HP显示器或显卡常见问题故障排除要点

HP显示器或显卡常见问题故障排除要点
HP显示器或显卡常见问题故障排除要点

显示器或显卡常见问题故障排除

常见问题及解决方法

故障一:在3D 游戏或系统桌面中显示花屏,看不清字迹

在3D 游戏或系统桌面中显示花屏,看不清字迹,如图3 花屏所示:

图3: 花屏

故障原因1:由于显卡散热风扇不转或转速变慢,导致GPU(显卡芯片组)散热效果不良,会出现花屏现象。该故障基本发生在装有独立显卡的HP 和Compaq 台式电脑中,其特征是:运行3D 程序一段时间才会出问题,而在桌面及其他2D 环境中不会出现此问题。

解决方法:打开主机箱查看显卡风扇的转动情况。清理灰尘后,如果显卡风扇仍不转或转得非常慢,请您联系HP 维修中心。

故障原因2:某些3D 游戏不仅和显卡不兼容,还有可能和显卡的驱动程序有冲突。

解决方法:更新显卡驱动程序,运行其他3D 游戏测试,如果运行其他3D 游戏没有问题,可能是该游戏与显卡不兼容。

故障原因3:显卡的显存如果发生故障,那么在系统中就会发生间歇性或永久性花屏现象。集成显卡共享内存作为显存使用,内存接触不良或发生故障也会产生花屏现象。

解决方法:集成显卡发生花屏,可插拔或更换内存。如果经过插拔或更换内存后,无法解决该问题,请您联系HP 维修中心。

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故障二:开机后,出现HP 标志时或在BIOS 内发生花屏

故障原因1:显示器信号线接触不良。

解决方法:重新插拔显示器信号线并且确保已经插紧。如果带有DVI 转接器,请确保转接器同时也插紧。

故障原因2:导致在系统启动时、BIOS 界面以及运行3D 程序就会出现花屏及字符混乱的原因,可能是显卡的显存已损坏。

解决方法:请您联系HP 维修中心。

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故障三:突然死机

故障原因:相对花屏而言,死机的原因会更复杂一些。对于突然死机,故障原因有很多种情况,可能是散热不良、设备不匹配、软硬件不兼容所引起的;也有可能是内存故障、硬盘故障等原因造成的。就显卡而言,一般多见于主板与显卡接触不良,或者显卡故障以及其他扩展卡不兼容也会出现突然死机的情况。

解决方法:如果是在玩游戏、处理3D 程序时才出现花屏、停顿、死机的现象,那么排除散热不良之后可以尝试安装另一个版本的显卡驱动程序,因为显卡驱动程序与应用程序可能不兼容。另外,驱动程序存在BUG 的情况也是很常见的。

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故障四:显示器屏幕出现异常杂点或图案

显示器屏幕出现异常杂点或图案,如图4 屏幕出现异常杂点或图案所示:

图4: 屏幕出现异常杂点或图案

故障原因1:显卡与主板接触不良可能会造成屏幕出现异常杂点或图案。

解决方法:对于显卡的金手指接触不良而造成的异常情况,可以清洁一下显示卡的金手指,然后重新安装到主板上。如图5 金手指所示:

图5: 金手指

故障原因2:显示器信号线接触不良。

解决方法:重新插拔显示器信号线,确保插紧。如果带有DVI 转接器,请确保转接器插紧。

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故障五:显卡驱动程序安装不上或安装后系统马上出现异常

故障原因1:系统是非正常安装版或显卡驱动程序文件损坏。

解决方法:惠普建议您重新安装非Ghost 等快速安装的操作系统,或重新下载驱动程序安装文件。

故障原因2:显卡故障。

解决方法:如果您的系统是通过正常方式安装的系统,并且尝试安装了2 个版本的显卡驱动程序,问题仍然存在,那么可能是显卡存在故障。请您联系HP 维修中心。

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故障六:间歇性黑屏或开机出现HP 标志后黑屏

故障原因1:系统问题、显示器或显卡故障均可导致该问题的发生。

解决方法1:系统显示分辨率设置超过显示器标准会导致黑屏。请您将系统显示分辨率调整至显示器标准分辩率。

解决方法2:玩3D 游戏时就会黑屏的原因,可能是显卡散热不良所引起的。建议您打开机箱查看显卡风扇是否运转,如果正常运转,建议您把机箱摆放在通风良好的地方。

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故障七:电脑启动后显示器无显示

如果遇到电脑启动后,显示器没有任何显示反映,请参考:

LCD 液晶显示器故障排除(亮线、条纹、黑屏、图像不稳定、闪烁等故障问题)

全部显示 | 全部隐藏

图像极不稳定

如果屏幕中显示的图像不稳定,请尝试下列操作:

?将电脑设置为某个可支持的视频模式(例如75 Hz,1024 ×768)。

?在OSD 菜单主窗口内选择“恢复”以还原设置。

?运行自动设置过程。

运行自动设置

1.按显示器下面的选择按键运行OSD 菜单主窗口。

2.再次按选择按键选择自动设置。在自动设置过程运行期间,图像将更

改颜色并出现跳动现象。在该过程完成之后,将会询问用户图像显

示是否正确。

3.如果图像显示效果无误,请选择“是”,然后等待OSD 菜单窗口自

动关闭。如果图像需要进一步调整,请选择“否”,然后按显示器下

面的“+”或“-”按键调整方向。当所有文本清晰、图像稳定后,请按

选择“退出”按键。

屏幕全黑或无显示

如果电脑停止响应并且显示器全黑,请选择下列选项之一重置系统:

1.移动鼠标,然后按键盘的空格“spacebar”键。

2.按“Alt + Tab”组合键。

按键盘的“睡眠”(或待机)按键两次(一次将系统转入睡眠模式,一次

将系统转出睡眠模式)。

3.检查显示器与电脑之间的电缆连接。电缆连接器必须完全插入。

4.如果显示器仍无显示,请关闭显示器,然后重新打开。

5.如果显示器仍无显示,请从显示器背面断开电源线连接,按电源按键五

秒钟,连接电源线,然后打开显示器。

6.如果显示器仍无显示,则表明电脑可能已经停止响应。请按住电脑的电

源开关五秒钟,然后重新启动电脑。

7.如果显示器仍无显示,请将灯泡等其他电器插入电源插座以检查插座是

否有问题。

Check Cable 消息

导致此消息出现的原因:视频电缆没有正确连接至电脑,或者视频信号丢失(例如电脑关闭之后)。如要消除此消息,请启动电脑并确保电缆已经连接。

超出显示范围信息

此消息的出现表示:屏幕分辨率和刷新频率超出了显示器支持的范围之外。某些时候,重新启动电脑即可消除此错误。如果仍有错误,请在安全模式中启动电脑,然后按如下操作调整显示分辨率:

1.启动电脑,在出现第一个启动屏幕之后反复按“F8”键。

启动菜单出现。

2.选择安全模式。

Windows 启动进入安全模式。

3.依次点击“开始”→“控制面板”→“外观和主题”,点击“显示”。如图1

显示所示:

图1: 显示

4.在“显示属性”对话框中,点击“设置”选项卡。移动“屏幕分辨率”下面的

滑块设置显示器的固有分辨率,然后点击“确定”按钮。如图2 屏幕分辨率所示:

图2: 屏幕分辨率

显示器电源指示灯不亮

HP 和Compaq 液晶显示器的电源指示灯不亮,但是画面显示正常。要解决该问题,请您参考以下技术文档:

HP 和Compaq 液晶显示器- 电源指示灯不亮,怎么办?

显示器出现亮线、条纹或者偏色(变色)

液晶面板是由大量的像素点所组成的,它们都能够显示黑白两色和红、黄、蓝三原色,再由显示着不同颜色的像素点进行组合,最终显示出我们能看到的图像。任何一个像素点出现问

题就可能形成亮点,而连续的亮点就形成亮线,LCD 一般都是由于横竖扫描线出现短路和开路导致的。如图3 亮线所示:

图3: 亮线

?确认亮线在什么情况下出现(进系统出现还是一开机就出现):如果是进系统才出现问题,可能是软件问题。如果一开机就出现,可以尝试进入BIOS

或单独打开显示器测试是否问题依旧。

?确认亮线位置,调整显示器显示位置(通过显示器的菜单调整上下左右移动),观察亮线是否会之移动:如果是随调整一起移动,说明显示器没有硬件故障,

是由于桌面背景或其他软件因素所导致。如果位置始终保持在一个位置,说明

显示器可能存在硬件故障,需要进一步确认。

?尝试恢复显示器出厂设置来解决该问题。

?检查显示器信号线是否插紧,接口处是否有断针或弯针情况,并尝试重新插拔显示器信号线(液晶显示器可以直接将信号线的两头互换重新连接)。

?有条件的话可以尝试将电脑主机连接到其它显示器,或把显示器接到其它电脑做进一步测试。

?如果在系统以及BIOS 中都是相同位置的亮线,重新连接VGA 线,接其他电脑显示器亮线故障依旧,亮线位置也不变动等,显示器可能存在硬件故障。

?如果显示器出现条纹或偏色(变色)的情况,请您恢复显示器出厂设置并重新连接视频连接线。

屏幕闪烁

如果屏幕闪烁,请确保显示尺寸设置为显示器的固有显示尺寸(性能最佳)。

1.依次点击“开始”→“控制面板”→“外观和主题”,点击“显示”。如图1

显示所示。

2.在“显示属性”对话框中,点击“设置”选项卡。移动“屏幕分辨率”下面的

滑块设置显示器的固有分辨率,然后点击“确定”按钮。如图2 屏幕分

辨率所示。

注:如果屏幕继续闪烁,则表明显卡的刷新频率与显示器的刷新频率可能不符。通常,如果使用即插即用设置,则无法更改LCD 液晶显示器的刷新率。如果使用专用视频软件升降刷

新频率,请根据刷新频率规格更改刷新频率以与固有显示分辨率相匹配。

文本或清晰线条模糊不清

显示分辨率的设置值与固有显示分辨率不符。LCD 液晶显示器硬件必须缩放图像。在缩放

整个图像时,清晰线条会变得略有模糊。如要解决此问题,请执行下面两种操作方法之一。

将显示分辨率更改为显示器的固有分辨率

1.依次点击“开始”→“控制面板”→“外观和主题”,点击“显示”。如图

1 显示所示。

2.在“显示属性”对话框中,点击“设置”选项卡。移动“屏幕分辨率”下面

的滑块设置显示器的固有分辨率,然后点击“确定”按钮。如图2 屏

幕分辨率所示。

将显示分辨率设置为1:1 比率

如果设置1:1 像素比率并使用较小的显示设置(640 ×480,800 ×600),图像将缩

小,但更为清晰。

1.按显示器的“选择”按键,运行OSD 菜单主窗口。

2.按显示器的“+”或“-”按键选择“图像调整”功能,然后按“选择”。

3.按“+”或“-”按键,直至突出显示“拉伸/居中”功能,然后按“选择”按

键。

4.按“+”或“-”按键突出显示居中,然后按“选择”按键。

5.完成之后选择“退出”。

使用和调节显示器的方法(如:OSD 菜单被锁定)

以上信息中显示器的使用和调节的方法,可以到惠普网上贴心服务页面中查询:

1.请输入产品型号(如:w17e),然后点击“下一步”按钮。

2.在“从以下列表中选择您的产品”的页面中,选择显示器。

3.点击“使用方法和技巧”,即可找到“使用和调节显示器”的技术文章。如

图 3 使用和调节显示器所示:

图4: 使用和调节显示器

显示器扬声器的声音问题

请参考:HP 和Compaq 台式电脑- LCD 液晶显示器扬声器的声音问题故障排除

HP 2159m、2309p 显示器无法满屏显示图像

HP 2159m、2309p 显示器连接NVIDIA GeForce G210 显示卡后,在某些情况下无法满屏显示图像。具体表现为:在标准分辨率下,屏幕四周有黑边,无法调节至满屏。

请参考文档来解决:连接NVIDIA GeForce G210 显示卡后,在某些情况下无法满屏显示,怎么办?

W19E 液晶显示器Menu 菜单按钮被锁定(OSD 锁定),怎么办?

您可以参考以下操作方法,尝试解决该问题:

1.在显示器通电的情况下,即显示器打开的状态,请您按住显示器的Me

nu 按钮不放。

2.然后,按显示器的电源开关键,将显示器关闭,此时Menu 按钮不要

松开。

3.最后,再按一下显示器电源开关键,打开显示器即可,此时您可以放开

Menu 按钮。

4.执行上述操作步骤后,Menu 菜单按钮将恢复正常。

W17E 液晶显示器是否可以像W2207 液晶显示器一样向后仰到水平位置?

不行,因为W17E 的显示器和W1907 显示器的底座相同,是插入式底座,只能向前倾5 度或后仰30 度左右。

为什么液晶显示器使用DVI 信号线连接后,AUTO 键就无法使用了?

首先,这是正常情况。因为DVI 是数字信号,AUTO 键是针对模拟信号(VGA)设计的。使用DVI 信号线时,不会出现在进入游戏或其它程序时,由于游戏或其它程序的分辨率与系统分辨率不同而导致画面的一部分偏移出显示器显示范围之外等情况。

为什么使用19 寸和22 寸的显示器打开某些网页后,两边会出现空白区

域?

这是由于网站或者论坛为了防止网站的页面被拉伸后造成网页格式发生变化,将网页的框架进行了固定,因此无论显示器有多大都不会影响网页的正常显示。所以这是没有办法设置为全屏显示。

新生宝宝常见问题解答

新生宝宝常见问题解答 1.宝宝四肢为什么会不由自主的抖动? 宝宝神经系统发育不完善,大脑皮层发育不成熟,中枢神经细胞兴奋性较高、受刺激易引起兴奋,再加上小宝宝神经对肌肉的支配控制不完全,因此会导致宝宝手脚抖动。 在受到温度变化、强光、震动时,就容易出现四肢抖动,有时还会伴有啼哭,持续时间短,随着月龄增长这种现象就会消失,家长大可不必紧张。 2.宝宝为何总是惊醒? 新生宝宝常在入睡之后局部的肌肉抽动,尤其手指或脚趾头会轻轻颤动,或受到轻微的刺激如强光、声音或震动时,会表现出双手向上张开,很快又收回,有时还会伴随啼哭。 出现这种情况不要觉得宝宝缺钙或者是吓到了,其实这是正常的“惊跳反射”,是由于新生儿神经系统发育不完全所致。 此时,只要妈妈用手轻轻按住宝宝身体的任何一个部位,就可以使他安静下来。这种反应在刚出生时经常出现,之后会逐渐缓和,并在4个月左右时消失。

3.明明宝宝都已经能睡整觉了,为什么最近 突然变得难哄起来,而且夜醒频繁? 有的时候,孩子明明夜间睡眠很好,或者已经能够睡整夜觉了,却突然之间变得频繁夜醒。要找到原因,首先就要排除是否遇到了“睡眠意外”,宝宝的睡眠可能受到了外界的干扰:比如出牙、鼻塞(感冒)、疾病、便秘等等。当他醒来后,不舒适感或需求(比如社交欲望)可能会让他彻底清醒,然后需要他最喜欢的朋友和玩伴——你的陪伴! 小婴儿在夜间醒来,最多的原因是因为饥饿。如果你的宝宝已经5个月大了,排除饥饿引起的夜间醒来(从午夜到早上6点之间),你可以简单考虑是否是以下原因: 有东西干扰他(包括饥饿、出牙、鼻塞、便秘、生病、打鼾)、睡眠时呼吸困难(鼻塞)、发烧、湿疹(特应性皮炎)、中耳炎引起的疼痛等 1、出牙 很多陪孩子经历过出牙期的妈妈都知道,出牙的过程另孩子非常的不适。几百年来很多人都把夜醒归咎于出牙的疼痛。毫无疑问,出牙会让牙龈抽痛,让宝宝什么都想咬,好让牙齿赶紧冲出牙龈表面。 不过,这究竟是真的疼痛还是只是不适感呢?实际上,出牙历经从开始到结束的许多个月,所以这种疼痛不会太厉害,否则所有的孩子好几个月每天晚上都会醒来。另外,大多数孩子白天并没有表现出疼痛。 在芬兰,曾经对于出牙而引起的问题做过一个调查。通过对233名年龄在4个月~13个月的孩子每天跟踪访问和检查,结论是出牙不会引起发烧、白细胞数量增多、不会引起炎症。当然也不会引起夜醒。 简而言之,出牙只是一种干扰:白天容易忽略,而当宝宝们平躺在安静的房间里,就会感到有一点点心烦。如果确定是这种不适感让宝宝频繁醒来,就需要咨询医生是否可以开一些例如布洛芬等药物,睡前30分钟服用,来

模板常见问题汇总

注意:本次数据采集模板,数据有效行数起始于第3行,在使用打印功能和查看错误信息提示时,都需要注意行数(从第3行开始)!!! 1.为什么会打印出未填写(或别人)的数据项? 答:使用了旧模板,请使用10月11日及以后在网站上更新的模板,新模板已经更新修改了打印功能。 2.明明填了数据,为什么打印不出来或者打印出的是数据项的列名? 答:有效数据从第3行开始,请看题头的注意事项。 3.教职工数据项都已填写,为什么打印不出劳资信息? 答:请勾选“打印劳资信息”,如图中圈示。 4.明明模板已经校验通过了,提示可以上传,但是上传之后报错“未执行excel的宏校验或宏校验失败”或“excel宏校验的记录数与实际记录数不一致”? 答:1.前者在校验通过提示可以上传之后,需要保存excel模板,以便系统识别是否进行过校验。 2.后者请仔细检查模板,是否在最后一行数据之后的行是不是不小心填写了某些数据项。实在不行可以尝试拿一个新模板将原数据复制到新模板中重新校验上传。

5. 明明模板已经校验通过了,提示可以上传,但是上传之后报错“录入数据不在数据的有效范围域”? 答:出现此类问题,请“查看详细”后,截图反馈给各省,由省厅老师反馈给信息中心相关人员。 6.excel模板报错“运行时错误‘9’:下标越界”? 答:这种错误,是误操作删除了excel模板中的sheet导致(比如:错误信息sheet)。解决方法就是重新下载或下发新模板。 7.excel模板最多只能填写500行,超过了500怎么办? 答:模板可填行数远远不止500行,我们预设为500行只是为了使文件尽可能小。你可以选中第500行,然后往下拉伸即可(出现黑色十字线)。(提示:此操作无法截图,各学校可找对excel熟悉的老师操作一下即可)。 8.身份证号正确还是报错,出生日期不在1943-1996,以及参加工作年月或从教年月小于16岁怎么办? 答:本着对数据仔细审查的原则和态度,在确认数据真实有效时候,可以忽略以上几种情况的校验错误。具体可参见群共享中的“模板校验问题.txt”。 9.打印出来后没有“学校名称”和“学校标识码”? 答:本次打印功能,只是为了给需要教职工二次确认信息的学校使用的,为学校内部使用的,无需“学校名称”和“学校标识码”。 10.打印出来后,有的数据项看不清怎么办? 答:在excel 2003下,选择“格式”—“工作表”—“取消隐藏”;在excel 2007下,在任意sheet右键选择“取消隐藏”。然后选择“教职工信息打印模板”。可以根据各校实际情况进行行宽和列宽的调整。(关于excel的操作问题可以找学校熟练的老师操作或者百度)。

桥梁大师常见问题汇总解析

常见问题汇总 1.在工程添加的时候出现类似以下界面的提示的原因是什么? 答:出现此问题的原因是工程的名称被修改过。工程建立后,生成的工程的文件夹的名字也对应建立,如“示例工程”,打开这个工程文件夹可以发现:该工程对应的设计数据资料文件也都是以此命名的用户一定不要去修改此工程文件夹的名字,如果名字被改动,当添加该工程的时候,系统会提示如以上找不到工程数据的路径,工程将不能被添加。 2.工程刚刚建立时,在“新建工程“界面中选择的是”双幅“,工程建立完后,若想将该工程改为”单幅“能否实现?如何修改? 答:能实现,鼠标点击“项目”中的工程名字,在右键中有“属性”,在该属性界面中可将原设定的类型改为“单幅”。 3.某用户所设计的桥梁位于C线匝道上,在设计中要求生成图纸的桩号前加有“C“前缀,如何实现? 答:在新建立工程的界面上,在桩号前缀加上C即可。 4.跨径表达式有哪几种格式?每种格式分别代表哪种桥梁结构形式? 答:跨径表达式有多种,不同的表达式代表不同的组合:一般情况下如“跨数x跨径”为一联,但也可以在表达式中用“()”来强制分联,如 225+(17+30)+2x35+2x25,其中的(17+30)被强制为一联。 对于左右幅结构不同或跨径不同的桥可以采用“/”区分左右半幅,如: “3x20/4x16”,表示左半幅跨径为3孔20米,右半幅跨径4孔16米。“ #3x16 ”表示0号桥台不设置伸缩缝。 对于设置过渡墩的桥面连续结构的桥,可以如[10+13+10]建立跨径表达式,表示此联内包含过度墩。 5.中心偏距的意义是什么?什么情况下使用中心偏距?格式有几种?每种格式代表什么意义?

大一新生常见问题和原因分析报告

大一新生常见问题及原因分析 摘要:对于刚进大学不久的大一新生,大学生活与高中生活是完全不同的,面对新的生活环境、新的学习方式和教学风格,必然会使许多大一新生出现各种各样的问题,这些问题在一定程度上会影响他们的学习、生活及身心健康。本文将对大一新生的心理问题、恋爱、人际交往等方面做了调查和分析,并提出一些建议和方法。希望同学们能够根据自己的情况适当的调整自己。 关键词:大一新生常见问题原因解决方法 通过对部分大一新生的调查与观察,我们发现部分学生存在一定程度的问题,这些问题现在虽然不能造成多大的影响,但如果不努力去改正克服,久而久之,必会给自己的人生带来很大的不良影响。有问题并不可怕,可怕的是自己不去发现并去克服它们,只有通过一点一点的改变自己、优化自己,才会让的大学生活变得更有意义,同时也为未来的路打下坚实的基础。下面我们将对大一新生常见问题做原因分析与建议。 一、学习方面的问题 现在的人类即将进入21世纪,现代的高等教育模式已实现了由精英式教育向大众化教育的转变,所以每一位同学都应该首先端正自己的学习态度。“60分万岁”、“上了大学就等于不学”等错误观念越来越被人们所摒弃,这些观念本身也不是对待科学与真理的正确态度,未来的世界属于那些真正掌握知识、掌握技能的人。无真才实学者,终将被社会遗弃,被竞争所淘汰!所以,作为大学生,在你跨入大学校

门后,进应该明白:成功只属于那些有准备的头脑。同学们现在开始就应该始终如一的脚踏实地。勤奋学习,以免“老大徒伤悲”。 2、大一新生应该实现从应试教育到素质教育的转变。“生也有涯,而知无涯”。在大学学习生活过程中,学生的目的是掌握一定的专业知识和技能,提高自身的素质。实现目的,就要从学好专业课,提高专业技能,培养身体素质方面去努力。不仅要重视课堂教学活动,而且要重视社会实践和校园文化活动,使自己成为全面发展的“四有”新人。 3学生掌握正确的学习方法。在学习内容上注意寻找自己的学习兴趣,除完成正常的学习任务外,根据自己的兴趣养成发现问题、思考问题、研究问题的习惯,变被动学习为主动学习,提高自己的悟性。 一、人际交往问题 < 一>大学生交往心理及调适 1、大学生人际交往的特征 人际交往也称人际沟通,大学生作为一个特殊的群体,正处于身心发展不平衡的时期,大学生由于缺乏自信心,自卑感较强等因素,存在着不同程度的人际交往障碍。这些问题如不自己解决势必影响到他们毕业后的工作、生活。(1)交往心理发展不平衡,有迫切的交往需要,但主动性却远远不够。绝大多数大学生都意识到交往的重要性,他们愿意与人交往,广交朋友,但另一部分人则相反,造成这种原因之一是语言障碍,之二是交往中的心理障碍。青年期所特有的“心理闭锁性”。这些都给人际交往带来了一定的困难(2)交往有明显的时空接近性。“近水楼台先得月”是空接近是形成密切人际关系的一个重要条件。(3)交往的自主性增强。步入大学,进入广阔天地,需要他们自主处理问

Word常见问题汇总

Word常见问题汇总 1.问:WORD里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显 示的页眉不同? 答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2.问:请问word中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了? 答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按 钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3.问:如何合并两个WORD文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等 选项 4.问:WORD编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同?比如:单页浙 江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么 技巧啊? 答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5.问:怎样使WORD文档只有第一页没有页眉,页脚? 答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中 的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视 图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可 以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了 6.问:如何从第三页起设置页眉?

答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2步与第三步差别在于第2步应 用于整篇文档,第3步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同 以后,页码从第三页开始从1编号,完成。 7.问:WORD页眉自动出现一根直线,请问怎么处理? 答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无 8.问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的 是把这根线变为双线,WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答:按以下步骤操作去做: ●选中页眉的文字,包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选 线性为双线的●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双 线●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置 9.问:Word中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除,内容可 以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办? 答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选 择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再 在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了, 选中它,删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的 10.问:Word里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了

新生常见问题答疑汇总

历社学院新生常见问题答疑汇总 目录 一、假期生活 (含书目推荐) 二、开学相关 1、携带物品及缴费等【A必备物品\B洗护用品\C衣物相关\D饮食\E住宿\F出行\G学习用具\H电子产品\I工具\J医药\K卫生】 2、报到流程 3、开学注意事项 4、军训 5、学生手册 三、日常生活 1、住宿情况 2、饮食情况 3、运动健身 4、文艺活动 5、社团 6、其他(包括网络) 7、商业街 四、学习工作 1、学习【A教室和自习室\B专业\C课程\D课本\E选修课\F学分\G德育分\H 图书馆】

2、工作【A宿舍长\B班委】 五、再说些什么吧 一、假期生活 1、假期应该怎样度过? 吐槽一句,话说假期抓紧时间和同学玩才是正经啊……以后很不容易才能见到的说…… 2、要不要学习电脑? 进入大学以后有各种各样的机会可以学习,但是暑假如果能自己初步了解一些word、ppt、excel的使用技巧,或者学着用美图秀秀、ps、GoldVave和会声会影这些工具,都是很有好处的。 3、书目推荐—— 看书的话,给列几本书好啦~不一定都要看~但是广泛的涉猎对于我们这些人文学科来说是很必要的。 历史类:《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 《国史大纲》钱穆(钱穆先生的著作都可以读读看) 《秦汉史》钱穆(大一上学期的中国史主要学习史前——东汉末年魏晋之际,所以也推荐他的,薄薄一册,受益匪浅) 《中国史纲要》翦伯赞 《西方文明简史》斯皮瓦格尔 《希腊史研究入门》黄洋/晏绍祥 《罗马帝国简史》克里斯托弗?凯利(大一上学期前一阶段以古罗马古希腊为主,这两本可以打个底,都不厚,很好读) 《欧洲中世纪史》朱迪斯和霍利斯特 《天朝的崩溃》茅海建 《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》孔飞力 《菊与刀》尼迪克特 《家庭、私有制和国家的起源》恩格斯

《ABAQUS 元分析常见问题解答》常见问题汇总

第1章关于 Abaqus 基本知识的常见问题第一篇基础篇

第1章关于 Abaqus 基本知识的常见问题 第1章关于 Abaqus 基本知识的常见问题 1.1 Abaqus 的基本约定 1.1.1 自由度的定义 【常见问题1-1】 Abaqus 中的自由度是如何定义的? 1.1.2 选取各个量的单位 【常见问题1-2】 在 Abaqus 中建模时,各个量的单位应该如何选取? 1.1.3 Abaqus 中的时间 【常见问题1-3】 怎样理解 Abaqus 中的时间概念?

第1章关于 Abaqus 基本知识的常见问题 1.1.4 Abaqus 中的重要物理常数 【常见问题1-4】 Abaqus 中有哪些常用的物理常数? 1.1.5 Abaqus 中的坐标系 【常见问题1-5】 如何在 Abaqus 中定义局部坐标系? 1.2 Abaqus 中的文件类型及功能 【常见问题1-6】 Abaqus 建模和分析过程中会生成多种类型的文件,它们各自有什么作用? 【常见问题1-7】 提交分析后,应该查看 Abaqus 所生成的哪些文件? 1.3 Abaqus 的帮助文档 1.3.1 在帮助文档中查找信息 【常见问题1-8】 如何打开 Abaqus 帮助文档?

第1章关于 Abaqus 基本知识的常见问题 【常见问题1-9】 Abaqus 帮助文档的内容非常丰富,如何在其中快速准确地找到所需要的信息? 1.3.2 在 Abaqus/CAE 中使用帮助 【常见问题1-10】 Abaqus/CAE 的操作界面上有哪些实时帮助功能? 【常见问题1-11】 Abaqus/CAE 的 Help 菜单提供了哪些帮助功能? 1.4 更改工作路径 【常见问题1-12】 Abaqus 读写各种文件的默认工作路径是什么?如何修改此工作路径? 1.5 Abaqus 的常用 DOS 命令 【常见问题1-13】 Abaqus 有哪些常用的 DOS 命令?

大学新生常见心理问题及应对办法

大学新生常见心理问题及应对办法 一、大学生新生容易产生的几种心理问题 1.焦虑焦虑是一种情绪反应,是个体对当前或预感到的挫折产生的一种紧张、忧虑、不安而兼有恐怕的消极的情绪状态。它包括自信心、自尊心的丧失,失败感与罪疚感的增加等。而过度的或过于持久的焦虑会损伤他们正常的心理活动,导致心理疾病的产生,如忧虑症、神经衰弱等,从而严重地影响大 2.冷漠冷漠是个体遇到挫折后的一种防御手段。它包括缺乏积极的认识动机、活动意向减退、情感淡漠、情绪低落、意志衰退、思维停滞。在生活中,当一个人面临困难和挫折时,表现出漠不关心的心态,以来保护自己。具有这种性格的人,缺乏进取精神,对任何事都不感兴趣,终日随波逐流,无所 3.狂妄狂妄自大是对自己的品质和才能给予过高的估价而产生的一种虚狂的心理状态。具体表现为:自以为是、任性逞能、目中无人、事事以我为中 4、自卑自卑表现为丧失信心、胆子小、信心不足。病态的表现为:怕见生人,一见生人就会全身紧张,手足无措,惟恐别人笑话自己,自我感觉一切不如人,对前途完全失去信心,人际关系 1.学习方面的不同中学和大学都要学习,但学习目的和方法等都不同。中学时,教师不厌其烦地“传道、授业、解惑”,负责的态度一点也不亚于父母对你的关心。大学则实行学分制,学习完全靠个人,所谓“师傅领进门,修行靠个人”。有些中学时的姣姣者,由于对大学的学习方式方法掌握不好,加之强手如林,昔日的优势风采不复存在,自尊心和好胜心得不到充分满足,家

2.环境的不同在中学,为迎高考,除了学习,一切事情家长代劳,加上独生子女骄生惯养,上大学后,一切亲力亲为,适应能力不强的就会经常被孤独不安、焦虑所困扰,尤其是习惯了农村生活环境的大学生到喧闹的城市后,易产生压抑和自卑感。 3.人际交往的不同中学里的人际关系要简单些,一心只读“圣贤书”,而大学同居一室的有来自五湖四海,有不同的城乡背景,有不同的方言、不同的性格,他们之间的磨合是个新问题。一些学生个性强以自我为中心,不会设身处地为别人着想,性格内向的学生不合群,孤独寂寞,经常埋怨自己没有,甚至想逃避。 4.恋爱方面的不同有些刚入学的大学生为寻求安慰、摆脱空虚和寂默,也有的为满足一种虚荣心,开始寻找异性。他们不知道接触到什么程度合适,有时候,他们根本不知道伤害了对方,反过来也伤害了自己。异性的接触,易形成失恋、暗恋等现象,严重时影响正常的生活和学习。 三、大学新生心理问题的调适建议 调节大学新生的心理问题,使其健康发展的方法主要有以下几点: 1.做好新生入学教育,营造温馨氛围,帮助新生尽快适应新环境 大学生入学后,做好新生入学教育工作是十分必要的,可以通过报告、座谈等活动,让大学生意识到大学与中学的不同,告知他们可能遇到的困难、出现问题,让学生有个思想准备。建立并指导一个有凝聚力班委和团支委,多组织有益、健康的集体活动,帮学生熟悉校园环境,让同学在活动中增加了解、增进友谊,彼此敞开心扉,倾吐心声,让新生消除陌生感,尽快适应新环境。 2.因人而异地帮助学生确立符合自己实际的中、近期目标 心理障碍往往源于挫折,而一个人心理上能否体验到挫折感,与他的抱负水平密切相关。如果自我抱负水平过高,失败的机会就愈多,则更容易体验到挫折感。如:一门功课两人都考了80分,如果一个人原定目标为90分,他便有可能产生挫折感,而另一个人原定目标为70分,他便没有挫折感。因此,帮

Excel常见问题汇总

Excel 常见问题汇总 2014年7月12日

目录 Q1. 什么是绝对引用?............................................................................................................. Q2.如何在绝对与相对单元引用之间快速切换?................................................................. Q3.怎样在打印时让EXCEL表头在每一页都显示? ............................................................. Q4.在EXCEL如何自动显示分页符? ..................................................................................... Q5.EXCEL中如何画斜线表头? .............................................................................................. Q6.如何彻底清除单元格的内容?......................................................................................... Q7.如何禁止复制隐藏行或列中的数据?........................................................................... Q8.如何快速插入“√”?..................................................................................................... Q9.如何在一个单元格中显示多行文字?........................................................................... Q10.如何在工作表有数据的行中,隔行插入空行?............................................................. Q11.如何同时在多个单元格中输入相同内容?................................................................... Q12.如何固定显示某列?......................................................................................................... Q13.如何跨表操作数据?......................................................................................................... Q14.让EXCEL出现错误数据提示 ............................................................................................. Q15.在EXCEL中如何调出窗体和控件工具? ......................................................................... Q16.表单控件和ACTIVEX控件有什么区别? ......................................................................... Q17.何时适合用数据透视表?................................................................................................. Q18.为什么我做的分类汇总不对?......................................................................................... Q19.如何在EXCEL中实现同类项目求和 ................................................................................. Q20.一个表格分类汇总后,如何只保留最终的汇总结果? ................................................. Q21.18位身份证号码输入的几种解决方法?........................................................................ Q22.如果有文本串"YY0115",我想取第三、四的值"01",应该用什么函数....................... Q23.如何判断某个单元格包含某个字符................................................................................. Q24.如何用算出数值大小在50~60之间的单元格个数......................................................... Q25.如何既限制单元格输入的位数又确保每个单元格输入的唯一性? ............................. Q26.EXCEL中如何修改批注的字体和颜色? .......................................................................... Q27.为什么我不能录制宏或录制的宏不起作用?................................................................. Q28.在进行成绩排名时为什么要用RANK()函数而不是直接用排序?................................. Q29.我们的机器安装的都是2003版本的,下载的一些文件好像需要的是2007版本的,下载下来看不了,希望能够提供一些2003版本的下载。........................................................... Q30.单元格对齐方式中居中、跨列居中与合并居中的区别? ............................................. Q31.在EXCEL 2003中清除单元格与删除单元格有何区别 .................................................... Q32.EXCEL中怎样统计班级上线人数 ......................................................................................

最新汽车常见问题汇总

常见问题汇总 发动机部分 问1:排气管冒白烟是什么原因? 排气管如果轻微冒白烟是正常的,因为废气中的主要成份有碳氢化合物(HC)、一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、氢氧化合物(NOX)和水(HO2),其中水以水蒸汽的形式出现,尤其是在低温下,排出尾管时遇冷就生成白色气体。但如果严重冒白烟,发动机动力明显下降,而且白烟带有异味,那就有问题了。这说明有冷却液进入燃烧室生成大量的水蒸汽被排出。故障的原因主要是气缸垫被冲破,造成气缸与水套相通或进气歧管预热水套与进气歧管因有沙眼相通,冷却水由进气歧管进入气缸造成。 问2:排气管冒黑烟是什么原因? 排气管冒黑烟说明混合气过浓或个别气缸工作不好,混合气不能完全燃烧或未燃烧,排出的气体的汽油味浓、呛人、辣眼,形成原因主要有: 1、空气滤清器堵塞造成进气阻力大,混合气过浓; 2、氧传感器故障,混合气过浓; 3、ECU控制系统故障; 4、节流阀问题; 5、喷油嘴问题; 问3:排气管冒蓝烟是什么原因? 排气管冒蓝烟说明有大量机油进入燃烧室被烧掉,同时发动机的机油消耗也猛增,造成这种故障的原因:

1、发动机润滑油窜入燃烧燃烧室: ①油底壳内机油过高; ②气缸、活塞环磨损过甚,活塞环不对口或弹性变差; ③活塞环槽磨损过甚或断裂造成环卡死。 2、发动机润滑油由气门导管被吸入燃烧室: ①气门油封损坏; ②气门油封座与气门导管不同心或间隙过大(磨损)。 以上情况都是不正常的,发动机技术状况已经降底,引起了恶化程度,所以要及时进行维修。 问4:为什么空气滤清器底部积有机油? 造成原因如下: 1、发动机窜油严重。气缸、活塞、活塞环磨损过大,活塞环弹性变差,活塞环对口,活塞烧蚀或活塞环槽断裂,环卡死等都能够造成变压燃烧气体窜入下曲轴箱,随着曲轴箱强制通风的进行,这部分气体裹着大量机油油雾进入到空气滤清器内。发动机怠速动转时从机油尺导管和加机油口脉动冒烟,这是发动机窜油量最明显的症状; 2、机油面过高或油压力过大,会造成曲轴箱内油雾过量; 3、PCV阀正向通风阀堵塞或漏气,使得曲轴箱强制通风,不能正常进行。泄漏到曲轴箱的气体只能经过空气滤清器这一条通道进行,这样使得空气滤清器内被有油污的循环气体污染; 如果机油窜到空气滤清器内,不但提高了机油的消耗量,而且污染了空气滤清器,使尘土或异物粘在过滤纸上,增加了进气的阻力,使发动机的经济性动力性都下降。

淘宝常见问题问答汇总

淘宝交易过程(卖家职责三部曲):(1)礼貌问好-----(2)解答所有疑问-----(3)促进买家下单后,礼貌友好握手告别等等。第一,三部也不能忽略,以便给买家留个好印象,当然对于无心购买的和一再议价不下单的顾客无需进行第三部。 特别注意防止骗子: A,绝对不可以把顾客的地址信息发给除购买旺旺外的其他任何旺旺,无论对方说那个旺旺号就是他的号,就是订单信息只可以发给购买旺旺号!!! B,对方问是否包邮,我们就回答上面显示包邮的就是包邮! 1,任何顾客发出一条新的信息,无论什么内容,都先问好,再解答问题。 问:你好!在吗?这款有货吗?等等。 答:您好! 2,是否有货一般可以在聊天记录右边看到顾客正在询问的产品,若看不到,可以 让顾客发链接过来确认该顾客咨询的是哪一款产品。 问:请问这款衣服有货吗? 答:可以拍的都有货哦,拍不了的就表明近期内没有货了。 问:那什么时候会再有? 答:这个我不能确定哦,这个看公司的安排。 3,询问尺码(一般要顾客提供身高体重) 问:请问这款衣服尺码正吗? 答: 基本是的哦,(确认顾客咨询哪款衣服后),您身高体重多少呢? 然后根据身高体重推荐尺码。 4,问:衣服缩水吗? 答:99%问的是格子衬衫(139元的),回答:快捷键,将缩水描述的快捷键发过去即可。 若不是格子衬衫,直接回答不缩水,薄穿纯棉衬衫回答不缩水。 5,问:衣服褪色吗? 答:我们选用的都是上好的面料哦,不会褪色的,您放心。 6,问:衣服质量好吗? 答: 质量不错的呢,都是一线品牌品质哦,很多老顾客反复购买的。 7,问:衣服还有优惠吗? 答:将不议价的,最多2件包邮的快捷键发过去。一再议价的,发第一,二个不议价的快捷键,换着发。 8,问:可以将几毛钱零头去掉吗? 答:真的很抱歉哦,商城店改不了价哦,即使是一分一毛,还请您理解。(一再纠缠去零头的,就一直这么回复都可以。) 9,问:请问我2件不一样的衣服怎么一起拍呢? 答:您使用购物车,先分别加入购物车,再进入购物车结算,就是一个订单了。 10,关于改运费 一般我们是满80包邮,就是基本2件可以包邮,如果顾客2件一个订单拍下,那么系统会自动免邮,若顾客分2个订单拍下,则会产生2次运费,这时顾客会需要我们把运费去掉,因为他满足免邮的要求。(操作:将顾客的旺旺名字全部复制到“已卖出宝贝”—买家昵称中,其他空全部选择“全部”状态,然后搜索出该顾客的订单,进行免运费操作,点击免运费再确认即可。改好告知顾客已改好。 问:我拍下后,帮我去掉运费吧 答:好的,稍等下。改好了哦,您可以付款了。 (若系统自动去掉运费了,则告知:系统已经去掉了哦,您可以付款了。)

常见问题及解决方法

重庆电子招投标常见问题

目录 一、常见问题说明 (3) 二、投标人注意事项 (6) 1、投标函 (6) 2、导入word目录乱的问题 (6) 3、资格标制作 (7) 4、技术标 (7) 5、填报“清单数据”中分部分项清单综合单价与综合合价 (7) 5、填报措施项目费 (9) 6、填报主要材料 (9) 三、招标人注意事项 (10) 1、填写项目基本信息 (10) 2、模版的应用 (10) 3、清单数据 (10) 4、添加补遗、答疑或者最高限价文件 (12) 五、标盾使用说明 (12) 六、开标 (13)

一、常见问题说明 《金润电子标书生成器》软件需安装在Windows Xp系统上,暂不支持Vista和Win7系统,安装时不能插入任何加密锁,同时关闭所有杀毒软件和防火墙 1、安装了“重庆电子标书生成器(重庆)”,导入标书一闪而过,却没有导入任何文件? 答:金润电子标书生成器没有正确安装,若安装正常可在“打印机和传真”看到“金润电子标书生成器”的虚拟打印机,如下图: 解决方法:A:运行以下命令安装打印机不包含引号 “C:\WINDOWS\system32\BJPrinter\PrinterSet.exe”,点击“安装打印机”,如(图一)。此后如弹出提示框都选择继续、信任、通过等按钮,如(图二):倘若被阻止则程序安装不完整,电子标书生成器软件无法正常使用。 图一图二 或者 B:卸载金润电子标书生成器并且重新安装。 2、安装了“重庆电子标书生成器(重庆)”,却无法双击打开或者报错? 答:金润软件相关程序可能被防火墙或者杀毒软件默认阻止了。 解决方法:查看杀毒防护软件,在阻止列表将其设为信任,以360安全卫士为例

福建工程学院新生常见问题整理

录取通知书与及开学报到 预计录取通知书将在八月中旬前投递,内附通知书,入学须知和学校统一为学生开设的缴费卡。 新生根据所需要的缴费数额在规定时间内把钱存到卡内即可,学校财务会统一划走。 报到时候会有本系老生组织迎新,在福州各大火车汽车站会有校车接送,车站接新生的校车只有规定的报到期间才有 报到时候大概可以带1200左右人民币,以应付入学时的缴费和购买需求。另外因为新生入学时间ATM取款机压力比较大,所以最好不要不带钱。 提前到的新生,可以事先联系你们助导,或者到学校后问一下学长学姐宿舍区在哪,先去宿舍安置一下,到时候助导自然会去联系你们,这时候可以逛逛校园,熟悉一下校园环境。跟学长学姐还有辅导员多交流交流(老生9月1日报到)。 如有因事而无法在规定时间报道的同学,请及时与系里面联系。在新生的通知书上有报道时间以及各系办公室的电话,请各位同学牢记。 南北区问题 南北区中间由学府南路(双向3车道,共6车道)隔开,交流还算方便。北区步行桥修建完成后学府路的学生街开张,适合生活。 南区购买生活用品或者零食水果一般要到北区。 南北区不远看你是哪里走到哪里走路5—30分钟内几乎可以到你想去的地方南区有文传,交运,材料,机电,闽台.其他在北区 宿舍问题 学校宿舍按小区规划,分为ABCDEFGHI区,A至F区位于北区 学校A区有两栋畸形的4改八宿舍楼,这两栋楼都是留给大一男生的。不过学校其他大部分宿舍楼都很优秀,并不是每个男生都要住进八人间。

宿舍条件 除了A1A2以外据了解大部分宿舍都比较宽敞,标六的宿舍可以打羽毛球。宿舍楼平均每两层有一台投币洗衣机,基本可以满足洗衣要求。 宿舍分为:标四、标六、四改六、标八、六改八、四改八。(艰苦程度基本也是这个顺序)男生宿舍有主要有六人间和八人间,女生宿舍是四人间和六人间。相比而言,男生宿舍会艰苦一点。有部分是上下铺,还有公共浴室,不过浴室都是用木板独立分开的,不用考虑洗澡的时候春光乍泄的,嘿嘿。目前宿舍里面主要物品有,床铺,书柜,吊扇,书桌,椅子,当然还有不可或缺的空调。 标四(上床下桌大柜子有抽屉独立卫浴,图片可参照标六) (标六) 上床下桌大柜子独立卫浴.....

施工方面常见问题汇总

施工方面常见问题汇总,超经典! 施工方面常见问题汇总,超经典!不需要铭记于心,也要了解这些常见问题! 1、【求助】柱砼为C60,梁板砼为C30,如何施工? 答:1、一般必须加钢板网,距柱边300—500,45度斜设.通常固定上工人操作都不太好.方案写细点涉及收措施费. 2、不同标号砼浇筑注意两点 首先,梁柱节点区必须保证是高标号,所以退出柱边300—500,通常节点区砼由塔吊配合浇筑;至于一般必须设钢板网是因为梁高700左右,节点区钢筋密集,浇筑时一定要用振动棒,设了钢板网砼也会流淌相当距离. 其次,梁柱间尽量不留施工缝.一旦监理照章办事,出现施工缝时你就知道什么是焦头烂额. 2、【求助】基础分布钢筋? 答:如果是指中间的搭接:就是35D,(分布钢筋也一样),要不你焊接得了(我们一般都是焊接). 如果楼主问的是指基础十字交叉或丁字交叉的时候这种情况,则:基础分布钢筋不需要搭接.具体的情况的确应该由设计院确定,对这个情况有详细的说明,我想你们那里也应该有相应的图集吧. 3、【求助】混凝土道路施工有什么么特别注意的地方吗?

答:(1)注意路面交叉处主副路的位置和标高. (2)一般在交叉处要设置胀缝及传力杆. (3)总之,熟读图纸,按照图纸做就没问题. 4、【求助】请教大虾:做一个工程的技术员要看那些参考书? 答:还不清楚你说的技术方向的岗位是指哪些岗位.如果是项目技术负责人,要求掌握的知识和技能就要相当的全面:施工、质量、安全,如果在私人老板这里干,技术负责人还要懂预算.我建议你先从技术员做起最好是跟个师傅做施工员.因为施工员面对全局碰到的事情较多,有利于锻炼和提高.当然还要加强理论学习,一些必要的专业书还是要看的,学校的教材就不用看的太多了.《建筑施工手册》虽然比较全面,但是内容相对较深.其实并不适合刚毕业参加工作的人看.先看一些岗位性较强的书如《施工员必读》《预算员必读》之类的书. 5、【求助】钢结构求知钢构土建基础中间有挖孔,甲方提供H型钢.H型钢柱底板下有一小H型钢插入基础孔内,底座开了两小孔灌无收缩灌浆料. 1、H型钢焊接拼接有无特别要求, 2、现是要土建将基础找平再安装钢构,还是钢构装好后再进行土建基础的二次灌浆. 答:个人认为:H型钢的焊接就是执行一般的焊接标准,没有什么特殊标准;至于与基础的连接,有先预埋和后预埋两种方式,但如果可能的话,建议采用先预埋的方式,而先预埋是应该有预埋铁件的,H型钢

XRD常见问题分析大全

1.做XRD有什么用途啊,能看出其纯度?还是能看出其中含有某种官能团? X射线照射到物质上将产生散射。晶态物质对X射线产生的相干散射表现为衍射现象,即入射光束出射时光束没有被发散但方向被改变了而其波长保持不变的现象,这是晶态物质特有的现象。 绝大多数固态物质都是晶态或微晶态或准晶态物质,都能产生X射线衍射。晶体微观结构的特征是具有周期性的长程的有序结构。晶体的X射线衍射图是晶体微观结构立体场景的一种物理变换,包含了晶体结构的全部信息。用少量固体粉末或小块样品便可得到其X射线衍射图。 XRD(X射线衍射)是目前研究晶体结构(如原子或离子及其基团的种类和位置分布,晶胞形状和大小等)最有力的方法。 XRD特别适用于晶态物质的物相分析。晶态物质组成元素或基团如不相同或其结构有差异,它们的衍射谱图在衍射峰数目、角度位置、相对强度次序以至衍射峰的形状上就显现出差异。因此,通过样品的X射线衍射图与已知的晶态物质的X射线衍射谱图的对比分析便可以完成样品物相组成和结构的定性鉴定;通过对样品衍射强度数据的分析计算,可以完成样品物相组成的定量分析; XRD还可以测定材料中晶粒的大小或其排布取向(材料的织构)...等等,应用面十分普遍、广泛。 目前XRD主要适用于无机物,对于有机物应用较少。 关于XRD的应用,在[技术资料]栏目下有介绍更详细的文章,不妨再深入看看。 如何由XRD图谱确定所做的样品是准晶结构?XRD图谱中非晶、准晶和晶体的结构怎么严格区分? 三者并无严格明晰的分界。 在衍射仪获得的XRD图谱上,如果样品是较好的"晶态"物质,图谱的特征是有若干或许多个一般是彼此独立的很窄的"尖峰"(其半高度处的2θ宽度在0.1°~0.2°左右,这一宽度可以视为由实验条件决定的晶体衍射峰的"最小宽度")。如果这些"峰"明显地变宽,则可以判定样品中的晶体的颗粒尺寸将小于300nm,可以称之为"微晶"。晶体的X射线衍射理论中有一个Scherrer公式,可以根据谱线变宽的量估算晶粒在该衍射方向上的厚度。 非晶质衍射图的特征是:在整个扫描角度范围内(从2θ1°~2°开始到几十度)只观察到被散射的X射线强度的平缓的变化,其间可能有一到几个最大值;开始处因为接近直射光束强度较大,随着角度的增加强度迅速下降,到高角度强度慢慢地趋向仪器的本底值。从Scherrer公式的观点看,这个现象可以视为由于晶粒极限地细小下去而导致晶体的衍射峰极大地宽化、相互重叠而模糊化的结果。晶粒细碎化的极限就是只剩下原子或离子这些粒子间的"近程有序"了,这就是我们所设想的"非晶质"微观结构的场景。非晶质衍射图上的一个最大值相对应的是该非晶质中一种常发生的粒子间距离。 介于这两种典型之间而偏一些"非晶质"的过渡情况便是"准晶"态了。 在做X射线衍射时,如果用不同的靶,例如用铜靶或者Cr靶,两者的谱图会一样吗?如果不同的话,峰的位置和强度有啥变化吗?有规律吗? 不同的靶,其特征波长不同。衍射角(又常称为Bragg角或2θ角)决定于实验使用的波长(Bragg方程)。使用不同的靶也就是所用的X射线的波长不同,根据Bragg方程,某一间距为d的晶面族其衍射角将不同, 各间距值的晶面族的衍射角将表现出有规律的改变。因此,使用不同靶材的X射线管所得到的衍射图上的衍射峰的位置是不相同的,衍射峰位置的变化是有规律的。

入学以来新生总体情况的总结

入学以来新生总体情况的总结 医学检验系 开学已有将近一个月的时间了,军训结束后上课也有十多天了,在这将近一个月的时间里,学生对大学生活也有了初步的了解和认识,学生在新鲜和好奇之余,对大学的学习和生活也存在一些不适应,现将总体情况总结如下。 首先我按照学生处的要求,为了了解新生上课情况,引导学生形成良好的学习风气,在本周二我听了程少荣老师讲解的道德和法律,由于这门课是公共课,没什么难度,程老师又讲的非常幽默、风趣,极大的调动了学生的积极性,所以整节课的流程比较顺利,学生听的也比较认真。但是对于另外几门专业课,比如无机化学、有机化学、人体解剖学与组织胚胎学,因为这些课程和高中知识联系不是很大,学生学习起来普遍感觉比较困难,还有大学英语,有些学生高中时英语基础不太好,而且他们还不太适应大学老师讲课的方式,学生还是按照高中的学习方式在学习,学习的自主性不强,种种的原因导致学生现在在学习上的困惑还是比较大的。所以我给学生也分析了这些原因,并且对他们进行了指导。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识,而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点,都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉,大家才能举一反三地学习其他知识,解决其他问题,甚至达到无师自通的境界。上中学时,老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后,老师只会充当引路人的角色,大学生也不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋,而应当主动走在老师的前面。大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容,仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。学能力必须在大学期间开始培养,大学生必须自主地学习、探索和实践。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚,然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。 在生活方面,对一部分新生来说,上大学是他们第一次离家,第一次开始独立生活,以前很多事都是家长做主,第一次管理和支配自己的钱,没有理财经验,从小生活上依赖性太强,没有养成良好习惯,对自己要求不高,对社会责任意识不强。大多数学生来自山东的市县,还有个别的同学来在外省,不同的生活背景和生活习惯让他们融入到一起产生了一定的困难。还有些学生对高考成绩或考试过程不满意,对所读学校或专业不满意;入学后遇到困

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