高考理科学生最适合报考的上海高校

高考理科学生最适合报考的上海高校
高考理科学生最适合报考的上海高校

高考理科学生最适合报考的上海高校

2014-10-04 2032

高考理科学生最适合报考的上海高校

东方奇葩上海,是中国大陆第一大城市,也是中国的经济文化中心。坐拥长江入海口的上海,以得天独厚的“长三角”优势,吸引了众多的海内外游子来此闯荡,而颇具底蕴的江南文化更是晕染着生长于斯的人们。上海有8所教育部直属高校,9所大学进入“211工程”,复旦大学、同济大学、上海交通大学等高校是“985工程”高校。上海宽松的文化氛围自然吸引了全国各地的文科学子们。然而,对理工科学子们而言,上海发达的高科技产业同样具有不可抵挡的魅力。

且不说上海各处密麻的科技公司,单就叫得上名号的高科技园区就有四个(张江高科技园区、漕河泾高科技园区、嘉定高科技园区和松江高科技园区)。作为名声在外的张江高科技园区,更是驻扎着众多国内外一流的企业。园区发展主导产业:国家生物医药科技产业、国家信息技术产业、国家科技创业产业。罗氏、IBM、大众、日立、达能、皇家飞利浦电子、诺基亚、三星电子,一串串掷地有声的名字纷纷选择定居于此,GE公司更是在张江打造全球最大园区,使其成为亚太总部。德国英飞凌公司的中国地区总部、美国霍尼威尔公司亚太地区总部都已落户园区。张江高科技园区的发展与一群群胸怀梦想,执著拼搏的理工科毕业生们密不可分。

作为世界级的大都市,上海的经济、金融中心地位正在逐步彰显。陆家嘴金融中心拔地而起的各大外资银行大楼正以高姿态召唤着求学上海的理工科毕业生们。陆家嘴金融中心已建立了E-CBD,所谓E-CBD,是指以电子数据交换,电子商务,电子金融等最新信息技术为支撑,以电子货币为主要媒介,以现代化的金融服务和电子商务为核心功能,以国别人文为地缘标志,面向世界的现代化金融贸易区。“电子”成为时代发展的新贵,理工科学生的优势凸显出来,或许,明天,你就是那些穿梭在金融大楼里的“白领”“金领”。

求学上海你能体验到上海高校间的跨校辅修。假如你在上海财经大学上学,不但能去同济大学听著名的建筑方面的专业课,还可以去复旦大学听该校强项——新闻类专业课。在上海,这样的跨校辅修开展得有声有色。而众多的企业又为你就业实习提供了大量的机会。想练就一口纯正外语的你,只需参加频繁在上海举办的各大盛事(F1赛车、国际峰会等)即可。如果想做兼职,上海也因其国际化地位的因素而增加了许多对外汉语教学岗位。

上海作为国家化大都市,就业环境优越,工作机会多,个人发展空间大。但近年来随着上海户籍政策的收紧,求学上海的本科生们很难落户。但因为重视人才,也促使上海通过成立大学生科技创业基金会来支持毕业就创业的年轻

学子们,学子们通过科技创业落户上海。即便不能取得上海户口,上海的毕业生们也能折戟“长三角”,上海迅猛的发展势头已辐射到周边的苏州、杭州、无锡、南京等。目前,硕士、博士等高学历的毕业生落户上海相对容易,只要毕业后,在上海找到正式的工作就能取得户口。

高校推荐

上海交通大学——饮水思源

上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学,是国家“七五”“八五”重点建设和“211工程”“985工程”的首批建设高校,是前国家主席江泽民的母校。交大老校区位于繁华的徐汇区。地处徐汇商圈,交通便利,吃住行都很方便。历经一百多年的发展,交大校园建筑可谓中西合璧风格独特。校区中央有一个较大的长方形草坪广场,广场北侧偏西为中院,西式建筑风格。东面和老图书馆相邻,此楼凭其科林斯柱式的运用和巴洛克风格的细部雕刻,可以算是交大校区最具特色的建筑了。体育馆位于中央绿地西侧,建成于1925年,为全国高校建立最早的体育馆之一。与交大校园内西风浓重的近代建筑形成鲜明对比的是,位于华山路边上的交大校门则是一座仿中国传统建筑的殿堂。

上海交大创建于1896年。前身为南洋公学。培养国家高科技人才,推动国家科技的发展,这是交大义不容辞的责任,同时不忘秉承中国古代尊师重教的传统,“饮水思源——饮科技之水,思智慧之源”作为校训就这样应运而生了。

交大拥有较多好专业。仅一级国家重点学科就有9个,二级国家重点学科9个,国家重点实验室6个。其中,重点专业有:机械工程与自动化、船舶与海洋工程、计算机科学与工程。

机械工程与自动化专业隶属于机械工程学院。创建于1921年,在国内外享有较高的声誉,曾培养了钱学森等一批著名科学家和10余位两院院士。从1997年起,设立了机械工程与自动化试点班。机械工程与自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业,知识结构先进,适应面宽广,发展潜力大,是一个发展迅速、需求巨大的热门专业。就业率一直保持在95%以上。学生可在机械、电子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等领域的企事业单位从事生产技术、研究开发、工程建设、行政管理及教育工作等。

创立于1943年的上海交通大学船舶与海洋工程专业,伴随祖国的日益强盛而取得了很大的进步。已造就了一批以院士为核心的著名学科带头人,成为我国学科门类齐全、综合研究实力雄厚、独具特色的船舶与海洋工程科研和教学基地,享有很高的学术声誉。原七院的各研究所、船厂、设计院、船级社等都是就业的不错选择。该专业一直保持着较高的就业率。

计算机科学与工程专业(CS)隶属于交大最大的电子信息学院,也是国家一级重点学科和国家级重点学科。CS的优势非常明显,无论是就业还是考研或者

出国。本专业毕业生们就业去向主要为国内外著名的相关计算机公司、律师事务所,如IBM,GooGle、SAP、NI、百度、摩根斯坦利、毕马威、德勤等。

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录取线:一般高出理科一本线60多分

同济大学——打造城市名片

同济大学图书馆

同济大学是中央部署高校,教育部直属重点大学,是国家“211工

程”“985工程”的重点建设高校,“111计划”成员高校之一。同济大学由德国人1907年创办,与德国和欧洲紧密联系,交流频繁,在20世纪50年代之前一直采用德语教学。

建筑是凝固的音乐。在上海,同济成就了城市的风景。可以说,很多人知道同济,都是从身边熟悉的一座座建筑、桥梁开始的。建筑与城市规划学院,也正是同济大学实现它“务实”之路的核心学院之一。同济大学拥有建筑学、土木工程等6个国家一级重点学科,材料学、车辆工程等4个国家二级重点学科,建筑学、土木工程、车辆工程等专业在全国保持着领先地位。

建筑学隶属于建筑与城市规划学院。该学院实力雄厚,在全国高校的排名一直数一数二。同济建筑建系之初,师从包豪斯校长的李德华、罗小未等教师的加入,使同济和“包豪斯”之间有了师承渊源。黄毓麟、哈雄文教授建造了全国第一幢现代风格的教学楼——文远楼,这幢楼成为中国现代建筑史上的一座里程碑。著名建筑师贝聿铭、安藤忠雄等人都是该院的客座教授。该专业拥有一套与众不同的艺术理念,不盲目跟风,教师团队实力雄厚,在国内建筑领域有一定的社会影响,毕业后主要从事民用工程的建筑规划设计。报考该专业的学生要求具备一定的绘画能力,学制五年,就业形势可观。

同济大学土木工程专业全国排名第一,特别是土木工程专业的桥梁方向,原隶属建设部。在桥梁、钢结构、混凝土结构、地下建筑等方面云集了很多重量级专家。学生经过一段时间的学习会掌握建筑工程、地下工程、桥梁工程、岩土工程、铁路与城市铁道工程、道路工程这几方面的知识,同时也是国家一级重点学科和特色学科。

同济的车辆工程在全国算得上是数一数二的!是国家级特色专业,它下设有6个方向:汽车设计方向、汽车发动机设计方向、汽车电子方向、汽车营销方向、汽车信息与物流方向和车身与空气动力学方向,学生可以任选。在课程

安排上,学生除了学习汽车专业知识(双语教学)外,还必须掌握英语和德语。学校与多家企业,社会机构设立了专项奖学金,鼓励同学们好好学习。同济的汽车学院毕业的70%都留在上海大众了,而且同济毕业生在汽车界声誉都不错。

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录取线:一般高出理科一本线40多分

华东理工大学——炼就化学“仙丹”

华东理工奉贤校区

以地域名字命名的理工大学,人们容易想到被称为“小清华”的华中理工大学。然而,华东理工大学虽名为理工大学,其实,其优势在于化工方面。因为,学校原名华东化工学院。

华东理工大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设高校和“985优势学科创新平台”高校。其办学历史可以追溯到100多年前的南洋公学和震旦学院,是1952年全国高校院系调整时由交通大学(上海)、震旦大学、大同大学、东吴大学、江南大学等学校的化工系合并组建而成的全国第一所以化工特色闻名的高等学府,现已发展成为特色鲜明、多学科协调发展的研究型全国重点大学。化学工程工艺、制药工程、材料科学与工程等专业拥有较强的实力。

该校化学工程学科实力非常强大,是国家化学化工的研究基地之一,其中化学工程与技术专业是国家首批重点学科之一,上海市重中之重学科之一,是国内最早成立的化学工程、化学工艺专业的院校。本学科具有两大特色:其一,专业口径宽,覆盖面广。研究领域涉及有机化工、无机化工、材料化工、生物化工等诸多领域。技术成果直接应用于化学工业这个国民经济的主战场。其二,工程特色显著,知识的可迁移性强。该专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点,并将两者有机地结合在一起。化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理。化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料,通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品。这些技术,不仅在化工领域,而且在医药、材料、食品等众多相关领域均大有用武之地。

制药工程专业起源于1952年建校时的化学制药工学专业,是国内最早创办的同类专业,教学水平居国内一流,已为我国制药领域培养了大批工程师、企业家和科学家。其中“制剂工程”课程已被列为国家精品课程。陶氏化学、开

拓者、拜耳、罗氏研发、和记黄埔医药、绿谷集团、微创医疗等专业纷纷向毕业生们抛出了橄榄枝。

材料科学与工程是上海市重点学科和国家级特色学科,是上海高校中在合成材料化工领域具有特色和优势的学科。建有国家宝石检测中心、中国田径协会田径场地人工合成面层检测实验室、上海市纳米技术产业化基地等一大批国家和省部级的重点实验室和工程中心,学校在教学方面加大了对学生的实验能力的培养,开设了很多实验课。

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录取线:一般高出理科一本线20多分

上海财经大学——经世济国

上海财经大学志在云天雕塑

上海财经大学创始于1917年,是中国历史最为悠久的高等财经学府,是教育部直属、进入国家“211工程”“985优势学科创新平台”和国家建设高水平大学项目行列、具有鲜明财经特色、经管法文理协调发展的多科性国家重点大学。

应该说上海财经大学并不是一所纯粹的理工科大学。它许多专业都是文理兼收,是一所经济管理类的重点大学。学校目前拥有会计学、财政学、经济思想史3个国家级重点学科;拥有4个财政部重点学科、6个上海市重点学科。会计、国际金融、经济学专业是其热门专业。

上财的会计专业实力非常雄厚,在全国排名第一,本科设有会计学、国际会计学和注册会计3个方向,而在进入国际会计学习后,又会把学生分为美国会计、ACCA和GCA几个不同的专业。学院还与美国佩斯大学的鲁滨商学院和澳大利亚迪肯大学成功联合开展了首次经国家批准的中外合作培养会计学硕士的项目,首批在全国招收会计专业硕士(MPAcc)。上海强大经济区位优势的推动,使上海财经大学成为新生代会计名家的培养基地。

国际金融专业研究对象主要是货币、证券、股票、期货等投资产品,是国家级重点学科。始建于1921年上海国立商学院的银行系,曾拥有一大批国内外著名的专家学者。目前,学院已经形成了一个结构合理的教研梯队。上海财经大学的金融专业是中国高校金融界的一强。

经济学专业设有经济学(国家经济学基础人才培养基地班)、数量经济学(中外合作)、世界经济和劳动经济学4个专业方向,而且其下学科经济思想史还是国家级重点学科。上海财经大学的经济学专业课除与英国南安普顿大学举办的经济学(数量经济方向)中外合作项目外,还与美国、澳大利亚等国的知名大学及香港城市大学开展联合办学。

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招办电话:(021)65903941

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2014年上海市高考数学试卷(理科)

上海乌托邦教育 2014年上海市高考数学试卷(理科) 一、填空题(共14题,满分56分) 1.(4分)(2014?上海)函数y=1﹣2cos2(2x)的最小正周期是_________. 2.(4分)(2014?上海)若复数z=1+2i,其中i是虚数单位,则(z+)?=_________. 3.(4分)(2014?上海)若抛物线y2=2px的焦点与椭圆+=1的右焦点重合,则该抛物线的准线方程为 _________. 4.(4分)(2014?上海)设f(x)=,若f(2)=4,则a的取值范围为_________.5.(4分)(2014?上海)若实数x,y满足xy=1,则x2+2y2的最小值为_________. 6.(4分)(2014?上海)若圆锥的侧面积是底面积的3倍,则其母线与底面角的大小为_________(结果用反三角函数值表示). 7.(4分)(2014?上海)已知曲线C的极坐标方程为ρ(3cosθ﹣4sinθ)=1,则C与极轴的交点到极点的距离是 _________. 8.(4分)(2014?上海)设无穷等比数列{a n}的公比为q,若a1=(a3+a4+…a n),则q=_________.9.(4分)(2014?上海)若f(x)=﹣,则满足f(x)<0的x的取值范围是_________. 10.(4分)(2014?上海)为强化安全意识,某商场拟在未来的连续10天中随机选择3天进行紧急疏散演练,则选择的3天恰好为连续3天的概率是_________(结果用最简分数表示). 11.(4分)(2014?上海)已知互异的复数a,b满足ab≠0,集合{a,b}={a2,b2},则a+b=_________. 12.(4分)(2014?上海)设常数a使方程sinx+cosx=a在闭区间[0,2π]上恰有三个解x1,x2,x3,则x1+x2+x3= _________. 13.(4分)(2014?上海)某游戏的得分为1,2,3,4,5,随机变量ξ表示小白玩该游戏的得分,若E(ξ)=4.2,则小白得5分的概率至少为_________. 14.(4分)(2014?上海)已知曲线C:x=﹣,直线l:x=6,若对于点A(m,0),存在C上的点P和l上 的Q使得+=,则m的取值范围为_________. 二、选择题(共4题,满分20分)每题有且只有一个正确答案,选对得5分,否则一律得零分

初中学生成长记录册成长档案

姓 名: 班 级: 级 班 学 号:

卷首语 人的一生是伟大的,人的成长过程是漫长的,人一生的经历是丰富而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程,展示了我取得的最佳成果,还有对自己发展水平的评估。 成长记录册,我忠实的朋友。 翻开它,就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力,我每一次取得的成果,我的感想,我的体验,我的感悟,都历历在目。 翻开它,就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就,我每一次的劳动成果,我的喜悦,我的自豪,都溢于言表。 翻开它,就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义的错误,从中我应该吸取的教训,都告诫我,什么是错,什么是对。 成长记录册,一个多么有意义的伙伴,它伴随我的成长的每一步。 成长记录册,一个多么令我自豪的场所,它给了我人生发展的信心。 成长记录册,一面多么明亮的镜子,它告诉我,我的今后向着什么方向发展…… 毕业语 演员抹去青春的淡妆;掌声化作离开的足迹;岁月在四季间交替轮回;我们在磨练中逐渐成长。 结束了,初中生活终究是结束了,再多的回味也比不上已经流走的三年时光。然而我们还是要前进的,一时的痛苦总要被迈出的步伐所取代,我们的经历也会成为翻过去的一页。 对前途的追求与对分开的不舍合在一起,是一个字,那就是“惜”,珍藏起曾经的记忆吧,毕竟那是我们友谊的见证,也是我们青春年华的美好所在,但眼前的时光务必要珍惜,前进的旗帜也要继续飞扬! 合上成长记录册,也合上了初中的最后一页。相聚没有想象的那般轰轰烈烈,没有拥抱,没有泪水,只需我们相信:虽然分开了,但永远是朋友。没错,最后的离别没有到来,因为定塘中学永远属于我们,这个班级永远属于我们。勇敢的挥挥手,说声再见吧,因为说过了再见,一定会再见……

2010年上海市高考理科数学试卷及答案(打印版)

2010年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)数学(理科)一、填空题 1.不等式2 4 x x - > + 的解集是 。 2.若复数12 z i =-(i为虚数单位),则z z z ?+=。 3. 动点P到点(2,0) F的距离与它到直线20 x+=的距离相等,则P的轨迹方程为。 4.行列式 cos sin 36 sin cos 36 ππ ππ 的值是。 5. 圆22 :2440 C x y x y +--+=的圆心到直线l:3440 x y ++=的距离d=。 6. 随机变量ξ的概率分布率由下图给出: 则随机变量ξ的均值是 7. 2010年上海世博会园区每天9:00开园,20:00停止入园。在右边的框图中, S表示上海世博会官方网站在每个整点报道的入园总人数,a表示整点报道前1 个小时内入园人数,则空白 的执行框内应填入。 8.对任意不等于1的正数a,函数f(x)=log(3) a x+的反函数的图像都经过点 P,则点P的坐标是 9.从一副混合后的扑克牌(52张)中随机抽取1张,事件A为“抽得红桃 K”, 事件B为“抽得为黑桃”,则概率P(A?B)= (结果用最简分数表 示) 10.在n行n列矩阵 12321 23411 34512 12321 n n n n n n n n n n ???-- ?? ? ???- ? ? ??? ? ????????????????????? ? ? ???--- ?? 中, 记位于第i行第j列的数为(,1,2,) ij a i j n =???。当9 n=时, 11223399 a a a a +++???+=。

11. 将直线2:0l nx y n +-=、3:0l x ny n +-=(* n N ∈,2n ≥) x 轴、y 轴围成的封闭图形的面积记为n S ,则lim n n S →∞ = 。 12.如图所示,在边长为4的正方形纸片ABCD 中,AC 与BD 相交于O,剪去AOB ,将剩余部分沿OC 、OD 折叠,使OA 、OB 重合,则以A 、(B )、C 、D 、O 为顶点的四面体的体积为 。 13。如图所示,直线x=2与双曲线2 2: 14 y λΓ-=的渐近线交于1E ,2 E 两点,记1122,OE e OE e ==,任取双曲线Γ上的点P ,若 12,()OP ae be a b R =+∈、,则a 、b 满足的一个等式是 14.以集合U={}a b c d ,,,的子集中选出2个不同的子集,需同时满足以下两个条件: (1)a 、b 都要选出; (2)对选出的任意两个子集A 和B ,必有A B B A ??或,那么共有 种不同的选法。 二.选择题 15.“()24 x k k Z π π=+ ∈”是“tan 1x =”成立的 【答】( ) (A )充分不必要条件. (B )必要不充分条件. (C )充分条件. (D )既不充分也不必要条件. 16.直线l 的参数方程是x=1+2t ()y=2-t t R ?∈? ? ,则l 的方向向量是d 可以是 【答】( ) (A)(1,2) (B)(2,1) (C)(-2,1) (D)(1,-2) 17.若0x 是方程1 31()2 x x =的解,则0x 属于区间 【答】( ) (A)( 23,1) (B)(12,23) (C)(13,12) (D)(0,13 ) 18. 某人要制作一个三角形,要求它的三条高的长度分别为111 ,,13115 ,则此人能 【答】( ) (A )不能作出这样的三角形 (B )作出一个锐角三角形 (C )作出一个直角三角形 (D )作出一个钝角三角形 三、解答题 19.(本题满分12分) 已知02 x π << ,化简: 2lg(cos tan 12sin )lg[2cos()]lg(1sin 2)24 x x x x x π ?+-+--+.

2019年上海市高考数学理科试题(Word版)

2016年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 上海 数学试卷(理工农医类) 一、填空题(本大题共有14题,满分56分)考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分. 1、设x R ∈,则不等式13<-x 的解集为______________________ 2、设i i Z 23+=,期中i 为虚数单位,则Im z =______________________ 3、已知平行直线012:,012:21=++=-+y x l y x l ,则21,l l 的距离_______________ 4、某次体检,6位同学的身高(单位:米)分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77则这组数据的中位数是_________(米) 5、已知点(3,9)在函数x a x f +=1)(的图像上,则________ )()(1=-x f x f 的反函数 6、如图,在正四棱柱1111D C B A ABCD -中,底面ABCD 的边长为3,1BD 与底面所成角的大小为3 2arctan ,则该正四棱柱的高等于____________ 7、方程3sin 1cos 2x x =+在区间[]π2,0上的解为___________ 8、在n x x ??? ? ?-23的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于_________ 9、已知ABC ?的三边长分别为3,5,7,则该三角形的外接圆半径等于_________ 10、设.0,0>>b a 若关于,x y 的方程组11 ax y x by +=??+=?无解,则b a +的取值范围是____________ 11.无穷数列{}n a 由k 个不同的数组成,n S 为{}n a 的前n 项和.若对任意*∈N n ,{}3,2∈n S ,则k 的最大值 为. 12.在平面直角坐标系中,已知A (1,0),B (0,-1),P 是曲线21x y -=上一个动点,则BA BP ?的取值范围是. 13.设[)π2,0,,∈∈c R b a ,若对任意实数x 都有()c bx a x +=?? ? ?? -sin 33sin 2π,则满足条件的有序实数组 ()c b a ,,的组数为. 14.如图,在平面直角坐标系xOy 中,O 为正八边形821A A A 的中心, ()0,11A .任取不同的两点j i A A ,,点P 满足0=++j i OA OA OP ,则点P

上海市学生成长记录册填写细则知识分享

上海市学生成长记录册填写细则

民办塘湾小学关于《上海市学生成长记录册》 实施操作细则 一、指导思想 通过《学生成长记录册》的填写,进一步深入贯彻课程改革的精神,领会《绿色指标》评价体系及“基于课程标准的教学与评价(等第制)”的内涵,积极开展全面质量观指导下的评价活动,促进学生全面、健康、快乐地成长。 二、评价原则 全面性——全面记录学生校内外的成长历程;全面关注每一个学生。 多元性——内容多元:涉及态度、技能、方法、协作精神、成果等多个方面; 主体多元:由学生个人、小组、教师、家长等多方面人员共同参与评价。 过程性——关注学生在学习体验过程中每一阶段的表现,进行综合评价。 激励性——以鼓励性的评价激发学生学习的热情。 “零起点”——一二年级基于课程标准的教学与评价 三、具体要求 1、“思想品德与行为规范情况记录表” (1)“自我评价”和“小队评价”由班主任指导学生填写。(一、二年级“小队评价”可不填)。“学期总评”由班主任老师填写;“家长评价”由家长填写。(2)“典型事例”由班主任填写,要求尽力发现每位学生的典型事例,每学期填写一半学生。 (3)评价采用等第形式:优、良、合格、须努力;“发展情况”填写“有进步、能保持、有退步”。 2、“社会实践情况记录表” (1)“参观考察”、“社区服务或公益劳动”和“值日生工作或校内岗位劳动”由班主任指导学生填写。其中,“参观考察”指春、秋游活动、各类外出参观活动等;“社区服务或公益劳动”指学校或小队组织学雷锋活动、交通宣传活动等。(2)“家务劳动”由家长指导学生填写并评价;“学期总评”由班主任填写。(3)“接纳单位评价或盖章”视实际情况,可以不填。 3、语、数、英学科的“学习情况记录表”

学生成绩奖励方案

延吉市第三高级中学 《学生成绩奖励方案》 教育教学是学校的生命线,为了激发学生学习的积极性,提高学生主动学习、合作学习、探究学习的积极性,提高我校教育教学质量,经研究决定每学期分期中奖励和期末奖励两次对学生成绩进行奖励,特制定此奖励方案: 一、成绩采集 1.期中奖励:取月考成绩的20%+期中考成绩的80%对班级和学生进行奖励。 2.期末奖励:取月考成绩的20%+期末考成绩的80%对班级和学生进行奖励。 二、奖项设置 1.集体奖:班级学习优胜奖每年级8名 文理科各取班级总分平均分和总及格率排名前2名。 2.个人奖 (1)总分等次奖 文理科各设一等奖:2名、二等奖:3名、三等奖:5名 (2)单科状元奖(文理科分别计算) 凡考试单科成绩在同级同科中获第1名者获单科状元奖。 (3)学习名次进步奖 考试总分50%及以上且总分排名较上次考试进步20名及以上的前10名同学获此奖项。 二、奖励方式:集体奖颁发奖状,个人奖颁发证书和奖品。 考试有违纪的学生不在获奖之列。此方案的解释权归学校教务处。 延吉市第三高级中学 2015-3 延吉市第三高级中学

《学生成绩奖励方案》 条幅内容:2014-2015学年度第二学期期中学段成绩表彰大会 奖项归类 一、集体奖(奖状20个) 1.总分平均分第一名:文理各1名;总分平均分第二名:文理各1名 2.总平均分第一名:文理各1名;总平均分第二名:文理各1名 表彰文字:※年※班在2014-2015学年度第二学期高※年级期中段考试中获得总分平均分第※名,特发此状,在资鼓励。 二、个人优胜奖 1.一等奖:每年级文理各2名 2.二等奖:每年级文理各3名 3.三等奖:每年级文理各5名 三、单科状元奖 每年级文理各6名 四、个人进步奖 每年级文理各10名

2007年高考理科数学(上海)卷

2007年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷) 数学试卷(理工农医类) 一.填空题(本大题满分44分)本大题共有11题,只要求直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分. 1.函数3 ) 4lg(--=x x y 的定义域是 . 2.若直线1210l x my ++=: 与直线231l y x =-:平行,则=m . 3.函数1 )(-= x x x f 的反函数=-)(1 x f . 4.方程 96370x x -?-=的解是 . 5.若x y ∈+R ,,且14=+y x ,则x y ?的最大值是 . 6.函数??? ? ? +??? ? ?+ =2πsin 3 πsin x x y 的最小正周期=T . 7.在五个数字12345,,,,中,若随机取出三个数字,则剩下两个数字都是奇数的概率是 (结果用数值表示). 8.以双曲线15 42 2=-y x 的中心为焦点,且以该双曲线的左焦点为顶点的抛物线方程是 . 9.对于非零实数a b ,,以下四个命题都成立: ① 01 ≠+ a a ; ② 2222)( b ab a b a ++=+; ③ 若||||b a =,则b a ±=; ④ 若ab a =2 ,则b a =. 那么,对于非零复数a b ,,仍然成立的命题的所有序号是 . 10.在平面上,两条直线的位置关系有相交、平行、重合三种. 已知αβ,是两个 相交平面,空间两条直线12l l ,在α上的射影是直线12s s ,,12l l ,在β上的射影是 直线12t t ,.用1s 与2s ,1t 与2t 的位置关系,写出一个总能确定1l 与2l 是异 面直线的充分条件: .

2000年上海高考数学理科卷

2000年上海高考数学理科卷

2000年全国普通高等学校招生统一考试 上海 数学试卷(理工农医类) 考生注意:本试卷共有22道试题,满分150分 一、填空题(本大题满分为48分)本大题共有12题,只要求直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分。 1.已知向量OA (-1,2)、OB =(3,m),若OA ┴OB ,则m= 。 2.函数,x x y --=312log 2 的定义域为 。 3.圆锥曲线 ?? ?=+=θ θtg y x 31 sec 4的焦点坐标是 。 4.计算:lim()2 n n n n →∞ += 。 5.已知b x f x +=2 )(的反函数为) (),(1 1 x f y x f --=若的图象经过点 ) 2,5(Q ,则b = 。 6.根据上海市人大十一届三次会议上的市政府工作报告,1999年上海市完成GDP(GDP 是指国内生产总值)4035亿元,2000年上海市GDP 预期增长9%,市委、市府提出本市常住人口每年的自然增长率将控制在0.08%,若GDP 与人口均按这样的速度增长,则要使本市年人均GDP 达到或超过1999年的2倍,至少需 年。

(按:1999年本市常住人口总数约1300) 7.命题A :底面为正三角形,且顶点在底面的射影为底面中心的三棱锥是正三棱锥,命题A 的等价题B 可以是:底面为正三角形,且 的三棱锥是正三棱锥。 8.设函数)(x f y =是最小正周期为2的偶函数,它在区间[0,1]上的图象为如图所示的线段AB ,则在区间[1,2]上)(x f = 。 9.在二项式11 )1(-x 的展开式中,系数最小的项的系数 为 ,(结果用数值表示) 10.有红、黄、蓝三种颜色的旗帜各3面,在每种颜色的3面旗帜上分别标上号码1、2和3,现任取出3面,它们的颜色与号码均不相同的概率是 。 11.在极坐标系中,若过点(3,0)且与极轴垂直的直线交曲线B A ,cos 4于θρ=两点,则=AB 。 12.在等差数列{} n a 中,若 =z a ,则有等式 ) ,19(192121N n n a a a a a a n n ∈+++=+++πΛΛ成立,类比上述性质,相就 夺:在等此数列{} n b 中,若1 0=b ,则有等式 成立。 二、选择题(本大题满分16分)本大题共有4题,每题

最新上海市学生成长记录册填写细则

实施操作细则 一、指导思想 通过《学生成长记录册》的填写,进一步深入贯彻课程改革的精神,领会《绿色指标》评价体系及“基于课程标准的教学与评价(等第制)”的内涵,积极开展全面质量观指导下的评价活动,促进学生全面、健康、快乐地成长。 二、评价原则 全面性——全面记录学生校内外的成长历程;全面关注每一个学生。 多元性——内容多元:涉及态度、技能、方法、协作精神、成果等多个方面; 主体多元:由学生个人、小组、教师、家长等多方面人员共同参与评价。 过程性——关注学生在学习体验过程中每一阶段的表现,进行综合评价。 激励性——以鼓励性的评价激发学生学习的热情。 “零起点”——一二年级基于课程标准的教学与评价 三、具体要求 1、“思想品德与行为规范情况记录表” (1)“自我评价”和“小队评价”由班主任指导学生填写。(一、二年级“小队评价”可不填)。“学期总评”由班主任老师填写;“家长评价”由家长填写。 (2)“典型事例”由班主任填写,要求尽力发现每位学生的典型事例,每学期填写一半学生。 (3)评价采用等第形式:优、良、合格、须努力;“发展情况”填写“有进步、能保持、有退步”。 2、“社会实践情况记录表”

(1)“参观考察”、“社区服务或公益劳动”和“值日生工作或校内岗位劳动”由班主任指导学生填写。其中,“参观考察”指春、秋游活动、各类外出参观活动等;“社区服务或公益劳动”指学校或小队组织学雷锋活动、交通宣传活动等。 (2)“家务劳动”由家长指导学生填写并评价;“学期总评”由班主任填写。 (3)“接纳单位评价或盖章”视实际情况,可以不填。 3、语、数、英学科的“学习情况记录表” (1)学习情况共记录四次,其中包括两次单元测验成绩和期中、期末成绩各一次,并根据上述成绩填写“学期总评”。成绩以等第形式记录,具体分数段划分见下表。 学科/等第:优、良、合格、须努力 语文 三至五年级85分及以上、84.5分——75分、74.5分——60分、60分以下数学 (一至五年级)90分及以上、89.5分——80分、79.5分——60分、60分以下英语 (一至五年级)90分及以上、89.5分——80分、79.5分——60分、60分以下(2)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由任课老师组织学生自评。 (3)“互动留言”请教师、同学、家长共同参与,教师每学期至少填写一半学生。 4、自然、体育、音乐、美术、劳技、信息(三年级)、品社学科的“学习情况记录表”(1)根据各学科特点,由任课老师以“优、良、合格、不合格”的等第形式,填写两次学生的“日常学习情况”及“期末考查”、“学期总评”。 (2)“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”由任课老师组织学生自评。

2016年上海高考数学(理科)真题含解析

2016年上海高考数学(理科)真题 一、解答题(本大题共有14题,满分56分) 1. 设x ∈R ,则不等式31x -<的解集为________________ 【答案】(2,4) 【解析】131x -<-<,即24x <<,故解集为(2,4) 2. 设32i i z +=,其中i 为虚数单位,则Im z =_________________ 【答案】3- 【解析】i(32i)23i z =-+=-,故Im 3z =- 3. 1l :210x y +-=, 2l :210x y ++=, 则12,l l 的距离为__________________ 【解析】d == 4. 某次体检,6位同学的身高(单位:米)分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77,则这组数据的中位数是___ (米) 【答案】1.76 5. 已知点(3,9)在函数()1x f x a =+的图像上,则()f x 的反函数1()f x -=____________ 【答案】2log (1)x - 【解析】319a +=,故2a =,()12x f x =+ ∴2log (1)x y =- ∴12()log (1)f x x -=- 6. 如图,在正四棱柱1111ABCD A B C D -中,底面ABCD 的边长为3,1BD 与底面所成角的大小为2arctan 3 , 则该正四棱柱的高等于____________________ 【答案】 【解析】BD =, 123 DD BD =?= 7. 方程3sin 1cos 2x x =+在区间[0,2π]上的解为________________

上海市学生成长记录册

上海市学生成长记录册 自主拓展课程学习情况记录表使用建议 一、概论界定 1(自主拓展课程:拓展型课程包括限定拓展课程和自主拓展课程两部分。限定拓展课程包括社会实践活动、班团队活动、校园文化活动、专题教育等形式,自主拓展课程包括兴趣活动、社团活动、学科学习活动等形式。 2(兴趣活动课:是一种自主拓展课,它是由学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念,为满足学生的兴趣爱好和个性发展的需要,以学校为主体,整合各类社会资源共同开发适合学校特点和条件的拓展型课程。兴趣活动课的一般形式为选修,每周1至2课时,列入课表时间内。自主拓展课程学习情况记录表中所要求记录的“兴趣活动名称”即学生所选修的兴趣活动课名称。 二、项目说明 1(“兴趣活动名称”栏:学生所选修的兴趣活动课名称。 2(“学时”栏:选修兴趣活动课所占学时数。 3(“学习表现”栏:由“参与程度”、“合作分享”、“表达交流”、“空栏”四个项目组成,小学一、二年级使用,评定,小学三至五年级使用“好、较好、须努力”等第评定。“空栏”为各门课程根据需要选用。 4(“总评”栏:根据学习表现中的评定,综合评定学生兴趣活动课中的表现,使用“好、较好、须努力”等第评定。 5(“值得记载的学习成果”栏:记录学生在学习过程中反映自己进步、特长或有意义的学习成果。例如:最满意的作业、作品、制作、文章等。可用文字、图片、照片等形式记录。三、使用说明

1(评价基本原则:在教师指导下以学生为主体的评价原则;过程性评价原则; 2(填写主体:小学一、二年级,除“学习表现”栏目由学生自己评价并填写外,其 余各栏目均由教师填写。小学三至五年级,除“总评”栏目外,其余栏目均由学生填写,教师也可根据需要,对“值得记载的学习成果”栏目亲自评价并填写。 3(对“学习表现”栏各项目的说明: “学习表现”中预设的三个项目是各兴趣活动课程中均需要评价的三个基本项目,表现各门课程特点的评价项目可在“空栏”中填写。 建议“参与程度”、“合作分享”、“表达交流”分别对应的评价量规如下: 参与程度合作分享表达交流 1) 无旷课 1) 服从分工 1) 能够与他人交流 2) 无迟到、早退 2) 帮助他人 2) 能够选择恰当的表达形式 3) 上课遵守纪律 3) 虚心听取他人的意见 3) 交流中能尊重对方 4) 上课积极投入 4) 贡献出自己的知识、技能 4) 内容与主题紧密联系 5) 根据要求完成作业 5) 与他人关系融洽 5) 表达内容有独创性每达到一个量规记一,。 4(“总评”建议: 1) 旷课次数累积超过总课时数1/6以上,总评为“须努力”; 2) 迟到、早退累积超过总课时数1/3以上,总评为“须努力”; 3) 各项目平均4,以上(含4,)至5,,为“好”; 4) 各项目平均2,以上(含2,)至4,以下,为“较好”; 5) 各项目平均2,以下,为“须努力”。

2016年上海市高考数学试卷(理科)

2016年上海市高考数学试卷(理科) 一.选择题(共4小题) 1.(2016?上海)设a∈R,则“a>1”是“a2>1”的() A.充分非必要条件B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既非充分也非必要条件 【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断. 【专题】转化思想;定义法;简易逻辑. 【分析】根据不等式的关系,结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可. 【解答】解:由a2>1得a>1或a<﹣1, 即“a>1”是“a2>1”的充分不必要条件, 故选:A. 【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的判断,利用不等式的关系结合充分条件和必要条件的定义是解决本题的关键,比较基础. 2.(2016?上海)下列极坐标方程中,对应的曲线为如图所示的是() A.ρ=6+5cosθB.ρ=6+5sinθC.ρ=6﹣5cosθD.ρ=6﹣5sinθ 【考点】简单曲线的极坐标方程. 【专题】数形结合;转化思想;三角函数的求值;坐标系和参数方程. 【分析】由图形可知:时,ρ取得最大值,即可判断出结论. 【解答】解:由图形可知:时,ρ取得最大值, 只有D满足上述条件. 故选:D. 【点评】本题考查了极坐标方程、数形结合方法、三角函数的单调性,考查了推理能力与计算能力,属于中档题. 3.(2016?上海)已知无穷等比数列{a n}的公比为q,前n项和为S n,且=S,下列 条件中,使得2S n<S(n∈N*)恒成立的是() A.a1>0,0.6<q<0.7 B.a1<0,﹣0.7<q<﹣0.6 C.a1>0,0.7<q<0.8 D.a1<0,﹣0.8<q<﹣0.7 【考点】等比数列的前n项和. 【专题】计算题;转化思想;综合法;等差数列与等比数列. 【分析】由已知推导出,由此利用排除法能求出结果.

读书成长记录册()

围场镇郊学区龙头山小学学生读书成长记录册 阅读小侦探
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爸爸妈妈想对我说的话:
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记录你成长的足迹
展示你进步的风采
扬起你自信的风帆
带给你无尽的回忆
还等什么,亲爱的孩子,翻开眼前的书,拿起手中的笔,沉浸其中吧……
龙头山小学阅读书目推荐
一二年级阅读书目推荐
(说明:以下图书拼音版更适合一年级小学生阅读)
1、 《汉语趣味识字字典》 2、 《最新小学生实用造句词典》 3、 《天天寓言集》 4、 《白雪公主》 5、 《恐龙世界大百科》
6、 《安徒生童话》 7、 《最新动物彩图画库》 8、 《黑猫警长新编》 9、 《同步阅读文库》 10、 《 一千零一夜》

11、 《聪明儿童经典名著画库—西游 记》 12、 《丁丁历险记》全集 13、 《神奇山谷》全集 14、 《动物的童话》全集 15、 《跟随小动物的足迹》全集 16、 《小神仙和小仙女》全集 17、 《宠物小精灵--特别篇》 18、 《海洋小超人》 19、 《小百科》系列丛书 20、 《游戏中的科学》 21、 《影响世界的 100 位名人成材故 事》(中国卷) 22、 《影响世界的 100 位名人成材故 事》(外国卷) 23、 《影响孩子一生的 101 个经典童 话》 24、 《影响孩子一生的 101 个经典神 话》 25、 《影响孩子一生的 300 个经典寓 言》 26、《一生必读的经典中华成语故事》 27、 《一生必读的经典唐诗三百首》 28、 《一生必读的经典宋词三百首》 29、 《中国孩子最想知道的十万个为 什么》 30、 《世界上下五千年》 31、 《奥秘世界大百科》 32、 《动物世界大百科》 33、 《格林童话》 34、 《伊索寓言》
35、 《西游记》(图画版) 36、 《世界之最》 37、 《世界未解之谜》 38、 《中国未解之谜》 39、 《中国儿童智力开发全书》 40、 《世界 100 文明奇迹》 41、 《世界 100 自然奇观》 42、 《动物世界大百科》

2015年上海高考数学理科含答案word版

2015年上海高考数学理科含答案word版

2015年上海高等学校招生数学试卷(理工农医类) 一. 填空题(本大题共有14题,每题4分,满分56分) 1.设全集U=R ,若集合{}A=12,3,4,,{}23B x x =≤≤,则 U A C B = I ; 2.若复数z 满足31z z i +=+,其中i 为虚数单位,则 z = ; 3.若线性方程组的增广矩阵为122 30 1c c ?? ?? ? ,解为 35 x y =??=? ,则1 2 c c -= ; 4.若正三棱柱的所有棱长均为a ,且其体积为 3 a = ; 5.抛物线2 2(p 0) y px =>上的动点Q 到焦点的距离的 最小值为1,则p = ; 6.若圆锥的侧面积与过轴的截面面积之比为2π,则其母线与轴的夹角大小为 ; 7.方程()()1 12 2log 9 5log 322 x x ---=-+的解为 ; 8.在报名的3名男教师和6名女教师中,选取5人参加义务献血,要求男、女教师都有,则不同的选取方式的种数为 ;(结果用数值表示) 9.已知点P 和Q 的横坐标相同,P 的纵坐标是Q 的

纵坐标的2倍,P 和Q 的轨迹分别为1 C 和2 C ,若1 C 的 渐近线方程为3y x =,则 2 C 的渐近线方程 为 ; 10.设 () 1f x -为 ()222 x x f x -=+ ,[]0,2x ∈的反函数,则 ()() 1y f x f x -=+的最大值为 ; 11.在 10 201511x x ? ?++ ? ? ?的展开式中, 2 x 项的系数 为 ;(结果用数值表示) 12.赌博有陷阱,某种赌博每局的规则是:赌客先在标记有1、2、3、4、5的卡片中随机摸取一张,将卡片上的数字作为其赌金(单位:元);随后放回该卡片,再随机摸取两张,将这两张卡片上数字之差的绝对值的1.4倍作为其奖金(单位:元);若随机变量1 ξ和2 ξ分别表示赌客在一局 赌博中的赌金和奖金,则1 2 E E ξξ-= 元; 13.已知函数 ()sin f x x =,若存在 12,,m x x x L 满足1206m x x x π ≤<<<≤L , 且()()()()()()() *12231++=122,m m f x f x f x f x f x f x m m N --+--≥∈L ,则m 的最小值为 ; 14.在锐角三角形ABC 中,1tan 2A =,D 为边BC 上的点,ABD V 与ACD V 的面积分别为2和4, 过D 作DE AB ⊥

2013年上海高考数学(理科)试卷及答案

2013年上海市秋季高考理科数学 一、填空题 1.计算:20 lim ______313 n n n →∞+=+ 【解答】根据极限运算法则,201 lim 3133 n n n →∞+=+. 2.设m R ∈,2 2 2(1)i m m m +-+-是纯虚数,其中i 是虚数单位,则________m = 【解答】22 20 210m m m m ?+-=?=-?-≠?. 3.若22 11 x x x y y y = --,则______x y += 【解答】2 2 20x y xy x y +=-?+=. 4.已知△ABC 的内角A 、B 、C 所对应边分别为a 、b 、c ,若2 2 2 32330a ab b c ++-=,则角C 的大小是_______________(结果用反三角函数值表示) 【 解 答 】 2222222 323303 a a b b c c a b ab ++-=?=++,故 11 cos ,arccos 33 C C π=-=-. 5.设常数a R ∈,若5 2a x x ??+ ?? ?的二项展开式中7 x 项的系数为10-,则______a = 【解答】2515()(),2(5)71r r r r a T C x r r r x -+=--=?=,故1 5 102C a a =-?=-. 6.方程 1 313313 x x -+=-的实数解为________ 【解答】原方程整理后变为233 238034log 4x x x x -?-=?=?=. 7.在极坐标系中,曲线cos 1ρθ=+与cos 1ρθ=的公共点到极点的距离为__________ 【解答】联立方程组得1(1)12ρρρ-=?= ,又0ρ≥ ,故所求为12 +. 8.盒子中装有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的九个球,从中任意取出两个,则这两 个球的编号之积为偶数的概率是___________(结果用最简分数表示) 【解答】9个数5个奇数,4个偶数,根据题意所求概率为252913 118 C C -=.

上海市中小学生综合素质评价方案(试行)

上海市中小学生综合素质评价方案(试行) 为全面实施素质教育,促进中小学生全面发展,推进中小学评价和考试制度改革,指导中小学校对学生综合素质的评价,特制定本方案。 综合素质评价在《上海市学生成长记录册(试行)》(以下简称《成长记录册》)的日常性记录基础上进行。每学年对学生进行一次全面综合的评价,作为学生综合素质学年评价。在小学、初中、高中毕业时,以各学年评价为基础,再做出学段评价。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中办发[2004]8号)和《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)的精神,从德、智、体、美诸方面全面反映学生的发展状况和水平,引导中小学校全面实施素质教育。 学生综合素质评价结果既作为学生在该学段学业是否合格、准予毕业的依据,也可作为升入高一级学校时的参考。 二、基本原则 1.根据党和国家的教育方针,按照培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求,建立和完善中小学生综

合素质评价制度,以正确的教育质量观全面评价学生,全面反映中小学生的发展状况和水平。 2.按照《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学各学科课程标准》以及《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》等文件的要求,构建中小学生综合素质评价指标体系,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度评价学生发展水平。 3.以《成长记录册》为基础,建立学生综合素质评价体系。学生综合素质评价指标要反映中小学生在校学习期间德、智、体、美诸方面的综合素质及个性发展的关键指标,各指标的具体评价内容与标准在《成长记录册》上要有详细的评价和记录要求,每学年的学生综合素质评价要以本学年《成长记录册》上的记录为基础。 三、评价指标 1.上海市中小学生综合素质评价指标体系按一级指标、二级指标、三级指标的方法逐步细化。一级指标包括德、智、体、美四个方面。 2.“德”的二级指标包括思想品德、社会实践、德育学科学习三个方面。其中,思想品德的三级指标包括热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面;社会实践的三级指标包括学农学军、实践活动、劳动表现三个方面;德育学科学习的三级指标包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面。

2018年上海高考理科数学试题word版

2018年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 上海 数学试卷(理工农医类) 一、填空题(本大题共有14题,满分56分)考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分. 1、设x R ∈,则不等式13<-x 的解集为______________________ 2、设i i Z 23+= ,期中i 为虚数单位,则Im z =______________________ 3、已知平行直线012:,012:21=++=-+y x l y x l ,则21,l l 的距离_______________ 4、某次体检,6位同学的身高(单位:米)分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77则这组数据的中位数是_________(米) 5、已知点(3,9)在函数x a x f +=1)(的图像上,则________ )()(1=-x f x f 的反函数 6、如图,在正四棱柱1111D C B A ABCD -中,底面ABCD 的边长为3,1BD 与底面所成角的大小为3 2 arctan ,则该正四棱柱的高等于____________ 7、方程3sin 1cos 2x x =+在区间[]π2,0上的解为___________ 学.科.网 8、在n x x ??? ? ?-23的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数 项等于_________ 9、已知ABC ?的三边长分别为3,5,7,则该三角形的外接圆半径等于_________ 10、设.0,0>>b a 若关于,x y 的方程组1 1 ax y x by +=??+=?无解,则b a +的取值范 围是____________

上海市中小学学籍管理办法

上海市中小学学籍管理办法 第一章总则 第一条(目的和依据) 为全面贯彻党和国家的教育方针,推进本市中小学校实施素质教育工作,保障学生身心健康,促进学生德、智、体全面发展,促进学生整体素质的提高,形成科学、完善的学业评价和管理制度,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》以及其他有关法律、法规的规定,结合本市实际情况,制定本办法。 第二条(适用范围) 本办法适用于本市全日制公办、民办普通中小学及经区县政府登记同意开设的以接受本市进城务工就业农民工子女为主的学校。 第三条(主要内容) 本市中小学学制、入学、转学、借读;考核与评价、升级、留级、跳级、免修;休学、复学、退学;毕业、结业、肄业;奖励、处分和学籍管理等事项。 第二章学制 第四条(义务教育阶段) 本市实施九年义务教育,小学学制为5年,即为一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。初中学制为4年,即六年级、七年级、八年级和九年级。 第五条(普通高中阶段) 本市普通高中学制为3年,即高一年级、高二年级和高三年级。 第三章入学与注册 第六条(小学入学年龄) 本市儿童的入学年龄为6周岁,盲、聋、弱智等残疾儿童的入学年龄一般为7周岁。 第七条(小学、初中入学办法) 本市小学、初中实行就近免试入学。区县教育行政主管部门须将小学、初中入学的有关政策和安排事先向社会公示,并通过多种有效途径将《入学告知书》及时送达学生家长。 学校不得通过任何书面考试或测试等形式选拔学生。

学校不得拒收能适应学习生活的适龄残疾儿童、少年入学。 第八条(监护人责任) 凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年,其监护人须按教育行政部门或学校送达的《入学告知书》的有关要求,按时送被监护的儿童、少年入学,接受规定年限的义务教育。 第九条(免学和缓学) 凡在本市居住、具有本市户籍的适龄儿童、少年因疾病(须附区县教育行政部门指定的医疗机构的证明)或特殊原因需免学、缓学的,其父母或者其他监护人应向学校提出书面申请,由学校报送所属区、县教育行政主管部门(乡镇所辖学校报乡镇人民政府)审核、批准。 第十条(入学与注册) 学校最迟应在新学年开学前15天,向新生发出入学通知。新生须按学校有关要求和规定日期到校办理入学手续,因故不能按期入学注册者,应向学校请假并申请办理延期手续。逾期1个月不办理入学手续的,除不可抗拒的正当理由外,高中学生视作自动放弃学籍资格;义务教育阶段学生按《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》有关规定处理。 新生入学注册后,学校应按有关规定为每一位在籍学生编制学籍号。 在籍学生每学期应按规定办理注册手续,因故不能如期注册者,应办理请假手续;无正当理由逾期两周不注册者,高中学生作旷课处理;义务教育阶段学生按《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》有关规定处理。 学校应主动关心家庭经济困难的学生,要指导学生家长按有关帮困助学规定,申请属地政府给予的资助,办理注册入学手续。 第十一条(班级学额) 本市高中年级班级学额不得超过48人,初中、小学年级班级学额应控制在40人以内,实施小班化教育的班级学额应在30人以内。 第四章转学 第十二条(适用对象) 全家迁居(本市迁往外省市、或由外省市迁回本市;本区县迁往外区县、或外区县迁回本区县),或确有其他特殊困难须转学的义务教育阶段学生。 本市户籍在外省市就读的高中学生申请回本市就读,学校在有学额的前提下,经测试后,报区县教育行政部门协调落实,方可办理转学手续。 本市范围内高中学生一般不转学。

2016年上海市高考数学试卷理科(高考真题)

2016年上海市高考数学试卷(理科) 一、填空题(本大题共有14题,满分56分)考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分. 1.(4分)设x∈R,则不等式|x﹣3|<1的解集为. 2.(4分)设z=,其中i为虚数单位,则Imz=. 3.(4分)已知平行直线l1:2x+y﹣1=0,l2:2x+y+1=0,则l1,l2的距离.4.(4分)某次体检,6位同学的身高(单位:米)分别为1.72,1.78,1.75,1.80,1.69,1.77,则这组数据的中位数是(米). 5.(4分)已知点(3,9)在函数f(x)=1+a x的图象上,则f(x)的反函数f﹣1(x)=. 6.(4分)在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD的边长为3,BD1与底面所成角的大小为arctan,则该正四棱柱的高等于. 7.(4分)方程3sinx=1+cos2x在区间[0,2π]上的解为. 8.(4分)在(﹣)n的二项式中,所有的二项式系数之和为256,则常数项等于. 9.(4分)已知△ABC的三边长分别为3,5,7,则该三角形的外接圆半径等于. 10.(4分)设a>0,b>0,若关于x,y的方程组无解,则a+b的取值范围为. 11.(4分)无穷数列{a n}由k个不同的数组成,S n为{a n}的前n项和,若对任意n∈N*,S n∈{2,3},则k的最大值为. 12.(4分)在平面直角坐标系中,已知A(1,0),B(0,﹣1),P是曲线y= 上一个动点,则?的取值范围是. 13.(4分)设a,b∈R,c∈[0,2π),若对于任意实数x都有2sin(3x﹣)=asin(bx+c),则满足条件的有序实数组(a,b,c)的组数为.14.(4分)如图,在平面直角坐标系xOy中,O为正八边形A1A2…A8的中心,

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