机械基础说课试讲模板.doc

螺纹试讲内容

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是15号选手，本科所读的专业是机械设计制造及其自动化。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加机械类教师资格考试面试所具备的优势：

一、我大学所学的本科专业是机械设计制造及其自动化专业，通过对机械类基础知识和操作技能的系统学习，为我教授学生学习机械方面的知识时所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

二、大学毕业后，我在福建三钢集团三明化工有限责任公司工作三年，这两年里我从事的工作内容是机械设备员。这三年的工作经验为我以后教授学生时提供了可靠的实践经验，它使我的课堂内容更加充实，传授的知识更加接近实际。

三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将为人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。今天，我所要讲的内容选自机械工业出版社机械制图-螺纹，下面开始我的说课环节。

说课

我说课和试讲的内容是《螺纹》，我将通过教材分析、教学方法、等几方面来开展我的说课和试讲。

一、教材分析：

本节课选自机械工业出版社机械制图-第7章第1节，本节课的内容属于螺纹知识的范围，是为以后学习渐开线标准直齿圆柱齿轮做知识准备的。根据《课程标准》我确定了确定以下的教学目标：

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹的规定画法，掌握螺纹的标注规定。

二、能力目标

能正确地按规定画螺纹。

三、素质目标

熟悉螺纹的基本要素，能按规定画螺纹。

四、教学要求

熟悉螺纹的基本要素和种类，掌握螺纹的规定画法。

【教学重点】

螺纹的规定画法。

【难点分析】

螺纹的基本要素。

【分析学生】

1．学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度；

2．螺纹的画法规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这要有一个实践和练习过程；

3．掌握常用件简化画法、规定标注等特殊表示法，就能提高绘图效率，要认真学习，努力掌握。

【教学设计思路】

教学方法：演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程、圆规、三角板。

【教学安排】

2学时（90分钟）

教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】

一、复习旧课（10分钟）

1．讲评作业批改情况；

2．提问：教材P97，思考题7、8。

二、导入新课

螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。本章就介绍这些特殊表示

法。

三、新课教学（70分钟）

1．螺纹的形成与螺纹的基本要素（15分钟）

教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（ph）与螺距（p）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。交叉演示网络课程外螺纹、内螺纹加工方法，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。

2．螺纹的种类与螺纹的画法规定（35分钟）

教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类方法，讲授螺纹的画法规定。交叉演示常用螺纹的种类、外螺纹的画法、内螺纹的画法、内外螺纹连接的画法。

学生进行习题集相关习题练习。

3．螺纹的标注规定（10分钟）

教师讲授螺纹标记、螺纹长度和螺纹副的标注规定和标注示例；交叉演示网络课程普通螺纹、梯形螺纹与锯齿形螺纹、管螺纹、非标准螺纹的标注。学生进行习题集相关习题练习。

4．螺纹的测绘（10分钟）

教师讲授螺纹的牙型、大径、螺距的测定，查阅螺纹有关标准，确定螺纹种类等内容；交叉演示网络课程用螺纹规测量螺距。

四、小结（10分钟）

简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类与画法规定。

五、作业

1．习题集相关习题。

2．思考题：思考教材P121思考题1、2。【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

齿轮试讲内容

二、教法：

针对职高学生基础知识相对较差，对理论学习缺乏兴趣，但善于观察、喜欢动手的特点，尤其是当课本上的知识与实际生活相联系时，他们会产生很浓厚的兴趣。故本节课是以学生为本，贯穿演示实验法和实例教学法，在生活实例与课本理论知识之间找到契合点，从而激发学生学习的兴趣。

三、学法：

为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对本节课的知识将分别采用读图发现法、归纳总结法等。

四、教学过程：

1、通过生活中的一组图片（四驱赛车的减速箱、表的内部结构、）来展示在我们生活中齿轮的应用,认识齿轮，从而导出今天的课题《齿轮传动的特点、分类和应用》。

2、通过媒体展示的方法让同学们观察一组齿轮，区分他们之间的不同，从而导出今天的课题，齿轮传动的分类，

3、媒体展示，通过视频观察齿轮传动与链传动的不同，从而归纳总结出齿轮传动的特点。

4、让同学们从实际生活中举例说明齿轮传动的应用场合，并归纳总结。

5、课堂小结：回顾以上所讲的内容，包括齿轮的分类、特点和应用，并指出重、难点。

以上是我的说课内容，谢谢各位评委！

下面是我的试讲内容

首先同学们来观察一组图片，第一张图片展示的是小时候我们经常玩的四驱赛车的传动装置的内部结构，我们观察下，主要有什么组成，是不是由齿轮来构成，那么我们这节课要讲的内容就是齿轮传动，这节课的任务就是了解《齿轮传动的特点、分类和应用》。（导出课题）

我们再看一下这组图片，这组图片里 展示了形状各异的齿轮，大家对照课

再看一下这组图片，这组图片中都展示了哪几种齿轮

曲齿锥齿轮

通过以上的观察和讲解，我们来归纳总结一下齿轮传动的分类

，按照量齿轮的轴向位置可分为

平行轴间齿轮传动

相交轴间的齿轮传动

交错轴间的齿轮传动

以上就是根据齿轮的结构进行的分类，

5、我们课本上还给出了另外一种方式进行的分类，那就是根据齿轮的工作条件，又分为

①开式齿轮传动，

②闭式齿轮传动

我们看一下下面的这组图片，像这种没有与外部隔离的封闭装置的就是开式齿轮传动，而这种有封闭装置的就是闭式齿轮传动。

谁能举一个简单的例子说明一下，

例如：我们家里以前用的老师面条机，是不是没有封闭装置，齿轮就暴露在空气中，这就是开式齿轮传动，而我们刚才所讲的四驱赛车的传动机构-减速箱，它的齿轮是与外部隔离的，就是闭式齿轮传动。

6、通过以上的讲解，我们已经初步认识了齿轮，了解了他的种类，在前面的章节里我们讲解了带传动的种类与特点，下面我们通过一组视频来观察下齿轮传动和带传动的区别。

（这组视频展示的是减速箱的动态传动和皮带轮动态的传动）

通过以上视频，结合我们家里用的拖拉机和小轿车，来总结一下齿轮传动的特点

效率高、寿命长。（皮带每两年或者一年需要更换一次，而轿车的减速箱你

见过谁每两年更换一次。）

传动比精确，传动平稳（）

结构紧凑，可以传递空间任意两轴之间的运动和动力

制造、安装精度要求较高，成本较高，传动时会产生噪声。应用举例：

轿车上的减速箱

面条机上的传动装置

四驱赛车上的传动装置

车床上的减速箱

摩托车的减速箱

电动葫芦的减速箱

通过这些例子，我们会发现齿轮传动主要用于机械传动装置。