网络经济学课堂教学大纲.doc

大连海事大学

《网络经济学》课程教学大纲

Syllabus for INTERNET ECONOMICS

课程编号1713009640 学时/学分32/2

开课单位交通运输管理学院考核方式考试

适用专业经济学类、管理学类执笔者吴洪涛

编写日期2017年5月

一、课程说明

本课程是经济学类专业的限选课，是一门新兴的探索经济学前沿理论的经济学分支学科。主要研究在网络经济下资源的有效配置和利用问题，以及网络经济发展中遇到的问题，重点研究网络经济的微观原理，适当兼顾网络经济的宏观分析和实际运用。在教学内容方面着重基本概念、基本理论和案例的讲解，在培养实践能力方面着重培养学生运用所学理论知识对现实网络经济现象进行分析的能力。先修课程：《微观经济学》和《宏观经济学》。

二、课程目标

1. 学习网络经济学基础知识和基本理论知识，了解网络经济的内涵以及网络经济的发展历程和发展现状，掌握网络经济产品的供给和需求特点和规律，具有对数字产品的供给和需求进行基本分析，并能与传统经济进行区别的能力（对应毕业要求：1）；

2. 学习网络经济主体微观行为的基本知识，掌握网络消费者行为特征、网络经济下的企业运营以及市场竞争策略，具有为网络经济企业制定企业运营管理制度和市场竞争策略的能力（对应毕业要求：1、2）；

3. 学习网络经济市场结构的基本知识，掌握网络市场的运行的相关原理、网络垄断与竞争特点及其关系，具有区分传统网络市场与经济市场结构特征、宏观把握网络经济下的企业经济行为和消费者行为、掌握网络经济发展演变的趋势的能力，并具有基础的从国际竞争角度提出网络经济企业竞争策略的能力（对应毕业要求：1、2）；

4. 学习网络经济产业的基本知识，掌握网络产业发展情况、特征和规律，具有基础的对企业进行制度创新、组织创新和商业模式创新的能力（对应毕业要求：1、2）；

5. 了解网络经济的宏观规制，使学生具有基础的运用网络垄断规制、知识产权保护和网络安全维护政策措施来进行政府宏观调控的能力（对应毕业要求：1、2）；

6. 培养学生运用所学网络经济理论知识对现实的网络经济现象进行分析的能力（对应毕业要求：1、2）。

7. 了解国内外著名的网络经济企业的发展历史和现状（对应毕业要求：1、2、7）。

三、理论课程教学内容、基本要求与学时分配

四、考核及成绩评定方式

1. 成绩组成

期末卷面成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%，即总成绩（100分）=卷面分（100分）*70%+平时分（100分）*30%

2. 考核标准

1)期末卷面成绩评分基准

卷面分（100分）=选择题得分（20分）+判断题得分（10分）+概念题得分（12分）+简答题得分（28分）+论述题得分（30分）

2)平时成绩评分基准

平时分（100分）=大作业写作得分（90分）+考勤得分（10分）

五、教材和参考书

1. 使用教材

（1）胡春、吴洪主编，网络经济学（第二版）.清华大学出版社&北京交通大学出版社，2015

2. 主要参考书

（1）盛晓白主编. 网络经济学. 电子工业出版社，2009

（2）周朝民主编. 网络经济学.上海人民出版社，2003

（3）王建民主编. 网络经济学. 高等教育出版社，2004

精品文档

互联网经济学考试简答题及答案

简答：一、序数效用理论为什么不能用来作为模拟网络经济下消费者选择行为的基础理论？答：序数效用理论是建立在消费者偏好基础上的，是微观经济学消费者行为的分析框架，其前提是消费者之间的决策行为往往是建立在其他消费者的选择，或是至少是建立在对其他消费者选择的预期之上的，因此，通过单个消费者独立选择行为来描述偏好从而建立起来的序数效用论在网络经济学中不能作为消费者行为分析的理论基础。二、收益递增与传统经济学原理的矛盾与关系p49 答：首先，传统经济学所讨论的规模收益递减和递增的规律都是建立在供给分析的基础上的；而网络外部性所带来的收益递增规律则是对需求方的讨论其次，共同点：它们都是由于达到一定的规模（不论是生产规模还是销售规模、网络规模）而引起了收益递增三、用波特五力模型解释产品差异化带来的社会损失答：1、供应商威胁：差异化企业拥有产品独特的价值和顾客的忠诚，该企业可将增加的成本转给顾客，差异化企业的超额利润也确实有可能诱使上游供应商提价，但替代供应商的存在会减少供应商力量。 2、打击新进入者：产品差异化意味着顾客相信产品是独特的，新进入者要承受较低的利润。 3、减少竞争威胁：产品差异化能够抑制同类企业之间的不受任何约束的竞争。 4、坚守购买者威胁：产品的独特性降低顾客从别处购买的可能性，使企业拥有在该细分市场中的垄断或准垄断地位。 5、特色和价值的吸引力：产品差异化能增加企业也产品在特色和价值上的吸引力，同时还可能形成较高的转移成本。四、试分析网络外部性可能带来的社会效率损失p42 答：市场失灵的原因主要有：垄断、公共产品、外部性和信息不完全。外部性在现实经济中广泛存在。无论是正的外部性还是负的外部性，都会导致市场失灵，影响市场对资源的配置。由于外部性使得资源配置缺乏效率，在现实经济中，市场参与者和公共部门都以各种方式对外部性进行治理，从而使资源配置达到或接近社会要求的最优水平。五、数字产品与信息产品的区别和联系p63 答：联系：从本质上，数字产品本身就是信息，经数字化并通过网络传播的信息；而信息则包括任何可以被数字化的事物。区别：数字产品强调其数字化的存在形式以及因此而引致的一些特性；而

网络客户服务教学大纲

课程教学大纲课程名称：网络客户服务制（修）订人：审定人：教研室主任：开课单位负责人：制（修）订时间：

一、课程基本信息二、课程的性质和地位本课程作为电子商务专业的必修专业核心课程。是管理、市场营销、管理信息系统、经济学等课程在客户关系领域的交叉融合。本课程能加深学生对以往所学专业知识的理解，加强学生对所学专业知识的掌握。对学生的要求是：在联系实际的基础上，要求把握教材上一定的理论知识点，还要求学生有较强的逻辑思维能力和归纳总结能力。其内容主要有客户信息管理、客户服务日常工作、客户服务礼仪、与客户有效沟通、客户服务质量管理、客户投诉管理等。提高学生在客户服务与管理过程中分析和解决问题的实际能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同发展。三、课程教学目标 1、知识目标：要求学生了解客户服务对企业生存和发展的重要意义，理解和掌握客户服务的含义、特征、目标和核心， 2、能力目标牢固树立起正确的客户服务理念，掌握客户服务管理的方法。另外，还要求学生掌握在激烈的市场竞争中如何最大限度地保持客户忠诚度，减少客户流失的原则及一系列留住客户的方法、措施和策略。 3、素质目标有效提升服务意识，树立服务理念。

四、教学内容、教学要求及学时分配

五、教学建议本课程以教师课堂讲授、演示为主，要尽可能地针对工作中具体的实例来开展课堂讨论，使其深入理解、消化所学知识，形成系统的知识结构。注意培养学生的认知和创新能力，利用视频（音频）文件、多媒体教学，提高教学效果。同时，安排上机与实践操作，增强学生的理性认识，提高学生实践能力和动手能力。六、课程考核 1、各单元知识点及考核要求

网络经济学最终攻略

网络经济学复习第一章：导论 1、简述数字经济、知识经济、信息经济彼此的异同？（网络经济）答：信息经济：信息产业的总和。信息产业即收集、传播、存储信息的产业。知识经济：是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。（本质是以知识为基础和增长驱动的经济）数字经济：电子商务及其赖以实施的信息技术产业（IT）。特点：无论是资源、产品、服务、交易本身，都是以数字的形式运作。其强调基于计算机技术的信息数字化所带来的整个经济系统的转型。三者都是对新经济形态的一种描述，强调信息和知识在经济中的主导作用。无论以信息为核心还是以知识为核心，都离不开计算机网络。网络经济（广义）指以信息网络为基础或平台、以信息技术与信息资源的应用为特征的、信息和知识起重大作用的经济活动。网络经济（狭义）指基于因特网的经济活动，如电子商务、网络企业、网络投资和网络消费等。网络经济中的网络更是指：由于计算机网络的出现而使人们的经济关系发生改变所形成的具有互补性的经济网络。（经济网络的出现改变了未来经济的走向和运行方式，内在规律和基本法则。是新经济形态区别与旧经济形态的根本所在。）第二章：网络外部性 1、网络产品：网络产品应理解为具有网络外部性的产品。当一种产品的协同价值大到足以改变传统的消费者需求曲线以及厂商的生产和市场决策方式时，这类产品就是网络产品。 2、传统产品区别于网络产品：传统产品消费时是基于产品本身的特性：质量、款式、价格等。而网络产品，消费者除了关注产品自身特性外，还关心使用该产品的消费者网络规模。（兼容性、互补性） 3、数字产品指在网络经济中交易的可以被数字化—即编码成一段字节，并且可以通过网络来传播的事物。 4、网络外部性网络外部性是指由网络需求方规模扩大引发的一种规模经济，即当消费同样产品的使用者人数增加时，某一使用者消费该产品所获得效用增量。 5、协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。 6、试论述协同价值与网络外部性的关系答：协同价值当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。网络的外部性分为整的外部性和负的外部性两类。负的外部性是新用户的加入，给老用户带来的负面的损失而产生的。网络正外部性来

《网络金融与电子支付》教学大纲

《网络金融与电子支付》教学大纲第一章绪论一、学习目的和要求本章介绍了网络经济的基本知识，以及网络金融的产生及演变。要求理解网络经济学的概念、特征、应用；理解网络金融的产生；了解网络金融的特点和作用；了解网路金融发展现状。二、课程内容第一节网络经济概述一、网络经济的概念二、网络经济的特征三、网络经济的应用第二节网络经济产生的社会背景一、经济全球化的趋势二、跨国公司的强力推动第三节网络金融的产生和发展一、网络金融的产生二、网络金融的发展过程第四节网络金融的特点和作用一、网络金融的特点二、网络金融对经济系统的作用第五节网络金融业的发展现状一、网络银行发展与创新二、网络证券业务的拓展三、网络保险方兴未艾四、网络期货逐步发展三、考核知识点（一）网络经济的概念（二）网络经济的特征（三）网络金融的发展过程（四）网络金融的特点（五）网络金融对经济系统的作用（六）网络金融发展现状四、考核要求（一）网络经济的概念领会

（二）网络经济的特征领会（三）网络金融的发展过程领会（四）网络金融的特点领会（五）网络金融对经济系统的作用领会（六）网络金融发展现状领会第二章网络银行一、学习目的和要求本章主要介绍网络银行的基本知识和基本理论。要求掌握网络银行的概念、特点；了解网络银行的主要内容；了解网络银行的产生于发展；掌握网络银行的功能和特点；理解网络银行的建设；掌握网络银行建设的特点；了解网络银行的管理与监管。二、课程内容第一节网络银行概述一、网络银行的概念及特点二、网络银行的主要内容第二节网络银行的发展一、网络银行的产生二、国内外网络银行的发展概况第三节网络银行的功能与特点一、网络银行系统功能二、网络银行的特点第四节网络银行的建设、服务和管理一、网络银行的建设二、网络银行系统建设特点三、网络银行的服务四、网络银行的管理五、网络银行的监管三、考核知识点（一）网络银行概述（二）网络银行的发展（三）网络银行的功能与特点（四）网络银行的建设、服务和管理四、考核要求（一）网络银行概述识记、领会

网络经济概论

《网络经济学》期中作业使用班级：10电子商务48 任课老师：任星羽一、选择题 1、在评介网络经济发展程度的指标中，哪个指标尤为显著（非常明显）（）最能体现网络经济的发展程度。 A、网络基础设施 B、网络应用 C、网络中介 D、电子商务 2、网络生产力产生的内在动力是（）。 A、当代人类需求的质的飞跃 B、科学技术的综合化 C、全球的产业革命何产业结构的调整 D、世界经济一体化和竞争的加剧 3、网络生产力产生的基础条件是（）。 A、当代人类需求的质的飞跃 B、科学技术的综合化 C、全球的产业革命何产业结构的调整 D、世界经济一体化和竞争的加剧 4、网络经济时代的生产力特征主要体现在（）。 A、以人力作为生产工具 B、以动力作为生产工具 C、以智能作为生产工具 D、以物质和能量作为生产工具 5、网络生产力的物质技术基础和标志是（）。 A、土地 B、机器 C、能源 D、网络 6、网络生产力的本质是（） A、信息 B、知识 C、智能 D、信息化网络 7、下列那个不是网上银行：( )。 A. 在线银行 B.上网银行 C.电子银行 D.网络银行 8、网络经济注意力瓶颈的解决途径是： ( )。 A.网络经济应向“傻瓜化”方向发展 B.实现商流、物流、信息流动和谐统一 C.提供搜索引擎服务 D.同一全世界的语言 9、网络经济的核心是： ( )。 A. 创新 B. 网络技术 C. 观念 D.充分的信息 10、网络经济的梅特卡夫定律是： ( )。 A. 网络的规模等于网络结点数的平方 B. 网络的价值等于网络数的平方 C. 网络的价值与网络结点数的平方成正比 D. 网络的价值与网络结点数的成正比二、名词解释 1、主观稀缺性 2、摩尔定律（Moore’s Low） 3、梅特卡夫法则

网络经济学》(第1-3章自我学习复习题)

《网络经济学》课程第1-3章自我学习复习题教材：《网络经济学》胡春主编清华大学出版社北京交通大学出版社第一章网络经济、数字产品及其供给一名称解释数字产品数字化产品网络外部性摩尔定律正反馈机制负反馈机制临界点临界容量赢家通吃转移成本锁定路径依赖安装基础二简答题 1 网络经济的涵义。 2 数字产品的物理特征如何。 3数字产品的三大规律是什么。 4 数字产品的成本结构有哪些特点。 5数字产品的经济特征是什么。 6 数字产品的供给曲线如何，如何理解其经济内涵。 7 分析网络经济正反馈中的市场均衡（图示分析），说明为什么网络经济下不是价格影响供求，而是供求对价格产生更大影响。 8 图示说明某种数字产品的正反馈发展过程。 9 分析网络经济的正反馈效应对产品市场、网络企业、政府行为等产生的影响。 10从宏观、中观、微观角度分析网络经济的内涵。 11网络经济给当今社会经济系统带来哪些方面的变化。 12 网络经济的4个方面特点及其表现出的7个规律是什么。第二章数字产品的需求一名词解释梅特卡夫法则（定律）外部性网络外部性（或网络效应）直接网络外部性间接网络外部性互补产品软件—硬件范式二简答题 1 网络外部性的特征. 2网络外部性的分类。 3 数字产品的价值如何构成。 4 数字产品在网络外部性影响下的需求曲线如何。 5 数字产品的需求函数及需求曲线图示如何（理解其经济含义）。第三章网络企业的市场竞争策略一名词解释价格歧视个性化定价版本定价策略二部制定价捆绑定价策略锁定策略免费策略标准竞争策略二简答题 1 数字产品如何跨越临界点。 2 数字产品企业对消费者锁定有何意义（或作用）。 3 数字产品企业对消费者锁定的策略有哪些。 4 数字产品企业怎样利用安装基础。 5 标准竞争中数字产品企业采用技术的开放战略有何优势（或作用）；采用技术的控制战略又有何优势（或作用）；如何对技术开放或控制战略进行选择。 6 标准竞争战略的类型有哪些。第一 -- 三章《选择题》部分（单项题）

经济学百年网络通识课期末考试答案重点

经济学百年期末在线考试(92.0 分选择题(60分 1、李斯特学说的主要特征和主要的基础是 :(2.00分 A. 强调资本 B. 强调市场 C. 强调自由 D. 强调国家 2、萨克森宁是哪国人?(2.00分 A灰国 B. 美国 C法国 D.德国正确答案:B 、 3、市场等于?(2.00分 A .分工减交换 B. 分工除交换 C. 分工乘交换 D. 分工加交换

4、《开放中的变迁——再论中国社会超稳定结构》的作者是?(2.00分

A. 舒尔茨 B. 金观涛 C. 杨伟文 D. 李青松 5、“二元经济”理论的重点在于解决:(2 .00分 A .劳民问题 B. 生产问题 C. 农村剩余劳动力的就业问题 D. 城市化建设 6、经济学出现于?(2.00分 A .十五世纪 B. 十六世纪 C. 十七世纪 D. 十八世纪 7、“苏南模式”所指的地区不包括?(2.00分 A. 常州 B. 苏州 C株洲

D.无锡

8、制约环渤海经济区发展的最重要因素(2.00 分 A. 市场因素不足 B. 条块分割 C. 区域面积大 D. 地方保护 9、罗斯托认为,经济要持续发展就必须有不断地(2.00分 A. 技术和制度创新 B. 结构提升 C. 寻求新的经济增长点 D. 以上都是 10、货币数量论在当代的代表人物是?(2.00分 A. 马克思 B. 庇古 C. 舒尔茨 D. 弗里德曼 11、李斯特的经济学体系特别强调(2.00分 A. 个人 B. 企业

C屆家 D.世界12、凯恩斯认为,经济萧条期间的扩张性财政政策,其目的在于:(2.00 分 A .于预算平衡 B. 启动经济 C. 稳定通货 D. 筹措资本 13、美国诺贝尔经济学奖第一人是:(2.00分 A .萨缪尔森 B. 费尔巴哈 C. 黑格尔 D. 哈耶克 14、对于刘易斯所讲的资源与增长的例子,描述不正确的是:(2.00分 A. 农民与旷工是迟钝”的 B. 渔民和海员是敢冒险的 C. 城市居民的勤奋踏实的 D. 工匠是机灵的 15、以下不属于舒尔茨的研究领域的是?(2.00分

《信息经济学》教学大纲

《信息经济学》课程教学大纲课程名称：信息经济学课程学分：4 学期学时：40 课程性质：知识类课程课程定位：专业基础课先修课程：微观经济学、经济数学适用专业：企业信息化管理、现代物流管理、电子商务开课部门：信息工程学院信息经济系一、课程概述及意义信息经济学是经济学的分支，是经济理论和信息科学的交叉学科。它运用微观经济学分析框架，研究信息分别作为生产要素和产品/服务，在社会生产、交换和消费过程中反映出来的经济关系及客观规律（包括信息资源配置、信息的成本和价格、信息产业的形成与发展等）。信息经济学以“信息是一种重要的生产要素”为前提，研究如何利用信息提高企业效率。学习信息经济学，使学生建立一种“信息产生效率”的观念，同时，认识到信息的制造和传播需要各种类型的企业共同参与，企业信息化管理、现代物流管理、电子商务专业的学生将来所从事的工作，都是信息产业的一部分，理解自身专业在社会中的分工，能够为更好的理解学科专业的由来以及学好专业课程打下基础。

二、教学目标及评价方法三、教学内容经济学作为一门社会科学，在学科分工中不仅有其专司领域，基本理念还能够作为一种思想渗透到其他学科，为解释社会现象提供一种经济学视角。因此，信息经济学的教学内容主要分为三个部分。

四、教学方法 1.案例导学。基本概念和基本理论知识具有一定的抽象性，学生理解起来有些困难。鉴于学生理解习惯的不同，理论知识一般采取概念导入、图形辅助、推倒论证、案例导学的四步教学，其中，案例导学是关键，理论学习的目的就是为了运用理论知识认识并解释社会现象，而不单纯是从技术角度掌握理论分析的方法，因此，课堂上大量案例导入，有助于学生理解理论，灵活运用理论。 2.分组自学。第三部分的知识，是对社会现象的认识，这部分的教学方法是学生分组自学，课下利用图书馆、网络等资源准备课件，上课时分小组进行课件展示，学生给学生讲课，教师起到辅助和引导的作用，引导学生的课程作业展示的作业向着教学需要的方向。五、参考书目 1. 第一参考书：《信息经济学（第二版）》，乌家陪等编著，高等教育

网络经济学重要知识点

选择填空题 1、新经济辨析：1980年托夫勒提出后工业经济；1982年奈斯比特提出知识经济； 1986年福莱斯特提出高技术经济；1990年联合国提出信息经济；1996年ODBC 定义以知识为基础的经济；1996年商业周刊提出新经济；1998年版世界银行《世界发展报告》定名为《发展的经济》；90年代后期IT作为互联网技术基础成为新经济的代名词。 2、网络经济的物质基础—信息高速公路；网络经济的技术基础—Internet技术；网络经济赖以发展的根基—企业信息化； 3、网络按连接方式分为：实体网络和虚拟网络。网络按节点的传输方式分为：双向网络和单向网络。 4、名词解释 1、网络经济：网络经济是建立在现代信息网络基础之上的，利用现代信息技术手段，以知识、信息为核心生产要素的社会化了的全球直接经济形态。 2、保留价格：某人愿意为某产品支付的最高价格通常被认为是此人的保留价格。 3、边际消费者效用递减：在价格不断调低的过程中，后进入市场的消费者总比已经购买此产品的消费者具有更低的保留价格，对该产品的效用评价更低。 4、协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。 5、自有价值：在没有别的使用者的情况下，产品本身所具有的那部分价值。 6、网络外部性：一个产品对用户的价值随着采用相同产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。 7、梅特卡夫法则：网络价值的大小以网络节点数平方的速度增长。 8、需求方规模经济：需求个体的效用随着需求方数量的增多而增大。 9、数字产品：特指在网络经济中交易的可以被数字化，即编码成一段字节，并且可以通过网络来传播的事物。 10、长尾理论： 11、临界容量：维持均衡的最小网络规模。 12、正反馈：描述的是一个强者更强弱者更弱的过程。 13、负反馈：描述的是一个强者走向衰弱而弱者逐渐强大的过程。 14、马太效应：指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。 15、锁定：指由于各种原因，导致从一个系统（可能是一种技术、产品或标准）转换到另一个系统的转移成本大到转移不经济，从而使经济系统达到某个状态之后就很难退出，系统逐渐适应和强化这种状态，从而形成一种选择优势把系统锁定在这个均衡状态。 16、路径依赖：表示即在一个自愿抉择和个人利益最大化行为为特征的世界中，经济发展过程中的一个次要的或暂时的优势（如一些技术、产品或是标准），或是一个看似不相干的事件都可能对最终的市场资源配置产生重要而不可逆转的影响。 17、转移成本：是用户从一个产品转换成另一个产品，或者从一个网络转换成另外一个网络所需要承担的成本。 18、进入壁垒：是影响市场结构的最关键因素之一，是非完全竞争市场结构存在的根本条件。

网络经济学课后答案

网络经济学课后答案章一：网络经济：是对目前在世界范围内新兴的经济形态的一个描述。网络经济是数字经济，是与电子商务紧密相连的网络产业，研究对象是新经济中出现的具有显著网络化特征的产品市场和相关产业。网络经济学(Network Economics) 与传统经济学有密切联系，它以经济学为理论基础，又是经济学的特殊分支。是经济学理论在新的经济形态下的应用和发展。新经济是一种方向性的趋势预测，体现人们对未来经济走向的初步判断和向往。百度（由新技术革命引起的经济增长方式、经济结构以及经济运行规则的变化。）知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，这种经济的发展直接依赖于知识的创新、传播和应用。网络产业经济学：属于应用微观经济学或产业组织理论研究中具有网络结构的基础设施产业的经济学，电子商务经济学是对电子商务市场进行的微观经济分析,并对电子商务发展的战略前景作出了预测。一、网络经济与知识经济的区别：知识经济强调经济的知识内涵和数字形式；网络经济突出经济运行的基本组织形式。网络经济的分析对象不是经济体的某个部分，而是整个经济体系。从网络的视角透视整个经济体。 ①知识经济的灵魂是知识创新, 科学技术研究开发日益成为知识经济的重要基础 ②信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位 ③服务产业在知识经济中扮演了主要角色 ④教育是发展知识经济的基础, 人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。 1、信息技术等高科技的进步和因特网的繁荣是网络经济的基础, 基础数据与信息的收集和整理是网络经济的宝贵财富 2、网络经济的发展需要与资本市场相结合, 需要资本市场的支持, 3、网络经济中人才是关键, 谁拥有高素质的知识型、创造性人才, 谁就能抢占发展的制高点 4、网络经济运行的特点是虚实结合, 其基础仍然是现实经济 5、网络经济的发展有赖于市场信用体系的建立章二：协同价值:当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模网络：是由互补的节点和链构成的。网络重要且鲜明的特点是不同的节点和链之间的互补性。外部性：一个市场参与者的行为影响到了其他人或者公共的利益，而行为人却没有因该行为做出赔偿或得到补偿。网络外部性：当一种产品对用户的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大。一、试论协同价值与网络外部性的关系：协同价值：当新的用户加入网络时，老用户从中获得的额外价值，协同价值取决于网络规模。协同价值越大，消费者的支付意愿就越高，协同价值在网络经济中十分显著。网络外部性产生原因：网络自身的系统性和网络内部组成成分之间的互补性（或者叫做网络内部信息交流的交互性）。也就是，由于这种系统性与互补性衍生了产品的协同价值。二、网络外部性可能带来的社会效率损失：

网络经济学重点

第一章导论一、了解“新”经济辨析，“网络经济学”之争，网络经济学研究动态二、掌握：网络经济学的特点三、重点掌握：网络经济学与相关理论的辨析第二章网络外部性一、了解：外部性，网络外部性的定义和分类，网络外部性的影响 1.什么是网络外部性？当一种产品对用户的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。 2.网络外部性有哪些类型？ 1)直接网络外部性和间接网络外部性 2)正的网络外部性和负的网络外部性 3.网络外部性对市场效率和需求会带来哪些影响 1)网络外部性将导致实际产出与社会有效产出偏离，可能存在次优技术获胜 2)网络外部性的存在往往意味着收益递增：某些厂商制造或卖出的东西越多，产品的价值就越高，他们所获得的优势就越大，获得收益也更加容易。二、掌握 1、协同价值； 2、网络外部性的定义和分类； 3、需求曲线的新变化； 4、需求方规模经济第三章网络产品和数字产品一、了解 1、网络产品 2、数字产品的定义和分类 1.什么是数字产品？网络经济中交易的可以被数字化，即编码成一段字节，并且可以通过网络来传播的事物。 2.数字产品有哪些类型？ 1)以数字产品的形式和内容作为划分依据: ①内容性产品：新闻、书籍、音像的数字版本。 ②交换性工具产品：网上订票服务,财务金融工具（电子支票、电子货币、信用卡、有价证券等） ③数字过程和服务性产品：电子政务、电子商务（如网络购物、网上支付、网上拍卖）、虚拟图书馆、数字博物馆等. 2)以用户与产品交互为基础来划分数字化产品的方法: ①产品的传输模式 ②运行性使用 ③产品的时效性 ④同一产品需求的数量和使用的频繁程度 3、数字产品的特点，数字产品的经济学特性? 数字产品有哪些特性？ 1)物理特性:可变性,不可破坏性,可复制性 2)经济特性:非竞争性,经验产品,外部性,对个人偏好的依赖性 3)生产特性:①复制的生产方式②同一网络中内容产品之间的竞争与互补 ③内容产品的长尾市场

经济学常识教学大纲

《经济学常识》教学大纲一、课程性质和任务本课程采用的是中国城市出版社的《轻松读懂经济学知识》。本课程是中职学校会计、管理专业的选修课程，是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是： 1、了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法； 2、熟悉有关经济学原理的基本图形和基本模型，培养和提高学生运用所学知识分析和解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应我国经济建设和管理工作的实际需要；二、课程教学目标了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法，熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应经济开发、发展、管理工作的实际需要。三、教学内容和教学要求第一章精明理财的经济知识理财规划不嫌早树立正确的理财观钱少更要会理财丰足不奢华的新节俭个人理财的三大误区如何开展家庭理财在稳定中增值的储蓄做明天交易的期货人人都在谈股票让你省心的基金比存款划算的债券系上安全带的保险化解风险需理性投资第二章提升个人价值的经济知识盘点个人的升值资本职业培训的投资回报率为什么高学历拿高薪关注个人素质短板

不可替代性帮你拿高薪跳槽未必真划算树立你的个人品牌警惕职场原地踏步需求第一，专业第二如何缩小工资差异高效岗位和高效劳动播种快乐，获取职场幸福第三章管理企业的经济知识追求企业的最适规模小需求也能催生大产业重视顾客的满意度不可忽略的品牌效应为企业找条新出路水活源于鲶鱼搅激励比惩罚更有效分槽合槽，各得其所 21世纪，人才最贵简单就是美和高效一切根源于制度制度的“热炉法则” 9对隐形素质的挖掘第四章社会热点中的经济知识人民币升值是好事吗奥运对经济的影响有多大摸不着的虚拟经济扩大内需就要摒弃节俭吗你所喜欢的拉弗曲线喧嚣的“黄金周”背后何谓考试经济热 “她经济”顶起半边天悄然崛起的会展经济网络经济的成长角落里的地下经济安定是生活的底色第五章经济思维要用的经济知识

网络经济学期末复习汇总

网络经济学期末复习汇总 1、注意力经济（眼球经济）：“人们的注意力，而不是用来消费注意力的内容，将成为商业模式价值的源泉。” 在网络经济中注意力之所以成为竞争目标，主要是由于以下几个原因： ①工业文明形成生产过剩导致竞争目标转移； ②在网络经济时代，信息量的爆炸发展导致注意力的相对短缺； ③互联网的迅速发展为获取注意力提供了条件和手段。 2、网络经济学具有以下两个主要特点： ①以网络的视角分析经济：网络经济学不应只是特定领域的行业经济学；网络经济学是一种趋势经济。 ②网络经济与信息技术（特别是网络技术）发展紧密相关：网络经济学的产生与发展直接源于信息技术的进步；信息技术仍然处于日新月异的发展变化过程中。 3、网络是由互补的节点和链构成的。网络重要且鲜明的特征是不同的节点和链之间的互补性。网络提供的服务需要两个或更多的网络组成部分。 4、外部性是指一个市场参与者（个人、家庭、企业或其他经济主体）的行为影响到了其他人或公共的利益，而行为人却没有因该行为作出赔偿或得到补偿。 5、网络外部性：当一种产品对用户方的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。也就是说，由于用户数量的增加，在网络外部性的作用下，原有的用户免费得到了产品中所蕴含的新增价值而无需为这一部分的价值提供相应的补偿。 6、网络外部性的分类：直接网络外部性和间接网络外部性；正的网络外部性和负的网络外部性。 7、数字产品的分类： ⑴以数字产品的形式和内容作为划分依据：①内容性产品、②交换性工具产品、③数字过程和服务性产品 ⑵以用户与产品交互为基础来划分数字化产品：①产品的传输模式、②产品的时效性、 ③同一产品的需求数量和使用的频繁程度、④运行性使用。 8、转移成本的构成：①学习的成本、②交易的成本、③机会成本 9、转移成本的分类：①连续成本、②学习成本、③沉没成本 10、锁定是指由于各种原因，导致从一个系统（可能是一种技术、产品或是标准）转换到另一个系统的转移成本大到转移不经济，从而使得经济系统达到某个状态之后就很难退出，系统逐渐适应和强化这种状态，从而形成一种“选择优势”把系统锁定在这个均衡状态。 11、锁定的形成因素： ①网络产品生产过程中的资产专用性、②不确定性、③有限理性和群体决策。 12、路径依赖表示即使在一个以自愿抉择和个人利益最大化行为为特征的世界中，经济发展过程中一个次要的或暂时的优势（如一些技术、产品或标准），或是一个看似不相干的事件都可能对最终的市场资源配置产生重要而不可逆转的影响。 13、正反馈就是通常所说的“强者更强，弱者更弱”的“马太效应”，即在一定条件下，优势或弱势一旦出现，就会不断加剧而自我强化，出现滚动的累积效果，在极端的情况下，甚至可能导致“赢者通吃、输家出局”的局面。 14、临界容量就是维持均衡的最小网络规模。 15、双边市场应当包括以下三个要素： ①平台企业结构、②交叉网络外部性、③价格结构非中性

《网络经济学》教学大纲

《网络经济学》教学大纲大纲说明课程代码：3035082 总学时：48 学时（实验8学时）总学分：3 课程类别:限制性选修预修要求:政治经济学西方经济学计算机基础一、课程性质、目的、任务: 本课程是经济学专业（A模块）学生必修的主要专业基础课程，本课程将经济学的理论和工具结合，在现有的网络经济研究的基础上建立了一个有关因特网(Internet)和网络经济的解释框架，并对这些新的变革进行了阐述和探讨。其中既包括传统的理论在网络经济中的应用，也包括挑战传统经济学的新说法，以帮助学生更加深入地洞察网络经济的发展，为能在新经济时代做出正确决策奠定基础。本课程的教学，为学生专业课学习打下理论基础。二、课程教学的基本要求：课程教学以教师讲授为主，结合一定课时的课堂讨论；每章课后布置一定习题，目的是巩固所学知识，提高运用理论分析现实问题的能力。三、大纲的使用说明：

1、推荐使用教材为张铭洪《网络经济学教程》（科学出版社 21世纪高等院校教材2002-05-27） 2、课堂讨论的课时安排可根据具体情况适当调整。大纲正文第一章导论学时：2学时了解网络经济学的产生与发展，理解网络经济学发展方向和学习方法。本章讲授要点：网络经济学产生与发展；基本概念；研究对象；研究方法。重点：网络经济学研究对象、基本概念。难点：网络经济学基本概念。第一节“新”经济辨析第二节“网络经济学”之争思考题: 1、网络经济学的研究对象是什么?怎样理解？ 2、网络经济学应掌握哪些研究方法? 第二章数字产品学时：6学时

了解数字产品的含义、特点，数字产品的分类，数字产品的特征及其经济学问题。本章讲授要点：数字产品的定义，数字产品的分类，数字产品的特征重点：数字产品的定义，特征难点：数字产品的特征第一节数字产品的定义、分类及特征第二节数字产品的经济学问题思考题: 1、什么是数字产品？怎样理解？ 2、举例说明数字产品的特征。第三章网络外部性学时：10学时（上机2学时）了解网络的外部性及其影响，网络外部性的定义和分类，网络外部性和正反馈，网络市场特征总数本章讲授要点：网络外部性的定义和分类，网络外部性的影响，网络外部性和正反馈的相关概念及其动态分析，网络市场部特征总数重点：网络外部性和正反馈难点：网络市场部特征总数

《软件工程经济学》课程教学大纲

《软件工程经济学》课程教学大纲1.课程概况

2.教学内容及要求第1章软件工程与软件工程经济学教学要求了解软件产业与软件企业，掌握软件工程概念和原理，理解软件工程经济学的内涵、特点与任务教学重点软件工程经济学的内涵、特点难点软件工程经济学的概念第2章软件工程经济学基础教学要求掌握软件工程经济分析的基本要素，掌握现金流的贴现与预计，了解招标与投标，理解项目评价与决策方法教学重点现金流的贴现与预计教学难点各种现金流的贴现与预计公式与推导第3章软件的成本、工期与定价分析教学要求掌握软件成本构成及其影响因素分析，掌握软件成本、工期的测算方法，掌握软件成本与价值工程分析，了解软件定价与销售分析教学重点软件成本、工期的测算方法教学难点软件成本、工期的测算方法；软件成本与价值工程分析第4章软件项目的经济、社会效益与风险分析教学要求理解软件项目的经济效果评价，理解软件项目的经济与社会效益分析，理解软件项目的风险分析与控制教学重点软件项目的经济与社会效益分析教学难点

软件项目的风险分析与控制第5章软件生产过程经济分析教学要求掌握软件生产函数与软件生产率，理解软件生产过程经济分析，理解不同规模的软件生产过程经济分析，了解软件的理论生存周期长度及其关联分析教学重点软件生产函数教学难点软件生产过程经济分析第6章软件项目的进度计划制订与团队组织教学要求掌握基本概念与工作流程，掌握进度计划的分析与求解，了解软件项目开发团队的组织与建设教学重点进度计划的分析与求解教学难点进度计划的分析与求解第7章软件测试的资源分配、进度管理与最优发行教学要求理解软件测试与可靠性增长，掌握软件测试的资源分配与进度管理，理解软件最优发行问题，了解软件系统信息库建设教学重点软件测试的资源分配教学难点软件最优发行问题

《网络经济学》复习提纲

《网络经济学》课程（全校任选课）复习提纲第一章网络经济与网络经济学概述一名词解释网络经济二简答题 1 网络经济给当今社会经济系统带来哪些方面的变化。 2 网络经济的特征。 3 从宏观、中观、微观角度分析网络经济的内涵。第二章数字产品及其供给一名称解释数字产品数字化产品网络外部性摩尔定律正反馈机制（效应）负反馈机制临界点临界容量赢家通吃转移成本锁定路径依赖安装基础二简答题 1 网络经济中信息与数字产品的边界如何确定。 2 数字产品的物理特征如何。 3数字产品的三大规律是什么。 4 数字产品的成本结构有哪些特点。 5数字产品的经济特征是什么。 6 数字产品的供给曲线如何，如何理解其经济内涵。 7 分析网络经济正反馈中的市场均衡（图示分析），说明为什么网络经济下不是价格影响供求，而是供求对价格产生更大影响。 8 图示说明某种数字产品的正反馈发展过程。 9 分析网络经济的正反馈效应对产品市场、网络企业、政府行为等产生的影响。第三章数字产品需求一名词解释梅特卡夫法则（定律）外部性网络外部性（或网络效应）直接网络外部性间接网络外部性互补产品软件—硬件范式二简答题 1 网络外部性的特征. 2网络外部性的分类。 3 数字产品的价值如何构成。 4 数字产品在网络外部性影响下的需求曲线如何。 5 数字产品的需求函数及需求曲线图示如何（理解其经济含义）。第五章网络经济企业微观运营管理一名词解释知识管理产品差异化二简答题 1网络企业进行知识管理的策略有哪些。 2 数字产品差异化的方向有哪些。 3 数字产品差异化的策略有哪些。 4 数字产品定价的主要方法有哪些。第六章网络企业的市场竞争策略

网络经济学知识总结

第一章 1.知识经济，信息经济及数字经济则进一步用新经济形态中最重要的经济资源和经济商品的名称来定义这种经济。 2.网络经济：一种建立在计算机网络基础上，以现代信息技术为核心的新的经济形态。 3.信息经济，数字经济，网络经济有什么异同？与信息经济和数字经济相同，网络经济同样是对目前在世界范围内新兴的一个经济形态的一个描述。但是与它们分别强调经济的信息内涵和数字形式不同的是，网络经济突出了经济运行的基本组织形式，即网络化特征。我们将新经济中出现的具有显著网络化特征的产品市场和相关产业作为网络经济学的研究对象。 4.实证分析法与规范分析法的区别？实证分析主要回答经济现象“是什么”，或研究社会所面临的经济问题“实际上是如何让解决的”，也就是说，它主要通过对历史和现实诸多现象和变化的具体考察，从中总结出有关的规律性的结论，并以此为基础，形成有关的经济学说体系。规范分析是指研究经济活动“应该是什么”或是研究社会所面临的问题“应该怎样解决的”，也就是说，在有关理论的研究分析中，其中判断或结论得出的是以一定的价值标准为前提的。第二章 1、保留价格：某人愿意为产品支付的最高价格，通常被认为是此人的保留价格。 2、消费者的效用怎样衡量？效用：是十分主观的概念，是个人消费品获得满足感的数字度量。在保留价格上，他或她在买或者是不买这件商品是持无所谓态度。用 i n e 来表示某人对对产品n 的保留价格，则该消费者对此产品的效用评价，设为u ，就可以用i n e 来量化评述。对某产品定价P>i n e =u ，消费者不会购买；当P ≦ i n e =u,消费者选择购买；若 i n u =i n e >i m e =i m u ,消费者对n 的保留价格高于m 。 B.实际效用递减，与边际效用有效递减。边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费数量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量是递减的。当消费者多消费以单位的商品时，他或她的效用变化与增加的消费量之间的比率称为此消费者对该商品的边际效用。消费者消费变动带来的效用变化就是两个保留价格之差，边际消费这就是由于价格下降一个单位所增加的消费者。C.边际消费效用递减：在价格不断调低的过程中，后进入市场的消费者总比已购买此产品的消费者具有更低的保留价格，对该产品的效用评价更低。 2、消费者保留价格与效用的影响因素：收入因素，自由价值因素，协同价值因素，个人偏好。 3、网络是互补的节点和链构成的，网络重要且鲜明的特点是不同节点和链之间的互补性。网络提供的服务需要两个或更多的网络组成部分。 4、外部性是只一个市场参与者（个人、家庭、企业或者其他经济主体）的行为影响到了其他人或者公共的利益，而行为人却没有因该行为作出赔偿或得到补偿。 5、外部性的影响？A 。按外部性的方向分类：正的外部性，负的外部性。无论是正的外部性还是负的外部性，两者都破坏了市场应有的效用，降低了社会总效用，扭曲了成本效益原则：如果经济体中存在外部性，市场自发达到的均衡就不是帕累托最优存在着改进的可能。B 。外部性还可以分为金钱外部性和技术外部性。金钱外部性：消费者偏好改变导致对某种产品的需求量变化结合相关企业带来的影响就是典型的金钱外部性。金钱外部性强调的是外部性的传递，是通过市场价格体系进行的。技术外部性：网络经济中出现的消费者之间交互协同而产生的网络外部性是技术外部性。 6、网络外部性：当一种产品对用户的价值随着采用相同产品或可兼容产品的用户增加而增大时，就出现了网络外部性。网络的价值以网络节点数平方的速度增长。 7、网络外部性的分类：A 。直接的网络外部性（通过消费相同产品的市场主体的数量所导致的直接物理效用而产生的外部性。）和间接网络的外部性（着产品使用者数量的增加，该产品的互补品数量增多，价格降低而产生的价值。）B 。正的网络外部性和负的网络外部性。 8.伊克洛米德斯认为间接的网络外部性源于单向网络。 9.网络外部性产生的根本原因在于网络自身的系统性和网络内部组成成分之间的互补性或者叫做网络内部信息交流的互动性。 10.影响网络外部性大小的因素：网络的规模，网络内部物质的流动速度 11.网络外部性影响：个人需求，市场需求。第三章 1、边际产量递减：是传统经济学中生产函数的重要特点。当工人越来越多时，每增加一个工人对生产的贡献就越来越小。 2、固定成本、可变成本、边际成本、平均成本特点，为什么？（1）固定成本往往是沉没成本，这种成本不仅固定，而且在短期内难以变动，同时，如果生产停止，就无法收回，研发投入是典型的沉没成本。（2）可变成本是指在生产过程中，还需要购置和投入一些生产要素，这类要素的成本是随着企业产量的变动而变动。（3）边际成本是指企业增加最后一个单位产量时总成本的增加量。由于要素的边际产量递减，企业的边际成本曲线是递增的，产品的边际成本相对于初期投入的固定成本而言往往是很小的，这在网络经济的核心产品—数字产品中尤为明显，在网络经济下生产普遍具有高固定成本，低边际成本的特点，边际成本在很大的产量之间内不存在明显递增趋势。（4）平均成本是指单位产出的成本。 3、规模经济：因为较高的产量水平允许实现专业化分工，而分工带来生产效率的提高。这就意味着，每单位产出的长期平均成本在生产的初期阶段是下降的，即规模收益递增。 4、供给方规模经济与需求方规模经济的联系（辨析）：a 传统规模经济称为供给方规模经济：由于供给方生产要素的增加投入而引起的收益递增。而基于网络外部性的收益递增规律所讨论的则完全是消费者的需求对收益的影响，因此叫做需求方规模经济：由于需求量的增加而引起的收益递增。b 网络外部性所带来的收益递增规律并非是对传统经济学收益递减规律的否定，这俩者实际上是在经济中共同发挥作用，结果如何将取决于这俩种规律孰强孰弱，在传统经济中，源于供给方的收益规律占据主要地位，而在网络经济学中，源于需求方收益。C 共同之处：它们都是由于达到一定的规模而引起的收益递增。但是，基于供给方规模经济的收益递增有自然的限制，最后将导致收益递减。而需求方规模经济的收益在生产足够大的时候却不会下降，因此收益递增以一种新的，更强烈的形式出现。D 俩者结合“双重作用“：需求方的增长既减少了供给方的成本，又使产品对其他用户更具有吸引力---进一步加速了需求的增长，结果是极强的收益递增效应，从而导致人们对网络外部性的极大关注。 5、研发的特点：研发结果的不确定性是研发投资的最大特点，不确定性：a 在研发项目开始之前，其成功的可能性是一个未知数b 研发成果的使用方向很可能与人们预料的方向大相径庭c 准确计量研发成果最终的社会效益也是难以做到的。 6、数字产品：特指在网络经济中交易的可以被数字化，即编码成一段字节，并且可以通过网络来传播的事物。 7、数字产品的分类：以数字产品的形式和内容作为划分依据a 内容行产品b 交换性工具产品c 数字化过程和服务性产品。以用户与产品的交互关系作为划分依据：a 产品的传输模式b 产品的时效性c 同一产品的需求数量和使用频繁程度d 产品的运行性使用性质 8、数字产品的特点：物理特性：不可破坏性，可变性，可复制性。经济特性：非竞争性，“经验产品“的性质，外部性，对个人偏好的依赖。第四章 1、临界容量：可以被定义为维持均衡的最小网络规模。维持均衡的最小网络规模，突破临界容量是达到市场均衡的前提条件。 2、完全竞争条件下的临界容量。（图） 3、正反馈理论是一个对动态的经济过程的描述，主要内容是在边际收益递增的假设下，经济系统中能够产生一种局部反馈的自增强机制，这种自增强机制会使经济系统具有四个特征：一是多态均衡，二是路径依赖，三是锁定，四是可能无效率。正反馈：就是通常所说的“强者更强，弱者更弱“的马太效应，即在一定条件下，优势或弱势一旦出现，就会不断加剧而自我强化，出现滚动的累积效果，在极端的情况下，甚至可能导致”赢者通吃，输家出局“的局面。如图所示，不论输家还是赢家，他们的正反馈过程都呈现一种S 型进行的，经历三个阶段，以新技术的采用