幼儿园小班科学活动优质课-开开看

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

幼儿园小班科学活动优质课:开开看

教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计思路：

一天，我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了，说：“老师，我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙，争着帮我开。他们都积极地想办法，有的说：“让叔叔来帮忙，他劲儿大。”有的说：“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西，来帮我开杯子，对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是，萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式，尝试打开各种盖子的方法，满足他们探究的欲望，初步培养孩子遇事多动脑，多想办法，解决问题的能力，“开开看”活动形成了。活动重点：幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。初步理解动词“撕、剪、撬、剥、掀、划”。

活动难点：幼儿能较准确的使用动词。

活动目标：

1．幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。

2．幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。

3．教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣，并体验成功的快乐。

活动准备：

1．收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

2．露露、旺仔牛奶和汽水等饮料，开瓶器。

3．纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，铃铛一个。

4．剪刀，钥匙，刀子，笔等工具。

5、字宝宝：撕、撬、剪、剥、掀、划。

活动过程：

一、出示神奇的大纸箱

1. (出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子，里面装的是什么呀?咦？还会发出声音呢！小朋友想不想知道呢?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。

2．请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱（出示字宝宝），里面呈现塑料瓶。

3．(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开，启发幼儿说出打