选修课一览表
选修课一览表
备注：
1.按培养方案规定，每位硕士的选修课程学分要达到6学分以上，所选课程门数为3～5门。
2.第一次选课截止日期为本周五（12月21日），选课人数不足20人的课程不开课，针对这一情况，会在下周进行二次选课，二次选课截止日期为下周三（12月26日）。
选课管理系统要点
数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程 代 码: 题 目: 选修课程管理系统 年级/专业/班: 2012 级计科 3 班 学 生 姓 名: 徐茂淋 学 号: 312012********* 开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014 年 12 年 12 月 2 月 28 日 日 课程设计成绩： 学习态度 及平时成 绩（20） 技术水平 与实际能 力（20） 完成 情况 (20) 创新（5） 说明书（计算书、图 纸、 分析报告）撰写 质量 （35） 总 分 （100）
指导教师签名：年月 日 数学与计算机学院 课程设计任务书 （ 2014/ 2015学年第1学期） 专年业： 级： 计算机科学与技术 2012 课程名称： 课程代码： JAVA 数据库网络综合课程设计
一、设计题目 选修管理系统 二、主要内容 调查学校教务处，设计用于管理全校学生选修课活动的系统。主要功能有： 1.全校选修计划课程管理； 2.全校选修开课课程管理； 3.全校学生选课管理； 4.全校选修课成绩管理； 5.打印报表； 6.系统维护，如数据安全管理（含备份与恢复）、操作员管理、权限设置等； 要求： 1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面； 2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面； 3.根据学生库和课程库，输出学生课程表（选课冲突时按学号分配课程）； 三、具体要求 1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。 2.设计出ER模型，并完整标明每个实体型的相关属性，推荐使用Erwin实现。 3.利用前台开发工具，完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作，并 提供相应的界面。
公共选修课分类
公共选修课分类
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北京林业大学20１1版人才培养方案全校公共选修课设置课程代码课程名称类别学时讲课实验研讨学分开课学期承担单位备注 ｓ０6c2051t １社会学人文科学2４２4 0 ０ 1. ５ 春经管学院 s０１c2110ｔ1 森林文化与美学人文科学２4 20 0 4 １. 5 秋林学院 d07c２０24t1 大学生成功学人文科学24 ２2 0 ２ 1. ５ 春、 秋 人文学院 d0７c2０25t1 大学生创业学人文科学２4 ２2 0 ２ 1. ５ 春、 秋 人文学院 d0７c２054t １ 大学生心理健康教育人文科学24 24 ０0 1．5 秋人文学院 d07c204５t １大学语文人文科学24 20 0 4 1.5 春、 秋 人文学院 g０7c2０2７t1 公共关系概论人文科学２4 1８０ 6 １. 5 春、 秋 人文学院 g0７c2044ｔ1 古典文学欣赏人文科学２4 ２4 0 0 1． ５ 春、 秋 人文学院 g07c２063t1 古代汉语人文科学２4 24 0 ０ 1.5 春人文学院 j07ｃ2028t1 近现代历史人物评介人文科学24 24 ０0 1．5 春、 秋 人文学院 ｋ07ｃ２02０ｔ1 科学方法论人文科学２4 24 0 0 １. 5 春人文学院 l０7c2029t １ 两性关系与两性文化人文科学24 ２4 0 0 1.5 春人文学院 ｌ07c２0３0t1 领导科学与艺术人文科学２4 ２4 0 0 １. ５ 春人文学院 l０7c203１t1 伦理学人文科学2４24 ０0 1.5 春、 秋 人文学院 o07c208８t1 欧洲文明史人文科学24 24 0 0 １. 5 秋人文学院 s0７c2033ｔ１生态伦理学人文科学２4 ２ ２ ２0 1.5 春、 秋 人文学院 x０7c2０35t1 形式逻辑人文科学24 24 ０0 1. ５ 春人文学院 ｙ07ｃ2０46ｔ1 应用文写作人文科学2４2４００ 1.5 春、 秋 人文学院 z0７c2０36t1 哲学导论人文科学24 ２2 ０ 2 1．5 春、 秋 人文学院
新开设选修课申请表
新开设选修课申请表 学大纲示例，后附）； 2、申请人应在开学1个月内，将申请材料提交教务秘书； 3、选修课的学分一般为1或2学分；课时相应的为20或40学时； 4、学院教务委员会负责审查及建议批准选修课的开课，再由教务处审核、 批准、备案； 5、经审核批准的选修课的开课时间最早为申请学期的下一个学期。
《生物化学》教学大纲 课程编码：学时数：一、课程性质、目的和要求 本课程为生物教育专业及生物技术专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面、系统地认识和掌握构成生物体的基本物质（糖类、脂类、蛋白质、核酸）以及对体内的生物化学反应起催化和调节作用的酶和维生素的结构、性质和功能。使学生对构成生物体的基本物质在生命活动过程中进行的化学变化及其规律，即在新陈代谢过程中的物质代谢和能量代谢的化学变化及其规律有比较全面、系统地认识和掌握。使学生初步了解生物体遗传的生物化学机理。使学生能够初步运用所学的基本概念、基本原理以及基本的研究方法，说明和解决生产生活实践中有关生物化学知识的一般问题。 二、教学内容、要点和课时安排 绪论（1学时） 明确生物化学是怎样的一门科学。了解生物化学发展的历史及其在社会和科学技术发展的作用。搞清楚目前生物化学包括的主要领域和研究任务，目前发展的重点以及今后发展的方向。生物化学的学习方法。 第一章蛋白质化学（24学时） 一、蛋白质的生物学意义。 二、蛋白质的元素组成。 三、蛋白质的氨基酸组成。 氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的重要理化性质。 四、肽。 氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式；自然界常见的活性肽。 ………………………………….. 三、教学方法 课堂讲授与讨论相结合。 四、成绩评价方式。 期中考试30%，平时作业20%，期末闭卷笔试50%。 五、主要参考书目： 1.罗纪盛、张丽萍等：《生物化学简明教程》（第三版），高等教育出版社，1999 2. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编：《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002 3. 4.
北京城市学院公共选修课学生选课管理办法(2017.9修订)
北京城市学院公共选修课学生选课管理办法 （2017年9月修订） 第一章总则 第一条本办法适用于北京城市学院普通全日制本科生的公共选修课选课管理。 第二条学校公共选修课程包括两类，第一类为面授课程：大学英语预备级、春季选修课、秋季选修课、夏季选修课、学校认定的其它选修课程；第二类为在线课程。 第三条每位本科生从一年级秋季学期到三年级春季学期结束前 (含夏季学期)，需要选够4门公共选修课程，参加课程学习并通过考核，其中两门为面授课程，两门为在线课程，未达到公共选修课选修门数要求的学生不予毕业。 第二章学生选课的组织 第四条教务管理部门负责选课的管理与协调，按照每学期中应选学生规模安排选课任务，组织学生选课。 第五条各学科、专业可确定适合要求的选修课群，指导学生在选修课群中选修，或者通过专业导论课或专题讲座给学生提供选课指导。 第六条为加强学生选课的质量与效率，教务管理部门要认真做好选课指导工作，并指导学生了解课程信息、选课要求和程序等。 第三章学生选课的要求 第七条学生选课应参照培养方案的要求，结合自己的兴趣、基础和能力，参考教师指导，进行选课。理工农医类专业学生应在四门公共选修课中至少选修一门人文社科类的选修课，人文社科类等专业学生应在四门公共选修课中至少选修一门自然科学类的选修课。 第八条学生应根据课程安排表，合理安排选课，并优先保证必修课（含重修的必修课）的修读。必修和选修课程的上课时间不允许冲突。 第九条每位本科生须在学校指定的学期、指定的课程类型内选课，为保证必修课程的学习时间和选修课程的学习质量，每位学生每学期至多选修一门面授类公共选修课程。
第十条具体选课说明： （一）大一的秋季学期：自2017级起学校统一开设大学英语预备级，该门课程的性质为公共选修课，属于限选，即每一名大一学生必须参加该门课程的学习；（二）大一的春季学期，大二的秋季、春季学期，每位学生需从面授类公共选修课程中再选择1门进行学习； （三）若已选修的课程未取得合格成绩，可在其它学期中重选，并在大二的夏季学期之前（含夏季学期）完成2门面授课程的学习，取得合格的成绩； （四）公共选修课中两门在线课程，可在大二的春季学期、大三的春季、秋季三个学期选读，完成学习并取得合格的成绩。 第四章学生选课的程序 第十一条面授类公共选修课按学校指定的时间登录“北京城市学院教务管理系统教务公告栏”浏览新学期公共选修课相关内容，并进行网上选课。 第十二条学生秋、春学期选课时间原则上为第十六周周日、夏季学期根据教务处具体通知。选课分两个阶段进行，第一阶段为任意选课阶段，结束后，由教务管理部门按照有关规定确定可开设的课程、取消开设的课程、进行二次选课的课程，并将相关信息挂在教务管理系统教务公告栏内。第二阶段为补选阶段，为第一阶段所选课程被取消开设的学生提供网上补选机会。 第十三条选课结束后、正式开课前，教务管理部门将根据选课名单形成正式的课程教学班学生名册。课程教学班学生名册一经形成，未经教务处批准不允许变动。 第十四条教务处通知具体开课时间。 第五章学生学习要求 第十五条公共选修课一旦选定不能退课、换课。 第十六条学生本人只有在网上选课成功后，方可参加该课程的学习和考核，考核合格后登载成绩。 第十七条对于选课成功的课程，学生应珍惜学校提供的教学资源，遵守学习纪律，按时和独立地完成各教学环节，并参加课程的考核。对于面授类公共选修课，须按照课表参加面授，参与课堂教学，应遵守学生手册中的相关规定，成绩管理按《北京城市学院成绩评定及成绩管理办法》执行；对于在线课程，选课成功后
客户关系管理试题 (公共选修课)2013年秋季学期课程期末考试 南京大学网络教育学院学生平台
客户关系管理试题 (公共选修课)2013年秋季学期课程期末考试南京大学网络教育学院学生平台
南京大学网络教育学院 “客户关系管理”课程期末试卷 提示：文档直接在学生平台提交 菲利普·科特勒说过：“在客户数据仓库市场营销方式不断发展壮大的同时，先后出现过好几个不同的词语来描述它，包括个性化的市场营销、客户亲近式的市场营销、技术支撑式的市场营销、对话式的市场营销、互动式的市场营销、承诺式的市场营销和一对一的市场营销。” 如今的客户关系管理的现状如何，你对CRM未来的发展有什么想法？ 答：如今的客户关系管理的现状： 1.客户数据收集环节薄弱，缺乏对客户洞察能力的培养 在与客户交易之前或交易过程中不会取得客户的详细资料。可能说一周有几万个客户，但无法说清有多少不同的客户，客户有什么类型，客户的偏好、特征是什么等等问题。这对一家公司来讲是非常遗憾的，虽然拥有众多的客户，却对其客户缺乏了解。 因此，公司要设法主动地获取和记录客户的资料，诸如：什么产品最受欢迎、哪些顾客偏好购买哪种产品、原因是什么、有多少回头客、什么类型的客户为企业带来现金流、什么类型的客户为企业带来利润、哪些用户较具成长能力、哪些用户有离开的倾向、离开的原因有哪些等等。 通过数据挖掘、数据分析来认识客户的行为和偏好，了解客户消费模式及习惯的变化，培养企业的客户洞察能力。 2.客户与公司的接触渠道不灵活 很多公司还采用电话或直接接触沟通方式，客户大多由于时间因素或嫌麻烦而不太愿意主动采用，难以获取客户的反馈信息，在销售方式上还主要是通过面对面进行，实现网上销售的几乎没有，这种方式缩小了公司客户范围，把那些工作太忙没时间出门采购或不喜欢逛街的潜在客户排除在外，这是一个重大的损失。 3.缺乏个性化的营销方案
选修课管理办法
选修课管理办法 为深化教学改革、加强素质教育，进一步加强选修课的规范管理，严格质量标准，根据学校人才培养方案和学籍管理等相关规定，特制定本办法。 一、开设选修课的原则 （一）开设选修课的教师，必须责任心强，业务水平高，教学效果好。 （二）选修课最低开班人数要求原则上为30人，部分需要限制上课人数的特殊课程，须在开课申请中注明，报教务处审核。 （三）选修课周课时2-4节，各门选修课学期总课时不超过36节。 （四）学生选修某门课程如需缴纳教材费、工具费、材料费、设备使用费、考证费、会费或其他费用，按学校有关收费政策办理。 （五）选修课教学纳入《教学工作规范》和《教学差错与事故的认定及处理办法》的管理范畴。 （六）各类实践性教学场所要向选修课学生开放。 二、教师开课申请 （一）每学期第11周，教务处发出组织申报下学期公共选修课的通知后，教师向课程所属二级学院提出开课申请，由二级学院负责对申请人的任课资格、业务能力和申请材料进行审查，审查通过后，每学期第12周交教务处审核备案。 （二）开课申请应包括开课教师、课程简介、开课对象、开课时间、场地要求，班级容量，拟开班级数等信息（见附件1）。 （三）原则上每位教师每个学期只能申请1门选修课。 （四）教务处根据培养目标、人才培养方案和开课原则，并根据选修课开设要求，协调做好教材、场地、设备等准备工作，每学期第14周，在学校教务系统中，向学生公布下学期拟开设公共选修课程。 三、学生选课原则及程序 （一）学生原则上在第2-5学期参加选课，每学期选修不得超过1门。 （二）学生多次选修同1门课程，成绩不予重复认定。
（三）公共选修课实行两轮选课，学生登录学校教务系统进行选课，学校教务系统选课操作流程见附件2。 1、每学期第15-16周，各二级学院组织学生在教务系统中的拟开设课程进行第1轮选课； 2、每学期第17-18周，教务处根据第1轮报名情况，取消未达到最低开班人数要求的班级，并在学校网站上公布，各二级学院组织落选学生进行第2轮选课。 （四）两轮选课结束后，学生应及时登录学校教务系统查询本人选修课选课结果。 四、授课管理 （一）课程所属二级学院负责对本二级学院开设的公共选修课的质量进行管理，通过督导、听课、日常教学检查及听取学生反馈等各种形式，严把教学质量关。 （二）授课或指导教师应负责选订或编写选修课的教材、讲义或指导书，要制定授课计划，应认真备课，所有教学资料上传学校教学管理系统，并在系统中填写考勤情况，教学日志等。 （三）任课教师因特殊原因需要调、停课的，应按学校相关规定办理手续，并通知选修学生。 （四）牢固树立安全意识，杜绝人身和设备事故。 （五）教师应认真总结教学经验教训，提出改进办法。 （六）不能提供完整的选修课教学资料，或发生了教学事故或差错，教务处有权视情况扣减部分或全部工作量。 四、课程考核 （一）选修课的考核要求、形式及档案管理与考查课相同。考核结束后，任课教师应在规定时间内将考核成绩及时录入学校教务系统。 （二）选修课考核不合格者不予补考，应重新选修，但不计入留级的课程门数。 （三）学生在校期间未修满人才培养方案规定的选修课门数，不予毕业。 五、其他
选修课分类
选修课分类 一．核心类课程（有四大类，必须每一类都选一科） 1大学生学习与生涯指导课 大学学习理论与方法；大学生健康心理学；大学生生涯规划与职业发展；情商管理；成功心理学；大学生创业指导；大学生就业指导；普通话与口语交际；人性与人际关系；社交礼仪；大学生就业法律法规；创新与创业管理；劳动关系与就业；社会调查与实践；信息检索； 2人文文化课 《庄子》导读；《道德经》导读；欧美文学；当代文化热点研究；唐诗选讲；宗教与文化；西方文化概论；中国古典文学；《四书》导读；中国传统文化；东亚文明与崛起；中国文化概论；大学语文；文学赏析；当代世界政治经济与国际关系；中华人民共和国国史；逻辑学；创造心理学；西方哲学史；现代西方哲学思潮评述；诗歌欣赏；近代中外关系与中国现代化；中西文化比较；西方哲学智慧；美学；伦理学；人类学与社会文化演进；解读俄罗斯；欧洲文化导论；德国社会与文化；中国旅游；孙子兵法古今百战韬略；艺术概论；西方文明溯源；国际形势与国家战略； 3科技文化课 科技伦理学；科技与社会；逻辑理论与科学方法；科学素养与人文素养；科学逻辑发展简史；科学技术史；数学文化；大学物理演示实验；人文物理；科学研究方法导论；数学建模；生命科学概论；化学、人类、社会、；中医药与保健；技术经济学；商务谈判学；汽车文化与人类文明；现代大城市与现代化交通；能源科学导论；资源、环境与社会可持续发展；创新工程；现代制造技术；中国造船史；信息技术导论；网络文化导论；智能建筑概论；中国传统民居文化；现代科技革命与社会发展；工程伦理学；生态文化与生态文明；生命伦理与生命法学；微处理器智能控制系统设计；智能测量与控制系统设计；移动机器人创新设计与实践；电子电路创新设计实践；数字处理系统创新设计实践； 4艺术类 音乐鉴赏；舞蹈鉴赏；书法鉴赏；音乐理论基础；钢琴艺术与名曲赏析；口琴吹奏法；读谱；通俗歌曲鉴赏与演唱；影视鉴赏；中外名曲欣赏；交响音乐赏析；声乐艺术；合唱与指挥；艺术导论；戏剧鉴赏；美术鉴赏；戏曲鉴赏；国画；京剧艺术欣赏；素描； 二．拓展类课程（以上四类之外的皆为拓展类课程，拓展类没有要求，可选可不选）
公共选修课管理办法
公共选修课管理办法 公共选修课的开设旨在拓宽学生的知识面，提高学生的文化素质。为规范公共选修课的管理，加强公共选修课的建设, 保证公共选修课的教学质量和良好的教学秩序，根据我院的实际情况，制定本管理办法。 一、开课条件和授课对象： 1、开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或硕士研究生以上学历； 2、系统地上过一门以上（含—门）课程并有二年以上教学经历； 3、对该课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果； 4、拟开设公共选修课程能容纳30 人以上； 5、有教学大纲和授课计划，有教材或参考书。 6、公共选修课现阶段只针对高职三年级学生开设。 二、申请开课程序 1、由本人填写“公共选修课开课申请表”，向公共课教学部提出开课申请； 2、公共课教学部同意后，由教务处根据培养目标、教学计划和开课条件，进行审批。 三、选课办法
1、每年6月上旬由公共课教学部公布下一个学期公共选修课的开课情况，包括课程简介、考核方式、上课时间、上课地点、限选人数等内容。 2、每年6月下旬由学生选报2门课程。 3、每年6月底由公共课教学部打印公共选修课学生考勤表和班级选修课情况表，并发至各有关班级及任课教师。 4、每门课程的选修人数不足30人的，原则上不开课，已选报的学生可以重选。 四、公共选修课教材原则上由各任课教师负责选购。 五、教学管理 公共选修课教学管理等一切事宜与必修课相同。 六、考勤及考核 1、修读学生应按规定的时间、地点准时上课。凡无故缺勤超过该课程学时1/3者，取消本课程考核资格。 2、任课教师须认真进行考勤，课程结束时，统计学生缺勤情况， 对缺勤超过该课程总学时1/3者，取消其考核资格。并在学期第十五周将取消考核资格的学生名单报送教务处。 3、学生未经选课也可旁听其他选修课（在教师能容纳的情况下），但不能参加考核，即使已通过考核其所得成绩无效 4、每个选修班由任课教师指定1—2名学生为临时负责人，协助 搞好教学管理工作，并密切师生间联系。 5、公共选修课的考核要求与必修课相同
商丘师范学院公共选修课管理细则
商丘师范学院公共选修课管理细则 为拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，全面提高学生的综合素质，增强学生学习能力,提高公共选修课的质量，逐步形成学科交叉、功能互补的系列课程，特制定本办法。 一、管理单位 公共选修课由教务处统一负责组织管理。 二、课程设置及开课条件 1、公共选修课必须符合我校教育教学培养目标，内容要有一定的深度、广度，有助于全面提高学生的综合素质。学校鼓励教师开设新的公共选修课程，丰富公共选修课课程体系。 2、公共选修课一般每门课程2学分36学时。特殊情况，也可以1学分18学时。 3、开课教师应具有讲师以上职称，特殊专业可适当放宽。 4、原则上具有副教授及以上专业技术职务的教师，平均每1-2学年需承担1门公共选修课的授课任务。具有讲师专业技术职务的教师平均每2-3学年需承担1门公共选修课的授课任务。 5、各院系（部）每学年应提供若干门选修课程供其它本科专业学生选修。。 6、各院系（部）应为教师开设公共选修课提供必要的条件。 三、学生选课 1、学生从第三学期开始选修。本科学生原则上第六学期结束时完成修读任务，专科学生原则上第四学期结束时完成修读任务。公共选修课应在本专业所属大类之外选修不少于4个学分。 2、学生选课时要合理安排选修课程门数（每学期报选一门为宜，至多两门）。
3、公共选修课分为自然科学类和人文社科类，鼓励学生均衡选课，尤其注意选修学科交叉的课程，以完善知识结构。 4、各专业人才培养方案中设置“公共选修课”的课程，仅面向其它专业学生开设。 5、学生在同一上课时间只允许选听一门课程。 6、公共选修课选修人数不足30人，一般不开课；一门课程最多选修人数不超过200人。 四、开课及选课程序 1、每学期放假前6周开始公共选修课的申报工作。拟开课教师按照开课条件从网上下载《商丘师范学院公共选修课开课申请表》，经院系（部）负责人同意后，将《申请表》（包括电子版）报送教务处。 2、放假前5周，教务处根据教师申报情况和学校教学实际确定下学期开设的公共选修课程及任课教师，并从网上向教师所在教学单位下发授课通知，有关教学单位接到授课通知后，应及时通知任课教师认真备课。并网上公布下学期《商丘师范学院公共选修课课程简介》，供学生参考。 3、放假前4～3周学生根据教务处统一安排的选课时间，依据《商丘师院学生选课管理办法》进行选课。 4、放假前一周教务处网上公布学生选课结果。任课教师及相关院系可从网上下载相关报选学生信息和选课学生花名册。 五、教学管理 1、公共选修课的教学任务由教务处下达。 2、课程的开课时间按学校教务处排课安排执行。 3、公共选修课的任课教师应与课表安排保持一致，未经教务处批准，一般不允许
公共选修课评价一览表
09年全校性本科专业公共选修课一览表 课程类别课程名称学 时 学 分 面向专业年级评价推荐度 人文社科类大学语文27 1.5 全校所有年级课堂前20分钟 讲授人生思考， 从不点名，考试 2000字论文(颜 琳老师上的话 每节课点名，考 试是当堂考试 的。) A 庄子与中国艺术精神18 1 全校1年级 中国文学名著选读18 1 全校所有年级颜琳老师上的 话就会每节课 点名 文学鉴赏27 1.5 全校1年级不怎么点名 期末写论文 平时当堂有作 业即时交当平 时成绩 A 中国现代名诗选读18 1 全校所有年级几乎每节课都点 名期末写500 字的名著读后感 分数均为良好 B 中国现代散文名篇选读18 1 全校所有年级 中国古典诗词欣赏27 1.5 全校所有年级老师讲课质量 好，喜欢文学的 都可以选，3次 点名没到的话， 连考试也不用 了，肯定过不 了；提前一周给 考试题目，最后 一周交 A 中国文化概论27 1.5 全校所有年级 廖仲恺何香凝传略27 1.5 全校2年级 全部课不用点名， 期末当堂写论文 A 美学讲座27 1.5 全校1-3年级老师基本不点名。 即使人很少。上课 也还比较好。考试 也容易过。 A 岭南民间文化18 1 全校所有年级第一次上课老师 叫要求你分组，然 后接下来每次上 课都要你小组派 一个人上去讲他 给的主题，平时不 点名，最后考核是 课堂考试+交论文 （任课老师：非谭 慧施） B 女性学18 1 全校所有年级
希腊罗马神话18 1 全校所有年级一半以上会点名， 考试成就好像女 的就会高点。然 后，请假的待遇和 没来差不多 C 世界宗教27 1.5 全校所有年级 圣经文化赏析18 1 全校所有年级点名频率高，3 次没去有请假 条也拿不到学 分，作业简单， 上这课老师送 圣经。 B 英语国家社会与文化入门18 1 除英语类 专业外所有年级教学质量高点名 几率100% 要学生 做PPT 交论文老 师很恶心 C 插图的文化史18 1 除艺术类 专业外1-3年级课程有趣上课 随机点名考试 要当堂写论文 A 大学生心理学27 1.5 全校1-3年级 管理心理学27 1.5 全校1-3年级教学质量高，点 名几率100%， 及每节课必抽 点名，考试交论 文并要求颇多 C 教育学27 1.5 全校所有年级老师讲得很好，基 本每次课都点名， 一开始全点，后来 跳着点，中途分组 做ppt上去讲，最 后的作业是一篇 论文 A 普通心理学18 1 全校1-3年级老师曾经说不来 上课也OK（应该是 因为志愿者的原 因），考试去考就 OK（这次是看电影 写感受），考试时 间不定 A 社会心理学18 1 全校所有年级姓曹的那个，千万 不要选，超变态 的。上课除了听他 讲课，其他的事情 都不准做。大概点 四到六次名。写调 查报告或写论文， 不能上网抄，有人 被退回来过。现在 我能不能过都是 一个问题 C 国际高等教育概述18 1 全校所有年级点名考试：交 论文 C 大学生学习学27 1.5 全校所有年级 西方大学发展史概论18 1 全校所有年级 朋辈心理咨询理论与技术18 1 全校所有年级点名次数少，不 过老师基本上 每两节换一次， 最后要考试，还 要交论文 B
选修课讲课及考核方式汇总
西南大学全校性选修课大概讲课及考核方式汇总 只交论文的课程： 中国现当代文学名篇导读：老师说偶尔会点名，不过貌似没点过，考试是一篇关于中国现当代的论文，3000字，手写 老师讲课挺好的，主要是挑一些文学名篇来讲，像“再别康桥”这些的（翘翘哦） 中国民俗：第一节课教务处的来点了下名，后来没点吧，去的人也多，考试内容是交一篇关于自己家乡民俗的论文。老师讲课还好吧，但是他普通户平翘舌部分，听得我有点纠结的说 中国古代小说鉴赏：老师第一节课就会说不点名，也允许我们吃东西睡觉或者散步，囧，考试是交三千字论文。。老师是郭川，很有才华很会冷幽默，课件非常棒，但是坚决不准拷贝，可惜~~~~不点名，结业考查是一篇和古代小说有关的论文。一共只点三次名，而且会告诉你在什么时候点名（话说真是超好的老师~~~），老师讲课很有意思，水平很高，最后的作业是一篇论文，我们当时字数不限，只要和课程有关都好~~~这个课强烈推荐，可能是个人比较喜欢古典小说吧，反正听的很认真，内容很丰富~~ 生命科学概论：一样没去过几次的课（话说怎么偶经常不去的捏），很好过，论文就OK 每三次上课会点到你一次（如果第一次上课点到了你，那再次点到你就是第四次上课的时候），都是第三节课的时候点 休闲渔业：寝室五个人都选了这个课，每次派两到三个人去上，老师一般不会点名，有时都睡了懒觉，就不去。原来说是开卷考试，后来不考了，再COPY一篇论文就OK。 室内健康植物：点击率很高的课，但是……依旧没怎么去过，论文一篇就OK，老师人很好，还会带大家去室外上课 .中国古代歌诗鉴赏：（话说这个课业没去过几次，班上有人在上，随时回来告诉偶最新动态~~）据说点了很多次名，但是都是签名的形式，我同学就代劳了~~最后也是一篇论文，但是要倒数第二节课去拿作业纸，赵飞老师说一定要写到规定的纸上，否则不算 生殖生理学：一个川普极其严重的老爷爷，点名都听不懂，有点搞笑了 教师专业化发展：老师是一个叫米小蓉的老师，觉得她长的挺漂亮的，我就没跷过课 大学生性健康教育：就去过几次半路就跑好像是校医院的医生在上课的有男女朋友的可以去听听讲的挺好的可惜我暂时不想了解那么多性知识就跑跑跑
学生公共选修课管理办法
××学校学生公共选修课管理办法 为进一步规范公共选修课管理，提高公共选修课教学质量，推进学生素质教育的全面开展，合理利用教学资源，依据《大学生学籍管理规定》、《大学选课管理规定》、《大学课程考核与成绩记载办法》，特制定本办法。 开课原则与程序 1.公共选修课修读对象为全校师范生，由文史哲类、政法教育类、经济管理类、理工类、外语类、艺术类、体育类等课程组成，由教务处统一组织、入库、管理。 2.公共选修课一般为2学分，学程为一学期（32学时）。课程开设应着重拓宽学生知识面、培养创新能力、提高综合素质，应有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息；有利于促进学生形成复合性知识结构，进行多视角分析问题；有利于促进学生形成正确的世界观和价值观。鼓励各教学单位充分利用师资力量和教学条件，开设高质量、精品化的公共选修课；鼓励具有高学历、高职称的教师开设系列专题讲座类的选修课。 3.对于新开设的公共选修课，教师应填写《新开公共选修课申请表》并附课程教学大纲，经教务处审批后方可开课。公共选修课每学期申报一次。各教学单位于第13～14周将本单位拟新开设课程报至教务处，经审核后确定可开设的课程并纳入公共选修课程库。 4.公共选修课的选课人数达到规定人数（一般不少于15人）以上方可开课，网络选修课不限人数。 5.对于学生评教和教学督导评教中排名靠后者、发生教学事故者、授课中未严格按照规定组织教学和考核者以及教学行为不规范者，教务处有权让其停开课程。 选课流程和管理 1.准备阶段：每学期第16～17周进行，教务科编制“选修课选课指南”，向全校学生公布下学期选修课名称、学时、学分、课程简介、开课单位及任课教师。学生根据个人兴趣爱好和培养方案要求进行选修课意向性初选。 2.选课阶段：每学期第1周进行开放式选课，学生选课结果进行查看和确认，或者进行重选和改选。教务科整理选课结果，公布选课人数不足无法开课的课程和选课学生名单，学生可另选其他课程；选课出现差错的学生可进行改选。 3.结束阶段：学校将关闭选课系统，由教务科将选课名单转入成绩录入系统，学生不再退选，任课教师课上补选无效。 4.学生应对照专业培养方案查阅选修课学分要求，根据要求认真、慎重地选课，课程一
吉林大学本科普通教育公共选修课管理办法
吉林大学本科普通教育公共选修课管理办法 （2009年修订） 一、课程设置 普通教育公共选修课是指由学校管理和组织开设的，针对全校各专业学生学习需要的普通教育选修课程，其目的在于提高学生的科学文化素质和文化艺术修养。 普通教育公共选修课分别为哲学与社会（第Ⅰ类）、政治与法律（第Ⅱ类）、历史与文化（第Ⅲ类）、文学与艺术（第Ⅳ类）、经济与管理（第Ⅴ类）、自然科学（第Ⅵ类）、方法与技术（第Ⅶ类）共七大类。普通教育公共选修课分核心课和一般课程,核心课由学校组织和重点建设，一般课程由各学院（中心）面向全校开课，各单位以核心课为基础可以开设出系列性的一般选修课。公共选修课设置一般为30学时，2学分。 普通教育公共选修课由各学院（中心）根据本单位或教师个人的实际情况提出开课申请，填写公共选修课申请表，列入学校公共选修课建设计划。公共选修课一般应建立课程教研组（部、室）的组织形式，在课程负责人的组织下做好教学和研究工作。 二、开设普通教育公共选修课的条件 （一）开课条件 1.具有较系统的教学内容，对学生文化素质培养具有重要意义； 2.课程设置和授课教师稳定，并能够连续开设。 3.开设普通教育公共选修课须选用正式出版的教材，如没有正式出版的教材,但开课教师对拟开设课程有较深入的研究,可根据教授内容进行自编教材或讲义； 4.公共选修课课时一般设置为30学时，2学分。 (二)教师应具备的条件 1.教师系列的教师开设公共选修课必须具备讲师及以上职称。 2.非教师系列且具有教师资格证的教师开设公共选修课必须具有副高以上职称,同时须由两位具有教授职称的同行专家推荐, 填写《公共选修课程申请表》(附教学大纲、备选教材或讲义等)，报教务处审批。 三、课程选修 1、公共选修课以针对大学一、二年级开设为主，各年级的学生可以自由选修，学生应在1-7学期修完公共选修课所要求的学分。 2、普通教育公共选修课分为核心限选课程和任选课程两部分。根据学科特点，要求学生在核心限选课程中选修2个以上类别的课程（本专业培养计划中列出的学科基础选修课程及本学院开设课程除外），限选6学分；其他任选课程选修4学分，合计10学分。
选修课分类最新版
全校性本科专业公共选修课一览表课 程类别课程名称 学 时 学分面向专业年级开课单位任课教师 科学技术类ISO9001质量管理体系24 1.5 全校1-4年级城市建设学院吴全科 建筑概论16 1 全校1-4年级城市建设学院韦松林 土木工程概论16 1 全校1-4年级城市建设学院刘岩、谭宇胜 财务与会计概论16 1 除经管类专业外1-4年级管理学院马雄华 电子商务16 1 全校1-4年级管理学院黄志 外贸企业会计16 1 全校2-4年级管理学院郭洪涛 化学与健康16 1 全校1-4年级化学化工学院韩红梅 城市环境生态学24 1.5 非环境、城建类专业1-4年级环境科学与工程学院雷泽湘 环境科学导论16 1 全校1-4年级环境科学与工程学院冯茜丹、王继增 可持续发展概论16 1 全校1-2年级环境科学与工程学院雷泽湘 农业环境保护概论16 1 环境科学、涉农专业 （农学、园林、草业、 植保等） 3年级环境科学与工程学院赵荣芳 清洁生产与ISO14001认证16 1 全校3年级环境科学与工程学院王宝娥 清洁生产与循环经济16 1 城市规划、环境科 学、涉农专业（农学、 园林、草业、植保等） 3年级环境科学与工程学院王继增 自然灾害概论16 1 农学、理学、经管类1-4年级环境科学与工程学院冯颖竹 Solidworks 三维设计及应用16 1 全校1-4年级机电工程学院陈赛克 科技英语16 1 非英语类专业1-4年级机电工程学院刘江涛 汽车发动机构造与维修24 1.5 全校1-4年级机电工程学院黄丽芳 计算机辅助设计与应用24 1.5 除机电类专业外2-4年级机电工程学院信息 科学与技术学院 朱立学、张红、鄢琼 Matlab数据处理与分析16 1 理学、工学、农学、 经管类 2-4年级计算科学学院胡小健 数学模型系列之二—最优化方 法 16 1 全校1-4年级计算科学学院曾艳姗 数学模型系列之一—数学模型 基础 16 1 全校1-4年级计算科学学院陈新明 数学建模理论及应用64 4 数学建模集训班数学建 模集训 班学员 计算科学学院陈新明、吴东庆、侯 超钧、曾艳珊、梁凯 豪 数字图像的艺术处理16 1 全校2-4年级计算科学学院梁屹珉 统计分析与SAS软件24 1.5 全校非统计专业1-4年级计算科学学院陈传勇 会展概论16 1 全校1-4年级经贸学院方凯、吕屹云 证券投资学24 1.5 除经贸和艺术类专 业外 1-4年级经贸学院初昌雄
选修课管理办法
选修课管理办法 为了进一步深化本科教学改革，推进素质教育，完善学生知识结构，培养学生创新精神、实践能力和人文素养，结合我院实际制定本暂行办法。 一、指导思想 选修课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，强化素质，提高能力，为适应21世纪对高素质人才的需要打下基础。选修课的特点是只对学生提出在若干最基本的学科领域的学分要求，具体选修课程则由学生根据个人基础、知识结构、兴趣爱好等自主决定，以引导学生主动学习，独立钻研，全面发展。 二、设臵原则 选修课包括专业选修课、公共选修课和创新学分。专业选修课是指人才培养方案规定的为加深和拓宽专业知识而设臵的若干门课程，它侧重知识的交叉跨度，强调专业前沿信息和体现我院及各专业的办学特色，使学生形成不同的专业特长和应用能力。公共选修课（以下简称公选课）是指学生根据自己的兴趣、能力、爱好以及学科专业发展需要，在全校范围内选修的课程，它是为了进一步优化学生的知识结构，拓宽学生的知识面，增强学生各方面的适应能力，发展、培养学生的个性和兴趣，体现因材施教原则，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质，培养基础厚、能力强、素质高的人才而开设的全院性任意选修课。 1．选修课遴选标准： （1）有利于提高学生的身心素质和思想文化素质； （2）有利于学生了解学科前沿的新成果、新趋势、新信息； （3）有利于扩展学生的知识面，促进不同学科的交叉渗透； （4）有利于培养学生的思辨能力和创新能力。 2．公选课分为人文素质类、科学素质类、科技文体类、新医学模式类、跨专业跨学科综合类五大类。 3．专业选修课原则上分为专业方向课和专业拓展课两大类。它应根据专业培养方向和培养特色的要求设臵若干课程模块，学生应从其中选择一个或若干课程模块，并按人才培养方案的培养要求修读该模块所规定的课程，修满专业选修课规定的学分。 三、课程建设及开课要求 1．选修课的建设：建设高水平的选修课是加强学科建设、提高教学质量和全面提高学生综合素质的重要方面，各系应重视和加强公选课的建设，
武科大选修课类别
附件2：公共选修课课程类别一览表 课程编码课程名称开课学院（课部）学分课程类别0299601冶金概论材料与冶金学院1自然科学类0599611博弈论概论管理学院1经济管理类0599609合同法管理学院1经济管理类0599605会计学原理管理学院1经济管理类0599613旅游文化鉴赏管理学院1人文社科类0599601微观经济学管理学院1经济管理类0599602现代管理理论与方法管理学院1经济管理类2299604煤的气化液化技术导论化学工程与技术学院1自然科学类2299603食品营养与保健化学工程与技术学院1自然科学类1399601足球机器人理论与实践计算机科学与技术学院1自然科学类0799601数学建模理学院1自然科学类0799603数学实验理学院1自然科学类0980601公众救护临床学院1自然科学类0980602医学美学美容基本技术与审美临床学院1自然科学类0699603大学美育概论马克思主义学院1艺术体育类0699602大学音乐欣赏马克思主义学院1艺术体育类0699608当代世界经济与政治马克思主义学院1人文社科类0699638合唱艺术马克思主义学院1艺术体育类0699626婚姻家庭法马克思主义学院1经济管理类
0699623伦理与礼仪马克思主义学院1人文社科类0699607企业伦理学马克思主义学院1经济管理类0699609世界军事与中国国防马克思主义学院1人文社科类0699605舞蹈基础马克思主义学院1艺术体育类0699619西方音乐简史马克思主义学院1艺术体育类0699606音乐基础理论马克思主义学院1艺术体育类0699625音乐心理治疗马克思主义学院1人文社科类0699604中国民族民间音乐博览马克思主义学院1艺术体育类2399603道路交通安全概论汽车与交通工程学院1自然科学类2399601汽车文化汽车与交通工程学院1自然科学类2399602汽车运用工程基础汽车与交通工程学院1自然科学类1501601桥牌入门体育课部1艺术体育类1501602体育运动与身心健康体育课部1艺术体育类1499610出国旅游英语外国语学院1人文社科类1499603电影101外国语学院1人文社科类1499624俄罗斯社会与文化外国语学院1人文社科类1499627法语入门外国语学院1人文社科类1499626高级英语名篇选读外国语学院1人文社科类1499601京剧艺术欣赏外国语学院1艺术体育类1499607科技翻译外国语学院1人文社科类1499605西方文学与文化经典之旅外国语学院1人文社科类
中学开设选修课
重庆巴蜀中学开多元选修课：茶道烹饪偶像剧 2011-03-31中广网 字体大小：小中大 中广网重庆3月31日消息据中国之声《新闻纵横》报道，传统习俗形成于千百年来的积淀，同样一个人的气质、品行也有赖于平日的养成。作为重庆名校之一的巴蜀中学近日就开设了一门“最轻松的选修课”。这门课的内容是带学生看以富家公子爱上“灰姑娘”、双方誓死相守等经典桥段著称的台湾偶像剧。 那么这样的课程，会不会对学生产生误导呢？老师解释说：对于青春萌动的高中生，与其堵不如疏。把台湾偶像剧搬进课堂，可以让学生们感受生活冷暖、辨别虚实真假。他还计划挑选部分经典剧情，让学生改编拍摄成属于自己的“偶像剧”，锻炼学生的写作、拍摄和团队合作能力。 和“台湾偶像剧赏析”一样受学生追捧的课程还有“优雅少女俱乐部”，教学生如何穿衣打扮和为人处世，目的是要培养女生们自信、自尊、自爱的品质。 此外，受学生欢迎的选修课还有博弈论、茶道、烹饪、物理魔术设计、表演与影视、网络攻防等。这些选修课每周仅有1个课时，不少学生大呼不够过瘾。看来，如今对孩子们的教育的确应该多元化。
中学开选修课看美剧学口语这些课越来越潮 2012-02-09 08:34:41重庆晚报记者：摄影：我要评论 字号：T|T 重庆晚报讯现在中学生的选修课越来越潮了。昨天是新学期开学第一天，记者在巴蜀中学和南开中学开设的100多门中学选修课中，有许多非常特别的课程，包括如何才能成为女生心目中的优秀男生，如何投资股票、购买保险，甚至还有工商管理、美剧教学等课程。 俊朗少年培训营 俊朗少年最受女生喜欢 开课原因：去年，巴蜀中学首开优雅少女课，三位美女老师教女学生们外修仪表，内练气质，一时间成为全校最火的一门选修课。 “我们也需要开设这样的课程。”不少男生随即给校领导写信。从本学期开始，该校为男生也开设了类似课程，取名为俊朗少年培训营。 开课目标：张学忠说，在开这门选修课之前，他们专门对学生进行了调查，女生心目中的优秀男生并非只是英俊、高大、威猛，还要有精气神，体格强健、朝气蓬勃，积极上进，不懈追求，“这就要求男生要外显干练，随时显得有精气神；内蕴坚韧，遇事都能镇定处之；志存高远，对人生有大追求；勇于创新，不怕困难有闯劲。”张学忠说。 如何授课：巴蜀中学课改中心主任张学忠说，这门选修课力图对男生进行全面塑造，比如在外形方面，对学生的服饰、言谈、举止、行走等进行训练；在身体体质方面，要进行野外动感拓展训练，如徒手攀岩、穿越障碍、5至10公里暴走等，另外还要进行武术、拳击、击剑、游泳等技能训练。 张学忠说，参加俊朗少年培训营的学生人人有一本“红宝书”，上面是老师专门编辑的历史名人故事或名人名言小册子，如孟子的“养浩然正气”、“威武不能屈”，文天祥的“正气歌”等，培养学生的内在素养。 任课老师主要由学校体育教师担任，还会请部队教官和野外训练营教练来培训。张学忠说：“我们的第一课就要塑造学生精干外形，请部队教官来训练学生说话声音洪亮，简洁有力，干脆利落；站如松，坐如钟，行如风。” 财商培训 财商课程中模拟炒股票 开课原因：现代中学生不但需要精于学业，还得从小学会理财。在巴蜀中学的选修课表上，记者就看到了一门新课程：财商培训。 “过去学校只重视培养学生的智商，后来又增加了情商，现在我们要培养新时代的复合人才，还得从小培养孩子的财商。”巴蜀中学课改中心主任张学忠说，财商课的主要内容都与钱有关，像如何用压岁钱或零用钱进行理财，购物时如何买到性价比高的商品等。 开课目标：张学忠说，通过财商教育，可以培养学生正确的金钱观、物质观，与传统意义上的“君子爱财，取之有道”也是极其吻合的，还能在一定程度上提高学生追求幸福生活的能力。 如何授课：记者在课程计划中看到，“走进财商”一节让学生了解财商的重要性，“走进金融”一节让学生了解银行、债券、汇率等，“走进保险”一节则是培养学生在未来生活中抵御风险的意识和能力。而在“精明我当家”一节中，学生们要“当家”一周，制订家庭理财计划，处理好购物时“需要”与“喜爱”的关系。 最吸引人的，是老师还将使用模拟炒股软件，给学生们讲解股票的基础知识，并让学生们尝试着模拟进行操作，体验一把股票投资的乐趣。张学忠说，模拟投资股市不只是让学生了解一种投资渠道，它更能激发学生对社会、对经济的关注，培养社会责任感。 既练英语又练商业思维 开课原因：为了提升学生应用英语的能力，培养用英语思维的习惯，拓展学生的知识面，让学生更深入地了解当今社会的经济、金融、商业等知识，南开中学开设了美国高中生工商管理课程。 如何授课：你知道每天到哈根达斯、DQ店吃冰激凌的人有多少吗？顾客都有哪些人呢？这些问题的答案，都能在南