能源开发;２、电力工程设计、施工、监理;3、电气设备的开发、生产、销售;4、电力技术咨询与服务;5、输变电工程融资建设与租赁电力产品和设施;６、物业治理、旅游业等。 集团公司本部现有组织架构如下图所示:
其中控股子公司1０家,包括福建和盛高电压设备有限公司、福建和盛正泰电气设备有限公司、福建和盛塑业有限公司、福建亿力电锅炉有限公司、福建和盛旅游有限公司、福建和盛高科技产业有限公司、福建兴闽咨询有限公司、北京闽能经贸有限公司、福建泉州市泉港德和水泥制品有限公司、泉州市泉港德和铁塔制造有限公司； 参股子公司5家，包括大唐宁德发电有限公司（６×6００MW）、国电福州发电有限公司(4×6００ＭW)、上海国电投资有限公司、上市公司阳光进展（0０0６71)等,协议总投资金额已超过1００亿元。 1 / 2
第二部分战略分析 2－1外部环境分析 2－1－1宏观环境分析(PEＳT分析) （1)政治环境分析 电力产业作为基础产业,其进展历来受到我国政府的高度重视。特不是随着近期电力短缺情况的加重，以及能源产业在整个国民经济体系中战略地位的提升,电力产业的进展更受到了多方关注,为整个行业提供了巨大的进展机遇。另一方面，随着电力体制改革的逐步深入以及政府宏观调控政策的出台，政府宏观政策层面存在较大的不确定因素,为电力产业的进展带来一定的潜在风险。 (2)经济环境分析 《中华人民共和国国民经济和社会进展第十个五年打算纲要》中指出，“十五”期间,我国的经济增长速度预期为年均7%左右，到2005年按2000年价格计算的国内生产总值达到１２.5万亿元左右，人均国内生产总值达到９4０0元。同时,居民生活质量将有较大提高,城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长5%左右。我国的电力进展弹性系数一般在１．１左右，因此国家经济的快速进展将极大地促进电力消费,从而带
硕士研究生学位论文写作指南
硕士研究生学位论文写作指南 学位论文是研究生在读期间课程学习和论文工作的总结，是展示科研成果和表明学术水平的报告，是研究生申请学位的重要成果。为了帮助研究生撰写好学位论文，根据我校对学位论文的写作要求和参照一些作者对撰写学位论文的体会或认识，编写了这本小册子。希望能帮助研究生对我校学位论文的形式与格式有一个比较清楚的了解。在撰写学位论文时能将自己有创造性的研究成果和新的见解，经过数据处理，理论分析，逻辑加工，整理成一篇内容和格式均符合我校学位论文规范要求的满意之作。 一、硕士学位论文应体现的三个规范 学位论文的形式与格式虽然不能直接反映论文的学术水平，但可体现出论文作者的学术修养和文化修养。合格的学位论文在形式与格式上体现如下三方面规范： 1．国家学位条例和学校对学位论文管理的各项具体规范。 2．学术著述的一般规范。 3．所有正式出版物共同遵循的文字印刷规范。 这些规范，不仅是一些通行的习惯做法，而且许多形式是由国家
新闻出版署规定的，代表着整个中国文化在当代最正式的表达形式。因此，论文评阅人、答辩委员和读者会很自然地把学位论文的形式与格式看作评价学位论文质量的一个重要方面。作为接受学位教育的研究生应当在自己的论文中自觉地遵守这些规范，向论文评阅人、答辩委员和读者展现自己的学术修养和文化修养。 二、硕士学位论文和摘要篇幅要求 1．硕士学位论文一般为2～3万字。 2．中文、英文摘要一般为300-500字。 3．论文详细摘要一般不超过3000字。 三、硕士学位论文封面书写要求 论文封面包括以下11项： （1）中图分类号可在本栏目下点击“中国图书馆分类法”查询； （2）单位代码中国石油大学（北京）的代码是11414； （3）学号以《研究生名册》中的研究生学号为准； （4）论文标志“中国石油大学硕士学位论文”； （5）论文题目应简短、醒目、切题，不宜超过25个字；
研究报告写作规范
研究报告写作规范 1 引言 科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。 科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。一般研究报告由下面几部分组成：前置部分——题名、摘要、关键词、符号表（必要时）； 主体部分——引言、正文、结论、致谢、参考文献； 附录部分（必要时）。 写作规范、美观的研究报告，给评阅者或读者一种赏心悦目的视觉感受，提高报告的采信度。为了提高我校研究报告等鉴定材料的规范性，依据中华人民共和国国家标准gb 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的有关规定和目前学术（研究）论文写作的常用要求，给出以下建议。 2 标题 学术论文的标题，从结构形式上可分为总标题和一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。总标题是一篇文章的篇名，通常称为题名。一级及其以下标题通过不同形式的逻辑分层，表现出论文中不同层次内容的深度、上下级的连接关系和并列标题的相互对应关系，构成科学的逻辑结构。 2.1 中文题名 文章题名即一篇论文的篇名，是揭示论文主题和概括文中内容的简明词语，其特点是言简意赅、概念明确、层次分明、直观醒目。 题名有两方面的作用。第一，作为一篇论文的总名称，应能展现论文的中心内容和重要论点，使读者能从题名中了解到该文所要研究的核心内容和主要观点。第二，可供二次文献机构、数据库系统进行检索和收录。 中文题名一般不宜超过20个汉字。 题名语义未尽，确有必要补充说明其特定内容时，如报告研究课题分阶段所取得的成果，可以采用不同的副标题来区别其特定内容。但为方便文献检索，尽量不使用副标题。2.2 英文题名 英文题名一般是中文题名的翻译，基本要求与中文题名相同。要求以短语为 主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成。例如： semantic processing of phonetic radicals in reading chinese characters 短语型题名要先确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词 序不当，会导致表达不准。 在能准确反映论文特定内容的前提下，字数越少越好。近年来题名趋向简洁， 冠词可用可不用时均不用。 大小写分3种情况：（1）全部大写；（2）实词首字母大写，虚词小写（有4 个或5个字母以上的虚词首字母也可大写）；（3）第1个词的第1个字母大写，其余全部小写。 缩略语。本专业或相邻专业公知公用的缩略语可用于题名。如iq、mit、dna 等。 副题名。中文的副题名应尽量少用，但英文副题名可以多用。因为中文的主 题名和副题名之间常用破折号分开，而英文的主题名和副题名则用冒号隔开，且
调查研究报告的写作方法
关于调查报告的写作 同志们： 按照团《机关干部业务学习计划》的统一安排部署，今天，由我和大家共同探讨一个话题：关于调查报告的写作。 之所以说共同探讨，是感觉公文写作是常写常新、与时俱进的一项工作，没有非常固定的套路格式，正所谓“文无定则”。虽然在政治机关工作了有近12年的时间，但对有关公文写作仍然是处于学习实践的阶段，特别是调研材料。所以我想今天所讲的内容只不过是抛砖引玉，只是希望我抛的这块砖不要把大家砸晕了，而是能起到触动和提醒的作用，以期引起大家对调查研究这项工作的兴趣。 闲话少叙，进入正题。根据我个人的体会感受及参考了多种比较正规的教课书以后，个人感觉从实际需要出发，讲三个问题：一是关于调查研究和调查报告的概念，二是关于调查报告的分类及其一般样式（或叫结构），三是关于选择素材的一般方法。这里强调的“一般”两个字，是说这些都是普遍运用的常见的。首先我们来明确一下调查研究的概念，也即什么是调查研究。 一、关于两个概念（指调查研究、调查报告的概念） 讲两个方面：一个是调查研究的概念，一个是调查报告的概念、作用、特点 第一，明确两个概念 要想写出调查报告，首先要去调查情况，了解事物，分析研究其中的规律。从语言结构角度讲，“调查研究”是一个动宾词组，调查是一种行为，研究是对这一行为的补充。《新华词典》说，“调查”是对客观情况进行考察了解（多指到现场），“研究”是指探求事物的性质、发展规律等。在教课书上这样说：调查，是指通过各种方法和手段，了解掌握客观世界的各种实际情况。研究，则是根据调查所获得的材料，以辩证唯物主义的认识论和方法论为指导，进行科学的分析、综合、推理、判断，也就是进行去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的加工制作过程，透过现象，认识本质，找出规律。由此可见，调查研究首先要调查尔后再进行研究，这是一项工作的两个方面。 这样，就可以给调查研究下一个定义：调查研究就是人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的一种自觉活动。 通过这个定义我们感到，调查研究不单单是一项工作，它是一门科学，同时也是一门艺术。这样说是因为，经过长期的实践，调查研究已经发展成为遵循马克思主义认识论探索未知领域的一门应用科学。有了独立的研究对象和领域，具有自身固有的客观规律。同时，
国家人口发展战略研究报告(全文)-2007-1-10
国家人口发展战略研究报告（全文） 中国人口网2007-01-11 19:57:04 基本判断： 一、如果人口总量（不含香港、澳门特别行政区和台湾省，下同）峰值控制在15亿人左右，全国总和生育率在未来30年应保持在1.8左右，过高或过低都不利于人口与经济社会的协调发展。 二、人口和计划生育工作成就巨大，来之不易。目前的低生育水平反弹势能大，维持低生育水平的代价高，必须创新工作思路、机制和方法。 三、确定人口发展战略，必须既着眼于人口本身的问题，又处理好人口与经济社会资源环境之间的相互关系。 四、构建社会主义和谐社会，统筹解决人口数量、素质、结构、分布问题，必须调整发展思路，优先投资于人的全面发展。 战略思路： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本，推进体制创新，优先投资于人的全面发展：稳定低生育水平，提高人口素质，改善人口结构，引导人口合理分布，保障人口安全；实现人口大国向人力资本强国的转变，实现人口与经济社会资源环境的协调和可持续发展。 为落实2004年中央人口资源环境工作座谈会关于加强人口发展战略研究的重要指示精神，组成了由蒋正华、徐匡迪和宋健同志任组长的国家人口发展战略研究课题组，集中了包括十多位两院院士在内的300多位专家学者，自2004年2月至2006年4月，对科学发展观、人口发展态势、人口与经济社会资源环境重大关系等3个分课题及其42个子课题，进行了广泛、深入地调研和专题研究论证，取得了阶段性成果。 一、全面建设小康社会面临的人口形势与严峻挑战 （一）人口发展的成就与经验 近半个世纪以来，世界人口发展的基本态势：一是生育水平逐步下降，人口总量经历高速增长后进入增速趋缓时期。发展中国家总和生育率从6.2下降到2.9,发达国家从2.8下降到1.6。据联合国预测，到本世纪中叶，全球人口再生产类型转变将基本完成。
华中农业大学研究生学位论文写作指南
华中农业大学研究生学位论文写作指南(社会科学类) 1998年7月，校学位委员会研究决定：对博士研究生学位论文实行先答辩后装订的规范管理，以提高博士学位论文的学术水平和印制质量。具体做法是：在博士研究生进行学位论文答辩之前，以简装(线装或钉书机装订)本提供给评阅专家和答辩委员使用。待答辩后再修改，正式装订。为了规范研究生博士学位论文的写作，特制定本写作指南，务请各位研究生在写作论文前认真阅读并遵照执行。 1.论文组成要素 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成，作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。一本完整的论文包括：封面、扉页、目录、中文摘要、英文摘要、正文、参考文献、致谢几个部分，必要时还可在参考文献后添加1个或数个附录。 2.论文印制规格和质量要求 论文的开本为A4纸，其尺寸为297 mm×210 mm，其中上边距25mm、下边距25mm、左边距32mm、右边距25mm、页脚15mm，定稿后用优质A4纸双面或单面复印(不允许以A3纸单面复印后对折)。 论文文字均采用宋体字按统一标准编排。标题、图题、参考文献、附录用5号宋体字，脚注用小5号宋体字，行间距可根据内容进行适当调整。标题段前段后各6磅，同一级的标题，要采用同样的字号与字体，所有的正文文字应采用同一字号与字体。标题级别一般不超过三级为宜。一类标题用3号宋体字，二类标题用小3号字，宋体字，三类标题用4号宋体字。其余文字内容用小4号宋体字、1．25倍的行间距，不设段前段后。 一段文字的最后一行不落在下一页，一段文字的启始一行不放在前一页。在Miccrosoft word编辑软件下实现的方法是：在“格式”下拉框中选“段落”，在“段落”列表中选“换行与分页”，然后选中“孤行控制”即可。 所有的表图，包括标题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。 论文正式输出要认真仔细地校对，避免出现错误。打印出的论文中不应出现手工
研究报告写作规范
研究报告写作规范 1 2020年4月19日
研究报告写作规范 1.引言 科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。 科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。一般研究报告由下面几部分组成： 前置部分——题名、摘要、关键词、符号表（必要时）； 主体部分——引言、正文、结论、致谢、参考文献； 附录部分（必要时）。 写作规范、美观的研究报告，给评阅者或读者一种赏心悦目的视觉感受，提高报告的采信度。为了提高我校研究报告等鉴定材料的规范性，依据中华人民共和国国家标准gb 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的有关规定和当前学术（研究）论文写作的常见要求，给出以下建议。 2 标题 学术论文的标题，从结构形式上可分为总标题和一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。总标题是一篇文章的篇名，一般称为 2 2020年4月19日
题名。一级及其以下标题经过不同形式的逻辑分层，表现出论文中不同层次内容的深度、上下级的连接关系和并列标题的相互对应关系，构成科学的逻辑结构。 2.1 中文题名 文章题名即一篇论文的篇名，是揭示论文主题和概括文中内容的简明词语，其特点是言简意赅、概念明确、层次分明、直观醒目。 题名有两方面的作用。第一，作为一篇论文的总名称，应能展现论文的中心内容和重要论点，使读者能从题名中了解到该文所要研究的核心内容和主要观点。第二，可供二次文献机构、数据库系统进行检索和收录。 中文题名一般不宜超过20个汉字。 题名语义未尽，确有必要补充说明其特定内容时，如报告研究课题分阶段所取得的成果，能够采用不同的副标题来区别其特定内容。但为方便文献检索，尽量不使用副标题。2.2 英文题名英文题名一般是中文题名的翻译，基本要求与中文题名相同。要求以短语为 主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由1个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成。例如： semantic processing of phonetic radicals in reading chinese characters 3 2020年4月19日
战略规划撰写的通用模板
公司战略规划报告的撰写 一般来讲，公司战略报告咨询有以下四部分组成：封面、目录、战略规划正文、附录。就战略规划正文部分而言，应当包括以下主要内容： 第一部分：公司概况。重点介绍公司的发展历史、现行组织结构框架、公司法人治理结构、经营业务构成、主要经济指标分析。 第二部分：环境分析。着重从宏观（PEST）、中观（行业五力分析）、微观（产品市场竞争波士顿分析法）三个层次的环境来加以研究，运用SWOT分析法旨在发现机会与威胁为战略制定和战略实施提供客观依据。尤其要突出顾客需求及其变化趋势的分析、行业特点与发展趋势、本公司所具有的优势与劣势等方面的准确的分析和判断。 第三部分：公司战略指导思想与目标定位。在与公司高层充分沟通意见的基础上，了解他们对公司愿景、使命、战略指导思想的初步看法。由于愿景、使命、指导思想直接关系到公司具体战略的选择和设计，所以公司战略指导思想、战略依据、目标定位的内容经过反复讨论、广泛征求意见后凝练而成。尤其是公司发展体系的制定，既要有总体发展目标，也要有分事业部、分职能、分年度的具体目标。 第四部分：公司战略方案选择。在一个规模较大的公司内，撰写战略规划方案既要有公司总体发展战略，也要有经营单位的具体战略。在一个规模并不大的公司里，也要有发展战略的总体构想，并尽可能地按职能领域（如营销战略、生产战略、人力资源发展战略、研发战略、财务与筹资战略、国
际化战略）分别进行撰写。 第五部分：公司战略的实施计划。在选择了战略类型以后，应当根据公司现实情况，从促进公司发展的角度，提出具有前瞻性的具体实施方案。该部分应当包括以下内容：体制与机制的创新、核心竞争力的培养方案、组织结构的调整和扩充计划、产业纵向整合的方案、产品结构的调整和拓展、投融资计划、人力资源开发计划、企业文化建设方案等。 第六部分：保障措施。从提高战略规划可操作性的角度、战略咨询者还应当提供切实可行的保障性措施以及应当引起公司管理层注意的事项。例如，广泛宣传发动、注意组织引导、科学分解任务、推进依法治企、支持和谐发展观，从而最大程度保证战略方案得到实现。
调查报告写作的基本步骤和方法
调查报告写作的基本步骤和方法 调查报告,也叫调查研究报告或考察报告,是对客观事物或社会问题进行调查研究之后,将所得的结果整理和表述出来的书面报告。它是实际工作中经常使用的一种事务文书,也是报刊上常用的一种新闻文体,适用范围广,使用频率高。笔者就调查报告写作的基本步骤和方法谈一浅见。 一、深入调查，充分占有材料 写调查报告,最根本的是一定要做好调查研究工作。调查研究是写好调查报告的基础、前提和先决条件。 经过深入细致的调查,我们应该充分占有哪些材料呢? .要占有现实的和历史的材料; .要占有“点”和“面”的材料; .要占有正面的和反面的材料; .要占有典型的和一般的材料; .要占有直接的和间接的材料。只有材料充分、全面,才有助于调查者正确地分析情况,作出正确的判断,也才能找出规律性的东西。 二、分析材料,正确提炼主题 一篇调查报告质量的高低,价值的大小,其决定性因素就是能否提炼出深刻的、有价值的观点,找到带有规律性的东西,得出正确的结论。对调查得来的材料应做到: .要去伪存真。这就是要舍弃事物中那些虚妄的、惑人的假象,只留下那些能反映事物本来面目的真实材料。这就是常用来告诫人们的“不要听风就是雨”。 .要去粗取精。这就是要摒弃事物那些粗糙的成份,只选取那些能反映事物内部规律的精要材料。这也是人们常说的“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”。 .要由此及彼。这就是把已选好的材料连贯起来思索,找出事物之间的相互联系。这种“连贯”的方法,就是从“纵”、“横”两个方面入手。“纵”指的历史发展过程,即事物的前后联系,通过纵的联系研究事物本身发展变化的规律。“横”指这一事物与那一事物之间的相互联系。通过横的联系,在比较中探寻出事物的内部规律。 .要由表及里。就是要透过事物的表面现象去了解和认识事物的本质特征,从而抓住主流,确定主题思想。通过分析事物的主流入手,抓住事物的本质,揭示出事物的本来面目。 三、主次明确,恰当选用材料 调查报告写作,要求观点和材料应有机地统一,就是指观点统帅材料,材料说明观点、支撑观点、为观点服务选用材料要做到繁简适度,详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知的材料宜详;次要的、概括的、旧的和人所周知的材料要略。 .要善于用事实说明观点。要求所写的内容都是真实的,把一个重要事件的全貌叙述出来,并鲜明地表明作者自己的观点。如毛泽东同志著名的《湖南农民运动考察报告》一文,文中列举了件大事用来阐明农民运动“好得很”,极具说服力和战斗力。 .要善于从比较中说明观点。如好典型同差典型对比;正面材料同反面材料对比;历史材料同现实材料对比; “点”上的材料同“面”上的材料对比。如《关于新台村的社会调查报告》在写家长对子女的书报投入时“只有的学生在书报方面
写作指导：调查报告写作指南1216
调查报告写作指南1216 中国社会科学院研究生院公共管理硕士（MPA研究生 社会实践调查报告写作指南 调查报告是MPA研究生对社会实践调查活动的系统总结，也是考核MPA研究生社会实践活动效果的基本依据。为进一步规范调查报告的撰写，提高MPA研究生调查报告的质量，特编辑本写作指南。 一、调查报告的分类 调查报告因其呈现和反映的内容的不同，可以分为综合型调查报告和专题型调查报告。 综合型调查报告反映的内容比较广泛，可以涉及政治、经济、军事、教育、文化、卫生等各个方面的状况，以及社会各阶级、各阶层的状况。如毛泽东所著《中国社会各阶层分析》。这类调查报告的篇幅一般较长，内容比较详尽，能够较全面地反映某个地区、某个阶级或阶层的全貌，对于正确制定党和国家在某一时期或某一方面的政策方针具有较大的参考价值。 专题型调查报告是针对某一事物所进行的细致入微的调查研究。这类报告一般可从标题上辨认出来，如《关于在韶山公社解决食堂问题的报告》。它能够及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究亟需解决的具体问题，并根据调查研究的结果提出处理意见或对策建议。 MPA研究生一般在工作岗位上接触具体事务、解决具体问题的
机会比较多。因此，结合自身工作实际，“从研究典型着手是最切实的办法，由一典型再及另一典型”。“深切地了解一处地方或一个问题，往后调查别处地方或别个问题，你就容易找到门路，不然就不容易找到门路”。这对于MPA研究生而言既有利于夯实理论知识基础，又有益于提高在实际工作中分析问题、解决问题的能力。 二、调查研究的原则与方法 作为一项认识世界，以期指导于改造世界的活动，调查研究主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查和研究都是认识世界的过程，但最终目的是为了改造世界。其中，调查是研究的基础，研究是调查的延伸和升华。调查报告是研究的最终形式。因此，在撰写调查报告之前，有必要交代如何进行有效的调查研究活动。 （一）调查研究的原则 1.需要性原则。“调查，要有目的地作调查。为什么要作调查研究呢？是为1 了解决问题而调查，不是为调查而调查。”因此，要根据客观需要来决定是否调研或调研什么。一般来说，有党和政府制定政策、法规、方案的需要，有解决人民群众疾苦的需要，有推动工作的需要，有理论研究的需要等等。需要是一切调查研究的出发点。我们提倡MPA研究生针对工作中的问题进行调查研究，提高通过调查研究，解决实际问题的能力。 2.创造性原则。不能简单重复别人早已做过的调查， 无论是从来未做过的首创性课题，外地做过本地尚未做过的移植性
教育调查分析报告写作指南
2.教育调查报告的格式规范 一、中等教育调查报告总的要求： 教育调查报告必须含有以下五个部分： 1.前言 2.方法 3.结果 4.讨论 5.结论（或建议）附调查表（问卷） 字数要求：正文部分许多于3000字 页面设置：上 2.54cm，下2.54cm，左3.17cm，右2cm，左边用两个顶书针装订。 必须用A4纸打印，自己打印并认真校对，实习结束后统一上交，我院将组织专人审查，严格把关，严禁弄虚作假，严禁抄袭剽窃，一经发觉，将严肃处理。 二、中等教育调查报告格式要求 格式必须是以下三种格式之一 建议格式一（详见下文）
ＸＸＸＸ调查（标题用３号宋体加黑，居中） 姓名：ＸＸＸ学号：20040414001 单位：物理电子工程学院专业：物理学 指导老师：ＸＸＸ职称：讲师摘要： 关键词： 1.前言 2.方法 3.结果 4.讨论 5.建议（正文内容统一用小四宋体，1.5倍行距，只有一级小标题加黑和“摘要”“关键词”这五个字加黑，其他标题和正文均不加黑）附调查表 建议格式二（详见下文） 1.前言 2.方法 3.结果 4.讨论 5.结论附调查表（问卷）
建议格式三（详见下文） 1.前言 2.方法 3.结果与讨论 4.建议附调查表（问卷） （以上三种格式只在第３、４、５部分有差异） 建议格式一（详细） 中学ＸＸＸ调查 物理电子工程学院学号20030414001 姓名王ＸＸ摘要：（本调查的中心）通过对……的调查，发觉……。（或通过对……的调查……提出……建议） 关键词：３-５个 1.前言 本调查的内容以及目的、意义所在。 2.方法（小四宋体）（必须包括以下三个部分） 2.1研究对象（老师、学生、家长或其他）