(完整word版)中国高科技产品国际竞争力分析

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中国高科技产品国际竞争力分析国际贸易学结课作业

中国高科技产品国际竞争力分析

摘要:随着国际贸易的活跃,国际贸易对一国的经济影响力也逐渐增大,其中的高技术产品贸易更是如此。中国作为“世界的加工厂”一直在国际贸易产品价值链条中处于低端地位,本文通过近年来中国的高技术产业贸易数据与其他部分国家的对比,将对这个问题进行探究,寻求从“世界加工厂”到“世界工厂”的提高技术效率、提供更高的产品附加值之路。

关键词:高技术产品,国际贸易,技术效率,政策引导,定位,转变

Analysis of China's international competitiveness of high technology

industry

10217 2012093215

Abstract: with the development of the international trade activity, the impact of international trade on a country's economy is gradually increasing. High technology products trade is even more so. As a "world factory", China has been in the low-end position in the international trade product value chain. By comparing the high technology industry trade data of China and other countries in recent years, the paper will explore China’s road of improving the technical efficiency and providing more value-added products from the " world processing factory" to the "world factory".

Key word: high technology products, international trade, technical efficiency, policy guidance, positioning, transformation

1.引言

自国家1999年提出“科技兴贸”以来,中国高新技术产品贸易持续增长,高新技术产品对外贸易越来越大的拉动国家的经济增长;然而“富民之路”已经越走越宽,现在我们要将更多的目光投向高技术产业的“强国之路”。由于劳动力价格、运输条件、地理位置等因素的影响,中国成为了“世界加工厂”。根据美国普查局的统计,2006年中国对美国的高科技顺差达到490亿美元。但是中国高科技顺差中的95%以上都来自于加工贸易,且90%和外资有关,中国国企及私企的贡献率不足10%。可见,中国在高科技产品领域不能只满足于“加工厂”的地位,中国应当在高科技产品中投入更多的具备自主知识产权的“原料”,以实现高技术产业强国之路。本文将就中国参与国际贸易的高科技产品中的本国赋予的“原料”国际竞争力展开分析讨论,得出中国高科技产品国际竞争力的优劣势所在结论。2.高科技产品简介

高科技产品即高技术产品,是指用于商业目的并且采用高科技和高科技手段生产的知识密集型、技术含量大的高附加值创新产品。

虽然不同的国家和不同的学者对高技术一词的理解不完全一致,但大体上都包括以下几方面内容:电子计算机技术和微电子技术;光通信和传感技术;机器人和人工智能技术;生物工程(或称遗传工程,生物技术);航天技术;海洋工程;新能源技术;新材料开发等。综合各统计数据分类,为便于比较和描述,本文将高科技产品分为以下五类:

⑴电子及通信设备制造业;

⑵医药制造业;

⑶航空航天器制造业;

⑷电子计算机及办公设备制造业;

⑸医疗设备及仪器仪表制造业;

知识密集型产业即建立在现代科学技术基础上,生产高、尖、精产品,集中大量科技人员,科研设备先进的产业。

产品附加值是指通过智力劳动(包括技术、知识产权、管理经验等)、人工加工、设备加工、流通营销等创造的超过原辅材料的价值的增加值,生产环节创造的价值与流通环节创造的价值皆为产品附加值的一部分。其中高附加值产品指的是智力创造的价值在附加值中占主要比重,具有较高的价值增长与较高经济效益,商品拥有高额利润。

产品附加值=产品售价-进入该生产阶段的半成品价格-辅助材料价值

3.我国参与国际贸易的高科技产品相关数据

高技术产业总产值(2003-2009)

部分国家高技术产业总产值占制造业总产值的比重(2003-2009)

资料来源《中国该技术统计年鉴》(2010)

4、中国高科技产业竞争优劣势分析

1.与部分发达国家对比 ①中国与美国

在中美高技术产品国际贸易中,中国的电子及通信设备制造业贸易额最大,其次是医药制造业。从出口贸易总量上看,美国对华高技术产品出口呈上升趋势,但是上升幅度很小,而同期美国从中国高技术产品进口不是一直呈上升状态,可以看出,美国对中国高技术产品贸易逆差有不断扩大的趋势。

中美高技术产业贸易以加工贸易为主。中美高科技产品贸易占中国高科技产品贸易的比重达到15%。加工贸易不仅是中国出口贸易的重要形式,也是中国高技术产品出口的重要形式。在中国和美国的高科技产品贸易中,进料加工占了70%左右,来料加工占了10%以上,而一般贸易只有10%左右。可见中国的高科技产品贸易方式主要以加工贸易为主。

中国出口附加值低。中国高科技产品的贸易只要是以加工贸易为主,技术含量低。这相当大部分的原因在于中国是世界各国的一个出口平台。从20世纪90年代开始,我国外贸依存度一直偏高,近几年,中国被称为“世界工厂”,相当一部分出口企业没有核心技术,没有核心竞争力。同时,中国高科技产品出口缺乏自主创新能力。中国的高科技产业处于加工装配环节,而高科技产品贸易也处于世界高科技

产品贸易的低端水平。由于缺乏自主知识产权,不少企业只能靠来料加工、代工贴牌生产维持运营,赚取生产链低端的利润,通过高消耗和劳动力成本低廉实现贸易顺差。中国的劳动力密集,为全球提供加工组装,而且相当一部分来自周边经济体的劳动密集型产品的后续生产都转移到中国,按照原产地规则,这些高科技产品只是最后的工序在中国完成,而不是中国自主研发的。

②中国与德国

德国经济中最突出的特点就是产业的聚集发展。这种特点使得德国的产业结构更为科学合理,他们擅长用科学的规划优化企业物理结构,采用低成本高效率的生产方式集中、有条理的生产产品,加之德国的高端技术水平,德国的高技术产业在国际的激烈竞争见能够占有不可忽视的地位。德国的高技术产业聚集发展做出的贡献有拉动经济快速发展,感应支柱产业稳定增长,促进产业结构升级,增强区域创新能力等。

③中国与日本

说起高技术产品贸易,不得不提到日本。日本在高技术贸易领域的发展速度可以说是有目共睹的。当今日本在微电子、机器人、光电子、超导和生物技术等方面皆处于世界领先地位。而对于日本中小型企业涉足高技术产品贸易领域,比起德国的产业聚集发展特色,日本的中小型企业更能把握“从提高分配效率中取得潜在社会利益,远不如提高技术效益所得到的社会利益”这一理论。

对日本的高技术产业竞争力进行深入分析,我们不难发现:日本拥有具有自主知识产权的核心技术,拥有较强竞争力的核心大企业,在国际高技术产业分工中处于价值链的高附加值环节等特点。

日本的企业受政策导向意识较强,在政府的适当助力下,以政策来牵引资金导向、以资金导向拉动技术发展,以技术发展提高社会利益。

2.与部分发展中国家对比

①中国与印度软件行业是高科技产业的重要组成部分,而印度在软件技术方面可谓是全球软件行业的一支重要力量。虽然印度的软件行业发展也有产业聚集的一部分功劳,但更为突出的贡献则来自于印度对于自己在全球产品价值链上的高端定位。

印度自独立以来,一直在高技术领域向拥有顶尖实力的“上层圈”国家大力赶超。综合各种因素,印度很快找到了自己的优势所在——软件领域。然而为了获取高的产品附加值,印度将自己在该领域的国际分工定位高端,从这个定位出发,将资金导向、教育导向等通过政策性指引,让这种种因素成为其在高技术产业的强大发展助力。

②中国与巴西

巴西是拉丁美洲中正在兴起的大国,他的高技术产业贸易一直与其灵活系统的政府政策息息相关。在巴西制定国家工业化进程政策之时,巴西利用本国丰富的资源,引进外资、发展技术、鼓励出口。与拉丁美洲其他发展中国家一样,巴西的债务也十分繁重,为了减缓债务压力,国家鼓励出口,在出口贸易的过程中贸易结构逐渐向能带来较高利益的高技术产品贸易倾斜。为了提高高技术产业的发展意识,巴西接连出台相关法律政策对社会力量进行引导。在贸易利益的驱动下产生了更为活跃的高技术产业贸易。

5.关于提高中国高技术产品国际竞争力的思考

通过上一个部分我们对中国与部分发达国家和发展中国家高技术产业内产品的国际贸易分析,我们可以得出关于提高中国高技术产品国际竞争力的几点启发:

①提高技术效率。拥有自主知识资产权技

术无疑是发展高技术产业的重中之重,要提高中国的高科技产品国际竞争力,提高产品的附加值是最好的方法,要知道高的技术效率才是赋予产品高附加值的“最佳工序”。

②重新定位。中国之所以一直是“世界加

工厂”,结症就在于长时间没有结合实力和发展需要重新对国家在国际分工中的地位进行重新评估和定位。廉价、集中的劳动力供应,方便的贸易运输条件使得我国的加工贸易所占比重偏大,度过贸易的出口需求期后,我们应当需求更好的发展。由加工原料到加工技术的转变。这种转变不能等国际分工来“赋予”,而是自己主动“争取”。效仿印度的软件发展之路无疑使可取的。

③政策导向。所有的发展都需要正确、适

时的政府引导。在政策导向的作用下,合适的资源和宝贵的外资流入,会先

“眷顾”政策的指导方向,这些对于高技术的发展是不可或缺的。通过最有发言权的政府,对社会利益取向做出指

导,从而对高技术产业发展提供有效助力。

④结构优化。从德国的高技术产业发展中

我们已经看到了对于产业的发展来说产业结构的重要性。中国式地广人多的国家,这样的情况下,仅仅是单独做大的企业并不能对整体的经济利益的提高提供多大的帮助。所以采用个别重点培

养,产业成簇发展的方法才能更好的推动整体发展。

⑤在竞争中灵活变通。国际贸易的市场状

况往往不是一个或某几个国家能决定

的,由于各国的对外贸易政策不同会呈现出不同的变化,贸易之间的竞争摩擦也会随之变化。在这样的环境下灵活运用相关政策,随国际的变化而对贸易的方式作出调整。唯有随变换而变化才能维持贸易稳定、促进贸易发展。

6结语

通过本次课程的学习和结课作业的准备,使得我对国际贸易这个名词(或者说动词)有了比以往更多的了解。希望我能够进步,在以后的论文写作能够运用到模型的计算与分析。本次通过对结课作业的准备,我明白了在高技术产品贸易的领域上我们面临的有哪些机遇和挑战。通过与典型的发达国家高技术产品贸易的对比,我

们能够学习到要做到顶尖需要具备的素

质,通过对比这些在这一领域表现的更为

优秀的国家,我们可以从中吸取经验;通

过与某些典型发展中国家的对比,同样作

为发展中国家的我们就有了借鉴和避免进

入同类误区的对照模板。通过论文的全篇

分析,我们认识到要发展我们的高技术产

品领域,五点努力必不可少:提高技术效率;重新定位;政策导向;结构优化;灵

活变通。在此也感谢老师一个学期的教

学,老师有趣的案例讲解,为我在这门课

程的学习中增添了不少活力色彩;感谢同

学在我论文写作过程中的讨论与献策,使

得我有了更多的灵感和火花。本次结课论

文就在这里结束,而向我打开的国际贸易

学的大门,路程才刚刚开始。

参考文献:

[1]陈宪,殷凤.服务贸易:国际特征与中国竞争

力[J].财贸经济,2008(1).

[2]周兵,蒲勇健.产业集群的增长经济学解释[J].中国软科学,2003(05).

[3]许统生,涂远芬.高技术产品贸易与我国经济

增长的长、短期关系[J].统计研究(5).

[4]Japan.日本的科学技术发展基本政策. (2005)

[5]中国高技术产业统计年鉴2011[M].中国统计出版社,2011.

东财 财务分析 在线作业选择题 题库(附考前复习资料)

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东财财务分析在线作业选择题题库(附考前复习资料) 【知识点1】 1、财务报表分析的首要主体是()答案:A A、投资者 B、债权人 C、经营者 D、政府管理机构 2、企业投资者进行财务分析的根本目的是关心企业的()答案:A A、盈利能力 B、营运能力 C、偿债能力 D、增长能力 3、从企业债权者角度看,财务分析的最直接目的是看()答案:C A、盈利能力 B、营运能力 C、偿债能力 D、增长能力 4、在财务分析中,最关心企业资本保值增值状况和盈利能力的利益主体是()答案:A A、投资者 B、债权人 C、经营者 D、政府管理机构 5、财务分析的作用在于()答案:ABCDE A、评价企业过去 B、反映企业现状 C、评估企业未来 D、进行全面分析 E、进行专题分析 6、企业财务报表分析的主体包括()答案:ABCDE A、投资者 B、债权人 C、经营者 D、政府管理部门 E、企业员工 7、财务分析的主要目的是分析企业的()答案:ABCD A、盈利能力 B、营运能力 C、偿债能力 D、增长能力 E、综合能力 【知识点2】 8、下列有关财务报表的表述中不正确的是()答案:D A、基本财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表 B、利润表和资产负债表是以权责发生制为基础编制的 C、现金流量表是收付实现制(现金)为基础编制的动态会计报表 D、资产负债表、利润表以及利润分配表均属于动态会计报表 9、下列选项中,不属于资产负债表提供的财务信息是()答案:C A、资产结构 B、负债水平 C、经营成果 D、资金来源状况

中兴通讯02-04财务分析word精品文档13页

中兴通讯公司财务分析 一、基本指标对比分析 (一)、总资产 近年来国内通信行业继续保持较快的增长速度,中兴通讯公司紧抓市场脉搏,充分发挥产品多元化的优势,依靠以市场为导向的差异化策略,稳固国内市场,大力开拓国际市场。总资产稳步增长,尤其在2004年有较大幅度的增长。具体情况见图1: 图1 (二)净资产 中兴公司深入贯彻国际化战略,生产经营规模不断扩大,积极研发新的增长点,不断提高产品的质量和科技含量,使企业净资产稳步增长。 图2 (三)主营业务收入 由于中兴的多元化战略,使其生产规模、市场规模都在国内居于领先的地位。2002年市场环境严峻,公司制定了积极的市场策略,保证了主营业务收入的增长。国际电信行业在2003年呈现总体复苏的势头,公司抓住机遇,业务发展迅速。2004年在2003年的基础上,产品的知名度提升,国际市场的需求扩大,主营业务收入有了较大的增长。 图3 (四)净利润 净利润的发展趋势与主营业务收入基本保持一致。 图4

二、财务能力分析 (一)偿债能力分析 1.流动比率 中兴公司2003年的流动比率低于2002年,主要原因是短期借款和存货的增加,应付账款发生了较大幅度的变化,且流动资产和流动负债的增长幅度一致。2003年中兴公司的生产规模和业务进一步扩大,预支了费用用于产品研发,存货增加主要是公司业务规模扩大相应增加分期收款发出商品所致。 图5 2.速动比率 当存货本身存在销售以及压价的风险时,速动资产可立即用于偿还债务。2003年的存货有较大的增长,导致该年的速动比率出现下降的趋势。2004年有所回升是由于其应收账款的增加。 图6 3.资产负债率 资产负债率可以用来衡量企业在清算时保护债权人利益的程度。中兴公司的资产负债率基本保持稳定,位于60%左右,具有较强的偿债能力和资本结构。 图7 (二)营运能力分析 1.存货周转率 存货的流动性直接影响企业的流动比率,对企业经营活动的变化具有

完整word版,二年级班级质量分析

三年级班级质量分析 一、基本情况: 我们班班上参加考试23人。学生对基础知识的掌握相对较好,但个别同学相对不仔细。 语文学科检测成绩:合格率100%,优秀率78.62%。 数学学科检测成绩:合格率100%,优秀率86.96%。 二、成绩分析: 1、语文学科:我班同学对字词的掌握相对薄弱。个别同学不能做到活活学活用。如:贺叶等。另外在写话方面还存在差异的陈发发,闫一鸣等。书写方面写字不认真的有:闫一鸣黄璞等。 2、数学学科:整个试卷比较科学合理,兼顾了知识和能力两个方面,能较好地测验出学生的水平和教学中存在的问题。特别是基础知识方面出题全面,计算方面各个类型都兼顾到。应用题出的相对比较灵活。但有部分孩子对应用题的理解存在差距,如:贺叶等。 3、成绩对比:与其他班级相比,说明班级总体存在差生人数较多,班级学生集体能力较强,优秀率相对小,说明优秀的人数少一些。数学成绩合格率相差不大,优秀率相差不大,说明孩子在思维方面没有有很大的差距。 三、原因分析: 1.学生在学习时,对基础知识的掌握比较弱,个别孩子也出现写字不够严谨的现象。能正确阅读理解短文,考出了自己的真实水平;个别孩子的基础知识的掌握还不够扎实,阅读理解能力有待提高,书写方面差距较大,原因是孩子习惯在田字格中书写和学习态度需要进一步关注。 2.三维目标实施方面:知识目标方面,大部分学生掌握比较牢固,识字、写字比较扎实,但阅读方面欠缺。其实很多问题都是平时课上反复强调过的,但仍有部分学生未予以重视。究其原因,是强化

不够到位,没有落实到个体。 3、教师在平日课堂教学中,运用多样灵活的形式进行教学,认真培养学习习惯。 四、整改措施: 1、继续扎实有效地对学生进行基础知识和基本技能的训练,拼音教学中的标调规则去点规则和写字教学中形近字、同音字以及反义词等教学重点、难点要采取灵活形式重点训练。例如:对于贺叶加强对字词的指导理解和练习。 2、加强课堂阅读和口语表达,让学生在朗读训练的同时做到自然积累语言文字,培养学生正确理解运用语言文字的能力。鼓励孩子坚持写日记和字词摘抄等 3、提高约的实效,全面提升学生特别是“特需生”的语文兴趣和语文素养,加大口语表达的力度,使学生准确流畅表达自己的思想情感。利用分享十分钟和课堂上的课文延展表达的训练。 2014-5-20

【SPSS看统计学】之时间序列预测Word版

时间序列预测技术 下面看看如何采用SPSS软件进行时间序列的预测 我们通过案例来说明: 假设我们拿到一个时间序列数据集:某男装生产线销售额。一个产品分类销售公司会根据过去 10 年的销售数据来预测其男装生产线的月销售情况。 现在我们得到了10年120个历史销售数据,理论上讲,历史数据越多预测越稳定,一般也要24个历史数据才行! 大家看到,原则上讲数据中没有时间变量,实际上也不需要时间变量,但你必须知道时间的起点和时间间隔。

当我们现在预测方法创建模型时,记住:一定要先定义数据的时间序列和标记! 这时候你要决定你的时间序列数据的开始时间,时间间隔,周期!在我们这个案例中,你要决定季度是否是你考虑周期性或季节性的影响因素,软件能够侦测到你的数据的季节性变化因子。

定义了时间序列的时间标记后,数据集自动生成四个新的变量:YEAR、QUARTER、MONTH和DATE(时间标签)。 接下来:为了帮我们找到适当的模型,最好先绘制时间序列。时间序列的可视化检查通常可以很好地指导并帮助我们进行选择。另外,我们需要弄清以下几点: ?此序列是否存在整体趋势?如果是,趋势是显示持续存在还是显示将随时间而消逝? ?此序列是否显示季节变化?如果是,那么这种季节的波动是随时间而加剧还是持续稳定存在?

这时候我们就可以看到时间序列图了! 我们看到:此序列显示整体上升趋势,即序列值随时间而增加。上升趋势似乎将持续,即为线性趋势。此序列还有一个明显的季节特征,即年度高点在十二月。季节变化显示随上升序列而增长的趋势,表明是乘法季节模型而不是加法季节模型。 此时,我们对时间序列的特征有了大致的了解,便可以开始尝试构建预测模型。时间序列预测模型的建立是一个不断尝试和选择的过程。 了三大类预测方法:1-专家建模器,2-指数平滑法,3-ARIMA

新公司财务分析报告范文

新公司财务分析报告范文 一、简介 (一)公司背景 夏新电子股份有限公司原名“厦门夏新电子股份有限公司”,于2003年7月25日更名为现在“夏新电子股份有限公司”,股票简称由“厦新电子”变更为“夏新电子”。夏新公司是经厦门市人民政府厦 府(1997)057号文、厦门市经济体制改革委员会厦体改(1996)080号 文批准,在对厦新电子有限公司实行部分改组的基础上,由厦新电 子有限公司、中国电子租赁有限公司、中国电子国际贸易公司、厦门 电子器材公司、厦门电子仪器厂、成都广播电视设备(集团)公司等六 个股东共同作为发起人,1997年4月24日,经中国证监会(1997)176号 文批准,以向社会公众募股方式设立。1997年5月23日,取得厦门市工商行政管理局核发的企业法人营业执照。注册资本原为人民币18800 万元,1999年度实施配股及送转增股后注册资本已变更为35820万 元;2003年度实施每10股送2股方案后注册资本增至42984万元。公 司现有总股本42984万股,其中:国家股1468.8万股,境内法人股24235.2万股,境内上市的人民币流通股17280万股。公司法定代表人:柳学宏。主要经营声像电子产品、通讯电子产品、办公自动化产品及 其他机械电子产品的开发与制造等。公司从以家用电子产品的生产型 企业成功地转型到以通信终端产品生产为主的企业,当前手机产品占 主营业务收入的80%以上,成为国内主要的手机制造商之一。中国***。 (二)国内及国际未来经济展望 十六大报告对于中国未来20年的战略规划是,我国将全面进入 小康社会。未来20年,中国经济将再翻一番,对于中国本土的公司来说,这将是一个爆发式的发展过程,一批国际经济巨人将成长起来。 过去20年,在跨国公司进入中国市场的同时,一批中国本土公司已经 成长起来了,尤其在家电、手机、服装等行业,中国本土公司已经出

财务分析复习题版本

单项选择题: Ch1 1、财务分析开始于(B) P2 A.投资者 B.银行家 C.财务分析师 D.企业经理 2、财务分析的对象是(C)P8 A.财务报表 B.财务报告 C.财务活动 D.财务效率 3、企业投资者进行财务分析的根本目的是关心企业的(A)P9 A.盈利能力 B.营运能力 C.偿债能力 D.增长能力 4、从企业债权者角度看,财务分析的最直接目的是看(C) P9 A.盈利能力 B.营运能力 C.偿债能力 D.增长能力 5、业绩评价属于(D)范畴P17 A.会计分析 B.财务分析 C.财务分析运用 D.综合分析 6、企业资产经营的效率主要反映企业的(C) P10 A.盈利能力 B.偿债能力 C.营运能力 D.增长能力 8、在各项财务分析标准中,可比性较高的是(B)P24 A.经验标准 B.历史标准 C.行业标准 D.预算标准 9、为了评价判断企业所处的地位和水平,在分析时通常采用的标准是(C)P25 A.经验标准 B.历史标准 C.行业标准 D.预算标准 10、在各项财务分析标准中,考虑因素最全面的标准是(D)P25 A.经验标准 B.历史标准 C.行业标准 D.预算标准 11、可提供企业变现能力信息的会计报表是(C)P31 A.现金流量表 B.所有者权益明细表 C.资产负债表 D.利润分配表 动现金流入量 C.筹资活动现金流入量 D.分配活动现金流入量 12、存货的增加将使(B)P40 A.经营活动现金净流量增加 B.经营活动现金净流量减少 C.投资活动现金净流量增加 D.投资活动现金净流量减少 18、进行会计分析的第一步是(C)P49 A.分析会计政策变化 B.分析会计估计变化 C.阅读会计报告 D.修正会计报表信息 19、应用水平分析法进行分析评价时关键应注意分析资料的(D)P54 A.全面性 B.系统性 C.可靠性 D.可比性 20、利用共同比资产负债表评价企业的财务状况属于(B)P55 A.水平分析 B.垂直分析 C.趋势分析 D.比率分析 21、酸性试验比率又称为(B)P59 A.流动比率 B.速动比率 C.存货周转率 D.利息保障倍数 22、下列指标中属于利润表比率的有(B)P59 A.资本收益率 B.利息保障倍数 C.净资产利润率 D.资本收益率 23、对于连环替代法中各因素的替代顺序,传统的排列方法是(D)P64 A.主要因素在前,次要因素在后 B.影响大的因素在前,影响小的因素在后 C.不能明确责任的在前,可以明确责任的在后 D.数量指标在前,质量指标在后 24、杜邦分析法是(B)P66 A.基本因素分析的方法 B.财务综合分析的方法 C.财务综合评价的方法 D.财务预测分析的方法

高考一模质量分析会上_的讲话

高考一模质量分析会上的讲话 一、本次考试体现出四大特点: 1、与学情摸底考试、xx省适应性考试相比进步幅度较大。 2、与往年高三年级相比,潜力生多。 3、文理科相比,文科成绩突出。 4、与往年相比,普通班进入种子选手和潜力生的人数多。 二、下一步教学的三项要求: 1、扎扎实实搞好三轮复习。 (1)最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估,看哪些问题是共性的,哪些问题是必须解决的,哪些问题是不能解决的,以便提高三轮复习针对性和实效性。 (2)制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时间、采取什么方式等方面做出具体安排。 (3)抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结,在此基础上进行针对性训练;二是随时关注近期各种高考模拟试题中的新题型,连同答案印发给学生,指导学生进行阅读,必要时进行针对性讲评;三是对照近三年

课改地区的高考试题,推测高考方向,审视我们的不足,及时予以弥补;四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化,以达到回归基础的目的。 (4)加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记忆相关知识等。 2、提高试卷讲评的效度。 (1)两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型;一类是学生存在的共性问题。 (2)试卷讲评的基本原则:即讲答案,注重规范;讲问题,注重纠错;讲知识,注重强化落实;讲思路,注重培养能力。 (3)两类问题的讲评方法 第一类问题的讲评方法:着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸,或进行必要的变式训练,以达到知识迁移和举一反三的目的。 第二类问题的讲评方法: 第一种方法。首先由教师指出问题所在,然后引导学生从多角度分析产生问题的原因,最后提出解决问题的办法。

时间序列分析报告word版

第2章 时间序列的预处理 拿到一个观察值序列之后,首先要对它的平稳性和纯随机性进行检验,这两个重要的检验称为序列的预处理。根据检验的结果可以将序列分为不同的类型,对不同类型的序列我们会采用不同的分析方法。 2.1 平稳性检验 2.1.1 特征统计量 平稳性是某些时间序列具有的一种统计特征。要描述清楚这个特征,我们必须借助如下统计工具。 一、概率分布 数理统计的基础知识告诉我们分布函数或密度函数能够完整地描述一个随 机变量的统计特征。同样,一个随机 变量族的统计特性也完全由它们的联 合分布函数或联合密度函数决定。 对于时间序列{t X ,t ∈T },这样来定义它的概率分布: 任取正整数m ,任取m t t t ,, ,?21∈T ,则m 维随机向量(m t t t X X X ,,,?21)’的联合概率分布记为),,,(m t t t x x x F m ??21,,,21,由这些有限维分布函数构成的全体。 {),,,(m t t t x x x F m ??21,,,21,?m ∈正整数,?m t t t ,,,?21∈T } 就称为序列{t X }的概率分布族。 概率分布族是极其重要的统计特征描述工具,因为序列的所有统计性质理论上都可以通过 概率分布推测出来,但是概率分布族的重要 性也就停留在这样的理论意义上。在实际应 用中,要得到序列的联合概率分布几乎是不 可能的,而且联合概率分布通常涉及非常复 杂的数学运算,这些原因使我们很少直接使 用联合概率分布进行时间序列分析。 二、特征统计量 一个更简单、更实用的描述时间序列统计特征的方法是研究该序列的低阶矩,特别是均值、方差、自协方差和自相关系数,它们也被称为特征统计量。 尽管这些特征统计量不能描述随机序列全部的统计性质,但由于它们概率意义明显,易于计算,而且往往能代表随机 序列的主要概率特征,所以我们对时间序列进行分析,主要就是通过分析这些统计量的统计特性,推断出随机序列的性质。 1.均值 对时间序列{t X ,t ∈T }而言,任意时刻的序列值t X 都是一个随机变量,都有它自己的概率分布,不妨记为)(x F t 。只要满足条件 ∞

财务分析作业

郑州大学现代远程教育《财务分析》 课程考核要求 说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功) 一、简答题(5题,每题5分,共25分) 1.简述企业价值评估的应用领域。 (1)企业价值评估可以应用于投资组合管理。 (2)企业价值评估可以应用于并购决策。 (3)企业价值评估可以应用于财务决策。 (4)企业价值评估可以应用于绩效管理。 2.财务报表趋势分析的方法有哪些?各自的特点如何? 财务报表分析的方法:基本方法有趋势分析、结构分析、对比分析、因素分析、比率分析。 (1)趋势分析法 趋势分析法是通过观察连续数期的财务报表, 比较各期的有关项目金额, 分析某些指标的增减变动情况?在此基础上判断其发展趋势, 从而对未来可能出现的结果作出预测的一种分析方法运用趋势分析法。报表使用者可以了解有关项目变动的基本趋势,判断这种趋势是否有利并对企业的未来发展作出预测。 (2)结构分析法

所谓结构分析法是指将财务报表中某一关键项目的数字作为基数( 即为100%),再计算该项目各个组成部分占总体的百分比,以分析总体构成的变化, 从而揭示出财务报表中各项目的相对地位和总体结构关系。 (3) 对比分析法 对比分析法是将财务报表中的某些项目或比率与其他的相关资料对比来确定数量差异,以说明和评价企业的财务状况和经营成绩的一种报表分析方法。 (4) 因素分析法 因素分析法是通过分析影响财务指标的各项因素及其对指标的影响程度?说明本 期实际与计划或基期相比较发生变动的主要原因以及各变动因素对财务指标变动的影响程度的一种分析方法。 (5) 比率分析法 比率分析是在同一张财务报表的不同项目或不同类别之间,或在不同财务报表的有关项目之间,用比率来反映它们互相之间的关系。据以评价企业的财务状况和经营业绩,并找出经营中存在的问题和解决办法。 3.简述财务综合分析与业绩评价的关系。 财务综合分析是在单项财务分析的基础上,将反映企业偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力等各方面的财务指标纳入一个有机的整体之中,全面地对企业的财务状况和经营成果进行揭示和披露。财务综合评价在财务综合分析的基础上,运用综合评价方法对企业财务状况和经营成果作出的总体判断和综合结论。 4.简述资产负债表分析的目的。 1)反映企业资产的构成及其状况,分析企业在某一日期所拥有的经济资源及其分布 情况。资产代表企业的经济资源,是企业经营的基础,资产总量的高低一定程度上可

(完整word版)六年级质量分析会语文教师发言稿

六年级语文阶段检测质量分析 上周校区对我们六年级进行了一次全面检测,语文试卷内容有一定的覆盖面,重点突出,试卷难易适度,有一定的层次性,既注重对学生基础知识的考查,又注重对学生能力的培养,重视学生语文素养的整体提升。题型和评价形式多样灵活,体现了新课标的要求。 本次测试,共有455名学生参加,平均分是85.54分,其中最高分98分,最低分28分,优秀人数296人,优秀率达65% ,及格人数448人,及格率达98%。从学生的答题情况来看,主要存在的问题如下: 一、主要存在的问题: 1.卷面不够整洁,书写不够端正、不够规范,句末标点符号不写,有些同学书写潦草,涂改的地方比较多,甚至还有学生用蓝色墨水笔书写,用修正液修改,整体看上去不整洁。 2.学生的基础知识掌握得不够扎实,从看拼音写词语、画出正确的读音和根据课文内容填空这些题目上可以看出来。 3.学生的审题能力、判断是非能力、灵活运用知识的能力比较差,主要表现在选择题上。这次十个选择题难度不怎么大,错得最多的是第一个和第十个,原因是学生积累少、语感差,没有对所学内容进行拓展延伸。 4.非连续文本这一大题失分非常严重,好多同学看不懂图意,答题时瞎蒙,没有把握性,为海报设计副标题好多同学漏做了。 5. 课外阅读仍然是学生测试的难点,这次测试的短文是《最动听的声音》,失分也比较多。有许多学生没有读懂原文的意思,阅读肤浅,停留于文字表面,不能走进人物的内心世界,从而更不能感悟人物品质。答题时“蜻蜓点水”,不能抓住重点来回答,因而失分厉害。 7.作文是《爱在细微处》,有许多同学不能正确把握习作的要求,事例不够新颖,语句不够通顺,没有真情实感。还有为数不少的同学作文没有达到规定的字数。

(完整word版)时间序列分析考试卷及答案

1 页(共 4 页) 考核课程 时间序列分析(B 卷) 考核方式 闭卷 考核时间 120 分钟 注:B 为延迟算子,使得1-=t t Y BY ;?为差分算子,1--=?t t t Y Y Y 。 一、单项选择题(每小题3 分,共24 分。) 1. 若零均值平稳序列{}t X ,其样本ACF 和样本PACF 都呈现拖尾性,则对{}t X 可能建立( B )模型。 A. MA(2) B.ARMA(1,1) C.AR(2) D.MA(1) 2.下图是某时间序列的样本偏自相关函数图,则恰当的模型是( B )。 A. )1(MA B.)1(AR C.)1,1(ARMA D.)2(MA 3. 考虑MA(2)模型212.09.0--+-=t t t t e e e Y ,则其MA 特征方程的根是( C )。 (A )5.0,4.021==λλ (B )5.0,4.021-=-=λλ (C )5.2221==λλ, (D ) 5.2221=-=λλ, 4. 设有模型112111)1(----=++-t t t t t e e X X X θφφ,其中11<φ,则该模型属于( B )。 A.ARMA(2,1) B.ARIMA(1,1,1) C.ARIMA(0,1,1) D.ARIMA(1,2,1) 5. AR(2)模型t t t t e Y Y Y +-=--215.04.0,其中64.0)(=t e Var ,则=)(t t e Y E ( B )。 A.0 B.64.0 C. 1 6.0 D. 2.0 6.对于一阶滑动平均模型MA(1): 15.0--=t t t e e Y ,则其一阶自相关函数为( C )。 A.5.0- B. 25.0 C. 4.0- D. 8.0 7. 若零均值平稳序列{}t X ?,其样本ACF 呈现二阶截尾性,其样本PACF 呈现拖尾性,则可初步认为对{}t X 应该建立( B )模型。 A. MA(2) B.)2,1(IMA C.)1,2(ARI D.ARIMA(2,1,2) 8. 记?为差分算子,则下列不正确的是( C )。 A. 12-?-?=?t t t Y Y Y B. 212 2--+-=?t t t t Y Y Y Y C. k t t t k Y Y Y --=? D. t t t t Y X Y X ?+?=+?) ( 二、填空题(每题3分,共24分); 1. 若{}t Y 满足: 1312112---Θ-Θ--=??t t t t t e e e e Y θθ, 则该模型为一个季节周期为=s __12____的乘法季节s ARIMA )1,1_,0(_)1_,1_,0(?模型。

大题财务分析word版

第八大题财务分析 一、考试要点 (1)财务分析评价内容(一是盈利能力。投资回收期、财务内部收益率、财务净现值等。二是清偿(偿债)能力。利息备付率、偿债备付率等。三是财务生存能力);(2)评价指标类型(一是时间性指标。静态投资回收期和动态投资回收期。二是价值性指标。净现值和净年值。三是比率性指标。财务内部收益率和净现值率)。 二、涉及科目 本大题主要涉及:财务分析方法《项目决策分析与评价》。 三、考试难点 (1)回收固定资产余值;(2)建设期固定资产投资贷款和流动资金贷款利息;(3)增值税;(4)折旧方法(双倍余额递减法、直线折旧法);(5)调整所得税;(6)现金流量表;(7)固定资产原值;(8)无形资产和递延资产分摊;(9)经营成本;(10)总成本费用;(11)增值税。 四、典型题目 第一题 [背景资料] 某公司计划新上一个项目。该项目需要一个原材料库,该公司原有的一个闲置仓库正好可以满足项目的需要,其固定资产净值100万元。同时该仓库正被他人租用,而且在项目运营期间一直可以租出,平均年租金估计6万元。在进行该项目的财务分析时,应该如何处理该仓库的费用?为什么? 【解答】 (1)沉没成本。该仓库是过去投资建设的,原有价值属于沉没成本,其固定资产净值100万元不应计为增量费用。但如果项目不使用这个仓库,公司可以每年得到固定的租金收入。 (2)机会成本。项目使用了这个仓库,导致公司损失了每年的租金收入。因此该租金收入就是项目使用该仓库的机会成本,应计作无项目时的收入,也可以直接表示为增量的费用。 【参考文献】:费用和效益的估算,详见《项目决策分析与评价》第九章,P291~313。 第二题 [背景资料] 某公司将投资一个新项目,需要初始投资2500万元,用于设备和厂房建设,并在5年寿命期期末剩余残值500万元(市场价值为500万元)。该项目第一年产生营业收入1150万元,经营成本320万元。这些营业收入和成本在今后4年内预计每年递增5%。该公司的所得税率为33%,资本成本为12%。 【问题】 试分别按照直线折旧法和双倍余额递减法计算折旧,并分别分析采用不同的折旧方法对项目投资现金流量及评价指标的影响。 【答案】 1.采用直线折旧法的现金流量及评价指标 (1)计算折旧额。 年折旧额=(固定资产原值-残值)÷折旧年限=(2500-500)/5=400(万元) 本案例涉及折旧方法,详见《项目决策分析与评价》P297~299。 (2)设计现金流量表。 表项目投资现金流量表 1 / 1

(word完整版)初中数学考试质量分析

数学期末考试质量分析 学生第一次做这种综合试卷,在时间上的把握和中考题型解题技巧上都存在很大的问题,这是造成成绩低的主要原因。另外,由于时间关系,老师对学生的中考题型和综合分析、解决问题的能力训练不到位,也是成绩低的主要原因。(一)存在的主要问题 1、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。 2、审题不清,马虎失分现象较多。考虑不全面,缺乏分类思想,造成丢解漏解比较普遍。会而不对,对而不全。 3、学生计算能力较弱,因计算失分现象非常严重 4、绝大部分学生的表述能力较弱,推理能力差,导致因书写乱、不规范失分。几何证明题(24、2 5、26等)失分严重。 5、综合运用知识的能力较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。第28题没有得满分的 (二)采取措施 1.重视基础训练①把好计算的准确关:平时计算时要强调稳,分步计算,注意检查。②把好理解审题关:平时教学中要加强训练,题意不清,不急于动笔答题。 ③把好表达规范关:一是注意表达要有逻辑性,推理要力求严谨;二是要书写整洁规范。教学中不必将“演绎推理”提早于教材的要求,但呈现形式可以提前出现,让学生在经常接触中不断熟悉。 2.重视回归课本、回归课堂 中考试题多来源于课本或从课本的基本要求出发加以拓宽,而不是加深,这样将更好地指导我们的课堂教学。我们要逐步改变“老师讲,学生听;教师问,学生答;及大量演练习题”的数学教学模式,应引导学生从生活经验出发,亲历数学化的过程。我们必须关注当前课改的新理念,给学生以充分从事数学活动的时间、空间,使学生在自己探索、亲身实践、合作交流中解决问题。我们在平时的数学活动中应摒弃“重结论,轻过程”的思想,引导学生积极参与知识的形成过程和探索过程,重视数学思想方法的教学,从而促使学生在潜移默化的过程中逐步培养

多元时间序列建模分析(DOC)

应用时间序列分析实验报告

实验过程记录(含程序、数据记录及分析和实验结果等):时序图如下: 单位根检验输出结果如下: 序列x的单位根检验结果: 序列y的单位根检验结果: 序列y和序列x之间的相关图如下:

残差序列自相关图: 自相关图显示。延迟6阶之后自相关系数都在2倍标准差范围之内,可以认为残差序列平稳。 对残差序列进行2阶自相关单位根检验,检验结果显示残差序列显著平稳,如下图:残差序列单位根检验结果: 残差序列平稳,说明序列Y与序列X之间具有协整关系,我可以大胆的在这两个

序列之间建立回归模型而不必担心虚假回归问题。 考察残差序列白噪声检验结果,如下图: 残差序列白噪声检验结果: 输出结果显示,延迟各阶LB 统计量的P 值都大于显著水平0.05,可以认为残差序列为白噪声检验结果,结束分析。 出口序列拟合的模型为:lnx t ~ARIMA(1,1,0),具体口径为: 1 ln 0.1468910.38845t t x B ε?=+- 进口序列拟合的模型为 lny t ~ARIMA(1,1,0) ,具体口径为: 1 ln 0.1467210.36364 t t y ε?=+- lny t 和lnx t 具有协整关系。 协整模型为: 1ln 0.99179ln 0.69938t t t t y x εε-=+- 误差修正模型为: 1ln 0.9786ln 0.22395t t t y x ECM -?=?- SAS 程序如下: data example6_4; input x y@@; t=_n_; cards ; 1950 20.0 21.3 1951 24.2 35.3 1952 27.1 37.5 1953 34.8 46.1 1954 40.0 44.7 1955 48.7 61.1 1956 55.7 53.0 1957 54.5 50.0 1958 67.0 61.7 1959 78.1 71.2 1960 63.3 65.1 1961 47.7 43.0 1962 47.1 33.8 1963 50.0 35.7 1964 55.4 42.1 1965 63.1 55.3 1966 66.0 61.1

东财1109考试批次《财务分析》复习题-18页word资料

《财务分析》综合练习 一、单选题(每题2分) 1.企业投资者进行财务分析的根本目的是关心企业的() A .盈利能力 B .营运能力 C .偿债能力 D .增长能力 2.从企业债权者角度看,财务分析的最直接目的是看() A .盈利能力 B .营运能力 C .偿债能力 D .增长能力 3.下列有关财务报表的表述中不正确的是() A .基本财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表 B .利润表和资产负债表是以权责发生制为基础编制的 C .现金流量表是收付实现制(现金)为基础编制的动态会计报表 D .资产负债表、利润表以及利润分配表均属于动态会计报表 4.公司对外提供的反映公司某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件是指() A .财务报表 B .财务报告 C .财务状况说明书 D .资产负债表 5.根据企业连续若干会计期间(至少三期)的分析资料,运用指数或动态比率的计算,比较与研究不同会计期间相关项目的变动情况和发展趋势的财务分析方法是() A .水平分析法 B .垂直分析法 C .趋势分析法 D .比率分析法 6.财务报表分析的逻辑出发点和基本导向是() A .战略分析 B .会计分析 C .财务分析 D .前景分析 7.迈克尔?波特提出的"五大力量理论" 适用于()

A .行业生命周期分析 B .行业特征分析 C .行业盈利能力分析 D .行业营运能力分析 8.营运资金是指( ) A .全部资产减全部负债 B .流动资产减流动负债 C .全部资产减流动负债 D .流动资产减全部负债 9. 以下()指标是衡量企业短期偿债能力的指标。 A .资产负债率 B .流动比率 C .销售利润率 D .应收账款周转率 10.流动比率指标值是() A .越大越好 B .越小越好 C .保持一个合适的值 D .以上答案都不对 11.利息保障倍数指标计算公式中,分子是指() A .税前利润 B .税后利润 C .税前利润+利息费用 D .税后利润+利息费用 12.某企业资产总额为600万元,负债总额为400万元,则权益乘数为( ) A .1.5 B .3 C .2 D .1 13.对债权人而言,分析盈利能力可以() A .制定相应的财政金融政策 B .考察并保证其债权的安全性 C .作为投资决策的主要依据 D .分析经营管理中存在的问题和不足 14.企业资产经营的效率主要反映企业的() A .盈利能力 B .偿债能力 C .营运能力 D .增长能力

2018年财务分析报告-推荐word版 (8页)

2018年财务分析报告-推荐word版 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! == 财务分析报告 财务分析报告 一、行业分析:中国家电业早已进入一个品牌制胜的时代。在中国家电业 遭遇群体市场寒流的今天,仍发现有一个“家族”正在崛起,它以时尚、个性、高雅、方便、实用等为特点深深赢得了千万家庭的青睐,在赢得市场的同时, 也扯起了利润与成长的细分行业大旗——它就是小家电。从无到有、从小到大、从弱到强,时至今日,中国小家电业迈入了茁壮成长期,成为名副其实的“大 市场”.与传统家电产品不同,小家电在中国的销售仍然处于发展阶段,随着消费者需求增加,小家电产品的种类和数量都在提升,小家电平均利润率高,为 企业带来的收益也高。未来小家电在中国的利润率和增长率均将提升至30%左右。 二、公司基本经营情况分析:公司各业务单元继续深入贯彻价值经营策略,强调进攻的意识、开放的心态、变革与创新意识,加快推进营销组织变革,着 力提升研发能力,坚持产品创新,严格质量控制,打造差异化精品,实现了彩电、手机、白电等主营业务的快速发展。公司白电业务把握市场趋势,以节能 为主线,以时尚外观、差异化保鲜技术和高性价比打造精品阵容,同时积极拓 展康佳白电的销售渠道,提高渠道覆盖率,实现白电业务的稳步发展。为了争 夺平板电视的市场份额,内、外资彩电品牌大都采取降价等措施,平板电视的 价格竞争异常激烈,导致平板电视的毛利率较201X年同期有较大幅度下降。 第二部分 (一) 首先,从资产负债表的水平分析来看,该公司总资产本期增加2,898,

(word完整版)高中期中考试质量分析

高中期中考试质量分析 高中期中考试质量分析 一、班级基本情况: 十班共有学生57人。优生太少,带头作用不足,差生太多,影响班级成绩。提高优生和转化差生的教育是十班今后教学和班级管理的重点工作。 二、期中考试情况分析: (一)本次考试学生呈分化态势,优生和差生问题突出 1、优生较少。本次考试600分以上的只有7人,没有上700分的, 最高分分,居年级第名。 2、中等生具有优势。本次考试 - 分人,成绩与优生相比落差太大,中等生这一块有广阔的发展空间。 3.差生过多,与中等生分化更严重,本次考试分以下的人,最低分分,有的科目考了十几分,甚者几分,基础太差。 (二)学生成绩下降情况分析 本次考试,暴露出优生和差生形式严峻。出现这样的成绩,我认为有以下原因: 1、这次期中考试,班里大部分学生成绩不理想,一个重要原因是很多学生偏科,特别是班里前几名的学生存在薄弱学科,严重影响了整体考试成绩。 2、班级学习氛围和学生间你争我赶的竞争意识不强。优生的带头作用不足,学生学习失去了目标,没有劲头。个别同学沉迷于QQ聊天,QQ空间写作,玩游戏,分散了太多精力。 3、班级管理上有漏洞,给有些不学无术的学生造成可趁之机,进而影响了部分学生的学习信心。 4、学生基础差,导致部分学生丧失了学习的兴趣。 三、改进措施: 1、开好班级期中考试质量分析会,让学生认真总结这次考试得失,吸取经验教训,端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。

2、抓两头,促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习,注重对他们的思想教育、竞争意识的培养,帮助他们树立积极向上的信心和决心。 3、均衡薄弱学科学习,促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。 4、建立'以优带差'、'一对一'帮扶制度,充分利用本班优生学生资源,带动整个班级的良性发展。 5、班级中出现的玩游戏,手机上网聊天的现象,是分散学生精力,导致学习下滑的大敌。及时联系家长,从源头上杜绝手机上网。 经过这次中期考试,十班暴露出了很多问题,这些问题有待遇于今后的班级教学和管理中不断的完善。 十班总体来看偏向理科,文科一塌糊涂。

(完整word版)时间序列分析考试卷及答案 (2)

考核课程 时间序列分析(B 卷) 考核方式 闭卷 考核时间 120 分钟 注:B 为延迟算子,使得1-=t t Y BY ;?为差分算子,。 一、单项选择题(每小题3 分,共24 分。) 1. 若零均值平稳序列{}t X ,其样本ACF 和样本PACF 都呈现拖尾性,则对{}t X 可能建立( B )模型。 A. MA(2) B.ARMA(1,1) C.AR(2) D.MA(1) 2.下图是某时间序列的样本偏自相关函数图,则恰当的模型是( B )。 A. )1(MA B.)1(AR C.)1,1(ARMA D.)2(MA 3. 考虑MA(2)模型212.09.0--+-=t t t t e e e Y ,则其MA 特征方程的根是( C )。 (A )5.0,4.021==λλ (B )5.0,4.021-=-=λλ (C )5.2221==λλ, (D ) 5.2221=-=λλ, 4. 设有模型112111)1(----=++-t t t t t e e X X X θφφ,其中11<φ,则该模型属于( B )。 A.ARMA(2,1) B.ARIMA(1,1,1) C.ARIMA(0,1,1) D.ARIMA(1,2,1) 5. AR(2)模型t t t t e Y Y Y +-=--215.04.0,其中64.0)(=t e Var ,则=)(t t e Y E ( B )。 A.0 B.64.0 C. 1 6.0 D. 2.0 6.对于一阶滑动平均模型MA(1): 15.0--=t t t e e Y ,则其一阶自相关函数为( C )。 A.5.0- B. 25.0 C. 4.0- D. 8.0 7. 若零均值平稳序列{}t X ?,其样本ACF 呈现二阶截尾性,其样本PACF 呈现拖尾性,则可初步认为对{}t X 应该建立( B )模型。 A. MA(2) B.)2,1(IMA C.)1,2(ARI D.ARIMA(2,1,2) 8. 记?为差分算子,则下列不正确的是( C )。 A. 12-?-?=?t t t Y Y Y B. 212 2--+-=?t t t t Y Y Y Y C. k t t t k Y Y Y --=? D. t t t t Y X Y X ?+?=+?) ( 二、填空题(每题3分,共24分);

(word完整版)2017年秋八年级道法期末考试质量分析(好)

八年级上册道德与法治期末考试试卷分析 旺茂二中:张群芳 一、试卷的评价 (一)试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟,共20小题,满分60分。本学科期末考试的题型由单项选择题、材料分析题,这两大部分组成。 (二)试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识,与学生的生活和学习密切相关,以重点知识来设计题目。重在考查学生对道法基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中道法教学的现状,试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察第三单元和第四单元的内容。八年级有4个班,我授课的班级为1602、1603、1604班,全年级道德与法治期末考试情况如下: 三、针对考试内容进行分析 1、首先,第一部分是选择题,共计34分,主要考察学生对基础知识的掌

握情况。选择题得分率为80%左右,当然,这和平时试题讲解训练有着密切的联系。 2、其次,第二部分为材料分析题,共两18-20题共计26分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等,很多学生做得比较好,说明我校八年级大部分学生比较认真复习、背诵知识点,对题目的理解能力等基本功有所提高。虽说如此,但还是存在一些问题:(1)许多考生存在错字、字迹模糊不清、语言表达不通顺等现象。(2)部分考生理解题意能力不强。答非所问、文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。 (3)考生的应试能力不强。部分学生不理解考试的问题,不能回答,造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之,考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象,为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料,我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导、坚持讲练结合。教师要教会学生如何审题,如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。 3、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生。 4、坚持两头抓原则,在日常教学中,我们既要抓好优等生,又要抓好后进生。优等生的多少体现了我们的教学能力,后进生的进步,体现了我们的

时间序列分析——最经典的

【时间简“识”】 说明:本文摘自于经管之家(原人大经济论坛) 作者:胖胖小龟宝。原版请到经管之家(原人大经济论坛) 查看。 1.带你看看时间序列的简史 现在前面的话—— 时间序列作为一门统计学,经济学相结合的学科,在我们论坛,特别是五区计量经济学中是热门讨论话题。本月楼主推出新的系列专题——时间简“识”,旨在对时间序列方面进行知识扫盲(扫盲,仅仅扫盲而已……),同时也想借此吸引一些专业人士能够协助讨论和帮助大家解疑答惑。 在统计学的必修课里,时间序列估计是遭吐槽的重点科目了,其理论性强,虽然应用领域十分广泛,但往往在实际操作中会遇到很多“令人发指”的问题。所以本帖就从基础开始,为大家絮叨絮叨那些关于“时间”的故事!

Long long ago,有多long?估计大概7000年前吧,古埃及人把尼罗河涨落的情况逐天记录下来,这一记录也就被我们称作所谓的时间序列。记录这个河流涨落有什么意义?当时的人们并不是随手一记,而是对这个时间序列进行了长期的观察。结果,他们发现尼罗河的涨落非常有规律。掌握了尼罗河泛滥的规律,这帮助了古埃及对农耕和居所有了规划,使农业迅速发展,从而创建了埃及灿烂的史前文明。 好~~从上面那个故事我们看到了 1、时间序列的定义——按照时间的顺序把随机事件变化发展的过程记录下来就构成了一个时间序列。 2、时间序列分析的定义——对时间序列进行观察、研究,找寻它变化发展的规律,预测它将来的走势就是时间序列分析。 既然有了序列,那怎么拿来分析呢? 时间序列分析方法分为描述性时序分析和统计时序分析。 1、描述性时序分析——通过直观的数据比较或绘图观测,寻找序列中蕴含的发展规律,这种分析方法就称为描述性时序分析 描述性时序分析方法具有操作简单、直观有效的特点,它通常是人们进行统计时序分析的第一步。

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