小学低段阅读与作文教学设计三
小学低段阅读与作文教学设计
小学低段阅读与作文教学设计新授：
（一）阅读有方法
一、学会积累
1.学习与积累语文课本中的知识
2.注意在课外阅读中积累知识
（二）作文有方法
一、学会观察（上）
1.写生活中的小事
2.写身边熟悉的人
小学低段阅读与作文教学
读写训练二
阅读材料1：《徒劳的寒鸦》
——《伊索寓言》
上帝想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出
席，以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒
鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落的羽毛，小心翼
翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一
齐来到上帝面前。上帝一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得
格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属
于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一
只丑陋的寒鸦了。
学习与思考：不是自己的东西，勉强拿来成为自己的，不能长久。我
们做人要诚实。
基础知识题：
1.请为下面的多音多义字注音并组词，并用圆圈在文中把这个字圈
出来。
为：打：没：
2.请为下面颜色加深的字选择合适的注音。
l à lu ō lu ò l ào
脱落（）落枕（）落远（）大大落落（
）
内容理解题：
3.上帝想要为鸟类立一个王，他选王的标准是什么？
答；
4.寒鸦是怎样让自己变漂亮的？结果怎样？
答：
阅读材料2：《蚊子和狮子》
——《伊索寓言》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量
呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男
人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量
吧！”
蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。不料，却被蜘蛛
网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量
过，却被这小小的蜘蛛消灭了。
学习与思考：
打败过大人物却可能被小人物打败。如果一个人骄傲自大，还有可能
会带来灭顶之灾。
基础知识题：
1.请为下面颜色加深的字选择合适的注音。
qi áng qi ǎng ji àng
倔强（）强大（）勉强（）
2.按要求完成下面各题。
①文中句子“用爪子抓，牙齿咬”中的“爪”读（），你知道它
还读什么？请写出来并组词。
②文中句子“蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛
的地方”中的“朝”读（），你知道它还读什么？请写出来并组
词。
内容理解题：
3.蚊子是如何战胜狮子的？
答：
开放式题目：
4.你知道蚊子失败的原因吗？请认真读故事，并说说你的认识。
阅读材料3：《小猫的倾听》
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就
不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃了。”
小猫惶恐地问妈妈：“妈妈，那我应该吃什么东西呢？”
猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们
祖先留下的方法吧！这几天夜里，你躲在人们的屋顶上、梁柱间、箱
笼里、陶罐边，仔细地倾听人们的谈话，他们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听到一个大人对孩子说：“小宝，
把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一
个女人对男人说：“老公，
帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户看到一个妇人叨念自己的
孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，也不会收好。小猫的鼻子很灵，
明天你就没得吃了。”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉妈妈：“妈妈，果然像
您说的一样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”
靠着听别人谈话，学习生活的技能，小猫终于成为一只身手敏捷、
肌肉强健的大猫。它后来有了孩子，也是这样教导孩子：“仔细地倾
听人们的谈话，他们自然会教你的。”
很多时候大人不会刻意教你东西，你要学你想学的，就要看别人
怎么说、怎么做，多多听，多多看，那么你一定可以有许多收获。
学习与思考：
寓言中的小猫，在倾听中知道了吃什么食物。我们在生活中也要学会
倾听，也会有许多收获。
基础知识题：
1. 给下列颜色加深的字选择正确的读音，并在正确的读音后面画
“√” 。
长（chá ng zhǎ ng）大长（zhǎng chá ng）度说（shuìshuō）话说（shuì shuō）客
2.给下面句子中的多音多义字注上拼音。
⑴这几天夜里，你多在人们的屋顶上、梁柱间（）、箱笼里??
⑵张杰每天早晨6 点钟都起床去跑步，一年四季，从没间（）
断过。
⑶他们自然会（）教你的。
⑷他是一位管财务的会（）计
⑸很多时候大人不会刻意教（）你东西。
⑹我们的教（）室宽敞明亮。
内容理解题：
3.猫妈妈为什么不让小猫再喝奶了？
答：
4.对于小猫“我应该吃什么东西”的疑问，猫妈妈是如何回答的？请
在文中用横线画出来。
5.现在，你知道小猫可以吃哪些东西了吗？
答：
开放式题目：
6.通过这个故事，你有什么收获？请讲给大家听一听，并归纳写出来，
好吗？
读写拓展训练1：《狐狸和葡萄》
（）的狐狸看见葡萄架上挂着一串串（）的葡萄，
口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，（
）
地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的”
。
1.请从下面所给的词语中选择合适的词语填在括号内，做到搭配恰
当。
晶莹剔透无可奈何饥饿
2.出去课文中的词语之外，请为下面的词语重新搭配合适的词语。
（）的狐狸
（）的葡萄
（）地走了
（）地说
读写拓展训练2：《两只小鹿》
从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。这两只
小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。狮子站在陷阱旁怒
吼，焦急地踱来踱去。两只小鹿在陷阱里不知道是该高兴还是该苦恼。
狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷阱里，两只小鹿非常害怕，土一点
儿一点儿地落在他们身上，他们的呼吸越来越困难。一直小鹿再也受
不了了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土晃掉，
还用蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。
就这样一点一点地上升。
在
土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最
后一堆土，跃出了陷阱，飞快地逃走了。而另一只小鹿却成了狮子的
一顿美餐。
1.请从文中找出两个词语，和小鹿进行搭配。
如：弱小的小鹿
（）的小鹿（）小鹿
2.请为下面的词语找到合适的伙伴。
追赶（）掉进（）强壮的（）呼吸（）飞快（）