关于实施湖南师范大学5163校园作家培养计划的关照

关于实施湖南师范大学5163校园作家培养计划的关照
关于实施湖南师范大学5163校园作家培养计划的关照

共青团湖南师范大学委员会文件

校团字〔2014〕49号

关于实施湖南师范大学“5163”校园作家

培养计划的通知

各基层分团委、青年传媒中心:

为推进大学生素质拓展计划,繁荣校园文学创作,提升

大学生文学修养和写作能力,帮助大学生实现个人成长梦与

青春理想,校团委决定实施“5163”校园作家培养计划(以下

简称“‘5163’计划”),现将有关事项通知如下:

一、主办单位

共青团湖南师范大学委员会

二、实施单位

湖南师范大学青年传媒中心《团学经纬》日报社

三、培养对象及时间

湖南师范大学全日制本科生、研究生(总人数不超过100

人),培养时间为

一年。

四、培养任务

所有参与“5163”计划的学生需完成以下任务:

(一)“5”——创作5万字的作品量,包括诗歌、散文、读书笔记、学习生活日记、社会实践随记等;

(二)“1”——阅读10部中外文学名著;

(三)“6”——公开发表6篇文章或作品,包括网上发表、报刊发表、参赛发表、参展发表等;

(四)“3”——参加3次写作沙龙或采风等社会实践活动。

五、活动流程

(一)报名(12月2日-12日)

所有学生自愿报名参与,并填写报名表(附件1),报名方式主要有三种:

1.现场报名。有兴趣的同学可直接到校青年传媒中心办公室(励德楼310)进行现场报名。

2.学院报名。在各学院青年传媒中心进行报名,学院青年传媒中心以学院为单位汇总报名表并于12月12日(周五)前交青年传媒中心办公室(励德楼310)。

3.社团报名:在各文学类社团进行报名,各社团以社团为单位汇总报名表并于12月12日(周五)前交至青年传媒中心办公室(励德楼310)。

(二)选拔(12月13日-16日)

《团学经纬》日报社将根据报名表及个人作品情况确定

培养名单,并于12月15日在翔网进行公示。

(三)培养(2014年12月-2015年12月)

培养期间,学员应完成“5163”计划中的既定任务。《团学经纬》日报社将不定期邀请有关专家、教授及作家为学员授课,组织开展创作沙龙,并通过《团学经纬》大量发表学员创

作的优秀文学作品。

(四)考核及结业(2015年1月-12月)

《团学经纬》日报社将定期考核学员任务完成情况,对于达到培养目标的学员颁发结业证书,并授予优秀学员“未来

作家”荣誉称号(不超过学员人数的5%)。

六、工作要求

(一)“5163”计划是对大学生综合素质的“定向”训练,必须遵守一定的规则、遵循素质拓展的基本规律,才能取得预

期的成效。所有学生自愿参与,拒绝任何形式的“强迫”参与。

(二)参与“5163”计划的学员应统筹规划整个培养的读书、实践、写作,并尽力将培养期间的任务量化为每个月、每周、每日的具体数字。只有量化了的计划,才具有可操作性和可

监督性。

(三)参与“5163”计划必须持之以恒,积极参与各项活动,是能否全面提升自身素质、增强适应能力的关键。尽量克服半途而废、三分钟热情、“三天打鱼,两天晒网”等弊病。

附件:

1.湖南师范大学“5163”校园作家培养计划报名表

2.湖南师范大学“5163”校园作家培养计划学员信息汇总表

校团委

2014年12月2日

附件1:

湖南师范大学“5163”校园作家培养计划报名表

姓 名

性 别民 族

政治面貌

学 历

院系年级联系电话

QQ 照片

是否公开发表过文章

(如有,请注明文章名称和发表单位)

个 人

简 介

代 表作 品列 表

说明:请将1-2件优秀文学作品附于报名表后面。

、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行

高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况

,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

附件2:

湖南师范大学“5163”校园作家培养计划学员信息汇总表

姓名

性别

院系年级

联系方式

QQ

是否公开发表过文章

(如有,请注明文章名称和发表单位)

备注

、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行

高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

湖南师范大学心理学考研 347专硕应用心理硕士考研真题回忆版及湖师大心理学考研院校分析

湖南师范大学心理学考研347专硕应用心理硕士考研真题回忆版及湖师大心理学考研院校分析 libidos研友分享版本一 心理学导论(50分) 一、名词解释(20分5分/个) 1、实验信度 2、形状知觉 3、自然概念 4、成就需要 二、简答题(30分15分/个) 1、影响问题解决的主要因素有哪些? 2、动机的相关理论? 人格心理学(50分) 一、名词解释(20分) 1、人格面具

2、自我强化 3、固定角色疗法 4、自由联想 二、简答题(30分) 1、艾里克森人格发展理论 2、多拉德和米勒,儿童时期四个关键训练的主要内容? 发展心理学(50分) 一、名词解释(5分) 1、性别角色认同 二、简答题(15分) 1、流体智力和晶体智力的区别? 三、论述题(30分) 艾里克森和马西亚的研究,试述青年自我同一性发展的四个基础形态? 临床心理学(50分)

一、名词解释(20分) 1、积极关注 2、具体化 3、恐怖症 4、幻觉 二、简答题(30分) 1、什么是治疗关系,它有哪些特征? 2、什么是物质滥用,物质滥用有哪些不良后果,举例说明?社会心理学(50分) 一、名词解释(5分) 归因 二、简答题(15分) 伯恩思的自我概念的功能? 三、论述题(30分) 什么是利他行为?利他行为有哪些理论,选择两个论述?

管理心理学(50分) 一、名词解释(20分) 1、激励 2、目标管理 3、领导权变理论 4、行为组织理论 二、简答题(30分) 1、经济人假设(x理论)管理理论框架结构下的管理措施? 2、领导和管理的关系? 研友分享版本二 普心:名解四个,主观轮廓,选择性注意,前摄抑制,成就动机 简答:斯伯里的局部报告法的实验过程,表象在思维中的作用(这两个呵呵了) 论述:加的纳的多元智力理论 实验的题目不难还有统计的题目也是,我就只说四科理论的,普心已说,接下来就是以下三科的

2020考研:学科教学(语文)的院校选择

【摘要】本文整理出了开设了学科教学(语文)专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容,备战2020考研学科教学(语文)专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校,希望在对比院校的以上各项因素后,帮助你确定报考的院校。 一、学校排名 学科教学(语文)专业: 【学科门类:04教育学;一级学科:0451教育;专业名称:045103学科教学(语文)】 0451教育评估结果如下: 首次专业学位水平评估结果 0451 教育 评估结果学校代码及名称 A+ 10027 北京师范大学 10269 华东师范大学 A 10200 东北师范大学 10319 南京师范大学 A- 10345 浙江师范大学10511 华中师范大学10574 华南师范大学10635 西南大学10718 陕西师范大学 学府考研

B+ 10028 首都师范大学10065 天津师范大学10270 上海师范大学10346 杭州师范大学10445 山东师范大学10542 湖南师范大学 B 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10285 苏州大学10320 江苏师范大学10394 福建师范大学10681 云南师范大学 B- 10165 辽宁师范大学10370 安徽师范大学10446 曲阜师范大学10476 河南师范大学10602 广西师范大学10736 西北师范大学11117 扬州大学 学府考研

C+ 10203 吉林师范大学10231 哈尔滨师范大学10414 江西师范大学10636 四川师范大学10637 重庆师范大学11078 广州大学 C 10052 中央民族大学10118 山西师范大学10418 赣南师范学院10638 西华师范大学10663 贵州师范大学11065 青岛大学 C- 10167 渤海大学10184 延边大学10451 鲁东大学10475 河南大学10477 信阳师范学院10512 湖北大学10534 湖南科技大学 学府考研

0352社会工作:初试437《社会工作实务》

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码:437 考试科目名称:社会工作实务 一、考试内容及要点 第一部分社会工作实务方法 (一)个案工作 1.个案工作的涵义与特点 2.个案工作的理论与主要模式 3.个案工作的原则和技巧 4.个案管理 (二)小组工作 1.小组工作的涵义与特点 2.小组工作的理论和主要模式 3.小组工作的发展阶段 4.小组工作的原则与技巧 (三)社区工作 1.社区工作的涵义与特点 2.社区工作的主要模式 3.社区工作的技巧 4.我国的社区工作 (四)社会行政 1.社会行政的涵义与功能 2.社会行政的内容

3.社会服务评估 (五)社会政策 1.社会政策的含义与类型 2.社会政策的基本理论 3.社会政策的制定与实施 4.我国的主要社会政策 第二部分社会调查研究方法 (一)社会调查研究的主要过程与内容 1.调查研究的主要阶段 2.研究的单位与研究内容 (二)测量 1.测量的水平 2.概念的操作化 3.信度与效度 (三)抽样 1.概率抽样 2.非概率抽样 (四)定量研究方法 1.问卷调查法 2.实验法 (五)定性研究方法 1.定性研究方法的特点

2.访谈法 3.焦点小组 4.观察法 (六)变量的统计描述与分析 1.描述频数分布 2.分布趋势 3.列联表 (七)撰写研究报告 1.研究报告的类型与结构 2.研究报告的写作 二、参考书目 1.社会工作者职业水平考试精编教材编委会·《社会工作实务》,企业管理出版社, 2017年7月。 2.风笑天·《社会研究方法》(第5版),中国人民大学出版社,2018年4月版。 3.圣才考研网·《社会工作硕士(MSW)考试专用教材》(第2版),中国石化出版 社,2019年1月。

湖南师范大学分析化学考研心得

湖南师范大学分析化学考研心得 考研心得体会1 我也只是考研路上的一个普通人,不是大神,也不算坚韧的小强,只是走过这条路,谈谈自己的小小体会,如果能帮助到任何一位学弟学妹也就是在下的荣幸了,这会是很幸福的一件事~在论坛上一直潜水,很多厉害的学长学姐虽不面识给了我很大的帮助,真的很谢谢你们~ 首先,简要自我介绍一下,我是13年考入武汉大学新闻与传播学院专业硕士新闻方向的。大一入学时,遇到武汉大学的同学会心生羡慕,听他们讲武大中西合璧的宫殿式建筑、曲径通幽的樱花大道、潇洒恣肆的教授;大二时,深入新闻专业课的学习,新闻写作、新闻采访、中外名记者等等课程是自己第一次系统接触新闻这门综合性学科;大三,开始和好朋友时不时地去图书馆坐坐,美其名曰是要看专业书背单词准备考研,实际上也只是磕着话梅优哉游哉看杂志;大四,终于,我的考研征程拉开序幕。复习的这两个半月是我对在湖大四年学习与成长的回答,所幸最终不负初衷。既然是跟学弟学妹们讲讲自己的考研历程,当然要有始有终,接下来就我个人粗浅的准备以及思考经验做系列阐述。 一、决定是否考研 就我个人以及和身边考研的同学交流所知,大部分人考研的目的不外乎以下几种:

1.希望自己到更高一层的平台去深造; 2.本科专业不喜欢,换一个专业考研增加自己的专业复合度; 3.不想那么早就业或者恐惧找工作,希望再到学校待几年; 4.周围的同学都要考研,不明确自己的去向,好吧,那就随大流。 其中抱有学术目的的1、2类同学是有很大的可能性考取心仪院校的。第3种同学后来也有过迷茫和彷徨,在跟我的交流中曾经谈到,读研也不想他想象的是一个避风港,如果当初能试着去找工作,也许结局会不一样。实用主义的检验者也只是自己的努力和实践。但是,我想对第4种同学说,千万不要因为觉得没事做才去考研,正如俗话说“会者不难,难者不会”,如果只是把考研当做备份选择的话,半途而废导致的竹篮打水一场空或者是准备过程中不拼尽全力带来的煎熬和懊恼是非常痛苦的。 只要是根据自己的情况,综合老师、家长、以及朋友的意见做出的决定,一旦达成,就付出的热情吧。 二、考研的心态 每到三月四月,总会有大批的大二、大三、甚至大一的同学开始思考自己是否要考研这个问题,我曾经看到还在准备四级的学妹拿着考研政治在做笔记,我只想跟这些十分努力的同学们说一声,努力没有错,可是要分时段,否则只会事倍功半。 这就涉及到考研的心态问题,很多学弟学妹抱有这样的想法:只要我准备的足够早,那就一定没问题,这种想法大错特

学科语文考研学校排名

学科语文考研学校排名 学科教学语文属于教育硕士专硕,2010年才正式开设,到如今全国的大多数师范院校少部分综合性大学开设此专业,以下学校如有疏漏请见谅哦~ 北京地区:北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学 天津地区:天津师范大学 河北地区:河北北方学院、河北师范大学、河北科技师范学院 山西地区:山西师范大学、太原师范学院 内蒙古地区:内蒙古师范大学、内蒙古科技大学、内蒙古民族大学 辽宁地区:辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连大学、渤海大学、鞍山师范学院 东北地区:东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学、延边大学、北华大学、吉林华侨外国语学院 哈尔滨地区:哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、牡丹江师范学院 上海地区:华东师范大学、上海师范大学 江苏地区:苏州大学、江苏大学、南通大学、南京师范大学、江苏师范大学、苏州科技大学、扬州大学 浙江地区:浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、宁波大学 安徽地区:安徽师范大学、安庆师范大学、淮北师范大学、阜阳师范学院、合肥师范学院福建地区:福建师范大学、闽南师范大学、集美大学 江西地区:江西师范大学、赣南师范大学、东华理工大学、江西科技师范大学 山东地区:山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、鲁东大学、聊城大学、济南大学 河南地区:河南大学、河南师范大学、河南科技学院、信阳师范学院、洛阳师范学院 湖北地区:华中师范大学、湖北师范大学、湖北大学、江汉大学、三峡大学、黄冈师范学院

湖南地区:湖南大学、湖南师范大学、湖南科技大学、湖南理工学院 广东地区:华南师范大学、汕头大学、深圳大学、广州大学、五邑大学、广东技术师范学院、佛山科技学院 广西地区:广西师范大学、广西师范学院 海南地区:海南师范大学 西南地区:西南大学、重庆师范大学、重庆三峡学院 四川地区:四川师范大学、西华师范大学、四川理工学院 贵州地区:贵州师范大学、贵州民族大学、黔南民族师范学院 云南地区:云南师范大学、大理大学 陕西地区:陕西师范大学、陕西理工大学、延安大学、宝鸡文理学院 甘肃地区:西北师范大学、天水师范学院 青海地区:青海师范大学 新疆地区:新疆师范大学、石河子大学、塔里木大学、喀什大学、伊犁师范学院

2019年湖南师范大学教育学考研参考书

2019年湖南师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 很多考湖南师范大学教育学的同学,不太了解湖南师范大学教育学考研的参考书目,这里凯程老师为同学们整理出来,如果同学们湖南师范大学教育学考研有不懂的地方,可以咨询凯程的老师。 一、学校简介: 湖南师范大学创建于1938年,位于历史文化名城长沙,是国家"211工程"重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区,占地168公顷,建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山,东濒湘江,风光秀丽,是全国绿化"400佳"单位之一。 学校现有专任教师1700余人。其中中国科学院院士1人,中国工程院院士1人,国务院学科评议组成员2人,"长江学者奖励计划"人选4人,国家级教学团队4个,教育部"长江学者与创新团队发展计划"科研团队2个;拥有国家"百千万人才工程"人选7人,享受国务院政府特殊津贴者86人,国家有突出贡献的中青年专家7人,国家自然科学杰出青年基金获得者4人,国家教学名师3人,教育部"新(跨)世纪优秀人才支持计划"资助者等28人、湖南省"芙蓉学者"奖励计划人选12人、湖南省"百人计划"特聘专家5人、湖南省"新世纪121人才工程"人选72人、湖南省"普通高等学校学科带头人"32人。 二丶湖南师范大学参考书籍 湖南师范大学教育学考研退出了统考,实行自主命题。它的考试科目包括: ①101思想政治理论 ②201英语一 ③749教育学基础综合。

其中专业课的749教育学专业基础综合有指定参考书籍和大纲。学校要求复习按照《湖南师范大学2014年硕士研究生招生说明》涉及的相关书籍复习。凯程教育的老师根据历年的试题和大纲,向参加教育学考研的同学推荐以下书籍: 刘铁芳主编:《学校教育学》,教育科学出版社2011年。 孙俊三、雷小波主编:《教育原理》,湖南教育出版社2007年。 张传燧主编:《中国教育史》,高等教育出版社2010年。 吴式颖主编:《外国教育史教程》(缩编本),人民教育出版社2008年版。 陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》(第二版),北京师范大学出版社2007年。 燕良轼主编:《教育心理学》,武汉大学出版社2010年 因为教育学考研专业课的分数占300分。所以凯程教育的老师强烈建议刚开始备考湖南师范大学教育学研究生的同学们从教材开始,而且教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用,回到教材中才能达到不仅“知其然”还“知其所以然”的水平。 在这里简单说一下看书的方法和技巧,第一遍的目标是了解,可以快速浏览;第二遍的目标是理解,需要精读,对不理解的内容进行勾画,做标记,可以笔记;第三遍的目标是掌握,需要在第二遍精读的基础上,对不理解的内容各个击破;第四遍的目标是运用,需要将各章节知识点进行前牵后联,完善笔记。 附录:18年考试大纲 湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:[749]考试科目名称:教育学基础综合 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 2)答题方式

湖南师范大学研究生参考书目

湖南师范大学2013年各学院全日制硕士研究生招生专业考试参考书目(学术型研究生) 专业考试 科目代码专 业 考 试 科 目 名 称 参考书目 001法学院法学硕士联系电话:0731- 联系人:李老师 70 1 法 学 综 合 课 1( 含 法 理 学、 民 法 学) 1. 《法理学》,沈宗灵主编,北京大学出版社; 2.《民法》,魏振瀛主编,北京大学出版社、高等 教育出版社 80 1 法 学 综 合 课 2( 含 民 事 诉 讼 法 学、 行 政 法 学) 1. 《行政法学与行政诉讼法学》(第1-17章),姜明安主编,北京大学出版社、高等教育出版社, 2011年版;2、《民事诉讼法》,江伟主编,北京大学出版社、高等教育出版社 80法1、《刑法学》(第五版)高铭暄、马克昌主编,北京大学出版社、高等教育出版社;2、《民事诉讼

2 学 综 合 课 3( 含 刑 法 学、 民 事 诉 讼 法 学) 法》,江伟主编,北京大学出版社、高等教育出版社 83 6 法 学 综 合 课4 ( 含 国 际 公 法 学、 民 事 诉 讼 法 学) 1、《国际法》,邵津主编,北京大学出版社、高等教育出版社; 2、《民事诉讼法》,江伟主编,北 京大学出版社、高等教育出版社 85 9 法 学 综 合 课5 ( 含 中 国 环 境 1、《环境保护法教程》(第六版),韩德培主编、陈汉光副主编,法律出版社; 2、《民事诉讼法》, 江伟主编,北京大学出版社、高等教育出版社

法、民事诉讼法学) 复试、加试法 学 理 论 1、笔试书目:《西方法律思想史》徐爱国、李桂林主编,北京大学出版社、高等教育出版社; 2、 同等学力和跨专业考生加试书目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。 ②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社 宪 法 学 与 行 政 法 学 1、笔试书目:《立法学》,朱力宇主编,中国人民大学出版社; 2、同等学力和跨专业考生加试书 目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社 刑 法 学 1、笔试书目:《国际法》,邵津主编,北京大学出版社、高等教育出版社; 2、同等学力和跨专业 考生加试书目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社 民 商 法 学 1、笔试书目:《商法》,范健主编,北京大学出版社、高等教育出版社; 2、同等学力和跨专业考 生加试书目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社 诉 讼 法 学 1、笔试书目:《行政法与行政诉讼法学》姜明安主编,北京大学出版社(第二版); 2、同等学力 和跨专业考生加试书目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。 经 济 法 学 1、笔试书目:《经济法学》,漆多俊主编,高等教育出版社,2007年版; 2、同等学力和跨专业考 生加试书目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社。②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社 环 境 与 资 源 保 护 法 学 1、笔试书目:《国际环境法》王曦主编,法律出版社,2005年版(第二版); 2、同等学力和跨专 业考生加试书目:①《宪法学》,周叶中主编,北京大学出版社、高等教育出版社,.②《刑事诉讼法学》,陈光中主编,北京大学出版社、高等教育出版社

溃堤蚁穴

社论:溃堤蚁穴 ——发钱与捐钱 (路边社记者兼评论员:邓云福)记者在享受美好的大学生活时难免遇到些让自己百思不得其解之事,这不今天记者就接到个学生工作办公室助理的通知:拿了国家励志奖学金的每人必须捐出50块钱给一个她不知道的“灾区”,拿了国家助学金的同学每人也必须捐出一定数目的钱给“灾区”,但是捐多少自己决定。记者当时就很纳闷了,这国家发放的奖学金、助学金怎么就还得捐出去呢?就算是捐钱可记者也从没听说过捐钱还得“必须”(这必须是通知的原文当中的字)捐的。记者当场就问她:这钱是捐给哪儿的,她只回答说是捐给一个灾区,具体是哪个灾区她也不清楚。然后记者又问,为什么必须得捐呢,她只答道“你拿了5000块钱的国家励志奖学金,捐出50块钱也不多,还不到千分之一(对于这位助理的数学计算能力记者表示汗颜)”。记者随即离开,因为记者知道这位学生官也只是这个奇怪的机器上的一颗小小的螺丝。 此事看起来是如何的荒诞无稽,捐钱可以,可是是不是用“必须”来规定捐款数目实在过分呢?不过细想,这也不失为学校各级领导为保证捐款数目的一个妙招呢?更妙的是,如果某个得了国家励志奖学金或者国家助学金的同学没有捐款或者捐款数目不够,那领导就可以委托学生官说,“这个学生没有爱心,简直不像是个当代大学生,素质太低!为了教育同时也是尽到我们教育工作者义务,我们决定不发放下一学年的国家励志奖学金或者国家助学金给这位同学”,妙招,一个家境贫寒的学生在得知这种消息后一定会向领导认真悔过,并马上捐出一个月的生活费。 其实,据记者调查,本校的国家助学金和国家励志奖学金的发放本身就存在不合理的操作:《湖南师范大学学生手册》第五篇“国家相关政策法规篇”就有明文规定国家励志奖学金和国家助学金可以同时获得,只是国家奖学金和国家励志奖学金不能同时获得。但是实际情况是该校凡是获得了国家励志奖学金的同学一律不发放国家助学金(国家助学金建档的同学才有资格参评国家励志奖学金),既然这是“国家相关政策法规”,那是不是堂堂211高校违反了国家政策法规呢?学校给出的解释看上去很合理:你既然得到了励志奖学金助学金就不发放了,因为你已经得到了更多的了,两样只能拿一样。可是我们来做一个简单的推理:既然那是国家助学金那必然就是来自国家和省一级财政,不是学校的钱,况且公办高校的资金也是来自国家和地方财政,学校有什么权力截留学生获得的国家的资助。而且既然已经贫困建档,这钱国家和地方财政就会每年按照各高校上报的指标来发放,而获得国家励志奖学金的学生的贫困建档并没有撤销,所以他们的助学金也是会发放下来的,但是学校却以“鱼和熊掌只能择其一”为由扣下了学生的助学金,想想吧,这么多的助学金(A到C等依次是4000、3000、2000元)哪儿去了呢?改善学校的基础设施了?那可能广大学生还是乐见的,但是记者并没有发现学校的基础设施有明显改善,是不是买了茅台了?或者帮助领导实现了出国“考察”梦?抑或是帮助某些领导改善了物质生活条件,比如换房换车呢?一切皆有可能,因为学生们没有得到一个令人信服的答案。 回到此事件,记者暂且称之为“强捐门”吧,强捐门中学生的知情权也被侵犯了,因为学生工作办公室助理说“就是捐给灾区,具体是哪个灾区我也不知道”,让人疑心全中国都是灾区了。就算学生们捐钱了,那是不是我们都有权利知道我们把钱捐给了谁呢?这是不是天经地义的呢?学校凭什么剥夺捐款者的这种知情权呢?从另外一个角度考虑,这些获得国家励志奖学金和国家助学金的同学本身就是品学兼优,家境贫寒(如果认定家庭情况时足够客观)的,他们需要钱,或许他们四天的生活费才50块钱呢。他们本身就是弱势群体,本身就需要援助,如果有真正的灾区他们也有义务奉献自己的爱心,可是是不是捐多捐少该由学生自己决定呢?

湖南师范大学化学竞赛初赛模拟试卷(无机化学部分)

湖南师范大学化学竞赛初赛模拟试卷(无机化学部分) (时间:120分钟 满分:100分) Al 26.98 Si 28.09 P 30.97 S 32.07 Cl 35.45 Ga Ge As Se Br 第一题(考查对称性,每小题1.5分,共12分) 环丁烷被X 或Y 取代后的分子有那些对称元素? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 第二题(考查晶体结构,第1小题4分,第2、3小题各3分,共10分) 冰为六方晶系晶体,晶胞参数为a=452.27 pm, c=736.71 pm ;晶胞中O 原子的分数坐标为(0,0,0),

(0,0,0.375),(2/3,1/3,1/2),(2/3,1/3,0.875)。 (1)画出冰晶体的空间格子示意图;其点阵型式是什么?结构基元是什么? (2)计算冰的密度;(3)计算氢键O-H....O的键长。 第三题(考查晶体结构,第1小题2分,第2小题5分,第3小题2分,第4小题3分,第5小题2分,共14分) 经X射线分析确定,某一离子晶体为立方晶系,其晶胞参数a=403.1 pm;晶胞顶点位置为Ti4+所占,体心位置为Ba2+所占,棱心位置为O2-所占; (1)画出晶胞示意图; (2)写出晶胞中离子的分数坐标; (3)指出晶体的点阵形式和结构基元; (4)指出各种离子的配位数; (5)若O2-的半径为140 pm,计算两种正离子的半径。 第四题(本题共12分,第1、2、4小题各2分,第3小题6分) 某含砷的化合物为橘红色,经稀硝酸处理后溶液中仍有黄色粉末状固体,为了分析其组成,进行了

以下实验:(1)称取该化合物0.1070 g ,用稀硝酸处理后除去黄色粉末,所得溶液调节到pH 值为8.00,以淀粉为指示剂用2.50?10-2 mol·L -1的I 2标准溶液滴定至终点,消耗20.00 mL 。(2)然后用盐酸酸化此溶液,加入过量KI 溶液,释放出的I 2用1.00?10-1 mol·L -1 Na 2S 2O 3标准溶液滴定至终点,消耗20.00 mL 。试通过分析与计算回答下列问题: (1)该化合物可能是什么?写出化学式及名称。 (2)写出该化合物与稀硝酸的反应方程式。 (3)写出滴定反应涉及的化学方程式。 (4)该化合物中砷元素的质量百分含量为多少? 注:本题考核有效数字与化学计算、元素性质,砷的硫化物有As 2S 3、As 2S 5、As 4S 3、As 4S 4、As 4S 5、As 4S 6六种。 第五题(考核配合物,共12分, 1、2小题各2分,第三小题中每问2分) 配位化学是化学的一个重要分支。在十九世纪,维尔纳的老师认为:六配位化合物是一种链式结构,如:M —A —B —C —D —E —F 或M —B —A —C —D —E····;而维尔纳认为:六配位化合物是一种八面体。 1.请你设想一下:维尔纳是如何否定老师的论断得出他的正确结论的? 在配合物中,乙酰丙酮( C H 3C 2 C CH 3 O O )是常见的一种配体。试回答: 2.请从有机化学的角度解释乙酰丙酮可作双齿配体。 3.某同学用乙酰丙酮与CoCl 2、H 2O 2在一定条件下反应得到一晶体A 。为测定晶体组成,该同学设计以下实验:准确称取A 晶体0.4343 g ,煮沸溶解后,将Co 元素转化为Co(II)形式,然后用氢离子交换树脂(即HR 型)充分交换至看不出有Co 2+的红色,过滤;交换液用0.1013 mol/L 的NaOH 标准溶液滴定,用去24.07 mL 。测定该物质A 的摩尔电导,发现其为电中性分子。求: (1)A 中Co 的质量分数。 (2)预测A 的化学式,画出A 的结构并写出Co 的杂化形态。 (3)写出制备A 的化学反应方程式。 (4)在铁粉的催化下,A 能与液溴发生取代反应(物质的量之比为1:3)。试写出其化学反应方

学科教育语文专业硕士研究生培养方案

学科教育(语文)专业硕士研究生培养方案 (专业代码:045103) 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为: (一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。 (二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。 (三)具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。 (四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 (五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。总学分不少于32学分。 学科教学(语文)专业硕士研究生培养方案课程设置表

关于实践教学(6学分) 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训,使研究生具备良好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力,为履行教师职责打下坚实的基础。第三学期到中小学进行顶岗实习。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。 六、学位论文及学位授予 (一)学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案

湖南师范大学关于研究生在攻读学位期间发表学术论文的规定

湖南师范大学关于研究生在攻读学位期间发表学术论文的规定 校行发研究生字【2010】31号 为进一步提高研究生的科研水平和创新能力,切实保证和提高我校研究生的培养质量和学位授予质量,根据《湖南师范大学学位授予工作实施细则》的有关要求和研究生培养方案的有关规定,结合我校的具体情况,现对我校研究生在攻读学位期间公开发表学术论文的要求做出 如下规定: 一、发表学术论文的层次和数量要求 1、人文社会科学类博士研究生在攻读学位期间至 少在CSSCI源期刊上独立或以第一作者发表2篇学术论文。 2、自然科学类博士研究生在攻读学位期间至少在SCI源期刊上独立或以第一作者发表1篇学术论文。如 在学校规定的权威刊物中发表2篇学术论文可视同为1 篇SCI来源期刊学术论文。 3、人文社会科学类博士研究生在攻读学位期间撰 写的学术专著可视同于1篇发表在CSSCI源期刊上的论文。

4、为加速科研成果的转化和产出,自然科学类博士研究生在攻读学位期间申请获得的与所学学科专业 相关的国内外发明专利可视同为1篇学校规定的权威刊物。 5、硕士研究生在攻读学位期间是否要求发表论文,学校不做统一规定,由各学院根据学科特点自行确定,报研究生处备案。 二、关于申请提前毕业的研究生发表学术论文的要求 1、原则上不受理博士研究生提前毕业的申请。 2、人文社科类硕士研究生申请提前毕业,学校要求其在攻读学位期间至少在公开发行的学术刊物上独立 或以第一作者发表2篇学术论文,其中1篇应在CSSCI 源期刊上发表。 3、自然科学类硕士研究生要求在攻读学位期间至少在公开发行的学术刊物上独立或以第一作者发表2篇学术论文,其中1篇应在学校规定的权威刊物上发表;或者在SCI源期刊上独立或以第一作者发表1篇学术论文。 三、发表学术论文的署名和时效要求

社会转型期研究生学术失范行为成因分析

社会转型期研究生学术失范行为成因分析 发表时间:2016-05-16T16:56:25.020Z 来源:《素质教育》2016年4月总第201期作者:李文玲[导读] 云南师范大学成人继续教育学院研究生学术失范行为日益成为一个严重的问题,给优良学术氛围的构建造成了不良影响.云南师范大学成人继续教育学院云南昆明650031 摘要:研究生学术失范行为日益成为一个严重的问题,给优良学术氛围的构建造成了不良影响,从社会转型的视角分析了研究生学术失范文化层面、制度层面和道德层面的原因,为研究生学术规范的建设提供一定的理论价值。 关键词:研究生学术失范社会转型 一、研究生学术失范行为的表现 1.抄袭、剽窃和侵占他人研究成果。研究生阶段的学术失范主要表现在课程论文的抄袭、剽窃。课程论文质量的高低与学生本门课程的成绩直接挂钩,学生为了获得一个好分数,将别人的文章进行整合,拼凑成一篇署名为自己的文章,交予老师。更有甚者,将别人的文章原封不动地据为己用,这种现象已屡见不鲜,这不仅侵犯了他人的知识产权,也是一种学术失范行为。 2.学术论文发表不规范。发表论文已经越来越成为研究生奖学金评定的硬性标准,有些学校规定硕士和博士研究生毕业之前要发表一定数量的论文,否则将不能顺利毕业。这样一种标准要求本意是为了提高研究生的学术研究水平,但是由于各方监管的不利,造成许多学生学术失范行为的发生。这虽只是学术论文发表不规范的一种情况,但足以说明研究生学术论文发表不规范的严重程度。通过搜索引擎的搜索,可以看到网上存在大量发表学术论文的“第三方”机构和网站,其中代写论文的“枪手”也不乏一些硕士或博士。另外,不当署名和一稿多投的现象也比较普遍。 二、社会转型期的研究生学术失范行为成因分析 1.文化层面。转型期的中国,社会结构构成要素的数量不断增多,形式呈现多样化,社会分化不断加速。社会分化是中国社会转型的必经阶段,不仅发生在政治、经济、文化领域,同时也发生在思想领域,主要表现为意识形态、价值观念的多元化。由于统摄人心、整合社会、具有普遍意义的价值观念尚未形成,社会的整合力不断弱化,于是出现各种价值观念并存的局面。其中也不乏一些错误的价值观念,如功利主义价值观、拜金主义价值观等等。原有的社会规范已不能够适应整个社会的发展,然而新的社会规范又未建立起来。导致社会对社会成员的约束力减弱、社会缺乏凝聚力,错误的意识形态、价值观念不断蔓延。这些错误的价值观念在教育领域不断渗透,造成许多研究生为了完成自己的学业任务和获得良好荣誉而出现抄袭、论文发表造假等失范行为。 2.制度层面。 (1)学术管理机制不健全。针对学术失范行为的新情况,相关的制度规范未能及时修订和完善,使得很多研究生钻了学术规范的空子,进行着各种学术不端行为。从目前来看,我国较大一部分高校对研究生学术道德建设缺乏必要的监督和管理,相关的评估和惩罚机制不够健全。对大学生出现的学术失范行为没有相应的惩罚措施,仅仅对学生考试舞弊行为学校有一些比较详细的惩罚措施,而对于论文抄袭,篡改他人科研数据,没有具体的规范进行参考,对于学生出现的学术失范行为无法采取必要的制裁措施。因此,借鉴美国,制定惩罚处理制度、申诉制度、询问制度、调查制度、名誉重建制度等一系列的遏制研究生学术失范行为的学术管理制度变得至关重要。 (2)高校学生评价的功利化、片面化。2005年教育部发布了《普通高等学校学生管理规定》,强调对学生思想品德的考核、鉴定,要以《高等学校学生行为准则》为主要依据,采取个人小结,师生民主评议等形式进行。但各大高校在对研究生思想品德考核方面贯彻不力,使得高校对研究生思想品德的考核与鉴定流于形式。这种对学生功利化的评价、缺乏内涵的评价致使研究生盲目地追求学习成绩的分数、学术成果的数量,而忽视学习内容的掌握和学术成果内容的创新,甚至出现弄虚作假的学术失范行为。 3.道德层面。 (1)学校德育严重缺失。受到社会功利化的影响,许多高校盲目地追求校区的扩张,大楼的建设,各种硬件设施的改善,而忽视了校园文化的建设和学生道德教育的开展。与美国等世界高等教育发达国家相比,中国大学的学术诚信教育存在严重缺失。美国大学十分重视对学生的学术诚信教育,从本科生入学起就开始进行。大部分大学在学生入学时发放新生手册,签署学术诚信保证书。学生手册对如何引用他人研究成果进行了详细地介绍,对论文剽窃、抄袭进行了科学、准确地界定,举报他人学术不诚信行为的方式方法,学生学术失范行为的处理规则以及受处分学生的申诉权利和程序。美国的很多高校每年会举行“学术诚信周”的教育活动,让学生明白作弊的危害以及严重性。 (2)研究生学术道德意识薄弱,且自律程度较低。研究生随着年龄的增长,其生理和心理都已比较成熟,但由于未完全步入社会,仍缺乏一定的社会经验,还不是一个完全成熟的社会人。研究生对于抵制社会不良思想的能力相对较弱,容易受社会不良环境的影响。处于社会转型期的中国,市场经济迅速发展,社会财富迅速增加的同时,也形成了一种片面追求物质财富的社会氛围,“追名逐利”成为人生的价值追求。过分注重经济利益导致人们个人主义、功利主义、拜金主义等极端错误价值观念盛行,这些思想深深影响着大学校园中的研究生群体。 参考文献 [1]王恩华大学学术失范与学术规范[M].长沙:湖南师范大学出版社,2010: 59-60。 [2]巩军伟我国社会转型期的道德失范与道德治理[J].西北师大学报(社会科学版),2014,(6)。

湖师大学科语文考研经验杂谈

湖师大951学科语文考研经验帖 回顾我一年的的考研生活,虽然辛酸也不乏充实,有过压力过大失眠的夜晚,也有过焦虑等待结果的白日,最终被湖师大学科语文录取可以说是努力与运气的结合。在这里想要和决定考研的学弟学妹们说,如果你决心踏上了这条路,那么请坚持下去,因为不仅仅是最终的结果,沿途上你也已经收获颇多。以下分享干货满满不拐弯抹角不浪费考研人宝贵的时间。 总体而言,考研是一场信息战,能够获得更多更有效的信息是获得这场战役的第一步;其次,“坚持就是胜利”,能够熬到出复试考场的那一刻你就胜利了百分之八十,其余的百分之二十就要看最后的心态和运气了。 首先谈谈信息的重要性,考研信息讲究时效性以及准确性。去年一月份我确定目标之后看了一些经验贴分享,虽然有一定的帮助但是因为都是以前的帖子很多东西已经不再适用,而且有些信息也比较模棱两可。一开始我连参考书都搞错了,后来发现由于是自主命题。所以参考书也和教育学统考的不一样。除了参考书目,参考资料也是很重要的信息,但是一定不能够盲目买,学妹们需要好好比对各种评价,买到一份好的资料可以让你的考研事半功倍,但是一份不好的资料只会让你更加糊涂。 再来谈谈坚持的重要性,考研路上有焦虑压力是很正常的事,但是每个人其实都是一样的。我身边的朋友最后能考上的没有一个人不是顶着压力坚持到了最后,其实能够坚持下来本身就是你的收获,改变大学浑浑噩噩的状态重新掌握坚持的习惯吧。其实我心态不算很好的,但是我在初试最后一个月强迫自己不去想考不考的上的问题,每天也就是按时完成自己的任务打好知识基础。虽然考前失眠还皮肤过敏了,状态十分的不好,学姐和自己都以为考不上了,结果成绩出来

湖南师范大学关于研究生在校期间发表学术论文要求的规定

湖南师范大学 关于研究生在校期间发表学术论文要求的规定 为了适应我国高等教育发展,特别是研究生教育发展新形势的需要,进一步提高我校研究生培养质量,特制定本规定。 一、研究生在校期间发表一定数量的学术论文,是指从入学之日起到毕业资格审查之日止所发表的学术论文。 二、研究生所发表的学术论文必须是本专业或相近专业的学术研究文章,文章字数必须在3000字以上。 三、所发表论文研究生应为第一作者或导师为第一作者,研究生为第二作者;有多名并列排名应在前两名,且以湖南师范大学为第一署名单位。 四、博士研究生论文发表要求 1.文科博士:要求在我校确定的A类期刊上发表1篇论文或B 类期刊上发表2篇论文,或在CSSCI期刊上发表4篇论文。1 2.理、工科博士:要求在SCI源期刊上发表1篇论文或 EI源期刊上发表2篇论文,或在我校确定的A、B类期刊上各发表1篇论文。2 3.博士研究生独立主持1项省部级课题,相当于在B类期刊上发表学术论文1篇;独立主持1项国家级课题,相当于在A类期刊上发表论文1篇。3 4.独立撰写出版与博士论文相关的专著可免除论文发表要求;合著者本人撰写5万字(含5万字)相当于在B类期刊上发表论文1篇。 1参照最新版的南京大学编制的《中文社会科学引文索引》(CSSCI)目录。 2国内SCI、EI收录(Ei Compendex收录)的来源期刊请参照最新公布的《中国科技论文统计与分析年度研究报告》(中国科技信息研究所出版)中SCI、EI收录的中国科技期刊目录,SCI收录的来源期刊请参照ISI最新版的JCR(期刊引用报告),EI收录来源期刊请参照最新公布的Ei来源刊目录中Cr: Y - Core; P - Partial两项。 3省部级和国家级课题以学校科研部门的审核为准。

湖南师范大学学生手册

《湖南师范大学学生手册》题库 一、学校概况、教学管理篇 一、单选 1、所开校选课,必须具备教学计划、指定教材,指定教材或参考书,授课时间原则上不少于课时,不得超过课时。( C ) A.17、30 B.15、36 C.17、36 D.15、30 2、选修课的学修对象为在校全日制本科生,每个学生每学期最多只能选门选修课。 ( A ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.每学期开学后第个星期为选课时间。 ( B ) A.一 B.二 C.三 D.四 4、在考核过程中,监考人员一旦发现学生有《考核违规处理办法》中的第四条第项违纪行为,立即责令其改正。( A ) A.9 B.10 C.11 D.12 5、实习(见习)前,学院必须与实习(见习)学生签订。( B ) A.《实习(见习)责任书》 B.《安全责任书》 C.《就业保证书》 D《实习(见习)基地协议》 6、辅修专科专业结业总学分不得少于分,辅修本科专业结业总学分不得少于学分。( C ) A.30、50 B.40、60 C.30、60 D.40、50 7、辅修专业学生的行政管理工作,由所在院负责。( A ) A.主修专业 B辅修专业 C.主修与辅修专业 D.主修或辅修专业 8、协议规定的留学期满后,欲延长留学期限者,需在期满前天向本校提交书面申请。( B ) A.30 B.60 C.90 D.120 9、国外课程考核成绩记载标准与我校不相同时,五级制、二级制转换为百分制时,转换为相对应百分制的。( B ) A.最小值 B.中间值 C.最大值 D.参照具体换算标准 10、因在校学习期间,任一学年内所取得的学分低于 22 学分退学的学生, 允许其跟随下一年级试读,以一学年为限且只允许试读一次,期间所修学分

湖南师范大学研究生毕业论文格式

湖南师范大学研究生学位论文的编写格式 (修订稿) (一)前置部分 1、封面:由研究生教育学院统一印制。匿名评审的学位论文封面不要填写申请人姓名、导师姓名和职称。 2、扉页:应包括分类号、密级、学校代码、学号、学位论文题目、申请人姓名、导师姓名和职称、专业名称、研究方向、提交论文年月(见附件1)。匿名评审的学位论文,扉页应隐去学号、申请人姓名、导师姓名和职称(见附件2)。 3、分类号:按《中国图书资料分类法》编号。 4、密级:视论文的内容、按国家规定的保密条例,由学位评定分委员会和保密组织确认。如属公开发行,不注密级。 5、题目:应在25字以内,简明、具体、确切地表达论文特定内容。必要时,可以使用副标题。中文、外文题目应一致。 6、导师姓名以研究生教育学院备案名单为准,一般只写一名导师姓名。 7、摘要:应概括论文的主要信息,包括研究目的、研究方法、

研究成果和最终结论等。注明论文关键词3—5个(见附件3)。硕士学位论文中文摘要一般为600字左右,博士学位论文中文摘要一般为1000字左右。中英文摘要内容要求一致。 8、目录:由论文的章、节、参考文献、附录等的序号名称和起始页码组成(自然科学见附件4,社会科学见附件5)。 (二)主体部分 1、主体部分包括引言和文献综述、正文、结语、参考文献。要求图表清晰,叙述流畅,书面整洁,章节有序,层次分明。 2、论文一律用阿拉伯数字连续编页码,封面、封底不要编入页码。目录页后的主体部分开始编第1页,摘要、目录的前置部分单独编排页码。所有页码起始页(即第1页)必须为右页(即左页可以是空白页),页码必须标注在每页的相同位置,便于识别。 3、文中的图、表、公式等一律用阿拉伯数字按章顺序编号,如图1-1、图2-2,表1-1、表2-1,公式1-1等。图序及图名置于图的下方,居中排列;表序及表名置于表的上方,居中排列。 4、参考文献:参考文献中必须有外文参考文献(古汉语等特殊研究领域除外)。参考文献内容集中排列在文章末尾,包括外文参考文献。参考文献的类型包括图书、期刊、会议论文集、专刊和学位论文等。 “参考文献”内容排列格式: 期刊: [序号] 作者.文章题目.期刊名称(外文期刊可缩写),年份,卷号(期数):页号。 2文献图书: [序号] 作者.书名.版次(第一版不注).出版地:出版单位,出版年份.页码。 3会议论文集: [序号] 作者.文章名称.论文集名.出版单位,出版年份.页码。 4专利:

湖南师大学生手册题型

2012级新生校纪校规知识考核题库 一、填空题 1.新生入学后,学校在内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者准予注册,取得学籍。复查不合格者,学校将视情况予以处理,直到取消入学资格。 2.学生有缴纳学费的义务。学制年限之内,学生应每学年按其所编入的专业年级的缴费标准缴纳学费。每学年第一学期开学时,学生必须按照额度缴清学费方予注册。经济上有困难的学生办理等相关手续后方予注册。 3.每学期开学时,学生必须持及按学校规定日期到其所在学院教务办报到注册,方可取得本学期学习资格。因故不能如期注册者,必须履行请假手续,否则以旷课论处。 4.因故不能参加教学计划规定和学校统一安排的活动者,必须事先请假。请假三天以内,由批准;请假三天以上五天以内,由批准;请假一周以上,由批准。事假一般不得超过。 5.自行离校连续两周未参加学校规定的教学活动或一学期旷课累计学时以上者,按自动退学处理。 6.允许符合条件的在校学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校可保留其学籍至退役后。退役后超过此时间仍未办理复学手续者,学校不再保留其学籍,视为放弃学籍,作自动退学处理。 7.申请转专业的学生,由本人提出书面申请,经所在学院同意,于每年 12 月底在拟转入学院报名,填写一式两份,经拟转入学院考核并审核同意后,由拟转入学院统一报教务处审批。 8.学生转学,经两校同意,由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当,可办理转学手续;可办理和两种,学生转学的手续,在每学期集中办理。转专业和转学学生不延长学习年限。 9.因各种原因退学、开除学籍离校的学生,接到退学或开除学籍决定书后,限_办理离校手续,档案、户口退回其家庭户籍所在地。退学、开除学籍的学生,须在规定时间内办理离校手续,由学校发给。 10.根据规定,我校学生的普通话培训及水平测试安排在进行。四年一期安排补测和晋级测试。 11.我校非外国语专业学生大学英语(一)、(二)课程考核成绩均在分以

相关文档
最新文档