《宇宙探险队》个人小心得

首先说下成绩，第一次玩《宇宙探险队》打到雪原因为给手下升级太多，没钱进行探险，所以放弃重开。重开档后，9年6个月开全地图，9年10个月左右下到无底洞12层。目前正在攒钱攒点数招人升级，争取16年下16层。

1、关于挣钱

说这游戏不缺钱，其实也不是，人物升级需要大量钱。我是到9年以后才知道要把人物都升到7级

才行，能建最高级的住所，体力恢复快。不过那之前我已经把主力15人升到15级以上，其中1

个25级，5个20~23级，9个18~19，其他农民7级，目前手头还450000，留着升其他人。

我在沙漠测试了下目前3种挣钱方式：

一是用的就是传说中的最佳布局造战车，6个工人，测试了3次平均2分钟能制造11辆每辆1260也就

是13860。

二是也用最佳布局，6个工人，造不用高级材料直接能造的最贵摩托车，2铁矿3石油那个，平均2

分钟能造19辆，一辆510，也就是9690。

三是造自动售货机，旁边造一圈采矿场，8个工人，平均每2分钟5000左右收入。

2、关于探险

我发现探险速度和每次遇到事件给的点数或钱数的值和你派出的人员总探索属性有关，探索属性

越大找到的点数和钱就越多。因此我认为后期地图全开了，可以靠12个7级高探索值的人，去探索

最后一个星球挣钱和点数。

3、关于技术

武器是第一位的，一定要最早升满，防具在武器升满之前升到力量套装1就足够了。撤销一拿到手

就升到2级，采掘要快点升满，其他看情况升就足够了。

4、人员

我到9年也就把前两个星球除了需要160点的人物招到手，第三个星球体力最高的2个和最便宜的2

个找到手，其他一个没招。现在正把几个体力高的招下来。

5、战斗

第一排高体力天赋恢复或防御的人拿钻头

第二排高体力天赋恢复同伴或者强射、再不行就恢复、鼓舞的人拿远程剑、连射火箭筒

第三排4个天赋狙击的那光枪，挑体力高的上

我觉得体力永远是第一位的！！

百度攻略&口袋巴士提供

关于对时间的人生感悟

关于对时间的人生感悟时间是至上的哲人，能揭示真理展示真相；时间是超凡的革新家，能创造奇迹创新未来；时间是高明的医生，能医愈心灵重创消除情感瘢痕；时间是鉴别真伪美丑的镜子，是衡量平庸抑或伟大的尺子，是破解蒙昧走向成熟的梯子。时间是世界上最珍贵的东西，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是最不偏私的，它给任何人都是二十四小时；时间也最偏私的，它给任何人都不是二十四小时。”对于勤勉的人，时间给他的是智慧和力量；对于懒散的人，时间给他的是寂寞和悔恨。高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的，是时间。”鲁迅说：“时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。”莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也放弃他。” 无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。

昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的，就是今天。古人殷殷诫嘱：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；“少壮不努力，老大徒伤悲。” 时间是这个世界上一切成就谋取的土壤：于医生，时间就是生命；于运动员，时间就是速度；于学生，时间就是知识；于农民，时间就是收成；于工人，时间就是效率；于商人，时间就是金钱；于军人，时间就是胜利；于科技工作者，时间就是成果。 “时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在象箭一般飞逝，过去永远静立不动。”能够紧紧跟住时间步伐的人，就等于抓住了幸运之神的裙裾，成为步步入时有所作为的时代骄子，得到想得到又能够得到的东西。否则，难有作为，更毋谈“心想事成”！时间是这样一种性情：你对它越吝啬，它就对你越慷慨；你要教它不辜负你，你首先别辜负它；勤奋的你会成为它的主人，懒惰的你会沦为它的奴隶。你若能把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那你领悟的人生真谛和创造的生命价值一定比他人多得多。

中小学生学习经验总结的心得体会

学习经验总结的心得（一）1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。 2、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题, 以便上课时有重点地去听、去学、去练，这样可以提高听课的效率。 3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。 4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。 5、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。（二）课堂上养成良好学习习惯 1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。 2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。 3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。 4、上课积极主动回答问题，多思、善问、大胆质疑。遇到疑难问题，

及时举手发问。 5、在接收到老师的指令后，应该快速作出反应。比如快速打开课本、快速从位臵上站起、快速整理学习用品等。 6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。 7、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。（三）上课认真听讲上课时，要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏。 1、要理解老师讲的内容,积极思考或回答老师的问题。 2、要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法。 3、要把老师讲课的要点和补充的内容与方法记下,以备复习用。 4、老师讲到哪里,就听到哪里、记到哪里、想到哪里,思维一定要活跃,要考虑为什么是这样,老师的思路是什么。 5、不懂的或不清楚的,下课一定要问老师,为什么? 6、上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。（四）书写应养成的良好习惯 1、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。 2、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。

在对的时间遇到对的人

在对的时间遇到对的人世界上只有两种可以称之为浪漫的情感一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫和次爱的人相忘于江湖也许不是不曾心动，不是没有可能只是有缘无份情深缘浅，我们爱在不对的时间回首往事的时候，想起那些如流星般划过生命的爱情，我们常常会把彼此的错过归咎为缘份，其实说到底，缘份是那么虚幻抽象的一个概念, 真正影响我们的，往往就是那一时三刻相遇与相爱的时机, 男女之间的交往，充满了犹疑忐忑的不确定与欲言又止的矜持，一个小小的变数，就可以完全改变选择的方向如果彼此出现早一点, 也许就不会和另一个人十指紧扣, 又或者相遇的再晚一点, 晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅, 善待和妥协，也许走到一起的时候, 就不会那么轻易的放弃, 任性地转身, 放走了爱情在你最美丽的时候, 你遇见了谁？在你深爱一个人的时候, 谁又陪在你身边? 爱情到底给了你多少时间？去相遇与分离, 去选择与后悔？不是不心动, 不是不后悔, 但已经没有时间再去相拥, 如果爱一个人而无法在一起,

相爱却无法在适当的时候相遇, 如果爱了, 却爱在不对的时候, 除了珍藏那一滴心底的泪, 无言的走远, 又能有什么选择？要在时间的荒野, 没有早一步也没有晚一步, 于千万人之中, 去邂逅自己的爱人, 那是太难得的缘份, 更多的时候, 我们只是在彼此不断地错过, 错过杨花飘风的春, 又错过了枫叶瑟索的秋, 直到漫天白雪, 年华不再, 在一次次的心酸感叹之后, 才能终于了解即使真挚, 即使亲密, 即使两个人都已是心有戚戚, 我们的爱, 依然需要时间来成全和考验这世界有着太多的这样那样的限制与隐秘的禁忌, 又有太多难以预测的变故和身不由已的离合, 一个转身, 也许就已经一辈子错过, 要到很多年以后, 才会参透所有的争取与努力, 也许还抵不过命运开的一个玩笑, 上帝只在云端眨了一眨眼, 所有的结局, 就都已经完全改变在对的时间，遇见对的人，是一种幸福在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤在错的时间，遇见对的人，是一声叹息在错的时间，遇见错的人，是一种无奈回忆的花瓣掠过心湖，泛起片片涟漪, 爱不是千言万语，也不是朝朝暮暮，爱是每当午夜梦醒时，发现内心牵挂的依然是远方的你!!!

对时间的分析

对时间的分析【本讲重点】分析时间的重要性时间分析方法【忠告】我们都有相同的时间，时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的。真正的价值在于我们利用它做什幺事。我们只有176个小时来完成每个月的目标，只有2112个小时来完成每年的目标，只要时间一流逝，我们就一无所获。让某个人损失了时间就等于是偷了他的金钱，你损失了你的时间就等于是抵押了你的未来。时间是最有价值的资源，而且是最难以有效利用、最经不起浪费的资源。分析时间的重要性数职业经理都很忙，经常加班加点，没有周末，没有休息时间，简直就是“忙多碌”二字的化身。由于职业经理的多维角色，他们在工作中表现出来的忙乱与普通员工有很大的差异。有没有方法提高时间的利用率，有尽可能多的时间去陪陪家人下面就来分析职业经理之所以忙乱的原因。无计划或计划不周由于职业经理经常碰到突发情况，所以，很多职业经理觉得计划对于他们没有作用。总认为计划不如变化快，所以干脆不定计划。计划是时间管理的前提，没有计划，也就谈不上有效的时间管理。工作无主次工作总有主要与次要的差别，作为职业经理，由于他的很多工作会影响到其它人，因而在工作中，必须分清楚哪些事情是必须做的，哪些事情可以慢一点处理，哪些事情不必亲力亲为。对于必须做的事情，不但要优先处理，还要规定一个时限。不要让不重要的事情影响到整个部门、团队的工作。有很多人按照先后顺序来安排工作，这种方法的本身就没有主次之分，弊病是在次要工作上浪费很多时间，因为时间是有限的，必然用在重要工作上的时间就要相对减少。这是优秀职业经理要避免的。不对下属授权职业经理的主要角色是管理者，管理就要向下属进行有效的授权，通过下属去实现目标。不向下属授权，很多工作都得由自己去完成。总认为这个工作下属做不了，那个工作下属做不了，所有的工作都由自己做，而下属无事可做。这种情况实际上是你在替下属工作，而作为职业经理需要做的很多工作反而没有时间去完成，原因就在于把时间用错了地方，用在根本不需要亲自去做的事情上。自己忙得不可开交，结果不但家人报怨，上司和下属也不觉得你好。上司认为你的工作效率低，员工认为你不认可他的工作能力。总之，不向下授权往往会吃力不讨好。沟通不善

别人调侃你的应对办法

别人调侃你的应对办法有些时候你会面对很多障碍，生活的圈子不是你一个人孤独地在把妹，总要面对各种各样的人渣、无聊的人对你说的一些低俗的话。通常会越解释越乱，有时候不理会却给了别人话语权，让别人得以忘形。我来教你让对方再也不敢在任何公共场合攻击你的方法。为什么我们要懂这个调侃，很简单有些时候你会面对很多障碍，你生活的圈子不是你一个人孤独地在把妹，你总要面对各种各样的人渣、无聊的人对你说的一些低俗的话。你通常会去解释，或者不理会。但是有时候你越解释越乱，有时候不理会却给了别人话语权，让别人得以忘形。我来教你拿起你的武器主动去让对方缴械，再也不敢在任何公共场合攻击你。当别人调侃你的时候：案例一：如果你看过非诚勿扰肯定知道孟非在电视上进场别人家调侃，你只要知道怎么还击别人，我们可以学学孟非的一个方法。近期有一位女嘉宾，孟非给她脸让她提问题，可是这个女嘉宾就不是领情，可能自以为是吧，然后就拿男嘉宾的方头和孟非的圆头太做比较，说男嘉宾像大头儿子一样，还说孟爷爷的头在灯光的呼应下锃亮锃亮的，你以为是一闪一闪亮晶晶的星星吗。好了，这个时候孟非的一个方法就是很简单：不说话。哥是主角我跟你争论这个人生攻击，我就是有毛病。孟非直接把头抬起来看着天空，翻着白眼，然后继续转移到相亲的话题上来。调侃一：别人对你的本身弱点进行低俗攻击。对策一：不予理会，之后直接抢夺话题主导权转移到别的正经或者有趣话题。原理：如果你继续纠缠一些你自己的问题，只会让有些傻逼不会说话的人加入进来。她已经以低俗的一面去调侃你了，你没有必要纠缠这儿没有意义的东西，不然你们俩只会成为小丑。不如就让她自个儿成为跳梁小丑，趁机主导话题。案例二：我前几天认识了一个朋友是开街舞培训班的，因为前一天晚上在酒吧跳舞的时候，他的一个朋友叫我在慢摇吧的舞台上跳舞，有点挑衅说：上去来个倒立嘛。然后我直接上去就一个潇洒万分。

小学期学习心得总结

2013暑期小学期总结今年我们学校全面开展“2+1”学期制改革！在经过了紧张的考试周的洗礼之后，我们紧张的神经还未放松，就迎来了2013年暑期小学期，在这样的趁热打铁之下，经过了两周左右的时间，聆听名师讲座，我受益匪浅。作为学校的一名大二学生，我深深体会到学校的一片良苦用心，学校花了很多心思开展小学期，是为了给学生提供自主创新的平台，通过聆听讲座，接受老师的专业化教育，开阔了学生的学术视野、我们也确实长了见识、学到了本领。而我自己也获益良多，感慨万千。期末考试刚结束不久，短学期就匆匆到来，原本以为会是很枯燥很乏味的学习，可是在小学期期间，学校和学院给我们安排的一系列讲座，在我看来，却丰富了小学期生活，积累了专业知识，拓宽了视野。有一些讲座与我们专业知识紧密相关，还有一些能增加我们其他方面的知识，但总体上却不单一，涉及不同课题，观摩聆听老师讲座, 老师神采飞扬, 学生也有许多收获。在两周的学习中，老师分别给我们介绍了石油与化工行业门类及特点；特种沥青材料与石油精细化工部分研究方向简介；分子筛——学科前沿知识；高酸原油及馏分油脱酸的方法，润滑油和焦化蜡油脱氮技术；催化油浆和焦化蜡油共炭化制备针状焦炭材料；清洁汽、柴油生产技术简介；分子模拟的技术；水凝胶导论；煤化学基础和煤化工等学科前沿的知识。这在我们平时的学习中是没有机会接触到的，通过小学期的学习，我们了解并学习了真正有实际应用价值的知识，认识到了自己学习的知识是不足的，培养了我们专业兴趣，有利于以后就业考研中的方向选择问题。 “石油与化工行业门类及特点”向我们讲述了石油化工在我们生产生活中的具体应用，石油化工的产品以及石油加工的产业链，石油石化。石油化工技术与我们的生活密切相关，对人类发展、社会进步有巨大的作用，是国民经济的支柱产业。 “特种沥青材料与石油精细化工部分研究方向简介”主要向我们讲述了多种沥青材料以及他们的制备技术、应用领域、作用机理研究。教授还向我们介绍了精细化学品与精细化工，包括石油加工助剂与添加剂。通过老师的讲解，我们了解认识到了沥青材料的大千世界，见识到了形形色色的沥青材料，一一学习了它们的作用机理。 “分子筛——学科前沿知识”，分子筛在石油化工中应用广泛，是学好其他技术的基础。分析筛在多个多种反应中充当催化剂，所以了解分子筛的结构特点及其性能是非常重要的，有利于有效控制反应进度和时间，老师向我们讲解了分子筛的结构单元及其组成和合成方法，分子筛的作用及几种特定分子筛。 “高酸原油及馏分油脱酸的方法、润滑油和焦化蜡油脱氮技术”中老师主要向我们介绍了几种应用广泛的脱酸方法及脱氮方法，这些化学方法在石油加工中的具体应用。 “催化油浆和焦化蜡油共炭化制备针状焦炭材料”，针状焦炭材料应用广泛，主要用于高科技电子设备或太阳能电池作为能量储存装置。我们学到了针状焦的制备原料，用途和生产工艺。 “清洁汽、柴油生产技术简介”，众所周知，汽柴油的原料是石油，石油加工得到汽油和柴油，汽油柴油的生产技术直接影响汽油柴油的品质。我们学习到汽柴油中的一些用来描述汽柴油的名词，基本的汽柴油的加工技术，以及汽油柴油的分类和不同的用途及其适合的发动器件。 “水凝胶导论”主要向我们介绍了不同种水凝胶以及它们各自的特点和作用。 “煤化学基础和煤化工等学科前沿的知识”两节课的学习，我们对我国的煤产业有了一个大致的认识。从需求供给到产业加工，从加工技术到产品利用，涉及到了煤技术的方方面面。我们虽然是石油行业，却也认识到了我们第一大能源的重要性，通过煤和石油的比较，

在对的时间遇到对的人经典浪漫语录

在对的时间遇到对的人经典浪漫语录在对的时间遇到对的人，大概是一生中最浪漫的事情吧。以下是PINCAI小编整理的关于在对的时间遇到对的人的相关内容，欢迎阅读和参考! 在对的时间遇到对的人经典浪漫语录1、你，注定是我今生倾心驻足的风景，一世不舍的眷恋。为了你，我愿划破手指，滴血成圈，圈住你的款款深情，纵然玫瑰零落成泥碾作尘，我也甘愿守候着这一世的心疼。 2、爱一曲，唱尽心泪，血写情愁恨，彼岸花开无归期，读着自己的故事，一份爱情，一段情殇，让此生为之感动，让此刻为之落泪，让多少无悔墨笔为之抒写不老的怨曲。涅槃阙词，允我于冰冻三尺之下，任相思静水流深，夜又更深时，幽问帘外风，何人剪影，慰我薄凉? 3、今生有你，所以我的爱才如此浓烈，其实，我早就读懂了你离去时最后的回眸，那是尘世间最无奈的决绝，你的不舍是默默无言。 4、如果，爱一个人，守一份爱情，可以在早春一起去踏青，可以在盛夏一起去赏荷，可以在浅秋一起去观月，可以在深冬一起去寻梅，不厌倦，却欢乐，不平凡，却平淡。那么，此生便无憾了。 5、一直自以为在感情方面是个很理智的人，能把握尺寸，懂得丈量距离，可偏偏在你面前，乱了方寸，失了灵魂，这难道就是所谓的情么?我不知道，我真的不知道，我只知道，这种感觉很美、很甜，令我不愿意割舍，难以忘怀。 6、眼波如水，映出窗外繁星点点。迷离的星光，在淡淡的云烟中隐约闪现。空气中到处弥漫着你的气息。你，是我今生无法忘记的梦，无法诠释的情缘。 7、一场烟雨，一场相思，记忆中的你，只是魂魄，你的躯体依然在古代的南国小镇，假如剪一段雨中的故事能与你相遇，那么她宁愿剪下这段苦涩的相思雨花。 8、想你是一种激情，想你也是一种幸福，想你，是我快乐的源泉，让我回到了情窦初开的年代，那种思念在心底里蔓延，蔓延…… 9、心在路上，念在远方。七月的枝头已渐渐挂满青涩的果瓤。我明媚的笑容背后，唯有你才能明白那缕化不开的忧伤。 10、谁在为谁无望的守候，谁又将谁抛之于脑后?谁在为谁执着的孤独，谁又将谁归位于虚无?心碎的尺子无法丈量相思的距离，微动的嘴角，点缀在我思念你心的夜空…… 11、你是一首百转千回的情歌，是一首心灵的词章，棹一方船桨，摆一叶方舟，着一张风帆，追你隐约的背影，远远观去，你是我一生无法如期盛开的花会，让我不忍放下手中笔的情诗，独恋红尘，生死相许，难描心中言，唯君身遥遥云外天。 12、也许，这一世，你注定是我宿命里无法逾越的情堑。我知道，今后，你会永远盘踞在我的内心深处，纵然爱你会寂寞了我的所有时光，我依然会守着回忆，在绿肥红瘦的季节里，在清欢浓愁的日子里，倾尽我一世的痴迷。 13、爱情，本该甘于平淡，却又不平淡;本该甘于平凡，却又不平凡。不再去想从前，不再执念曾经。 14、炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你。 15、被相思浸染的清浅时光，在你我隔岸的相望中悠悠的流淌。流年的脚步踩碎了无言的沧桑。心底那些鲜活的过往，是我眼里永远抹不去的惆怅。 16、如果相逢是缘，这份缘又总是来去匆匆，缘来缘去就像海面的浮萍，短暂的相聚就面临各分东西，情感也许是最脆弱的，经不起暴风雨的侵袭，碰触了就痛了，阡陌红尘有多少刻骨的爱恋飘散在风里，又有多少相思散落在雨里，寂寥的午夜，一腔思绪赋予瑶琴，那凄美的清音，奏出的是心酸，音律缭绕处回荡的是想念。

初中物理教学之我见

初中物理教学之我见发表时间：2011-03-30T13:08:40.793Z 来源：《教育学文摘》2011年第5期下作者：周华林[导读] 初中物理课堂教学形式多种多样，把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来◆周华林山东省昌邑市北孟一中261318 初中物理课堂教学形式多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生的积极性，突出学生的主体作用呢？笔者认为要抓好以下几个教学环节：一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。二、培养师生情感兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要深入到学生中去，与他们同欢乐、共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，和学生打成一片，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。三、展示物理趣味中学生物理学习兴趣的水平大致处在直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中实际问题的处理等都具有浓厚的兴趣。如：初中学“测量”后问：你怎样测一张纸的厚度？学“大气压”后，问：为什么钢笔能吸入墨水？学习“物态变化”后，问：自然现象中的“雾”、“露”是怎样形成的？由于这些都是在现实生活中经常遇到或发生的物理现象，所以既满足了学生的好奇心，又稳定了学生对物理学的浓厚兴趣。四、加强实验教学由于中学生的身心特点决定了他们好动、喜欢实际操作。因此，课堂教学中应加强实验教学，多给学生动手的机会，让学生在实际操作中感受到学习的乐趣，从而增强对物理学的兴趣。如“长度的测量”教学中，让四位同学用同一米尺分别上台测量教师讲桌的长度，学生各自测量的结果暂时不公布，当四位同学都测量完以后，让他们四人同时上台在黑板上写出自己的测量结果。由于四人的结果各不相同，必然会使学生感到惊奇。这既增强了学生的兴趣，同时又对多次测量取平均值教学的展开有良好的启迪。此外，也可以让几位学生同时准备一个演示实验，选一位好的在教学时演示，这样也有利于培养学生的兴趣。五、坚持强化训练现行物理教科书中采用国际单位制，初学者对“米／秒”、“牛顿”、“帕斯卡”等单位感到陌生抽象；学生习惯于单位的单一性，开始学习P＝pgh和功率的单位“焦耳／秒”这些知识时，对概念的多因性很难适应。又如，“电功”、“电功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比较、分析、归纳、概括的能力，这对于刚入物理门槛的初中生的确感到困难。因此，教师在教学过程中应设法使学生的思维方法跟上，并侧重对差生的基本功进行强化训练，从而减轻差生学习物理的困难。在强化训练中，要培养学生一丝不苟的学习精神和良好的学习习惯。在教新课前，教师应要求学生按每一条的预习提纲先预习新课内容，上课首先检查预习情况；课后应要求学生把上过的课文复习一遍，对课文中的概念、原理、公式做到透彻理解的前提下然后再做作业；做作业时应该注意力集中，必须在规定的时间内完成并养成自我检查的良好习惯。六、引导阅读理解物理定义、定律一般是客观平白的描述，如果稍不注意，就会影响对概念的理解，因此，教师在阅读课文时必须引导学生抓住关键词，从而提高阅读效果，增强对课文的理解。例如：压力的定义是“垂直作用在物体表面上的力”，这里“垂直”一词就是关键词。在指导阅读时，首先要让学生把关键性的词自己找出来，把学生的阅读感觉从模糊的总体转变到精确的定位上来，在这些关键处放慢阅读速度，从字面意义理解物理实质。此外，教师还应要求学生尽可能结合自身的实际感受去阅读，这对培养学生形成理论联系实际的思维方式很重要。对一些抽象概念，在教学前，可先提出一些问题让学生有一些感性知识的积累。如在学习惯性之前，先布置一些观察思考题：①观察用脸盆泼水的动作过程和发生的现象；②坐公共汽车，突然开车和突然刹车时各有什么感觉等等。这样学生在阅读惯性概念时就觉得容易接受，从而加深对概念的理解和掌握。七、发展思维能力在教学中，要鼓励学生敢于联想，敢于发表不同的见解，教师也可有意地制造“矛盾”，把学生置于是非徘徊中，诱导他们从不同的角度去思考问题，发挥其创造性。比如：在初二的串、并联电路实验后，利用串联电路中只要有一处断开，整个电路中没有电流这一特点以及电键与用电器一般只有串联这些学生已有知识，向学生提出这样的问题：一个电路有一个电源，一个电键K两个灯泡L1，L2，这两个灯泡串联，当电键K断开时，L1，L2均发光，但K闭合后，L1不发光，L2发光。这种情况可不可能存在？画出可能的电路图。由于已有知识的干扰，就将学生置于“矛盾”之中。学生只有敢于想象，冲出“电键只能与用电器串联”的定势，才能解决这个问题。这样既加深了对知识的理解，又锻炼了他们思维的深刻性和广阔性。

对你人生的总结

对你人生的总结人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅要活着，还要生产、交往、创造，今天给大家找来了对你人生的总结，希望能够帮助到大家。对你人生的总结篇一幽暗的黑板上用绿色的粉笔写上了这一行字。像是镂刻上去的，现在也镂刻在了我的心中。我对这句话极其熟悉，可是我竟连写这句话的马克思是谁，我都不知道。甚至于如果不是他写了这句话，而这句话恰巧成了我们的积累内容的话，我甚至连马克思这个名字都未曾听说过。经历了这种种事件后，我猛然惊觉：自己的信息、知识面竟如此狭窄。我是否要好好补救呢?又该怎样补救呢?我不禁疑问丛生，那些疑惑将我小小的心塞满。这多像我曾听说的一个寓言啊!在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸口说："你看，我住在这里多么惬意呀!我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢!我独自占据这口废井，多么自由自在!先生为什么不经常到井中观赏游玩呢?"海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙："你见过大海吗?海的广大，岂止千里;海的深度，何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，

海水并不因此增多;八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。" 寓言的结局是大鳖带着青蛙去到了更广阔的天地。这是我最喜欢的一个版本，在无数个'坐井观天'的版本中，我尤爱其一。这原因便是结局，大鳖带着青蛙去到了更广阔的天地。哪里有广阔的天地?又该如何抵达更广阔的天地?我不知道。现在的我就像是水井中的青蛙，或许在不知岁月的时辰里，会有一只从大海来到这里的大鳖，然后它会带领我去寻找都更广阔的天地。可是天地是无边无际的，我如何寻求到更广阔的天地呢? 会不会像是《阳光天使》中所报描述的雷圭尔呢?即使极致接近完美，也需要野生核桃油，那么人是否也一样呢?在人生命中，摄入一些成分，才能寻找到更广阔的天地呢?答案的揭晓时偶然的，正如明晓如何的偶然。在为得到奖励的同时，收获清明的心。就像是林清玄所述：期许他们有天真的心、纯善的心、美好的新、庄严的心，能在这混浊的世界，保持清明;能在这悲伤的人间，拥有快乐。就像是卡里·纪伯伦所述《更辽阔的海洋》，我也应该去寻找更广阔的天地。保持清明，拥有快乐，去寻找更广阔的天地吧! 对你人生的总结篇二人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅要活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行

在错的时间遇到对的人经典情感语录

在错的时间遇到对的人经典情感语录情感，是每个人所逃不开的宿命，那么关于情感的经典语录有哪些呢?以下是小编整理的关于在错的时间遇到对的人的相关内容，欢迎阅读和参考! 在错的时间遇到对的人经典情感语录 1.对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛。而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱。 2.都很安静的爱，一直很偶尔的关心，如果爱是给一个人自由，爱不到是不是就要一个人走。如果爱忘了，我只是离开……秉承一个人的等待，幸福还有多远……你在哪里等我? 3.在google上输入“故事”，可以得到113000000条结果，但输入“结局”，却只能得到44900000条结果。可见，并不是每个故事，都有结局。 4.走着走着，就散了，回忆都淡了;看着看着，就累了，星光也暗了;听着听着，就醒了，开始埋怨了;回头发现，你不见了，突然我乱了。 5.婚姻和爱情，是一种投资，你们相爱才有了投资的本钱，但有钱开店就一定会赚钱吗?所以，婚姻和爱情，更主要的是经营。 6.地球是圆的，有些看上去是终点的地方，也许只是起点。

7.爱情就是一个将陌生人变成情侣，又将情侣变成陌生人的游戏关于爱情的句子__在错的时间遇上对的人是一场心伤;在对的时间遇上错的人是一声叹息关于爱情的句子__在错的时间遇上对的人是一场心伤;在对的时间遇上错的人是一声叹息。 8.没有任何一种感情是完美无缺的，我们都是感情的裁缝，缝缝又补补。 9.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。 10.忘记你，是为了证明我可以忘记你。 11.相爱时，我们明明两个人，却为何感觉只是独自一人?分开后，明明只是独自一人，却为何依然解脱不了两个人?感情的寂寞，大概在于：爱和解脱——都无法彻底! 12.曾经的誓言怎能经得住沧海桑田的变迁? 13.分手后，我还认识你，不过不想再见你，你过的好，我不会祝福你，你过的不好，我不会嘲笑你。因为我们从此陌生关于爱情的句子__在错的时间遇上对的人是一场心伤;在对的时间遇上错的人是一声叹息文章关于爱情的句子__在错的时间遇上对的人是一场心伤;在对的时间遇上错的人是一声叹息出自你的世界不再有我，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的。。。 14.很好，如果你在。语录网语录网 /yulu/

陪你走到最后的人才是真正对你好的人

陪你走到最后的人才是真正对你好的人引导语：和一个人在一起，如果他给你的能量是让你每天都能高兴得起床，每夜都能安心得入睡，做每一件事都充满了动力，对未来满怀期待，那你就没有爱错人，最合适的感情，永远都不是以爱的名义互相折磨，而是彼此陪伴，成为对方的阳光。 01、笑有时候并不是最好的良药，有时候它只是最好的掩饰而已。 02、思想太少可能失去做人的尊严，思想太多可能失去做人的快乐。 03、人常犯的一个错，就是花费时间去在乎不怎么在乎你的人。 04、那些不需要解释的事情，从你张嘴的那一刻起，你已经输了。 05、没必要着急，若是注定发生的事，它一定会发生，在合适的时机，和对的人一起，因一个最恰当的理由。 06、热恋的时候，不必那么现实，失恋之后却必须现实一点，各有天涯路，多么不舍，也要放手。 07、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久。 08、我觉得，人们分开总有一些原因，不过有些人，你应该等。 09、生活中会发生什么，我们无法选择，但是至少，我们可以选择怎样面对。 10、其实对你真正好的人，你一辈子，也不会遇到几个。 11、哭给自己听，笑给别人看，这就是所谓的人生。 12、人类从历史学到的唯一的教训，就是人类没有从历史中吸取任何教训。 13、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是接纳一个人的从此不见。 14、青春，是与七个自己的相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。 15、最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。 16、其实对你真正好的人，你一辈子，也不会遇到几个。 17、对自己好一点，不需一直期待着以“努力”和“牺牲”交换爱，你可以先爱自己。爱自己也爱别人，爱才不会枯干。 18、只要路是对的，就不害怕遥远。只要认准的就是值得的，就不在乎沧桑变化。 19、其实这个世界上，没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 20、有时候，人们之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为他们坚强了太久。 21、当你真的在乎一个人，多么微不足道的小细节，也变得重要起来。因为爱，所以在乎，因为重要，所以爱。 22、青春是需要行动但又无所适从的阶段，自己困顿，别人羡慕。 23、如果不能在一起，就不要给对方任何希望任何暗示，这才是最大的温柔。 24、爱情最怕的，就是好起来不给对方空间，恨起来不给对方机会。 25、有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开。如果我放弃了、不是因为我输了而是我懂了。 26、你是不是有时也觉得，内心的那个自己，隐藏的好累，藏到快让自己找不到了。 27、想不开，就不想，得不到，就不要，难为自己，何必呢？ 28、朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。 29、女人是男人的小数点，她标在他一生的哪一阶段，往往决定一个男人成为什么样的男人。 30、有时候落单是一种享受，最怕的是身边一群人，感觉自己孤身一人。 31、人生没有绝对的公平，但却是相对还是公平的。放在一个天平上，你得到的越多，也必须比别人承受更多。

学习经验总结的小心得

学习经验总结的小心得（一）课前提前预习 1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。 2、预习时采用边阅读边思考的方法把内容的要点层次联系划出来或标上记号写下自己不懂的地方与问题最后确定听课时要解决的问题以便上课时有重点地去听、去学、去练，这样可以提高听课的效率。 3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。 4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。 5、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。（二）课堂上养成良好学习习惯 1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。 2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。 3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。 4、上课积极主动回答问题，多思、善问、大胆质疑。遇到疑难问题，及时举手发问。 5、在接收到老师的指令后，应该快速作出反应。比如快速打开课本、快速从位臵上站起、快速整理学习用品等。 6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。 7、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。（三）上课认真听讲上课时，要集中注意力使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏。 1、要理解老师讲的内容积极思考或回答老师的问题。 2、要独立思考辨别哪些自己听不懂并勇于提出自己的看法。 3、要把老师讲课的要点和补充的内容与方法记下以备复习用。 4、老师讲到哪里就听到哪里、记到哪里、想到哪里思维一定要活跃要考虑为什么是这样老师的思路是什么。 5、不懂的或不清楚的下课一定要问老师为什么? 6、上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。（四）书写应养成的良好习惯 1、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。 2、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。 3、书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”。 4、爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。（五）认真做作业，及时改正作业错误

在对的时间,遇见对的人_初三作文

在对的时间，遇见对的人世界上只有两种可以称之为浪漫的情感一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫和次爱的人相忘于江湖兴许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份，情深缘浅，我们爱在不对的时间回首往事的时候，想起那些如流星般划过生命的爱情，我们常常会把彼此的错过归咎为缘份，其实说到底，缘份是那么虚幻抽象的一个概念,真正影响我们的，往往就是那一时三刻相遇与相爱的机会,男女之间的交往，充满了犹疑忐忑的不确定与半吐半吞的矜持，一个小小的变数，就可以完全改变选择的方向如果彼此出现早一点,兴许就不会和另一个人十指紧扣,又或者相遇的再晚一点,晚到两个人在各自的爱情经历中渐渐地学会了容纳与谅解,善待和妥协，兴许走到一起的时候,就不会那么随便的放弃,任性地转身,放走了爱情在你最美丽的时候,你遇见了谁？在你深爱一个人的时候,谁又陪1 ————来源网络整理，仅供供参考

在你身边?爱情到底给了你多少时间？去相遇与别离,去选择与懊悔？不是不心动,不是不懊悔,但已经没有时间再去相拥,如果爱一个人而无法在一起,相爱却无法在适当的时候相遇,如果爱了,却爱在不对的时候,除了珍藏那一滴心底的泪,无言的走远,又能有什么选择？要在时间的荒野,没有早一步也没有晚一步,于千万人之中,去邂逅自己的爱人,那是太难得的缘份,更多的时候,我们只是在彼此不断地错过,错过杨花飘风的春,又错过了枫叶瑟索的秋,直到漫天白雪,年华不再,在一次次的心酸感慨之后,才能终于了解——即便真诚,即便密切,即便两个人都已是心有戚戚,我们的爱,仍然需要时间来成全和考验这世界有着太多的这样那样的限制与隐秘的禁忌,又有太多难以预测的变故和身不由已的离合,一个转身,兴许就已经一辈子错过,要到很多年以后,才会参透所有的争取与努力,兴许还抵不过命运开的一个玩笑,上帝只在云端眨了一眨眼,所有的结局,就都已经完全改变在对的时间，遇见对的人，是一种幸福在对的时间，遇见错的人，是一种哀痛在错的时间，遇见对的人，是一声叹息在错的时间，遇见错的人，是一种无奈 ————来源网络整理，仅供供参考 2

初中物理教学策略之我见

初中物理教学策略之我见发表时间：2019-03-15T16:00:55.383Z 来源：《中国教师》2019年5月刊作者：龙昌山 [导读] 物理是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以提高学生学习物理的兴趣，培养学生观察和实验的能力，形成事实求是，严肃认真的科学态度，培养锲而不舍，顽强探索的良好作风，同时还是学生进行合作学习和探究性学习的一条重要途径。龙昌山贵州省黔西南州晴隆县教育局 561400 【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以提高学生学习物理的兴趣，培养学生观察和实验的能力，形成事实求是，严肃认真的科学态度，培养锲而不舍，顽强探索的良好作风，同时还是学生进行合作学习和探究性学习的一条重要途径。【关键词】初中物理教学策略中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2019）05-143-01 物理是一门初中基础学科，下面我就根据自己的一些教学经验来谈一谈自己对这门学科教学的一点初浅认识。一、物理老师要教会学生独立学习。独立学习的本领，一旦学会，便会终身受益，且受益无穷。那么，什么是独立学习？独立学习指的是学生离开教师、离开学校、步入社会的大课堂中也能学习。在初中物理教学中，作为教师，是“抱着”学生学习，还是引导学生独立学习呢？我认为，这不仅是一个教育观念的问题，同时也是一个教学艺术的问题。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”说的就是传授给人既有知识，不如传授给人学习和掌握知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼也许能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想要永远有鱼吃，那就要学会掌握钓鱼的方法。因此，在物理教学中，教师不仅要教给学生知识，更为重要的是教给学生掌握知识的方法，教给他们独立的学习本领。正如叶圣陶先生所说“教是为了不教”，这一句至理名言，对指导我们今天的教学有着十分重要的意义。教学的过程，实际上体现的是师生的双边活动。在这一活动中，学生的学习就是主动求知，而在求知过程中，学生一定会遇到或多或少的、各种各样的困难。此时，教师最关键的是要立足于课堂教学的主导地位，去引导学生、启发学生，让他们积极学习、积极探索，并在设疑——质疑——释疑的几个反复中，逐步地建立起正确的认识，使其能够运用自己所学的知识，通过自己的独立思维去解决问题。需要注意的是，在这个双边的活动中，教师的作用主要是“导”。二、物理老师要根据学生实际情况来组织教学。在物理教学中，讲究“以学定教”。“以学定教”就是指物理教师在教学中按照新课程标准的要求，从学生学习的实际情况出发，处处以学生为本确定教学内容。在教学设计上，不一味照搬书本上的内容，不只是拿生活中的简单例子来验证课本上的结论；在教学内容上，教师要对学生的学习情况了如指掌，如哪些知识学生已经熟练掌握，哪些知识学生只是掌握了一星半点，哪些知识学生还完全没有掌握，必须心里有数。只有这样，教师才能快而准地确定下节课的教学方案。同时，在教学中，教师还要多多地鼓励学生进行课前预习，对预习的知识也要给学生划定内容与范围。如果学生在预习中遇到了一些难题，要告诉学生这是很正常的，这些难题恰恰就是在下节课堂上要注意听讲的，带着问题听课的效果，远比盲目地听课好得多。当然，教师也可以在课堂上让学生将自己在预习中遇到的问题提出来，与大家进行交流。也许学生解决问题的办法比教师还好，还高明。三、物理老师要精心设计物理情景来激发学生的学习兴趣。刚刚接触物理学科的学生，头脑中对物理知识的了解总会有些“前科学概念”。这些“前科学概念”是指学生在接受正式的科学教育之前，在现实的生活中，经过长期的经验积累与辨别式的学习所获得的一些感性印象、所积累的一些缺乏概括性和科学性的经验。这些印象与概念有一些是与科学知识相悖或不尽一致的，这就给学生造成了一定的误解。比如，在教学“光的折射”现象时，我就给学生设置了这样一个实验场景：在一玻璃槽中装满水，在水中插上一个用塑料泡沫制成的片，在片上将一条用塑料纸剪成的鱼粘上。准备完毕，再选几个爱出“风头”的学生上讲台用我事先准备好的钢丝猛刺水中的鱼。因为学生总认为自己眼睛所看到的鱼的位置跟在空气中的相同，很容易出现在日常生活实践中对一些自然现象凭自己的经验或者直觉而形成的错误判断。接着，我把泡沫从水中提起来，展示给学生看，学生看到的结果是有好几根钢丝都刺到了鱼的上方。这时，我轻轻地问学生：“你们明明看得那么准确，为什么会刺偏？”“假如你是用鱼叉叉鱼的渔民，你又能叉到几条鱼？”“你们想不想知道其中的秘密？”学生一个个都显得急不可耐，尤其是那几个爱出“风头”的学生。这样就很自然地引入了“光的折射”现象的教学。如此可操作性强、设计又简单的实验，将光学原理融入到了日常生活中，融入到了渔民叉鱼的情景中，不仅符合学生对新鲜事物好奇、好动的特点，而且能很快地使学生的注意力高度集中，同时还为接下来用实验研究光的折射结论创造了良好的认知起点。实践告诉我们，只要教师肯下功夫精心创设物理情景，就一定能使教学内容变得更活、更美，更能深入学生的心灵之中，实现物理教学的情感转移，使学生对物理学的情感转移为学习的动力，如此产生的艺术效果是无可比拟的。四、物理老师要运用好多媒体资源来整合学科教学。在中学众多的学科中，物理是唯一一门与信息技术最为邻近的学科。所以，物理教师本就应该成为信息技术与学科整合的先行者。我们看到，如今有为数不少的物理教师将自己的专门网站建立在了因特网上，并且把自己制作的课件、教案、论文等都以网页浏览的形式放进了自己的专门网站中。他们中甚至还有将在其他网站搜索到的与自己的教学课件相关的课件，通过因特网的超级链接功能揉合到了自己的课件里，以“搭积木”的形式，将在教学实践过程中所制作的每一个课件有机地链接起来。慢慢地，便逐步建立起了一个十分完整的教学课件体系。如此这般，其他的教学同仁在教学中也可以借助互联网这个平台共享自己的课件。这样，传统的“软件包”形式的课件不能共享的缺点一下子得到了克服，其课件资源利用的效率也大大提高。可见，教师和学生的教学互动并不局限于学校中或课堂上，任何时间、任何有网络终端的地点都通过因特网上的网站进行物理知识的探讨和巩固性练习。所以，广大物理教师一定要学会运用“积件”思想，创出一条素材资源库和制作平台相结合的新思路，要充分利用现有条件下的网络信息资源素材库和教学软件，以及其他的多媒体教学资源，根据教学情境的不同需要，选取适合自己教学需要的内容来制作课件，让课件在课堂上的运用更加普遍与便捷，朝着信息技术与物理学科整合这一广阔方向大踏步前进。总之，在初中物理教学中，教师应运用不同的策略来帮助学生掌握学习方法，理解新的知识。从这个意义上讲，物理教学策略运用得正确与否，直接决定了教学质量的好坏。

大学生学习经验交流会总结

大学生学习经验交流会总结大学四年学习时间是短暂的，应该充分利用它，那就要会安排时间，计划时间，管理时间，有了时间才能赢的一切。下面就由学识网小编为大家推荐大学生经验交流会总结的范文，欢迎阅读。大学生经验交流会总结篇1 学习了近半学期的《大学学习理论与方法》课程，使初入大学，对大学生活还有一丝朦胧的我，对大学的生活以及学习方法有了更进一步的了解。再此做以下心得体会总结。在第一章“绪论”中，我们学习到了关于学习科学的兴起与发展，《大学学习理论与方法》课程的性质、特点与作用，高等教育的特点，大学教育特点等概括性的知识。还了解了一些关于大学的常识性问题，比如：中国的第一所大学为北洋大学(1895年建，现为天津大学)，世界上第一所大学为玻利维亚大学(意大利)、巴黎大学(法国)。作为一名师范生，我们还了解的北师大的校训“学为人师行为师范”。以及目前大学中存在的最大问题——“大学行政化”。刘教授向我们阐述了大学之意，即“大师大楼大爱”，还向我们赠予了“抗挫折争成功”六个字作为我们的座右铭。并且告诉了我们人生成功的16条因素：“确定目标、积极的心态、正确的思想、不计较回报、自我控制、集中意识、信心、令人愉快的性格、个人的首创精神、富有热情、坚持有毅力、协作精神、创造性思维、安排好时间和金钱、保护身心健康、良好的个人习惯”。这些知识是作为一名21

世纪合格大学生应具备的，通过对这章节的学习，使我们受益匪浅! 第二章“大学学习理论”中，我们学习了学习的本质，学习理论，学习的基本规律以及大学学习观等知识。学习理论是学习科学的基础理论和基本研究领域。也是制定学习策略的依据。理解了学习的概念，学习的功能，深刻认识了学习的本质，掌握了一定的学习规律：确立目标、学贵有恒、学思结合、知行统一、继承和创新。了解了勤奋学习观、自主学习观、创新学习观、终身学习观以及全面学习观。使我们对“学习”这一古老而深刻的话题有了更新的了解。对正在学习的我们和今后走上讲台、教育下一代有很大的帮助。第三章“知识经济时代的来临与大学生的基本素质”的学习中，我们了解了新世纪对中国高等教育的挑战，21世纪大学生应具备的基本素质，大学的学习特点，大学阶段要实现四个转变等知识。21实际是知识经济占主导地位的世纪，我们了解了什么是只是经济，知识经济的特征，政治思想和道德素质，文化素质，专业素质，心理素质，身体素质等大学新生应具备的素质，其中政治思想素质和道德素质是根本，文化素质是基础，专业素质是本领，身体素质是核心。在大学学习中，我们应该具有自主性、专业性、实践性、创造性和合作性。大学里，要实现学习目标的转变，学习方法的转变，思维方式的转变，活动方式的转变等，毕竟大学与中学有着许许多多的差别，要想更快的适应大学生活，我们就必须做到这些转变。第四章讲的是“大学培养目标与学习目标”，在这章节里，我们主要学习了大学的培养目标与基本规格，21世纪构建的人才培养模式，