维也纳价值链
发现维也纳
中国精品酒店领袖品牌----维也纳连锁酒店
什么是精品酒店？
精品酒店(Boutique Hotel)最初起源于北美，以其私密、精致的酒店环境，独特、个性化的住宿体验，与奢华的五星级酒店形成差异化定位。
精品酒店在欧美已有四十多年历史，在中国发轫于90年代初期，以维也纳酒店集团创立为标志，至今已走过20年。
精品酒店的特征：高雅的，艺术的，高品位的，优质服务的，安全环保的，价格平易近人的。这些就是中国精品酒店的特征。也是一个成功人士外出住宿的身份标志。
精品酒店与五星级酒店的区别：
精品酒店实际上是简化版的五星酒店，它保留了五星级酒店的核心功能，如豪华大堂、美食馆、咖啡厅、精致客房、高档床上用品、高档卫浴系统、即用办公室、商务中心、自助洗衣房等核心功能，基本达到五星级档次。同时，将五星级酒店一般不太常用的配套功能除去，如室外大型运动场所、游泳池、酒吧、健身室、雪茄房、大型夜总会、桑拿房、超大型会议厅等等设施。这样，客户就不用为这些设施买单，从而实现用较低的成本享受五星的核心服务了。300元就可以享受五星豪华客房，比五星级酒店更实惠，更超值。
精品酒店与经济型酒店是一回事吗？
无论是装修风格、客房大小、床上用品、卫浴系统等所有硬件设施，精品酒店都要远远高于经济型酒店。精品酒店接待的是具有一定生活品质要求、讲究理性消费的客户，而经济型酒店是解决普通大众的住宿问题，属于最低档次。因此，它们是不同类型的酒店。
表面上看，精品酒店的房价比经济型酒店高出100元左右，但其配套设施和装修档次几和五星级无异，花钱不多，非常体面，足不出户就可尽享中外健康美食，与商务伙伴或亲朋好友见面叙谈，还能够召开各种会议，节省的来回租车费和路上赛车耗费的时间，其价值已经远超100元。因此，入住维也纳酒店是更节省、更体面、更明智的选择了。
三大心理价值：
更节省：比普通酒店更省钱，更体面；比五星级酒店更舒适，更实惠。
1、维也纳酒店地理位置优越，交通便利，中西美食、商务设
施样样俱全，足不出户，尽享天下美食，节省外出吃饭喝茶的出租车费至少100元，比经济型酒店更省钱。
2、维也纳酒店装修高贵典雅，服务优质体贴，300元入住五
星豪华客房，比经济型酒店更体面，也不必为五星级酒店的大型娱乐休闲设施买单，因此比五星级酒店更实惠。
3、塞车时代，外出打车不知何时才能到达一个陌生的地方。
时间就是金钱。维也纳酒店商务饮食一条龙，不仅省钱，更节
省您的宝贵时间。
●更体面：入住精品酒店----人生成功的标志。
1、标志着你从此进入精英阶层，不必再去简陋的地方借宿了。
维也纳巴洛克装修风格，艺术典雅，如同置身世界音乐之都，
切身体验欧陆公爵的高贵生活。
2、花钱不多，既实用，又有尊严，符合您的高贵身份和理性
消费。
3、请人吃饭、聊天、谈判很有面子，不必羞涩地回避朋友到
访。
●更方便：商务休闲大全，一房通天下
1、数码E房，电话会议系统，完善的商务配置，一房通天下。
2、一分钟退房，至尊钻石卡用户入住免押金，享受免查退房
绿色通道。
3、成为至尊会员，与维也纳酒店600多万高级会员交朋友，
蕴含无数人脉关系和商务机会，使您的交际品味迅速提高。
入住维也纳酒店八大理由：
●商务人士的理想港湾----维也纳酒店
1、即用办公室，各种会议室，一站式商务服务，电话会议系
统，使您的商务旅途如同在办公室一样方便。
2、免费无线上网、数码E房、商务办公等多种硬件一个都不
少。商务人士首选入住，何须他求？
3、多种规格的电子商务客房，完善的生活配置，自助冰箱，
自助洗衣房，更有私人保险箱保障您的财物安全。
●维也纳五星房----舒适豪华新标杆。
1、房间面积平均为30平方米。
2、采用国际十大酒店首选的美国大床，根据人体睡眠工程学
设计，高600mm，最宽2.2米，三层构架，保证您睡个酣畅
甜美的大觉。
3、床上用品采用高达320支纱的九孔纯棉被枕，远远高于五
星级酒店250支纱的要求。普通经济型酒店仅180支纱。
4、采用国际化卫浴设计理念，简约大方，淋浴喷头为品质卓
越的金属感花洒，确保每一颗水珠的大小及稳定舒适的水压，
淋在身上，如天降甘露，美妙畅快。
●首创音乐助眠，风靡全球。
1、维也纳是全球首家以音乐艺术主题的连锁酒店，高贵典雅，
美妙的音乐弥漫在酒店上下，房间内外。
2、精心挑选了各种风格的音乐，具有驱除压力，滋养平衡身
心，迅速入眠的效果，风靡世界。
3、一天疲惫的旅途后，只要您选择喜欢的频道，舒缓的音乐
即如流水般涌出，使您彻底放松身心，安然入睡后音乐自动停
止。
●维也纳金色大厅，尊享欧陆文化的高贵体验。
1、维也纳酒店以巴洛克建筑的装饰风格为外部特征，融汇欧
洲音乐艺术，显得高雅气派，独树一帜，让你在中国就能切身体验欧陆文化的尊贵生活。
2、气派的雕塑喷泉，欧式的门楼，金碧辉煌的大厅，华美的
雕塑，艺术的天穹，仿佛真的置身于维也纳艺术的国度。
3、音乐之都的奢华与简约在维也纳酒店得到了完美和谐的融
合，提升您的生活品味和人生境界。
●养身美食----吃的放心，吃的舒心，吃的健康
1、美食天堂，拥有120多种以健康与养生为主的美食，其中
仅养生汤就有20多种，。
2、因大海的浅水区水质污染严重，使水产品容易附带着各种
毒素和污染物。维也纳酒店绝不使用浅海区的海鲜，而是采用深海海鲜。
3、水果饮料都是鲜榨的，绝不使用浓缩果汁。
4、挑选食材的新鲜及品质都有严格要求，餐具必须经过反复
消毒。
5、能够接待大型宴会、酒会及婚宴，同时也有适合商务洽谈
和情侣对饮的卡座、包厢。
●环保绿色，健康人生
1、采用天然、不污染环境、可循环持续利用的材质进行装修
设计。
2、所有装修材料均在外放置3个月以上，做好防腐除味处理
后，再进行装修。
3、墙面漆及家具油漆，均为绿色环保，无污染，无气味，无
有害气体。
4、绝不使用杀虫剂，而是采用高温等物理方式进行消杀，不
会出现客户因接触杀虫剂而得病。
5、如有您闻到杀虫剂的味道，可以免单一晚。
●住的安心，18年零安全事故
1、人在旅途，平安回家。维也纳酒店18年零安全事故的奇迹，
确保住店客人的绝对安全。
2、酒店严格遵循24小时人员监控、巡查制度，运用先进的危
机预防、突发事件预警与处理机制。
3、一旦您发现维也纳酒店内防火门非正常打开着，即可免单
一晚。
●会员保障优惠，使您步入精致人生
1、维也纳拥有由600多万精品商务人士组成的忠实会员群，
使您通过会员活动广结天下朋友，提高交际档次，扩大有效交
际圈。
2、贵宾卡即享9.5折，钻石卡即享8.8折，至尊卡即享8.5
折，入住即送积分，一定的积分可兑换住房和各种礼品。至尊
卡可享受入住免押金和一分钟免查退房。
3、每月有大量会员促销活动，不断附送优惠和惊喜，更有赢
取“住维也纳,游维也纳”的难得机会。
《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》教学反思 在制定教学目标、设计教学活动时，以此为主线，努力做到以下两点： 1、强调个性化朗读 阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程，具有独立性、个体性。阅读教学要关怀学生内心的情感，感受体验作品的语言魅力。这一过程教师的讲解代替不了，学生的合作学习也取代不了，必须靠自己在阅读中边读边想，开启心智。像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言，教师在教学中要营造良好的氛围，让学生回归到常态中，在师生对话、互动过程中，使学生潜心会文，感受所蕴涵的精神元素。在教学中最好的表现形式，就是朗读。而对于同一语言材料，每个同学根据自己的生活经验，从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受；不同的感受，就有了不同的朗读处理方法。在教学中，教师要力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上，用不同的朗读处理去表达自己的内心情感，从而达到个性化朗读的目的。 2、课内课外阅读材料有机结合 新课程下，对语文教学的改革，提出这样的要求，不仅要让课堂充盈丰富多彩的语文实践活动，使小课堂连着大世界，而且要拓宽语文教育。但是学生学习语文的时间、机会主要在语文课上。因此，还要把课堂教学作为改革的一个重点。因此在教学中，课堂教学中有机
地把课内阅读材料与课外阅读材料整合起来，解决课堂教学的重点难点问题，提高课堂效益的。 （2） 从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看，要理解维也纳为什么会被称为音乐之都？如果没有一定的背景材料加以补充，显然难以解决这一问题，但是材料如何呈现，是教师直接提供，还是让学生自我选择，不同的处理方式，产生不同的教学效果，同时反映出不同的教学观念。 因此在学习资源设计时，我充分考虑到学生的学习情况，考虑到课堂学习的需要，《音乐之都维也纳》的教学资源分为两个部分——创设情景的多媒体课件和以《音乐之都维也纳》为主题的页。 1、多媒体课件演示：提供大量图片和音乐，拉近学生和课文内容之间的距离。 2、《音乐之都维也纳》主题页。分为五个部分。 （1）课文内容：帮助学生感知课文内容，理解个别词语及维也纳的地理位置。 （2）音乐家的摇篮：提供世界着名音乐家在维也纳成名的足迹。 （3）音乐的城市：提供大量的音乐雕塑图片及文字资料。 （4）音乐的传统：提供维也纳悠久的音乐历史及演出资料。 （5）音乐的殿堂：详尽介绍“金色大厅”及维也纳新年音乐会。 而在教学实施过程中，信息技术的应用作用主要体现在以下三个方面：
建筑派系分类
建筑派系分类 浪漫主义建筑（ROMANTICISM ARCHITECTURE）18世纪下半叶到19世纪下半叶欧美一些国家在文学艺术中的浪漫主义思潮影响下流行的 一种建筑风格。浪漫主义在艺术上强调个性，提倡自然主义，主张用中世纪的艺术风格同学院派的古典主义艺术相抗衡。这种思潮在建筑上表现为追求超尘脱俗的趣味和异国情调。18世纪60年代至19世纪30年代是浪漫主义建筑发展的第一阶段，又称先浪漫主义。出现了中世纪城堡式的府邸，甚至东方式的建筑小品。19世纪30～70年代是浪漫主义建筑的第二阶段，它已发展成为一种建筑创作潮流。由于追求中世纪的哥特式建筑风格，又称为哥特复兴建筑。 古典复兴建筑：18世纪60年代到19世纪末在欧美流行的复古思潮的一种表现形式。它可分为罗马复兴和希腊复兴两种倾向。在建筑方面，古罗马的广场、凯旋门、纪功柱等纪念性建筑成为效法的榜样。但他们没有简单地抄袭古典建筑式样，古典复兴建筑体形单纯、独立、完整，细部处理朴实，形式合乎逻辑，纯装饰构件较少。采用古典古典复兴建筑风格的主要是国会、法院、银行、交易所、博物馆、剧院等公共建筑和一些纪念性建筑。 折衷主义建筑ECLECTIC ACHITECTURE19世纪上半叶在欧美兴起的一种建筑创作思潮。折衷主义为了弥补古典主义与浪漫主义在建筑创作
中的局限性，任意模仿历史上的各种风格，或自由组合各种式样，故有“集仿主义”之称。折衷主义建筑师不讲固定的法式，只讲求比例均衡，注重纯形式美。刻意求新，立足于创造丰富多彩的建筑。他们将罗马、希腊、拜占廷、中世纪、文艺复兴和东方情调的各式各样融会于自己的建筑作品里，以求摆脱一脉相承的谱系，创造本时代的建筑风格。 工艺美术运动（Arts and Crafts Movement）：亦称手工艺运动。19世纪后期英国出现的设计改革运动，提倡用手工艺生产表现自然材料，以改革传统形式，反对粗制滥造的机器产品。在建筑上主张建造“田园式”住宅来摆脱古典建筑的束缚。因建筑风格打破传统手法，根据功能需要自由设计平面与造型，又得名为“自由建筑运动”。代表人物是拉斯金和莫里斯。代表作品是魏伯设计的“红屋”。 新艺术运动（Art Nouveau）：19世纪80年代始创自比利时，它的特点在于运用自由曲线模仿自然形态。代表人物有凡?德?费尔德（Henry van de Velde）、霍尔塔（Victor Horta）等。在建筑风格上反对历史式样，采用流动的曲线和以熟铁装饰的表现方式，试图创造适合工业时代精神的简化形式。但由于仅限于在建筑形式上尤其是室内装饰的创新，而未能解决建筑形式、功能、技术之间的结合，因而很快就逐渐衰落。
音乐之都维也纳教学设计
《音乐之都维也纳》教学设计（第1课时） 前门小学谢红燕 教学目标： 1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 2．能正确、流利有感情的朗读课文。 3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之 都”的。 4．凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。 教学重点： 让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 教学难点： 让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。 教学准备： 1、学生收集有关海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯资料。 2、教学课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 今天给同学们带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快？（播放《蓝色多瑙河》） 介绍音乐：这首音乐叫《蓝色多瑙河》，是由奥地利音乐家约翰施特劳斯所创作的一首华尔兹圆舞曲，旋律优美动听。波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地利首都，被称为音乐之都的维也纳。（板书：音乐之都维也纳） 学生齐读课题。 二、自主学习，初读感知 让我们在美妙的音乐声中走进维也纳，通过文字来感受这音乐之都的魅力。
1、请大家默读课文，要求：读准字音，读通句子 课件出示生词 欧洲生涯装饰金碧辉煌 草坪优雅博物馆街头巷尾 掺和镂花梁柱 阿尔卑斯山北麓华尔兹圆舞曲 （指名读，齐读。） 2、思考为什么称维也纳为“音乐之都”？在文中找出几句重点语句来进行简单地概括 （根据学生回答板书:音乐摇篮音乐装饰音乐生活音乐圣殿） 过渡：你们真是学习的有心人，从课本上获取这么多资料。维也纳为什么会被称为音乐之都呢？下面我们来研究一下吧！ 三、拓展交流，感受魅力 1、指名读第二自然段并要求找出这段的中心句 （1）中心句：“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。” “摇篮”本来指什么？文中的音乐的摇篮指的是什么呢？（发源地）你从“摇篮”这个词语，看出维也纳和欧洲古典音乐有什么样的关系？（欧洲古典音乐诞生在维也纳这个地方，在这个地方得到了发展、进步。） 小结：许多音乐家在维也纳生活，在维也纳创作出了许多震撼人心的音乐作品。是维也纳这座美丽的城市孕育了他们的音乐生涯，造就了欧洲的古典音乐。 过渡：维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感，让他们创作出无数流芳百世的作品。同时，维也纳又以这些伟大的音乐家为自己的骄傲。 （2）看，老师这里搜集了一些资料呢！ 出示“贝多芬、海顿、莫扎特、施特劳斯、舒伯特”相关资料。
维也纳国际酒店保洁报价单及保洁标准
维也纳国际酒店保洁报价单及保洁标准 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
维也纳国际酒店保洁方案及报价 一、保洁准备 1、工具：吸尘吸水机、梯子、水桶、玻璃刮水器、玻璃涂水器、抹布、墩布、扫把、掸子、垃圾袋、拉丝棉、钢丝球、毛刷、刀片、开刀等。 2、清洁剂：玻璃清洁剂、地面清洁剂、128除胶剂、中性全能清洁剂、卫浴清洁剂、洗涤灵、不锈钢光亮剂、洗石水等。 二、保洁实施方案： 1、清洁的顺序：由上至下，由内至外的顺序进行清洁； 2、擦拭顶板、灯具、风口； 3、擦拭墙面、玻璃清洁、铝合金窗框、窗台、壁柜、电器开关、地板、地面等； 4、卫生间：清洁灯具、墙面、开关盒、洗手盆、镜子、坐便器、地面和门等； 5、擦拭门、门框及拉手； 6、步行梯护栏、地面、踢脚线清洁； 三、保洁流程 1. 首先清理现场留下的少量装修垃圾； 2. 由上到下全面吸尘； 3. 客房、会议室、办公室：墙壁用掸子或是吸尘器做除尘处理，擦拭灯具、开关盒、排烟装置、空调口、排风口等，踢角线：用毛巾擦拭，用刀片去掉各种胶迹、涂料点等。如果是木制的注意不要留下划痕。 4. 房间内卫生间：坚持由上而下的原则，首先要确认卫生间顶棚的材质，用清洁球或是板刷清洗卫生间的墙壁，着重瓷砖的缝隙，和瓷砖表面上遗留的胶迹、涂料点、水泥渍等；用毛巾清洁卫生间的洁具，用不锈钢清洗液针对各种龙头、管件进行清洁； 5. 擦玻璃：先用毛巾把玻璃框擦拭干净，再用涂水器沾稀释后的玻璃水溶液，均匀的从上到下涂抹玻璃，有顽固的污渍用铲刀清除干净，再重复以上工序后用刮子从上到下刮干净，用干毛巾擦净框上留下的水痕，玻璃上的水痕用鸡皮擦拭干净。 6.客房楼层走廊：用吸尘器清理地毯，并抹除墙布上的灰尘。 7. 门及框：对未撕掉的薄膜层先撕掉，然后分清门的材质，用专业清洁剂稀释后，用毛巾擦拭，程序也是从上到下，把毛巾叠成方块，从门的顶部开始从左到右的擦拭，不能有遗漏，有胶渍的地方可用除胶剂做处理；框的程序同门；一定要做到无遗漏、无死角。
《音乐之都维也纳》教案
《音乐之都维也纳》教案 教学目标： 1、会写8个生字；理解“生涯、装饰、金碧辉煌”等由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，体会课文语言的简洁、明快、优美，学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。 3、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 教学重点： 学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。 教学难点： 感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，引入新课 1、播放音乐《蓝色的多瑙河》，展示维也纳风光图片。 导入：同学们，春天到了，又是个百花盛开的季节。沐浴着美好的春光，欣赏着优美的乐曲，我们仿佛来到了美丽的多瑙河畔。波光粼粼的多瑙河流经一座美丽的城市，她就是奥地利的首都——维也纳。有人说，音乐是这座城市的灵魂，没有音乐也就没有这座城市。今天，让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！ 2、揭示课文题目：音乐之都维也纳。 二、初读课文，扫清障碍 1、自读课文，出示读文要求。 （1）读准字音，读通读顺课文。 （2）想一想：“都”是什么意思，为什么称维也纳是“音乐之都”？ 2、借助工具书自学不懂的字词，再和同桌讨论交流。 （1）读准字音：坪、巷、馆、饰。
（2）指导识字：注意区分“坪”与“评”，“巷”与“港”，“馆”与“绾”。 （3）指导写字：强调“巷、卑、雅”的结构和笔画。 3、检查自学情况。（课件出示） （1）出示词语，指导读正确。 摇篮阿尔卑斯山欧洲生涯博物馆装饰草坪优雅街头巷尾金碧辉煌 （2）理解词语：摇篮飘逸星罗棋布 三、再读课文，理清层次 1、学生用自己喜欢的方式读课文，思考：课文主要写了什么？ 2、小组合作探究：（出示） （1）课文共有几个自然段？把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为一段。 （2）维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？课文是从哪几个方面叙述维也纳是“音乐之都”的？ （3）分段，简练概括段意。 3、汇报交流。 教师指导分段：（出示） 第一部分（1段）：交待了“音乐之都”维也纳的位置。 第二部分（2～4段）：从三个方面说明维也纳的确是一座音乐之都。 第三部分（5～7段）：介绍维也纳国家歌剧院和音乐之友协会大厦的宏伟壮观以及它们在世界上的影响。 四、初识维也纳 1、指名读第一自然段，思考：从这短短的两句话中，你了解了什么？ 2、同桌探究、汇报，教师归纳总结： （1）维也纳在哪个国家：奥地利的首都。 （2）维也纳的地理位置：阿尔卑斯山北麓的小盆地里。 （3）维也纳的环境：山清水秀，风景如画，波光粼粼。（依山傍水，人杰地灵）
五年级语文：《音乐之都维也纳》导学案(教学设计)
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 五年级语文：《音乐之都维也纳》导学案(教学设计) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
五年级语文：《音乐之都维也纳》导学案(教 学设计) 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 维也纳，听说过吗？它是奥地利的首都，是一座山清水秀、风景如画的城市。美丽、蓝色的多瑙河穿市而过，给这座城市增添另一番雅致。维也纳最独特的地方，就是它的音乐。难怪人们称它为音乐之都。想去了解音乐之都维也纳吗？读一读《音乐之都维也纳》，一定会让你有不小的收获。 课文《音乐之都维也纳》主要向我们介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。 再读一读课文，看一看课文哪几个自然段讲述了维也纳被称为“音乐之都”的原因？课文第二、三、四自然段，现在你能给课文
划分段落了吗？ 全文共有六个自然段，可以分为三个部分： 第一自然段为第一部分，介绍“音乐之都”的地理位置。 第二至四自然段为第二部分，从三个方面具体叙述了维也纳被称为“音乐之都”的原因：“维也纳是欧洲古典音乐东西摇篮。”“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”“维也纳几乎一天也离不开音乐。” 第五至六自然段为第三部分，介绍维也纳国家歌剧院代表宏伟壮观以及在世界上的影响。 课文第二、三部分是重点，它们充分说明了维也纳是音乐之都及其在世界乐坛上的影响。 二、精品屋 课文精彩片段欣赏 维也纳是美的。它的音乐氛围、底蕴，更让人惊叹，让我们走近它，细细地去领略、品味。 课文精彩片段（一）
建筑风格流派
浪漫主义建筑（ROMANTICISM ARCHITECTURE） 18世纪下半叶到19世纪下半叶欧美一些国家在文学艺术中的浪漫主义思潮影响下流行的一种建筑风格。浪漫主义在艺术上强调个性，提倡自然主义，主张用中世纪的艺术风格同学院派的古典主义艺术相抗衡。这种思潮在建筑上表现为追求超尘脱俗的趣味和异国情调。18世纪60年代至19世纪30年代是浪漫主义建筑发展的第一阶段，又称先浪漫主义。出现了中世纪城堡式的府邸，甚至东方式的建筑小品。19世纪30～70年代是浪漫主义建筑的第二阶段，它已发展成为一种建筑创作潮流。由于追求中世纪的哥特式建筑风格，又称为哥特复兴建筑。 古典复兴建筑18世纪60年代到19世纪末在欧美流行的复古思潮的一种表现形式。它可分为罗马复兴和希腊复兴两种倾向。在建筑方面，古罗马的广场、凯旋门、纪功柱等纪念性建筑成为效法的榜样。但他们没有简单地抄袭古典建筑式样，古典复兴建筑体形单纯、独立、完整，细部处理朴实，形式合乎逻辑，纯装饰构件较少。采用古典古典复兴建筑风格的主要是国会、法院、银行、交易所、博物馆、剧院等公共建筑和一些纪念性建筑。折衷主义建筑ECLECTIC ACHITECTURE19世纪上半叶在欧美兴起的一种建筑创作思潮。折衷主义为了弥补古典主义与浪漫主义在建筑创作中的局限性，任意模仿历史上的各种风格，或自由组合各种式样，故有“集仿主义”之称。折衷主义建筑师不讲固定的法式，只讲求比例均衡，注重纯形式美。刻意求新，立足于创造丰富多彩的建筑。他们将罗马、希腊、拜占廷、中世纪、文艺复兴和东方情调的各式各样融会于自己的建筑作品里，以求摆脱一脉相承的谱系，创造本时代的建筑风格。 工艺美术运动（Arts and Crafts Movement）亦称手工艺运动。 19世纪后期英国出现的设计改革运动，提倡用手工艺生产表现自然材料，以改革传统形式，反对粗制滥造的机器产品。在建筑上主张建造“田园式”住宅来摆脱古典建筑的束缚。因建筑风格打破传统手法，根据功能需要自由设计平面与造型，又得名为“自由建筑运动”。代表人物是拉斯金和莫里斯。代表作品是魏伯设计的“红屋”。 新艺术运动（Art Nouveau） 19世纪80年代始创自比利时，它的特点在于运用自由曲线模仿自然形态。代表人物有凡?德?费尔德（Henry van de Velde）、霍尔塔（Victor Horta）等。在建筑风格上反对历史式样，采用流动的曲线和以熟铁装饰的表现方式，试图创造适合工业时代精神的简化形式。但由于仅限于在建筑形式上尤其是室内装饰的创新，而未能解决建筑形式、功能、技术之间的结合，因而很快就逐渐衰落。 维也纳学派（Vienna School） 19世纪90年代末受新艺术运动的影响在奥地利的维也纳形成的以瓦格纳为代表人物的建筑家集团。他们主张建筑形式应是对材料、结构与功能的合乎逻辑的表述，反对历史样式在建筑上的重演。代表作品是瓦格纳设计的维也纳邮政储蓄银行。 分离派（Secession） 1897年维也纳学派中的部分成员成立的建筑派系。主张造型简洁和集中装饰，装饰的主题采用直线和大片光墙面以及简单的立方体。代表人物是奥别列去、霍夫曼（J.Hoffmann），代表作品是奥别列去设计的分离派展览馆。 风格派：1917年由万?陶斯伯主编的期刊《风格》在荷兰问世，并把风格一词作为同时成立的集团名称。成员有画家、雕刻家、建筑家和作曲家。风格派的目标是把艺术从个人情感中解放出来，寻求一种客观的、普遍的、建立在对时代的一般感受上的形式。建筑造型基本以纯净的几何式：长方 德意志制造联盟
维也纳酒店案例分析
目录 一、中国酒店行业发展背景 (1) （一）发展历史 (1) （二）发展现状 (1) （三）发展趋势 (2) 二、维也纳精品连锁酒店简介 (3) (一)简介 (3) (二)发展历程 (3) 三、理论基础 (4) 四、维也纳人力资源管理 (5) （一）人力资源规划 (5) （二）招聘管理 (6) （三）培训管理 (7) （四）绩效管理 (8) （五）薪酬管理 (9) （六）劳动关系管理 (9) 五、案例启示 (10) 附录 (12)
维也纳精品连锁酒店的人力资源管理分析 目前，旅游市场的快速发展，带动中国酒店业的迅猛扩张，酒店业正处于品牌发展的上升期。酒店业繁荣发展，但酒店业人才流失沉疴仍存。根据相关统计，一般经济型酒店员工流失率为30%，整个酒店行业人员的平均流失率高达50%，酒店业陷入“招人难、留人更难”的困境。得益于维也纳精品连锁酒店（以下简称“维也纳”）独特的人力资源管理，全体员工的流失率低于10%，本案例将对维也纳的人力资源管理进行分析和解读，以期能够为其他酒店人力资源管理提供借鉴。 一、中国酒店行业发展背景 回顾过去的20年，中国酒店业的发展历经了80年代初的茫然无措，到90年代开始的突然启动，再回归到现在的生机盎然，到目前为止行业已经发展到相对成熟的阶段。当下酒店产业已成为中国经济社会发展体系的重要组成部分，目前酒店行业包括星级酒店、普通旅馆和经济型酒店（经济型酒店因为行业规范尚未形成，有部分酒店与3星级及以下酒店、社会旅馆有重合）等基本业态。其中，星级酒店发展相对成熟，因此也成为了整个行业的支柱和代表，此外，还出现了精品酒店、公寓式酒店等新型酒店业态。 （一）发展历史 中国酒店业的发展主要经历了如下几个阶段： 1、国有化管理阶段（1978年之前）：国家对老酒店整顿改造，建设了一批高级酒店宾馆，用于接待外国专家、国际友好人士、爱国华侨及出差人员。由于采用计划经济管理方式，使国内酒店管理长期处于落后状态，1978年国内有相当于星级的酒店137家，客房1.5万多间。 2、现代酒店初创阶段（1978-1983）：改革开放以来，酒店业走向企业型管理，为满足日益增多的外事接待需求，国家把政府招待所改造为涉外酒店，尤其是在沿海城市引进外资兴建酒店，形成一批中外合资的经典酒店，如广州白天鹅、中国大饭店、北京建国饭店等。中外合资模式引进了现代酒店管理理念。 3、稳定发展阶段（1983-1988）：酒店业走向科学管理。1984年国务院颁发《推进北京建国饭店经营管理方法的有关事项》，全国掀起了学习科学管理的热潮。同年，上海锦江集团公司成立，中国饭店业的集团化运作进入探索阶段。1984年假日、香格里拉进入中国，1985年雅高进入中国，此后国际酒店集团纷纷进入中国，在高端酒店市场里跑马圈地。 4、规范化管理阶段（1988-1994）：1988年，国家旅游局发布《中华人民共和国旅游涉外饭店星级标准》，该标准的出台将中国酒店业带入标准化的发展轨道，随后一大批星级饭店逐渐成长起来。 5、集团化管理阶段（1994至今）：1994年成立第一批国内酒店管理公司，1995年中国酒店业利润开始下滑，1998年出现全行业亏损，2004年实现恢复性增长，开始了集团化、连锁化运作。随着锦江之星、如家等酒店公司的成立，国内经济型酒店进入高速发展阶段。 （二）发展现状 近年来我国宏观经济形势良好，居民收入水平提高，旅游业迎来了黄金发展期。2011年中国旅游业“十二五”规划发布，未来五年旅游业将作为中国战略性支柱产业，继续保持高速增长。随着旅游业在我国的不断发展，作为旅游业支柱产业之一的酒店业也将实现持续
音乐之都维也纳教学反思
篇一：音乐之都维也纳教学反思 《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁。为让学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识，在教学中我有意识注意了以下几点： 1、强调个性化朗读，注重学生内心的情感体验 阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程，具有独立性、个体性。阅读教学要关怀学生内心的情感，感受体验作品的语言魅力。这一过程教师的讲解代替不了，学生的合作学习也取代不了，必须靠自己在阅读中边读边想，开启心智。像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言，教师在教学中要营造良好的氛围，让学生回归到常态中，在师生对话、互动过程中，使学生潜心会文，感受所蕴涵的精神元素。在教学中最好的表现形式，就是朗读。而对于同一语言材料，每个同学根据自己的生活经验，从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受；不同的感受，就有了不同的朗读处理方法。在教学中，我力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上，用不同的朗读处理去表达自己的内心情感，从而达到个性化朗读的目的。 2、课内外阅读材料有机结合，拉近与文本的距离 新课程下，对语文教学的改革，提出这样的要求，不仅要让课堂充满丰富多彩的语文实践活动，使小课堂连着大世界，而且拓宽了语文教育。但是，学生学习语文的时间、机会主要在语文课上。因此，还要把课堂教学作为改革的一个重点。因此在教学中，课堂教学中有机地把课内阅读材料与课外阅读材料整合起来，解决课堂教学的重点难点问题，提高课堂效益的。从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看，要理解维也纳为什么会被称为音乐之都？如果没有一定的背景材料加以补充，显然难以解决这一问题。因此，在学习课文前搜集大量的资料，如各音乐家的生平、业绩，维也纳的公园、剧院，城市的装饰，人们的生活习惯等等,一幅幅展现维也纳美丽、迷人风采的图片，在舒缓的音乐声中，交替呈现，给了学生一个很直观的印象，他们能真切地感悟到语言文字所带来的意境。“金色大 厅”里举行新春音乐会的视频，也给学生带来强烈的视觉和听觉冲击。这些感性的东西拉近了学生和文本之间的距离，效果不错。 3、激发学生的情感，注重感悟体验。 在课堂中加强朗读训练，抓住关键的语言因素，激发学生的情感，注重感悟体验。如，我指导学生抓住“到处”、“许多”、“就连??也??”来体会维也纳这座城市到处都是音乐。再提出：“假如我们漫步在维也纳，我们会看到什么？除了课文描写的，你还看到些什么？”等。我们说，学生是学习和发展的主体，学生有个体差异和不同的学习需求，留给学生自主学习的空间和思想的余地，使学生将已经内化的语言再外化，建构属于他们自己的知识体系、价值观念，使学生的思想得到提高，情感得到净化，个性得到张扬。 篇二：音乐之都维也纳教学反思
经济学主流流派
西方经济学发展历史渊源 前古典经济学时期：公元前4世纪——公元17世纪中期 古典经济学时期：17世纪中期——19世纪60年代 ?古典经济学：由亚当·斯密在1776年开创 新古典经济学时期：19世纪70年代——20世纪30年代 ?新古典经济学 当代西方经济学理论体系与流派时期：20世纪30年代以后 ?凯恩斯革命：20世纪30年代中后期——20世纪50年代末 ?新古典综合派（后凯恩斯主义主流学派）：20世纪50年代末——20世纪70年代末 ?新自由主义经济学（经济自由主义思潮）：20世纪70年代末——20世纪80年代末 ?新凯恩斯主义（主流）与经济自由主义思潮并存的“新综合”时期：20世纪80年代末——至今 西方经济学理论发展的“八次革命” 亚当·斯密（1776年《国富论》）：古典经济学（强调经济自由） 边际革命（19世纪70年代）：新古典经济学；微观经济学（强调经济自由） 凯恩斯革命（20世纪30年代）：凯恩斯主义；宏观经济学（强调国家干预） 现代货币主义（20世纪50年代）：现代货币主义（强调经济自由） 斯拉法革命（20世纪60年代）：（生产价格理论） 理性预期学派（20世纪70年代）：新古典宏观经济学派（强调经济自由） 供给学派（20世纪70年代）：供给学派（强调经济自由） 新制度主义经济学派（20世纪80年代）：新制度主义经济学派（强调经济自由） 基本分类： 国家干预主义思潮（凯恩斯主义主要流派） 新古典综合派（美国凯恩斯主义） 新剑桥学派（英国凯恩斯主义） 新凯恩斯主义I（1960’）：凯主义非均衡学派 新凯恩斯主义II（1980’）：凯主义主流经济学派
经济自由主义思潮（反对凯恩斯的学派） 现代货币主义学派 供给学派 理性预期学派（新古典宏观经济学派） 伦敦学派 弗莱堡学派 新制度主义经济学派 公共选择派 非主流经济学派 现代西方经济学发展的历史渊源： 现代西方经济学一般指２０世纪３０年代以后流行于欧美国家和其他某些国家与地区的经济学说。不过，这种经济学说并不是在20世纪才产生和出现的，而是从古代发展变化而来的。为了更好地了解现代西方经济学的各个主要流派，我们有必要在了解现代西方经济学主要流派之前，从历史的纵向发展上粗略地了解一下这种发展和变化概况。 1．古代和中世纪的西方经济学说：（公元前４世纪至公元１５世纪） 经济学最早产生于古希腊。在公元前4-11世纪时，古希腊和古罗马的奴隶制庄园经济有了较快的发展，偶尔也有一些简单的、少量的商品交换。一些学者出于奴隶主阶级利益的需要，对当时的一些经济问题进行了研究，提出了最早的经济学概念和思想，比如说，关于商品价值和使用价值的看法、发展农业和手工业的看法、关于货币的看法等等。 在12-15世纪，欧洲处于封建社会的中世纪时代。在中世纪，经济上是封建的庄园经济和领地经济占主要地位，思想上和政治上是与封建王权的等级统治结合在一起的基督教神学。 经济思想和经济学说的发展以一定的、客观的社会经济实践为基础，又反过来反映一定的社会经济实践活动。近现代的西方经济思想是以商品经济和市场经济为基础的。当古代和中世纪的欧洲尚未很好地发展起商品经济和市场经济的时候，作为近现代西方经济思想先驱的古代和中世纪的经济思想事实上不可能真正成为近现代西方经济思想和学说的直接先导。只有伴随和反映近代资本主义商品经济和市场经济发展的重商主义经济学说，才能充当这一角色。 2．近代西方经济学理论的形成和发展变化：（１６世纪至１９世纪６０年代） 近代西方经济学理论的形成和发展变化主要是指资产阶级古典经济学的形成和发展变化。不过，在资产阶级古典经济学形成之前，曾经有过一个重商主义经济学说的形成和发展时期。重商主义的经济思想和学说的主要特点是围绕如何发财致富问题进行探讨，并在注重发展对外贸易的同时，积极主张国家对经济活动进行保护和干预。重商主义的经济思想和实践为资产阶级古典经济学的产生提供了直接的前提。但是，重商主义的理论观点和政策主张仍然显得比较肤浅、比较粗糙和比较片面。
维也纳国际酒店-绩效考核管理制度
绩效考核管理制度【2011年10月】 第一章总则 第一条绩效考核的目的 1、以业绩、表现为导向，促使员工行动与酒店整体发展战略目标相一致，保证酒店经营利润总体目标的实现、服务水平提高。 2、公正地评价员工的工作绩效，鞭策和激励员工，帮助员工提升工作绩效与工作能力。 3、通过绩效考核提高过程管理控制能力，提升管理水平。 4、促进管理者与员工之间的交流与沟通，增强企业凝聚力。 第二条考核原则 1、公开性原则：管理者要向被管理者明确说明绩效考核管理的标准、程序、方法、时间等事宜，使绩效考核管理有透明度。 2、客观性原则：绩效考核管理要做到以事实为依据，对被管理者的任何评价与考核都应有事实根据，避免主观（光环效应、亲近性、偏见）和臆断。 3、开放沟通原则：在整个绩效考核管理过程中，管理者和被管理者要开诚布公地进行沟通与交流，考核结果要及时反馈给被考核者、肯定成绩、指出不足，并提出今后应努力和改进的方向及办法，发现问题或有不同意见应在第一时间内进行沟通。 4、常规性原则：绩效考核管理是各级管理者的日常工作职责，对下级做出正确的考核评估是管理者重要的管理工作内容，绩效考核管理工作必须成为常规性的管理工作。 5、发展性原则：绩效考核通过约束与竞争促进个人及团队的发展。因此，管理者和被管理者都应将通过绩效考核管理提高绩效作为首要目标。任何利用绩效考核管理进行打击、压制，报复他人和小团队主义的做法都将受到制度的惩罚。 绩效考核管理的依据第三条绩效考核管理的依据是员工在绩效期内工作过程中的工作表现观察记录和工作成果小结。包括每月度各个时期（上旬、中旬、下旬）的上级观察考核该员工的质检培训记录、过失奖励记录、出勤守时记录、客户评价、个人工作表现、人个工作能力、历史考评记录等。 指导思想第四条建立客观、公正、公开、科学的绩效评价制度，完善员工的激励机制与约束机制，为酒店（企业）人力资源管理的科学决策提供可靠的依据。 第二章绩效考核体系 第五条考核对象 1、所有在编员工（实习生及试用期员工除外）； 2、各部门经理由总经理考核； 3、其它员工由直属上级进行考核，经部门负责人签名后交行政人事部审核，总经理批准。 第六条考核内容 1、部门经理主要通过经营目标和管理目标两方面进行考核； 2、主管、领班主要从通过业务技能、管理能力、个人表现、沟通能力等方面进行考核； 3、基层员工主要通过业务技能、个人表现、沟勇能力等方面进行考核； 4、特殊岗位（采购、仓管、财务人员）主要通过业务技能、个人表现、沟勇能力、廉洁自律等方面进行考核 5、具体考核内容及标准请参照（附件一：绩效考核标准） 第七条考核方式
《音乐之都维也纳》教学实录
《音乐之都维也纳》教学实录 师：第一次和同学们见面，老师心里特高兴！没有什么好的见面礼送给大家，只带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快？ 生：想（齐声）。 音乐欣赏。播放名曲《蓝色多瑙河》。 师：大家觉得好不好听？ 生：好听。 师：以前听过吗？ 生：没有。（少数说有） 师指一名说“有”的同学：你说说，这首美妙的音乐叫什么名儿？ 生：（想了一会儿）不知道。（笑） 师：（笑）只是觉得耳熟，似曾相识对吗？生点头。 师介绍音乐：这首音乐叫《蓝色多瑙河》，是由奥地利音乐家约翰施特劳斯所创作的一首华尔兹圆舞曲，旋律优美动听。波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地利首都，被称为音乐之都的维也纳。（板书：音乐之都维也纳） 生：齐读课题。 师：有人说，音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。让我们在美妙的音乐声中走进维也纳，通过文字来感受这音乐之都的魅力。请大家默读课文，思考为什么称维也纳为“音乐之都”？在文中找出几句重点语句来进行简单地概括。 生默读。 指名回答。（根据学生的回答相机板书：音乐摇篮音乐装饰音乐生活音乐圣殿） 师：同学们回答得非常全面。你最想了解哪个方面？为什么？ 生1：我想了解维也纳究竟是怎样用音乐做装饰的，因为我很好奇。 生2：我最想了解一下金色大厅，因为光听名字就觉得应该很漂亮的，想去欣赏一下。 师：那老师就满足你们的小小愿望。我这里有一个“音乐之都维也纳”的专题学习网页，打开它，你将进入一个更加丰富多采的世界。 生：点击电脑桌面Internet Explorer（自动弹出学习网页） 师：大家点击“阅读提纲”（是对学生提出阅读学习要求的链接），根据右边分好的组（音乐摇篮、音乐装饰、音乐生活、音乐圣殿、互动论坛），按照学习要求去阅读、学习、拓展，看看自己能不能学好，你可以边学习边把你的感受或收获用笔记下来，和旁边的同学交流交流。 生自学。（播放《蓝色多瑙河》） 师巡视。 师：刚才我们走进了“音乐之都维也纳”，徜徉在这座充满着音乐的城市，我想每个同学一定收获很大，让我们一起共同学习、探究吧。 白板出示“音乐摇篮”页面，通过屏幕广播将页面切至学生电脑。 师：指名读第二自然段。 生读文。 师：你能找到这段的中心句吗？
科学世界观_维也纳学派_读书报告
读书报告 所读文章：《科学世界观：维也纳学派》作者：〔奥〕O·纽拉特等 《科学世界观：维也纳学派》于1929年发表，是以石里克为首的著名的维也纳学派的纲领性文件。它宣告了逻辑实证主义的成立，也是同一科学运动和物理主义的开端。文章主要阐述了“科学的世界观”，即逻辑实证主义，以及推行逻辑实证主义的必然产物：基于物理的还原论。 全文分为四部分：维也纳学派的科学世界观、科学的世界观、问题的领域以及回顾与展望。其中，第一部分主要总结了以前的经验主义和反对形而上学运动的历史，表明了维也纳学派成立的背景，宣告了学派的成立。从这一部分中我们可以看出维也纳学派支持彻底的经验主义，坚决反对形而上学和神学的鲜明立场，但对他们自己的“科学的世界观”只有一些笼统的叙述。第一部分更多的起到铺垫的作用。 第二部分“科学的世界观”重点阐述了学派的核心观点：逻辑实证主义，也就是文章中所说的“科学世界观”。维也纳学派认为科学必须“要拒斥那种模糊的距离感和不可测的深度,要追求简洁和清晰”，从而彻底地将形而上学排斥在科学的大门之外。他们强调，“哲学的任务在于澄清问题和断言,而不是提出特别‘哲学’论断。”于是，他们创造出了一套区分经验科学与形而上学的方法，也就是后来我们所称的实证原则：“科学的世界观只承认关于各种事物的经验陈述以及逻辑和数学中的分析陈述。”由此，逻辑实证主义就构建起来了：“第一,它是经 验主义的和实证主义的——存在着只来自于经验的知识,它以直接的给予为基础 这就确立了合法的科学内容的限度；第二,它以应用某一种方法为标志,就是逻辑分析。” 逻辑实证主义的一个必然结果就是科学统一运动。因为，“科学中每一个陈述的意义必须通过还原到有关给予的陈述来说明,似此,任何概念,不管它属于科 学的哪个分支,必须通过逐步还原为指向给予的最低层次的概念来说明。如果对 所有概念都进行了这样一种分析,那么它们就被编入了一个还原系统——一个 ‘构成系统’。”“构成系统的最低层包含经验概念和个体的理性质之上是物理客体，再上一层是被构成的他人的心灵，最后是社会科学的对象。”维也纳小组的成员赋予自己统一科学的使命（“科学致力的目标是通过把逻辑分析方法应用于经验材料而达到统一的科学。”），于是在第三部分中，他们从逻辑实证的角度，展望了各个学科的还原前景。维也纳学派所指的还原论是语言还原：用实证原则规范学科中的概念，用逻辑分析的方法将各个学科的理论抽象为逻辑符号的排列组合。 文章的第四部分对全文进行了总结，对经验主义哲学和反形而上学的前景做出了展望。维也纳学派在最后再次重申了自己的坚定立场：“不存在与各种经验科学并列或凌驾于其上的作为一种基本或普遍科学的哲学；除经验方法外,不存 在获得真实知识的方法不存在凌驾于经验之上或超验的思想领域。” 通观全文，我们可以判断，维也纳学派的研究实质上是对传统的经验主义的发展，而维也纳学派热衷的统一科学运动实际上是在学术领域，运用他们所发明
1982年老龄问题维也纳国际行动计划
1982年老龄问题维也纳国际行动计划（节选） …… 三．行动方面的建议 A．目标和政策建议 …… 30．无论从数量还是质量的意义上来说，老龄化是社会——经济发展的一种迹象同时也是一种结果。说明过去几十年内，用以谋求国家和国际发展的各种部门方法之间的不平衡所造成的各种影响的一个主要例子是，到目前为止医药和公共卫生总进展已远远超过了同时期生产、收入分配、培训、教育、住房、体制现代化和一般社会发展的进展速度。从这个意义上说，发展中国家即将“老龄化”，为保证平衡及综合发展所需要的各部门无法赶上同样的步伐，同时也无法保证在可以预见的未来几代人数急剧增长的年长者将能够享有小康生活。 1．一般性政策建议 …… 2．老龄问题对发展的影响 33．各国人口结构日益老化的趋势，必定会在本世纪后几十年间以至二十一世纪的相当一段时期内成为国际和各国规划工作面临的主要难题之一。除了上述关于各国社会中年长者这部分人的地位和困境的一般性考虑和对于年长者的需要和潜力的阐述之外，还应注意人口老龄化对世界所有各种社会的结构、功能和进一步发展必然会产生的广泛而又多方面的影响。在这种情况下，发展中国家公共部门和私营部门在承担某些现由家庭所提供的职司方面可能需要予以增加。 ……
3．老年人关切的领域 49．承认老龄问题的各个方面都是相互关联的，就意味着有必要就此问题的各种政策和研究采取协调一致的办法。从整体上考虑老龄化过程及其与社会和经济状的相互作用，需要在全面经济和社会规划范围内采取一种一体化的办法。不适宜地强调一些特定部门的问题会严重阻挠把老龄政策和方案纳入更广泛的发展纲领。虽然还建议按大标题分列，但应该认识到它们之间存在着高度的相互依存关系。 50．在意识到这种相互依存关系的范围内，特别的注意力应当给予协调和预防努力，以便抵消未老先衰的有害影响。从出生起，便应避免过早老龄化对个人的有害影响，其措施如下： ?在教育方面作出努力，旨在使青年人具体认识到随着年龄增长而发生的变化； ?健康的一般生活方式； ?按工作时间和条件作适当调整； ?把每个人的时间和任务分散到各种不同类型的活动中去，以便在他年纪较长时可以做几种不同的工作，并且使花在闲暇、培训和工作上的时间尽可能得到平衡； ?不断进行调整，使人适应他的工作，而更重要的是，使工作适应于人，并按照每个人的变化、家庭环境的变化以及技术和经济发展方面的变化改变工种。在这方面，职业医学和长期教育应起重要作用。 51．经济及社会理事会于其第1981/62号决议中请秘书长拟订一套保护消费者的一般指导方针。此外，联合国粮食及农业组织曾通过了一项《关于国际食品
设计史复习大纲
名词解释： 1.“工艺美术”运动 工艺美术运动起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。由诗人兼文学家、设计师、被人誉称为“工业设计之父”的威廉·莫里斯倡导宣传。以往的设计包括英国在内的机械制品丑陋不堪，设计低劣，同时过分讲究装饰，矫饰做作的维多利亚之风在设计中不断蔓延，从而使传统的装饰艺术设计失去了造型基础而成了一个为装饰而装饰，画蛇添足的东西。工艺美术运动就是在此状态日趋严重下发生的，它是以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的设计传统。 2.俄国构成主义 俄国构成主义，又称结构主义。是由一小批先进的知识分子和设计师致力于满足新社会制品构成的需要，力图用表现新材料本身特点的空间结构形式作为绘画与雕塑的主题，以致使作品特别是雕塑很像结构物，因而被称为“构成主义”。它是在俄国十月革命前后的政治变革环境中诞生的，立体主义和未来主义是它的两大源泉，代表人物有马列维奇、列捷西斯基、塔特林、佩夫斯纳等。他们的许多作品是半抽象或抽象性的，主张用长方形、圆形、直线等构成半抽象或全抽象型的画面或雕塑，注重形态与空间之间的影响。 3.彼得·贝伦斯 德国工来联盟中最著名的设计师是彼得·贝伦斯，他是工业联盟的发起者之一，常被称为第一位工业顾问设计师，他最有代表性的设计都与德国最有代表性的企业——德国通用电器公司联系在一起，他全面负责该公司的建筑设计、视觉传达设计和产品设计，为公司树立了一个统一的完整的企业形象，不仅开创了现代公司标识体系的先河，而且他与公司的合作开创了欧洲现代工业与艺术设计相结合的先河。他主张对造型规律进行数学分析，坚持理性主义美学原则，培养了包括格鲁皮乌斯、米斯和勒科西布埃等在内的众多世界著名的建筑师和设计师。 4.威廉·莫里斯 威廉·莫里斯是英国工艺美术运动的倡导者，发起者，被誉为“工业设计之父”，出生于沃尔瑟姆斯托的一个富有家庭，在家具、地毯、墙纸和壁挂等设计上是他的“试笔”之作，也是成功之作。1861年，成立了由莫里斯，马歇尔、福克纳三人姓氏命名的商行，简称MMF 商行。1846年，成立了莫里斯事务所，从事建筑、室内、产品，平面等设计。 5.装饰艺术运动
《音乐之都维也纳》练习及答案(1)
音乐之都维也纳 一、根据拼音写一写。 1．爸爸去了ōu zhōu ，晚上家里没有了他，显得有些沉寂。 2.海南有个著名的旅游景点叫tiān yá hǎi jiǎo 。 3．如果说这块草地像一张大地毯，那么cǎo pínɡ上的花儿就是地毯上的zhuānɡ shì物。 二、这里是音乐的天堂。 1．在括号里选择合适的词语填一填。 音乐乐章乐曲乐坛乐谱 谱写（）（）大师演奏（） 陈列（）（）回荡古典（） 2．在括号里填上合适的词。 （）的乐章（）的设计（）的乐声 （）的圆舞曲（）的表演（）的艺术品 三、联系上下文，选择带点词的意思。 1．维也纳是欧洲古典音乐的摇篮 ．．。 ( ) A．婴儿睡觉用的睡具。 B．发源地、诞生地。 2．悠扬的乐声掺和 ．．着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。( ) A．搅在一起，分辨不开。 B．乐声与花香混合，使音乐令人神迷。 四、读下面句子，带点的词语能去掉吗？为什么？ 为了纪念乐坛大师，维也纳的许多 ．．街道，公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多．用音乐家的名字命名。 五、句句有关维也纳，说法变变意不变。 1．奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。 缩句： 2．维也纳是世界著名的音乐之都。 反问句： 3．人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。 “被”字句：
六、“音乐之都”，果真名副其实。 1．维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。曾有许多音乐家在这里度过大部分音乐生涯， 如：、、、…… 2．“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”“就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。”两句话中的“装饰”一词意思不同。第一个指：；第二个指。 3．在维也纳，最著名的歌剧院是，它被称为。 而音乐之友协会大厦则被称为。我们可以用文中的两个词来形容这里，是、。 七、音乐家的雅号，你知道吗？ 贝多芬歌曲之父 莫扎特乐圣 舒伯特圆舞曲之父 海顿音乐神童 老施特劳斯交响乐之父 参考答案： 一、欧洲天涯海角装饰草坪 二、1．乐章乐坛乐曲乐谱乐声音乐 2. 略 三、B B 四、不能，说明维也纳是名副其实的音乐之都。 五、1．维也纳是音乐之都。 2．维也纳难道不是世界著名的音乐之都吗？ 3．维也纳被人们称为欧洲古典音乐的摇篮。 六、1．海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特 2．略 3．略 七、