击剑详案

击剑详案
击剑详案

击剑详案

同学们,大家好!

(一)导入课题,介绍击剑及

大家知道仲满吗(知道)仲满所从事的是什么运动项目(剑)对,今天我就和大家一同上一节击剑课。

击剑起源于欧洲,是一项高雅的贵族运动,能够提升人的气质和塑造形体,还能够锻炼我们的反应、灵敏以及协调能力,同时也能开发我们的智力,对我们的身心发展都有很好的帮助。

现代击剑分为三种----佩剑、花剑、重剑,佩剑以劈为主,直柄,得分有效区域为上体,包括双臂和头部,2008年北京奥运会上仲满我国赢得了第一枚佩剑金牌,领国人骄傲。花剑护手盘较小,枪柄,得分有效区域为躯干,以刺的方式得分,栾菊杰在1986年美国洛杉矶奥运会中为我国赢得第一枚击剑金牌,让每一名中国人自豪。重剑护手盘较大,枪柄,得分有效区域为全身,也是以刺得方式得分。

(二)比赛示范展示

为了使大家更形象、直观的了解击剑,为大家请到了来自济南万泉击剑俱乐部的两位老师,他们将为大家表演一场精彩的重剑比赛。下面有请两位老师闪亮登场。

因为击剑是一项高雅的贵族运动,所以他们就有非常标准的礼仪,下面就请大家跟随我与两名老师一起学习一下击剑礼仪。1、2、3、4、5向裁判致意,6像观众致意。再做一遍123456。

下面就请同学们一起观赏击剑比赛,本场比赛由我担任裁判,这场比赛采取打三剑,既先得三分的一方为胜方。在比赛过程中要保持安静,当一方得分时要为选手鼓掌加油。同时大家在观看比赛时要认真观察选手在比赛前,比赛中以及比赛后的动作。

(击剑比赛开始)

我建议大家用最热烈的掌声感谢老师给我们带来的精彩的表演。

我想大家一定是被老师们精彩的表演吸引住了,大家想不想也试一试啊那就从我们的准备活动开始吧。

(三)准备活动

游戏:蚂蚁搬家。全体同学向右转,蹲下,后面同学抓住前面同学的衣服,当我喊开始后大家一起喊1、2向前移动,1为左脚,2为右脚,不能起立或断开,咱们比一比那一个小组的同学能够先到达终点。预备,开始。同学们表现得都非常不错,这个游戏锻炼的是大家一种团结协作的精神。下面,全体同学向右转,男女分开,跑步走。

下面我们一起做一下准备活动,以右翼排头为基准,呈体操队形散开,左右间距两臂,前后间距两米。

好,首先我们做一个双臂前后绕环的游戏,先用右臂往前绕环,右臂放下,再用左臂向后绕环,然后两臂一起做。有的同学做成一个方向了,你不会是在游泳吧。下面在体前用左手摸我们的右脚,右手摸我们的左脚,动作由慢到快,大家听好我的节拍。下面将手放于背后,同样在后侧用左手摸右脚,右手左脚,动作也是由慢到快,跟住节拍。最后我们将这两个练习连贯起来,动作是这样的(示范),大家跟随我的节拍一起做。

(四)实战姿势教学

同学们,通过观察,我发现同学们的协调能力都很不错,无论哪个优秀的运动员,他们都是从最基本的动作开始练起的,现在我们就从最基本的实战姿势开始练习。首先我先为大家做一个示范。

大家跟我一起做,两脚并拢,右脚以脚后跟为轴旋转90度,使右脚外侧与与左脚脚后跟在一条直线上。然后右脚向前迈出一脚半的距离,与肩同宽,两腿下蹲,重心放于两脚之间,两腿打开呈90度,右膝盖与你的右脚尖是一条直线,左膝盖与左脚尖是一条直线。上体保持正直,不要撅屁股,不要向前探身,面朝前方。前臂微曲呈持剑姿势,小臂与地面平行,与右腿一条直线,胳膊肘与上体大约一拳距离,虎口朝上。后臂自然放松,不要卡腰,我们不是茶壶,好,这就是击剑的实战姿势,请同学们仔细体会一下。大家一定要把实战姿势掌握好,因为这是练习击剑的基本功,大家加油,坚持住。(观察指导)你们那个腿累啊前腿累后退累两条都累10、9、8

下面请同学们起立,休息一下,请一、三排同学向后转,前后两人根据动作要领相互纠正一下技术动作。一、三排同学准备,实战姿势。请二、四排的同学帮忙纠正一下你同伴的动作。两脚垂直,与肩同宽,屈膝下蹲,两腿打开呈90度,挺胸抬头向前看,右小臂平行

地面,与右腿一条直线,胳膊肘与身体一拳距离,虎口朝上,后臂放松。好,这两排纠正的都非常好,下面请二、四排准备,实战姿势,请一三排同学帮忙纠正动作。

好,还原。同学们练得已经很不错了。下面我请几位同学到前面来给大家做一个示范动作。(请两位同学上台展示,其他同学评价)

下面我们学习一下出手动作。出手的同时喊出“哈”,请同学们跟随我练习一下。出手“哈”,五指并拢,带上力量,收手---小臂平行,一拳距离。练习两遍。

(五)小组互助学习前后步伐

我发现大家对实战姿势已经能够基本掌握了,下面我就为大家演示两个步伐(前进、后退),大家仔细看我在前进或后退时是哪只脚先移动的。

刚才我为大家做的是前进和后退的步伐,具体的动作要领在四张动作图解上面都有,下面请同学们在小组长的带领下去学习一下基本步伐,队长组织好队形,边读边做,两分钟时间,看哪个小组学的最快,做的最好,动作最标准。好,马上行动!(教师巡回指导)(哨音)同学们学的都非常的认真,队形设计的也非常好,下面我请一个小组的同学展示一下他们的学习成果。(同学们进行动作展示)他们做的是不是很棒好,请回。

下面请同学们跟我一起练习一下这两个动作,前进时先抬脚尖,上部,后脚跟进。后退时先撤后腿,移重心,收前腿。

下面我们一起练习一下,实战姿势,出手(哈),前进一步,后退一步。

(六)巩固练习

同学们做的都非常好,下面同学们以前后两人为一组进行练习,练习要求是这样的,一个同学看着另一个同学的动作做,他往前你就往后,他往后你就往前,我给大家做一个示范。在练习过程中相互纠正一下错误动作。(教师示范)看懂了吗

请一、三排同学向后转,前后两人为一组,一、三排同学听我的口令做,二、四排同学根据一、三排同学的动作做出相反的动作。好,开始练习。

同学们,下面请两位同学上台来为大家展示一下。(掌声)这两位同学做的非常好,能很好的控制距离并且能够快速的做出反应,我希望大家都能够向他们学习。

(七)弓步击剑的学习与集体练习

今天大家都学的都非常好,为了表扬大家,我再教给大家一个进攻步伐,实战姿势站好

出手—弓步,同时喊出(芭蕾),也就是必胜的意思。请大家跟我一块做,练习两遍。

下面我们一起练习一下刚才所学的动作,大家听我的口令,如果我这样做则需要你向后退,如果这样则需要你前进,大家同时听好我的口令,如果我喊2同时做出这个手势,你则需要向后退两步……如果我两手上举,则需要你们做出弓步冲刺的动作,听懂了吗(听懂了)练习

(八)击剑礼仪的学习及比赛

同学们做的都很好,下面我们就要选择两名选手到前面来进行实战练习了,大家还记得实战之前的礼仪吗让我们一起复习一下。下面请女生、男生各推选出一名最优秀选手参加我们的男、女实战对抗。

(两名同学换服装过程中)同学们,因为击剑是绅士运动,所以选手在持剑时必须带上护具,目的是为了保护对手与自己,这样才能真正达到强身健体的目的,请大家在练习这项活动时一定也要遵守这项规则。

好,同学们,下面比赛马上开始!请大家站到我身后,男生在这边,女生在这边,为你们自己的选手加油助威!

同学们,本场比赛由我担任裁判,本场比赛打五剑,先得五分的选手获胜。比赛开始。

(九)放松练习

同学们,经过了激烈的比赛,我相信同学们一定都很兴奋,下面我们来一起放松一下心情,请抬高你的右臂,左手选手请抬高你的左臂,向上伸,努力向上伸,放松甩。再来一遍—右手换左手,大家是不是左右不分了我说的是右手换左手,为什么同学们都将左手举起来了呢(在音乐中放松)

(十)总结下课

同学们,今天我们了解了击剑的分类,并且学会了击剑的礼仪与一些基本的击剑步伐,同学们在今天的体育课中都表现得非常出色。我希望同学们在以后的学习生活中,能够发扬击剑运动员敢于拼搏,勇于奋斗,不屈不挠的精神,我相信大家一定能够在自己喜欢的领域取得成功!祝福大家!谢谢大家的配合!

下课!同学们再见!

击剑介绍

现代击剑运动起源于中世纪的法国,当时与“骑马、游泳、投枪、打猎、下棋和吟诗”并称骑士七艺,是骑士的七种高尚情操之一。在中世纪的欧洲,盛行决斗,决斗前双方选定助手、证人,组成仲裁并由他们商定决斗时间、地点、武器,处理善后事宜。如果用剑决斗,交锋前双方要举剑于眉间向对方敬礼致意,意思是“准备好了。开始吧!”,虽然是生死之争,但是也不失骑士风度,这些礼仪一直沿用下来。(古代剑客的打法与佩剑雷同,不同的是古剑三面开刃,今天若用这种剑比赛就会出现剑伤人。随着科学技术的发展,现代武器的使用,击剑逐渐失去了军事价值,越来越向强身健体、表演比赛的方向发展,变成了一种运动项目。一些国家的高级将领在重大社交场合也有佩带短剑的习惯,这可体现佩剑者的军阶,又给人以威武之感。 16世纪末和17世纪初的欧洲盛行决斗。在这种形势下,为了满足人们对击剑的爱好和需要,又不至于伤害生命,一种剑身较短并呈四棱形,剑尖用皮条包扎的新型剑被设计出来,受到人们的普遍欢迎,并得到广泛开展,这便是现在花剑的雏形。从此,在欧洲的习武厅、击剑厅及专业学校里,花剑的击剑方式逐渐形成并日趋完善。 热衷于决斗的绅士和贵族从1885年开始,在习武厅进行练习时,使用三棱形剑,交锋不限制部位,这就是延续至今的重剑。 18世纪末,匈牙利人对东方波斯人、阿拉伯人及土耳其人早期骑兵用的弯型短刀,进行了改革,于剑柄上装配了一个象弯月形的护手盘,在击剑时可以起到保护手指的作用。后来,意大利击剑大师朱赛普?拉达叶利将它进一步改进,使它能在击剑运动和决斗中使用,并根据骑兵作战的特点,规定有效部位为腰带以上,这便成为现代佩剑的前身。至此,人们在从事击剑时就可以自由地选择花剑、重剑和佩剑。 1776年,法国人拉.布埃西叶尔发明了护面,使击剑有了防护设备。1896年首届现代奥运会击剑被列为正式比赛项目后,经过百年的发展,目前这项运动已日趋完善。现代击剑比赛,运动员身着内有护具的白色击剑服,头戴护面,手戴皮手套。剑不开刃,剑尖为直径5-8.8毫米的圆,刺劈到身上不会发生伤害事故。加上严格的规则限制和处罚条例,使击剑变成了一项精彩激烈而又安全的运动。 击剑共三个剑种:重剑、花剑、佩剑。比赛项目男子有花剑、重剑、佩剑,女子花剑、重剑、佩剑。团体赛为每队3人,个人赛先采用分组循环赛,然后根据组内成绩指数排位,进行单败淘汰赛。每场15剑。循环组赛为4分钟内先击中5剑者为胜。单败淘汰赛为每局3分钟,击中剑数累计,先击中15剑者获胜,最多打3局,每局之间休息1分钟。团体赛则根据个人赛成绩,直接进行单败淘汰赛。 击剑技术性强,手上动作变化复杂,步伐移动频繁,攻防转换快。这些动作都是以力量、速度、柔韧、协调和耐力等各种运动素质为基础的。击剑更是一项智者运动,为了战胜对手,必须不断分析对手,在盘根错节的赛场上,通过观察判断辨别真伪以准确的结论指导自己的行动。击剑比赛既要斗勇、更要斗智。击剑比赛紧张激烈,对抗性强,持续时间长,运动员需要具备勇敢、果断、顽强和克服一切困难的意志品质。

2005下击剑队训练总结

2005年度下学期芦荻西小学击剑队训练总结 我校是市的击剑传统项目学校,击剑运动员特别需要良好的灵敏、速度、力量(爆发力)和耐力等身体素质,青少年自踏进这道门槛进行技战术训练的同时,就必须通过身体训练来改善身体形态与发展身体机能,运动员训练地点在荔湾体育馆击剑室。 我校主要是为区击剑队输送优秀的学员。俗语说:选材的成功就等于训练成功的一半。因此选苗的工作看作是训练的前提,有了好苗,就有成功的希望,如果忽视了这一点,就会事倍功半。然而,选苗工作,必须不辞劳苦地深入到各班。无论在操场上课,课外活动等活动场所,处处留意,发现好苗去问,并作好记录。目的是观察学生各人的反应、模仿、步型、灵敏、耐力、弹跳等能力表现如何。这样选苗比较准确,进入运动队后也较稳定,运动水平也会提高得更快。击剑最大的特点就是行动快和应变快,发展击剑专项所需的身体形态、机能和素质,因此在选材上,着重选取身体轻盈,手长,反应快的学生,这样才能使身体训练为专项技战术训练服务,才能为发展专项技战术打下扎实的体能基础。 选好材以后,要做学生细致的思想工作,例如经常讲一些我国优秀击剑运动员是怎样刻苦训练,顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。当然,单有学生自己的积极性是不够的,还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。少数家长仍有顾虑,一则怕参加训练后影响学习成绩,二则心疼孩子,怕累坏了,练坏了。我们也常碰到这个问题。遇到家长怕耽误学生学习成绩,不同意学生参加训练,我们会采用聊天的方式去动员家长,和家长接触时间长了以后,家长很受感到,就同意这位同学继续训练。从而有效地保证了学生训练的出勤率。 我们也深知,开展击剑运动仍存在许多不足,如运动员队伍梯形结构不够完善,家长的支持还不够,但无论如何,我将坚持把工作做得更好,力争把我校的击剑传统项目保持下去。

幼儿园大班游戏教案:击剑

教学资料参考范本 幼儿园大班游戏教案:击剑 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标: 1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。 活动准备: 1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程: 一、始部分。 1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上, 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。 师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。

2、分享交流。 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。 3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。(1)请两个小朋友演示新玩法。 师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 (3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐 (4)对准固定目标练习。 每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。 (5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。 5、游戏活动:击剑比赛。 规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。 三、结束部分。 1、游戏:赶球入门。 2、听音乐做放松动作。 活动延伸: 1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩。

击剑训练计划4篇

击剑训练计划4篇 (753字) 本学期,击剑队在校领导和办公室同仁的关心下,一如既往地展开训练。现对本学期的击剑训练做如下规划。 这个学期,由于俞老师开创自身事业,所以暂时不能过来带训练,这样,三个剑种的训练任务就落在我一个人身上。在学期初小青松招生的情况下,我又自找苗子,积极动员,与家长、班主任及时取得沟通,共招收新生4位,这还不包括小青松周六班的学生。从学生的情况看到,目前,男同学呈现饱和状态,女同学目前有8位学生参与训练,但其中有2位同学年龄较小,明年的比赛暂时不能参加。所以,目前也正在积极动员,争取能在最短的时间内召齐3个剑种9名队员。值得高兴的是,老队员在坚持训练了一年多的时间后,到现在都没有退出的,其中还有3个是六年级的。他们每天克服学习任务重的压力,一下课就赶到场地进行训练。 训练的质量和数量是保证好成绩的关键,我们击剑训练的特点是:动作多变,技战术难度较大,这就要求老师在每位学生的身上都要下功夫。由于受到学生学习压力的冲击,

以及小青松课程的限制,所以我在小青松原定的时间内,利用早上的时间有针对性地进行小范围的辅导。接下来,还准备利用大课间的时间。现把训练时间分配如下: 周一至周五:早上7:20—8:10 周二、周四:下午4:00—5:20 周三:在兴趣组的基础上适当延长训练时间 周六上午8:00—11:15 针对实际的情况,对训练的时间也会做出相应的调整,但每周每人5次的训练是必须要保证的。在训练中,我努力做到:学生没到我先到,学生离开我再走,认真制定每次的训练计划,根据学生实际掌握的情况,有针对性地进行个别课指导,争取让每个学生受益。

浅谈击剑运动中节奏控制

浅谈击剑竞技中节奏控制 激烈的竞技运动中,如果能控制住自身的竞技节奏,从而影响对手的节奏,并在心理上与行为上将此充分掌控,将能取得竞技的主动性,并将赢得最后胜利。击剑项目常态为攻守转换的过程,同时在空间、时间、心理等不同阶段的竞技过程。准确掌握有形和无形的比赛现象,控制比赛节奏和态势变化,可以有效的变化出相应策略,由此可取得决定性胜利。 体育项目中“击剑”运动讲究攻防兼备,智勇双全,更多的要求运动员的心智和技战术的完善。在击剑比赛中,多数能充分发挥出技、战术水平的运动员,在比赛中能流畅完成竞技过程的,并使得比赛具备观赏性的,往往场上运动员对于节奏的把握和控制能力相当成熟。比赛中,竞技双方运用节奏的变化和心理节奏的调控,破坏对方的攻势,影响对方的节奏,从而使比赛向自身希望的意图去发展,善于把握和运用节奏的选手,在击剑竞技中,总会占得先机,取之优势。一、运动节奏 在击剑运动中,将肢体运动动作按照竞技中的战术需求,按特定的时间与空间顺序,包括局部或整体、强或若、快或慢等间隔变化,交替的形成一种规律,起到控制对手、影响对手的目的。 击剑比赛中,运动员在特定的空间中,通过单一或复合,单向或多项,快速或平缓等因素,将规律打散或组合,在竞技中,能面对多变的环境,迅速且合理的调整变化节奏,达到控制比赛结果的能力。(一)快速节奏

击剑比赛中,常有层次明晰,攻其不备或突然出击等战术,在技术打法上也会将快节奏的比赛刺激对手随之移动,以快制快,让节奏超于对方,在体力和节奏上打乱对手。 体能:击剑竞技中,作为直接对抗性项目,特点避免不了充沛体能和身体对抗,除了技术细腻外,快节奏的比赛频率,需要在身体素质方面保持优势,并在对抗中可以竭尽全力,这回给对手照成强大的体能和心理压力。 组织:比赛中选手各有各的特点,击剑比赛中常常在高速的前后移动转换,自然要求选手保持协调,手脚的配合流畅合理,并关键需要保持良好的实战距离。从而在快节奏中组织有效高效的进攻。(二)匀速节奏 相对于快节奏,匀速的节奏并不是不占优势。而是将比赛中的节奏控制并组织好,以平缓的节奏和时机带领对手很舒适的随着一种节奏而移动,使其放松警惕,这相对于那些喜欢穷追猛打的选手来说,匀速节奏更为聪明,让对手不容易找到熟悉的节奏,一旦比赛节奏被技术占优的对手把握,将很难适应其攻势。 与全速节奏和快起节奏相比,匀速节奏更容易减少新陈代谢,比赛时采取匀速节奏,目的是为了更大限度地使得体能储备,用最小的投入换取最终的结果。 运动性疲劳是将速度节奏平衡调节,更是将生理、心理、运动经验等因素的复杂统一,由运动员在竞技过程中主观的进行调节,从而达到制敌取胜的效果。

击剑活动策划书

济南万泉击剑俱乐部市场推广策划书 一、公司背景 济南万泉击剑俱乐部是泉城济南第一家集专业击剑运动和休闲为一体的专业击剑俱乐部。剑馆使用400平方米,整体配套设备个性先进、规范齐全,专业训练区配备了4条国际标准的比赛剑道, 另在馆内配合我们独有的休闲吧,为您提供了以剑会友的良好好去处,整洁大方的更衣洗浴让您的活动更加舒适。配合我们专业教练的指导、培训及实战,让您真正的拥有剑客的风范。 我们是宣传、普及、推广击剑运动文化的专业机构。凭着对击剑运动的无限热爱,我们希望能将这项集高雅与刺激于一身的国际性运动项让国民得到认知。在这里,你可以了解击剑运动的悠久历史,学习击剑运动的技战术知识,进行实战对抗,感受击剑运动的丰富文化底蕴。 我们为您提供全套培训课程。特聘请多位原国家专业击剑队专业击剑教练,以专业化的教练队伍将为您提供个性化的授课服务。同样我们还会以专业化的训练对各年龄段会员采用,按不同的年龄、体质、和会员的要求制定不同程度的训练计划,因人而定进行一对一制的专业击剑技术训练,乃至于年龄小一点的孩子在我们对其进行引导型普及培养教育,从不认识到认知、从不会到熟练、定能达到从业余水平到专业水平的目的。这样亦为省体育总局达到了选拔输送人才的目的。 除此之外,我们还拥有社会各界喜好运动的诸多友情会员,这将为新学员提供更多结识朋友,共同进步的机会,我们会用一种新兴的高雅的项目,以专业化的训练达到全民健身的目的。使学员在运动中能锻炼身体灵活性,让大脑更敏捷、延缓衰老、更能有效的减肥塑身,亦可以让学员勇于面对竞争、冷静审时度势、捕捉瞬间机会、勇敢面对失败、从失败中崛起、正确面对胜利、坚持到底、发掘自身优缺点、不愧为高雅的武术,剑道上的芭蕾之称号。为想瘦身、塑型、提高气质和健身的人群提供了一个崭新的平台。通过心与心的交流,共同演绎击剑带给我们的快乐。把握瞬间机会,演义激情人生! 二、策划目的 ?推广目标: ?通过对济南万泉击剑俱乐部的推广,我们拟将达到以下效果: 1、尽竭力传达济南击剑俱乐部上述的优点; 2、迅速传播击剑运动“高雅的武术、剑道上芭蕾”的项目形象; 3、在预期内直接快速促进击剑运动的推广与销售。 推广诉求: 由于本项目市场定位是优越优雅的高档运动,我们在推广中应从感性上如未来、运动品位、身份象征、休闲、优雅的生活享受等;硬性上如环境、质量、价格等方面进行整体提炼,侧重于丰富的运动资源优势,全方位地诉求。 要做到点面结合,强调以下几点: 1、击剑运动资源最大化利用

击剑年度训练大周期的训练要点

篇一:击剑训练计划 本学期,击剑队在校领导和办公室同仁的关心下,一如既往地展开训练。现对本学期的击剑训练做如下规划。 这个学期,由于俞老师开创自身事业,所以暂时不能过来带训练,这样,三个剑种的训练任务就落在我一个人身上。在学期初小青松招生的情况下,我又自找苗子,积极动员,与家长、班主任及时取得沟通,共招收新生4位,这还不包括小青松周六班的学生。从学生的情况看到,目前,男同学呈现饱和状态,女同学目前有8位学生参与训练,但其中有2位同学年龄较小,明年的比赛暂时不能参加。所以,目前也正在积极动员,争取能在最短的时间内召齐3个剑种9名队员。值得高兴的是,老队员在坚持训练了一年多的时间后,到现在都没有退出的,其中还有3个是六年级的。他们每天克服学习任务重的压力,一下课就赶到场地进行训练。 训练的质量和数量是保证好成绩的关键,我们击剑训练的特点是:动作多变,技战术难度较大,这就要求老师在每位学生的身上都要下功夫。由于受到学生学习压力的冲击,以及小青松课程的限制,所以我在小青松原定的时间内,利用早上的时间有针对性地进行小范围的辅导。接下来,还准备利用大课间的时间。现把训练时间分配如下: 周一至周五:早上7:20—8:10 周二、周四:下午4:00—5:20

周三:在兴趣组的基础上适当延长训练时间 周六上午8:00—11:15 针对实际的情况,对训练的时间也会做出相应的调整,但每周每人5次的训练是必须要保证的。在训练中,我努力做到:学生没到我先到,学生离开我再走,认真制定每次的训练计划,根据学生实际掌握的情况,有针对性地进行个别课指导,争取让每个学生受益。 我们队中的每个孩子,其实就像是自己的孩子,和他们在一起的时间,比和我女儿在一起的时间还多。我会秉着一颗母亲的心,悉心教导每个孩子,让他们在学习、训练两不误,做一个全面发展的孩子。 篇二:击剑训练计划 20XX-20XX学年第二学期业余体校击剑队训练计划我校开展击剑项目已经多年,当中取得不少成绩,在新的一年里,我校将认真贯彻和落实击剑工作条例 社团精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人、以德育人、以体育人,促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想,使我校击剑训练工作再上新台阶,队员之间已经相互熟悉。内部关系也十分融洽,都做好新学期新工作来临的准备。 一、训练的目的与任务 1、目的

击剑运动步法的练习方法讲解

击剑运动步法的练习方法讲解 击剑是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目,具有较强的敏捷性,步法的练习在击剑中极为重要,那么击剑步法怎么练习呢?不知道大家对此有多少了解?以下是为你整理的击剑运动步法的练习方法介绍,希望能帮到你。 1、一般步法 ①向前一步:翅起前脚尖,摆小腿向前移动一脚掌,脚跟先着地,过渡到全脚掌,后脚跟上相同距离。注意后脚要离地向前挪动,不要拖地向前。 ②向后一步:提起后脚向后挪动一脚掌,前脚紧接向后移动同样距离。 ③向前交叉步:后脚经过前脚内侧交叉向前跨一大步,在前脚尖处着地,前脚接着向前同样距离。 ④向后交叉步:前脚向后脚经后脚跟交叉向后跨一大步,在后脚跟后约10公分处着地,后脚接着向后跨同样距离。 ⑤向前跃步:提起脚跟,向前摆小腿,同时后脚快速蹬地向前跳跃一小步,两脚同时着地,注意两脚着地要同一声音。 ⑥向后跃步:提后脚跟,快速向后挪脚,同时前脚掌用力蹬地,向后跃一小步。双脚同时着地。 ⑦向内移步:先提后脚向腹侧方向横跨一步,前脚向内移动同样

距离。 ⑧向外移动:先提前脚,向背侧方向横跨一步,后脚跟随向外移动同样距离。 2、进攻步法 ①弓步 翘起前脚尖,摆前小腿向前,躯干同时向前,后脚掌稍蹬地,使后腿蹬直,前脚跟着地,过渡到全脚掌,大腿几乎和地面平行,小腿垂直地面,后腿伸直,身体稍前倾或弓步姿势。持剑作弓步进攻时,应先伸手臂使剑尖对准目标,再出脚成弓步姿势,不持剑的手臂向后摆动,有利身体平衡。 弓步回收成实战姿势时,应先屈后腿,蹬前脚跟,使躯干后移,还原成实战姿势。 ②冲刺 先伸持剑臂,带动躯干前移,当身体重心超过前脚时后脚蹬地提膝经前腿内侧交叉向前摆动,前腿同时蹬地伸直,充分展体,后腿交叉着地在前脚前,前脚也交叉向前冲跑。 3、步法要求 ①步法要轻巧,动作要自然,特别是能根据战术需要和临场产生的突然情况而迅速转换。 ②步长能与良好距离感相适应。能快速、及时、准确地避开对手攻击,又能快速,突然地接近对手。

18个体育运动项目介绍汇总

18个体育运动项目介绍汇总

hang击剑 击剑是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目,它结合优雅的动作和灵活的战术,要求运动员精神的高度集中和身体的良好协调性,体现出运动员良好的动作和敏捷的反应。早期的击剑由于缺乏良好的护具,容易对运动员的身体造成创伤,引起流血,重伤,甚至死亡。自从现代击剑中引入了完善的保护衣具,并采用钝的剑尖,已经消除了这项运动的危险性,也极大的促进了这项运动在全世界范围内的传播。击剑比赛项目男子有花剑、重剑、佩剑,女子有花剑、重剑、佩剑,每项均有个人赛和团体赛。 鞍马 鞍马是男子竞技体操项目之一,起源于欧洲。罗马人曾利用木制马来训练骑手。19世纪初德国体操家F.L.杨把这种木马砍头去尾作为体操器械。1896年鞍马被列为体操比赛项目。现代比赛用的鞍马器械长160厘米,宽35厘米,马背中央木环上沿离地面120厘米,离马背12厘米,两环相距40~45厘米。

跨栏 跨栏跑是在一定距离内,跨过规定的高度和数量的栏架,技术性较强的短跑项目。起源于17至18世纪的英国,当时一些地区畜牧业相当发达,牧民们经常需跨越畜栏,追赶逃跑的牲畜。节日里,一些喜爱热闹的年轻牧民还常常举行跳越羊圈的游戏,他们把栅栏搬到平地上,设若干个高矮和羊圈相仿的障碍,看谁能跑在最前面,这就是跨栏赛的雏形。国际比赛男子为110米高栏,栏高106厘米,栏数10个;女子为100米低栏,栏高84厘米,栏数10个。 乒乓球 乒乓球是世界流行的球类体育项目,被誉为我国“国球”。它的英语官方名称是“table tennis”,意即“桌上网球”。乒乓球一名起源自1900年,因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名,在中国以“乒乓球”作为它的官方名称,香港及澳门等地区也同时使用。比赛以11分为一局,采用五局三胜(团体)或七局四胜制(单项)。比赛分团体、单项(单打双打、混双)。

少儿击剑运动助力小学生素质培养教学文案

少儿击剑运动助力小学生素质培养

少儿击剑运动助力小学生素质培养 作者:路倡 来源:《神州·上旬刊》2017年第04期 摘要:在我国击剑运动是一项比较重视的项目,我们要重视青少年击剑运动兴趣的培养,一是为了能够更好增强青少年的身体素质,同时也可以培养更好的竞技运动员。那么如何激发小学生对于击剑运动的兴趣,击剑运动又会给少年儿童带来怎样的素质教育,本文就这两个问题来进行深入的探讨分析。 关键词:小学生;击剑运动;素质培养 1击剑运动的特点及好处 1.1在国外,击剑属于特有的贵族运动,当击剑训练者将击剑服穿上,戴上击剑配备的黑色头盔,手里握着长剑站在那里,就会给人一种油然而生的自信。所以,学习击剑不仅可以增强少儿的体魄,还能够逐渐的改变他们的内在气质。 1.2击剑最基本最生活的作用就是可以防身。长时间练习击剑,可以养成很好的危机意识,沉着冷静,面对危险能够迅速做出观察判断;另外,击剑是一种近距离攻守接触,通过反复练习可以使对手无法接近你的身体,进而找到对方漏洞,在日常的生活当中将这种能力慢慢的变成身体的本能反应,在遇到危险的时候可以在最短的时间,做出正确的判断和应对。 1.3击剑最能锻炼小学生的反应能力。在搏击交手过程中,双方需要不断的观察,不断的思考,在进入交锋距离内、在有限的时间里,迅速做出反应,从而形成一种全新的思维模式,能够促进训练者的快速应变能力,尤其对青少年的头脑和智力以及身体的良好发育,都是一种非常有益的培养。 1.4培养少儿顽强的斗志与拼劲。顽强的斗志与拼劲是运动员必须具备的心理素质,但不同项目其结构和表现也有所侧重。由于击剑是单兵作战,所以运动员精神和心理承受的压力很大。这就需要击剑运动员的心理必须具备耐受能力、抗干扰能力和自我控制能力。同时,还必须具备勇敢、顽强、果断、自信的意志品质以及战胜一切困难的勇气。“两军相逢勇者胜”,勇敢者在交锋中占有心理上的优势,尤其在势均力敌的情况下更是如此。作为击剑运动员应面对各种突发情况,当机立断的采取相应的行动,要敢冒风险、敢于拼搏。顽强的斗志与拼劲并非都由先天带来,很大程度上需要后天的培养。 2不同形式的练习可以培养不同的意志品质 有些人可能觉得击剑需要进行激烈的对抗,所以只适合青少年和成人练习而对小学生不妥。其实则不然,有关权威调查数据表示:让幼儿练习击剑的好处更多。从动作上来讲,击剑所涉及的动作包括各种伸展变化都可以是小学生的力量和肌肉变强,肌肉、韧带、肌腱的弹性会大大提升,这样就是少儿的体力和柔韧性大大提高。同时击剑还可以给幼儿的大脑更多的刺激。击剑练习不仅锻炼他们的反应能力,骨骼肌肉的收缩,更多的是开发小学生的空间感知、经验等右脑的功能,是非常有利于提升他们形体感知、空间转换等右脑功能,可以使少儿的想象力和创造力提升。不同形式的练习可以培养不同的意志品质大致可以从以下几个方面去具体探讨。

2019年工作总结范文--关于击剑打比赛的总结

2019年工作总结范文--关于击剑打比赛的总结 关于击剑打比赛的总结一 中华人民共和国第xx届运动会击剑比赛于20xx年9月7日晚上9:30分在沈阳航空航天大学体育场胜利落幕。本次比赛历时7天,全国20个代表队的领队19人、教练员100人、队医10人、运动员289名、裁判员76人,技术官员约50人,新闻记者100多人,大约620多人参加。比赛由国家体育总局主办、沈阳航空航天大学承办,比赛共决出30金、30银、30铜。 竞赛处在赛区组委会和体育局竞委会的正确指导下,根据上级工作部署和要求,结合实际,统筹安排调度人员,做到了分工明确、责任到人,竞赛处 一.超前工作、思想到位、部署到位、分工明确 8月22日,竞赛处工作人员开始到体育馆集中办公。为确保各项工作职责清晰、工作落实到位,竞赛处负责人对办公人员进行了明确的分

工,并制定了竞赛处人员工作职责。 1.协助处长做好竞赛工作的组织和协调工作;做好同十二运组委会、沈阳赛区组委会、击剑竞委会间的联络工作;在竞赛处其他处长未到岗集中办公期间,负责竞赛处的各项工作。 2.负责草拟竞赛流程、大会日程、志愿者竞赛组织工作培训;协助裁判编排竞赛日程;组织体育道德风尚奖优秀运动队、运动员、裁判的评选工作;配合袁向阳做好裁判组织、竞赛指导等工作。安排老师负责检录、成绩处理等工作(包含运动员检录、热身、入场、退场的引领、比赛用具的收发、赛场成绩公告等工作)。 二.熟悉比赛流程、纪律保障、分配合理、工作效率高 8月27日,志愿者到场馆内集中办公,对49名击剑比赛志愿者进行常识培训。49名志愿者分别被安排到竞赛处六支保障团队中,每人领到1张印有竞赛处工作人员联系方式的通讯录,确保各项指令畅通,出色完成了竞委会交给的任务。 1.竞赛处志愿者到岗之后,六支竞赛处运行保障团队分别根据各自工作职责,细化工作内容,对本团队的所有人员进行了工作培训,为竞赛处做好击剑比赛的组织运转工作奠定了基础。

大班体育击剑教案

大班体育击剑 学科:体育活动《击剑手》 (大班) 活动目标: 1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。 活动准备: 1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程: 一、始部分。 1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上, 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分

1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。 师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。 2、分享交流。 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。 3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。 (1)请两个小朋友演示新玩法。 师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好? (2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 (3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练 习步伐 (4)对准固定目标练习。 每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击 剑时的步伐,遵守规则。 (5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注 意安全,不能击重面部。

5、游戏活动:击剑比赛。 规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。 三、结束部分。 1、游戏:赶球入门。 2、听音乐做放松动作。 活动延伸: 1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩。 2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则。 简评: 1、整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性, 幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括,使幼儿的活动得以提升、整合。 2、活动安排合理,幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态,达到高潮以 后回落。活动量、练习密度适宜。 师将尊重幼儿与规则培养有机结合,活动中注意观察幼儿情况,及时反馈活动信息。教 师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。

击剑特色项目实施方案

击剑特色项目实施方案

击剑特色项目实施方案 为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神,推动我校阳光体育运动活动的广泛开展,切实提高学生体质健康水平,根据学校实际,特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展击剑特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以增强学生体质,提高学生体育素养和能力为宗旨,以激发学生运动兴趣为目的,以掌握运动方法和技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进体育课程改革,通过三~五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标: 1.构建体育校本课程体系。 结合我校现有体育特色,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育校本课程体系; 2.选择击剑活动项目。 (1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体育活动项目,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生体育情操,促进学生个性发展。

(2)形成学校特色项目。传承击剑特色,全校学生参与练习击剑,在学校大课间进行整体推进、普及。 3.建设优秀特色教师队伍。 以学校击剑特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质的教师队伍。 4、打造学校“击剑教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好击剑兴趣小组活动,培养体育特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“体育教育”品牌。 三、实施原则: 1.因地制宜原则。 根据本校的现有资源和学生状况,开展创建活动。 2.适应性原则。 开展的击剑活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高体能和文化素养。 3.普及性的原则。 广泛开展课内外体育教育,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能。 4.全面性原则。 摆正体育课堂教学与创建击剑特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。

培养儿童击剑能力的体育活动方案

培养儿童击剑能力的体育活动方案游戏是促进幼儿成长的最好方式,它是促进幼儿发展形成创造性游戏课并程模式的基础。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅! 大班体育教案:击剑 活动目标: 1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。 活动准备: 1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程: 一、始部分。 1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上, 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。 师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。

2、分享交流。 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。 3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。 (1)请两个小朋友演示新玩法。 师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好? (2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 (3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐 (4)对准固定目标练习。 每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。 (5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。 5、游戏活动:击剑比赛。 规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。 三、结束部分。 1、游戏:赶球入门。 2、听音乐做放松动作。

全民健身计划(-2020)复习过程

全民健身计划(2016- 2020)

全民健身计划 (2016—2020年) 全民健康是国家综合实力的重要体现,是经济社会发展进步的重要标志。全民健身是实现全民健康的重要途径和手段,是全体人民增强体魄、幸福生活的基础保障。实施全民健身计划是国家的重要发展战略。在党中央、国务院正确领导下,过去五年,经过各地各有关部门和社会各界的共同努力,覆盖城乡、比较健全的全民健身公共服务体系基本形成,为提供更加完备公共体育服务、建设体育强国奠定坚实基础。今后五年,面对人民群众日益增长的体育健身需求、全面建成小康社会的目标要求、推动健康中国建设的机遇挑战,需要更加准确把握新时期全民健身发展内涵的深刻变化,不断开拓发展新境界,使其成为健康中国建设的有力支撑和全面建成小康社会的国家名片。为实施全民健身国家战略,提高全民族的身体素质和健康水平,制定本计划。 一、总体要求 (一)指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以增强人民体质、提高健康水平为根本目标,以满足人民群众日益增长的多元化体育健身需求为出发点和落脚点,坚持以人为本、改革创新、依法治体、确保基本、多元互促、注重实效的工作原则,通过立体构建、整合推进、动态实施,统筹建设全民健身公共服务体系和产业链、生态圈,提升全民健身现代治理能力,为全面建成小康社会贡献力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。 (二)发展目标。到2020年,群众体育健身意识普遍增强,参加体育锻炼的人数明显增加,每周参加1次及以上体育锻炼的人数达到7亿,经常参加体育锻炼的人数达到4.35亿,群众身体素质稳步增强。全民健身的教育、经济和

击剑教会我坚持

击剑教会我坚持 在我上三年级时,妈妈陪我报了个击剑重剑培训班。 可是上了几次课,新鲜劲儿过去后,我又犯了没有耐心,不能坚持做一件事情的老毛病。放学后,看着班里同学可以随意玩耍,而我却要奔赴剑馆,开始跑步、压腿等各种枯燥的训练科目,厌烦、抵触情绪逐渐产生。妈妈怎么会让我学击剑呢,真是让人费解?!但慢慢地,我发现在教练生动有趣的讲解过程中,我开始对击剑产生了兴趣,而且我和小剑友们也越来越熟悉,逐渐打成了一片,就能快乐练剑了。 击剑从开始带给我的痛苦,到后来慢慢也给了我快乐和勇气,而且成为我生活的一部分,帮助我成长。记得今年1月份,去苏州参加全国俱乐部联赛儿童组的击剑比赛。作为第一次参加全国性比赛的新手,我面对的第一个对手竟是上一届团体赛冠军的成员之一。对手技术全面,经验丰富,开赛不到半分钟我就连丢三分,心里忍不住着急起来。这时,只听到教练大声喊:“集中精力打,相信自己。”妈妈:“不要放弃……”的加油声也不断传来。我长呼一口气,迅速调整下自己。沉着应战,逐渐发挥出了正常水平,而此时的对手却急于求胜,接连失误。看准时机我不断得分,由落后到反超,最终拿下了比赛。有了第一场的锻炼,在以后几场比赛中碰到困难时候我就告诉自己:不要放弃,就能成功。想到这儿,我就充满信心的坚持下去。最终,虽然第一次参加重要比赛,我就取得了全国俱乐部重剑比赛U10组第16名的好成绩。又经过近半年的训练,今年暑假, 我再次赴烟台参加全国体彩杯儿童赛, 抱着不骄不躁, 锲而不舍的信念,我再次夺得全国重剑比赛U12组第7名的佳绩. 虽然击剑训练很苦,有时还很无聊。可它却让我受益匪浅,击剑提高了我的身体素质和体能,增强对疾病的抵抗能力,更重要的是通过锻炼和比赛,他磨练了我的意志,教会了我什么是坚持。它已经是我无法割舍的“朋友”。在以后的岁月中,击剑将一直伴随我成长。我爱击剑!

全民健身计划(2016-2020年)

全民健身计划(2016-2020年) 国务院 全民健康是国家综合实力的重要体现,是经济社会发展进步的重要标志。全民健身是实现全民健康的重要途径和手段,是全体人民增强体魄、幸福生活的基础保障。实施全民健身计划是国家的重要发展战略。在党中央、国务院正确领导下,过去五年,经过各地各有关部门和社会各界的共同努力,覆盖城乡、比较健全的全民健身公共服务体系基本形成,为提供更加完备公共体育服务、建设体育强国奠定坚实基础。今后五年,面对人民群众日益增长的体育健身需求、全面建成小康社会的目标要求、推动健康中国建设的机遇挑战,需要更加准确把握新时期全民健身发展内涵的深刻变化,不断开拓发展新境界,使其成为健康中国建设的有力支撑和全面建成小康社会的国家名片。为实施全民健身国家战略,提高全民族的身体素质和健康水平,制定本计划。 一、总体要求 (一)指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以增强人民体质、提高健康水平为根本目标,以满足人民群众日益增长的多元化体育健身需求为出发点和落脚点,坚持以人为本、改革创新、依法治体、确保基本、多元互促、注重实效的工作原则,通过立体构建、整合推进、动态实施,统筹建设全民健身公共服务体系和产业链、生态圈,提升全民健身现代治理能力,为全面建成小康社会贡献力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。 (二)发展目标。到2020年,群众体育健身意识普遍增强,参加体育锻炼的人数明显增加,每周参加1次及以上体育锻炼的人数达到7亿,经常参加体育锻炼的人数达到4.35亿,群众身体素质稳步增强。全民健身的教育、经济和社会等功能充分发挥,与各项社会事业互促发展的局面基本形成,体育消费总规模达到1.5万亿元,全民健身成为促进体育产业发展、拉动内需和形成新的经济增长点的动力源。支撑国家发展目标、与全面建成小康社会

击剑训练计划

击剑训练计划 篇一:击剑训练计划 本学期,击剑队在校领导和办公室同仁的关心下,一如既往地展开训练。现对本学期的击剑训练做如下规划。 这个学期,由于俞老师开创自身事业,所以暂时不能过来带训练,这样,三个剑种的训练任务就落在我一个人身上。在学期初小青松招生的情况下,我又自找苗子,积极动员,与家长、班主任及时取得沟通,共招收新生4位,这还不包括小青松周六班的学生。从学生的情况看到,目前,男同学呈现饱和状态,女同学目前有8位学生参与训练,但其中有2位同学年龄较小,明年的比赛暂时不能参加。所以,目前也正在积极动员,争取能在最短的时间内召齐3个剑种9名队员。值得高兴的是,老队员在坚持训练了一年多的时间后,到现在都没有退出的,其中还有3个是六年级的。他们每天克服学习任务重的压力,一下课就赶到场地进行训练。 训练的质量和数量是保证好成绩的关键,我们击剑训练的特点是:动作多变,技战术难度较大,这就要求老师在每位学生的身上都要下功夫。由于受到学生学习压力的冲击,以及小青松课程的限制,所以我在小青松原定的时间内,利用早上的时间有针对性地进行小范围的辅导。接下来,还准备利用大课间的时间。现把训练时间分配如下: 周一至周五:早上7:20—8:10 周二、周四:下午4:00—5:20 周三:在兴趣组的基础上适当延长训练时间 周六上午8:00—11:15 针对实际的情况,对训练的时间也会做出相应的调整,但每周每人5次的训练是必须要保证的。在训练中,我努力做到:学生没到我先到,学生离开我再走,认真制定每次的训练计划,根据学生实际掌握的情况,有针对性地进行个别课指导,争取让每个学生受益。 我们队中的每个孩子,其实就像是自己的孩子,和他们在一起的时间,比和我女儿在一起的时间还多。我会秉着一颗母亲的心,悉心教导每个孩子,让他们在学习、训练两不误,做一个全面发展的孩子。 篇二:击剑训练计划 20XX-20XX学年第二学期业余体校击剑队训练计划我校开展击剑项目已经多年,当中取得不少成绩,在新的一年里,我校将认真贯彻和落实击剑工作条例

幼儿园大班下册体育教案《击剑手》

幼儿园大班下册体育教案《击剑手》 活动目标: 1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。 3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。 活动准备: 1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程: 一、始部分。 1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上, 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。 师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。 2、分享交流。 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。 3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。 (1)请两个小朋友演示新玩法。 师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?

(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 (3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习 击剑动作,重点练习步伐 (4)对准固定目标练习。 每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰 到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。 (5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。 5、游戏活动:击剑比赛。 规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。 三、结束部分。 1、游戏:赶球入门。 2、听音乐做放松动作。活动延伸: 1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩 一玩。 2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则。 简评: 1、整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发, 充分调动幼儿积极性,幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动 积极状态。教师适适当得加以引导和概括,使幼儿的活动得以提升、 整合。 2、活动安排合理,幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平 稳状态,达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。 师将尊重幼儿与规则培养有机结合,活动中注意观察幼儿情况, 及时反馈活动信息。

浅谈击剑训练中教练员的指导作用

浅谈击剑训练中教练员的指导作用 摘要:击剑是一项历史悠久而又充满侠义色彩的运动形式。它要求运动员神经高度集中,并需要良好的身体协调能力,它可以锻炼运动员良好的动作和敏捷反应。近几年我国的击剑运动取得了很好的比赛成绩,这与我们的运动员、教练员的辛勤努力密不可分,与我国的体育指导政策也是密不可分。教练员在体育运动中的指导作用是非常重要的。本文对击剑训练中教练员的指导作用进行浅谈。 关键词:击剑训练教练员指导作用 击剑是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目,它结合优雅的动作和灵活的战术,要求运动员高度集中精神,并具备较好的身体协调性。由于早期的击剑缺乏良好的护具,容易对运动员的身体造成伤害。所以一直发展较为缓慢。近年来,随着完善保护衣具的使用,并采用钝的剑尖,运动危险性大大降低,这些都极大地促进了这项运动在全世界范围内的传播。击剑运动作为一种具有高观赏性,能提高运动员动作与反应的敏捷性的运动,越来越受到很多人们的喜爱与追捧。 教练员简单来说就是运动训练中培养和训练运动员者。他对运动员的思想、身体、技术、战术和道德意志品质等负有全面的责任。由这句简单的话,反映出教练员在击剑训练中的作用的重要性。 一、教练员是运动员训练的导师 笔者认为教练员首先是运动员训练时的老师。教练起源于七十年代的美国,是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术,能使被教练者洞察自我,发挥个人的潜能,有效地激发团队并发挥整体的力量。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程,洞察被教练者的心智模式,向内挖掘潜能、向外发现可能性,令被教练者有效达到目标。从这一段文字中我们发现,教练员的作用好像不是导师。确实,这段文字是对教练的最好注释。但延伸出的意思:教练员要做击剑运动员的导师。教练员首先要想老师一样,帮助击剑运动员学会击剑技术要领,击剑运动是一项技术性很强的运动,进攻、复杂进攻、防守、划圆防守、还击、直接还击、转移还击、交叉还击、画圆还击、步伐等等。这一系列的技术动作,需要教练员不厌其烦的教授给击剑训练员。使初学者或水平较低者熟练掌握这些击剑要素。击剑运动是一种比较高雅的运动,要让击剑训练员正确认识到击剑运动的意义,不完全是为了比赛而练习击剑,击剑运动的意义不局限于比赛,运动比赛的目的之一是为了提高运动对人的锻炼。击剑教练员还应具备教师应具备的表述能力,使击剑训练员能准确无误的体会到教练员的意图,教练员讲解的动作、技术要领。表述能力包括口述、肢体动作。教练员要能以精确得语言、标准的动作指导击剑训练员。 二、教练员是击剑运动员朋友

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