浅谈中职数学教学

江苏常州市旅游商贸高等职业技术学校(213000) 何云霞

【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2013(000)016

【总页数】1

【文献来源】https://https://www.360docs.net/doc/c312191723.html,/academic-journal-cn_reference-middle-school-teaching_thesis/0201226909762.html

数学作为中职学生学习的一门重要的基础学科，其教学课程的设置就是为了专业课学习和今后从事专业工作打下坚实的数学基础. 随着社会的不断发展，我国的职业教育也取得了长足的进步，近年来，在中职数学教学中提出的“让数学走向生活”引起了广大数学教师的热烈讨论和积极探索.在教学中培养学生的应用能力是中职数学教学的重要内容，重视学生的应用能力的培养才能使数学真正实现它的价值.

一、树立正确的教学观，达到学以致用教学目标

作为一门基础学科，中职数学可以说是专业课的根基，是学习专业课的工具，其教学目的就是服务于专业课.传统的数学教学注重的是教师教授学生整体的知识，而忽略了对学生实践能力的培养. 新《数学课程标准》指出:数学源于生活，应用于生活. 就是让数学来源于实践反过来为实践服务. 因此，教师在教学过程要将数学教学与生活实际紧密联系起来，通过典型的案例让学生体会到数学课的重要性.才能使学生对抽象的数学产生兴趣，当所学习的知识点与学生现有的认知和生活经验相碰撞时，就会唤起学生的求知欲望. 在实际教学中，教师一方面要结合中职学校的培养目标和数学的学科特征，根据具体的教学内容，教师