专业基础知识考核评价表

研究生专业实践总结及考核评价表

xx大学专业学位研究生专业实践总结及考核评价表学号姓名性别政治面貌学院(中心、部、所) 专业学位类别及学科领域（方向）专业实践累计时间(月) 12个月校内指导教师校外指导教师专业实践任务、起止时间、具体内容：实践任务： 1、对实践相关课程的学习 2、为学位论文打下基础 3、职业素养的培养起止时间从2015年6月到2016年5月；实习内容： 1、了解了实习单位的基本情况、设施规划、生产组织及控制、物料搬运、业务流程等情况，并利用工业工程及物流专业的理论知识分析这些过程中存在的问题。 2、通过生产实习，将已学的相关基础理论课程如物流和供应链管理、工业工程基础、生产与运作管理等得以综合应用。 3、熟悉生产或物流企业基本情况、组织机构、规模、管理现状等。 4、了解生产或物流企业工艺现状、设施布置的方式及生产现场物料组织和流通的具体。 5、根据具体的生产或流通过程了解工作设计、成本控制方式、质量控制方式和生产进度控制等工作。专业实践收获： 1、为期半年的校外实习，使得自己在理论与实际的结合中，接触社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产，并加以巩固和深化。2、提高了其在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法通过观察和分析产品的工业生产流程。3、学习了本专业的生产实践知识，对生产物流加深感性认识，为后续走上工作岗位打下基础。接触工程实践，了解工程技术人员的工作职责和工作程序，获取组织和管理生产的初步知识和能力。与生产工人的直接接触和对企业文化的接触使我了解基层社会工人的生活了解严明的工厂纪律和严格的企业管理在企业发展中的作用了解现代企业管理使学生进一步增强对文化知识学习重要性的认识。一次综合能力的训练和培养，在整个实习中，充分发挥学习的主动性和积极性。在生产现场缌观察，虚心向工人和工程技术人员学习，积极思考，多方了解，在有限的实习时间里，使各方面的能力都得到锻炼和提升。专业实践中存在的不足（欠缺）或建议：通过这次生产实习，认识到自己理论知识不够扎实，如何灵活的运用所学知识来发现和解决问题的能力还需要继续努力，如何有效的与相关人员进行沟通和协调各部门的能力都有待提高，在以后的学习和工作中，我会增强对文化知识的学习，充分发挥学习的主动性与积极性，认真思考，提高分析问题和解决问题的能力。研究生本人签名：年月日

学生干部考核制度及评分表

外国语学院学生干部考核制度为加强对学生干部的管理，加强学生组织内部团结，规范工作作风，切实提高干部素质和工作能力，为全院同学起到模范带头作用，促进我院学生工作更好地开展，特制定本考核办法。一、考核概述 1．考核原则：公开、公平、公正。 2．考核对象：外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部。 3．考核落实：党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施；学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施；班委会由班级组织委员负责具体实施。 4．考核周期：两个月考核一次，一学期考核两次。二、考核流程 1．学院党总支、分团委下发考核通知，考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》； 2．各位学生干部根据要求如实填写登记表，并在评分表上给出自评分； 3．考核小组将两张表收齐后，征求广大群众意见，在评分表上给出考核小组评分； 4．考核小组将两张表交给相应指导老师（党员之家：程俊老师；学生会：徐慧敏老师；班级：班主任），由指导老师在评分表上给出教师评分； 5．最终考评分=自评分*20%+考核小组评分*30%+教师评分*50%，最终考评85分（含）以上的为优秀，70分（含）至85分的为良好，60分（含）至70分的为合格，60分以下的为不合格； 6．学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。每学期末，院学工办对考核分数前30%的学生干部授予“外国语学院优秀学生干部”称号，对考核不合格者进行批评教育，并视情况是否撤销其学生干部身份。三、考核细则 1．思想品德考核。作为一名学生干部，首先要有良好的政治素质和道德品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。学生干部有责任注意各位同学的思想动态，如发现异常，及时通过谈话等方式进行开导。 2．各项能力考核。较好的组织能力、处事能力、判断分析和创新能力是学生干部领导素质的主要标志学生干部在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。另外，要搞好团结，善于协作，勇于创新，带领青年高效率地完成各项任务。 3．工作态度考核。

专业技术人员考核登记表

专业技术人员考核登记表（ 2017 ）年度单位：陕西榆林凯越煤化有限责任公司姓名：张亮现任专业技术职务：助理工程师专业技术职务资格：助理工程师填表时间：2017年 12月 6日人力资源和社会保障部制

填表说明 1．本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。 2．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。 3。个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。 4．如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。

基本情况培训进修学习情况登记

本人述职本人于2010年毕业于西安交通大学城市学院，所学专业为电气工程及其自动化。在2011年6月进入榆林凯越煤化有限责任公司参加工作至今。在这六年中，在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就从专业技术角度对我这五年来的工作做一次全面总结。电力企业是一个特殊的行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断学习各种技能，努力学习和掌握电力系统运行方式及其特点，同时能根据各类电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、高压工程技术专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理电气系统的设备故障以及系统突发性事故，初步了解班组管理和生产技术管理的基本常识，进一步加强自己的业务水平。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力学习生产运行专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能，在短短的一年内，我主动吸收老师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，迅速掌握了设备和变电运行的生产程序及各种一、二次设备的规范、参数。跟随老师傅们勤下现场，并对照自己原有的各项知识使自己的理论知识和实践更好的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备;另一方面对自己不清楚的问题向老师傅求教，勤思、多做、苦学、牢记。利用较短的时间学会了各种设备的技术要求和参数，弄清楚各个设备的运行原理和铭牌参数。总的说来，在这几年来的电力工作中，自已利用所学的专业技术知识应用到生产实践中去，并取得了一些成效，具备了一定的技术工作能力，但是仍然存在着许多不足，还有待提高。在今后的工作中，自已要加强学习、克服缺点，力争自己的专业技术水平能够不断提高。更能适应现代化电力建设的需求。以上就是我从事生产运行工作五年多以来的专业小结。总结是为了去弊存精，一方面通过技术总结，在肯定自己工作的同时又可以看到自己的不足和缺点，在以后的生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自身的专业技术价值，另一方面，通过这次资格评审，从另一侧面看到别人对自已的专业技术水平的评价，从而促使自己更加从严要求自己，不断提升知识水平和劳动技能水

评语大全之年度考核表综合评语

年度考核表综合评语【篇一：年终考核评语】年终考核评语事业单位年度考核评语【考核评语一】该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，建议年度考核评为优秀。【考核评语二】该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。【考核评语三】该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握 xx-xx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。【考核评语四】该同志工作认真负责，积极主动，业务知识扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，人品端正、做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽，工作认真刻苦，工作积极，热情周到，专业技能业务水平优秀，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们xx树立良好形象。【考核评语五】该同志一年来工作认真负责，遵守学校各项规章制度，认真学习党的教育方针政策，在教育中勇于创新，学生德育思想教育到位，课堂管理完善，服从领导安排，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。【考核评语六】该同志热爱教育事业，拥护党的教育方针政策，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养，遵守劳动

学生干部考核表及评分细则

学生干部考核表姓名：部门：填表时间：评分细则一、基本素质（85分）（一）、政治素质（25分） 1、具有坚定的政治方向，与党团组织保持高度一致。（7分）（1）积极参加学校、院系以及各学生工作部门组织的各类政治理论学习活动，不断加强政治理论修养（4分）

（2）工作中注意政治理论同现实工作结合，遇到问题妥善处理（3分） 2、能认真自觉贯彻执行学校工作方针、精神，顾全大局，服从统一领导和安排。（5分）（1）工作中注重整体利益，有团结协作意识，部门之间、人员之间积极地互相支持和配合，长期主动地协助主席及其他部门开展各项工作（5分）（2）工作配合意识一般，能基本完成分配的各项工作（3－4分）（3）不能完成分配的任务，工作不积极（1－2分） 3、对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务，能树立学生干部良好形象者（6分） 4、品德优良，具有严谨的作风，按时参加有关会议、培训、活动、劳动、值班（5分）（1）迟到一次（－1分）（2）无故缺席一次（－2分）（二）、能（能力素质）（20分） 1、组织协调能力（10分）（1）学生干部在组织每一项活动时，能把握大局，抓住主要矛盾果断决策。搞好团结，善于协作，带领同学高效率地完成各项任务（8－10分）。（2）初步具备领导能力，协调同学较好的完成工作（4－7分）（3）不具备组织领导素质（1－3分） 2、熟悉本职工作，讲究工作质量和工作效率，针对同学们的需要和学生工作中存在的问题，积极负责地提出建设性意见和可行性建议（5分） 3、交际能力（5分）（1）善于与同学交往，做同学的朋友，深受欢迎，具有很强号召力（4－5分）（2）在同学中有一定影响力（2－3分）（3）交际范围较小，影响力较差（1分）（三）、勤（工作素质）：（20分） 1、工作认真负责，积极主动，谦虚踏实，任劳任怨。（10分）（1）模范地执行学院、团委、团总支及学生会各项规章制度和会议精神；各班班团干部及各社团、协会干部能积极配合学院团总支、学生会有关部门开展工作。（4分） (2)经常深入到同学们中调查研究，向团委、团总支及学生会反映同学们的动态和呼声，有效发挥桥梁纽带作用。（3分） (3)重视上级布置的工作，按时按质完成。（3分） 2、在工作中发挥预见性和创造性，具有超前意识和创造性思维模式（5分）（1）工作完成出色，并为学生会提供行之有效的合理化建议（4－5分）（2）工作完成较好，能在本职工作中发挥创造性（2－3分）（3）能完成本职工作，但提不出创造性意见（1分） 3、工作有全面详细的计划并及时、认真地总结，文字写作能力强（5分）（1）准时认真地参加各种会议和活动，经常向上级汇报心得体会和工作总结。（3分）（2）定期召开例会（班会、团会），并有完整记录。（2分）（四）、绩（工作实绩）：（20分）在学生会工作中能够发挥个人才能及本部职能作用，能够出色地完成本职工作（1）出色完成本职工作，并能够在工作中发现问题并解决问题，工作得到广泛的认可和好评（14－20分）（2）基本完成本职工作（7—13分）

学生评价方案及评价表教案资料

高村中学学生综合素质评价方案一、指导思想坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。二、评价原则（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。（二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。（四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。（五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。三、评价内容学生综合素质评价主要包括操行表现评价、学业发展评价和个性特长评价等三项内容。 1.操行表现评价：对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等个人操行表现。 2.学业发展评价：对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应

业务管理考核科目及评分管理知识标准

公安消防部队院校招生军事考核科目及评分标准（一）（2010年2月修订执行）共2大项7小项。一、体能（55分）

二、技能（45分）

三、考核要求（一）负重攀10楼 1．着装：参考人员统一着灭火防护装具（包括战斗服、头盔、手套、战斗靴、安全带、空气呼吸器、呼救器）。 2．场地器材：在高10层的训练塔1楼最低台阶处标出起点线，10楼台阶标出终点线。在训练塔一侧标出空气呼吸器和水带放置区。 3．操作程序：参考人员在训练塔一侧站成一列横队。（1）听到“第一名出列，准备器材”的口令，参考人员行进至器材放置区，佩戴好空气呼吸器，持两盘水带在起点线前站好（1只脚可踩在1楼第1个台阶上）。（2）听到“开始”的口令，参考人员迅速沿楼梯向上攀登，直至到达10楼终点喊“好”。 4．操作要求：个人防护装具佩戴齐全，持带方式不限，冲出终点携带水带完好。 5．计时时间：从发出“开始”信号至参考人员两脚冲出终点时止。（二）原地攀登挂钩梯上四楼 1．着装：参考人员统一着灭火防护装具（包括战斗服、头盔、战斗靴、安全带、呼救器）。 2．场地器材：在高4层的训练塔上，使用3架挂钩梯联挂 - 3 -

形成攀登通道，训练塔上设置安全保护绳一条，地面设保护人员三名，2、3、4层窗口有专人固定挂钩梯。 3．操作程序：参考人员在起点线一侧3米处站成一列横队。（1）听到“第一名出列”的口令，参考人员行进至训练塔前成立正姿势。（2）听到“准备器材”的口令，参考人员系好安全绳，做好准备。（3）听到“预备”的口令，参考人员一只脚蹬在最低梯蹬上，双手抓住梯蹬，做好操作准备。（4）听到“开始”的口令，参考人员迅速向上逐级攀登，直至进入四楼窗内，双脚着地后，面向窗外举手示意喊“好”。（5）听到“入列”的口令，参考人员跑步下楼入列。 4．操作要求：动作要迅速，攀登梯子时，双手不得同时脱离梯蹬。安全绳须经三人以上吊拉、检查合格后方可使用。保护人员不得故意用力拉。 5．计时时间：从发出“开始”信号至参考人员进入四楼双脚着地喊“好”时止。（三）一人三盘水带连接 1．着装：参考人员统一着作训服、穿制式胶鞋、戴头盔、扎安全带。 2．场地器材：在长55米、宽2.5米的平地上，标出起点线 - 4 -

大学学生学年考核表自我鉴定

大学期间是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力,为以后谋生发展的重要阶段，从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。这是充实且有难忘的一年。回顾一年来的学习、工作以及生活，做大学生个人自我鉴定如下：在思想上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。能用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在大一，我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在能力和其他方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中。为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以阿谀虚伪为耻。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都不会迷失方向。篇二：大学生四年学年鉴定表个人总结大一：在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，并在团校培训结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，还利用课余时间学习一些网络和office办公软件来充实自己，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，荣获校“一等奖学金”。在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任班级团支书期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，出色的完成了院团委分配的各项活动活动。我结合自身的特长，积极为班级为院争增光，由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀学生干部”，得到老师和同学们的一致好评。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。大二在思想品德上,努力提高自己的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻, 为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并在结束时顺利地成为了预备

科室绩效考核评价表

xx年科室绩效考核评价表科室————得分—————考核日期—————— 一，项目：医疗质量与医疗安全25分考核内容：1.严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度。评分标准：抽查病历，查看医疗质量核心制度落实情况，并询问医生对核心制度的知晓情况，病历中有1份未落实相关制度扣1分，对核心制度有1人次不能正确掌握扣0.5分。考核内容：2.运行病历情况。评分标准：按《病历书写基本规范》、《处方管理办法》要求，各项记录及时、完整、客观、准确。据《病历质量评分标准表》及《处方点评制度》每科抽查运行病历5份，发现1处不合格扣0.2分，一份病历最高可扣1分。考核内容：3.建立科室质控体系，认真落实质控。评分标准：每月按时上报《科室质控报告》，对存在的医疗隐患有明确的整改措施，并组织认真落实。无《科室质控报告》扣2分，无整改措施扣1分，未认真落实扣1分。考核内容：4.住院病历质量评价。评分标准：按照《住院病历质量评价表》要求，医务科对终末病历进行病历质量评定，每科至少抽查5份病历，抽查病历中甲级病历达100%以上奖3分，出现一份乙级病历扣2分，出现一份丙级病历扣5分。考核内容：5.疾病诊治过程中是否存在明显、甚至严重的缺陷。评分标准：查看医疗文书、诊疗措施执行情况、走访病人，发现存在轻度、中度医疗缺陷，一次扣0.5分。存在严重缺陷但未造成严重后果的一次扣1分。造成严重后果的，一次扣5分，并按规定追究相关责任人的相应责任。具体见《医疗缺陷判定标准》。考核内容：6.严格执行医疗安全的各项制度，包括患者身份识别制度、知情同意制度、医嘱执行制度、围手术期患者安全管理制度、查对制度、输血制度等。评分标准：抽查医护人员对医疗安全制度的掌握情况，对制度不掌握的，1名医护人员扣0.5分。发现未执行安全制度，但尚未造成患者损害及纠纷的，一次扣2分；如造成患者损害或因此引发医疗纠纷的，一次扣5分，并按医院相关规定予以相应处理。二，项目：护理质量10分考核内容: 1.护理岗位人员熟练掌握护理核心制度具体内容并落实到位。评分标准：抽查护理人员，有1人对制度内容不清楚扣0.5分，未落实到位扣0.5分。考核内容, 2.护理文件书写合格率≥90﹪. 评分标准：按照护理文件书写质量考核评分标准，每降低1﹪扣1分。考核内容：3.基础护理合格率≥98﹪ 评分标准：按照特、一级及基础护理质量考核评分标准，每降低1﹪扣1分。考核内容：4.急救药品管理合格率100﹪.麻醉药品及精神药品保管、使用、交接班规范。评分标准：急救药品合格率每降低1﹪扣1分。麻醉药品使用管理不规范扣0.5分/次. 三，项目：科室管理（10分）考核内容：1，病区管理合格率≥90﹪。评分标准：每降低1﹪扣0.5分。考核内容：2，服从医院管理，认真完成医院安排的工作。评分标准：不服从医院管理、无故未按时完成医院安排的工作，一次扣2分。考核内容：3，科室成员间团结、和谐，具团队精神和奉献精神。科室间相互协作、互助。评分标准：科室间或科室成员间出现不团结、不和睦行为，在工作中缺失团队精神的，查实一次扣2分。

学生综合素质评价表

学生综合素质评价表项目分值评价等级得分思想品德10分重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感 ( )好( )较好 ( )一般( )差 10分 8分 6分 4分文化素质知识 10分重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有无浓厚的学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一些具体的实践现象是否能够熟练的掌握。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分方法 10分重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑；既体现独立思考、探究学习，又体现合作交流、研究性的学习；既尊重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改正自己错误的一面。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分能力 10分重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解决问题的能力，获取新知识的能力，交流合作的能力。具体考察学生的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分学业 10分学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提高幅度。 ( )好( )较好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分健康心理 5分能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待他人评价、正确地与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难，意志品质坚定。 ( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分情感发展 5分对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐观地对待挫折与困难。能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知识改善生活与学习的方式，关心自己与集体的学习变化，关心人的生存与发展，关心国家社会大事，关心科技新产品的开发，能从社会实践和学习生活中获得美的体验，并运用一定方式赞赏美 ( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分身体健康状况 5分有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养，精气神足，不得或少得疾 ( )好( )较好( )一般( )差 5分 4分

学员考核评价标准

蓝田县中学教师信息技术能力提升远程培训项目学员考核评价标准注： 1. 学员考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格。 2. 合格评价中，过程性评价包括课程学习、交流研讨等项目，分值比例为60%，结果性评价包括课程作业、研修日志和学习总结等项目，分值为 40%。各考核项目得分均须达到合格分值，且总分累加达到60分及以上视为合格。 4

3. 优秀学员的评选以班为单位，结业总分达80分以上，人数控制在10%以内。附件1：《教学案例》撰写要求及评阅标准要求： 1.字数要求：不少于1500字。 2.作业内容必须是原创，内容与您所从事的教学实际或与本期培训内容相关，教学案例撰写要求：（1）设计思想上能够简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。（2）教学目标要具体、明确、可操作，明确所运用的教学模式、教学策略和教学手段，突出本课的教学重点和教学难点。（3）教学过程要具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。（4）有教学评价、教学反思、学生学习过程和成果。 3.作业提交要求注明学科、年级、课型、教材版本。 4如出现雷同、抄袭等现象视为无效作业，成绩按“0”分计算。评阅标准：根据以上指标，确定为三个等级：合格：得9分，字数不少于1500字，内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关。良好：得12分，观点新颖，层次清晰，排版规范，行文流畅，具有可行性。优秀：得15分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，运用多媒体形式得当，论述深刻，能理论联系实际，具有借鉴价值。该项资源在培训平台提交。附件2：《多媒体课件》或微视频《多媒体课件》制作要求： 1.教育性：选题恰当，适应教学对象需要；突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受；有创新性，分析深入，具有可推广性。 4

学员平时考核表

学员平时考核表 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

CONTINUOUS ASSESSMENT

Performance in each area of competence is scored from 1 - 10 (1 - 2 = well below standard, 3 - 4 = below standard, 5 - 6 = acceptable standard, 7 - 8 = above standard and 9 - 10 = well above standard). The instructor notes give guidance on scoring for each workshop. To pass the course, delegates must average at least 6 for each competence. Delegates are not assessed on every competence area every day. Greyed areas show days when continuous assessment for particular learning objectives is not timetabled. Workshops shown in bold type have greater important in measuring competence and therefore should have a proportionally greater impact in measuring the weighted average. Similarly more emphasis should be place on workshops during the latter part of the course since this reflects the learning curve.

专业技术人员岗位考核标准

专业技术人员岗位考核标准一、考核标准细则（一）工作态度考核目标考核标准工作态度20分遵章守纪不遵守规章制度，不服从领导安排，泄露中心技术机密。时而违反规章制度，不服领导的安排，但能保守中心机密。遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从安排，保守机密。政治思想觉悟高，办事果断，原则性强，遵照守纪，保守机密。遵章守纪，原则性强，能做到中心的利益高于一切。分值5 0 1 2-3 4 5 责任心消极被动不负责任。有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动。分值5 0 1 2-3 4 5 积极性无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。不知疲倦，不断进取，对工作不挑不拣。求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处，努力提高自己素质。勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。分值5 0 1 2-3 4 5 协作精神不推不动，但求自己方便合适。只考虑本职工作，对其他事情不闻不问。理解领导意图，主动为领导分担责任，帮助同事解决问题。充分理解群体目标，乐意为群体目标的实现做贡献。不惜牺牲自我，通力合作。分值5 1 2 3 4 5

（二）工作能力考核目标考核标准工作能力40分专业知识专业知识肤浅，也不愿意学习补充，无学习深造意愿。具备一定专业知识，但却缺乏广度和深度，学习深造意愿差。懂得专业知识，并有一定广度和深度，有一定学习深造意愿。专业知识扎实，接受新技术较快，运用合理，学习深造意愿较强。具备全面的专业知识，能运用自如，有强烈的学习深造意愿。分值5 1 2 3 4 5 技术工作经验和研究能力实验室技术工作经验较少，研究能力较差。实验室技术工作经验不多，能在别人带动下进行技术研究，但不持久。, 有一定实验室技术工作经验，以往工作成绩一般，有一定的技术研究能力并积极向这方面发展。有一定实验室技术工作经验，工作成绩良好，有较强的技术研究能力并稍有建树。实验室技术工作经验丰富，成绩不菲，评价良好，有很强的技术研究能力，独特性强。分值 10 1 2-4 5-6 7-8 ,9-10 创新能力依赖原有技术，无创新。依据前人已有观点，自己变形。年度创新 1-2项。自己可根据前人的观点，提出自己的观点。年度创新3项。能通过自己摸索提出新观点\ 新技术。年度创新4项技术上有创新，想像力丰富，合理性强。年度创新5项。分值 10 1 2-4 5-6 7-8 9-10 发现解决问题能力看不到问题，遇到问题束手无策。能发现问题，但拖拖拉拉，解决很慢。能及时发现问题，对一般问题能作出决断。发现问题及时，处理问题当机立断，解决问题能力较强。在任何情况下，都能发现问题，解决问题，且不出现差错。分值 10 1 2-4 5-6 7-8 9-10 分析判断能力思维混乱，反应迟钝，逻辑性差。经常判断失误。思维较清晰，但呆板、片面，有时判断有失误。思维较清晰、准确，反应较快。无较大判断失误。思维清晰准确，反应迅速，逻辑性强，无判断失误。分析问题全面，逻辑性强，判断准确。分值5 1 2 3 4 5

学生管理考核细则与评价表

高一 4 班学生管理考核细则为了培养学生优良的道德品质，养成良好的学习和生活习惯，促使学生身心健康发展，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照学生综合素质评价要求，特制定本考核细则。第一部分考核细则一、日常考勤（值日班长统计） 1 、上学迟到、早退扣 2 分，课间无故迟到扣1 分，旷课一节扣5 分，无故迟到、早退达15 分钟按旷课一节处理。旷课达八节，通知并约见家长到校。 2 、未履行请假手续私自出校门扣20 分。二、学习效果（学习委员汇总） 1、每次考试按总分30% 、30% 、30% 、10%比例，划分A、B、C、D 四个等级，分别记40 、30 、20 、10 分。（班主任统计） 2 、单元测验考试班级提高5 个以上名次者按提高名次加分，或任课老师特别表扬者加 2 分（课代表统计报学习委员）三、课堂表现（学习委员汇总） 1、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则每次扣 1 分。 2 、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1 分， 3 、课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣 2 分。严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育。 4 、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1 分。 5 、在课堂中受到教师表扬者一次加1 分。 6 、小组擂台赛学科周冠军、月冠军、学期总冠军所有组员依次加 2 分、 4 分、8 分。四、作业情况（学习委员汇总） 1 、作业：包括家庭作业。迟交一次扣1 分，未交作业一次扣 2 分，没完成作业扣 4 分，抄袭作业扣 5 分，家庭作业第二天早上才来做的扣 1 分。（此项由课代表和小组长考核） 2 、一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并抄“中学生日常行为规范”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（课代表统计报学习委员）五、仪容仪表（副班长）

学生管理考核细则及评价表

日庄中心中学学生管理考核细则为了培养学生优良的道德品质，养成良好的学习和生活习惯，促使学生身心健康发展，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照学生综合素质评价要求，特制定本考核细则。第一部分考核细则一、日常考勤（班长统计） 1、上学迟到、早退扣2分，课间无故迟到扣1分，旷课一节扣5分，无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。旷课达八节，通知并约见家长到校。 2、未履行请假手续私自出校门扣20分。二、学习效果（学习委员汇总） 1、每次考试按总分30%、30%、30%、10%比例，划分A、B、C、D四个等级，分别记40、30、20、10分。（班主任统计） 2、单元测验考试班级提高5个以上名次者按提高名次加分，或任课老师特别表扬者加2分（课代表统计报学习委员）三、课堂表现(学习委员汇总) 1、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则每次扣1分。 2、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1分， 3、课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣2分。严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育。 4、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1分。 5、在课堂中受到教师表扬者一次加1分。 6、小组擂台赛学科周冠军、月冠军、学期总冠军所有组员依次加2分、4分、8分。四、作业情况（学习委员汇总） 1、作业：包括家庭作业。迟交一次扣1分，未交作业一次扣2分，没完成作业扣4分，抄袭作业扣5分，家庭作业第二天早上才来做的扣1分。（此项由课代表和小组长考核） 2、一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并抄“中学生日常行为规范”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（课代表统计报学习委员）

学生考评表的个人评价怎么写

学生考评表的个人评价怎么写导读：我根据大家的需要整理了一份关于《学生考评表的个人评价怎么写》的内容，具体内容：作为一名学生，要友爱同学，尊师重道，乐于助人，与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。下面是我整理的范文，欢迎阅读!篇一有不少老师会要求自... 作为一名学生，要友爱同学，尊师重道，乐于助人，与同学发生矛盾、误会时，能首先从自己身上找原因，并主动与对方进行沟通。下面是我整理的范文，欢迎阅读! 篇一有不少老师会要求自己的学生不时递交个人总结，这对学生而言，其实有很多好处。作为大学生，如何写个人总结呢?为了方便大家，以下为大伙提供一篇大学生个人总结范文，希望大家从中能明白工作总结怎么写。今年是我大学的第三年。两年来，在各级校领导、老师和同学们的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的进步。现将个人工作总结报告如下：思想政治上：始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民"三个代表"重要思想和"七一"讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及"一国两制"的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中不断增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准

来严格要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国际国内政治形式，定期作好思想汇报。工作作风上：在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，正符合"三个代表"中的最基本也是最重要的一条"要代表最广大人民的根本利益"。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序把事情办好，完成领导交办的各项工作。同时积极、主动地配合其他部门工作的开展，不断提高工作效率。科学文化知识学习上：学习刻苦、认真，态度端正。学习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技进步翻天覆地的环境下，必须更多、更快、更广的吸收新知识。我这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也