人教版必修一第一单元学(精心设计)

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Unit 1 Friendship

一、重点词汇

1. upset adj.心烦意乱的,不安的

vt.使不安;使心烦

①be upset about/over/at sth.为某事烦心

②be upset with sb. 对某人感到生气

③sth. upset sb.(某事)使某人心烦意乱

④ sb. upset sth.(某人)打/弄翻某物

注:①upset的过去式和过去分词与原形相同;

②upset为表语形容词。

运用:根据提示,完成下列句子。

(1)He __________________ (把杯子弄翻了)and the coffee went all over the floor.

(2)His cheating in the exam___________________.(使他的老师生气)

(3)If I catch you doing that again,_____________________________ (我将对你非常生气). (4)He didn't finish the work on time,and he ______________________it (对此感到心烦意乱).

2. ignore vt. 不理睬,忽视

派生:ignorant adj. 无知的

ignorance n. 无知

3. calm vt.&vi. (使)平静;(使)镇定calm(sb.)down(使某人)镇定下来

adj. 平静的;镇定的;沉着的

calm, quiet, silent, still的区别

calm ①指天气、水面(风平浪静);

②指人时表示镇定自如。

quiet ①表“宁静”、“安静”、“寂静”,侧重没有响声,没有噪音和没有动静。

②指人时侧重性格温和,文静。

silent表“沉默”、“不发言”、“不说话”,常常表示人不爱说话,沉默无语。

still ①指人时侧重一动不动;

②指物时指完全没有声音,突出静止不动。

例:The police chief advised his men to stay _______ and not lose tempers.

A. still

B. quiet

C. silent

D. calm

4. suffer vt.&vi.遭受;忍受;经历

suffer from患病

①suffer(vt.),其后跟的宾语常是pain, loss, defeat, punishment, hardship等。

②在表示“患(某种疾病)”时,要用suffer from。

③suffer作不及物动词,表“受到损失/损害”时,其主语一般是物

例:During the war, he much pain.

A. is suffered

B. suffered

C. was suffered

D. was suffered from

Your health is suffering since you’ve been sitting by the desk all day long.

5. settle vt. 解决;定居;安排

vi. 安家;定居;停留

settle down定居下来

6.disagree vi. 不同意

例:—What do you think of the meal?

—Although some dishes disagreed ______me, it’s really a good meal.

A. on

B. to

C. with

D. for

7 .outdoors adv. 在户外;在野外

outdoor adj. 户外的;野外的eg: outdoor shoes

(indoors与indoor的含义与区别)

例:There is no ___________swimming-pool in this school and the students often go to swim ____________.

A. indoors; outdoors

B. indoor; outdoor

C. indoor; outdoors

D. indoor; indoors

二、重点短语

1. concern sb.

be concerned about…关心;挂念

be concerned with… 与……有关

concerning prep.关于,涉及

练一练:

例:1. This novel was concerned _____the Second World War, while most teenagers are more concerned _______ the hero’s love story.

A. with; about

B. with; at

C. for; bout

D. about; with

2. I was very concerned _________my mother's illness.

A. about

B. with

C. of

D. to

写作重点句型:

as/so far as sb. is concerned=in one’s opinion就某人而言, 在某人看来

例:As far as I am concerned, the price of oil will continue to increase.

2. go through 经历;遭受

see through 看穿;看破get through 接通电话;完成;通过

break through 突破look through 浏览

through and through 从头至尾地

3.set down 写下;放下

set about (doing sth.)着手(做某事)set out (to do sth.) 着手(做某事)

set off 动身,出发(去某地);使爆炸set out动身,出发;着手;安排,组织

set up 开办;建立;设立set aside留出;不顾

set back(把钟等)往回拨;推迟set free释放;解放

set an example树立榜样set fire to...=set...on fire纵火烧

4. pack up 打包,打理行装

5. a series of…一系列

6.be crazy about..对…痴迷

7.on purpose 故意

8. in order to 为了

so as to

in order that

so that

例:__________ catch the first bus, he got up very early this morning.

A. In order to

B. In order that

C. So as to

D. So that

9.be/get tired of 对…厌倦、厌烦

be tired from 因…而劳累

⑴ He was tired ___________ doing the same work every day.

⑵You must be tired ___________ the long flight. Please take a rest today.

10. feel/be grateful to sb. for sth. 因…而感激某人

11. should have done 本应该做某事(而事实没做)

should not have done 本来不该做某事(而实际上已做)

例:I told your friend how to get to the hotel,but perhaps I ____________have driven her there.

A. could

B. must

C. might

D. should

12. fall in love with sb. 与……相爱

13. make sb do sth 使某人做某事

14.get along/on (well) with 与…相处(的好)

15.add up 把……加起来

add sth.to sth. 把…加到…上

add up to 总计;总计为

add to 增加,增添(其宾语通常为“困难,美丽,快乐”等抽象名词“)

例:What he said about the accident and did with it ______ our trouble.

A. added up to

B. added to

C. add up

D. add

You’d better ________ your score and see if you have passed the exam.

A. add up to

B. add to

C. add up

D. add

例:The little boy with an overcoat felt grateful _____ us for our letting him ______ the game.

A. for; join in

B. to; to join in

C. with; join

D. to; join in

人教版_高中英语必修一unit1_知识点总结

人教版_高中英语必修一unit1_知识点总结 Survey n. 纵览,视察,测量v. 审视,视察,通盘考虑,调查 1. we stood on the top of the mountain and surveyed the countryside. 我们站在山顶上,眺望乡村? 2. a quick survey of the street showed that no one was about. 扫视街道, 空无一人? Add v. 增加 1. he added some wood to increase the fire. 他加了一些木柴,使火旺些? 2. if you add 4 to 5, you get 9. 四加五等于九? 3. add up all the money i owe you. 把我应付你的钱都加在一起? Upset a. 烦乱的,不高兴 v. 颠覆,推翻,扰乱,使心烦意乱,使不舒服 1. i'm always upset when i don't get any mail. 我接不到任何邮件时总是心烦意乱? 2. he has an upset stomach. 他胃不舒服? 3. the news quite upset him. 这消息使他心烦意乱? Ignore v. 不顾,不理,忽视 1. i said hello to her, but she ignored me completely! 我向她打招呼, 可她根本不理我! 2. i can't ignore his rudeness any longer. 他粗暴无礼, 我再也不能不闻不问了? Calm n. 平稳,风平浪静 a. 平静的,冷静的 v. 平静下来,镇静 1. it was a beautiful morning, calm and serene. 那是一个宁静?明媚的早晨? 2. you should keep calm even in face of danger. 即使面临危险,你也应当保持镇静? 3. have a brandy it'll help to calm you (down). 来点儿白兰地--能使你静下来? Calm down vt. 平静下来(镇定下来)

高中数学必修二第一章经典测试题及答案

高中数学必修二第一章 空间几何体 一、选择题 1.有一个几何体的三视图如下图所示,这个几何体可能是一个( ). 主视图 左视图 俯视图 A .棱台 B .棱柱 C . 棱锥 D .正八 面体 2.如果一个水平放置的平面图形的斜二测直观图是一个底角为45°,腰和上底均为1的等腰梯形,那么原平面图形的面积是( ). A .2+2 B . 2 2 +2 C . 2 2 1+ D .2+1 3.棱长都是1的三棱锥的表面积为( ). A .3 B . 43 C .33 D . 23 4.长方体的一个顶点上三条棱长分别是3,4,5,且它的8个顶点都在同一球面上,则这个球的表面积是( ). A . 125π B .50π C .25π D .全不对 5.正方体的棱长和外接球的半径之比为( ). A . 3∶3 B .3∶2 C .2∶3 D . 3∶1 6.在△ABC 中,AB =2,BC =1.5,∠ABC =120°,若使△ABC 绕直线BC 旋转一周,则所形成的几何体的体积是( ). A .2 9π B .2 7π C .2 5π D .2 3π 7.若底面是菱形的棱柱其侧棱垂直于底面,且侧棱长为5,它的对角线的长分别是9和15,则这个棱柱的侧面积是( ). A .130 B .140 C .150 D .160 8.如图,在多面体ABCDEF 中,已知平面ABCD 是边长为3的正方形,EF ∥

AB,EF = 2 3 ,且EF 与平面ABCD的距离为2,则该多面体的体积为(). A. 2 9 B.5 C.2 D. 2 15 9.下列关于用斜二测画法画直观图的说法中,错误 ..的是().A.用斜二测画法画出的直观图是在平行投影下画出的空间图形 B.几何体的直观图的长、宽、高与其几何体的长、宽、高的比例相同 C.水平放置的矩形的直观图是平行四边形 D.水平放置的圆的直观图是椭圆 10.如图是一个物体的三视图,则此物体的直观图是(). (第10题) 二、填空题 11.一个棱柱至少有______个面,面数最少的一个棱锥有________个顶点,顶点最少的一个棱台有________条侧棱. 12.若三个球的表面积之比是1∶2∶3,则它们的体积之比是_____________.13.正方体ABCD-A1B1C1D1 中,O是上底面ABCD的中心,若正方体的棱长为a,则三棱锥O-AB1D1的体积为_____________. 14.如图,E,F分别为正方体的面ADD1A1、面BCC1B1的中心,则四边形BFD1E (第8题)

人教版高二必修五第一单元知识点

必修五U1Great scientists Section Ⅰ 1.put forward (1)提出,提议,建议 【搭配】 Put forward a plan/a suggestion /a proposal 提出计划/建议/提议(2)拨快(时钟指针);将…提前 Put your watch forward ;it is five minutes slow. We’ve put forward the date of our wedding by one week. (3)=recommend 推荐,荐举 Can I put you forward for club secretary ? “提出”之意: Come up with Bring up Raise 【词汇拓展】 Put down 放下;镇压;写下 Put…in force 使…生效 Put off延期 Put out 扑灭,使熄灭;生产 Put up with容忍 Put in 把…写进(信函,故事等) Put away 收拾好;储存 Put …into practice 实施,实行 Put on 穿上;上演;假装

Put up 举起;搭建;张贴;留…住宿 Put aside 把…撇在一边不理,不考虑 Put through 给…接通电话;完成 Eg: Jack put away the things on the desk, put on his coat and went out of his office because he couldn’t Put up with his boss’s attitude. The meeting where he would be originally put forward as a manager was put off till the next week.他本来要被推荐为经理的会议被推迟到下周举行 2.conclusion n.[C] 结论;[常用复数]结束 【搭配】 Arrive at/come to/reach/draw a conclusion 得出结论 Make a conclusion 下结论;结束 In conclusion 总之;最后 The expert came to the conclusion that there were many people infected with cholera. 这位专家得出了结论:许多人得了霍乱 Without supporting evidence, we can’t make a conclusion . In conclusion ,I would like to say how much I have enjoyed myself today. 【词汇连接】 In conclusion 在写作中常做总结语使用,意为“最后,总之”,它的同义短语有in a word, in summary ,all in all ,on the whole, in brief 【词汇拓展】 Conclude v.得出结论,推断出;使结束,终止 Sth from sth 从…推断出…/断定…. Conclude From sth that …从…推断出…/断定….

2018版高中数学人教版a版必修一学案:第一单元 习题课 集合及其运算 含答案

习题课集合及其运算 学习目标 1.理解集合的相关概念,会判断集合间的关系(难点、重点).2.会进行集合间的运算. 1.设集合A={x|-1

答案{a|a<-1 2 } 类型一集合的基本概念 【例1】(1)设集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},则集合B中有________个元素. A.4 B.5 C.6 D.7 (2)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是( ) A.1 B.3 C.5 D.9 解析(1)∵a∈A,b∈A,x=a+b,所以x=2,3,4,5,6,8,∴B中有6个元素,故选C. (2)当x=0,y=0时,x-y=0;当x=0,y=1时,x-y=-1; 当x=0,y=2时,x-y=-2;当x=1,y=0时,x-y=1; 当x=1,y=1时,x-y=0;当x=1,y=2时,x-y=-1; 当x=2,y=0时,x-y=2;当x=2,y=1时,x-y=1; 当x=2,y=2时,x-y=0.根据集合中元素的互异性知,B中元素有0,-1,-2,1,2,共5个. 答案(1)C (2)C 规律方法与集合中的元素有关问题的求解策略 (1)确定集合的元素是什么,即集合是数集还是点集. (2)看这些元素满足什么限制条件. (3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,但要注意检验集

高一数学必修二第一章知识点总结

一、柱、台、锥、球的结构特征 二、柱体、锥体、台体、球体的表面积、体积 1、面积公式 2、体积公式

球体的表面积与体积 4πR2 4/3πR3

习题: 1.一个棱柱是正四棱柱的条件是(). A.底面是正方形,有两个侧面是矩形 B.底面是正方形,有两个侧面垂直于底面 C.底面是菱形,且有一个顶点处的三条棱两两垂直 D.每个侧面都是全等矩形的四棱柱 2.下列说法中正确的是(). A. 以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是圆锥 B. 以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台 C. 圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆 D. 圆锥侧面展开图为扇形,这个扇形所在圆的半径等于圆锥的底面圆的半3.下列说法错误的是(). A. 若棱柱的底面边长相等,则它的各个侧面的面积相等 B. 九棱柱有9 条侧棱,9 个侧面,侧面为平行四边形 C. 六角螺帽、三棱镜都是棱柱 D. 三棱柱的侧面为三角形 4.下列说法正确的是() A. 平行于圆锥某一母线的截面是等腰三角形 B. 平行于圆台某一母线的截面是等腰梯形 C. 过圆锥顶点的截面是等腰三角形 D. 过圆台上底面中心的截面是等腰梯形 5.如果一个几何体的正视图是矩形,则这个几何体不可能是(). A. 棱柱 B. 棱台 C. 圆柱 D. 圆锥 6.下图所示为一简单组合体的三视图,它的左部和右部分别是() A. 圆锥,圆柱 B. 圆柱,圆锥 C. 圆柱,圆柱 D. 圆锥,圆锥

7.下图是某个圆锥的三视图,请根据正视图中所标尺寸,则俯视图中圆的面积为,圆锥母线长为. 8.下列说法正确的是(). A.相等的线段在直观图中仍然相等 B.若两条线段平行,则在直观图中对应的两条线段仍然平行 C.两个全等三角形的直观图一定也全等 D.两个图形的直观图是全等三角形,则这两个图形一定是全等三角形 9.如图所示的直观图,其平面图形的面积为(). A. 3 B. 6 C. D. 10.用长为4,宽为2 的矩形做侧面围成一个圆柱,此圆柱轴截面面积为(). 11.已知圆柱与圆锥的底面积相等,高也相等,它们的体积分别为V1 和V2 ,则V1 : V2 =(). A. 1: 3 B. 1:1 C. 2 :1 D. 3 :1 12.如图,一个简单空间几何体的三视图其主视图与左视图是边长为2 的正三 角形、俯视图轮廓为正方形,则其体积是(). 13.已知棱长为,各面均为等边三角形的四面体,求

人教版高一英语必修一第一单元

知识讲解 语法一点通 成果测评 ? ? ? Unit 1 Friendship 编稿:李皓然责编:刘洁 目标认知 重点词汇与短语 add up;point;concern;go through;set down; before;dare;suffer; power 重点句型 It/This/That + is(was) + the first/the second/...time + that从句 语法 直接引语变间接引语 日常用语 同意和不同意(Agreement and Disagreement) Agreement: I agree. Yes, I think so. So do I. Me too. Exactly. No problem. Sure. Certainly. Of course. All right. You’re right. Good idea. I think that’s a good ide a. Disagreement: I don’t think so. Neither do I. That’s not right. I’m afraid not. No way. I’m sorry, but I don’t agree. Of course not. I disagree. 精讲巧练 重点词汇与短语 1.add up 【原句回放】Add up your score and see how many points you get. (Page 1) 【点拨】 add (vt./vi) 加,增加,补充说 (1)add sth. up 把……加起来 (2)add to 增添 例如:The bad weather only added to our difficulties. 这样的坏 天气增加了我们的困难。

精选-高一数学必修二第一单元知识点:空间几何体的结构

高一数学必修二第一单元知识点:空间几何体的 结构 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。小编准备了高一数学必修二第一单元知识点,希望你喜欢。 1.多面体的概念:由若干个多边形围成的空间图形叫多面体;每个多边形叫多面体的面,两个面的公共边叫多面体的棱,棱和棱的公共点叫多面体的顶点,连结不在同一面上的两个顶点的线段叫多面体的对角线 2.棱柱的概念:有两个面互相平行,其余每相邻两个面的交线互相平行,这样的多面体叫棱柱,两个互相平行的面叫棱柱的底面(简称底);其余各面叫棱柱的侧面;两侧面的公共 边叫棱柱的侧棱; 两底面所在平面的公垂线段叫棱柱的高(公垂线段长也简称高) 3.棱柱的分类:侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱侧棱垂直于底面的棱柱叫直棱柱,底面的是正多边形的直棱柱叫正棱柱,棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形这样的棱柱分别叫三棱柱、四棱柱、五棱柱 4.棱柱的性质 (1)棱柱的侧棱相等,侧面都是平行四边形;直棱柱侧面都是矩形;正棱柱侧面都是全等的矩形; (2)棱柱的两个底面与平行于底面的截面是对应边互相平行

的全等的多边形; (3)过棱柱不相邻的两条侧棱的截面都是平行四边形 5.平行六面体、长方体、正方体:底面是平行四边形的四棱柱是平行六面体.侧棱与底面垂直的平行六面体叫直平行六面体,底面是矩形的直平行六面体长方体,棱长都相等的长方体叫正方体. 6.平行六面体、长方体的性质 (1)平行六面体的对角线交于一点,求证:对角线相交于一点,且在点处互相平分. (2)长方体的一条对角线长的平方等于一个顶点上的三条棱长的平方和 7.棱锥的概念:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,这样的多面体叫棱锥其中有公共顶点的三角形叫棱锥的侧面;多边形叫棱锥的底面或底;各侧面的公共顶点,叫棱锥的顶点,顶点到底面所在平面的垂线段,叫棱锥的高(垂线段的长也简称高) 8.棱锥的表示:棱锥用顶点和底面各顶点的字母,或用顶点和底面一条对角线端点的字母来表示 如图棱锥可表示为,或. 9.棱锥的分类:(按底面多边形的边数) 分别称底面是三角形,四边形,五边形的棱锥为三棱锥,四棱锥,五棱锥(如图)

人教版高中英语必修5第一单元

说课课题:Unit 1 John Snow defeats King Cholera 我要说的内容包括四个部分:教材分析、教学法、教学设计和板书设计。 一、教材分析 1、材的地位和内容 该课文John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5第一单元的一篇文章,这是一篇阅读课。文章介绍了有名医生John Snow 是如何通过考察、分析和探究的科学方法,发现并控制“霍乱”这种传染疾病的。通过学习这篇课文,使学生感悟到科学家的周密观察、勇于探索、认真分析的科学精神,使学生了解到科学发现的全过程具有其科学的严密性。该课文出现了英语重要语法知识——过去分词的用法。 2、教学目标 根据该教材的特点以及高中英语课程标准,我拟定下列教学目标 1)语言知识目标 词汇:defeat attend expose cure outbreak control absorb severe valuable strict pu mp 等 语法:过去分词作定语和表语 2)语言技能目标 练习并培养学生的听、说、读和写的能力,侧重培养和提高学生的阅读理解能力 3)情感目标 培养学生的科学探索精神,培养学生科学人文精神相融合的素养 4)学习策略目标 学生通过阅读理解、互动交流以及完成任务过程中进行有效地自我调控,通过各种途径获取相关信息,并运用有效教学资源 5)文化意识目标 3、学重点和难点 重点:理解所读课文;把握过去分词的用法 难点:利用所学词汇、句型,围绕主题进行叙述 二、教学法 根据高中英语课程标准,根据“整体语言教学”的理论和实践,以及当前教学改革的新理念,为达成上述的教学目标,运用“任务型”英语教学法。在实际的教学活动中,充分体现教师在教学活动中的主导、组织和监控的作用。充分发挥学生在教学活动中的主观能动性。以学生为中

数学必修一第一单元知识点

数学必修一第一单元知识点 数学必修一第一单元知识点集锦 函数的有关概念 1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对 应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确 定的数f(x)和它对应,那么就称f:AB为从集合A到集合B的一个 函数.记作:y=f(x),xA.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做 函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合 xA叫做函数的值域. 注意:如果只给出解析式y=f(x),而没有指明它的定义域,则 函数的定义域即是指能使这个式子有意义的实数的集合;函数的定义域、值域要写成集合或区间的形式. 2.定义域补充 能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域,高中地理,求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的`分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零; (3)对数式的真数必须大于零; (4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合. (6)指数为零底不可以等于零 构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域

再注意: (1)构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,即称这两个函数相等(或为同一函数) (2)两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自变量和函数值的字母无关。相同函数的判断方法:①表达式相同;②定义域一致(两点必须同时具备) 值域补充 3.函数图象知识归纳 (1)定义:在平面直角坐标系中,以函数y=f(x),(xA)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的集合C,叫做函数 y=f(x),(xA)的图象. C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上.即记为C=P(x,y) 图象C一般的是一条光滑的连续曲线(或直线),也可能是由与任意平行与Y轴的直线最多只有一个交点的若干条曲线或离散点组成. (2)画法 A、描点法:根据函数解析式和定义域,求出x,y的一些对应值并列表,以(x,y)为坐标在坐标系内描出相应的点P(x,y),最后用平滑的曲线将这些点连接起来. B、图象变换法(请参考必修4三角函数) 常用变换方法有三种,即平移变换、伸缩变换和对称变换 (3)作用:1、直观的看出函数的性质;2、利用数形结合的方法分析解题的思路。提高解题的速度。发现解题中的错误。 4.快去了解区间的概念

完整word版,人教版高中英语必修一unit1教案最终版

Teaching Plan Unit1 Friendship 教材人教版高中英语必修一 试讲者李瑶单位新疆师范大学 适用年级高中一年级单元第一单元 课题Anne’s Best Friend 课时共五课时,第二课时 ( Reading) 一.教材分析 Analysis of the Teaching Materials This unit is the first unit of the senior English studying which talks about friendship.As for the students, at the beginning of senior school life, making new friends is one of important things for them now,so the topic of this unit is appropriate at the present time. It can easily stimulate students’interests in English learning and help students think how to choose friends and the meaning of the friendship. The reading passage is the center of the unit. It mainly talks about the Anna , a Jewish girl , during the world war II, regarded the diary as her best friend to express her happiness, sorrow and missing to her hometown. 二.学情分析 Analysis of the Students As the students, grade1of senior high school,they have the basic abilities of listening,speaking,reading and writing,but they still need more chances to practice what they have learnt and improve their ability of communicating with others and expressing their ideas fluently and accurately. Meanwhile,it is also necessary to develop their autonomous learning ability and cooperative learning ability, as well cultivate the awareness of cultural differences. 三. 教学目标 Teaching Aims 1.Knowledge Objectives 1.Get students to know the main content of this article. 2.Learn about the formats of a diary. 2.Ability Objectives 1.Develop their reading ability and learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on. 2.Summarize different paragraphs. 3.Emotion Objectives

高中数学必修一第一章测试题附答案

稷王中学高一年级第一次月考数学试题 2014-9-26 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.) 1. 集合{1,3,5,7}用描述法表示出来应为 ( ) A.{x|x 是不大于7的非负奇数} B.{x|1≤x ≤7} C.{x|x ∈N 且x≤7} D.{x|x ∈Z 且1≤x ≤7} 2. 设集合{}|43A x x =-<<,{}|2B x x =≤,则A B =I ( ) A .(4,3)- B .(4,2]- C .(,2]-∞ D .(,3)-∞ 3. 设集合A={x |-5≤x<1},B={x|x ≤2},则A ∪B= ( ) A.{x |-5≤x<1} B.{x|x ≤2} C.{x|x<1} D.{x |-5≤x ≤2} 4. 已知集合A={x|x 2+x -2=0},若B={x|x ≤a},且A ?≠B,则a 的取值范围是 ( ) A.a>1 B.a ≥1 C.a≥-2 D.a≤-2 5. A={1,2},则满足A ∪B ={1,2,3}的集合B 的个数为, ( ) A. 1 B. 3 C. 4 D. 8 6. 已知全集,U R =集合{}{} 1,1.M x R y x N y R y x =∈=-=∈=+则M C N U I =( ) A .? B.{}01x x ≤< C.{}01x x ≤≤ D. {}11x x -≤< 7. 设集合{}22≤≤-=x x M ,{} 20≤≤=y y N ,给出下列四个图形,其中能表示以集合M 为定义域,N 为值域的函数关系的是( ) 8. 已知A={1,2,3},B={2,4},定义集合A 、B 间的运算A *B={x ∣x ∈A 且x ?B}, 则集合A *B 等于( )

人教版语文必修一第一单元

第一单元 单元说明: 《沁园春·长沙》通过对窗纱秋景得描绘与对青年时代革命斗争生活得回忆,抒写出革命青年对国家命运得感慨与以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国得豪情壮志。 《雨巷》就是戴望舒得成名作,深得中国古典诗词中婉约词风与法国象征派得影响,总体上表现出孤独、抑郁、消沉得特点。 《再别康桥》作于1928年,就是人通过一系列鲜明得意象与生动得节奏,表达了诗人对于母校得眷恋之情。 学习目标: 1.学会通过反复诵读作品,体会诗人表达得情感,以丰富心灵,陶冶性情。如《沁园春·长 沙》得豪情壮志,《雨巷》中对革命理想得追求于所求不可得落寞、惆怅得情绪与疑似微茫得希望,《再别康桥》得眷恋之情。 2.学会分析诗歌得意象,品味诗歌语言,把握诗歌得思想感情,从而提高自己得诗歌鉴赏 能力。 3.学习诗歌鉴赏重点多种修辞手法及表达效果。 课时安排: 1、《沁园春·长沙》 2课时 2、《诗两首》各1个课时,共2个课时 教学建议: 诗歌就是以抒情为主得文学样式,情感抒发就是诗歌最重要得美学特征,而有些诗歌情感比较含蓄隐晦,故非反复诵读、相互交流,就无法理解诗歌。诗歌鉴赏就是读者走进读者,探求真知得精神活动,解读方法可以多种多样,能够自圆其说即可;要注意联系时代背景知人论世,又不机械对应;在品味语言得过程中注意表现形式与技巧,要着眼启发学生得悟性与灵性。 1 《沁园春·长沙》 毛泽东 三维目标 1.掌握词得相关知识,了解《沁园春·长沙》写作背景 2.有感情地朗读课文,进而背诵、默写,并领会作者表达得思想感情。 3.品味极富表现力得语文,把握词中描绘得意象,学习诗词中情景交融得艺术手法。 4.感受前辈得博大情怀与革命壮志,珍惜今天得一切,激发学生奋发向上得热情。 教学建议: 一、以诵读贯穿教学得始终。 二、知人论世,通过背景得介绍,使学生更好地理解这首词得主题,体会诗人得革命情 怀。 三、学法指导 1.语言比较法。通过朗读、品读、诵读、体会词中得意象,把握词中得情感。 2.比较法。如对《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》得比较 达标测评: 基础达标题 1、补充名句 (1)____________________,问苍茫大地,谁主沉浮? (2)恰同学少年,_______________;_______________,挥斥方遒。 2、下列各项中,加点字得朱茵不正确得一项就是( ) A、寥廓 .. (liāo kuó) 百舸. (kè) 碧.透 (bì) 橘.子洲(jú) B 遒劲 .. (qiú jìng) 沉浮.(fú)

数学必修二第一章知识点总结+习题

第一章空间几何体 1、空间几何体的结构:空间几何体分为多面体和旋转体和简单组合体 ⑴常见的多面体有:棱柱、棱锥、棱台; 常见的旋转体有:圆柱、圆锥、圆台、球。 (2)简单组合体的构成形式: 一种是由简单几何体拼接而成,例如课本图1.1-11中(1)(2)物体表示的几何体; 一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成,例如课本图1.1-11中(3)(4)物体表 示的几何体。 练习1.下图是由哪个平面图形旋转得到的() A B C D 2、柱、锥、台、球的结构特征 (1)棱柱: 定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。 表示:用各顶点字母,如五棱柱' ' ' ' 'E D C B A ABCDE 或用对角线的端点字母,如五棱柱' AD 几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。 (2)棱锥 定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等 简单组合体

表示:用各顶点字母,如五棱锥' ''''E D C B A P - 几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似。 (3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等 表示:用各顶点字母,如五棱台' ' ' ' ' E D C B A P - 几何特征:①上下底面是相似的平行多边形 ②侧面是梯形 ③侧棱交于原棱锥的顶点 练习2.一个棱柱至少有 _____个面,面数最少的一个棱锥有 ________个顶点, 顶点最少的一个棱台有 ________条侧棱。 3.空间几何体的三视图和直观图 把光由一点向外散射形成的投影叫中心投影,中心投影的投影线交于一点;把在一束平行光线照射下的投影叫平行投影,平行投影的投影线是平行的。 (1)定义: 正视图:光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图; 侧视图:光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图; 俯视图:光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图。 几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图。 注:正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度; 俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度; 侧视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。 (2)三视图中反应的长、宽、高的特点:“长对正”,“高平齐”,“宽相等” 练习3.有一个几何体的三视图如下图所示,这个几何体应是一个( ) A.棱台 B.棱锥 C.棱柱 D.都不对 练习4.如图是一个物体的三视图,则此物体的直观图是( ). 主视图 左视图 俯视图

人教版高中英语必修一Unit1第1课时

Unit 1Friendship Period One Warming Up & Reading Ⅰ.用适当的介、副词填空 1.Add ________ your score and see how many points you get. 2.You will ignore the bell and go somewhere quiet to calm your friend ________. 3.You will tell your friend that you are concerned ________ him/her and you will meet after class and talk then. 4.Do you want a friend whom you could tell everything ________,like your deepest feelings and thoughts? 5.Or are you afraid that your friend would laugh ________ you,or would not understand what you are going through? 6.I don’t want to set down a series ________ facts ________ a diary as most people do. 7.I’ve grown so crazy ________ everything to do ________ nature. 8.________ example,one evening when it was so warm,I stayed awake ________ purpose ________ half past eleven in order to have a good look ________ the moon by myself. Ⅱ.佳句翻译与仿写 1.I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 翻译: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 仿写:我不知道是不是因为我来晚了他才生气的。 I wonder if ________________________ I came here late ________ he got angry. 2.I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,moonlight and flowers could never have kept me spellbound. 翻译: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 仿写:曾经有段时间我弟弟很厌倦学习。 ________________________________ my younger brother was tired of study. 3.Another time five months ago,I happened to be upstairs at dusk when the window was open. 翻译: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 仿写:当事故发生时,我碰巧在那里。 ________________________________ when the accident happened. 4.I didn’t go downstairs until the window had to be shut. 翻译:

高一数学必修一,必修二学习知识重点整合

必修一 第一章 集合与函数概念 1.1集合的含义与表示 集合元素的三大特征:确定性、互异性、无序性。 通常,集合用大写字母表示,集合元素用小写字母表示。 如果a 是集合A 的元素,就说a 属于集合A ,记作a A ∈。 如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于集合A ,记作a A ?。 非负整数集(自然数集) N 整数集 N *或N + 整数集 Z 有理数集 Q 实数集 R 集合的两种表示方式:列举法,描述法。 1.2集合间的基本关系 ①一般地,对于两个集合A ,B ,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A 为B 的子集。 记作:()A B B A ??或 读作:A 含于B(或B 包含A)。 ②如果两个集合所含的元素完全相同,那么我们称这两个集合相等。 Venn 图法表示集合。 空集的定义:不含任何元素的集合称为空集。 空集的性质:空集是一切集合的子集。空集是任何非空集合的真子集。 子集的定义:对于两个集合A 与B ,若然任何属于A 的元素也属于B ,我们就说A 是B 的子集。 真子集的定义:如果A 是B 的子集,并且B 中至少有一个元素不属于A ,那么集合A 叫做集合B 的真子集。

1.3集合的基本运算 交集、并集、全集、补集。 一般地,由属于集合A 且属于集合B 的所有元素组成的集合,称为A 与B 的交集。 记作:A ∩B 。 读作:A 交B 。 其含义用符号表示为:{|,}.A B x x A x B =∈∈I 且 用Venn 图表示如下: —般地,由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合,称为集合A 与B 的并集。 记作:A ∪B. 读作:A 并B. 其含义用符号表示为:{|,}A B x x A x B =∈∈U 或 用Venn 图表示如下: 补集:一般地,设S 是一个集合,A 是S 的一个真子集,由S 中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做子集A 在S 中的补集记作?sA. 读作A 在S 中的补集。

高一数学必修二第一单元检测试题精选

高一数学必修二第一单元检测试题精选 数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。小编准备了高一数学必修二第一单元检测试题,希望你喜欢。 一、选择题 1、给出下列命题 (1)如果一个几何体的三视图是完全相同的,则这个几何体是正方体 (2)如果一个几何体的正视图和俯视图都是矩形,则这个几何体是长方体 (3)如果一个几何体的三视图都是矩形,则这个几何体是长方体 (4)如果一个几何体的正视图和侧视图都是等腰梯形,则这个几何体是圆台 其中正确的命题的个数是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 2、一个四面体的所有棱长都为,四个项点在同一球面上,则此球的表面积为( ) A.3 B.4 C.3 D.6 3、长方体的六个面的面积之和为11,十二条棱长度之和为24,则这个长方体的一条对角线长为( ) A.2 B. C.5 D.6

4、若正棱锥的底面边长与侧棱长相等,则该棱锥一定不是( ) A.三棱锥 B.四棱锥 C.五棱锥 D.六棱锥 5、下列命题中,正确的是( ) A.平行于圆锥的一条母线的截面是等腰三角形 B.平行于圆台的一条母线的截面是等腰梯形 C.过圆锥顶点的截面是等腰三角形 D.过圆台一个底面中心的截面是等腰梯形 6、过球面上两点可能作球的大圆的个数是( ) A.有且只有一个 B.一个或无数多个 C.无数多个D不存在这种大圆 二、填空题 7、用长、宽分别是3和的矩形硬纸卷成圆柱的侧面,则圆柱的底面半径是___________ 8、给出一块正方形纸片,边长为a,用它剪拼成一个长方体模型,则这个长方形的体积为__________ 9、若两个长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm,把它们两个全等的面重合在一起组成大长方体,则长方体的对角线最长为________________ 三、解答题 19、正四棱台AC的高是17cm,两底面的边长分别是4cm 和16cm,求这个棱台的侧棱长和斜高 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿

高中语文人教版必修1:第一单元第1课沁园春长沙教案系列四

沁园春?长沙 教学目标 1、知识与技能:把握词的相关文学常识,了解什么是意象,初步进行诗歌鉴赏;了解《沁园春长沙》的写作背景。抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 2、过程与方法:学习本词极富表现力的语言;体会词中的意象。 3、情感态度与价值观:培养对祖国大好河山的真情的热爱。感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,珍惜今天的一切,激发学生奋发向上的热情。 教学重难点 1、教学重点:以乐景写哀,景中寓情,情中显志。 从词中可以感受到词人的心情是惆怅的,写的又是寒秋景物,却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽,就越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。当然,这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。 对比手法的运用。 词中含有多种对比,使描绘的形象鲜明,如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。 2、教学难点:极富表现力的语言。 本词用语精当、形象、极富表现力,如“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等都极为准确精当。 教学课时 两课时 教学步骤 第1课时 一、关于词的常识 1、产生时间 词兴于唐,盛于宋,衰于元明而又重振于清。 2、名称 “曲子词”(曲词、曲子)《敦煌曲子词》;“诗余”《草堂诗余》、《名儒草堂诗余》;“长短句”秦观《淮海居士长短句》、辛弃疾《稼轩长短句》、刘克庄《后村长短句》;“琴趣”欧阳修《醉翁琴趣》、黄庭 坚《山谷琴趣》、朱彝尊《静志居琴趣》;“ 乐府” 《中州乐府》、张孝祥《于湖乐府》、元好问《遗山乐

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