部编语文七年级下册新单元成语专项练习
2017部编版语文七年级下册1—3单元成语专项练习
1.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是?( D )
A.对于他这种卑劣的行为,大家都感到深恶痛绝．．．．
,决定不再跟他打交道。 B.世界杯预选赛最近正在火热进行中,在一场小组赛上,中国足球队员气冲斗．．．
牛,连胜三场,真是振奋人心啊。
C.美国副国务卿和财政部长近日对中国主导的亚洲基础设施投资银行的态度一反既往．．．．,纷纷表态?不再反对。?
D.学校门口的马路上常有运渣车快速驶过，老师反复强调进出校门要注意安全，但有个别同学不以．．为然．．
，结果险些造成安全事故。 2.下列句子中加点成语,使用不正确的一项是（B ）
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是中国鲜为人知．．．．的人物。
B.在这个相册里，有几张罕见的照片，它讲述着一些妇孺皆知．．．．
的故事。
C.人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍．．．．
,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。? D.每个学校都要重视安全问题,万不可不以为．．．意．
。? 3.下列句子中加点成语,使用有误的一项是（ B ）?
A.在中国很少有人知道他，但在美国，他却是个家喻户晓．．．
的人物。 B. 眉山一带多风光,绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩………令人目不．．窥园．．
,流连忘返。 C. 来自全国各地的广大医务工作者,在汶川抗震教灾这个没有硝烟的战场上,谱写了可歌可泣．．．．的壮丽诗篇。?
D. 这位学者是一个需要用心去体察的人,他从不锋芒毕露．．．．
,更不会喜形于色,常常深沉似海。 4.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是（ C ）
A. 作为一名军人,就是要保家卫国,即使在战场上马革裹尸．．．．
,又有何妨呢? B. 任何事都有一个熟能生巧．．．．
的过程,不要一开始就有畏惧心理。 C. 中国使馆遭受袭击后,北约主要成员国的态度非常傲慢,不以为然．．．．
,“误炸”的解释令国人难以接受。
D. 他那锋芒毕露．．．．
的高调处事风格,很容易招来负面影响。 5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ D ）?
A. 莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧．．．．
的。? B. “铁榔头”郎平在中国是一个家喻户晓．．．．
的人物。 C. 他那锋芒毕露．．．．
的处事风格,招来了许多人的非议。? D. 他身体一直虚弱，双腿站立困难，面如土色．．．．
，加上最近天气恶劣，他的病情愈来愈严重了。 6.下列句子中加点的成语,使用不正确的一句是（ D ）?
A. 这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣．．．．
的英雄人物创造出来的伟大胜利。? 年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈．．．．
,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 C.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知．．．．
的人物了。?
D.当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有自知之明．．．．
,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。?
7.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是（ C ）
A.这起刑事案件扑朔迷离．．．．
,让刑侦人员很是头痛。 B.今年2月,林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜,并打破多项联盟记录,这让此前赛事成绩平平鲜．为人知．．．
的他成为全球关注的焦点。 C.小明作为班里的劳动委员,总是尽职尽责,“鞠躬尽瘁．．．．,．死而后已．．．．
”正好准确地描述他。 D.几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙．．．．
了。 8.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是（ D ）
A.虽然这些琐事都是微不足道．．．．
的,但他一件件做得很仔细。 B.浩明同学今天一副若有所失．．．．
的样子,同学们都不知道原因。 C.这是秘密的事,他敢在大庭广众．．．．
之下宣扬起来? D.暑假结束了,同学低眉顺眼．．．．
地谈论着假期里的各种见闻。 9.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是（ C ）
A.乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意．．．．
,就是你们家有地位啊。 B.他这个人挺古怪,经常自言自语．．．．
的,很少和别人说话。 C.家风是一种“软约束”,通过郑重其事．．．．
的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D.欧元从当初一泻千里．．．．
的溃败到如今势如破竹的狂涨,很多经济专家看了莫不连呼意外。 10.下列句子中加点的成语,使用不正确的一句是( D )
A,看到到浩浩荡荡．．．．
的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 B 他一生生都在为改善山区居民的生活而奔波,真正做到了鞠躬尽瘁．．．．,．死而后已．．．．
。 C.值得注注意的是山的南北,自然条件迥．乎不同．．．
。 D.这位着名演叫唱家的歌声气冲斗牛．．．．
,声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 11.下列成语使用不正确的一项是（ C ）
A.在《开学第一课》中,我们了解了几位家喻户晓．．．．
的人物。 B.这场乒乓球决赛,对战双方都发挥得慷慨淋漓．．．．
,颇有气吞山河的气概。 C.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道．．．．
的开始。 D.滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚忍不拔、锲而不舍．．．．
。 12.下列成语使用不正确的是（ ）
A.这个人与众不同，常有些令人莫名其妙．．．．
的惊人之举。 B.学校认为这个方案情有可原．．．．，就定为制度。 C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．
，沥尽心血。
D.改革开放以来，各种形式的层出不穷．．．．
，但文艺理论与评论还相对滞后，这个问题值得引起大家的重视。
【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案
【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备：
1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”
1999年9月18日，在中华人民 __成立五十周年之际， __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3．关于 __
新部编七年级 下册语文综合性学习及解析
新部编七年级下册语文综合性学习及解析 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．阅读下面的文字，完成小题。 九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭走，胸生万里云。 （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①敦________实 ②山diān________ ③俯瞰________ （2）文中有错别字的一个词是“________ ”，这个词的正确写法是“________”。 （3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是________ （4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：________。 【答案】（1）dūn；巅；kàn （2）“撩绕”；“缭绕” （3）粗野 （4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【解析】【分析】(1) 本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。注意“俯瞰”的读音。 （2）撩绕——缭绕。“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。 （3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。 （4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 故答案为：⑴dūn；巅；kàn ⑵“撩绕”；“缭绕 ⑶粗野 ⑷心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。 ⑵此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。 ⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 ⑷此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词
七年级语文(人教)下册成语解释
七年级下册 人迹罕至： 〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。 人声鼎沸： 〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。 来势汹汹： 〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。 〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。 可歌可泣： 〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。 鲜为人知： 〖解释〗鲜：少。很少被人知道。 当之无愧： 〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 锋芒毕露： 〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。 家喻户晓： 〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。 妇孺皆知：
〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 马革裹尸： 〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 锲而不舍： 〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。迥乎不同： 〖解释〗形容差别很大，完全不一样。 〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。 一反既往： 〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。 〖示例〗从今以后，他要一反既往。 慷慨淋漓： 〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。 气冲斗牛： 〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。 杂乱无章： 〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。 〖示例〗救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是～的一阵胡闹。 不见天日：
部编版语文七年级上册字词汇总
部编版语文七年级上册字词汇总 第一课《春》朱自清 嗡（wēnɡ）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。 朗润（lǎnɡrùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niànɡ）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nònɡ）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lónɡ）: 泛指喉腔。 应和（yìnɡhè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liànɡ）: 声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōnɡ tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部， 使物像鲜明 2陪衬，使明显突出 静默（jìnɡmò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēnɡ zhēnɡ）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上， 通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuànɡ）：健康强壮。 呼朋引伴（hū pénɡ yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiānɡ）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎnɡ）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品， 把节约下来或暂时不用的钱存起来。 多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清（chénɡqīnɡ）：1.清亮;清澈2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.杂质沉淀下来，液体变清。 空灵（kōnh línɡ）：灵活而无法捉摸。 地毯（dìtǎn）：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺第三课《雨的四季》刘湛秋
部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全(答题模板)
部编版语文七年级下册古诗词鉴赏大全 《竹里馆》王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？ 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？ 一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？ 营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。 反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。 《春夜洛城闻笛》 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 思念家乡。
2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？
“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 《逢入京使》 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。 5、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？ 一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
最新部编版七年级下册语文基础知识总结
1 / 3 单元基础知识梳理 第五单元 1.易错字音 迸．（bènɡ)溅 挑．（tiǎo)逗 绽．（zhàn)开 琼．（qiónɡ)浆 伫．（zhù)立 伶仃．．（línɡ dīnɡ) 孱．（càn)头 马嵬．（wéi)坡 懊丧．（sànɡ) 执着．（zhuó) 忏．（chàn)悔 一摞．（luò) 赤裸．（luǒ) 瞬．（shùn)息 幽寂．（jì) 涉．（shè)足 怆．（chuànɡ)然 涕．（tì) 腊．（là)酒 足鸡豚．（tún) 2.易错字形 盘虬．卧龙 矜．持 猥琐．． 延绵．． 伫．立 荒草萋萋．． 岱．宗 决眦． 3.多音字 盛???shènɡ（盛开）chénɡ（盛饭） 挑???tiǎo（挑逗）tiāo（挑选） 嚷???rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（喧嚷） 颤???chàn（颤抖）zhàn（颤栗） 纤???xiān（纤细）qiàn（纤夫） 旋???xuán（旋转）xuàn（旋风） 4.形近字 ???萝（luó）：藤萝箩（luó）：箩筐 ? ??伫（zhù）：伫立 贮（zhù）：贮存 ???淀（diàn）：白洋淀绽（zhàn）：绽开 ?? ?忏（chàn）：忏悔 歼（jiān）：歼灭阡（qiān）：阡陌芊（qiān）：芊芊 ???恋（liàn）：怀恋峦（luán）：山峦蛮（mán）：蛮横 ???猥（wěi）：猥琐煨（wēi）：煨热偎（wēi）：偎依 忍俊不禁 仙露琼浆 轰轰烈烈 祸不单行 1.比喻：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。 2.拟人：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 3.通感：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 4.反问：我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
七年级下册语文成语及注解
人迹罕至： 〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。 人声鼎沸： 〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。 来势汹汹： 〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。 〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。 可歌可泣： 〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。 鲜为人知： 〖解释〗鲜：少。很少被人知道。 当之无愧：
〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 锋芒毕露： 〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。 家喻户晓： 〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。 妇孺皆知： 〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 马革裹尸： 〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 锲而不舍：
〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。 迥乎不同： 〖解释〗形容差别很大，完全不一样。 〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。 一反既往： 〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。 〖示例〗从今以后，他要一反既往。 慷慨淋漓： 〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。 气冲斗牛： 〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。 杂乱无章： 〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。
部编人教版七年级上册成语汇总
部编人教版七年级上册成语汇总 现代文中的成语 呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。(常用于鸟类招呼同伴) 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 淅渐沥沥：形容轻微的风声，雨声，落叶声。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。(含贬义) 翻来覆去：睡不着觉，来回翻身，多用来形容人的动作、思维活动等一次又一次地重复。喜出望外：遇到出乎意料的喜事特别高兴。(侧重意外之喜) 各得其所：人或事得到合适的安顿。 人迹罕至：少有人来(多指荒凉偏僻的地方很少有人来过)。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处，多用于两件事物的比较。 疲倦不堪：极度疲惫，不能忍受，多指身体因为过度劳累而无法支撑。 小心翼翼：举止谨慎，丝毫不敢疏忽(多形容人的行为、态度) 不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(一般用于否定句) 恍然大悟：型形容一下子明白过来。(侧重于突然明白) 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集，聚集。(也可形容文章辞藻华丽) 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。(不能形容商品) 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的(形容不负责任) 漠不关心：对人或事物感情冷淡，不放在心上（一般用于“对……漠不关心”，含贬义) 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉(比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，含贬义)
精益求精：学术、技术、作品、产品等好了还求更好（含褒义，强调在原有基础上更好）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。迁，改变(含贬义) 不毛之地：不长草木的地方。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 创根问底：比喻追究底细(中性词) 沉默寡言：不声不响，很少说话，指人的性格。（中性词） 参差不齐：长短不齐、好坏不一、水平不一，形容事物之间存在着各种差异。 哄堂大堂：形容众人一起大笑的样子(侧重说话的气氛好，大家都笑了) 惊慌失措：因害怕而慌张不知道怎么办才好。 畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。(含贬义) 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：表示彼此相差很远。(多用于比较) 孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。(指小孩，老人或单身妇女) 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发(指人面部的神气和光彩，含褒义) 不可救药：形容人或事不可挽救，比喻事态严重(含贬义) 骇人听闻：事出怪诞，令人害怕、震惊(多指社会事件，不是自然因素) 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。(含贬义) 神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。灵机：灵活而敏捷的思维能力。(含褒义) 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。(含贬义) 杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来，感到不安。借指为不必要忧虑的事情而忧虑。(含贬义)
部编版新人教版七年级语文下册知识点整理
部编版七年级语文下册——单元字词汇总 第一单元 1．《邓稼先》 至死不懈xiè：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。 选聘pìn：挑选聘用。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 阔kuò别：长时间的分别。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 铤tǐng：疾走。(铤而走险) 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 2．《说和做——记闻一多先生言行片段》 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 沥lì尽：滴完。 群蚁排衙yá：指整齐地排列着。 深宵xiāo 独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。 凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。 迭dié起：一次又一次地兴起、出现。 昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。 潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。
部编版七年级上册成语汇总
今天颜老师给大家整理了部编版初一上册的成语，一起来过一遍吧。 第一单元 1.《春》 【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 3.《雨的四季》 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。 【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。
原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去,仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 6.《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 【人迹罕至】很少有人到的地方。 原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。 【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 10.《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨 慎,丝毫不敢疏忽。
2020部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)
部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：
语文版七年级语文下册成语
七年级语文下册成语 风花雪月fēng huā xuě yuè 【解释】：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。 无病呻吟wú bìng shēn yín 【解释】：呻吟：病痛时的低哼。没病却也在痛苦呻吟。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。 若有所失ruò yǒu suǒ shī 【解释】：好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。 人情世故rén qíng shì gù 【解释】：为人处世的道理。 索然无味suǒ rán wú wèi 【解释】：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。津津有味jīn jīn yǒu wèi 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 煞费苦心shà fèi kǔ xīn 【解释】：煞：委。形容费尽心思 猝不及防cù bù jí fáng 【解释】：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 俗不可耐sú bù kě nài 【解释】：俗：庸俗；耐：忍受得住。庸俗得使人受不了。 六神无主liùshén wú zhǔ 【解释】：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。 心血来潮xīn xuè lái cháo 【解释】：来潮：潮水上涨。指心里突然或偶然起了一个念头。 言简意赅yán jiǎn yì gāi 【解释】：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 乳臭未干rǔ xiù wèi gān 【解释】：臭：气味。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。 微不足道wēi bù zú dào 【解释】：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 盛气凌人shèng qì líng rén 【解释】：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 趾高气扬zhǐ gāo qì yáng 【解释】：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。 大动肝火dà dòng gān huǒ 【解释】：指大怒。 出奇制胜chū qí zhì shèng 【解释】：奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
部编七年级上册成语运用
部编七年级上册成语运用 1．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) ①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。 ②鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就________着深刻的含义。 ③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种________。 A．怂恿包涵成规B．纵容包含陈规 C．怂恿包涵陈规D．纵容包含成规 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) ①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。 ②从我丈夫温和沉静的性格中我________。 ③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。 ④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。 A．装饰获益匪浅风采垂挂 B．点缀受益匪浅风韵吊挂 C．装饰收获匪浅风采垂吊 D．点缀获益匪浅风韵垂吊 3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( ) 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。 A．呈现启迪熏陶传承 B．出现启发陶冶传播 C．出现启迪陶冶传承
D．呈现启发熏陶传播 4．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是( ) 幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！ A．张扬不是而是时时伴随 B．比较虽是还是如影随形 C．展示不是只是时时伴随 D．比较不是而是无时不有 5．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是( ) 孩子们对未来的________，对生命的________，对死亡的________，对亲人的________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。 A．恐惧憧憬呼唤喜悦 B．喜悦呼唤憧憬恐惧 C．呼唤恐惧喜悦憧憬 D．憧憬喜悦恐惧呼唤 6．下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A．这些小姑娘们打扮得花枝招展 ．．．．的，更增添了节日欢快的氛围。 B．有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼 ．．．人．。 C．他在床上翻来覆去 ．．．．，试着强迫睡意的到来。 D．这里人迹罕至 ．．．．，连草坪都被踩烂了。 7．下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A．他是一个喜欢随声附和 ．．．．的人，总是有很多自己的想法。 B．把他人的东西据为己有 ．．．．是一种不道德的行为。
(完整版)部编版七年级语文下册教案
部编版七年级语文下册教案 教学目标 知识与水平：1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情 的特点。3．体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人 生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点：1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.探 究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点：1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真 挚的特点。 课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时（总第1课时） 教学要点：了解课文背景整体感知课文朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一、导入新课：二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟 大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家 民族的贡献是一般人无法替代的，不过，有些人却不为人所知。这些 鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼
先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回 忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的 23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓 稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一 弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 “一星”则是人造地球卫星。 2．关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年 抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生 考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。因为他学 习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只 有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他实行了中国原子核理论的研究。 3．关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政 道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和 实验两方面都有影响的物理学家之一。
七年级语文下册必备成语
七年级语文下册必备成语 人迹罕至：少有人来。 人身鼎沸：形容人声喧哗。 来势汹汹：形容声势盛大的样子。 高枕而卧：垫高了枕头睡觉，无所忧虑。比喻平安无事，不用担心。 第二单元 一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 家喻户晓：每家每户都知道。 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。 浩浩荡荡：形容广阔或壮大。 九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。 回环曲折：指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕。也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。 亦复如是：又是这个样子。 第三单元 可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。比喻人气势逞强。 妇孺皆知：连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。 不约而同：没有事先商定而彼此见解或行动一致。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满二忘记了言行应该把握的分寸。 义愤填膺：胸中冲满正义的愤恨。 鲜为人知：很少有人知道。 家喻户晓：每家每户都知道 当之无愧：指当得起某种荣誉或称号，无需感到惭愧。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了，形容极荒凉。 层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。 诗兴不作：写诗的兴趣减少了。 兀兀穷年：辛辛苦苦一年到头地这样做。 沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 无暇及此：没有空闲顾及这些。 群蚁排衙：指整齐地排列着。原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。 潜心贯注：精力集中，用心专而深。 迥乎不同：很不一样。 一反既往：和以前的完全相反。 慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。
新部编七年级下册语文名著阅读
新部编七年级下册语文名著阅读 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，在旁边作了如下批注。 （2）小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问，根据你对全书的阅读理解，帮他解答困惑。 【答案】（1）①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。 （2）①标题直接点出了祥子的职业。②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。 （2）祥子本身就是一个人力车夫，“拉车夫”直接点出了祥子的职业；小说自始至终围绕祥子拉车，描写了他三起三落的人生经历，“拉车夫”的书名概括了文章故事情节；“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份，更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 故答案为：⑴①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。
人教版七年级下册语文课后读读写写成语注音和解释复习进程
2018年人教版七年级下册语文课后读读写写 成语注音和解释 1.《邓稼先》 可歌可泣[kěgēkěqì]泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义 鲜为人知[xiǎn wéi rén zhī]很少有人知道。 至死不懈[zhìsǐbúxiè] 到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。 鞠躬尽瘁[jūgōng jìn cuì] 指恭敬谨慎，竭尽心力。褒义 当之无愧[dāng zhīwúkuì]无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。褒义 家喻户晓[jiāyùhùxiǎo]喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露[fēng máng bìlù] 毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 妇孺皆知[fùrújiēzhī]孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 2《说和做》 锲而不舍[qièér bùshě]锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 目不窥园[mùbùkuīyuán]形容专心致志，埋头苦读。褒义
沥尽心血[lìjìn xīn xuè]比喻付出了全部精力。 心不在焉[xīn bùzài yān]心思不在这里。指思想不集中。贬义 慷慨淋漓[kāng kǎi lín lí]淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛[qìchōng dǒu niú] 气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 3《回忆鲁迅先生》 深恶痛绝[shēn wùtòng jué] 恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然[bùyǐwéi rán] 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。 11《台阶》 自言自语[zìyán zìyǔ]自己一个人低声嘀咕。 言外之意[yán wài zhīyì]指有这个意思，但没有在话里明说出来。微不足道[wēi bùzúdào] 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众[dàtíng guǎng zhòng] 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 13《叶圣陶先生二三事》
部编版七年级上册成语汇总
部编版七年级上册成语 汇总 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
今天颜老师给大家整理了部编版初一上册的成语，一起来过一遍吧。 第一单元 1.《春》 【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。 原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 3.《雨的四季》 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。 【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。 原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。 第二单元 5.《秋天的怀念》 【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。 原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 原句：我的回答已经让她喜出望外了。 【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 6.《散步》 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 第三单元 9.《从百草园到三味书屋》 【人迹罕至】很少有人到的地方。 原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 10.《再塑生命的人》 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。 【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。 【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。【恍然大悟】突然醒悟过来了。 原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多,华美艳丽。【美不胜收】美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。 原句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。 原句：井房的经历使我求知的欲望油然而生。 【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。 原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 11.《窃读记》 【威风凛凛】形容声势或气派使人敬畏。 原句：我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。 【众目睽睽】大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。 原句：在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出店门。
(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文
七年级下册 目录 1、孙权劝学（《资治通鉴》） 2、木兰诗 3、卖油翁（欧阳修） 4、陋室铭（刘禹锡） 5、爱莲说（周敦颐） 6、登幽州台歌（陈子昂） 7、望岳（杜甫） 8、登飞来峰（王安石） 9、游山西村（陆游） 10、己亥杂诗（龚自珍） 11、河中石兽（纪昀） 12、课外古诗词诵读 竹里馆（王维） 春夜洛城闻笛（李白） 逢入京使（岑参） 晚春（韩愈） 泊秦淮（杜牧） 贾生（李商隐） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 约客（赵师秀）
1、孙权劝学（《资治通鉴》） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行