议论文主体段落写作指导导学案

议论文主体段落写作

班级姓名

【学习目标】

1．分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法。

2．片段练习例证主体段落的写法。

【课前导学】

1．回顾自己所写的议论文，主体段落一般分为几层，由哪些要素构成。

2．“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”——张志公

【课中导学】

一、20XX年浙江高考作文再现

内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样地，人的人品特质也是如此，倘若纯情温凉，怎会行文浮躁局促?倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢？因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。（《言自心，文成人》）

我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧国之心，又何来发自肺腑之言？伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。（《且以作品论英雄》）

二、品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分。

①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。

——《绕树三匝，何枝可依？》

①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》

★归纳例证主体段落结构要素，明确各部分主要内容：

1．起始部分：

2．展开部分：

3．总结部分：

★探究思考：主体段落各部分一般的表述方法，归纳例证主体段落写作章法。

三、小试牛刀

1.请以“一切皆有可能”为话题，拟写一个例证主体段落的起始句，要求用陈述句式旗帜鲜明地表达观点。

8月18日《北京日报》报道了这样一则消息：

同有神童之称的两个美国人在北京奥运赛场上，书写了或欢欣或悲情的传奇。

菲尔普斯继续着他的夺金神话，如愿实现了8金梦想，不但超越了美国泳坛前辈施皮茨保持36年之久的奥运会单届个人金牌纪录，也使自己的奥运会金牌总数增加到了14枚，无可争议地成为了百年奥运会历史上的第一人。

马修·埃蒙斯则延续着他的雅典厄运。

带着3.4环的巨大优势，他离男子50米步枪三姿冠军领奖台只有咫尺之遥。最后一枪只需打出7.6环就将稳获冠军，但他鬼使神差地失手了，跟四年前一样。四年前的雅典，在同一项目的决赛中，马修也是在领先3环的优势下，最后一枪打错了靶。

奥运赛场上一切皆有可能，回顾我们所走过的人生之路，留心我们千姿百态的生活，放眼变幻莫测的大千世界，又何尝不是一切皆有可能？有可能成功，也有可能失败。请以“一切皆有可能”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

2.请为刚才所写的起始句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。

3.用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准因果关系或假设关系。

【课后巩固】

请以“一切皆有可能”为论点写两个主体段落。要求：①每个语段至少有一个事实论据；②分别使用因果分析法和假设分析法对论据进行分析。

【拓展提升】

1．一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

议论文段的写作可采用“五步法”来完成：

（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）

（2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）

（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。（材料句）

（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分析句）

（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）

2.指出下面的议论文主体段落中的观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？

学以致用，展示我的精彩的议论文主体段落