《赶圩归来阿里里》教学实录：

《赶圩归来阿里里》教学实录：

一、导入新课：

1、（欣赏歌舞《赶圩归来阿里里》）

同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗，每个民族的歌舞都有着独特的魅力。欣赏了这段歌舞，你们知道这是哪个少数民族的？

2、同学们知道的少数民族可真不少，彝族人民主要分布在我国的云南、广西等省区，彝族人们的服饰款式多样，各具特色，他们喜爱用歌舞来表达自己的心情（展示图片）。

二、新授：

1、揭示课题：这节课我们就来学习具有彝族风格的歌曲《赶圩归来阿里里》（播放歌曲）

2、听着这首歌，你有没有想跳的感觉？好，先闯过老师给你们设的三关，就让你们大展舞姿。

3、第一关：赶圩是什么意思？阿里里又是什么意思呢？这句话翻译成汉族的语言是什么呢？赶集回来很高兴请看这就是彝族人们赶集的场面（展示图片）（顺利闯过第一关，掌声鼓励一下自己）

4、请看第二关：三个声部的节奏要求分别会打节奏然后分成三组各打一个声部最后三声部合起来一起拍跟音乐能打好么？（播放音乐学生分别拍击后三声部合起来拍击）自己评价一下我们棒不棒？（你们很棒的闯过第二关恭喜）

5、第三关是什么呢？猜一猜？需要你们一展歌喉了。仔细听一遍范

唱，前两段默唱，后两段小声唱。然后跟钢琴伴奏演唱。自我感觉唱得怎么样？现在老师来唱，你们对比一下，你唱的和老师唱的有什么区别？

6、教师范唱。学生评价，找出差别，发现自己的不足。

7、歌曲处理。指导学生哪些地方用断音唱法，哪些地方用连音唱法？赶圩归来阿里里是什么意思来？赶集回来满载而归，买了那么多你心仪已久的东西，心情怎样？高兴的心情通过你的表情告诉我啊。

8、集体跟琴有表情的演唱。分队接龙唱

三、巩固练习：

1、能边唱边打节奏么？试一试？（分声部学生边打节奏边演唱）

2、、同学们真了不起，完美的闯过三关，现在展示一下你们优美的舞姿吧！

3、跟音乐自由发挥。师生一起跳。

四、教学延伸：

1、其实《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲有许多不同的演唱方法，有民族唱法的、合唱版的、摇滚版的，还有今天我们学习的童声唱法的。下面来欣赏几种不同唱法的《赶圩归来啊哩哩》。（播放三种唱法的歌曲）

（听完之后）师：通过刚才的欣赏，我们不难发现，同一首歌曲用不同的方法演唱，它的风格也会发生改变。

2、在《爱我中华》的歌声中结束，小结：

同学们，我们伟大的祖国地大物博，拥有56个民族。56个民族56

枝花，56族兄弟姐妹是一家，让我们56个民族共同唱起《爱我中华》，共同祝愿我们的祖国繁荣、富强。《播放《爱我中华》》

济南市十里河小学

李化凤