心灵魔术-十二种数字(预言术猜心术)教学..
数字心灵魔术(大全) 十二种数字预言术教学
数字心灵魔术之一数字预言术(先在纸上写下了预言数字6760)
⑴在纸上写下6760预言数字后折起来请对方保存。
⑵请对方在200—1000之间选择一个数字键入计算器。
⑶加831。
⑷减1000（记住目前的数值）。
⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。
⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。
例：对方选345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760
数字心灵魔术之二数字预言术(先在纸上写下了预言数字1089)
⑴在纸上写下1089预言数字后折起来请对方保存。
⑵请对方在0-9中选三个数字排列成一个三位数，数字要成递减方式，如851、743 等。
⑶用该三位数，减去其反向的数字，如851－158＝693。
⑷得出的值再加上其反向的数字，即得所预言的数值1089（693＋396＝1089）
数字心灵魔术之三数字预言术(先在纸上写下了预言数字8)
(1)在纸上写下了预言数字8折好，放在关众手里
(2)然后将1-10写在另一张纸上问鹳众1 3 5 7 9和2 4 6 8 10选一组.
不论观众说选那组.口中立刻说..好….这组你不要然后拿笔快速将13579那组划掉
(因事先并没告知关众选的是要删还是留)只是让选择
(2)再问关众246跟8 10选那组
观众选246那组.口中立刻说..好….这组你不要然后拿笔快速将246那组划掉
众选8 1刻说..好….这组你要然后拿笔快速将246那组划掉
(3)再问关众8跟10选那组0那组.口中立
观众选10那组.口中立刻说..好….这组你不要然后拿笔快速将10那组划掉
观众选8那组.口中立刻说..好….这组你要然后拿笔快速将10那组划掉
(4)然后请观众打开纸-预言数字8
备注:别小看这招.这招叫(强迫选择法)用上述招式练好你的强迫选择法胆气
数字心灵魔术之四用10张普通扑克变一个超神奇的心灵魔术
表演者拿出十张扑克牌给观众，让观众任意切牌。然后表演者把牌放到背后，在不看牌的情况下从已经被观众切乱的牌中一对一对的抽出五对牌来。这个魔术很简单但是效果不错的，而且不用练习。有兴趣不妨试一试
其实这个魔术很简单，事先从一副牌中找出五对花色一样的牌来。比如一对A 、一对 2 、一对3 、一对4 和一对5 这样的十张牌。按照顺序排成两罗，就是A 、2 、3 、4、5 、A 、2 、3 、4 、5 。排好后给观众切牌，观众可以切任意次直到他认为牌已经被切乱了。（注意：切牌的时候千万不能从中间抽出牌切，只能把牌分成两罗上下的切换，切换几张都行）最后把牌放到背后的时候，牌面冲下数出上面的五张分成两罗，牌面都冲下。然后一次抽出两罗牌最下面的一张，就成了！
其实这个魔术的关键就是不管观众切几次牌，牌的顺序都不会乱,不信可以试试哟!
数字心灵魔术之五(算电话号码)
举例：对方电话号码为2395-7928
步骤
一:请对方将电话前四码键入计算器
二:X 80 =
三:+ 1 =
四: X 250 =
五:+ 电话号码后四码=
六: + 电话号码后四码=
七:- 250
八: 请对方确认屏幕上数字是否为正确的电话号码﹝当然不是﹞
九:收回计算器将数值除2交还计算器给对方看你算出他的电话号码。
键入前四码2395 ﹝七码则只键入前三码﹞
举例对方电话号码为2395-7928
2395 X 80 = 191600
191600 + 1 = 191601
191601 X 250 = 47900250
47900250 + 7928 = 47908178
47908178 + 7928 = 47916106
47916106 - 250 = 47915856
49915856 / 2 = 23957928
数字心灵魔术之六(搞笑预言术)
首先拿出一张白纸跟一只笔，并且告诉观众，你要将你的预言写在这张纸上，请观众猜猜你的预言是否正确。(观众议论纷纷中.....)
接着便在这张纸上写下\"不知道\"三个字，将纸小心折好不要让观众看见内容，折好后放到旁边或者请观众保管。
以上动作完毕后，神秘的问一下观众，你知不知道我刚刚预言了什幺东西呢?(语气缓慢且神秘)
观众回答:不知道。
此时请观众自行慢慢的打开刚刚的那张预言，里面写着\"不知道\"三个字，这时候记得要赶快逃，因为已经有观众开始脱鞋子了。
这招蛮适合在表演前当成轻松愉快的开场白，先把观众的心情提升起来，接着再开始接下来您精采的表演。
注意：表演时的营造气氛很重要喔，气氛掌握的好的话，效果觉得超乎你的想象。我觉得气份很重要，如果表演这魔术搞的观众都很开心的话，也算是一种成功。
数字心灵魔术之七(非常神奇能猜出关众心里想的数)这招很玄.我推荐一定要学
流程及效果：先叫观众随意的在心中记住一个五位数，然后叫这位观众将这个数字再随意组合成另外一个5位数，然后将这两个五位数相减（大减小），《注：在次过程中魔术师是不知道这五个数字的》，这样就会得出一个答案，叫观众再这个答案中随意的选择一个数字记住，也同样的不要告诉魔术师，将其余没有记住的数字交给魔术师，魔术师静想几分钟后，在纸上写下个数字，竟然和观众心想的数字一摸一样。
教程：这是个简单的数字原理，将观众交个你拿的那几个数字相加，如果是个两位数，那就再将这个两位数的十位和个位再相加一次那样就得出一个个位数，再用9减去这个个位数，那就是观众心里的数字。
注意事项：大家千万别因为这个魔术的原理简单而不去表演或练习，这个魔术只要大家能发挥你们的想象力，那幺这个魔术就可以成为一个非常震撼人心的表演。如果能加入降霊或透视心灵这样类似的气氛，那将让看你表演的人认为你是个超能力者。尤其要注意的就是不要把从观众那里拿回数字的这个动作做的过于明显，要将观众把视线从这上面引开，这就是魔术真正奥决：大家加油了，努力了！
例：
五位数一：57429；五位数二：24957；
相减得：32472；心中记7；余下3242；
表演者3+2+4+2=11；1+1=2；9-2=7
数字心灵魔术之八数字预言术(超好的数字魔术预言.先在纸上写下了预言数字9)
效果：让对方在心里从２－９随便想一个数别说出来然后我进行加减乘除各种运算最我说出了结果是多少
方法：先解释一个词＂横加＂就是十位和个位相加如：１９横加就是１＋９＝１０因为２－９之间的任一个数和９相乘后再横加都等于９，所以让对方想好一个数后你进行加和减运算记住一定要使你作的运算等于零就相当于你根本没做运算结果还是对方心里的那个数然后你说乘９再横加结果大家多应该知道了就是９然后幺你就可以再９的基础上进行各种运算了然后很轻松的告诉她结果
例如：她心里想的数是：２然后我说加１减６减１０加３减８加１１加９（２＋１－６－１０＋３－８＋１１＋９）还等于２然后幺乘９再横加＝９接着的就留着你去发挥吧
数字心灵魔术之九(三张纸牌的预言)
效果:魔术师从牌盒中取出3张牌,梅花2,黑桃4和红桃Q,让观众检查三张牌,然后将三张牌摆在桌上,拿出一把笔,让观众用笔点出他所想要的牌.(比如他点了红桃Q),观众点完牌后，魔术师翻开红桃Q．发现牌下有张纸，上面写着：你会选择红桃Q，而翻开其它两张牌时，下面却没有纸片！！
开始前要准备三张一样大小的纸，上面分别写着：你会选择梅花２，你会选择黑桃４，你会选择红桃Q，把第一张纸放到牌盒里．第二张对折后放进笔里，第三张放在口袋里．
表演时，将三张牌给观众看时偷偷从口袋里拿出第三张＂寓言纸＂．在取回三张牌时，将纸放到红桃Q下面，一般人都会选红桃Q．然后将三张牌排到桌面上，应对观众的三种选择拿出对应的＂预言纸＂
１．选梅花．问观众＂你确定吗？＂＂不改吗？＂＂那好，你知道你为什幺会选这一张吗？其实是我控制的，答案就在牌盒里．＂然后打开牌盒
２．选黑桃．前面说的是一样的，就是在说观众选牌的原因时，说＂其实是我通过笔控制你选牌，原因就在笔里！！＂然后打开笔
３选红桃，那就直接翻开牌，话就随便说拉
数字心灵魔术之十数字预言(先在纸上写下了预言数字4 )答案永远就是4
1.先在纸上写下了预言数字4
2.请大家1~10想一个数好了吗？
3.OK，先乘2再+8再除2再减去原来(想)的数好了
4. 你的答案是4(因答案永远就4)
5.ok纸上写下了预言数字 4 那就直接翻开
数字心灵魔术之十一(7张卡片1到127任意想一个数) 这是一种很有趣时髦的魔术哦
这是一种很有趣的魔术哦而且有一点时髦的特点。
效应：让观众从1到127任意想一个数。然后给观众7张卡片（在底下），然后问问他们有哪些卡片出现了他们想的数，你就能马上说出那个数字！
准备工作：准备7张卡片或者你也可以拿一张纸抄下来哦
（我写的数的顺序不要打乱哦）不是卡片顺序
7张卡片1到127
表一
1 3 5 7 9 11 13 15
17 19 21 23 25 27 29 31
33 35 37 39 41 43 45 47
49 51 53 55 57 59 61 63
65 67 69 71 73 75 77 79
81 83 85 87 89 91 93 95
97 99 101 103 105 107 109
103 105 107 109 111 113
115 117 119 121 123 125 127
表二
2 3 6 7 10 11 14 15
34 35 38 39 42 43 46 47
50 51 54 55 58 59 62 63
66 67 70 71 74 75 78 79
82 83 86 87 90 91 94 95
98 99 102 103 106 107 110
111 114 115 118 119 122 123 126 127
表三：
4 5 6 7 12 13 14 15 20 21
22 23 28 29 30 31 36 37
38 39 44 45 46 47 52 53
54 55 60 61 62 63 68 69
70 71 76 77 78 79 84 85
86 87 92 93 94 95 100
101 102 103 108 109 110 111 116 117 118 119 124 125 126 127 表四
8 9 10 11 12 13 14 15
24 25 26 27 28 29 30 31
40 41 42 43 44 45 46 47
56 57 58 59 60 61 62 63
72 73 74 75 76 77 78 79
104 105 106 107 108 109 110 111 120 121 122 123 124 125 126 127
表五
16 17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30 31
48 49 50 51 52 53 54 55
56 57 58 59 60 61 62 63
80 81 82 83 84 85 86 87
88 89 90 91 92 93 94 95
112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 表六：
32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47
48 49 50 51 52 53 54 55
56 57 58 59 60 61 62 63
96 97 98 99 100 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127
表七：
64 65 66 67 68 69 70 71
80 81 82 83 84 85 86 87
88 89 90 91 92 93 94 95
96 97 98 99 100 101 102 103 104
105 106 107 108 109 110 111 112
113 114 115 116 117 118 119 120
121 122 123 124 125 126 127
完了之后你就发灰表演天付了，说一些台词，把一张张的卡片递给关众，记住哪一张有他说的数。看一下每张卡片左上角的数（也就是每张开头的那个数）有几个记几个，把所有数字加在一起，就是总答案哦！！
解释:
例如:想的数是3那6张卡里只有第一张跟第2张有3
这两张开头的数分别为1及3那(第一张开头数1+第2张开头的数2答案就是3)
我的表演心得:
我为了使得这个戏法显得更加玄妙，故意把每张卡片涂上各种不同的颜色。他我只需记住每种颜色所代表的数。例如，红卡片代表1，橙卡片代表2，黄卡片代表4，绿卡片代表8，蓝卡片代表16，紫卡片代表32（可依据彩虹的诸色顺序）于是，我站在大房间的一头，请人想好一个数字，并且把上面有此数字的卡片置于身旁，即可根据那人身旁的卡片的颜色随口说出观察心中所想的数字。
数字心灵魔术之十二数字预言(先在纸上写下了预言数字18 )过程全部让观众完成
1. 先在纸上写下了预言数字18
2.一付52张的牌交给关众观众任意洗牌
3.然后请观众任意分成两份，(52张牌分2堆牌.要观众分的平均点?其中一堆要在20~29之间)我表演多次(随便平均分一般都会是)
4.请关众2堆任选一堆
5.这时要用到强迫法既关众选到那堆若太少或太多就叫它将选到那堆丢掉数另一堆.若选到张数约在20~29那堆.直接进入下一阶段
5.请关众数(那堆牌)的张数
6.然后要求关众将(那堆牌)的张数.数字减去他的个位和十位。
例: 牌张数23-2(十位)-3(个位)=18 备注: 张数20以下29以上会破功(确记)
7请关众说出(得)出的数字，（整个过程全部让观众完成）
8.打开预言纸预言数字“18”
备注:此表演过程是我eastking自创.利用此原理你也可以自行创意表演过程
后记:
备注:请关注此帖若发现或想到新的数字预言术我会添加于此…2009.04.30发表
我用心搜集整理.再敲键盘详细解说教学.没苦劳也有心劳卖5分真的不贵啦
二十三项心灵魔术教学
二十三项心灵魔术--教学 心灵魔术之一大魔竞刘谦透视3张牌(透视牌法理论) 请先观看刘谦大师恐怖透视3张牌大魔竞视频 _show/id_XMzcyMDE5ODg=.html (1)将牌交给请观众拿到背后上下切牌(几次都可以)切到满意后拿最上面那张牌放屁股后面压这… (2)1~5个观众都可以如上过程 (3)展开透视眼一一说出观众屁股压这的牌 (4)听到阵阵惊声尖叫… 透视牌理论: (1)先准备好一付按顺序排列好的52张扑客牌 例如:由上至下顺序黑桃JQK红桃JQK黑梅JQK 红方JQK (2)一付按顺序排列好的扑客牌任你怎幺切牌(上下切)牌的顺序都不会乱 (3)观众切牌后拿走最上层那张牌后你只要找机会偷看最底下那张牌就能知道观众拿走的牌是啥 (4)例如观众拿走最上层那张牌后你偷看最底下那张牌如果是黑桃5观众拿走那张牌就一定是黑桃6 (5)依照此理不管是几各观众你只要记忆力好就算5各观众抽牌你也能透视5张牌 备注(1)你可以如我(1)所说试试上下切牌(不能中间抽牌)不弄乱就是切1000次顺序也不会乱备注(2) 由上至下顺序你也可以是黑桃6JKQ10红桃6JKQ10黑梅JKQ10红方6JKQ10甚至更复杂...例如:方329梅932桃329心932)方514...依此类推……...甚至再更复杂....依此切牌不乱原理只要自己记得注(怎幺循环)就OK了 ….(循环)弄复杂点那样展牌也看不出.... (3)这只是我EASTKING的理论方法..刘大师不一定是这方法… 偷看最底牌: 偷看最底牌的方法有很多例如: (1)将牌稍斜恻 (2)很自然的将牌拿到牌桌下翻过来看 (3)戴各镜面手表(我推荐这招) 备注: 别将眼神很认真贯注在看底牌上(眼睛余光喵一下)要练啦 心灵魔术之二数字预言术(先在纸上写下了预言数字6760) ⑴在纸上写下6760预言数字后折起来请对方保存。 ⑵请对方在200—1000之间选择一个数字键入计算器。 ⑶加831。 ⑷减1000（记住目前的数值）。 ⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。 ⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。 例：对方选345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760 心灵魔术之三数字预言术(先在纸上写下了预言数字1089) ⑴在纸上写下1089预言数字后折起来请对方保存。 ⑵请对方在0-9中选三个数字排列成一个三位数，数字要成递减方式，如851、743 等。 ⑶用该三位数，减去其反向的数字，如851－158＝693。 ⑷得出的值再加上其反向的数字，即得所预言的数值1089（693＋396＝1089）
用样本的数字特征估计总体的数字特征说课稿
普通高中课程标准实验教科书数学3 必修 用样本的数字特征估计总体的数字特征 说课人：王自强 东华高级中学数学组
用样本的数字特征估计总体的数字特征 第1课时 一、教材分析与学情分析 ★教材地位与作用 本节是在已经学习了用图、表来组织样本数据，用样本的频率分布估计总体的分布情况下，进一步学习如何通过样本的频率分布直方图来估计总体的数字特征，从而使我们能从整体上更好地把握总体的规律，并初步体会、领悟“用数据说话”的统计思想方法。 ★学情： 本节课的学习者是普通班学生，他们的观察、猜想能力较强，但演绎推理、归纳、运用数学意识的思想比较薄弱，思维的广阔性、紧密性、灵活性比较欠缺，自主探究和合作学习能力也需要在课堂教学中进一步加强和引导。 二、教学目标 ★教学目标 1．知识与技能 ①能利用频率颁布直方图估计总体的众数,中位数,平均数； ②结合实际, 能选取恰当的样本数字特征，对问题作出合理判断,制定解决问题的有 效方法。 2. 过程与方法 在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。 3.情感、态度与价值观 通过对有关数据的搜集、整理、分析、判断培养学生“实事求是”的科学态度和严谨的工作作风。 ★教学重点、难点 重点：利用频率颁布直方图估计总体的众数,中位数,平均数。 难点：1.从频率分布直方图中计算出中位数； 2.选取恰当的样本数字特征来估计总体，从而正确的对实际问题做出决策。 三、教学方法与策略 本节课让学生通过熟知的一组数据的代表-众数，中位数，平均数下，并辅以计算器、多媒体手段，通过一定手脑结合的训练，让学生感受在只能得到频率分布直方图的情况下也可以估计总体数字特征。在课堂结构上，我根据学生的认知水平，采取“仔细观察—分析研究---小组讨论---总结归纳”的方法，使知识的获得与知识的发生过程环环相扣，层层深入，从而顺利完成教学目标。
从行为举止看性格读心术
从举止习惯如何看一个人的性格，往往一个不轻易的动作就会让你的面试产生不同的结果。正所谓古人云：“喜怒哀乐，有动于中，必形于外。” 从举止习惯上看人的性格主要有以下十六点： 1.指手划脚的人：手势多，性格爽朗，健谈，人缘不错，喜欢抢话，精力旺盛，好奇心重，爱窥探他人隐私，要注意讲话要稍保留一下，免得刺伤别人。 2.以手遮口的人：警戒自己，掩饰自己的内心世界，乖巧，有点自卑，心思细腻，能看透很多事情，是个有建议性的朋友。 3.执物时翘起小指：爱出风头，自我观念很强，不喜欢被束缚，有些自恋，主观意识强，与这种人接触要保持一点距离。 4.爱拍人肩膀：有活力，有亲和力，喜悦的时候喜欢让人感受到，有优越感的时候更加明显，领导欲望比较强，但这种人如果不是个领导者的时候往往是个冲锋兵，这种情况下当然也就不象外表这么自信。 5.喜欢搓衣角或抚弄裙边：内向，不够自信，相信自己比相信别的好，当想法没有实现的时候，就会感觉非常不平衡，感情上不愿意吐露自
己的想法，期望别人对自己有一个设定或推动他去做什么，与这种人人交往的时候要先洞悉他内心想要的是什么，然后再去和他交往，否则就会招来他的不满。 6.搓两手的人:表现不够大方，小家子气，不够开朗，做事斤斤计较，与这种朋友交往要注意保持些距离。 7.喜欢折弯手指的人：单纯利落，如果是爱弯手指并发出“啪啪”声的人，喜欢讲大话，内容空乏，故弄玄虚，如果是爱在膝下做小动作，往往个性上有些怪癖，是不宜交心的朋友。 8.边说话边动手动笔：说话的时候扯纸或拿着笔乱涂，这种人急躁，脑子快，联想力丰富，给人感觉有压力，想法神经质，与这种人沟通的时候要注意不要给他许多压力或设定，否则会引起他很多不必要的联想。 9.喜欢摸鼻子下面：脑子不错，有说服别人的能力，一旦被人超前或疏远了，就会很寂寞、颓丧，但外表不在乎，他摸鼻子的时候往往是在盘算，但这种动作一般给别人的感觉不够好。 10.挖鼻孔的人：忙于用头脑，主观想法挺多，但忽视别人的看法，不雅观。
《用样本的数字特征估计总体的数字特征》教案高品质版
《用样本的数字特征估计总体的数字特征》教案 教学目标： 知识与技能 （1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。 （2）能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释。 （3）会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征。 （4）形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 过程与方法 在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。 情感态度与价值观 会用随机抽样的方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题，认识统计的作用，能够辨证地理解数学知识与现实世界的联系。 重点与难点 重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差。 难点：能应用相关知识解决简单的实际问题。 教学设想 【创设情境】 在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下﹕ 甲运动员﹕7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙运动员﹕9，5，7，8，7，6，8，6，7，7. 观察上述样本数据，你能判断哪个运动员发挥的更稳定些吗？为了从整体上更好地把握总体的规律，我们要通过样本的数据对总体的数字特征进行研究。——用样本的数字特征估计总体的数字特征（板出课题）。 【探究新知】 <一>、众数、中位数、平均数 〖探究〗：P62 （1）怎样将各个样本数据汇总为一个数值，并使它成为样本数据的“中心点”？ （2）能否用一个数值来描写样本数据的离散程度？（让学生回忆初中所学的一些统计知识，思考后展开讨论） 初中我们曾经学过众数，中位数，平均数等各种数字特征，应当说，这些数字都能够为我们提供关于样本数据的特征信息。例如前面一节在调查100位居民的月均用水量的问题中，从这些样本数据的频率分布直方图可以看出，月均用水量的众数是2.25t（最高的矩形的中点）（图略见课本第62页）它告诉我们，该市的月均用水量为2. 25t的居民数比月均用水量为其他值的居民数多，但它并没有告诉我们到底多多少。 〖提问〗：请大家翻回到课本第56页看看原来抽样的数据，有没有2.25这个数值呢？
2个超神奇的数学魔术揭秘
§1 欺骗眼睛的几何问题 生活中我们常常相信亲眼所见，但又常常为自己的眼睛所骗，魔术就是一个很好的例子。数学中也有这种欺骗我们眼睛的奇妙的数学魔术，我们先看一个问题： 问题1：在下面的两个图形中，如果将图1中的四块几何图形裁剪开来重新拼接成图2，我们会发现，与图1相比，图2多出了一个洞！这怎么可能呢？我们自然会提出这样的疑问。奥妙何在我们姑且按下不表，让同学们先动动脑子！ 上面的题目有些复杂，下面我们来看一个简单一些的问题。 问题2：将图3中面积为13×13=169的正方形裁剪成图中标出的四块几何图形，然后重新拼接成图4，计算可知长方形的面积为8×21＝168，比正方形少了一个单位的面积，非常不可思议，这是为什么呢？ 这两个问题是这样的令人惊奇和难以理解，值得我们花费一些时间动手按照所说的剪裁方法做一做。 我们先 来分析一下 问题2：我们 在白纸上将 正方形量好 画出，剪成四块，重新安排后拼成长方形，除非图形做得很大并且作图和剪裁都十分精确，我们一般是不会发现拼接成的长方形在对角线附近发生了微小的重叠，正是沿对角线的微小重叠导致了一个单位面积的丢失。要证实这一点我们只要计算一下长方
形对角线的斜率和正方形拼接各片相应边的斜率，比较一下就会清楚了。 问题2中涉及到四个数据5、8、13和21，有一定数学基础的同学会认出这是著名的斐波那契数列中的四项，斐波那契数列的特征是它的每一项都是前两项之和：1，1，2，3，5，8，13，21，34，……。我们还可以使用这个数列中的其他相邻四项来试验这个过程，无论选取哪四项，都可以发现正方形和长方形的面积是不会相等的，有时正方形的面积比长方形多一个单位面积，有时则正好相反。多做几次上述实验，我们就会得出斐波那契数列的一个重要性质：这个数列任意一项的平方等于它前后相邻两项之积加1或减1。用公式表示就是：2111n n n f f f +-=?±。其中2n f 表示正方形的面积，11n n f f +-?表示长方形的面积。知道了这个事实，我们就可以自己构造类似于问题2的几何趣题。 上面的这个斐波那契数列是以1，1两数开始的，广义的斐波那契数列可以从任意两数开始。比如说，用广义斐波那契数列2，2，4，6，10，16，……做上述试验，就会多得或丢失四个单位的面积。如果用a 、b 、c 表示广义斐波那契数列的相邻三项，以x 表示“得”或“失”的数字，则下列两式成立：2a b c b ac x +=??=±? 。我们还可以来研究这样一个有趣的问题：把正方形按上述方法剪成四块，是否会拼接成一个与它面积相等的长方形？要回答这个问题，可以令方 程组中的x 等于零，再解之得唯一正解是：12b a +=。其中12 恰是著名的黄金分割比，通常用来表示，它是一个无理数，等于1.618033……。这就是说，唯一的每项平方等于前后相邻两项之积的斐波那契数列是：1，φ，2φ，3φ，4φ，……。要证明它的确是斐波那契数列，只要证明它等价于数列1，φ，φ+1，2φ+1，3φ+2，……就可以了。只有用这个数列相邻项数表示的长度来分割正方形，才可以拼出面积不变的长方形。 我们再回到问题1，题中涉及到的数据1，1，2，3，5，8，13恰是斐波那契数列的前七项，因此问题1实际上是问题2的一个复杂化版本，计算一下图中两个大小三角形斜边的斜率，那么一开始的疑问已不讲自明。
泡MM必备心灵感应魔术大集合(副本)
心灵感应魔术大集合，努力收集的，不知道大家都见过几个，加油啦 魔术, 感应, 心灵, 收集, 加油 事先我准备了一支笔和几张白纸，然后对MM说，你可以随便挑一个两位数，即10~99之间，然后拆开相加，用选的数减去相加后的数，得出的最终数字让她牢牢记住。例如，她选的 是56， 那么就是5+6=11 56-11=45 。 然后，我对MM说，你心里的答案是两位数？MM答是，接着我说，男左女右，请你在纸上写 下那 个数右边的数字，那么她很自然的写下了5，这个时候我就会对她说，这个是心灵感应术， 我必须 要握着你手，于是我就握着MM的手，当她写完5的时候，我就在左边写下4，MM大惊。最 后我就说， 心灵感应是必须两个人同时进行，我们两个人的数字凑起来，就是你心里的答案，MM对我 透来了羡慕赞赏的眼光。 魔术教学及原理： 其实很简单，玩过读心术的朋友都知道，凡是两位数，经过拆开相加，然后用选数减去相 加后的数，得出来必然 是9的倍数。而9的倍数只有9，18，27，36，45，54，63，72，81，当MM写下右边的数 字时，那么你就可以 100%推敲出是哪个数字。 在这里教大家一个速记法，就是答案两个拆开相加，必定是9，除了答案是9 。 （当然答案有可能会是9，所以我会多问一句MM答案是两位数吧，如果她答不是的话，你 就握着她的手一起写下9） 小弟近几天对魔术简直是着了迷，希望哪位大哥有好的泡MM魔术请跟贴，觉得好的请顶一 个，小弟不胜感激！ 1.两数巧合 在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让
用样本的数字特征估计总体的数字特征(教案)
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 一、教学目标 1．能从样本数据中提取基本的数字特征，并做出合理的解释． 2．会求样本的众数、中位数、平均数． 3．能从频率分布直方图中，求得众数、中位数、平均数． 二、教学重难点 重点：根据实际问题，对样本数据提取基本的数字特征并做出合理解释，估计总体的基本数字特征；体会样本数字特征具有随机性． 难点：在频率分布直方图中分析众数、中位数、平均数. 三、众数、中位数、平均数的概念 1.众数的概念 一组数据中重复出现次数_____的数叫做这组数的众数 2.中位数的定义 把一组数据按大小顺序排列，把处于_____位置的那个数称为这组数据的中位数； 当数据个数为奇数时，中位数是按大小顺序排列的____的那个数； 当数据个数为偶数时，中位数是按大小顺序排列的最中间两个数的_________。 3.平均数的概念 如果有n 个数12,,,n x x x ，那么这n 个数的算术平均数就是这组数平均数，即 例1：在一次射击比赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下： 甲运动员：7,8,6,8,6,5,8,10,7,4 乙运动员：9,5,7,8,7,6,8,6,7,7 观察上述样本数据，分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数？ 甲运动员命中环数： 众数： 中位数： 平均数： 78686581074 6.9 10x +++++++++= = 乙运动员命中环数： 众数： 中位数：
平均数： 9578768677 7 10x +++++++++= = 例2、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数 . 众数（最多的）： ；中位数（最中间的）： 平均数 ： 四、众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 思考1：如何从频率分布直方图中估计出众数的值？ 例3：在上一节调查的100位居民的月均用水量的问题中，这些样本数据的频率分布直方图如下所示：观察图形，估计出众数的 思考2：如何从频率分布直方图中估计出中位数的值？ 在样本中，有50％的个体小于或等于中位数，也有50％的个体大于或等于中位数 反映到频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该相等，由此可以估计中位数的值。 所以，中位数在频率分布直方图中，就是使其左右小矩形面积和相等 思考3：如何从频率分布直方图中估计出平均数的值？
职场读心术-日常行为举止看性格
职场读心术：日常行为举止看性格 走出校门，融入社会。人来人往，形形色色。很容易练就一双火眼金睛。从行为心理学上看，外在动作是由内心活动决定的。从一个人的言谈举止可以判断此人的性格。下面来介绍几种读心术，帮助你识别各色人种。 1、腿脚抖动 这一部分的人喜欢腿部抖动，比较明显的特征是有一些小自私，较少考虑他人感受，而最自己很在乎、很知足。有点是善于思考，能提出不同的建议和问题。 2、拍打头部 往往出现这个动作都是表示懊悔和自我否定谴责的。这类人对人要求高，近乎苛刻，但对事业有开拓精神。他们一般比较心直口快，为人真诚而富有同情心哦！仔细回忆，你的朋友中，是否有这样的人呢？ 3、摆弄手边饰物 多数为女性，她们内向，不轻易感情外露，比较踏实，为人善良。往往在活动结束后还能看到她们忙碌收拾的身影。 4、耸肩摊手
这种动作表示自己不在乎无所谓，这类人大都为人热情而且诚恳，心机少。极富想象力，会享受生活，追求在和谐、舒畅的生活坏境中生存。 5、摸头发 除了头皮真的在痒的情况下，习惯性的、频繁的摸头发的人，是一个比较情绪化，常常感到郁闷焦躁的任务。性格忽冷忽热，对流行触觉很敏感。心思细腻才会特别在意别人对自己的看法，也会导致自己变成容易受伤的人。 6、把手放在嘴上 属于敏感型、秘密主义者，往往爱嘴上逞强，内心却是非常温柔可人的哦！ 7、两手交叉 对时间保持着独特看法，常给人冷漠感觉，属于易吃亏的人，稍微有些自我主义。 8、手握手臂 绝对是个保守派，因为不太会拒绝别人而有吃亏的可能呢！这类人应该学会与人交流，这样才能根本意义上的了解自己、他人和社会的关系。 9、四处张望型 绝对是具有社交性格的乐天主义者，有顺应性，什么都感性徐，但是嫉恶如仇，对人有明显的好恶感。稍微有些极端，但是很单纯。 10、靠着物体 习惯性的靠着某样物体的人，具有冷酷的而性格，有责任感和韧性，属于肚子奋斗型的人。 11、双手抱臂 这样的人是拒绝与人交流的，他们自我感觉很好，貌似在听，其实内心在否定你的建议呢，抱着臂膀代表着保护自己，也是一种拒绝的姿态哦！
(完整版)用样本的数字特征估计总体的数字特征(高考题)
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征 链接高考 1.(2014课标Ⅰ,18,12分,★★☆)从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表: 质量指标值分组[75,85) [85,95) [95,105) [105,115) [115,125) 频数 6 26 38 22 8 (1)作出这些数据的频率分布直方图; (2)估计这种产品质量指标值的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表); (3)根据以上抽样调查数据,能否认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定? 2.(2014陕西,9,5分,★★☆)某公司10位员工的月工资(单位:元)为x1,x2, (x10) 其均值和方差分别为和s2,若从下月起每位员工的月工资增加100元,则这10位员工下月工资的均值和方差分别为() A.,s2+1002 B.+100,s2+1002 C.,s2 D.+100,s2
3. (2015广东,17,12分,★★☆)某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以 [160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图 . (1)求直方图中x 的值; (2)求月平均用电量的众数和中位数; (3)在月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]的四组用户中,用分层抽样的方法抽取11户居民,则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户? 4. (2014课标Ⅱ节选,19,★★☆)某市为了考核甲、乙两部门的工作情况,随机访问了50位市民.根据这50位市民对这两部门的评分(评分越高表明市民的评价越高),绘制茎叶图如下: 甲部门 乙部门 4 97 97665332110 98877766555554443332100 6655200 632220 3 4 5 6 7 8 59 0448 122456677789 011234688 00113449 123345
破解读心术
破解读心术 2013.11.21 破解读心术 有朋友在网上遇到二个读心术游戏，试玩数次，真的应验：被电脑猜中他的心思。屡试屡中，匪夷所思。大概知道我平日擅长智力类游戏，便推荐给正好在他旁边的我来玩，并让我破解其原理。 第一个游戏是“扑克读心术”：六张牌，让你暗记一张，再度打开时，电脑显示的5张牌，正好没有你刚刚记住的那张牌！ 在第一次呈现出5张牌的那一瞬间，我便看出了秘密：前6张牌与此5张牌都不相同，数字相同，花色有变。你记住的任何牌其实都被“偷走”了。人们往往注意自己关注的焦点，
而容易忽略环绕焦点的全部背景的细节，因此而“心”被诱出。破解这个读心术，全靠记忆的完整。 第二个游戏是“水晶球读心术”：默想从1到99之间任意一个二位数，将个位数与十位数相加求和，再用所想的数减去这个和数得以数，对应它，有一个图形，记住即可。再用鼠标点击一下水晶球，结果水晶球上就会现这个对应的图形（例如数78：7+8=15；78-15=63。63有对应的图形） 开始有些不相信。玩了二次后，发现确实很灵验。便猜想其中一定有“骗术”，思考了一种破解的办法。既然它能猜到我想的数字，那么我如果同时猜想二个或二个以上的数字，结果会如何？试着想好了二个数字，发现计算后数字对应的图形一样，接着同时想了三个、四个、更多个数字，最后发现用它们运算后数字全是固定的那么几个，即9的倍数，所对应的图形完全一样！这样一个游戏不用再玩下去，“骗术”就自然而然地暴露了。破解这样的秘密并不难，难的是我们去破解的一开始，就能正好想对破解的思路！很多时候，事物的奥秘就显现在那里，可惜我们找不到观察它们的窗口。
顺着这二个读心术游戏，延伸到当今流行的几种读心术，猜想其中也可能暗藏“骗术”。试图破解一番。 首先是最为流行的读心术的书箱，例如： 1、FBI读心术：美国联邦警察的超级心理密码 2、每天学点心理学·读心术·沟通术 3、CIA读心术：美国中情局决胜全球的秘密武器 4、读心术、攻心术、宽心术大全集（超值金版） 5、销售读心术 6、聪明的女人要会读心术
百分百准确の心灵魔术教学
百分百准确の心灵魔术教学（超酷）晕哦发到扑克里了~~~! §百分百准确の心灵魔术教学§（超酷） 效果：魔术师有两张卡片，先拿出第一张给观众看，上面有10样东西，让观众记住其中一样，不要说出来~~！！观众记好后，魔术师又拿出了第二张卡片给观众看（也有10样不同的东西），让他看看这两张卡片中间有没有什么特别的联系！观众说有的！魔术师叫观众记好这个联系的东西！观众记在心里后，魔术师马上说出了那个东西是什么~~！！ 呵呵，其实这个魔术真的好酷~现在也跟大家玩一次吧！恩，玩之前要先问大家一个无聊的问题！你们喜欢单数还是双数呢？假设是双数好了，开始咯！我这里有一张卡片，旁边都有序号，请你们记好其中一样的双数里面的内容！（只要记一个） 此主题相关图片 好了吗？恩，我这里还有第二张卡片，请仔细看哦，看看这张图里面有没有某样东西，和你之前看的那张图片里记好的某样东西有些什么联系吗？？找出来了吧？ 此主题相关图片 我想，你心里面的应该是黄色毛冷球！！ 教学：其实这个魔术的原理很简单，最主要就是不管你选得是什么，最后的答案都是一样的！！因为第一张图里的单数部分，全部都是和最后答案，“闪令令噶雕刻刀”有联系，而第一张图的双数部分都是和最后
答案黄色毛冷球有联系，至于第二张图，除了最终的两个答案以外，其余的八个都是为了迷惑观众而所设的！因为毫无关系，不过观众通常都是不会仔细看的，所以成功的表演机率是很高的！！ 上面的两张图是广东话版。下面为大家贴一下普通话版的图片，大家想给谁表演，只要复制下来，再打印就可以了。或是剪辑，在网上也可以表演~~恩！超酷的心灵魔术~~！！ 普通话版步骤一 此主题相关图片 普通话版步骤二 此主题相关图片 希望大家多多支持......
魔术的心得
魔术的心得 魔术的心得每一个魔术师在上台表演的时候，心理多多少少都会有一些压力。这是毋庸置疑的东西，没有人敢说自己在台上，一点压力都没有，如果真有人那样说的话，那他一定是在吹牛，不解释。 1、首先每个表演者在表演时。你若将眼神、手势、注意力都放在你的右手，观众亦会被引导，注意力与目光将会被带到你的右手，而降低了对你左手边的注意力，这是错误引导最基本的原理，你注意力放那里观众的注意力就在那里，利用观众看魔术时的聚精会神，反而产生的盲点。 2、直截了当的告诉观众错误的讯息，让观众心中有期待，然后再演出出乎他们意料的结果，以产生惊奇。或是假装魔术表演失败露出破碇，或是假装要教他们魔术，观众会有晃然大悟的感觉，但是接着你却拗回来，变出完全出乎意料的东西，造成观众更迷惑的感觉。比如说你现在告诉观众你要把一条红丝巾变成白色，此时观众心中会想着,他手中是不是多握了一条丝巾?，当你接着无厘头的反把丝巾用指套变不见时观众会不知所措，察觉被骗，但已经来不及啰。 3、以效果来引导，当你知道有一个动作会有令人怀疑的可能时，就用连续的动作，或以其它的魔术效果来吸引注意力，使观众忽略掉，或是忘记，观众眼睛看到新的东西时注意力会被吸走，
然后忘记你刚刚做了什么事情，若你把最易令人怀疑的手法摆在最后面，而又没有做到十分完美，露出一点小破碇，此时观众还来不及遗忘，可能会把细节拼凑起来，而将你所表演的魔术给看穿了。 4、以言语台词吸引注意力，掩盖令人怀疑的动作。当你说话时观众会把注意力分许多部份到耳朵上去，但当你一不讲话，观众会立刻把全部注意力放在你的动作上，反之若一开口，观众在你手法上的注意力会瞬间降低，而且他常常会看向你的眼睛，此时是个很好的机会,可以利用这一两秒钟在手上做一些事情。若利用引人怀疑的言词来导引观众的思绪，最好不要太过火，要是观众注意力离焦点离的太开太久，可能会降低魔术的神奇感觉。 5、将动作合理化，如你要偷拿右边口袋的东西，必需将身体右转来隐藏偷取的动作，但你在变魔术的过程中若突然转动身体是一件很奇怪的事情，要将转体合理化，才不会引人怀疑，最通用的办法是以流畅的肢体移动，用左手在右前方做一个动作或变出来一个东西来，将身体的转动合理化。又或是当有一个海棉球夹藏在腋下，你总不能直接拿出来吧!一般会先卷起袖子，在卷袖子的同时偷取，将动作合理化，态若自然，观众才不会对这个动作起疑心。 6、叫观众帮忙，或想办法让他思考，可让观众放松对某项东西的注意力，因为他的注意力会放在你交待的任务上，例如叫他洗牌，叫他把某数加上某数告诉你，或是叫他把手伸出来，叫他上台…等。 注意事项：
爱情心理学与读心术
爱情心理学与读心术 导读 读心术听起来比较神奇一点，而爱情心理学则是用科学的解释。其实两个有共通点，就是所谓的察觉别人的想法，这种有通过人的身体语言察觉的，也有察觉潜意识的，这就是爱情心理学与读心术结合通用 爱情心理学是研究男女恋爱中的心理现象及其发生与发展规律的科学，即探讨男女在恋爱、婚姻中，爱情的获得及稳固的心理规律，包括恋爱心理和婚姻心理两部分。它具体研究：稳固爱情的心理规律;男女相爱的心理奥秘;求爱及择偶心理;初恋心理;爱情挫折心理及婚后各阶段的爱情发展之心理特点等等。它是一门应用心理学。爱情不仅受社会、思想伦理等因素影响，也受许多复杂心理因素的制约。掌握好爱情中的心理问题，将会使爱情甜蜜、美满。 一般认为：这是一种建立在性欲基础上的，男女双方在交往过程中产生的高尚情感。它由两部分组成：一是建立在性欲之上，对异性具有倾慕、珍惜之情的情爱;另一是由异性间所产生的依恋及理想、情操、个性追求等复杂因素混合升华而成的情爱。 爱情是性爱与情爱的结合，缺乏性爱的爱情是畸形的;只有性欲的满足，没有感情的升华，也无法产生真正的爱情。同时，爱情是在男女双向交往中产生的，那种一方有情而另一方无意的情感是爱情之外的事。 生活中最常见的困扰，往往和人有关。不了解人心，走到哪儿都碰壁! 可人心就如镜中花水中月一样难以感知和触摸。虽然“明明白白我的心”这首歌唱了这么多年，但要想读懂人心、参透人性却并不容易，尤其是对于涉世不深的社会新鲜人而言。好在心理学研究的进步已经让“读心”。 读心术听起来比较神奇一点，而爱情心理学则是用科学的解释。其实两个有共通点，就是所谓的察觉别人的想法，这种有通过人的身体语言察觉的，也有察觉潜意识的，有很多门类，而你说的“读心术”只是去猜测一个人的想法。如果非要说它是心理学的一部分，那么也只是很小的一部分，心理学则涉及的范围比较广。当你了解一个人之后，那个人在你的掌控范围内的时候你可以猜测他人的心理，我感觉不难。反正我自认会读一点的，但不要过分，有的时候所谓的读他人情绪想法的时候其实是你自己强加给别人的想法，也许别人不那么想，只是你在那么想而已。 把爱情心理学与读心术的结合运用，恋爱时还有什么摆不平呢?
Nlp魔术语言
Nlp魔术语言 请把“你为什么还没回家？” 说成“我牵挂你！” 请把“你在干吗？”说成“我想你了！” 请把“我偏要这样怎么了？” 说成“其实，我错了，对不起！” 请把“你非要到哪儿去？” 直接说“我希望你留下来陪我！” 请把“你就是不许和其他人一起！” 直接说“我的心里只有你！” 请把“你怎么这么晚回家？” 说成“我一直在等你！” 请把“什么你都管，烦不烦呀！” 说成“我现在只是想要一些自己的空间！”
请把“你怎么还没有做饭？” 说成“我很想吃你做的饭！” 请把“你都不知道关心我？” 说成“你的关心让我好开心！” 当我们聚足爱的能量，用心去聆听对方爱的呼唤，很多语言是可以自动转换的..！ ——“有话好好说”表达你想要的，让我们都做个口出恩言的幸福人儿！ A 吴宏佔〈空间设计定制〉: 语言剪切模式 潜意识里的没被表达出来的是深层结构 语言表达出来的意思叫表层结构 语言鉴定模式的背景 正在载入… 我们需要把深层结构资料简化才能有效的表达，在简化过程中很多资料被扭曲了 如：看到什么产生幻想，听音乐等，看蓝天的联想 1扭曲：
1，猜臆式： 说话者以为知道另一个人内心看法 和感受，其实只是主观的猜臆；说话的 内容明显的只有另一个人才知道. 他不喜欢你送的礼物。 他不同意这个意见。 他是想追求我。 扭曲类 正在载入… ，因果式： 因果是涉及责任上的问题。说话者认为一件事情会导致另外一件事情的产生，其 实二者之间没有绝对关系。 这种天气使我无心工作。 他说的话使我生气。 我常常使他失望。 我迟到都是因为你。 因为我没迁就他，所以她不快乐； 扭曲类
相等式： 句子中有两个意思说话者认为他们是相等的，其中一个是可见的行为，而另一 个是不可见的感觉和意义； 你今天不给我打电话一定是不爱我了。 不赞成就是反对。 我倒的酒你不喝就是不给我面子。 你这么长时间不给我打电话给我，一定不记得我啦。 扭曲类 假设式： 句子意思的成立决定于一个没有说出来的假设基础 上，假设式的语言透露说话者一些信念，故此聆听假设 式的说话，会让我们知道说话者的人生观； 化解方法：找出没有说出的假设； 为什么你不吃这碟烧鸡？ 为什么你不好好照顾我？ 不会又在骗我吧？ 请挑选你最喜欢的款式。 没有杂费，你大可放心使用。 你得了癌症，如果你真的关心你的家庭，你不会让他们毫无准备就离开他们
几个简单易学的小魔术
几个简单易学的小魔术 钞票变白纸 准备工作：钞票10张，白纸10来张。 表演方式：表演者事先把白纸条夹在第9和第10张钞票之间。表演开始，表演者将10张钞票展成扇面握在手中。然后从扇行的钞票中抽出几张正反面作交代，借机将10张钞票移到最下面，下面就是一叠白纸了。接着，理齐这叠钞票，右拳对着这叠钞票一击，然后展开扇面。奇怪！原来的一叠钞票全变成白纸了。再假意抽出几张纸交代，这样就可以用交代过的纸把钞票遮住，看上去好象钞票全变成了白纸。 硬币消失 表演方法： 1．左于指尖向上，横捏一枚硬币，各手指应当握紧，使观众无法看见它们之间的间隙！2．右手拇指在下，其余手指在上，从后侧伸入左手，准备同时握住达枚硬币。此后，应该使观众无法看到手中的硬币。 3．让右手各手指覆盖整枚硬币，把它紧紧地包裹起来。 4．右手原地不动时，左手拇指松开硬币，使其悄俏落入左手指根部。 5．紧接着，右手提成拳头状，假装已经从左手中拿了那枚硬币。 6．接下来，在向右侧转动身体的同时，把两只手翻转过来。只要向内侧也就是朝着身体一侧转动左手，观众就无法看见手中的硬币。与此同时，转动右手使合拢起来的手指对着观众。转动双手的同时，还可以用左手食指指向右手。在上述操作过程中，您的眼睛要始终看着右手，摆出一副手中紧握硬币的样子。 7．向外侧挪开右手时，把左手随意落于体侧，用弯曲的手指握住那枚硬币。您的服睛要自始至终盯着右手这就叫做干扰观众视线。 8．开始用右手指做出缓慢磨擦动作，好像是要把那枚硬币完全磨掉似的。紧接着，张开右手表明那枚硬币已经完全消失了。 猜牌术 表演者将一副牌交给观众，然后背过脸去，请观众按他的口令去做。 1. 在桌上摆3堆牌，每堆牌的张数要相等，（假如是15张吧）但是不要告诉表演者。 2. 从第2堆拿出4张牌放到第1堆里。 3. 从第3堆牌中拿出8张牌放在第1堆里。 4. 数一下第2堆还有多少牌，（本例中还有11张牌），从第1堆牌中取出与第2堆相同数的牌放在第3堆。 5. 从第2堆中拿出5张牌放在第1堆中。 表演者转过脸来，现在说：“把第2堆牌、第3堆牌拿开，那么第1堆中还有21张，对不对？”观众数一下，果然还有21张。 秘诀： 这是一个利用数学中的恒等变换原理来设计的魔术。必须记住：一是每堆牌的开始的张数必须相等。二是第3次从第1堆牌中移去现在和第2堆牌中相等的牌数。在本例中的数学式为4*2+8+5=21 评论和建议：
读心术的一些现象原理
读心术的一些现象原理 1.字体很大，代表为人很有自信，勇于表现 2.笔画有力，掕角分明，表示为人很主观霸道，报复心重，占有欲强 3.回答问题时，肩膀动了动，代表是在说谎，他想逃避你的问题 4.根据医学报告，人的下巴以下，喉咙以上，有很多神经末梢，摸一摸可以降低血压，减慢心跳，令人平静点，当一个人紧张或是有压力的时候，不自觉的会摸摸脖子，摸摸下巴，安抚自己 5.双脚绕着凳脚，是因为他受到高度压力，想把自己的身体隐藏，跟敌人拉开距离，因为他隐藏了什么，不然不会有这动作 6.笑起来紧闭双唇叫做狞笑，也就是带着怒气的冷笑，说明他很生气 7.克林顿和白宫见习生莱温丝姬有染，克林顿向着全世界在电视上说，他说：“I did not have sexual relations with that woman Miss Lewinsy "我跟莱温丝姬没有发生过性行为，他的眼神和手指的方向完全不一致的，这是说谎的动作，一个人如果说的是事实，他的眼神和手指的方向应该是一致的，反之则是在说谎 8.当一个人到了一个陌生环境的时候，为了找寻安全感，他们会靠墙站，美国文化人类学家Edward Hall曾经说过，他说人与人之间有四种空间距离，第一种，公众距离可以去到360cm那么远第二种，社交距离大概是由120cm到360cm 就好像我们隔着桌子这样的距离第三种，个人距离是由45cm到120cm 就像伸手就触到对方似的第四种亲密距离是由45cm到零距离就会是亲人，很熟的朋友，情侣和夫妻，才会出现这种情况例如在电梯，虽然是认识，但是无特别的关系，大家会很自然的占一个角落，既安全又可以保持最大的距离空间，当有人进来时，人会自觉的往后退，多让点位子给人站之外，也下意识的避开，想和一些不熟的人保持距离，保护自己的私人领域，当有人进来时，会很自然就走去比较熟人的身边，而那个他没有抗拒她的入侵他的个人距离，而当一个陌生的人入侵的你的亲密距离，你就会有一种敌对和被侵犯的感觉 8.我们的双脚的比我们身体任何一部分更加诚实，人在正常的情况下，会双脚站直，用来保持平衡，但是交叉脚这样站，是表示旁边有一个人你很信赖，你觉得很自在，很安全，你才会这样站，还有，交叉脚这样站，身体偏向一边，也就是说，对那边那个人有偏爱 9.听到一些不想听到的事情，就用双手捂住耳朵 10.在森林里，一般普通的动物，遇到老虎，吓呆了，并且想逃走，人要是双手按住膝盖，移动了脚的重心，是想逃走的自然反应 11.当人面临一些事情时，手在威震，而且在大腿上摩擦，其实他是想擦走手心的汗，以及用手脚触摸去镇静自己，从心理学上来说，这是一种极度紧张的表现
中文翻译 心灵魔术 玛诺达 MANOEDA - A Mental Which Hand by E.E.
Manoeda(A Mental Which Hand)by Ever Elizalde 你玩过那种猜硬币在那一只手的游戏吗？现在我们就玩这个游戏。不过这会有一些难度，因为我们玩得是想象的硬币。 我们拿一个硬币（想象的，假装给一个硬币），我会转过身去，你把这个硬币藏在你其中一只手里面，或者是放在你的口袋里,让你的手空握，来欺骗我。 当你做完这一切之后，我希望你可以双手伸直并握紧拳头，就好像我们在玩真的猜硬币游戏一样。同时请不要做任何可能暴露你硬币藏在那只手的动作。好吗？ 表演者转身，观众开始藏硬币。好了吗?好的,我要尝试去猜硬币了。 为了确保我可以猜到硬币在哪，我将会问你几个问题，你回答“是”或“不是”就可以了。当然，你可以说真话或说假话，这完全取决于你。我会尝试去分辨你说的是真话还是假话。就像我刚才说的，这一点如果你不愿意配合我，那么将无法完成这个游戏，所以我希望我们可以一齐完成这个游戏，可以吗？ 准备好了吗？我要问的第一个问题是：“硬币是在你手上吗？” ——“是的。” “非常好！Ok,我能感觉到一些东西，但是不是很确定，我再问你一个问题.为了感觉可以更强烈，如果你第一个问题说了假话，那么请再说一次假话；如果你说的是真话，那么就再说一次真话。硬币在你的左手吗？” ——“是的。” “好的。这一次越来越清晰了。你做得很好。 现在需要你做最后一件事，如果硬币在你的右手,请放到你口袋,或者硬币已经在你的口袋了，那么请把它放到你的左手.这个可以让结果更随机一些。 好了吗？ 好，当我在打响指的时候，我希望你在心里告诉我，你有硬币。不用说话，不用做任何动作，只要心里想着就可以。” （打响指）在来一次……（打响指） “有意思，我能看到硬币……不在你的口袋，也不在你的右手，它在你的左手。” 观众承认在左手。 教学 我要感谢Leo Boudreau和Banachek,是他们激发了我想到这个效果的.我们都站长巨人的肩膀上。 你可能已经想到，问题在于两个问题上，观众可以说假话或真话。 我们将答案赋予一个数值，是=1，不是=2。只需要一个简单的加法，我们就可以得到答案。 如果观众第一个回答的是“是”，那么我们就在心里想1。如果第二个回答的是“不是”，那么我们心里想的就是2。简单的计算，1+2=3。 3表示硬币在观众的右手，这个是可以肯定的。 如果碰巧得到3，那么你就知道硬币在哪里了，你可以用任何你喜欢的方式结束表演。 如果你得到的是2或者4，那么意味着硬币是在观众的左手或者是口袋,但是我们肯定知道不是在右手,我们将会利用这一点. 一旦我们知道硬币不是在观众的右手,我们会这样说: “好的。这一次越来越清晰了，你做得很好。 现在需要你做最后一件事，如果硬币在你的右手,请放到你口袋,或者硬币已经在你的口袋了，那么请把它放到你的左手。这个可以让结果更随机一些。” 这个方法可以让硬币最后出现在观众的左手。(上面的那一段话需要在非常随意的语气说出来，不要让观众怀疑。) 现在你可以用任何的方式结束表演。
《探究数学魔术的秘密》
上这节课，绝没有哗众取宠出奇出订报的意思，更没想用这节课来引领我校数学教师“思维训练”课的潮流，只是一种尝试。加之参加省十一五规划课题“儿童数学思维启蒙”的研究，我编写了这样一个案例，这节课也算是对案例的一种验证。有的老师说，作为教科室主任，我拿出的课一定得是精品，我部分赞同。赞同的原因是，作为学校数学学科的领头人，如果不能在教学上有过硬的功夫，那是得不到别人的信服的。但对于个人来说，这似乎又给自己添加了太多的压力，抹杀自己的研究热情。其实就我个人而言，我更愿意我行我素让别人去说。但事实上，我怎能把自己置于真空中呢？！ 再次声明：我的课只是一次尝试，我希望我们的数学老师不要被思维训练课、网络课等有益的尝试冲错了我们的头脑，我们的精力，应该更多地花在“教教材”上。尽管非数学老师对我的这一次尝试赞叹不已，但我仍然非常感谢数学老师给我很多有益的提醒。我为自己能听到这么多的真话而自豪不已！ 下面附上这节课的教案： 高年级数学思维训练课 《探究数学魔术的秘密》 【教学内容】自编 【教学目标】 1掌握一个两位数减去这个两位数各位数字之和所得结果的特点； 2通过有趣的游戏培养学生观察、分析、推理的能力。 【教学重点】探究游戏中隐含的数学知识，知道一个两位数减去它的各位数字之和所得结果的特点，并明白为什么具备这个特点。 【教学难点】理解“一个两位数减去它的各位数字之和所得结果一定能被9整除”。（如果还没学整除，则知道结果总是9、18、27、……81等9的倍数。） 【教学准备】flash课件， 100根的小棒（10根10一捆），扑克牌。 【教学过程】 一、心灵感应术 1．师：同学们一定都看过魔术，它神奇、有趣，令人觉得不可思议。你知道哪个著名的魔术师？ （生自由答）
数学魔术
(1)将牌交给请观众拿到背后上下切牌(几次都可以)切到满意后拿最上面那张牌放屁股后面压这… (2)1~5个观众都可以如上过程 (3)展开****眼一一说出观众屁股压这的牌 (4)听到阵阵惊声尖叫… ****牌理论: (1)先准备好一付按顺序排列好的52张扑客牌 例如:由上至下顺序黑桃12345678910JQK红桃12345678910JQK黑梅12345678910JQK 红方12345678910JQK (2)一付按顺序排列好的扑客牌任你怎幺切牌(上下切)牌的顺序都不会乱 (3)观众切牌后拿走最上层那张牌后你只要找机会偷看最底下那张牌就能知道观众拿走的牌是啥 (4)例如观众拿走最上层那张牌后你偷看最底下那张牌如果是黑桃5观众拿走那张牌就一定是黑桃6 (5)依照此理不管是几各观众你只要记忆力好就算5各观众抽牌你也能****5张牌 备注(1)你可以如我(1)所说试试上下切牌(不能中间抽牌)不弄乱就是切1000次顺序也不会乱备注(2) 由上至下顺序你也可以是黑桃543219876JKQ10红桃543219876JKQ10黑梅43219876JKQ10红方543219876JKQ10甚至更复杂...例如:方329梅932桃329心932)方514...依此类推……... 甚至再更复杂....依此切牌不乱原理只要自己记得注(怎幺循环)就OK了….(循环)弄复杂点那样展牌也看不出.... (3)这只是我EASTKING的理论方法..刘大师不一定是这方法… 偷看最底牌: 偷看最底牌的方法有很多例如: (1)将牌稍斜恻 (2)很自然的将牌拿到牌桌下翻过来看 (3)戴各镜面手表(我推荐这招) 备注: 别将眼神很认真贯注在看底牌上(眼睛余光喵一下)要练啦 心灵魔术之二数字预言术(先在纸上写下了预言数字6760) ⑴在纸上写下6760预言数字后折起来请对方保存。 ⑵请对方在200—1000之间选择一个数字键入计算器。 ⑶加831。 ⑷减1000（记住目前的数值）。 ⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。 ⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。 例：对方选345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760 心灵魔术之三数字预言术(先在纸上写下了预言数字1089) ⑴在纸上写下1089预言数字后折起来请对方保存。 ⑵请对方在0-9中选三个数字排列成一个三位数，数字要成递减方式，如851、743 等。 ⑶用该三位数，减去其反向的数字，如851－158＝693。 ⑷得出的值再加上其反向的数字，即得所预言的数值1089（693＋396＝1089） 心灵魔术之四数字预言术(先在纸上写下了预言数字8) (1) 在纸上写下了预言数字8折好，放在关众手里 (2)然后将1-10写在另一张纸上问鹳众1 3 5 7 9和2 4 6 8 10选一组. 不论观众说选那组.口中立刻说..好….这组你不要然后拿笔快速将13579那组划掉