2017-2018学年高中政治必修四教学案：第四单元 第十二课 实现人生的价值 含答案 精品

第十二课实现人生的价值

第一框价值与价值观

[学习目标]

1．识记价值和价值观的基本含义及社会主义核心价值观的基本内容。

2．理解人的价值及评价标准。

3．运用价值观的导向作用分析现实问题。

人的价值

1．哲学上的价值

(1)含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

2．人的价值

(1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。

(2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

(3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

背景材料

西红柿原来生长在秘鲁的森林里，成熟时色泽娇艳，人称“狼桃”，那时候人民只观赏而不敢吃它。16世纪，英国公爵罗伯特·达拉里把西红柿带到了欧洲，将其献给伊丽莎白女王，没想到西红柿颇受女王的青睐。后来，欧洲人把它们种在花园里，但还是不敢吃。大约又过了两个世纪，一位法国画家冒着“中毒”的危险尝了一个西红柿，感觉味道不错，人也安然无恙。后来人们分析了它的成分，证明它营养丰富，这才把西红柿从花园里请进了菜园里，从此，西红柿成了人们餐桌上的美食。

问题探究

(1)西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明了什么？

(2)西红柿的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？

(3)你能比较出商品的价值、哲学上的价值和人的价值有什么不同吗？

答案：(1)说明价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(2)不是一回事。西红柿的价值是指物的价值。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者；对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献。

(3)商品价值是凝结在商品中无差别的人类劳动；哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能；人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献。

知识升华

1．要从“关系”上理解价值的概念

(1)理解价值本质上是一种“关系”。就是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要，它就有价值；满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。

(2)价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面：一是人即主体的需要，二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。

(3)价值的大小归根结底就是意义的大小、作用的大小、客体满足主体需要程度的大小。

2．全面准确把握人生价值的两个方面

(1)一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。

(2)贡献和索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。

典题印证

2016年2月，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。深入开展马克思主义新闻观教育的哲学依据是()

①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点

②价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用

③落后的价值观不能反映社会发展的方向和趋势

④先进的价值观对社会发展起积极的推动作用

A．①④B．②③C．②④D．①③

解析：选C之所以要深入开展马克思主义新闻观教育，是因为价值观对人们认识和改

造世界具有重要导向作用，②④正确且符合题意；①是对价值观概念的解释，而非开展价值观教育的原因，排除①；落后的价值观是对社会发展的方向和趋势的歪曲反映，③错误；故选C项。

价值观及其导向作用

1．价值观的含义

人们对事物价值的总的看法和根本观点。

2．价值观的导向作用

(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

(2)价值观是人生的重要向导。

背景材料

价值观的扭曲，导致人的行为的扭曲，这也就产生了社会上的扭曲现象。

不同的人有不同的价值观。有的人为英雄写赞歌，有的人对英雄而不屑；有的人勇于扶起倒地的老人，有的人对倒地的老人熟视无睹；有的人为了植树而呕心沥血，有的人为了利益而砍树不已。

问题探究

(1)什么是价值观？

(2)价值观的导向作用表现在哪些方面？

答案：(1)人们对事物价值的总的看法和根本观点。

(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用；价值观是人生的重要向导。

知识升华

正确理解价值观的导向作用

(1)价值观的导向作用的含义。

人们在一定价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么。价值观正确与否，影响人们认识和改造世界的活动。

(2)价值观具有导向作用。

从作用的性质看，不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。

从作用的内容看：①价值观对认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是一个评价标准，评价标准不同，人们对某一认识活动和改造活动该不该做的回答就不同。②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同。

典题印证

(新课标全国卷Ⅰ)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()

①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A．①②B．①④

C．②③D．③④

解析：选A价值观是一种社会意识，具有导向作用。对社会存在具有巨大的反作用；对人们的行为具有驱动、制约和规范作用。①②符合题意。③④观点都错误。

[学业水平达标]

热点一大力推进生态文明建设

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。《十三五规划》提出，大力推进生态文明建设，将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴。据此回答1～2题。

1．面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。这体现了() A．人们追求时尚的心理变化

B．社会意识对社会存在的推动作用

C．社会存在决定社会意识

D．社会意识具有相对独立性

解析：选C本题考查社会存在决定社会意识。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，人们开始重视生态文明建设，体现了社会存在对社会意识的决定作用，C项正确。A、D两项不符合题意。B项说法错误。

2．将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，必将进一步推动我国的生态文明建设，加快实现全面小康社会的步伐。这充分说明()

A．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用

B．价值判断和价值选择具有阶级性

C．价值观对社会发展具有决定作用

D．价值观影响人们的人生选择

解析：选A本题考查价值观的导向作用。将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，将进一步推动我国的生态文明建设，体现了价值观的导向作用，A项正确。B、D两项均不符合题意，C项表述错误。

热点二平凡中的不平凡感动国人传递正能量

2016年2月14日，“感动中国2015年度人物评选”结果揭晓，中央电视台综合频道播出了颁奖盛典。“感动中国”颁奖晚会又一次润湿了我们的眼眶，2015年度“感动中国”十大人物平凡中的不平凡事迹震撼着我们，并用榜样的力量感动国人传递正能量。据此回答3～4题。

3．细数那些感动着我们、感动着中国的道德模范们的先锋事迹：带领科研团队实现氢弹研究突破的科学家、“两弹一星”功勋于敏；放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇……此外，“感动中国”还向抗击埃博拉病毒中国援非医疗队表达了年度致敬。这反映了()

①价值实现取决于人们的价值选择

②努力奉献的人是幸福的

③实现人生价值就是自我牺牲

④人既创造价值又享受价值

A．①②B．③④C．②④D．①③

解析：选C本题考查学生对人生价值的理解。感动中国人物(群体)因对社会或他人作出的贡献而受到社会的认可，并获得光荣称号，这反映了人不仅创造价值还享受价值，努力奉献的人是幸福的，②④当选；①错误，人生价值是自我价值和社会价值的统一，③错误。

4．到了年终岁尾，全国各种“感动人物”“最美人物”“孝星”“道德模范”等评选成为中国人最关注的大事，人们在辞旧迎新之际享受一次精神大餐。举办上述模范人物评选活动()

①可以引导人们认识正确的价值观标准

②为人们实现人生价值提供了客观条件

③可以激励人们发展才能实现人生价值

④有利于在全社会形成共同的价值追求

A．①②B．③④C．②③D．①④

解析：选D人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。举办“感动人物”“最美人物”“孝星”“道德模范”等评选活动可以引导人们认识正确的价值观标准，有利于在全社会形成共同的价值追求，①④符合题意；②③材料没有体现，排除；故选D项。

第二框价值判断与价值选择

[学习目标]

1．把握价值判断和价值选择的含义及特征。

2．分析说明怎样作出正确的价值判断和价值选择。

3．学会正确处理个人与集体、社会的关系。

自觉遵循社会发展的客观规律

1．价值判断和价值选择的内涵

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。

2．价值判断和价值选择的社会历史性特征

(1)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

3．作出正确的价值判断和价值选择

价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们的价值判断和价值选择是否正确，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

背景材料

我国已成为“城市化”国家，大型城市正步入“城市病”集中暴发期。某省政府强调，要把人民的幸福作为城市发展的根本价值取向。同时指出，要促进城市化发展，解决城市病问题，需要科学谋划，走出一条符合实际的文明、宜居、可持续发展能力强的新型城市化道路，同时树立以人为本发展理念，从城市建设重物轻人向更加重视民生导向和人的素质提高转变。

问题探究

材料给我们坚持正确的价值判断和价值选择以什么启示？

答案：①正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。就城市发展而言，应遵循城市发展的客观规律，科学规划，走出一条符合实际的新型城市化道路。

②正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。城市的发展要把人民群众的利益作为最高的价值标准，树立以人为本发展理念，城市建设中向重视民生和人的素质提高转变。

知识升华

区分事实判断与价值判断

(1)人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，称为事实判断。

(2)在事实判断基础上进一步对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出判断，称为价值判断。

典题印证

(新课标全国卷Ⅰ)2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见()

①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提

②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准

③历史事实随价值判断的改变而发生变化

④价值判断和价值选择深受历史观的影响

A．①②B．①④C．②③D．③④

解析：选B美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》是以历史事实为依据的，而日方认为该书与其立场“有出入”，要求修改，但遭到了作者的拒绝。这说明尊重历史事实是形成正确价值判断的前提，价值判断和价值选择受历史观的影响，①④正确；②说法错误，价值判断虽有主体差异性，但也有其客观标准；③说法错误，价值判断会随着历史事实的变化而变化。

自觉站在最广大人民的立场上

1．影响价值判断与价值选择的因素

(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

(2)价值判断与价值选择，往往会因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。

(3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。

2．正确理解价值判断和价值选择必须站在最广大人民的立场上

3．正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系

(1)在正确处理各种利益关系中，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。

(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。

(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。

(4)当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作

为自己选择的标准。

背景材料

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

问题探究

(1)这首诗中，农民的价值选择和地主的价值选择分别是什么？

(2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？

(3)这首诗主要体现了价值判断和价值选择的什么特征？

答案：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情，而地主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享受。

(2)社会地位的不同和各自需要的差异。

(3)价值判断与价值选择的阶级性。

知识升华

集体利益与个人利益的辩证关系

(重庆高考节选)今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。

中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利作出重大贡献。

今天的中国，已成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并举行隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。

今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。运用价值

判断与价值选择的知识，说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。

解析：本题主要以反法西斯纪念活动为背景材料，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题要求运用价值判断和价值选择的知识，是意义类题型，可以从价值判断和价值选择要符合社会历史发展规律，符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望等角度来组织答案。

答案：①活动让人们进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望：和平发展是人类历史的必由之路；反对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人民的共同愿望。②活动可以让人们作出正确的价值判断：世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律，也符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望。③活动可以让人们作出正确的价值选择：凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量，有力促进世界和平。

[学业水平达标]

热点一树立正确的政绩观

新常态下需要新的发展观、政绩观。这不仅涉及干部对如何履行职责、追求何种政绩等方面的判断，也包括回答好为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样看待政绩等问题。在全面建成小康社会的伟大实践中，领导干部的所有工作，都要以做得人心、暖人心、稳人心的实事好事为出发点，都要以解决群众最关心、最迫切的实际困难，促进人的全面发展为根本，而不是玩数字游戏，搞形象工程，蒙混过关。如果只为了在群众面前留名，为自己著传立碑，这样的政绩，只会败坏党的形象，损害人民的感情，最终也会毁了自己。据此回答1～2题。

1．雾霾、水污染、垃圾围城……伴随经济高速发展，一系列环境问题困扰着国人。一些地方“为了金山银山，毁了绿水青山”的情况屡见不鲜，着手解决环境问题刻不容缓。从哲学上看，解决上述环境问题的关键是()

A．承认规律的客观性，以积极的心态去面对

B．要透过现象看本质，找出问题产生的原因

C．要树立科学发展观，坚持正确的价值取向

D．要坚持走群众路线，发挥人民群众的作用

解析：选C一些地方“为了金山银山，毁了绿水青山”的情况屡见不鲜是价值观不正确导致的，解决上述环境问题的关键是要树立科学发展观，坚持正确的价值取向，C项正确。

2．漫画《偏爱》，给我们的启示是()

《偏爱》