如何让课堂活起来

摘要：课堂教学的效果好坏，与课堂的气氛有很大关系。长期以来，我们都在进行研究探讨。在此，我从我二十几年的教学实践中，认为应该从教师角色定位着手，建立和谐融洽的师生关系，使我们的课堂气氛活跃起来，让学生积极参与教学活动，在快乐中学习，提高教学效果。

关键词：中学；课堂教学；活起来

【中图分类号】g630

在传统的教育教学活动中，我们总是强调教学以老师为主，学生只能”乖乖地”被动接受老师的”传道、授业、解惑”，课堂气氛死板、压抑。这样，老师教得累，学生也学得烦。多年来，随着教育教学改革的不断深入，人们也知道过去的那种课堂教学模式，已经不适应社会对人才培养的需要。于是，许多教育专家和一线的老师都想方设法改革课堂教学的传统模式。坚持课堂教学以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性。但是，这在一些地方的学校，特别是农村中学，效果并不很大。学生还剩因为各种原因不积极参与课堂教学活动，课堂教学还剩传统的”教师教，学生学”的模式。如何在农村中学的教学活动中，让学生由被动到主动，让课堂火起来呢？从教二十多年来，我都在探讨这个问题。我认为，作为课堂教学组织者的教师，应该从以下几方面去做。

一、要正确地”认识”自己

积极心理学理论告诉我们：在现代教育领域，师生互动角色类型