2010全国中考专题汇编(4)化学与社会发展

2010全国中考专题汇编4-------化学与社会发展1．（2010威海）2010年上海世博会的主题是“城

市，让生活更美好”。开发使用新能源，是解决城市大气污染问题的根本途径。下列与新能源有关的说法中，不正确的是( )

A．研制、使用氢燃料电池汽车，能真正实现“零排放”，是解决汽车尾气污染的有效措施

B．晶体硅不仅是电子和信息工业的基础材料，也是研制太阳能电池的基础材料

C．核能不属于清洁能源

D．风能、水能、地热能均属于清洁能源2．（2010泰州）化石燃料资源将日趋桔竭，太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将

越来越广。下列有关说法中，错误

．．的是( ) A．水力发电，符合“低碳经济”理念

B．风力发电时，不会对大气造成污染

C．太阳能发电时，太阳能直接转化为化学能

D．煤和石油都是化石燃料

3．（2010龙岩）2010年1月第二届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在广东举行。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说

法中，不正确

．．．的是( )

A．二氧化碳大量排放，造成的环境问题是温

室效应

B．化石燃料的大量使用是大气中CO

2含量上升

的主要原因

C．研制和开发新能源替代传统能源是实效低碳排放的有效措施

D．大力发展火力发电符合“低碳经济”理念

博园区提供照明用电和生活用水 B ．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳 C ．用煤发电，以保证充足的电力供应 D ．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用 9．（2010苏州）有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误．．的是( ) A ．利用秸秆发酵产生沼气 B ．秸秆腐烂后可转化为有机肥料 C ．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因 D ．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物 10．（2010玉溪）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确．．．的是( ) A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量 B.CO 2的过量排放将产生温室效应 C.SO 2、NO 2 排入大气中，会形成酸雨 D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染” 11．（2010玉溪）使用下列能源会造成环境污染的是( ) A.风能 B.太阳能 C.氢能源 D.煤 12．(2010南京)2010年5月，孙中山先生铜像回迁至南京市新街口。铜及铜合金属于( ) A ．天然材料 B ．金属材料 C ．复合材料 D ．合成材料 13．（2010潼南）下列与“低碳经济”不相符的是( ) A ．广泛使用风力发电 B ．大力开发化石能源 C ．照明大力提倡使用节能灯 D ．发展循环经济 14．（2010肇庆）低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新

经济发展模式。生活中就是要节能、减少一次

性物品消耗。下列不属于

．．．“低碳”行为的是( ) A．少用冰箱储存食物 B．出门时随手关闭电器电源

C．购物时尽量使用一次性塑料袋 D．用节能灯替换家里的白炽灯泡

15．（2010楚雄州）“海宝”是2010年上海世博

会的吉祥物，其形象如右图所示。有一

种“海宝”的外用材料为纯羊线，内充

物为聚酯纤维。下列说法错误的是

( )

A. 羊毛和聚酯纤维都属于合成材

料

B. 羊毛和聚酯纤维都属于高分子化合物

C. 羊毛和聚酯纤维都是有机物

D. 可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维16．（2010鄂州）自行车是一种环保型的交通工具，很适合人们上下班骑行及休闲运动骑行。

自行车由若干部件构成，其中由有机合成材

料构成的部件是( )

A．三角架 B．塑料尾灯 C．链

条 D．钢圈

17．(2010宽甸)2010年4月，日本索尼公司在

广告中声称：其制造的某款笔记本电脑的外壳材

质是碳纤维，而消费者拿到手的产品却是塑料材

质的。这种不诚信的举动与索尼这一国际品牌严

重背离。下列关于碳纤维和塑料所属材料类型正

确的是( )

A．合成材料天然材料B．复合材料合成材料

C．复合材料天然材料D．合成材料复合材料

18．（2010恩施）我国政府规定，自6月1日起，

所有超市、商场、集贸市场等一律不得免费提供

塑料购物袋。据了解，一次性塑料袋大多是聚氯

乙烯和聚苯乙烯制成的再生塑料制品，对人体是

有害的。下面对一次性塑料袋的说法错误的是

( )

A. 一次性塑料袋是链状结构的高分子材料

B. 禁止使用任何塑料制品

C. 一次性塑料袋是有机物组成的

D. 一次性塑料袋是“白色污染”之一19．（2010徐州）从化学角度看，下列叙述正确的是( )

A．海水晒盐属于化学变化B．电动车充电是化学能转变为电能

C．不锈钢属于复合材料D．燃油以雾状喷出有利于完全燃烧

20．（2010聊城）今年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒。其中钢属于( )

A．金属材料B．硅酸盐材料C．有机高分子材料D．复合材料

21.（10肇庆）右下图所示为上海世博

会吉祥物“海宝”毛绒玩具。请回答：

（1）图中两种材料中，属于合成纤

维的是_______________；

与天然纤维相比，合成纤维的缺点之一是（填一点）。

（2）聚酯纤维仅由C、H、O三种元素组成，则其在空气中完全

O和______（写化学式）。

燃烧的产物有H

22．(10福州)节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。

(1)世博园区内的“阳光谷”（如图5）顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯碳

索纤维材料制成的，其使用寿命可以超过100年。聚四氟乙烯碳素纤维属于（填“合成材料”或“天然材料”）。

(2)下列做法能体现世博会“低碳、环保”理念的是___ _。

A．用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具

B．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅

C．多个展馆充分利用了太阳能、风能、地源热能、生物质能

(3)世博会已右千辆新能源汽车投入运行，其中

部分公交车采用二甲醚(C

O)做燃料。二

甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该

反应的化学方程式：

____ 。

(4)在世博园区内分布着许多“直饮水”点（如图6所示），其“直饮水”主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起____作用；超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于_ ___（填“物理变化”或“化

第九章化学与社会发展知识点归纳

第九章化学与社会发展一．化学燃料及其对环境的影响 1．化石燃料：主要是指埋藏在地下不能再生的燃料资源，主要包括煤、石油、天然气等。2．化学燃料带来的环境问题：（1）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖；（2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO 2、NO x 等酸性物质，造成酸雨等大气污染物；（3）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染；（4）利用煤的燃烧进行火力发电中，能量的转化：化学能→热能→机械能→电能二．化学能转化为电能 1．化学电源：是一种将化学能直接转化为电能的装置，常见的电池是化学电源。 2．化学电源的优点：既可以减少大气污染，又可以提高能量的转化效率。这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途径进入了人体的食物链，最终带来危害。因此务必要正确使用电池，并妥善回收。三．氢能源 1．氢能源的优点：①来源广；②热值高；③生成物不会污染环境。故称为“绿色能源”。 2．氢能源的缺点：（1）制备氢气的能耗问题（成本高）；（2）氢气的储存和运输等问题（安全问题） 3．氢能源的发展前景：要利用太阳能来分解水制取氢气，制备高效、廉价的储氢材料。 4．实验室制取氢气：①反应原理：Zn+H 2SO 4==ZnSO 4+H 2↑ ②实验装置：同二氧化碳的制取装置（固液反应，不需加热） 5．氢气的性质与应用（1）可燃性：在空气被点燃后，发出淡蓝色火焰，放出大量的热 2H 2 + O 22O （2）还原性：在加热条件下，能与氧化铜等反应，使之变红。H 22四．金属材料 1．定义：金属材料包括纯金属与合金；2．常见合金：青铜器（Cu-Sn 合金）、黄铜（Cu-Zn ）、钢和生铁（铁合金）、铝合金；3．新型金属材料：铝钛合金：耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性，主要用于飞机制造工业；储氢合金：方便的储存、释放合金，主要用于镍氢电池；“形状记忆”合金：效果最好的合金为镍钛合金，影响其形态的因素为温度。4．金属材料的优点及缺点：强度大，但不耐腐蚀五．无机非金属材料 1、主要包括：陶瓷、玻璃、水泥等优点：耐高温；缺点：脆性大； 2．陶瓷的原料：瓷土、粘土、长石、石英等；3．玻璃的原料：砂子（主要成分SiO 2）、石灰石（主要成分CaCO 3）和纯碱（Na 2CO 3）；4、新型无机非金属材料：氮化硅陶瓷、光导纤维、人工关节等。六．合成材料（又称有机合成材料） 1．三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。优点：强度大密度小；缺点：不耐高温 2．塑料：（1）常见的塑料：聚乙烯（PE ）、聚氯乙烯（PVC ）、聚苯乙烯（PS ）、有机玻璃（PMMA ）和电木塑料；（2）实验：点燃聚乙烯及聚氯乙烯，观察现象。（3）废弃塑料带来的环境污染——“白色污染”。（4）解决“白色污染”方法： A ．尽可能的减少使用塑料制品；B ．回收废旧塑料；C ．研制和推广可降解塑料 3．合成橡胶：（1）向橡胶中添加炭黑，为了增加其耐磨性；（2）向橡胶中添加硫元素，为了增加其强度，但会减弱其弹性；（3）合成橡胶与天然橡胶相比，优点为良好的弹性、绝缘性及耐高温性。 4．合成纤维：（1）合成原料：主要为石油、煤、石灰石、水、空气等；（2）几种纤维的性质比较实验：

专题五化学与社会发展

中考复习——专题五化学与社会发展学生姓名：﹍﹍﹍﹍﹍任课教师：﹍﹍﹍﹍﹍授课时间：﹍﹍﹍﹍﹍命题：韦日达一、化学与能源 1、化石燃料（1）化石燃料的种类煤是古代植物遗体在地层下经过一系列的变化形成的复杂的混合物。煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。石油是古代动植物遗体在地壳中经过复杂的变化形成的混合物。石油被称为“工业的血液”。天然气的主要成分是甲烷，是重要的气体燃料。是在隔绝空气的情况下，主要有埴物残体分解而生成的。天然气被称为“洁净的天然燃料”。（2）化石燃料燃烧对环境的影响 ○1燃料中碳燃烧后转化为CO2进入大气，使大气中CO2浓度增大，造成“温室效应”。 ○2化石燃料在燃烧时会排放出SO2、NO2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。 2、新能源在合理开发、综合利用化石能源的同时，人们正在积极开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等新型能源，以应对能源危机，减轻环境污染，促进社会可持续发展。（1）高效清洁的氢能氢能源具有的优点：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热值高；来源广泛。但制取氢气的成本高，储存困难，所以氢气作为燃料暂时不能广泛使用。（2）乙醇(C2H5OH)：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等经过发酵制得。燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为C2H5OH十3O2==2C02+3H20。在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。【例1】（2009·福州）2009年3月7日起福州市民陆续使用天然气。（1）福州市区家用燃料的更新历程如下： ① 下列有关家用燃料更新的理由，正确的是。 A．天然气是可再生的能源 B．气体燃料的利用率更高 C．减少煤燃烧过程中产生的污染物

中考化学专题试题汇编：化学和中国优秀传统文化(无答案)

1．（3分）（2019?岳阳）中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是（）A．刻舟求剑B．滴水成冰C．钻木取火D．掩耳盗铃 2.（18牡丹江）成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（） A．木已成舟 B．火上浇油 C．量体裁衣 D．滴水成冰 3.（2018·郴州）下列成语涉及物质化学变化的是（） A．大浪淘沙 B．花香四溢C．死灰复燃 D．水乳交融 4.（2018·威海）描述物质变化的成语有：①滴水成冰；③死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是 A．②③④⑤⑥⑦ B．④⑤⑥⑦⑨ C．①③④⑤⑧⑨ D. ②④⑥⑦⑨ 5.（2019·锦州中考）（1分）中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（） A．木已成舟 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．百炼成钢 D．日照香炉生紫烟 6.（2018·南充）诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是 A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.夜来风雨声,花落知多少。 D.日日思君不见君，共饮一江水。 7.（2018·广东）中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是 A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 8.（2018·宜宾）（2分）下列经典诗句所表达的意思中不涉及燃烧反应的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 9.（2019·荆州中考）诗词是中华民族的文化瑰宝，下列诗句中隐含有化学变化的是 A.千锤万凿出深山 B.蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.夜来风雨声，花落知多少 10.（2分）（2019?潍坊）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

中考化学二轮专题复习专题化学与社会发展一

化学与社会发展 1.（2017桂林一模）如图四支蜡烛都将熄灭,其中一只熄灭的原因与另外三支不同的是（） 2.（2017春安徽月考）鸡年春节前夕,湖南一市场鞭炮仓库发生爆炸致多人伤亡的事故令人痛心,对于燃放烟花爆竹和火场逃生让人再次醒悟,下列说法错误的是（） A. 自觉遵守禁鞭规定 B. 堆放易燃物和易爆物,不能堆得过高.过密 C. 楼内着火后,乘坐电梯快下 D. 在火场的浓烟中逃生时,用湿毛巾捂住口鼻以少烟气的吸入 3.（2017肥城市三模）第31届夏季奥林匹克运动会,将于2016年8月5日一21日在巴西的里约热内卢举行,采集圣火的方式是在赫拉神庙前利用凹面镜几种阳光来引燃火种,下列说法不正确的是（） A. 阳光为火种的燃烧提供了热量,使其达到着火点 B. 火炬燃烧时,化学能转化为热能和光能 C. 强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧,是因为火炬燃烧的不受燃烧的条件影响 D. 火炬内装的燃料丙烷（C3H8）属于化合物 4.（2017乐平市校级一模）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实：①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧；②通空气时,冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时,热水中的白磷不燃烧；④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（） A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 5.（2017定西模拟）推理是化学学习的常用方法,下列推理合理的是（） A. 化合物是含有不同种元素的纯净物,所以含有两种以上元素的物质一定是化合物 B. 置换反应中有单质参与,但有单质参与的反应不一定都是置换反应 C. 可燃物燃烧时温度都必须达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点就一定能燃烧 D. 金刚石可以切割玻璃,所以石墨也可以切割玻璃 6.（2016秋龙泉驿区校级月考）我国大力发展水力发电站建设,如葛洲坝,年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站出的电量,水力发电和火力发电相比,下列说法中正确的是（） ①减少CO2的排放有利于减轻温室效应, ②减少SO2的排放有利于减少降酸雨, ③减少废渣排放有利减少对土壤.水体污染, ④减轻白色污染. A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①

中考复习——化学与社会发展 (2)

中考复习——化学与社会发展 [课标解读] 这部分内容可以从以下四个方面进行复习：(1)燃料燃烧时释放热量的有效利用，怎样使燃料完全燃烧；(2)燃料燃烧的安全问题，怎样应用化学知识进行灭火；(3)燃料燃烧对环境的影响，怎样减少燃料燃烧时有害气体和烟尘的排放，减少对环境的污染；(4)利用化学科学开发洁净、高效的能源。通过复习，认识到自然资源并不是取之不尽、用之不竭的。人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。 [知识梳理说明： 1.根据燃烧的条件[①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③温度达到可燃物的着火点。]，灭火的原理就是采用不同的方法去破坏维持燃烧进行的条件②或③，从而使燃烧停止。 2.煤、石油、天然气三大化石燃料及酒精等有机物不完全燃烧时都会产生有害气体一氧化碳，因此可通过增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积促进其的完全燃烧，从而减少污染，充分利用能源。 3.可燃物的燃烧与燃烧空间有关。如果急速的燃烧发生在有限的空间内，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起“爆炸”。 [应试方略] 考生复习这部分内容时,需注意以下几点：(1)知道燃烧的条件，能用燃烧的条件及灭火的原理去解答日常生活中出现的一些

现象。知道在火灾中逃生的方法和措施。(2)知道爆炸的条件，能用爆炸的条件去分析实际生活中发生爆炸的原因，能正确选择防爆措施。(3)知道煤、石油、天然气三大化石燃料的成分，了解化石燃料的不可再生性以及它的燃烧对环境的影响，会写一氧化碳、乙醇、甲烷等燃料燃烧的化学方程式。(4)知道氢气是理想的高能洁净燃料，了解氢气作为燃料的突出优点和目前还没有普遍使用氢气作为能源的原因。会写氢气燃烧的化学方程式。(5)了解石油分馏产品（石油液化气、汽油、煤油等）的用途，知道煤的综合利用的产品及其用途。(6)知道保护水资源和节约用水的方法和措施。 [考点聚焦] 能源问题和资源的合理利用均属于社会的热点问题，因此近年来各地中考试题中都有所涉及，题目以选择、填空、简答题为主，试题往往以信息题、开放性题的形式出现。在试题设置上注意问题的真实性与情境性，分值占全卷的2%~6%。[名师解题] 例1.(2005年湖北黄冈)目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能源使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识正在日趋增强，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。下列是目前正在利用和正在开发的部分能源：煤、石油、天然气、太阳能、风能、潮汐能、氢气、“可燃冰”等。回答下列问题： (1)属于不可再生的能源是； (2)我国“西气东输”工程输送的能源物质是； (3)埋藏于海底，目前开采在技术上还存在很大困难的能源物质是。 (4)通过非化学反应产生能量的能源是；分析：本题主要考查了有关能源的知识，解答本题的关键是熟悉化石燃料的有关知识。答案：(1)煤、石油、天燃气、“可燃冰”(2)天然气(4)“可燃冰”(3)太阳能、风能、潮汐能例2.(2004年广东珠海)某市一炼油厂油罐汽油泄漏，有一拖拉机在其附近发动，随着“轰”的一声巨响，瞬间起火爆炸，后经及时扑救后基本扑灭，消防水龙头仍对油罐继续喷水一段时问。几天后市环保部门对炼油厂和市区上空大气进行监测，测知其污染指标均没超过国家有关标准。试依据学过的化学知识回答。 (1)油罐起火爆炸的原因是什么? (2)请写出灭火后要继续对油罐喷水的主要理由。 (3)市环保部门要监测大气中哪些有害气体? 分析：本题考查的知识点是爆炸的条件和燃烧的条件以及大气中几种主要污染物的成分。(1)油罐泄漏，在其附近就会形成可燃性气体，遇拖拉机发动时冒出的火花就会剧烈燃烧而引起爆炸。(2)灭火后，油罐及其内汽油温度仍然较高，若不处理，任其聚积热量，一旦达到汽油的着火点，又会引起燃烧、再度爆炸，因此当明火已灭后仍要设法降低油罐及其内汽油的温度。(3)汽油中含有C、H、O、S、N等元素，其燃烧会产生SO2、NO2、CO等有害气体，环保部门主要监测这些气体的含量是否增大。答案：(1)由于油罐泄漏汽油，使附近空气中含有大量汽油蒸气，拖拉机发动时；引起的火花将空气中的汽油引燃，从而导致油罐起火爆炸。(2)继续对油罐喷水是为了进一步降低油罐的温度，使其低于汽油着火点，防止汽油重新燃烧发生爆炸。 (3)市环保部门要监测大气中的有害气体是SO2、NO2、CO等。例3.(2004年广东)物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图甲)。请回答：

人教版九年级化学学业水平考试复习与备考专题五化学与社会发展(知识点)

专题五化学与社会发展（10%）初中化学学业水平考试内容与课程标准的学习目标要求化学与社会发展（15点） ⊙核心考点1 化学与能源 ⊙核心考点2 化学与材料 ⊙核心考点3 化学与健康 ⊙核心考点4 化学与环境

⊙核心考点1 化学与能源核心考点知识清单：定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。燃烧着火点：可燃物燃烧所需的最低温度可燃物燃烧条件有空气或氧气周围温度达到可燃物的着火燃烧与灭火点以上隔离可燃物灭火原理与方法隔绝空气降低周围的温度常见易燃易爆物的安全知识；熟悉一些与燃烧和爆化学与能源炸有关的图标煤：工业粮食化石燃料石油：工业血液天然气燃料及其利用乙醇氢气开发新能源太阳能、风能地热能和朝夕能核能 ⊙核心考点2 化学与材料核心考点知识清单：金属材料：纯金属、合金无机非金属材料：玻璃、水泥、陶瓷化学与材料有机合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维（涤纶、腈纶、锦纶、尼龙等）有机天然材料：天然橡胶、天然纤维（棉花、羊毛等）复合材料：玻璃钠、碳素纤维复合材料 ⊙核心考点3 化学与健康核心考点知识清单：人类重要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。常量元素：在人体中含量超过0.01%的元素称为常量元素。如钙磷钾等化学元素与人体健康微量元素：在人体中含量低于0.01%的元化学与健康素称为微量元素。如铁锌硒碘等。预防无机盐中毒（食用不能过量）不吃变质食品远离有毒物质拒绝烟草远离毒品

⊙核心考点4 化学与环境核心考点知识清单：（1）加强水质监测（2）工业三废达标排放保护水资源：（3）农业上合理使用农药和化肥（4）生活污水合理排放，推广使用无磷洗衣粉（5）革新技术迈向绿色化学领域（1）加强空气质量监测（2）研究化石燃料中的除硫方法及回收技术保护空气（3）改变燃烧装置以提高燃烧效率和降低有害气体的排放量化学与环境（4）机动车安装尾气净化装置（5）采取综合措施，如大量植树造林、绿化环境等手段（1）倡导绿色化学，充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境的排与自然和谐相处放；（3）提高原子的利用率，力图使所有的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；（4）生产出有利于环境保护、社会安全和人体健康的产品

九年级化学《化学与社会发展》专题复习及答案

专题化学与社会发展【考查内容】一、化学与能源 1、化石能源：煤、石油、天然气 2、化学能与电能的相互转化 3、能源危机以及理想的新能源——氢能源二、化学与材料 1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类和区别 2、材料的用途和对环境的影响三、化学与环境 1、空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。 2、回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用【典型问题】 1、随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。（1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气__________kg。（氧气的密度是1.43g/L，答案取整数）（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：①通过太阳能电池产生的电流来电解水。 ②通过下列化学反应产生氧气：2Na 2O + 2CO 2 === 2Na 2 CO 3 + O 2 ↑ 从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。（3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例：___ _ ______。你提出该方案的简要理由：_____ ____。【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。从CO 2 的循环处理来看，方案②要优于方案①，但通过计算可知，产生同质量的O 2 ，方案②消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案①要优于方案②。我们最熟悉的CO 2与O 2 之间的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。【答案】（1）11838（按氧气体积分数为21%计算）（2）方案①：优点是产生同质量的氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案②：优点是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量较大。

中考化学总复习专题讲练专题四化学与社会发展新人教版

专题四化学与社会发展一、化学元素与人体健康 1．化学元素与人体健康 (1)人体需要六大营养素。 (2)重金属离子的中毒：原因是重金属离子与人体内蛋白质反应，使蛋白质分子结构发生变化，从而失去生物活性并发生凝固，使人体中毒。 (3)食品添加剂：对于改善食品色、香、味，增加食品营养，提高品质，改善加工条件，防止食品变质，延长食品保质期有极其重要的作用。国家规定可以使用的食品添加剂都是经过严格动物试验，在规定使用剂量内是安全的。如果过量摄入食品添加剂，短时间内不会有明显症状，但其一旦进入食物链，循环反复长期积累，会造成人体毒素沉积，对神经系统、消化系统都会有严重危害。 2．化学与生活 (1)生活处处有化学。我们学习化学的目的之一就是学以致用，用化学知识分析、解释生活及工农业生产中的问题。主要内容包括：日常生活的说法及做法的正确与否；食物及人体健康的相关问题；工农业生产、科技探究方面的有关知识。 (2)运用化学知识解释生活中的一些化学现象，根据化学现象分析营养物质的营养功能、人体的组成元素及微量元素对人体的作用，根据物质的性质分析其用途是中考的热点。二、化学与能源、材料、环境问题 1．化学与能源、材料、环境问题 (1)能源。 ①燃料完全燃烧的重要性：一是可以节能；二是防止污染。采取什么措施才能保证燃料完全燃烧：燃烧时要有足够多的空气；燃料与空气要有足够大的接触面积。 ②化学燃料带来的环境问题。 a．煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，二氧化碳是温室气体，会造成全球气候变暖；b．化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NO x 等，易形成酸雨等；c．燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染；d．利用煤的燃烧进行火力发电，能量的转化：化学能→热能→机械能→电能，由于转化方式复杂、步骤繁多，造成能量有很大的损失；e．随着石油、煤炭等化石燃料的日趋枯竭和人们环保意识的增强，开发有利于环境保护的高效能源已成为当前科研的重大课题，其中太阳能、风能、潮汐能和氢气都是无污染的可再生能源，具有广阔的发展空间。 ③氢能源的优点：a．原料不受限制(来源广)；b．燃烧时放出热量多(热值高)；c．生成物不会污染环境，故称为“绿色能源”。 (2)合成材料。合成材料(又称有机合成材料) 主要包括：塑料、合成橡胶、合成纤维。优点：强度大、密度小；缺点：不耐高温。 (3)环境保护。中国环境标志图形由青山、绿水、太阳及十个环组成。环境标志的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

《化学与社会发展》专题试卷

经典专题卷四化学与社会发展本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间60分钟。可能用到的相对原子质量：H-l C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 第I卷选择题（共60分）一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共60分） 1．（2015连云港）最清洁的燃料是( ) A．煤B．氢气C．石油D．天然气 2．（2015扬州）人体必需的元素有20多种。下列属于人体必需微量元素的是( ) A．Cu B．C C．H D．O 3．（2016淮安）下列食物中富含维生素的是( ) A．鸡蛋B．米饭C．黄瓜D．红烧肉 4．(2014无锡)加油站应张贴的标志是( ) 5．(2016南京)下列材料中属于复合材料的是( ) A．聚乙烯B．羊毛C．玻璃钢D．金 6．(2014苏州)下列有关材料的说法错误的是( ) A．不锈钢是金属材料 B．保鲜膜属于塑料 C．棉花、蚕丝属于合成纤维 D．玻璃钢是复合材料

7．（2014无锡）2014年“6?5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”。下列行为不利于遏制污染的是( ) A．对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染 B．将废电池填埋，避免重金属污染 C．机动车用压缩天然气替代汽油，减轻空气污染 D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染 8．(2015泰州)下列生活中的做法，与理念不相符合的是( ) A．多吃粗粮；荤素搭配——均衡营养 B．就地焚烧秸秆；任意排放污水——爱护环境 C．分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书——节约资源 D．尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯——低碳排放 9．（2014无锡）营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法正确的是( ) A．大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖 B．处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少 C．骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物 D．人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分10.（2016苏州）下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是( ) A．缺钙会引起骨质疏松 B．缺碘会引起甲状腺疾病 C．缺铁会引起龋齿 D．缺锌会导致儿童智力低下 11.（2016苏州）下列说法不正确的是( ) A．葡萄糖是有机高分子化合物 B．蛋白质受强热会失去原有的生理功能 C．油脂是人体必需的营养物质 D．人误食重金属盐中毒后服用蛋清可减轻毒性 12.(2014苏州)下列有关油脂的叙述正确的是( ) A．各种油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的

2018年中考化学真题分类汇编专题1信息给予题含答案

专题一信息给予题一、选择题（2018·江苏无锡）13．已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法错误的是（） A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中 B．该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止 C．铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应 D．实验中可观察到脱脂棉团变红【答案】A （2018·山东青岛）11．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。下列措施中最符合“绿色化学”理念的是 A．处理废弃物B．治理污染源C．深埋有毒物D．杜绝污染源【答案】D 9．（2018?四川乐山）类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出错误结论。下列类推正确的是（） A．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 B．锌和铜均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则铜也能与稀硫酸反应放出氢气 C．金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬 D．H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+，则HCl在水溶液中也能电离出H+ 【答案】D 9.（2018·浙江宁波）三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（） A.C2O3中碳元素的化合价为+4价 B.三氧化二碳具有还原性 C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐【答案】A

【解析版】2018中考复习化学18.专题四

专题四化学与社会发展主题一化学与能源和资源的利用考点整合 1.燃烧条件与灭火方法（1）回答有关燃烧和灭火的问题要紧扣燃烧的条件和灭火的原理与方法，明确燃烧必须三个条件同时具备，而灭火只需破坏燃烧的三个条件之一即可达到目的。（2）分析灭火原理时，注意将采取的措施与燃烧的条件性对应。如图所示： 2.探究燃烧的条件在探究燃烧的条件时一般采用控制变量法。在分析实验时一定要弄清楚是哪个量在变化，得到的结论是什么。如图：铜片上白磷和红磷只是物质不同，其他因素相同，但白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷燃烧但热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触。 3.理解火灾自救所采取方法的原因对于火灾自救的方法不能只是死记硬背，应明白其道理。（1）发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进。（2）房间发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛。（3）火灾时会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿布捂住口鼻。

（4）若在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更易被烧伤和发生危险。例1（2014〃海南）某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答：（1）仪器a的名称是。（2）罩上仪器a的作用是。（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是。【解析】（1）根据实验室常用仪器可知是烧杯。（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气。（4）白磷的着火点低，切割白磷时会摩擦生热，容易使白磷燃烧，应在水下进行。【答案】（1）烧杯（2）白磷燃烧冒出大量的白烟，罩上烧杯是可以防止燃烧产物污染空气（3）燃烧需要的条件之一是可燃物的温度要达到着火点，与氧气接触。（4）白磷易燃，着火点是40℃，而切割的时候会摩擦生热，容易达到白磷的着火点。 1.能源的分类（1）按能否再生对能源分类 ①可再生能源：可长期提供或可再生的能源。如：水能、风能、太阳能、地

高考化学常识化学与生活专题训练

化学常识专题 1．化学在工农业生产和日常生活中都有重要应用。下列叙述正确的是（）A．葡萄糖和蛋白质等高分子化合物是人体必需的营养物质 B．将草木灰和硫酸铵混合施用，肥效更高 C．用二氧化碳生产聚碳酸酯可以减少碳排放，以减缓温室效应 D．棉花的主要成分是纤维素，石英玻璃、陶瓷和水泥均属于硅酸盐产品 2．化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是 3．化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是( ) A．现代科技已经能够拍到氢键的“照片”，直观地证实了水分子间的氢键是一个水分子中的氢原子与另一个水分子中的氧原子间形成的化学键 B．在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质C．将单质铜制成“纳米铜”时，具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧，说明“纳米铜”的还原性比铜片更强 D．磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸 4．许多物质与身体健康有着密切关系，请结合所学知识，判断下列叙述中错误．．的是( ) A．缺镁易患心血管病，缺碘易患甲状腺肿大 B．在医疗上FeCl3常用作止血剂，ZnSO4常用作收敛剂 C．葡萄糖、食盐、味精均可作食品添加剂 D．苏丹红是一种呈红色的有机物，能当作辣椒红色素用于食品加工 5．下列做法与可持续发展宗旨相违背的是 A．加大清洁能源的开发利用，提高资源的利用率 B．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，可以实现“碳”的循环利用 C．加大铅酸蓄电池、含汞锌锰干电池的生产，满足消费需求D．对工业废水、生活污水净化处理，减少污染物的排放 6．下列有关“化学与生活”的叙述不正确．．．的是（） A．烧结粘土制陶瓷涉及化学变化 B．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂 C．点燃爆竹后，硫燃烧生成SO3 D．服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用碳酸氢钠溶液解毒 7．下列说法正确的是 A．目前已被使用的高性能通信材料光导纤维的主要原料是硅 B．在医疗上，碳酸钠是治疗胃酸过多症的一种药剂 C．从电影业、照相业、科研单位和医院X光室回收的定影液中可以提取银 D．空气中的二氧化碳是造成光化学烟雾的主要因素 8．化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关，下列说法正确的是 A．凡含有添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用 B．硅胶可用作食品干燥剂 C．“天宫一号”使用的碳纤维，是一种新型有机高分子材料 D．工业上燃烧煤时，加入少量石灰石是为了减少CO2的排放 9．下列关于化学与能源、环保等相关说法正确的是 A．太阳能光电池的的主要成份是单质硅 B．核电站泄漏的放射性碘-131131 53 ()I、铯-137137 55 () Cs互称同位素 C．汽车尾气污染物中含有的氮氧化物，是汽油不完全燃烧造成的 D．某雨水样品放置一段时间后pH由变为，是因为吸收了CO2 10．化学在工农业生产和日常生活中都有着重要的应用。下列说法错误的是( ) A．利用催化设施，可以将汽车尾气中CO和NO转化为无害气体 B．半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是二氧化硅C．锅炉水垢中含有的CaSO4，可先用Na2CO3溶液处理，后用酸除去 D．防止酸雨发生的重要措施之一是使用清洁能源 11．化学与生产、生活密切相关。下列叙述错误的是 A．大气中比表面积大，吸附力强，能吸附许多有毒有害物质 B．在厨房里可用米汤检验加碘食盐中的碘 C．14C可用于文物年代的鉴定，14C与12C互为同位素 D．喝补铁剂时，加服维生素C效果更好，原因是维生素C具有还原性 12．下列说法正确的是 A．大分子化合物油脂在人体内水解为氨基酸和甘油等小分子才能被吸收 B．现代科技已经能够拍到氢键的“照片”，直观地证实了水分子间的氢键是一个水

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第九章化学与社会发展教材分析 [本章结构] （一）本章在全书中的地位本章是初中化学的最后一章，学生已经初步学习了一些元素化合物的基础知识，了解了几个重要的化学概念和基本原理，初步具备用化学知识解释和解决生活中简单的实际问题的能力本章将带领学生从“化学与能源”“化学与材料”“化学与环境”三方面进一步认识化学与社会发展的关系。帮助学生建立自然资源并不是取之不尽、用之不竭的观点；认识人类要合理开发和利用自然资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。知道环境问题的产生与环境污染的治理均与化学知识密切相关。（二）本章知识结构本章共分三节， 1、化学在能源领域中的作用，以及几种能量相互转化的过程和装置。重点了解氢能源的特点，能在实验室里自行制备氢气。 2、化学对材料科学的发展作用，生活中常见的材料以及材料对社会发展的重大作用。 3、了解环境污染的种类、成因以及防治方法。 [重点、难点] 第一节，化学与能源 1. 化学在能源领域中的作用，以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。重点了解氢能源的特点，能在实验室里自行制备氢气。 2. 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用了解海洋中蕴藏

着丰富的资源。 3. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。第二节，化学与材料 1.知道常见的金属材料，无机非金属材料，合成材料，复合材料及其应用。 2.了解使用合成材料对人和环境的影响。 3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系，知道化学在材料科学方面做出的重要贡献。第三节，化学与环境 1.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源和危害。 2.了解酸雨的形成原理和危害；污染水体净化的基本方法；认识合理使用农药、化肥对保护环境的重要意义；了解固体废弃物的危害，知道垃圾是一种“放错地方的资源” 。 3.初步形成正确、合理的使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 [教学建议] 1、课时安排第一节，化学与能源 2 课时第二节，化学与材料 2 课时第三节，化学与环境 2 课时整理归纳测试， 2 课时 2、教法设想与建议第一节，化学与能源介绍常见的能源，如：风能、核能、电能、太阳能、地热能和化学能等，介绍能源对于人类社会的重要作用，以及化学对于能源的储存、转化等方面的作用（如电能转化成氢能，氢能转化成热能或电能、光能转化成化学能进行存储）。着重以化学能转化成电能的原理、装置、应用以及转化后废弃物所产生的污染问题为例进行演示、分析讨论。(不同电池的收集及废电池的危害均可以由学生自主研究并完成调查报告) 介绍氢能源的优点及现阶段存在的问题（如成本的控制，安全贮运的问题）。探究实验室

化学与社会发展(一)

化学与社会发展(一) 化学科学的发展，增进了人类对自然的认识，促进了社会的进步。但某些化学现象可能影响人类的生活和社会的可持续发展，因而正确认识化学与社会发展的关系是十分重要的。本主题主要内容包括与化学密切联系的材料、能源、健康、环境等，知道自然资源并不是‘‘取之不尽，用之不竭”的；认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。在学习中，要注意用大量具体的真实事件体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。（一）化学与能源和资源的利用【知识体系】 1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。 3．理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。 4．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。 5．知道石油是由沸点不同的有机物组成的混台物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。 6．解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。【情景素材】 ·不同材料引起的火灾与自救 ·城市‘环保汽车”的兴起 ·沼气、天然气．“西气东输”工程 ·海底深处的“可燃冰” ·海水的综合利用 ·原油泄漏对生态环境的危害及其处理 ·中国的化石能源 ·中国的水资源危机【学习建议】 1．观察某些燃料完全燃烧和不完全燃烧的现象。 2．燃烧条件的实验探究。 3．讨论：在氢气、甲烷(天然气、沼气)、煤气、酒精、汽油和柴油中，你认为哪一种燃料最理想? 4．交流并解释日常生活中常见的燃烧、缓慢氧化和爆炸等现象。 5．比较原油常见馏分的某些物理性质及其燃烧的情况。 6．调查当地燃料的来源和使用情况，提出合理使用燃料的建议【经典名题】例1(1999．黑龙江竞赛)刚开始燃烧不久的煤火上洒少量的水，火变暗甚至熄灭，向烧旺的煤火上洒少量的水，火苗更旺．请解释其原因．例2(2002．江苏省竞赛)据新华社2002年3月10日报道，山东海洋大学模拟海底条件，用甲烷与水合成了每分子带有几个结晶水分子的可燃冰，并且点燃了它，为我国开发利用海底可燃冰创造了条件．试写出合成、点燃可燃冰的化学方程式： (1)合成； (2)点燃．例3(2002．全国竞赛)2001年11月，美军为打击躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了一种名为BLU 一82的高效能燃料空气炸弹．这种炸弹爆炸时，除产生高温外，还可使山洞内的氧气耗尽，使其中的所

化学专题复习-化学与社会发展.doc

化学专题复习-化学与社会发展专题之化学与社会发展复习要点点拨： 1.化学与能源：（1）三人化石燃料：煤、石汕、天然气（2）化石燃料人量使用的后果会导致温室效应。（3）煤、石油中的微量硫元素可导致硫酸型酸用，汽车尾气小排放的氮氧化物可导致硝酸型酸雨（4）氢气是最为理想的能源，然而电解水需要消耗人量的电能，现在止在寻找高效分解水的方法。5、化学能与电能的相会转化。 2.化学与材料（有机材料、复合材料）：材料分类：金属材料无机硅酸盐非金属材料合成材料复合材料（1）自然界小没有天然的蜩料，只有人工合成的蜩料（聚乙烯和聚氯乙烯）（2）聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法：燃烧，有刺激性气味的是聚氯乙烯（产生了IIC1气体），聚氯乙烯有毒，不适合包装食品。合成纤维①分类：纤维分为天然纤维和合成纤维。天然纤维如棉、麻、蚕丝、羊毛等；合成纤维是利用煤、石油以及农副产品做原料，经聚合反应制成的纤维，如涤纶、锦纶等。②鉴别：识别各种纤维最简便的方法是燃烧法。动物纤维：主要含蛋门质，灼烧有烧焦羽毛气味植物纤维：主要是糖类小的纤维索，灼烧有烧纸气味合成纤维：由石油产品加T而成，加热易熔化结球，有的有刺激性气味 3.化学与人体健康：（1）六大营养索：水、无机盐、维生索、蛋门质、糖类、油脂。糖类提供能量，蛋门质是构成细胞的基本物质，汕脂可以储存能暈和提供能暈。水、无机盐属于无机物。（2）重金属离子（Ba. Cu> Ilg）、强酸、强碱、甲醛、洒精等物质能够使蛋门质变性而丧失具生理功能。重金属盐屮毒应多喝鲜牛奶豆浆等富含蛋门质來解毒。（3）钾、钙、钠为人体人量元索，其屮钙主要存在于骨骼小，钠、钾主要以离子的形式存在于细胞液屮维持适当的酸碱度。化学与环境：（1）人气污染物包括可吸入颗粒物和有害气体（CO （碳的不完全燃烧）、S02 （來自含硫化石燃料的燃烧）、N02 （汽车尾气））。（2）二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物。（3）□色污染指难分解的颦料垃圾造成的污染（4）赤潮、水华通常是水屮富含氮、磷元索（主要來自化肥）。常量元索：在人体中含量超过0.01%的元索（如氧、氢、碳、氮、钙、磷、钾等）微量元索：含量在0.01%以下的元索（必需元索：如铁、硒、碘、锌等有害元素：如汞、錨、铅等）

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展综合测试(含答案)

第十一单元化学与社会发展一、单选题（共20题；共40分） 1.下列生活用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（） A. 纯棉毛巾 B. 尼龙丝袜 C. 真丝围巾 D. 纯羊毛衫 2.下列哪组气体都属于空气污染物（） A. CH4、CO2、H2 B. CO2、SO2、N2 C. SO2、CO、NO2 D. CO、N2、O2 3.近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是（） A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. PM2.5 D. 二氧化氮 4.下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（） A. PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用活性炭的吸附性 B. 温室效应主要是由二氧化碳等气体引起的 C. 煤、石油、天然气属于混合物，是不可再生能源 D. pH<7的雨水说明空气已受到污染 5.下图是某菜农使用化肥包装袋上的部分说明，该化肥属于( )

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥料 6.材料的应用的发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是 A. 聚乙烯 B. 陶瓷 C. 青铜 D. 玻璃钢 7.能造成水质污染的是 ①工业“三废” ②生活污水③天然森林的乱砍滥伐④滥用农药化肥⑤水生植物的繁殖⑥暴雨洪水激增 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 8.2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是（） A. 尽量选择公共交通工具出行 B. 经常使用一次性筷子、塑料袋等 C. 自带布袋购物 D. 开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖 9.水污染主要来自（） ①工业生产中废渣、废液的任意排放； ②雨水和土壤接触； ③农业生产中农药、化肥的过量施用； ④城市生活污水的任意排放． A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

化学与社会发展复习专题

化学与社会发展复习专题化学与社会发展可分为：化学与能源、化学与材料、化学与环境，此外还有化学与健康、化学与生活等。一、中考透视化学源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。社会的发展需要充足的能源、丰富的的材料、良好的环境，运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题，是学好化学的最终目标，也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。从近几年的实验区和其他省市中考化学试题来看：关于化学与社会发展方面的试题是热点题、难点题，试题类型有选择、填空以及开放性、探究性试题，预计今年会加大这部分知识的考查。通过考查化学与能源、化学与材料、化学与环境、化学与生活、化学与健康等方面的试题，引导和培养同学们关心社会、关心自然的情感，树立用所学知识去改造环境的信心，理解化学的魅力和价值。2006年开始实施的“十一五”规划的总体目标是:构建和谐社会，促进经济平稳发展，降低能源消耗，减少污染，提高人民生活质量。因此，有关这方面试题的解法需要同学们扎实掌握。二、教学目标： 1、认识能源与材料的利用。 2、了解日常生活熟知的合成材料以及应用。 3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。三、教学重点： 1、认识能源和资源的利用。 2、了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。 3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。四、教学难点： 1、合理开发和利用资料，树立保护环境与自然和谐相处的意识。 2、认识化学与社会发展的重要性。五、教学方法：学法：收集资料、交流讨论，练习。教法：创设问题、主持讨论、引导归纳。课时安排：3课时六、知识的归纳整理一、化学与能源 1、化石能源：煤、石油、天然气等化石燃料;燃料的完全燃烧和不完全燃烧,使用燃料对环境的影响及燃料的选择；燃烧、缓慢氧化和防火灭火、防范爆炸的措施；水资源及节水、护水；化石燃料及海洋资源；石油及石油加工产物；（1）燃烧的概念燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。（2）燃烧需要的三个条件可燃物；与氧气（或空气）接触；达到燃烧时所需的最低温度（也叫着火点）。燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可（3）灭火的原理和方法