观念改变命运

曾经有这样一个故事

1997年正值国企改革时期.中央电视台的编导突然叫当时"焦点访谈"的名嘴敬一丹到山西就"观念与命运"话题做一次节目.途中，天公不作美，下起了小雨.破旧的奔驰陷在前不着村后不着店的泥泞里动弹不得。俗话说的好，危难的来临就是转机的开始，敬一丹突然看到远处山坡上蠕动着一群羊，心想有羊就有放牧人,于是他们就想何不就问问放牧人对观念和命运是怎么看待的.摄制组就走到了山坡上找放牧人.没有想到放牧人竟然只是一个十几岁的小男孩，这里也没有什么人,他们当时也只有凑合着采访这个男孩了.于是，有了下面一段对话：

敬：天这么晚了，还下着雨，你为什么不回家啊？

男孩：雨后的草是最绿最嫩的，我要把我的羊放的肥肥大大的，好多卖几个钱。

敬：你卖了钱以后做什么啊？

男孩：山下的茅草屋你看见了吧!那就是我的家，外面下大雨，屋里下小雨，外面不下雨，屋里还有雨。等我有钱了，就要盖一个砖瓦房。敬：盖了房子干什么啊？

男孩：盖好房子，临村有一个放牛的小姑娘，就会嫁给我。

敬一丹想，这山区的孩子思想真是超前啊，小小年纪就知道娶老婆，这不是高压锅煮饭，早熟吗？

敬一丹接着问小男孩：你娶了她让她跟着你一起放羊吗?

男孩：不，我只要她给我生一个娃.。

敬:那你的娃以后做什么啊?

男孩（不耐烦了）：你真是城里来的女人，头发长见识短，我爷爷是放羊,我父亲也是放羊的，现在我也是放羊的。以后让我的娃涛声依旧，继续放羊呗。

后来回到台里,敬一丹整理了一下稿子就播了.在中央电视台演播大厅里敬一丹从“放羊——挣钱——娶妻——生娃——再放羊”的观念中“拆”出了“相关中国经济命运的字”：一个是繁写的“窮”字，在固定空间里劳动，身子累成弓形还是穷。第二个是“貧”字，想把一分钱当成宝贝，他还是贫穷。

据说这个故事还有续集,听说那个男孩真的把羊拿到集市上卖,也卖到了好价钱,正路过一家店，心里想买点日用品回家,没有想到在那他看到电视上正好有一群羊的画面,眨眼一看原来那里说的是自己,突然决定电视上说的很对,于是他就拿着他卖羊得到的钱南下,后来他好像真的是赚了点钱,他决定这样很对，于是就叫他在家放牛的表哥也来南方,哪知道他的表哥一上火车站就把表弟给的路费还有地址全掉了，正在失望的时候碰到了一个在广州打工的包工头,看到这小伙子挺结实一个,于是就把他带到了广州做小工,虽然工作不是很高,但是对于放牛表哥来说那已经是非常好的待遇了.都是从山坡是出来的人,他们两个人的命运我们可想而知,相干字的拆法又出来了,打工打工,上面出头之日也就是入土为安之时![工---土].下面出头就是要干,当干弯了腰时也是你入土为安的时候了[工--干--土].并且还有一个说法就是在固定的空间里工作永远都是空.

观念与命运,观不就是看,念不就是想.当比看着想着就要去做着,长久做了,那将就是你的命运.

知识可以改变命运

知识可以改变命运李嘉诚曾经提出过“知识可以改变命运”，纵观前人的风云脚步，毋庸质疑，知识可以改变命运。知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。当今社会竞争日益激烈，谁拥有知识才华就等于把握住了自己命运的咽喉；相反，谁的知识一穷二白则只能失宰于人。拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”可见，知识的重要。拿破仑在征服无知，获得知识之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹释译了他所说的名言。二十世纪中华大地，一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章。可是否曾记起青年毛泽东在北大图书馆多少个“挑灯苦读”、博览群书、海纳百川、广泛涉取知识营养。正是有了广博的知识，横溢的才华，才有了共和国的缔造者，才有了近代中国集政治家、革命家、军事家于一身，并且在文学、书法、诗词等各方面都有很高的造诣。毛泽东同志以其智慧知识闪耀历史长河。这更说明知识可以改变命运。而恰恰相反，无知的人，纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人；没有真才实学的人，纵然千军万马亦只会全军覆没，身败名裂；没有知识陶冶的人，纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为。战国时期赵括的“纸上谈兵”，王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈，千古笑话。可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改变命运；没有知识使他们滑入冰冷深渊。我们更要认清，知识的深浅，不是决定“成功”与“失败”最主要的因素，还受很多外部条件的影响。有了丰富的知识，命运不一定能够改变，要想有个美好的未来，必须有个好的发展平台与发展空间，否则即使你是满腹经纶饱读经书才高八斗，最后也会被埋没。我们的先圣孔老夫子，可谓饱学富识，但他却没有施展治国安邦的空间；周游列国，又到处碰壁。不得己，只好将一腔报负，寄托在三千弟子身上了。与诸葛孔明相比，孔老夫子就是没遇到一个赏识、重视他的谦恭帝王。当然，也有人利用知识，不仅改变自己的命运，说大了，他也可能改变国家、社会和人民的命运。二战时期，纳粹德国与日本法西斯，利用科技强军，膨胀了扩张的野心，给世界人民带来了灾难和损失，也给他们自己，几乎带来了毁灭。而那时的美国，正是也利用了科技成果__原子弹，结束了这场残酷的战争。试看当今世界，谁不借助知识的力量、科学的技能，来富国强兵和战天斗地。更有那些穷兵黩武者，利用高科技知识的创造，念念不忘称霸世界。对于每个人来说，知识或多或少地、却在不同程度地，改变着自己的命运。要想利用知识来改变自己的命运，首先要确定知识的方向，切实发挥知识为社会服务、为造福人类服务；更要寻求机遇，抓住时机，为自己的发展寻找更广阔的平台与空间。知识要不断更新、不断发展和不断创造，才能对各种命运有所改变。好好运用自己掌握的知识，同时也不要放过身边的机遇；更要敢于迎接任何挑战，把知识与实践相结合、才能为自己创造美好的未来，为国家贡献自己的力量。作为当代大学生，我们要学好专业知识，提高自己的综合能力，更要注重社会实践，积极参加社会活动，了解社会形势，明确自己的目标并为之奋斗。要充分抓住展示自我的机遇，认认真真做一份实习。但无论做什么事，都要用一颗冷静的心去对待，做好每件平凡的事。

改变人生的68个法则_人生感悟

改变人生的68个法则_人生感悟心态决定一切，观念改变命运！当挫折发生时，如果第一个念头是：“完了，这下没救了。”那就很难逃脱悲观的诅咒。一个有乐观积极思想修养的人，应该在挫折中找优势，并把它转化成进步的助力。压力可以转换成动力，但是并不是所有的压力都能转化成动力。压力变成动力，需要一个转化的条件，那就是压力的承受者有承受压力的能力。若是没有这个条件，压力就只能做惯性运动了。不论是贫是富，人生总有一些责任是不可免的。给人生一副担子虽然沉重，需要毅力，但挑起来了，那里面便是希望。有了希望，也就有了未来。当你遭遇人生的低谷时，只要你善于把不利因素转化为有利因素，你就会成功！第一个法则忠于受人之托，拼全力完成使命第二个法则别看人不顺眼，要庆幸你比他强第三个法则心态如不改变，永远成不了大器第四个法则没经历过风雨，怎么踩得出脚印第五个法则不要害怕失败，坦白承认才可爱第六个法则一切都会改变，你要的只是耐心

第七个法则过于挑剔的人，将卖不到好价钱第八个法则多多提拔人才，别怕坏了好形象第九个法则不必躲避坏人，甚至可策略运用第十个法则迎向恐惧事物，可以不必再害怕第十一个法则群体和睦相处，整个事业才发达第十二个法则开拓人际关系，送礼物要送得巧第十三个法则不必嫉妒他人，应体悟知难行易第十四个法则只要功夫到家，难事也很好解决第十五个法则想法虽然很好，可行性也应考虑第十六个法则凡人心浮气躁，做事易功败垂成第十七个法则只要认为对的，坚持去做就没错第十八个法则复明没有秘方，尽心追求就灵验第十九个法则所谓极限关卡，必须用大力突破第二十个法则放长线钓大鱼，欲取先予是原则

知识改变命运论文

农业学校学历班毕业论文知识改变命运，学习造就人生姓名：班级：工作单位：＿＿＿＿＿准考证号：

知识改变命运，学习造就人生摘要：屠格捏夫说过，知识比任何东西能给人以自由。而当今知识爆炸，创新一日千里；内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。拥有知识，就有如龙泉在握，诸葛再世，执牛耳而行天下。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”大学生朋友在校当苦作行舟人，傲游知识海洋，畅想知识殿堂。人生须臾，在这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才华则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。“莫等闲，白了少年头”，相信知识的力量便相信你能走出人生的辉煌。关键词：知识学习命运

知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉；相反地，谁的知识一穷二白则只能失宰于人。无知的人，纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人；没有真才实学的人，纵然千军万马亦只会全军覆没，身败名裂；没有知识陶冶的人，纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为。战国时期赵括的“纸上谈兵”，王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈，千古笑话。可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改变命运；没有知识使他们滑入冰冷深渊。总之一句话，知识改变命运学习造就人生。有句老话叫“活到老，学到老”，就是一定要每天学习，每时每刻的学习，一般的情况下，大家从学校毕业，学习这个词和我们就越来越远了，这是为什么呢？第一个原因:学校，顾名思义就是学习的地方，在学校里我们所有的精力都是用来学习的，我们的时间也很充裕，最主要的任务就是学习。一旦离开了学校，因为工作的原因，我们没有时间来安心学习，也不愿意花费时间在工作以外的东西上。但是殊不知，如果不学习，在以后的工作中，我们就会像是米缸里的老鼠，一直都在吃积累的陈粮，而不知寻找新的养分，到最后，粮食被消耗完了，我们也爬不出那只缸，只有颓然悲哀了。有人把人生分为学习和工作两个阶段，而我们似乎正在这个坎上——毕业季，从学校走向工作岗位。马上要结束校园生活，要把以前学习到的知识运用到以后的工作中，但是，我们所处的环境是在不断变化的，如果因为学校的这段学习生活而沾沾自喜，我们将很快被社会淘汰。坚持学习，这才是使人明白，使人醒脑，使人提高，使人高尚，使人得到全方面发展的有效途径。学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。新时期新任务对领导工干部的知识

心态决定一切——生活感悟

心态决定一切——生活感悟美国著名心理学家马斯洛说过：心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。可见，领会心态是掌控一切的根源！阅读《心态决定一切》，能够更深刻地体会到心态的重要性。就让我们从此刻起一同改变自己的心态吧！篇一：《心态决定一切》相同的处境，不同的心态，迥异的结局。就像面对带刺的玫瑰，有人想到的是可怕的刺，有人想到的是美丽的花；看一件事物的角度和心态不同，行为结果自然有异。可以说，心态决定一切，乐观的心态有着一股巨大的力量，正如成功学大师拿破仑所说：积极心态，就是心灵的健康与营养。这样的心灵，能吸取财富、成功、快乐和身体的健康；相反，你甚至可能失去生活中已有的一切。发明家爱迪生发明电灯的时候，用了一千多种材料做了一千多次实验，但都没有成功，有人嘲笑他的失败，他却说：“我已经知道一千多种材料不适合做灯丝。”以这种心态去面对挫折，是成功的铺垫。影响你人生的，不是外在环境，而是你自己的心态。在特定的环境下，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度；把握好了自己，也就把握好了自己的命运。我们的生活也是如此。一个穷苦人民，住的是传统的石屋，一天，这间屋子上的一根柱子因负重超标而掉了下来，当时他们一家人正在吃饭，所以没有受伤。当记者采访并安慰他时，他却说：“我很庆

幸没人受伤，老天让这根柱子掉下来，让我们知道这个房屋不牢固，让我们搬走。”一句话，使紧张的气氛缓和下来。由此可见，不同的心态有不同的结果。当你伤心难过的时候，不要抱怨老天，其实问题出在你身上，何必把一件事看得那么悲哀，换个角度和心态去想想，就会有意想不到的结果。当你面对一件表面上是无可救药的事情是，抱着另一个心态去看看，就会另外一份惊喜在等着你；就像是在一堵高达的墙面前，仔细地寻找，或许会发现一扇窗或一扇门。篇二：《心态决定一切》 “心态决定一切”——这句话的来源出处我没有查考过。但是从强调主体作用的角度来说，我觉得这句话还是有道理的。播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！我曾经在一本书上看过这样一则小故事：有三个工人正在一块儿砌一堵墙。有个过路者问：“你们在干什么？” 第一个人无精打采地说：“没看见吗？正在砌墙。” 第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一栋漂亮的高楼。”

改变命运15种方法

改变命运15种方法命运修造的几大定律与原则 31.微笑在先——很有感染力。要友好地、恰当地微笑。每天都对你见到的新面孔微笑。32.争取“赢一赢”。在各种情形下，对所有的事都这样考虑。当世界上的人都这样去想去做时，我们就会拥有世界的和平了。让这些从你开始吧！33.从多读中多学。读你喜欢的题目。为读书留出时间。要高度重视。你会为读书能使你和他人受益如此之丰而咸到惊奇。 34.给别人树立一个光辉的榜样。你能做得最好，并激励他人也这样做。35.过最充实的生活！让你生活中的每一分钟都过得有意义。让你的生活充满欢乐、愉快、幸福、奉献。36.做出与众不同的贡献。因为你活着所以你有一生的时间可以为改善世界奉献一份力量。但如何去奉献？现在就做吧。37.欢乐常在，乐趣颇多！从你现在、一会儿及明天做的事情中享受乐趣。把每一个遭遇都当成生活中的一节课。从每一个遭遇所学到的知识中寻找乐趣，不管是什么遭遇！38.原谅并爱每个人。这样，你就能够原谅你自己、爱你自己。然后让自己保持没有负担地生活。39.为他人做奉献。当你为他人的生活做出奉献时你也为自己的生活做出了奉献。40.天天鼓励自己！让你的生活成为幸福的奇迹什么是NLP？“安东尼在NLP的基础上，创立了NAC。NAC全称为“Neuro

Associative Conditioning”，中文翻译为“神经链调整术”。是一个关于如何改变习惯的技巧。安东尼从NLP中博大的体系中抽取一小部分，加以简化，改造成一般人可使用的技巧。他的书中，并不只是在讲NAC，更多的是在说NLP，不过为了方便起见，他一律称之为NAC。他的NAC，的确是一个强有力的技巧。对于想学NAC的朋友来说，安东尼的书及音视频是最好的选择。至于陈安之，他讲的东西，是从安东尼抽出的一小部分NLP，又取出一小部分来讲。结合营销方面的内容来讲。主要是讲心态方面。对于具体的NLP 操作方法，已经极少涉及了。故而，我个人不推荐学习NAC 或NLP从陈那边学起。”－－牛头定义：NLP是神经语言程序学的英文缩写，也意译为：身心语言程序学。它是一门研究卓越思想与技能的实用学科。它主要分为身心、语言、程序三个主要部分。身心部分主要讲人们内心的改变，语言部分讲外在的沟通，而程序部分则主要是指怎么复制卓越的思想与技能。jN＝身心N（Neuro）指神经系统，意译为身心。指我们的身心素质跟状态。ＮＬＰ这部分主要是讲自身的各种素质的改善的。身心包括二方面：1、身：身体素质与状态。２、心：心理素质、结构与状态。如性格、心态、习惯、能力、观念等。你说你自信，这是一个心的素质，属N；你说你有点困，这是一个身体状态，属N。记忆小诀窍：字母N是由两个竖“│”与一个斜线“＼”组成的。二个“│”

一个“知识改变命运”的例子

一个“知识改变命运”的例子贺德全这是一个真实的故事。但为了尊重文中主人公的意愿，文中所有的人均为化名。大概是一九八四年吧，那年的高考，小邹仅差几分而未上录取线，那个年代，由于还没有提倡“教育产业化”，高校不收自费生(不过，就是有招自费生，小邹也读不起)，小邹只得承认现实：落榜。小邹从小在农村长大，幼年时，他所在的大队(现在称“村”——笔者注)来了一批上山下乡的知青，给封闭的山村带去了外面的信息，他喜欢与知青们聊天拉呱，从中了解到“外面的世界真精彩”。七十年代末，知青们都陆续返城后，他记住了一位知青朋友给他的一句临别赠言，“争取考上大学，能否考上大学，是穿草鞋和穿皮鞋的分水岭”。于是他发愤念书，为了改变命运。可是，命运并不青睐于他，高考成绩不理想，他在哭过之后，就和父亲下田劳动了。在这里不得不提小邹的班主任高老师。高老师是闽北山区一个公社(现在称“乡”) 的中学老师，在山区从教多年，有着比较丰富的教学经验。凭高老师对小邹的观察，他敏锐地感觉到小邹是个有潜力和前途的学生：学习勤奋，自强不息。此次高考未能考出好成绩可能与他在考场上临场发挥不佳有关，如果就这样放弃了追求，回到农村务农，那太可惜了。于是高老师专门走访了小邹家里，与小邹的父母讲明，愿意无偿让小邹到学校去“回炉”学习，就在他的班，由他亲自辅导，争取明天考上大学。就这样，小邹又一次到公社的中学，开始了人生关键的一次学习。小邹在补习期间，吃住在高老师家里，白天上课，晚上，高老师在批改完学生的作业之后，就为小邹补习。高老师还有一个女儿，也在高老师那个班读高三。同样是白天上课，晚上与小邹一起在高老师指导下复习功课。久而久之，小邹与高老师的女儿产生了朦胧的爱情(初恋)。高老师发现后，并不象其他家长那样，粗暴干涉，或把小邹赶回去，而是非常坦率得把小邹和自己的女儿叫到跟前，告诉他们：“你们俩谈恋爱，我不反对，但你们只有双双考上大学之后，我才会同意让你们结婚”。在老师的激励之下，小邹和高老师的女儿就互相勉励，用功学习。一年后，双双考上大学，小邹考上了厦门大学，高老师的女儿考上了福建师范大学，皆大欢喜。由于小邹和高老师的女儿不在一个大学学习，“恋爱”的感觉淡漠了。最后，他们就以兄妹相称。小邹大学毕业那年，中国刚发生了一场“学运”，当时北大、清华等重点大学的毕业生大多未留在北京(全部离开北京)，于是，小邹这个厦大的毕业生，就自然“补充”分配到了北京，在某大型国有企业当秘书，不久就调到报社当了记者。后来，小邹在北京找了个北京姑娘谈恋爱，结婚前，小邹与他女朋友(北京姑娘)一起到他家乡(闽北一个偏僻的山乡)看望父母，在家里住了两天后，他女友便再也无法住下去了，嚷嚷着要回北京，原因很简单，农村的生活太艰苦，而且又脏，她实在无法适应……。他们便匆匆回到北京。结婚后，小邹的妻子(就是那个北京姑娘)对小邹讲，你父母在农村生活那么艰苦，应把他们接到北京来。于是，他们将小邹父母接到北京居住。而且还把小邹的弟弟也从闽北山区接到北京，现在小邹的弟弟也在北京工作了。一个人读书，“出人头地”，全家都因此而“沾光”。知识改变命运啊！

云南新华电脑学院：技能改变命运,新华成就未来

云南新华电脑学院：技能改变命运，新华成就未来曾经，我们一路走来，有哭有笑，有悲有喜，云南新华电脑学院想问大家：回顾过去，你对自己的生活满意吗？展望未来，你对自己的前途有信心吗？为什么有的人很快就在工作中脱颖而出，而有的人虽然工作努力，但工作迟迟不见起色，同升职加薪无缘呢？答案很简单，那就是知识和技能还不够。云南新华电脑学院用事实告诉你将难改变命运，新华成就未来。 “知识就是力量，技能就是财富”。李军和王辉起点一样，高中毕业后，他们都到深圳打工，但几年之后，他们的生活状况却有如天壤之别，李军现在是一家公司的设计主管，薪水丰厚，对自己的前途充满信心，而王辉工作虽然努力，却仍然过着十分拮据的日子。这是为什么呢？原来李军因学历低，无技能而多次被用人单位拒绝，好不容易找到了一份工作，又不被重视，他终于认识到学习技能的重要性，于是毅然来到新华电脑专修学院再“回炉”，选择365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）学习，通过在一年的时间里学到的丰富知识与技能，终于使自己有了很大的提升。机会只垂青有准备的人，在知识与技能的时代里，我们要想有一个好发展，就应该时刻准备着，努力学习知识与技能。而新华电脑教育作为中国IT教育的著名品牌，恰恰可以让你在短时间里，多、快、好、省地学到所需的知识与技能。新华电脑教育有优美的学习环境，雄厚的师资力量，独创而科学的教学方法，为社会培养了大批实用型、紧缺型的IT人才，是学习IT技能的首选之地。事实胜于雄辩。思瑞电脑公司的老总邵素英，以前曾是一个下岗工人，她在朋友的推荐下来到新华学习，毕业后很快找到了满意的工作，后来还创立了思瑞公司。邵素英能够从失业到就业，再到自主创业，有一个十分重要的原因，那就是她在新华电脑教育学到丰富的知识与技能。并且在学习过程中，结识了一批志同道合的朋友，在人生的道路上，大家相互支持，相互鼓励，这也给了他们很大的动力，加上自己的努力，终于在事业的有了突破。学习是一辈子的事情，改变自己的思想，改变自己的态度，我们相信“努力就有收获，人人都能成功”。云南新华电脑学院告诉你：相信自己，选择新华电脑教育，365计划将让你花最少的钱学到最实用的技能，让你更快走向成功。云南新华电脑学院欢迎你的加入，选择新华，选择成功，让你一份努力，两份收获！

从客家歌谣中看客家人的价值观念

从客家歌谣中看客家人的价值观念【摘要】客家歌谣是客家文化中重要的一部分。客家歌谣的吟诵，却体现出客家人勤劳节俭、吃苦耐劳的生活观念，宗族社会中人情讲究的处世观念，耕读传家、崇文重教的向学观念，念祖思亲、爱国爱乡的伦理观念、团结协作的群体观念。这些观念对于客家民性的塑造具有重要的作用，而且在今天还深深的影响着一代又一代的客家人。【关键词】客家歌谣价值观念民性塑造客家歌谣是中国民间歌谣的重要分支，也是客家文化的重要组成部分。客家人在南迁的过程中创作了许多生动活泼的歌谣，这些歌谣不仅对客地儿童有着娱情作用，还对客家人精神气质的形成有着重要的影响。客家歌谣可以反映出客家人对事物的不同看法，是客家人人生观、价值观的写照。本文拟从客家歌谣入手，探讨客家人特有的价值观念。一、客家歌谣体现出客家人勤劳节俭、吃苦耐劳的生活观念。勤劳节俭是中华民族的优良传统。客家人在长期的迁徙过程中继承和发扬了这一优良传统，并练就了在困境中求生存的吃苦耐劳的客家精神。在客家人的价值观里，勤劳就是根本。客家地区有很多教育子弟以勤为本，树立勤劳价值观念的客家歌谣。例如《火萤虫》：火萤虫，唧唧虫。桃子树下吊灯笼。灯笼光，照四方；灯笼暗，跌落坎……大人挑一担，细人扛一箩，扛去细妹背驼驼。这首歌谣反映了客家孩子从小就热爱劳动的场景，他们帮助大人做农活儿，虽然非常辛苦但是其乐融融。客家歌谣中教育节俭的也有不少，如《好姑娘》：勤俭姑娘，鸡鸣起床。梳头洗面，先煮茶汤。灶头锅尾，光光昌昌。煮好早饭，刚刚天亮。……能够咁样，真好姑娘。客家妇女在长年累月的社会实践中，锤炼了她们特有的勤俭、刻苦、坚韧的性格，以及罕见的生活能力。旧时许多客家妇女，丈夫“过番”出南洋，往往十年八载没有一个钱寄回来。但只要家中有三两亩薄田，她们就能以超人的毅力，克勤克俭，维持整个家庭的生活。无论是老弱的扶养，幼儿的教导，家政的料理，亲朋的应酬，无不处心积虑，务求周到。这首歌谣《好姑娘》就是客家妇女勤俭品格的写照。二、客家歌谣反映出客家宗族社会中讲究人情的处世观念。人们常说“千金易得，真情无价”。可见，情义对于人们来说是十分重要的。而客家人尤其注重人情，特别是宗族社会中的人情世故。客家社会较为完整地保留了源自中原的宗族文化。每个姓氏都有宗族组织，且聚族而居。客家人崇尚人情味，离不开人情味。众多客家歌谣中都有此类的描写。例如《月光哇哇》：月光哇哇，细妹煲茶。阿哥兜凳，大伯喝茶。茶又香，酒又浓，食到大伯面绯红。可见客家人情味之醇厚。在客家宗族组织中，讲究亲情、理顺亲情乃是宗族子弟最基本的伦理道德和行为规范。如歌谣《麻雀子》：麻雕子（麻雀），尾巴长，讨了老婆唔认娘。娘是

高中生议论文作文1200字左右知识能否改变命运

高中生议论文作文1200字左右知识能否改变命运文章欣赏“都说知识能改变命运，我学了那么多知识，也没见有什么改变”。这是11月26日在盥洗室轻生的上海海事大学学生杨元元在遗世时发出的“感慨”，也提出了一个值得思考的问题。知识能否改变命运？我认为答案是肯定的。杨元元事件是一个悲剧，但决非是知识酿造的。她曾是武汉大学的本科生，的确有着渊博的知识，但为什么沦落到以死示世的地步呢？这恐怕是社会制度，人与人之间的关系和个人抗挫折能力的问题。知识改变命运，知识改变人类的意识形态。当人类还处在原始社会中，只懂得食野果，捕兽，相互依偎来充饥取暖时，文明还未萌芽，愚昧是主流。后来，人类学会了耕种，学会了使用工具，学会了用语言来表达交流，学会了用文字来传递信息……正因为在长期探索中总结了经验，拥有了知识；所以人类才逐渐摆脱了愚昧，从而成为会思考有情感的“高级动物”。有知识，才有创造；有知识，才能得以生存和发展；是知识改变了人类会因愚昧而消

亡的命运。知识改变命运，知识推动社会发展。中国普及九年义务教育，实质上是普及知识，更广地传播知识。国家和社会的发展需要一大批优秀的人才，而人才是靠汲取知识养分培养出来的。如今的中国在文化事业上是“百花齐放，百家争鸣”。在科技领域也是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，许许多多的高新技术处在世界前沿。而“文化大革命”十年中，不仅是民主法制荡然无存，连知识也处于冻结之中，在疯狂的年代里，渐行渐远的知识让人们又患上了愚昧。而倒退的事实则更好地证明了知识能决定一个民族或振兴或灭亡的命运。知识改变命运。知识升华思想，知识丰富生命，知识提高境界。英国作家培根说：“知识就是力量”。前苏联作家高尔基也“英雄所见略同”“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”而这些都在“两弹一星”的钱学森身上得到了很好的体现。当年他远渡重洋，勤奋刻苦地学习知识。“五年归国路，十年两弹成”，在外力阻挠下，学有所成的他毅然归国，在一穷二白的中国创造一个个科技神话，因此他“感动中国”。钱学森老人走了，但他仍活着。是知识改变了他的命运，是知识

知识改变命运,技能成就人生

知识改变命运，技能成就人生尊敬的老师、同学们：大家好！我今天演讲的题目是《知识改变命运，技能成就人生》。同学们，现实生活中，你们最需要的是什么？或许有人会说，我最需要的是金钱，或许还有人会说，我最需要的是清闲，然而，我觉得最最需要的却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。因为它们才是你获得金钱、享受清闲，改变人生的根本。试想，如果不上知天文，下晓地理，诸葛亮如何能运筹帷幄，决胜千里，如何能手摇羽扇，轻易决定曹操百万大军的生死？又如何奠定三国鼎立的大局？试想，如果一代伟人毛泽东如果不博览群书，海纳百川，他如何改变自己的人生？又如何领导全国人民改变了中国的命运？没有知识，如何让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿？没有知识，如何让轮椅上的霍金成为了全世界崇拜的偶像？毫无疑问，无论是名扬全球的伟人，还是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。如果说知识能改变一个人的命运，而技能也同样如此。如果问知识和技能有什么区别？我打个比方：掌握乐理知识，识乐谱的人很多，但把歌唱得像宋祖英那般好听的却不多，因为那需要技巧，掌握了技巧就拥有了技能。再比如说足球，会踢球的人很多，但像巴塞罗那队的梅西那样的人却不多，他在对方禁区如入无人之境，将球射进球网如闲庭信步，你想防他，可就是防不住，因为他拥有了过人和射门的绝技。拥有一项技能，小则让你立足社会，大则让你名扬天下。学校毕业生推介会，历来都是那些动手能力强，有吃苦耐劳精神、掌握了一定技能的学生供不应求。同样也是这些人，现在都有份很好的工作。就说班里的同学，也是那些动手能力强的同学得到老师的青睐。当今的社会，就得靠本事吃饭。这个“本事”就是技能。如果你的技能水平达到别人不能望其项背时，那你将很难失业。可见，技能和知识一样，不仅让你的命运得到改变，而且让你的人生获得辉煌。同学们，我们在职业学校的几年，是我们求真知、练技能、学做人的几年；更是我们把知识与技能充分相结合的几年。我们的职业生涯规划应该是这样的：树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。热爱集体，关心同学。热爱专业，认真学习，刻苦钻研技能，掌握技能，不断创新，用新的知识，新的技能思考和解决问题，把自己锻炼成“技能精、作风硬、效率高”的技能型人才。同学们，知识和技能从来不属于懒惰的人。只有勤奋，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有苦练，我们才能向理想的目标靠近。一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。脚踏实地、勤学苦练就是根本。有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。这个根，就是知识和技能。一个人有了知识和技能，他就可以拥有事业，拥有明天，拥有一切！我记得学校举行的经典诵读比赛，我们班选的是一首诗——《理想》，这首

2020《宽心》读后感

读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是《宽心》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。虽然星云大师身处佛门净地，能对世间的万物世故看如此的透彻，不禁让我肃然起敬，其实生活中的管理学处处不在，我们每一个人都是管理者。一、认同的观点 1、管理者不一定要很能干，但是必须善于沟通协调，心如大海一般包容所有——有包容的肚量，一切便能为我们所拥有。 2、管理者是有素养的 3、待人要平和有礼。作一位管理者，对待你的部下乃至与所有相关人等往来，最要紧的，要能亲切和蔼，要让他感到你很平易近人。有云：“将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。”愈是最高的领导者，你的态度愈平和有礼，部下也会生起恭敬心，接受你的领导。 4、做事要精简有道。作为一位管理者，要关照的层面会很多，但是你不能过分地繁琐、过分地啰唆。繁琐令人厌，啰唆令人烦。化繁就简，受领导的人才会清楚明白你的原则方针，才会愿意跟随你一起做事。 5、忙要忙的有意义，不要迷茫的忙。校长说要知道忙的最终目的，要忙的有价值。二、联系实际作为教师的我们，特别是班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个个体的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以达到用人格塑造人格的教育目的。作为教师，我们应该有转化学生的信心和责任感，教师应该懂得爱的艺术，用师者广博的生命之爱，民主思想去尊重每一个学生，浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。要知道，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。三、结构反思总之管理是一种手段他并不是目的。教育的目标是培养适应时代需要的人才，未来的社会对人才的要求是既富有创新精神，又具有完善的人格。因此，我们的教育还须以学生的完善和发展为根本。在班级管理中，我注重以人文理念治班，给学生一个自主管理的空间，还学生一个自由发展的天地，让学生在自我管理，自我发展，自我教育，自我培养过程中，使其主体意识得到强化。以创建一个文明守纪，团结合作，勤奋进取，有较强凝聚力的班集体。管理好班级，除了班主任的敬业精神外，再就是得法。管理虽无定法，但应得法。得法而事半功倍，不得法则可能劳而无功、做一个真正的管理者。

厦门事业单位面试经典题：“知识能否改变命运”

厦门事业单位面试经典题：“知识能否改变命运” 面试题如果遇上“知识能否改变命运”这样的问题，大家知道要如何回答吗？一起来看看关于这个话题的审题关键吧！【题目】近日，关于“知识能否改变命运”的话题在网上引起了热议。五成以上的人认为知识能够改变命运一成的人认为知识不能改变命运，其余的人则认为无所谓。请问，你怎么看? 【审题关键】关键点“‘知识能否改变命运’的话题在网上引起了热议” 由此可知，题干中提到的不同观点都是围绕“识能够改变命运”这一关键点展开的，因此，考生在答题时也要围绕这一问题进行论述。面对不同的观点，考生应当有自己的价值判断，在答题过程中表现出正确的价值观，并采用合适的方式论证自己的观点。【参考答案】看到这个题目让我想起了前一段时间这样的一篇报道。北京街头的黄金地段，卖鸡蛋灌饼的大妈和顾客之间，因为到底有没有少加鸡蛋，吵了起来大妈说了一句:“我月入三万，怎么会少你一个鸡蛋!”看到这个报道，很多大学毕业生们都不淡定了甚至还有人提出了“读书无用论”。二福即便看到诸多此类的报道，我个人还是赞同“知识改变命运”这个观点的。的确，改革开放这些年带来的红利期，很多没有文化、没怎么上过学的人也混得风生水起，给人一种读书无用的错觉。并且出现了一批“读书无用论”“知识不能改变命运”的拥护者，而这些人经常举出华人之光李嘉诚的例子，说他是学徒出身，中学都没有念完就开始挣钱养家，但是那些人却不知道，李嘉诚一直坚持一边做工，一边去夜校进修学习的习惯，几十年来，他也一直保持着晚上睡前阅读一小时的习惯。他的学习和精进历程，从未停止过。中国农业大学校长的陈章良先生在接受中国中央电视台《东方时空》节目采访时就强调:进入大学读书是他一生中最重要的转折点，他以后所有的成功都源于此。陈章良出生在福建沿海一个偏僻的渔村里，9岁才上小学，但26岁时他成了中国国家“863”技术专家委员会最年轻的专家，35岁担任北大副校长，现在已经是中国科学家协会最年轻的常委。这些都是知识改变命运的明显例子。如今，我们处于21世纪，这是知识经济的世纪，识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家的富强及人类文化的提升。马克思说过，“一个人有了知识，才能变得似有三头六臂”，作为当代的青年群众，只有认真努力地学习，才是我们改变自己命运唯一的方向。

知识改变命运作文7篇

知识改变命运作文7篇作文是生活中的经历，如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章。作文上要用大量的修辞手法，下面是小编收集的知识改变命运作文，欢迎大家参考。知识改变命运作文一俗话说百年大计，教育为本，知识改变着命运，历史长河中，哪些有大成就的人，都是通过自己的努力和奋斗，才有一番成绩，如；三国时代，诸葛亮上至天文，下知地理运筹，决胜千里，这力量知识。伟大的毛自动博览群书，领导全国人民改变了中国的命运，用知识写出了动人的诗篇…… 名人尚且如此，我们这些普通人不是更应该重视知识的力量吗？在我们身边不乏用知识来改变命运的人，也不乏因没有知识而毫无建树的人。下面就让我为您具体解说吧！我的表哥是一个勤奋学习、刻苦努力的人。一天我和妈妈来到姥姥家，刚进门就看见表哥在认真地做题。转眼到了晚上，我们都在吃饭，而表哥却仍旧默默无声做着资料。当我们都吃完后，他才开始吃饭。只见他双手拿着筷子不停地往嘴里扒饭。他吃完时，资料书上的笔墨还没有干呢！妈妈让我学习表哥这种勤奋学习的精神，我诚恳地点了点头。时光荏苒，表哥大学毕业了，在上海的一个大公司里上班。上班后的表哥仍旧兢兢业业地努力工作，经常得到公司

领导的认可和嘉奖。而我堂哥的情况则与我表哥的情况截然相反。一天我来到堂哥家，刚进门就听见“叮叮，叮叮”的声音，我向发出声音的地方走去，一看，原来是堂哥在玩手机QQ。瞧他那样子好像挺陶醉。午饭后，堂哥绕到我身后轻声说：“东弟，走，我们去网吧，我请你。听说又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑说：“好，但是就怕大姑不让去，算了，哥，你先去，我一会儿就到，你先玩！”堂哥二话不说，一溜烟跑了。很快到了傍晚，堂哥满面春风，一蹦一跳地回来了。大姑皱着眉头说：“你去干嘛了？”堂哥看了看我说：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姑说：“怎样没看见你拿乒乓球拍呀？”大姑的话句句紧逼着堂哥。随后大姑又说：“人不能没有文化，因为文化可以改变你一生的命运，难道你还想走妈妈的老路吗？妈妈就吃了没文化的亏。”堂哥什么话也没说，猫着腰进了屋。堂哥听了大姑的话，但并没有继续上学，而是去江苏打工了。一天在上班时间，堂哥突然来了“网瘾”，再三忍耐下终究没能抵挡住网络的诱惑，终于他偷偷地去了网吧。在网吧里玩游戏的堂哥很快度过了三个小时。当他回到公司时，老板正到处找他。问清事情原委后，老板虽没有开除他却以怠工的理由罚了他一千元钱。

成长励志演讲稿——知识改变不了命运,改变命运的是运用知识

成长励志演讲稿——知识改变不了命运,改变命运的是运用知识篇一：知识改变命运,技能成就人生知识改变命运，技能成就人生尊敬的老师、同学们：大家好！我今天演讲的题目是《知识改变命运，技能成就人生》。同学们，现实生活中，你们最需要的是什么？或许有人会说，我最需要的是金钱，或许还有人会说，我最需要的是清闲，然而，我觉得最最需要的却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。因为它们才是你获得金钱、享受清闲，改变人生的根本。试想，如果不上知天文，下晓地理，诸葛亮如何能运筹帷幄，决胜千里，如何能手摇羽扇，轻易决定曹操百万大军的生死？又如何奠定三国鼎立的大局？试想，如果一代伟人毛泽东如果不博览群书，海纳百川，他如何改变自己的人生？又如何领导全国人民改变了中国的命运？没有知识，如何让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿？没有知识，如何让轮椅上的霍金成为了全世界崇拜的偶像？毫无疑问，无论是名扬全球的伟人，还是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。如果说知识能改变一个人的命运，而技能也同样如此。如果问知识和技能有什么区别？我打个比方：掌握乐理知识，识乐谱的人很多，但把歌唱得像宋祖英那般好听的却不多，因为那需要技巧，掌握了技巧就拥有了技能。再比如说足球，会踢球的人很多，但像巴塞罗那队的梅西那样的人

却不多，他在对方禁区如入无人之境，将球射进球网如闲庭信步，你想防他，可就是防不住，因为他拥有了过人和射门的绝技。拥有一项技能，小则让你立足社会，大则让你名扬天下。学校毕业生推介会，历来都是那些动手能力强，有吃苦耐劳精神、掌握了一定技能的学生供不应求。同样也是这些人，现在都有份很好的工作。就说班里的同学，也是那些动手能力强的同学得到老师的青睐。当今的社会，就得靠本事吃饭。这个“本事”就是技能。如果你的技能水平达到别人不能望其项背时，那你将很难失业。可见，技能和知识一样，不仅让你的命运得到改变，而且让你的人生获得辉煌。同学们，我们在职业学校的几年，是我们求真知、练技能、学做人的几年；更是我们把知识与技能充分相结合的几年。我们的职业生涯规划应该是这样的：树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。热爱集体，关心同学。热爱专业，认真学习，刻苦钻研技能，掌握技能，不断创新，用新的知识，新的技能思考和解决问题，把自己锻炼成“技能精、作风硬、效率高”的技能型人才。同学们，知识和技能从来不属于懒惰的人。只有勤奋，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有苦练，我们才能向理想的目标靠近。一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。脚踏实地、勤学苦练就是根本。有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。这个根，就是知识和技能。一个人有了知识和技能，他就可以拥有事业，拥有明天，拥有一切！我记得学校举行的经典诵读比赛，我们班选的是一首诗——《理想》，

心态改变命运观后感

心态改变命运观后感心态改变命运观后感最近听了刘余莉教授讲的“心态改变命运”，感觉很好，让人深思，叫人回味，也受益匪浅。讲座中我对下面两段内容印象尤为深刻。一、垃圾桶弟-子规上说：恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。我们受人滴水之恩，常思涌泉相报。我们彼此有过节，有仇怨，不要老是把它留在自己的记忆里，想起来就折磨自己一次。有人把心比作一个纯净纯善垃圾桶。垃圾桶刚从商店里买回来的时候，它也是很干净的，和别的桶也没有什么区别，但是后来它为什么变的怎么肮脏不堪了呢?就是因为我们经常把垃圾往里边装。那我们的心也一样如此：我们的心都是纯净纯善的，如果我们经常把别人的过失、别人的罪恶承载在我们的心中，那我们的心不就变成装载别人过失的垃圾桶了吗?最后受伤的还是我们自己。二、快乐的钥匙一个成熟的人，握住自己快乐的钥匙，她不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。每一个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们常在不知不觉中把它交给别人来掌管。一个女士抱怨说：我活的很不快乐，

因为先生常出差不在家，她把快乐的钥匙交在了先生的手里; 一位妈妈说：我的孩子不听话，她叫我生气，她把快乐的钥匙交在了孩子的手里;一位婆婆说：我的媳妇不孝顺，我可真命苦呀，她把快乐的钥匙交在了媳妇的手里。这些人都做了一个相同的决定：就是让别人来控制她自己的心情。当我们允许别人掌控我们的情绪时，我们觉得自己是受害者，对现况无能为力。抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。我们开始怪罪他人，并传达这样一个信息：我这样痛苦都是你造成的，你要为我的痛苦负责。一个成熟的人握住自己快乐的钥匙，她不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人，她的情绪稳定，为自己负责，和这样的人在一起是一种享受，而不是压力。那么诸位朋友，你快乐的钥匙在那里?是在自己的手中吗?那就把它握紧吧。还有的人说：其实这个快乐的钥匙更像一个遥控器，如果你掌握不住自己的快乐，就等于把这个快乐的遥控器放在了别人的手里。别人称赞了你几句，夸奖了你几句，等于按了一个钮，你就很得意，很高兴;结果别人又讽刺了你几句，诽谤了你几句，等于又按了另外一个钮，你就很生气，这不是把快乐的遥控器放在别人的手中吗? 通过看视频我真正懂得了：心态是我们真正的主人，它能使我们成功，也能使我们失败。如果我们想改变自己的世界，

【最新】知识改变命运的事例

《知识改变命运的事例》知识改变命运的事例（一）：知识改变命运的例子这是一个真实的故事。但为了尊重文中主人公的意愿，文中所有的人均为化名。大概是一九八四年吧，那年的高考，小邹仅差几分而未上录取线，那个年代，由于还没有提倡教育产业化，高校不收自费生(但是，就是有招自费生，小邹也读不起)，小邹只得承认现实：落榜。小邹从小在农村长大，幼年时，他所在的大队(此刻称村笔者注)来了一批上山下乡的知青，给封闭的山村带去了外面的信息，他喜欢与知青们聊天拉呱，从中了解到外面的世界真精彩。七十年代末，知青们都陆续返城后，他记住了一位知青朋友给他的一句临别赠言，争取考上大学，能否考上大学，是穿草鞋和穿皮鞋的分水岭。于是他发愤念书，为了改变命运。但是，命运并不青睐于他，高考成绩不理想，他在哭过之后，就和父亲下田劳动了。在那里不得不提小邹的班主任高老师。高老师是闽北山区一个公社(此刻称乡)的中学老师，在山区从教多年，有着比较丰富的教学经验。凭高老师对小邹的观察，他敏锐地感觉到小邹是个有潜力和前途的学生：学习勤奋，自强不息。此次高考未能考出好成绩可能与他在考场上临场发挥不佳有关，如果就这样放下了追求，回到农村务农，那太可惜了。于是高老师专门走访了小邹家里，与小邹的父母讲明，愿意无偿让小邹到学校去回炉学习，就在他的班，由他亲自辅导，争取明天考上大学。就这样，小邹又一次到公社的中学，开始了人生关键的一次学习。小邹在补习期间，吃住在高老师家里，白天上课，晚上，高老师在批改完学生的作业之后，就为小邹补习。高老师还有一个女儿，也在高老师那个班读高三。同样是白天上课，晚上与小邹一齐在高老师指导下复习功课。久而久之，小邹与高老师的女儿产生了朦胧的感情(初恋)。高老师发现后，并不象其他家长那样，粗暴干涉，或把小邹赶回去，而是十分坦率得把小邹和自己的女儿叫到跟前，告诉他们：你们俩谈恋爱，我不反对，但你们只有双双考上大学之后，我才会同意让你们结婚。在老师的激励之下，小邹和高老师的女儿就互相勉励，用功学习。一年后，双双考上大学，小邹考上了厦门大学，高老师的女儿考上了福建师范大学，皆大欢喜。由于小邹和高老师的女儿不在一个大学学习，恋爱的感觉淡漠了。最后，他们就以兄妹相称。小邹大学毕业那年，中国刚发生了一场学运，当时北大、清华等重点大学的毕业生大多未留在北京(全部离开北京)，于是，小邹这个厦大的毕业生，就自然补充分配到了北京，在某大型国有企业当秘书，不久就调到报社当了记者。之后，小邹在北京找了个北京姑娘谈恋爱，结婚前，小邹与他女朋友(北京姑娘)一齐到他家乡(闽北一个偏僻的山乡)看望父母，在家里住了两天后，他女友便再也无法住下去了，嚷嚷着要回北京，原因很简单，农村的生活太艰苦，而且又脏，她实在无法适应。他们便匆匆回到北京。结婚后，小邹的妻子(就是那个北京姑娘)对小邹讲，你父母在农村生活那么艰苦，应把他们接到北京来。于是，他们将小邹父母接到北京居住。而且还把小邹的弟弟也从闽北山区接到北京，此刻小邹的弟弟也在北京工作了。一个人读书，出人头地，全家都因此而沾光。知识改变命运啊！

知识改变命运,技能成就未来

知识改变命运，技能成就未来 ——中职生职业生涯规划书

前言：人生就像一场漫长的旅途，充满了无限的激情与收获的快乐。同时我们作为未成年的学生，正是学习的最佳时期。学习知识并非一蹴而就，知识是无穷无尽的、学无止境的，也许会改变你的一生，但并不是一直让你学习文化知识。可以在你学习文化知识的同时熟练掌握一门能立足于世界的技术。所以我觉得“知识改变命运，技能创造未来”。所以天下要靠自己的双手去打拼；奋斗，改变自己的命运和创造未来。

目录一自我介绍 (1) 1家庭情况 (1) 2个性特征 (1) 3兴趣爱好 (1) 4专业倾向 (1) 二自我剖析 (2) 1自身条件 (2) 2自身差距 (2) 3克服差距 (2) 三行业分析 (2) 四环境分析 (3) 1学校环境分析 (3) 2社会环境分析 (3) 五我的目标 (4) 1我的近期目标 (4) 2我的中期目标 (4) 3我的远期目标 (4) 4我的终级目标 (4) 六调整评估 (5) 七结束语 (5)

一自我介绍： 1．家庭情况：我叫刘欢，现就读于竹山县职业技术集团学校17级计算机2班。我是一个无父无母的孩子，我生活在姑姑家，姑父也去世了。我还有一个妹妹和一个弟弟，都还要上学。只有姑姑一个人辛辛苦苦在外挣钱，只为供我们读书，想让我们出人头地。 2．个性特征：我的性格可以说是具有两面性的，但我内向大于外向，不怎么喜欢与他人交朋友。我在学习上是很严谨认真的一个人。平时规规矩矩，是一个老实巴交的人，可能是因为我比较不自信吧，所以我的性格越来越孤僻了。 3．兴趣爱好：受传统教育的我成长在现代社会里，因而我身上既有传统的优势，也不乏现代的追求创新。我热爱小说，还喜欢运动，如：打羽毛球、滑冰，有是也会去爬山。可以说我是一个宅男，因为我一般是不喜欢出去的，都是宅在家里看小说。但我并不是你们想象的那么懒，我也会帮忙做做家务，替姑姑分担分担。 4．专业倾向：我个人是比较喜欢计算机专业的，学习计算机知识可以让我对计算机有更深的认识，计算机知识对于现在的我来说就是一个谜，我希望在这个学校里一切从零开始，不管以前的学习怎么样，从现在开始在我认识到的计算机领域努力认真的学习。还要努力提升自己的人际交往能力，丰富自己的人生阅历。使自己在中职求学生涯中不断地锻炼自己、提高自我。为自己未来的人生道路打下坚实的基础。