实地调查法之观察法

实地调查法之观察法
实地调查法之观察法

观察法

一、观察法的含义

观察法就是通过观看、跟踪和记录调查对象言行来汇集信息资料的调查方法。可以依靠调查人员在现场直接观看、跟踪和记录,也可以利用照相、摄像、录音等手段间接地从侧面观看、跟踪和记录。在市场调查中,我们经常对商场的运行情况、消费者的消费倾向、销售情况、客流量情况等采用观察法来获取信息。

二、观察法的特点

1)简单易操作、观察结果可基本接近事实。

2)符合经济原则,省时、省力、省钱。

3)需要一定经验的人才能掌握。

4)不必与顾客交谈,只能做客观观察。

三、观察法的优缺点

观察法的优点

第一,观察法可以比较客观地收集第一手资料,直接记录调查的事实和被调查者在现场的行为,调查结果直观、可靠。

第二,观察法基本上是调查者的单方面活动,一般不依赖语言交流,不会受到被观察者意愿和回答能力等有关问题的困扰。

第三,可以避免许多由于访问员及询问法中的问题结构所产生的误差因素。

第四,有利于排除语言交流或人际交往中可能发生的种种误会和干扰。

第五,观察法简便、易行,灵活性强,可随时随地进行观察。

观察法的缺点

第一,观察只能反映客观事实的发生经过,而不能说明发生的原因和动机。

第二,只能观察到公开的行为,一些私下的行为,如上班前的打扮过程等超出了观察的范围。

第三,被观察到的公开的行为并不能代表未来的行为。

第四,观察法需要大量观察员到现场作长时间观察,调查时间较长,调查费用支出较大。因此,这种方法在实施时,常会受到时间、空间和经费的限制,比较适用于小范围的微观市场调查。

第五,对调查人员的业务水平要求较高,如敏锐的观察力,良好的记忆力,必要的心理学、社会学及现代化设备的操作技能等。

四、观察法操作

1)观察法的准备工作

(1)明确观察目的

(2)制订观察计划,特别要明确观察对象与目标

(3)设计观察记录表

(4)选择观察地点

(5)准备观察仪器

2)进入观察现场

进入现场应取得有关人员的同意,或出示证件说明,或通过熟人介绍,或通过内线,或取得观察对象中关键人物的支持而进入。一旦进入现场,观察者要尽快取得被观察者信任。

3)进行观察和记录

(1)观察

①采用直接观察法进行观察

②采用痕迹观察法进行观察

③采用行为记录法进行观察

(2)记录

①观察卡片

②符号

③速记

④记忆

⑤机械记录

观察法的应用范围和注意事项

1)观察法的应用范围

2)观察法应注意的事项

五、观察法的应用范围

第一,在消费需求调查中,对消费者购物时对商品品种、规格、花色、包装、价格等要求进行观察。

第二,在商场经营环境调查中,对商品陈列、橱窗布置、所临街道的车流、客流量情况进行观察。

第三,品牌观察,即用于调查消费者对某品牌产品的需要强度以及其他品牌同类产品的替代强度。

第四,在城乡集贸市场调查中,对集贸市场上农副产品的上市量、成交量和成交价格等进行观察。

第五,在商品库存调查中,对库存商品直接盘点技术,并观察库存商品情况。

六、观察法应注意的事项

第一,为了使观察结果具有代表性,反映某类事物的一般情况,应设计好抽样方案,以使观察的对象和时段具有较好的代表性。

第二,在进行实际观察时,最好不让被观察者有所察觉,否则,就无法了解被观察者的自然反应、行为和感受。

第三,在实际观察时,必须实事求是、客观公正,不得带有主观偏见,更不能歪曲事实真相。

第四,调查人员的记录用纸和观察项目最好有一定的格式,便于尽可能详细地记

录调查内容的有关事项。

第五,为了观察客观事物的发展变化过程,进行动态对比研究就需要作长期反复的观察。

实地调查方法总结

实地调查方法总结 实地调查是市场调研的一种重要方法,包括访问法、观察法、实验法等三类方法。 格罗贝斯给大家介绍下这几种方法的优缺点以及适用范围。 访问法以及询问方式不同,分为面谈访问法、电话访问法、邮寄访问法、留置问卷访问法等,观察法依据观察手段不同,分为直接观察法、机器观察法、实际痕迹观察法;实验法则依据实验的方式不同,分为实地实验法、模拟实验法等。 访问法的优点是比较灵活:可以及时辨别回答的真伪;可能发现意想不到的有用信息;与观察法和实验法相比,获得信息的速度快。缺点是被调查者可能不配合,不愿意、不能或回避某些问题的回答,有时被调查者又提供一些自己并不了解的情况;花费费用高等。 观察法的优点是信息客观真实,准确可靠;具有较长的时间效应;简便、易行、灵活性强。缺点是调研时间较长;对调研人员的要求较高;对人们的态度、动机、情感、心理活动、已经过去的活动、被调查者的历时背景等信息无法获悉。 实验法的优点是方法科学,结果较准确,排除了人们主观估计的偏差;调研人员可以主动引起市场因素的变化,并通过控制其变化来研究该因素对市场的影响,而不是被动、消极等待缺点是和其他的调研方法相比,实验法需要的费用比较大,自变量难以真正控制,从而影响实验结果的准确性;保密性较差,易引起竞争对手的反应;由于经费、人员、市场等原因,有些实验项目和调研活动难以实施。

观察法实质调研人员在现场对被调研者的行为进行直接观察、收集信息资料的调研方法。一般可应用在以下方面:商品供应资源调研、商品需求调研、企业经营管理状况调研、市场竞争状况调研等。 在营销调研中采用哪种访问方法为宜,需要考虑一些相关因素: ①.调研项目的伸缩性; ②.需要调研资料的范围; ③.调研表及问卷的复杂程度; ④.掌握资料的时效性; ⑤.调研成本的大小。

常用社会调查方法

常用社会调查方法 1、问卷调查法运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。 问卷的设计:①卷首语,是自我介绍信,包括调查目的、意义、主要内容、选择被调查者的途径和方法,调查单位名称和时间等。语气要谦虚、诚恳、平易近人,文字简明、通俗、有可读性。②填答说明;③问题和回答方式。 此外,有的自填式问卷还有结束语,可以是简短几句话,对被访者的合作表示真诚感谢,也可稍长一点,顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的看法。 例如:您填完这份问卷还有什么需要补充吗?如有,请写在下面: ———————————————————————— 您填完这份问卷后有何感想? ①很有意义□②可能有用处□③没有意义□④不清楚□ 如果是访问问卷,在结束语后,还应有以下一些内容: 完成情况:完成_,未完成_(不在家_,拒绝回答_,其它_) 访问时间:_年_月_日_时_分,至_时_分,合计_分钟 访问员姓名__,对回答的评价:可信_,基本可信_,不可信_ 问题的种类:①主题性问题,即围绕调查主题而询问的问题: a.客观性问题(住宅面积、人口、人均收入) b.主观性问题(人们思想、感情、态度、愿望等主观世界方面的问题,“您对……有何看法?”、“您认为……是……吗?”) ②检验性问题,为检验回答是否真实、准确而设计的问题。如在问卷中先问“您今年多少岁?”,在问卷后再问“您哪年结婚,当时多少岁?”先问收入,再问支出,或先问支出,再问收入等。这类问题,一般安排在问卷的不同位置,通过互相检验来判断回答的真实性和准确性。③背景性问题,主要是被调查者个人情况(性别、年龄、民族、文化程度、婚姻情况、行业、职业、职务或职称、收入等)。 以上问题,背景性问题不可少,是对被调查者分类和对比研究的重要依据,其它的则依据调查目的、内容而定,较复杂的调查问卷(特别是经济调查问卷)才需要设计检验性问题。 问题的结构:即问题的排列组合方式 ①按问题性质或类别排列 ②按问题复杂程度或困难程度排列:一般先易后难,由浅入深;先客观方面,后主观方面;先一般性,后特殊性,特别是敏感性强,威胁性大的问题,更应安排在问卷后面。以上排列有利于增强被调查者回答问题的信心,有利于把回答逐步引向深入。 ③按问题时间顺序排列:当前,由近及远,或倒过来,总之保持连续性、

实地调查操作步骤资料

实地调查操作步骤

实地调查 实地调查法是调查研究法的一种,是直接深入客户现场。它能收集到较真实可靠的第一手材料,可信度较高。 实地调查应该遵循三个原则:客观性原则、谨慎性原则、重要性原则。对于客户提供的信息或者调查人员的个人判断,都必须提供合法、合规、合理的书面依据。不能片面听取客户的口头介绍和承诺,对调查现场的细节问题应仔细关注,对异常问题要反复甄别,对没有确切的依据的数据要保守计算。受调查时间的限制,对于一般性的问题可采取抽样的方式进行调查,对于异常以及重点的问题应该全面核实,取得充分的依据。 实地调查的过程可分为准备、现场调查和整理资料三个阶段,具体包括:搜集和汇总客户资料、拟定调查提纲、实地调查和访谈、撰写调查报告。 一、准备阶段 1.搜集整理客户资料 实地调查准备阶段的首要工作是搜集客户资料,收集所有与客户相关的资料,增强对调查对象的了解,以便确定调查的目的。收集的资料主要分为四个部分:1、我司上、下游客户准入时客户提供的准入资料;2、通过网络查询到的资料;3、我司已存档的资料;4、调查人员与其他工作相关人员商议需客户提供的资料。每次在实地调查之前可与风控组商议是否需要其他特殊的资料,可以先让客户提供。调查人员在去到客户现场实地调查之前,可一次性向客户发

送一份所需资料清单,减少向客户所要资料的次数。同时,调查人员在实地调查之前,必须整理好客户提供的资料。 2.人员安排 在实地调查之前应做好调查的人员安排,合理配置调查人员,充分发挥团队的力量,不同的人员负责不同的调查事项,这样更能高效率的完成调查。 3.建立关系 在进入客户现场之前,实地调查人员要和客户相关人员建立良好的关系。首先,实地调查人员要和客户负责人取得联系,说明调查的目的,并取得对方的信任;其次,实地调查人员要了解调查客户的基本概况,讲述调查大概要涉及哪些方面的内容、需要哪些人员进行配合;最后,实地调查人员了解实地调查的环境和相关人员。例如在对某个客户的经营情况进行调查之前调查人员通过电话与客户负责人取得了联系,并预约了调查的时间和地点,说明了实地调查的目的,询问客户工作人员的基本工作概况,确定所需调查的内容以及需客户配合的人员。 4.拟定调查提纲 调查人员在进行调查之前,要做充足准备,充分了解自己所要调查的各类事项,主要包括有:调查计划、调查内容、调查目的、访谈提纲。实地调查人员要随时掌握调查的核心问题,善于应变,尤其是在客户负责人的交谈中更要注意这一点。正常调查的核心问题应该是如何保证我司贷款的安全。

第七章 动作分析

第七章动作分析 7.1 动作分析概述 一、动作分析的定义 动作分析是在程序决定后,研究人体各种动作的浪费,以寻求省力、省时、安全和最经济的动作的过程。其定义是: 动作分析是按操作者实施的动作顺序观察动作,用特定的记号记录以手、眼为中心的人体各部位的动作内容,并将记录表格化,以此为基础,判断动作的好坏,找出改善点的一套分析方法。 从定义我们可以看出:(1)动作分析的对象是操作者实施的动作。这里的动作是指操作者身体各个部位的每一个活动。如寻找、握取、移动、装配必要的目的物等。 (2)动作分析的目的是发现操作人员的无效动作或浪费现象,简化操作方法,减少工作疲劳,降低劳动强度。 (3)动作分析的实质是研究分析人在进行各种操作的细微动作,删除无效动作,使操作简便有效,以提高工作效率。 (1)动素分析:观察人体中的手、足动作和眼、头活动,把两手的动作顺序、方法与眼睛的各种活动联系起来,用描述最小动作单元的动素记号记录动作并加以分析的一种方法。(2)慢速摄影分析:按每11s拍摄一张照片的标准对作业实施过程拍摄,以此进行观察分析,把握操作者和所有物件移动中存在的问题的一种分析方法。 (3)VTR分析:用摄像机对作业的实施过程摄像,再通过放像进行观察和分析的一种方法。此法可忠实的记录作业的实施过程,并能马上放像,因此除用于动作分析外,也广泛用于其他的作业改善。 7.2 动素分析 一、动素和动素分析的概念 在双手作业分析中如果把握了作业动作的实际情况,可以得到一定程度的改善。但仅把握和分析了动作大概的实施顺序和方法,还不能深入探讨每一个细微的动作和状态。动素分析就是把作业动作进一步细分为手、足、眼、头等人体各部位的一个一个的动作,以便进行细微的分析和讨论。比如,对手的等待状态,可以进一步明确是处于“简单的手的空闲状态”还是处于“用眼寻找目的物过程中的手等待状态”,通过这样的分析,可以更好的探讨改善的策略。 虽然动作有许多种类,但是将动作进一步细分到不能再分的要素后,可以发现所有的动作都由一些简单的、共同的基本动作组成,我们把这些简单的、共同的基本动作称之为动素。动素是组成所有动作的基本单位。工业工程的创始人吉尔布雷斯把动素总结为18种。这种用动素记号详细分析动作实际状态的方法就是动素分析。因此,动素分析的定义可以表述为:动素分析就是通过观察手、足动作和眼、头活动,把动作的顺序和方法与两手、眼的活动联系起来详尽地进行分析,用动素记号记录和分类,找出动作顺序和方法存在的问题,

实地调查操作步骤

实地调查 实地调查法是调查研究法的一种,是直接深入客户现场。它能收集到较真实可靠的第一手材料,可信度较高。 实地调查应该遵循三个原则:客观性原则、谨慎性原则、重要性原则。对于客户提供的信息或者调查人员的个人判断,都必须提供合法、合规、合理的书面依据。不能片面听取客户的口头介绍和承诺,对调查现场的细节问题应仔细关注,对异常问题要反复甄别,对没有确切的依据的数据要保守计算。受调查时间的限制,对于一般性的问题可采取抽样的方式进行调查,对于异常以及重点的问题应该全面核实,取得充分的依据。 实地调查的过程可分为准备、现场调查和整理资料三个阶段,具体包括:搜集和汇总客户资料、拟定调查提纲、实地调查和访谈、撰写调查报告。 一、准备阶段 1.搜集整理客户资料 实地调查准备阶段的首要工作是搜集客户资料,收集所有与客户相关的资料,增强对调查对象的了解,以便确定调查的目的。收集的资料主要分为四个部分:1、我司上、下游客户准入时客户提供的准入资料;2、通过网络查询到的资料;3、我司已存档的资料;4、调查人员与其他工作相关人员商议需客户提供的资料。每次在实地调查之前可与风控组商议是否需要其他特殊的资料,可以先让客户提供。

调查人员在去到客户现场实地调查之前,可一次性向客户发送一份所需资料清单,减少向客户所要资料的次数。同时,调查人员在实地调查之前,必须整理好客户提供的资料。 2.人员安排 在实地调查之前应做好调查的人员安排,合理配置调查人员,充分发挥团队的力量,不同的人员负责不同的调查事项,这样更能高效率的完成调查。 3.建立关系 在进入客户现场之前,实地调查人员要和客户相关人员建立良好的关系。首先,实地调查人员要和客户负责人取得联系,说明调查的目的,并取得对方的信任;其次,实地调查人员要了解调查客户的基本概况,讲述调查大概要涉及哪些方面的内容、需要哪些人员进行配合;最后,实地调查人员了解实地调查的环境和相关人员。例如在对某个客户的经营情况进行调查之前调查人员通过电话与客户负责人取得了联系,并预约了调查的时间和地点,说明了实地调查的目的,询问客户工作人员的基本工作概况,确定所需调查的内容以及需客户配合的人员。 4.拟定调查提纲 调查人员在进行调查之前,要做充足准备,充分了解自己所要调查的各类事项,主要包括有:调查计划、调查内容、调查目的、访谈提纲。实地调查人员要随时掌握调查的核心问题,善于应变,尤其是

第七章观察法

第七章观察法 ? 第七章观察法 第一节观察法的涵义、类别和基本原则 一、观察法的涵义 观察法是将调查者在一定理论指导下,根据一定的目的,用人的感觉器官或借助一定的观察仪器和观察技术,对社会生活中人们的行为进行观察来搜集资料的一种方法。 作为科学的观察应具有如下特点:一,科学观察是具有研究目的的观察;二,科学观察是在一定理论指导下的观察;三,科学观察是对物质世界的客观观察。 二、观察法的分类 从调查行为的不同变量出发,观察法可以分为不同的类型。 1.实验观察和非实验观察 从研究者能否对观察对象实行控制来划分,观察可以分为实验观察和非实验观察。实验观察是在人为设置的环境下进行观察。非实验观察是在自然的环境下进行观察。二者的根本区别在于前者能对观察环境及有关因素实施控制,而后者则完全自然发展,无法进行控制。 2.有结构观察和无结构观察 从研究者的观察方式来划分,可分为结构性观察和无结构性观察。结构性观察在于预先设计出观察指标;无结构性观察指研究者不预先设计出观察题目,也不专门谈就某一行为,而是观察和记录在研究对象本身及其周围所发生的一切事件。 3.参与观察和非参与观察 从研究者在观察中扮演的角色来说,又可分为参与观察和非参与观察。参与观察是指研究者参加到被研究对象的活动之中进行观察。这类观察可采取两种形式:一种是隐蔽观察,及参加到各种活动中却不暴露自己的身份。目的是不影响被观察者的行为和语言;另一种是非隐蔽性的参与观察,这种观察是对被研究对象不隐匿自己研究调查者的身份,并通过对方的支持,尽可能地为研究者提供方便,是研究者较充分地掌握资料。非参与观察是指研究者不介入被研究对象的活动,而是作为局外人,通过观察,来收集所需要的资料。这种观察完全不影响被观察者的行为和语言。 三、观察法的基本原则和要求 原则:全方位原则,在运用观察法进行社会调查时,应尽量以多方面、多角度、不同层次进行观察,搜集资料;求实原则,观察者必须注意,密切注意各种细节,详细做好观察记录,确定范围,不遗漏偶然事件,积极开动脑筋,加强与理论的联系。 要求:注意细节,做好观察记录;确定范围、不遗漏偶然事件;开动脑 筋,加强与理论联系。 四、观察法的优缺点 观察法的优点有:第一,搜集非语言行为的资料方面优于其他的方法;第二,观察法的伸缩性较

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实地调查法之观察法

观察法 一、观察法的含义 观察法就是通过观看、跟踪和记录调查对象言行来汇集信息资料的调查方法。可以依靠调查人员在现场直接观看、跟踪和记录,也可以利用照相、摄像、录音等手段间接地从侧面观看、跟踪和记录。在市场调查中,我们经常对商场的运行情况、消费者的消费倾向、销售情况、客流量情况等采用观察法来获取信息。 二、观察法的特点 1)简单易操作、观察结果可基本接近事实。 2)符合经济原则,省时、省力、省钱。 3)需要一定经验的人才能掌握。 4)不必与顾客交谈,只能做客观观察。 三、观察法的优缺点 观察法的优点 第一,观察法可以比较客观地收集第一手资料,直接记录调查的事实和被调查者在现场的行为,调查结果直观、可靠。 第二,观察法基本上是调查者的单方面活动,一般不依赖语言交流,不会受到被观察者意愿和回答能力等有关问题的困扰。 第三,可以避免许多由于访问员及询问法中的问题结构所产生的误差因素。第四,有利于排除语言交流或人际交往中可能发生的种种误会和干扰。 第五,观察法简便、易行,灵活性强,可随时随地进行观察。 观察法的缺点 第一,观察只能反映客观事实的发生经过,而不能说明发生的原因和动机。第二,只能观察到公开的行为,一些私下的行为,如上班前的打扮过程等超出了观察的范围。 第三,被观察到的公开的行为并不能代表未来的行为。 第四,观察法需要大量观察员到现场作长时间观察,调查时间较长,调查费用支出较大。因此,这种方法在实施时,常会受到时间、空间和经费的限制,比较适用于小范围的微观市场调查。 第五,对调查人员的业务水平要求较高,如敏锐的观察力,良好的记忆力,必要的心理学、社会学及现代化设备的操作技能等。 四、观察法操作 1)观察法的准备工作

教育学第七章

教育学第七章教学理论 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分) 1.()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A.教学 B.教育 C.自学 D.智育 2.智力是指人们的认识能力,其核心是()。 A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.想象力 3.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是()。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 4.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()0 A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.夸美纽斯 5.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行()。 A.导人、详述和汇总 B.导人、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结 6.在教学任务中处于基础地位的是()。 A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基础知识和基本技能 D.形成学生科学世界观和道德品质 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 10.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。 A.单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用 B.儿童中心论 C.空洞说教、单纯知识传授 D.片面单一知识的学习 11.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是()。 A.孔子 B.杜威 C.昆体良 D.思孟学派 12.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。 A.间接地获得知识 B.获得间接经验 C.有教师帮助去获得知识 D.有同学帮助去获得知识 13.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫 14.学习动机是推动学生学习的一种()。 A.重要力量 B.主要力量 C.内部动力 D.外部动力 15.为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻()。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 16.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 17.领会知识包括感知教材和()。 A.熟悉教材 B.分析教材 C.概括教材 D.理解教材

观察法调查报告

观察法调查报告 篇一:观察法市场调查报告. 对永辉超市观察法的调查报告 1 概要 永辉超市股份有限公司创办于1998年,是中国大陆第一家将生鲜农产品引进现代超市的流通企业,经过十多年的发展,已成为以零售业为龙头,以现代物流为支撑,以食品工业和现代农业为两翼,以实业开发为基础的大型企业集团,是福建省“商业流通及农业产业化”的双龙头企业。永辉超市在福建、浙江、广东、重庆、贵州、四川、北京、天津、河北、安徽、江苏、河南、陕西、黑龙江、吉林、辽宁等16个省市已发展超过300家大、中型超市,经营面积超过300万平方米,位居XX年中国连锁百强企业20强、中国快速消费品连锁百强8强。 (本文来自:小草范文网:观察法调查报告) 近几年,在日趋激烈的零售业市场争夺中,永辉超市凭借其努力,成功的成为国内零售品销售企业龙头。其市场份额一度与国外的沃尔玛和家乐福旗鼓相当。面对一家如此成功的企业,如果,我们排除一些其它因素,单从服务的质量上来评价永辉超市,那么,它到底做得怎么样呢?面对当前如此复杂的市场,永辉超市能否保持其前八强的良好地位呢? 本次调查的目的也正是为了摸清这一情况。并试图通过

实践调查,能够提出一些有价值的信息,供公司参考使用。由于调查人员水平有限,且有调查信息的不对称,环境的限制使调查范围较窄,故报告中难免出现疏漏,故报告内容仅作参考之用。 2.调查结果——记录表(评比量表) 所选取的分店为重庆巴南区李家沱永辉超市都和广场店。 3.结果分析 通过观察结果可见,永辉超市服务总体上市不错的。暂且不谈其核心产品,其便利服务和支持性服务还是蛮好的。 在以上观察结果中,营业人员的素质上,总共观察点为7点,其中4项被顾客观察感知为普通,而有三项出现好。普通即是指和大多数超市都一样,而好则是指能够比一般的超市做得好,其概念是相对化的。因此,我们不难看出,在永辉超市中,其营业人员的总体素质还算比较好,能够吸引相当大的一批顾客光临永辉超市。从上述的迹象中,我们可以清晰的感觉到,在永辉超市购物,能让顾客不会有素手无策的感觉,能有良好的感知服务质量。 再来看另外的一个观察项目,即是购物的环境上,在本组的观察结果中,共7项,有5项被观测者一致认为极佳,而其余两项也被评为好。这说明,永辉超市在服务中很关注服务环境的改善,这与北欧学派服务营销观念中区分良好服

调查研究 实验研究 实地研究的对比分析

调查研究、实验研究、实地研究的对比分析 调查研究、实验研究、实地研究是社会学调查研究的主要方法,涉及社会调查研究的各个方面:课题确定的方法;明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法;调查研究方案设计和条件准备的方法;抽样的方法;各种搜集资料的方法,包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法;调查资料整理、分析的方法;撰写调查报告的方法,等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。社会调查研究的基本原则是客观性、科学性、,系统性、理论与实践相统一原则及伦理道德规则。其中各种研究方法中具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,它们在操作程序上互不相同,分别具有不同的特点,也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容,但不同的调查类型对这些方法的使用,通常都是一种为主,兼采它样。 一、调查研究 调查研究是一种采用自填式问卷和结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料,并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 (一)调查研究的特点 1、从某个总体中抽取一定规模的随机样本; 2、依靠特定的工具即调查问卷来收集资料; 3、研究所得到的是巨大的量化资料,且必须在计算机的辅助下 完成资料的统计分析。 (二)、调查研究的题材

1、某一人群的社会背景; 2.某一人群的社会行为和活动; 3.某一人群的意见和态度。问卷是社会调查中用来收集资料的主要工具它在形式上是一份精心设计的问题表格其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征。 (三)、调查研究的优点:首先,调查研究的方式可以兼顾到描述和解释两种目的。他可以用来描述某一总体的情况、特征,以及进行总体中各个部分之间的比较,同时它也可以用来解释不同变量相互之间的关系。其次,调查研究具有比较严格、规范的操作程序,这使得其研究结果具有较高的信度,即描述和概括事物的精确度较高。再次,调查研究可以迅速地、高效低提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息,在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性。最后,调查研究所具有的定量特征和通过样本推断总体的特征,使得其应用范围十分广泛,受到社会研究人员、政府决策部门人员、市场研究人员以及大众传媒从业人员的高度重视。 (四)调查研究的主要弱点:尽管调查研究具有众多的优点,但它也并不是万能的。与其它几种研究方式一样,它也存在着力所不能及的地方。比如,在探讨和分析变量之间的因果关系方面,它不及实验研究的方式那么有力。而在对事物理解和解释的深入性方面,以及在研究所具有的效度方面,它远不及实地研究的方式。在研究的无反应性方面,它不及文献研究的方式。特别是调查研究收集资料所采用的自填问卷或结构访问的形式,无形中都限制了被调查者对问题的回答,是所得的资料比较表面化、简单化,很难深入被调查者的思想深处,很难感受到回答者思想和行为的整体生活背景。

观察调查法案例

观察调查法案例

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对真维斯专卖店的暗访调查 真维斯在武汉市区开设了20多家专卖店,为了督促各专卖店提高服务质量,真维斯经常派出调查员对各专卖店进行暗访调查,作为评比依据。 神秘人暗访调查表 店铺地址:店铺编号 访问日期:进店时间:店内顾客人数: 访问员:调查表编号:总得分: 调查项目等 级 评分标准 1.营业员的礼貌 (1)顾客进店时,有营业员立即面对顾客打招呼优 良 中 差 有营业员立即面对顾客热情自然地打招呼 有营业员面对顾客打招呼,但不自然、热情 有营业员打招呼,但不面对顾客 不打招呼 (2)营业员衣着统一、佩带胸卡、发饰整洁、化妆自然优 良 中 差 衣着统一,佩带胸卡,发饰整洁,化妆自然 四项中有一项欠缺 四项中有二项欠缺 四项中有三项以上欠缺或其中一项严重欠缺 (3)营业员各就各位,无倚靠、聊天、干私事现象优 良 中 差 营业员各就各位,无倚靠、聊天、干私事现象 四项中有一项欠缺 四项中有二项欠缺 四项中有三项以下欠缺或其中一项严重欠缺 (4)能用普通话接待顾客,礼貌用语、面带笑容优 良 中 差 礼貌用语、面带笑容(顾客讲普通话时,营业员也讲普通话)四项中有一项欠缺 四项中有二项欠缺 四项中有三项以下欠缺或其中一项严重欠缺 (5)当顾客只想看看时,营业员没有板起面孔的现象优 良 中 差 营业员态度热情,并适当推荐一些特色商品 营业员态度热情,但未推荐商品 营业员态度有较大变化,也未推荐商品 营业员板起面孔 (6)收银员的态度和蔼,唱收唱付,并说“谢谢”优 良 中 差 态度亲切、和蔼,唱收唱付,并说“谢谢” 态度一般,并说“谢谢” 态度一般,不说“谢谢” 态度差 2.营业员的推销技巧 (7)同停留在货架前挑选货品的顾客主动打招呼并询问其需求优 良 中 差 店员主动过来打招呼并询问需求 店员主动过来打招呼但不询问需求 店员未主动打招呼,但顾客招呼时,能迅速过来 店员未主动打招呼,当顾客招呼一遍以上时才过来

观察法2

第三章市场调查方法之二:观察法 [教学目标和要求] 了解观察法的特点;区分观察法的类型;把握观察法的适用范围;重点掌握观察法在实际调查中的应用。 [问题] 观察法是一种简单易行、省时省钱的调查方法,哪些市场调查可以通过观察法来完成? 第一节观察法概述 一、观察法的定义 观察法是指调查者在现场对被调查者的情况直接观察、记录,以取得市场信息资料的方法,主要是凭调查人员的直观感觉或是借助于某些摄录设备和仪器来跟踪、记录和考察被调查者的活动和现场事实,来获取某些重要的市场信息。 因此,观察法具有以下特点: ①直接性——观察者与被调查对象面对面,零距离。 ②客观性——所获得的是“眼见为实”的资料。 ③全面性——可以从多个角度进行观察。 二、观察法的分类 ●完全参与性观察 即观察者隐瞒自己的真实身份,较长时间隐身于被观察者群体之中,亲自体验被观察者的处境与感受,更快、更直接地掌握事态发展情况。 ●不完全参与性观察 即调查者参与被观察者的群体活动,但不隐瞒自己的真实身份,取得被观察者的容纳与信任,置身于观察者群体之中去获取资料。 ●非参与性观察 即调查者不参与被观察对象的任何行动,也不干预事件发生过程,主要依靠耳闻目睹,完全处于客观立场,实事求是地记录事件发生、发展的真象。 ●系统性观察 即根据调查目的.按照标准化规程做总体规划,预先拟定观察提纲,确定观察具体对象和项目,以标准化的手段、观察程序和观察技术,有计划地系统观察。 ●随机观察 是指见机行事,随时随地对周围发生和事情进行观察。这种方法比较比较灵活。 ●时间纵向序列观察 是指通过对某一事项的连续调查,取得前后顺序的不同时问的连续资料。如对某个厂或某个商店进行行连续几个月甚至长达几年的观察。

调查研究、实地研究、实验研究三种研究分析比较

调查研究、实地研究、实验研究三种研究分析比较 一、概述 所谓研究,简要地说就是一个认真地提出问题,并以系统的方法寻找问题答案的过程。社会研究是科学的—个部分,它的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。而从事这种活动所用的方法,就是社会研究方法。 作为一种系统的、科学的认识活动,社会研究遵循着一套比较固定的程序。从大的方面看,我们可以将社会研究的过程分为五个阶段,这就是: (1)确定研究课题并将其系统化; (2)设计研究方案和准备研究工具; (3)资料的收集; (4)资料的处理与分析; (5)结果的解释与报告。 在社会学研究方法中,有四种主要的研究:调查研究、实地研究、文献研究、实验研究,四种研究各有千秋,各有特点,其中,调查研究、实地研究、实验研究三种研究,这三种研究的方式非常相似,对其进行比较分析。 二、调查研究 调查研究:描述一个大的总体的状况,探讨不同变量之间的相关关系。调查法是科学研究中最常用的方法之一.它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识. 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。调查研究的几个主要特征: (1) 调查要求从某个调查总体中抽取一定规模的随机样本;这种随机抽取的、有相当规模的样本特征往往是其他研究方式所不具有的。

调查研究实地研究实验研究三种研究分析比较完整版

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调查研究、实地研究、实验研究 三种研究分析比较? 在社会学研究方法中,有四种主要的研究:调查研究、实地研究、文献研究、实验研究,四种研究各有千秋,各有特点,其中,调查研究、实地研究、实验研究三种研究,这三种研究的方式非常相似,对其进行比较分析如下:? 一、调查研究:描述一个大的总体的状况,探讨不同变量之间的相关关系 调查法是科学研究中最常用的方法之一.它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识. 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。调查研究的几个主要特征:? (1)调查要求从某个调查总体中抽取一定?调查研究、实地研究、实验研究三种研究分析比较规模的随机样本;这种随机抽取的、有相当规模的样本特征往往是其他研究方式所不具有的。?

(2)资料收集需要采用特定的工具,即调查问卷,且有一套系统的、特定的程序要求。 (3)研究所得到的是巨大的量化资料,且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析,才能得出研究的结论。? 二、实验研究:探索和证明两个变量的因果关系 实验研究受影响因素,实验研究的方式在建立变量之间的因果关系方面,优于其他几种研究方式。但它的这一主要优点却是以其在必备条件、操作程序、环境控制等方面的各种限制为代价的。在实际社会研究中,除了霍桑效应那样的带有方法论意义的影响因素外,实验的正确性还受到一些某些特定因素的影响。其中比较突出的问题有以下几个方面。? 1、重大事件的影响 由于大多数实验设计都需要进行前测和后测,并且常常是对实验对象在实验刺激前后的态度、观念、价值和行为进行测量。而前测和后测之间又往往会相隔相当长一段时间,短则一周、半月,长则半年、一年。因此,出现在前、后测结果上的差异除了实验刺激所造成的影响外,还有可能受到发生在这一段时间中的某些重大事件所造成的影响。? 2、实验对象的发育所造成的影响? 实验对象的发育指的是在实验的前测和后测之间的成长、成熟及其所带来的变化。这种变化对实验结果也会造成一定的影响,在一些特定的实验中,这种影响还会相当大。从形式上看,实验对象发育的影响与重大事仲的影响有比较大的不同,

实地调查法之观察法

观察法 一、观察法的含义 观察法就是通过观看、跟踪和记录调查对象言行来汇集信息资料的调查方法。可以依靠调查人员在现场直接观看、跟踪和记录,也可以利用照相、摄像、录音等手段间接地从侧面观看、跟踪和记录。在市场调查中,我们经常对商场的运行情况、消费者的消费倾向、销售情况、客流量情况等采用观察法来获取信息。 二、观察法的特点 1)简单易操作、观察结果可基本接近事实。 2)符合经济原则,省时、省力、省钱。 3)需要一定经验的人才能掌握。 4)不必与顾客交谈,只能做客观观察。 三、观察法的优缺点 观察法的优点 第一,观察法可以比较客观地收集第一手资料,直接记录调查的事实和被调查者在现场的行为,调查结果直观、可靠。 第二,观察法基本上是调查者的单方面活动,一般不依赖语言交流,不会受到被观察者意愿和回答能力等有关问题的困扰。 第三,可以避免许多由于访问员及询问法中的问题结构所产生的误差因素。 第四,有利于排除语言交流或人际交往中可能发生的种种误会和干扰。 第五,观察法简便、易行,灵活性强,可随时随地进行观察。 观察法的缺点 第一,观察只能反映客观事实的发生经过,而不能说明发生的原因和动机。 第二,只能观察到公开的行为,一些私下的行为,如上班前的打扮过程等超出了观察的范围。 第三,被观察到的公开的行为并不能代表未来的行为。 第四,观察法需要大量观察员到现场作长时间观察,调查时间较长,调查费用支出较大。因此,这种方法在实施时,常会受到时间、空间和经费的限制,比较适用于小范围的微观市场调查。 第五,对调查人员的业务水平要求较高,如敏锐的观察力,良好的记忆力,必要的心理学、社会学及现代化设备的操作技能等。 四、观察法操作 1)观察法的准备工作 (1)明确观察目的

调查研究、实地研究、实验研究三种研究分析比较

调查研究、实地研究、实验研究 三种研究分析比较 在社会学研究方法中,有四种主要的研究:调查研究、实地研究、文献研究、实验研究,四种研究各有千秋,各有特点,其中,调查研究、实地研究、实验研究三种研究,这三种研究的方式非常相似,对其进行比较分析如下: 一、调查研究:描述一个大的总体的状况,探讨不同变量之间的相关关系 调查法是科学研究中最常用的方法之一.它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识. 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。调查研究的几个主要特征: (1)调查要求从某个调查总体中抽取一定调查研究、实地研究、实验研究三种研究分析比较规模的随机样本;这

种随机抽取的、有相当规模的样本特征往往是其他研究方式所不具有的。 (2)资料收集需要采用特定的工具,即调查问卷,且有一套系统的、特定的程序要求。 (3)研究所得到的是巨大的量化资料,且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析,才能得出研究的结论。 二、实验研究:探索和证明两个变量的因果关系 实验研究受影响因素,实验研究的方式在建立变量之间的因果关系方面,优于其他几种研究方式。但它的这一主要优点却是以其在必备条件、操作程序、环境控制等方面的各种限制为代价的。在实际社会研究中,除了霍桑效应那样的带有方法论意义的影响因素外,实验的正确性还受到一些某些特定因素的影响。其中比较突出的问题有以下几个方面。 1、重大事件的影响 由于大多数实验设计都需要进行前测和后测,并且常常是对实验对象在实验刺激前后的态度、观念、价值和行为进行测量。而前测和后测之间又往往会相隔相当长一段时间,短则一周、半月,长则半年、一年。因此,出现在前、后测结果上的差异除了实验刺激所造成的影响外,还有可能受到发生在这一段时间中的某些重大事件所造成的影响。 2、实验对象的发育所造成的影响 实验对象的发育指的是在实验的前测和后测之间的成

第七章 观察调查法

第七章观察调查法 科学研究始于观察。观察是一种有目的、有意识的认识活动。观察结果是研究者形成判断和推理的依据。观察调查法是研究者考察、记录、分析研究对象行为与环境的研究方法。它可以收集和积累教育资料,探索和发现教育问题,验证和驳斥教育理论。理解和掌握观察调查法的特点、分类,观察工具的编制与选择,有助于研究者进行科学观察,获得科学的认识。 第一节什么是观察调查法 一、观察调查法的涵义 观察调查法是研究者在一定理论指导下,通过感官或借助观察辅助仪器,有目的、有计划地察看、记录、分析,获取教育原始资料和信息的方法。“观”指看、听等感知行为,“察”是分析研究。观察不只是人的感觉器官直接感知事物的过程,还是思维器官积极思考的过程。例如,教师如果在课堂中看到学生不愿意投入到主题讨论中,他可能就会意识到主题的适切性、趣味性、挑战性或者讨论的组织形式等方面问题。不同教师对同一个教育行为,可能得出不同判断。所以说,观察是一个既在看又在想的过程。 观察调查法是教育研究中一种较为常用的研究方法。例如,为了研究有效的课堂管理机制,就要深入课堂进行观察;为了了解优秀学生怎样形成,就要对优秀学生的学习、生活进行观察;为了有针对性地做好“问题学生”的工作,就要对这些学生的行为表现进行观察。 一、观察调查法的分类 表7-1 观察方法分类 (一)直接观察与间接观察 1.直接观察 直接观察是观察者凭借自身的感觉器官在现场直接进行观测。如研究人员不带任何仪器设备随堂听课,边听、边看、边记录。 直接观察法实施比较简单;能得到具体、生动的印象,形成对事物的整体认识。但是,人的感官接受和保存信息的能力有限,难以形成对被观察现象完整、精确认识。 2.间接观察 间接观察是观察者借助录音机、摄像机等仪器或技术手段,对行为和环境进行观测。例

调查研究方法

调查研究工作的方法 1、会议调查法和实地观察法 会议调查法。是调查研究工作中常用的方法。召集一些了解详细情况的同志,用座谈或讨论的形式,请他们谈谈某些问题的情况和他们对此问题的认识,提出建设性意见。开调查会的好处是可以在短时间内了解到比较详细的情况,效率比较高,而且由于参加会议的同志是比较熟悉情况的,因此掌握的材料会比较可靠。 开调查会一般应注意以下几个问题: 一是选定适合参加调查的人员。参加调查会的人员应是熟悉情况的同志。如果对情况不熟悉,就不可能谈出真实的情况来,甚至会把调查者引向事物的反面。 二是参加调查会的人员应尽可能挑选各个层次、各个行业或部门、不同年龄的人员,这样便于更广泛地了解各方面对某些问题的看法。 三是调查会要有活泼、畅所欲言的氛,主持调查会的同志要善于用坦诚的态度、民主的作风、轻松的语言、活泼的手势等谈话艺术,解除与会者的紧张心理,引导大家展开讨论。 四是根据不同的情况,确定调查会的规模大小以及分几次开还是一次开。有时事情情况较复杂,发言人较多,可以分开两次或多次,让参加座谈的人员都充分发表自己的意见;有时由于一些领导或权威人士的参加可能会使参加调查的同志紧张或拘束,不利于发表意见,主持人就可以分层次召开或个别征求领导及权威人士的意见。 五是将调查的内容提前告诉参加会议的人员,请他们提前做好准备,防止调查会开始才提出议题的做法。 实地观察法。是指调查者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或者借助科学的工具和手段,直接考察正在发生的经济或社会现象。实地观察法是搜集非语言行为资料的首选方法。实地观察法的主要优点是,调查者能够在实地直接感和客观对象,所获取的是直接的、生动的、具体的感性认识,能掌握大量的第一手资料。但实地观察法所观察到的往往是事物的表面现象或外部联系,带有一定的偶然性。

第七章 X线成像理论

第七章 X线成像理论 第一节 X线成像原理 一、X线影像信息的传递 (一)摄影的基本概念 摄影:是应用光或其他能量来表现被照体的信息状态,并以可见光学影像加以记录的一种技术。 影像:用能量或物性量把被照体的信息表现出来的图像,这里把能量或物性量称作信息载体。 信息信号:由载体表现出来的单位信息量。 成像系统:将载体表现出来的信息信号加以配制,就形成了表现信息的影像,此配制称为成像系统。 (二)X线影像信息的形成与传递 1.X线影像信息的形成由X线管焦点辐射出的X线穿过被照体时,受到被检体各组织的吸收和散射而衰减,使透过后X线强度的分布呈现差异;随之到达屏/片系统或影像增强管的受光面等,转换成可见光强度的分布,并传递给胶片,形成银颗粒的空间分布,再经显影处理成为二维光学密度分布,形成光密度X线照片影像。 2.X线影像信息的传递如果把被照体作为信息源,X线作为信息载体,那么X线诊断的过程就是一个信息传递与转换的过程。此过程分为五个阶段: (1)第一阶段:X线对三维空间的被照体进行照射,取得载有被照体信息成分的强度不均匀分布。此阶段信息形成的质与量,取决于被照体因素(原子序数、密度、厚度)和射线因素(线质、线量、散射线)等。 (2)第二阶段:将不均匀的X线强度分布,通过接受介质(增感屏-胶片系统、荧光屏或影像增强系统等)转换为二维的光强度分布。若以增感屏-胶片体系作为接受介质,那么这个荧光强度分布传递给胶片形成银颗粒的分布(潜影形成),再经显影加工处理成为二维光学密度的分布。此阶段的信息传递转换功能取决于荧光体特性、胶片特性及显影加工条件。此阶段是把不可见的X线信息影像转换成可见密度影像的中心环节。 (3)第三阶段:借助观片灯,将密度分布转换成可见光的空间分布,然后投影到人的视网膜。此阶段信息的质量取决于观片灯的亮度、色光、观察环境以及视力。 (4)第四阶段:通过视网膜上明暗相间的图案,形成视觉的影像。

幼儿教育学第七章测试题

幼儿教育学第七章练习题 一.选择题 1、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”、“大和小”,认识各种食物和水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点() A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性 D多样性与灵活 性 2、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄,和他们一起清洗 并品尝这些水果的味道,和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点() A.生活性与启蒙性 B.活动性与参与性 C.游戏性与情境性 D多样性与灵活 性 3、幼儿自主学习态度表现() A. 质疑 B 提问 C. 操作辩解 D.兴趣专注 4、在幼儿园教学活动中,()是学习的主体。 A.教师 B.幼儿 C.教学活动的内容 D.教学活动的方法 5下列直观手段,属于模具直观的是()。 A.实验 B.图书 C.标本 D.唱片 6、下列直观手段,属于电化教具直观的是()。 A.模型 B.沙盘 C.玩具 D.多媒体课件 7、()是实现幼儿园教学最优化的手段。 A.实物 B.图片 C.电化教具 D.自制教具 8、下列教学方法,()比较多地运用在科学活动中。 A.游戏法 B.实验法 C.操作练习法 D.观察法 9、下列不属于直观法的是() A.观察法 B.参观法 C.操作练习法 D.演示和示范 10、在夏天雷雨到来前,引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。这属于观察法中 的() A.短期观察 B.随机观察 C.长期观察 D 定时观察 11、教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验,这是() A.观察法 B.参观法 C.演示 D.示范 12、在幼儿园教学活动实践中,一般不孤立地运用() A.谈话法 B.讲解法 C.观察法 D.游戏法 13、幼儿教师在教学活动过程中进行的临时设计,这属于() A.预演设计 B.现场设计 C.反思设计 14、下列属于幼儿园活动设计中的机动部分的是() A.活动目标 B.活动准备 C.活动过程 D.活动延伸 15、幼儿园教学活动应较多地运用()方式。 A.直接教学 B.间接教学 16、幼儿的自主学习,更多是指向() A.学习目标 B.学习过程 C.学习结果 D.学习品质 17、幼儿的下列行为,不属于幼儿自主学习的表现的是() A.幼儿在活动中表现出专注的神情 B.幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问 C.幼儿对教师提供的材料不感兴趣 D.幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为 二.简答题 1.幼儿园教学活动的定义 2.幼儿园教学活动有哪些特点 3.在幼儿园教学活动中,运用游戏法时应注意什么 4.在幼儿园教学活动中,运用观察法时应注意什么 5.在幼儿园教学活动中,运用谈话法时应注意什么 6幼儿园教学活动的组织与指导策略有哪些 三.材料分析题 1.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”,造成对孩子的误导。

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