颜色的象征意义备课讲稿

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颜色的象征意义

红色:最引人注目的色彩,具有强烈的感染力,它是火的色、血的色。象征热情、喜庆、幸福。另一方面又象征警觉、危险。红色色感刺激强烈,在色彩配合中常起着主色和重要的调和对比作用,是使用得最多的色。

黄色:是阳光的色彩,象征光明、希望、高贵、愉快。浅黄色表示柔弱,灰黄色表示病态。黄色在纯色中明度最高,与红色色系的色配合产生辉煌华丽、热烈喜庆的效果,与兰色色系的色配合产生淡雅宁静、柔和清爽的效果。

蓝色:是天空的色彩,象征和平、安静、纯洁、理智。另一方面又有消极、冷淡、保守等意味。蓝色与红、黄等色运用得当,能构成和谐的对比调和关系。

绿色:是植物是色彩,象征着平静与安全,带灰褐绿的色则象征着衰老和终止。绿色和蓝色配合显得柔和宁静,和黄色配合显得明快清新。由于绿色的视认性不高,多为陪衬的中型色彩运用。

橙色:秋天收获的颜色,鲜艳的橙色比红色更为温暖、华美,是所有色彩中最温暖的色彩。橙色象征快乐、健康、勇敢。

紫色:象征优美、高贵、尊严,另一方面又有孤独、神秘等意味。淡紫色有高雅和魔力的感觉,深紫色则有沉重、庄严的感觉。与红色配合显得华丽和谐,与蓝色配合显得华贵低沉,与绿色配合显得热情成熟。运用得当能构成新颖别致的效果。

黑色:是暗色,是明度最低的非彩色,象征着力量,有时又意味着不吉祥和罪恶。能和许多色彩构成良好的对比调和关系,运用范围很广。

白色:表示纯粹与洁白的色,象征纯洁、朴素、高雅等。作为非彩色的极色,白色与黑色一样,与所有的色彩构成明快的对比调和关系,与黑色相配,构成简洁明确、朴素有力的效果,给人一种重量感和稳定感,有很好的视觉传达能力.

色彩的感情及其象征性

色彩的象征性,是指色彩对人的心理作用。色彩作为造型手段,除了完成造型任务之外,很重要的作用就是用色彩进行表情达意,表人物和作者之情,达剧作之意。基于人们对生活经历的总结,不同色彩给人不同的心理影响,近而产生某种联想就是色彩的象征性。

红色:

红色最为醒目,把不同色彩放在一起,最显眼的就是红色。

红色是血的色彩,多用来表现血腥和暴力。红色又具有兴奋好斗的性格,在战争中是武装占领的信号,是革命的标志。多用于主角人物,英雄模范、先进分子和革命者。

红色又是烦躁不安和危机的色彩,

影片《黑炮事件》中大量用了红色,隐喻主人公赵书信愤懑、压抑、若闷的心情。

美国影片《低俗小说》中,也大量出现红色,象征一种血腥和暴力,朱斯吃的汉堡包,文生吃的牛排,红色汽车以及随处可见的血肉横飞的场面更是表明暴力无所不在。

红色是喜庆的色彩,办喜事离不开红色。

红色又是愤怒的色彩,人在发怒时,首先是脸红、脖子粗。

黄色:

黄色在中国历史上是最高贵的色彩,因为金子是黄色的,价值珍贵。

在不同的国家,不同的时代,黄色具有不同的象征性。

中国封建社会黄色曾被皇帝所垄断,黄色龙袍,只有皇帝一人可穿,别人穿了会被看成是犯上行为。北京故宫基本上是三种颜色:红、白、黄。红墙,

汉白玉石阶、石柱,黄色琉璃瓦。皇帝用的家俱也都是黄色的,太师椅坐垫是黄色的,包玉玺的布也是黄缎做的。

在现代社会,黄色仍然是辉煌、光明的色彩,具有一种鼓舞性,热情洋溢,令人感到愉快和亲切。但黄色是最亮的色彩,对人的视觉刺激较强,久视会感到视疲劳。

不同的黄色又有不同的象征性,土黄是大地色彩,偏蓝的黄是病态的面色。

黄色是宗教色彩,西方的天主教,绘画中天国的色彩都绘成黄色,中国佛教也离开不黄色。少林寺方丈身穿黄色袈裟佛龛、供桌的台布、帷幔都是黄缎子做的。

黄色又是*的色彩,有时具有荒淫的性格,比如黄色小说、黄色录像。

黄色是警告色彩,体育比赛中对犯规者都是用黄牌警告。

在造型艺术中黄色有时用来表现猜疑、背叛。达·芬奇的油画《最后的晚餐》中耶稣对十二个门徒说:“你们当中有人出卖了我”。众门徒顿时显露出不同的神态,真惊讶假惊讶。到底谁是叛徒?可以从表情上判断也可以从色彩上判断,谁身上穿有不饱和的黄色谁就是叛徒(犹太)。

绿色:

绿色是植物王国的色彩。所以绿色象征着生命和成长。

绿色又具有平静、安详充实的性格。

绿色代表希望、和平、智慧和忠实。

绿色又是旅游色彩、旅游需要和平环境。

蓝色:

蓝色和红色是对立的色彩,红色是暖色蓝色是冷色。在物质世界红色是积极的色彩,蓝色则是消极的。在精神世界里蓝色是积极的色彩,红色成为消极色。蓝色与人的精神相联系,在精神世界蓝色最为清高,最为廉洁。蓝色是远色具有深度感,能加深空间深度。蓝色是天空的色彩给人以辽阔、广漠深远之感。冬天冰雪呈现蓝色。当蓝色饱和度降底,变成暗蓝色时,便具有阴森恐惧的味道,也是迷信、痛苦、不幸的悲剧色彩。

青色是蓝色的一种,具有蓝色的性格,青出于蓝而胜于蓝。

青也是天空的色彩,具有广阔、深远、沉静之感。青色象征着诚实、磊落、清高和廉洁。中国京剧里,称廉洁的县官为“青天大老爷”,包公称为包青天。

青色也象征着永恒,在文学中用“名垂青史”赞美古代英雄和伟人。在北京故宫中唯一的冷色就是青色,宫殿门牌都是金字青底,太和殿上“正大光明”四个字底也是青色的。象征皇权、神圣、高贵、廉正和永恒。

紫色:

紫色是一种神秘的色彩。常用以表现男女之间神秘关系。在曹禺的戏剧《雷雨》里第一场戏,老爷说夫人有病必须吃药,而她说什么也不吃这杯苦药。最

后把大少爷叫来让他跪下请他妈吃药,而他怎么也不跪下……女主角繁漪穿着紫色旗袍,暗示人物之间的神秘关系。

紫色又有优美、高尚、壮丽和高贵之感。

紫色又是沉闷、悲惨、倒霉的色彩。

在伟大诗人歌德的眼里,紫色里恐怖的色彩。他说:“紫色暗示着世界的末日”。

白色:

白色最明亮,是最纯洁的色彩。白色不容忍其它的色彩,任何一点点色彩在白色上都会被暴露出来。

美国影片《飞越疯人院》所有精神病人都穿白色衣服,伪装精神病人的小偷却穿一件黑色皮夹克,影片作者认为世界上最纯洁的人是精神病人,从不说谎,所以赋予他们一身白色,表示他们纯洁。白色又具有恐怖感,是死亡的色彩,办丧事离不开白色,披麻带孝都是白色的。影片《菊豆》档棺场面大部分景物都是白色。

黑色:

黑色象征庄重、严肃、有力,在外交场合,外交官除了灰色就是黑色。黑色西装、白色衬衣、红色领带。

黑白又是悲伤、绝望、恐怖死亡的色彩,办丧事离不开黑色。

黑色是阴暗罪恶势力的表现,是鬼魂幽灵的色彩。

色彩象征性是多意、可变的

从以上对几种色彩的象征和表意的叙述,可以看出每一种色彩的表意都是多意的,往往具有双重性格。红色既代表着美好、又代表着卑俗,既代表喜庆又有*感。

影片《菊豆》里,红色有时代表着一种热情,表现出欢快、和睦的家庭气氛,有时则代表爱情的温馨,有时又用红色表现充满杀气的血猩气氛。比如,当杨青山死的时候,一座红布从上方砸向青山头上就有恐怖感。

各种色彩在影视作品中都具有丰富的表现力。

色彩表意的可变性具体表现以下几个方面:

(1)色彩的感情随时代而变,表意性也在发生变化。比如黄色,古代是至高无上的色彩,被封建王朝所垄断,平民百姓是不准穿着黄色服装的。如今黄色不再是高贵的权力的象征。相反“黄色”这个词除了标志色彩以外,有时还是腐化堕落的象征,比如黄色书刊,黄色录像带等;

(2)随着特定的历史条件而变

在历史上红色对革命者来说是一种令人振奋的革命色彩。因为红色象征着无数革命者高举红旗,用鲜血和生命换取了革命的胜利;

(3)随着民族风俗而变

各民族都有自己的风俗习惯,因此对色彩的感情也不尽相同。比如维吾尔族服装色彩艳丽,朝鲜族则清淡素雅,藏族则是彩色和消色的结合。

(4)因人而异

对色彩的感情随人的素质、修养、性格、习惯而不尽相同,农民喜欢较艳丽的原色,知识分子则喜欢淡雅的色彩。这里有生活条件的局限、处境和经历的影响,而这些影响则不能用生理因素解释;

(5)色彩的象征性和感情是具体事物相结合中产生的。

色彩的感情和象征性往往是在和具体事物相联系中产生,红色朝阳给人温暖的感觉,象征着温暖。节日的红灯、红对联象征着喜庆,红色的鲜血则是革命和暴力的象征。红色朝阳象征着青年朝气,而夕阳则带有挽惜的感慨:“夕阳无限好,只是近黄昏”。红色从生理角度来讲都是红光刺激人眼感红纤维的反映,在心理上产生兴奋的感觉,这是共性,而同样的红色又有截然不同的视觉感受产生,这说明色彩的感情随具体事物而变化;

(6)随地域而变

中国人习惯以黑和白色办丧事,以红色表现喜庆,欧洲人则用红和黑装点葬礼,用白色打扮新娘,白色象征喜庆。非洲喜欢用明快的白色、黄色、绿色来装束自己,与黑色肤色形成鲜明对比。

第三节画面影调和色调

影调和色调是构成图像的元素。从技术上讲,电视图像是黑白影像加上色彩,如同黑白照片涂上色彩一样。从造型角度讲影调是指画面的黑白倾向,色调也是一种倾向,是以一种色彩为主导形成的一种色彩倾向。一幅画面红色占优势即是红调或叫暖调。影调和色调构成画面调子。电视节目处理色调影调是以场景、段落或整个作品为单位进行的,不能一个镜头一个调子。这是由电视画面的特点所决定的。

各种颜色所代表的意义

鲜艳的红色给人以一种热情、积极向上的情感反应但同时也能给人以危险的心理反应,用来吸引受众的吸引力是十分有效的。所以我们在处理一些激情高扬的新闻信息时,就可以佐以红色来配合传播,但在西方,红色则往往与恐惧、流血和淫荡相连。 温暖的“黄色”是一种金子的色彩,是一种太阳和创造(画家凡?高语)的色彩,它负载有欢乐、富有、光荣和大调调式的音乐的情感意义;当然黄色又有纯净的橙黄色与混浊的暗黄色之分,前者鲜明、亮丽,使人愉快,如“黄榜、黄金时代、飞黄腾达”等。后者则给人一种凋谢和衰败的联想,如“此事黄了”,甚至还会产生一种不干不净的感觉. 绿色是“有弹性的色彩”,一方面是代表生命、青春、成长和健康的色彩,它会给人以舒适感,另一方面又可能有妒忌和贪婪的情感意义,如俗语所言“妒贪得面色发青(绿)”可以为证。 蓝色被看作是代表理智的色彩,它象征着一种清新、明晰、合乎逻辑的态度,人们看到蓝色时会感到开阔、博大、深远、平稳、冷静。实验也证明,蓝色会使人的呼吸变弱、脉搏减慢、血压降低。 紫色是红色与蓝色的组合色彩,其色调可冷可暖,根据红、蓝两种成份的数量比而定。紫色是在环境中空间和距离逐渐增加时出现的色彩,往往使人想到神秘和幻觉,有时紫色又是高贵、富有的象征。 灰色是由黑与白组成的缺乏光泽和亮度的色彩。因为其色调的阴沉、灰暗,所以灰色总是和阴雨的天气、倒霉的日子联系在一起的,使人觉得没精打采、缺乏趣味。实验也证明,灰色能使人的肾上腺素分泌减少,从而导致人的情绪低落。 棕色是大地的颜色,与土地、肥沃、宽厚联系在一起。同灰色相比,棕色给人较暖的色调。当然棕色也会使人想起污泥、混沌、脏乱的字眼。 黑色则似黑夜,似厚厚的乌云,给人以一种压抑、肃穆乃至恐怖的情感反应。往往象征着暗无天日、死亡、恐惧、沉重、紧张、威严等等。 白色实际上是一种经过强化了的“无色彩”,它是纯洁无瑕的象征,然而苍白又是缺乏力量、虚弱的象征。同时白色以可以隐喻虚幻的梦境。 色彩先区分两个部分:暖和冷,明和暗,因而每种色彩都有四个效果层次??暖和明和暖和暗,冷和明或冷和暗。暖色意味着向黄色接近,冷色意味着向蓝色靠近,明色趋于白色,暗色趋于黑色。这四种基本色的不同配合就产生各种颜色。每种颜色都有一定的情绪色彩。 黄色是典型的现世色彩,具有刺激性; 蓝色是典型的天堂色彩,引起宁静的感觉; 白色是沉寂的和谐,用于象征欢快和纯洁;

集体备课发言稿

集体备课发言稿 尊敬的教办专家、兄弟学校各位老师 大家下午好! 下面,我代表我们中心小学六级语文备课组六位老师向大家做个汇报,谈谈我们对六级上册二单元教材的整体理解,对学情的分析,以及对六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。 一板块我们对六级上册二单元教材的整体理解 本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题,安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中,前两篇是讲读课文,《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程,歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文,《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中,歌颂了边防战士对祖国的一片窒和热爱的感情。《中华少》以诗歌的形式热情赞美了祖国,抒发了作为中华少的自豪之情,同时也表达了中华少建设中华的坚强决心。“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动,“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题,安排了相关的内容。另外,本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习,引导学生通过搜集、采访、参观等方式,进一步深化“祖国在我心中”的认识。 编排这组教材的目的,一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪,立志报国;三是在理解课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的,前两个侧重内容的理解,强调对学生情感、态度、价值观的引导,也就是侧重人文熏陶;三个则侧重对表达形式的感悟,强调对学生语言能力的培养,也就是侧重工具掌握。就这二者而言,我们认为不能割裂开来、分成两张皮,而应该巧妙地将二者融合在一起。怎样融合呢?简单说,就是抓住语言文字这个根本,通过引导学生对语言文字的深入体会、感悟,拨动学生心灵的琴弦,让学生与作者、与文中主人公产生情感的鸣,回头再品味词句,看看作者是使用哪些词句准确表达出自己的情感并打动我们的。这样,我们就带着学生在文本中走了一个来回,全面达成了本单元的教学目标。 根据教学用书建议,我们可以安排课时。其中,精读课文课时,略读课文课时,口语交际课时,习作课时,“回顾·拓展”课时。另外,学生还必须在课外利用部分时间完成综合性学习。 二板块学情分析 、我们的学生已经迈入六级了,接受各种形式的爱国主义教育少说也有六七了,学生对祖国的历史、文化、人民、地理等有了初步的浅显的认识。尤其是今·汶川大地震中,学生对全国人民众志成城、抗震救灾的伟大精神有了直接的感受;在今刚刚闭幕的北京奥运会上,

各种常用颜色的寓意

·各种常用颜色的寓意: 红色: 代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥; 红色是一种激奋的色彩。刺激效果,给人以燃烧和热情感。能使人产生热烈、活泼的情绪,热情,活力的感觉。 橙色: 代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐; 橙色也是一种激奋的色彩,是暖色系的代表色彩,具有轻快,欢欣,热烈,温馨,时尚的效果。含有成熟与幸福之意。 黄色: 代表明朗、愉快、高贵、希望; 黄色具有快乐、希望、智慧和轻快的个性,是一种象征健康的颜色,它的明度最高。象征温情、华贵、欢乐、热烈、跃动和活泼。 绿色: 代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春; 绿色介于冷暖两中色彩的中间,显得和睦、宁静、健康安全的感觉,令人感到稳重。是视觉调节和休憩放松最为理想的颜色。它和金黄,淡白搭配,可以产生优雅,舒适的气氛。 蓝色: 代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷; 蓝色是最具凉爽,清新,专业的色彩。有调节神经、镇静安神和缓解紧张情绪的作用。它和白色混合,能体现柔顺,淡雅,浪漫的气氛(象天空的色彩) 紫色: 代表优雅、高贵、魅力、自傲; 白色: 代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快; 白色具有洁白,明快,纯真,清洁的感受。可以让易动怒的人放松神经、保持血压正常,起到很好的调节作用。 灰色: 代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞; 灰色是一种极为随和的色彩,具有中庸,平凡,温和,谦让,中立和高雅的感觉。与任何颜色搭配的多样性,就决定了当色彩搭配不合适时,可以用灰色来调和,对健康没有影响。 黑色: 代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽 黑色具有深沉、神秘、寂静、悲哀、压抑的感受,对烦躁、失眠、激动、惊恐的人起到恢复安定的作用。黑色高贵并隐藏缺陷,适合与白色、金色搭配起到强调的作用,从而使白色、金色更为耀眼。 粉色: 温柔的最佳诠释,这种红与白混合的色彩,非常明朗而亮丽,粉红色意味着“似水柔情”。经实验,让发怒的人观看粉红色,情绪会很快冷静下来,因粉红色能使人的肾上腺激素分泌

色彩的象征意义大全 各种颜色代表意义

色彩的象征意义大全各种颜色代表意义红色的象征意义 红色代表着太阳、花、火、血、热情、活力、恋爱、危险…… 象征热情、活泼、热闹、革命、温暖、幸福、吉祥、危险…… 因为红色容易引起注意,所以在各种媒体中也被广泛的利用,除 了具有较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的企业形象与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,禁止,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标 示时,常不必仔细看内容,及能了解警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,禁止,防火的指定色。 橙色的象征意义 橙色代表橘子、灯光、秋天、晚霞、温暖、欢喜…… 象征光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐…… 橙色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警戒色,如火车头,登山服装,背包,救生衣等,由於橙色非常明亮刺眼,有时会使人有 负面低俗的意象,这种状况尤其容易发生在服饰的使用上,所以在使 用橙色时,要注意选择搭配的色彩和表现方式,才能把橙色明亮活泼 具有口感的特性发挥出来。 黄色的象征意义 黄色代表阳光、花、月亮、香蕉、柠檬、光明、希望、愉快…… 象征着明朗、愉快、高贵、希望、发展、注意…… 黄色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警告危险色,常用 来警告危险或提醒注意,如交通号志上的黄灯,工程用的大型机器, 学生用雨衣,雨鞋等,都使用黄色。

绿色的象征意义 绿色代表青草、树叶、禾苗、田野、春天、和平、安全、生长、 新鲜…… 象征着新鲜、平静、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想…… 在商业设计中,绿色所传达的清爽,理想,希望,生长的意象, 符合了服务业,卫生保健业的诉求,在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳,很多工作的机械也是采用绿色,一般的医疗机构场所,也常采用 绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。 蓝色的象征意义 蓝色代表大海、天空、水、湖泊、平静、理想、长远…… 象征长远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷…… 因为蓝色沉稳的特性,具有理智,准确的意象,在商业设计中, 强调科技,效率的商品或企业形象,大多选用蓝色当标准色,企业色,如电脑,汽车,影印机,摄影器材等等,另外蓝色也代表忧郁,这是 受了西方文化的影响,这个意象也使用在文学作品或感性诉求的商业 设计中。 紫色的象征意义 紫色代表葡萄、茄子、丁香花、牵牛花、优雅、高贵…… 象征优雅、高贵、魅力、自傲、轻率…… 因为具有强烈的女性化性格,在商业设计用色中,紫色也受到相 当的限制,除了和女性相关的商品或企业形象之外,其他类的设计不 常采用为主色。 白色的象征意义 白色代表白云、白糖、面粉、雪、纯洁、神圣、清静、虚无……

集体备课总结发言稿

集体备课中成长教学反思中超越 随着教育的发展,集体备课已成为我们校本教研的一种重要形式。它是解放教师的有效途径,是学校深入推进课程改革的主要平台,是开展校本培训活动的重要载体,更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课,我是尝到了集体备课的甜头。在此,我作为一个参与者,现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流: 首先是我的感悟: 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的“教学蓝本”。在集体备课中,我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研,根据教材特点,书写出有针对性和实效性的教案,并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改,集各人教案优点于一体,集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞,充分利用教师资源,实现优势互补,既有利于教师的扬长避短,更有利于教师拓展思路,通过集体备课,互利互惠,相得益彰,使教学过程真正达到最优化,既发展了学生,又成长了教师,带给自己的是永久的”营养”。可以说,这次集体备课,我认为收获多多,受益匪浅。

第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课,有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流,了解他人的教学思路和方法,取长补短,推陈出新,这样既有利于学生的学习,也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足,增加了课堂教学的知识含量,在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了,学生学起来就感觉轻松了,教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的,集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此,在以后的教学中,多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向: 1.加强思想认识,端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性,把握集体备课的各个环节,组织好全乡教师的常识集体备课活动,对于老师方面,其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处,使自己在业务上得到提高,可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒”

各种颜色的象征意义

各种颜色的象征意义 红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥 橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐 黄色代表明朗、愉快、高贵、希望 绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春 蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷 紫色代表优雅、高贵、魅力、自傲 白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快 灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞黑色代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽 红色 具体—血液、夕阳、心脏、火焰 抽象—热情、危险、喜庆、反抗、爆发 橙色 具体—橘子、晚霞、柳橙、秋叶 抽象—温情、快乐、炽热、积极、明朗 黄色 具体—香蕉、黄金、黄菊、注意信号 抽象—明快、注意、光明、不安、野心

绿色 具体—树叶、草木、公园、安全信号 抽象—和平、理想、希望、成长、安全 蓝色 具体—海洋、蓝天、远山、湖海 抽象—沈静、忧郁、凉爽、理性、自由 紫色 具体—葡萄、茄子、紫罗兰、紫菜 抽象—高贵、神秘、嫉妒、优雅、病态 白色 具体—白雪、白纸、白云、护士 抽象—纯洁、朴素、神圣、虔诚、虚无 黑色 具体—夜晚、墨、木炭、头发 抽象—死亡、邪恶、恐怖、严肃、孤独 红色暖调 - 兴奋,幸运,小心,忠心,火热,洁净,感恩 橙色暖调 - 自由,光亮,希望,富同情心,容易受感动,乐於助人,乐於牺牲奉献 黄色 暖调 - 温暖,光明,富有,稳健独立,自动自发,有正义感,完美主义者绿色冷调 - 健康,清新,幼细,生命,恩惠,盼望,培育.自然,和谐蓝色冷调 - 悲伤,冷漠,忍耐,自由,动感,活力

靛色冷调 - 冷静,沉稳,聪明,敏感,锐利,识人能力强 紫色冷调 - 豪华,美丽,忧心,平安,爱,悔改,谦卑,仰望,热情,热忱 黑色暗调 - 死亡,罪行,恐怖,严重,严肃,苦难 白色光调 - 纯洁,正直,光明,梦想,胜利,欢喜,能力 灰色暗调 - 阴暗,悲哀,孤寂,不洁,沉默

10十种颜色象征意义

10十种颜色的象征意义 处在各种文化背景下的人,对颜色都会做出反应,而这种反应往往是不自觉的。例如心理学家发现,暖色(红、黄、橙)会让人觉得紧张、刺激;冷色(蓝、青)则可已让人感到安慰、放松;中性色(紫、绿、黑、灰、白)却可以使人品味自然、大方。虽然每种文化对颜色的解释各有不同,但颜色依然是国际通用的象征体系。而这也使得颜色成为人类最重要的象征体系之一。 红色(Red) 红色是暖色中让人感觉最热烈的颜色,红色不仅是最刺激的颜色,也是意思最不明确的颜色,红色象征着爱与激情,也象征着侵略与战争。它既象征好运,也代表危险;它既是繁荣,也是地狱的烈焰。红色是一种警告标识它既表示不要做为,又是行动的一种刺激;既是政治色彩(红色是革命的颜色)又是感情色彩。 在中国,表示红色的字首先是朱。商周时帝王传承后嗣,就已经用了表明身份的红色印章—朱印。蒸发提取一种称为朱砂的矿物质就可以得到这种染料。 另一个表示红色的字是“丹”。甲骨文写作一丹,表示了出产这种矿石的矿井。 还有一个表示红色的字“赤”。在古代神话里把太阳比作一只红色的三足鸟,称为“赤鸦”,也称“金乌”。由于“赤”代表了太阳,而太阳又象征着至高无上的天,所以后世也经常用赤色,即红色来表示尊贵和高级别的地位。比如红色的官服是高官的专属服装;皇宫的地阶必须涂

红漆,叫做“赤墀(音同‘持’)”。北京紫禁城的宫墙饰以红色即有表示皇家无上尊贵之意。还有像现代汉语里的“走红”、“红人”等词汇也是由此意引申而来的。 红色还有更深一层的象征意义。这一层意义的源头就是“血液”。红色是血液的颜色,血液是生命的象征,因此红色也就象征了生命和活力。“歃血为盟”,所谓“歃血”,就是嘴唇或口旁涂上牲畜的血,意在表示生命的承诺。而且祖先在祭祀典礼时也经常会用到各种动物的血液,更早时甚至用过人的血液,这都是代表生命和灵魂的奉献。也正是因为红色和生命、阳气挂上了钩,所以红色也被用来驱鬼避祟,因为邪祟都是“阴”的,是惧怕有活力的阳气的。最典型的例子就是人逢“本命年”时,要穿红色内衣或系红色腰带来抵挡灾祸,逢凶化吉。此外还有给孩子手腕上系红绳,盖房上梁时在大梁上系红布等等民俗。 在民间,“月下老人”、“红线系足”和“赤绳子耳”的传说,引出了中国婚姻的主色调。因为结婚是幸福美好的喜事,所以其主色调红色自然便带有了吉庆和谐之寓意;而结婚又意味着家族很快就会“添丁”(即生育),所以红色也有了预示繁荣昌盛的引申义。 时至今日,由于历史、传统、文化的传承,某种特定的色彩甚至可以作为一个国家和民族的象征。对于中国人来说,这种特定的色彩非“中国红”莫属。 圣经》是一部记载神的历史和人类救赎史的“书中之书”,多次提及的”“血”成为贯穿全书的血线,被赋予了深刻而丰富的象征意义。 红色是含有生命的血液(依63:2-3),战争、死亡(默6:4)及罪恶

集体备课中心发言稿.docx

集体备课中心发言稿 教材分析 : 这个单元的核心内容是" 辨认形状 " 。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状,其中前三种形状的单词要求能听说读写,并初步运用what shape is it? 将形状与日常生活用品结合起来进行交际。 教学内容: part b c 设计思路 : 本课的课题是shapes 对象是五年级的学生。鉴于五年级的学生已经有了一定的动手能力和自主思维能力,我在这堂课中设置了不少同桌协作和动手操作的环节,以次提高学生的合作能力和独立思考的能力,并尽量使所学知识与实际靠拢,尽可能多的利用实 物进行单词和句型的操练。 教学目标 : 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我对本课设计了如下教学目标: 1.学生能听说读写四个单词(shape, circle, square, star,);能听说读三个单 词(diamond, rectangle, tr-ia-ng-le); 2. 能运用 what shape is it?或what shape is the...? it's a/an...进行口语 交际。 教学重点难点: 1.掌握以上单词及句型 2. 注意单词shape, rectangle, tr-ia-ng-le的正确发音 教学准备:

六种形的若干、卡片、一糖、剪刀、一白,事先在黑板上画好一个打开的盒子。 教学程: step1.greetings and free talk a:t: good ?, boys and girls. s:good ?, mi ? b:t: hello,girl,do you like singing?/what do you like? s1: ? t: hello,boy,can you dance?/what can you do?. s2: ? t:what can i do?i can draw.now i am drawing.i am drawing some shapes.( 在黑板上画形、菱形、三角形,画) step2. presentation and practice 1.teach: “shape”出示卡片,用 she tape 帮助音,开火,拼写 。揭示: today,we ’ll learn unit 9 shapes.(加s) 2. t:if you learn well, i’ll give you a star. teach“star”,用car 来 帮助音,开火,拼写。 3. t: look,this is a magic box.(指板好的盒子)if you say the order: “what shape ,what shape?”(板)it’ll give you many nice things. 用不同的奏把what shape 个口令熟。

完整word版,各种颜色的象征意义

各种颜色的象征意义 红色--吉祥,中国人在喜庆的日子里都用红色装饰 紫色--神秘,这个看的出来,很神秘的颜色 白色--纯洁,纯洁无瑕的白色,美丽 粉色--温馨、浪漫,女孩子喜欢粉色不只是因为好看,用它来装点房间会有温馨的感觉,还有浪漫的感觉(联想到花) 天蓝色--幽静、清爽、忧伤,天空很静,蓝色也静,如果红色代表炎热,那蓝色就是凉爽了,这里特指天蓝色。人忧伤的时候可能会看天吧,心情会好点,蓝色给人平静、冷静 橙色--欢乐、明亮,看起来很快乐 青色--伶俐,青出于蓝胜于蓝 灰色--颓废、失望,有些人失败了就灰心了,真不好 黑色--意义太多了 在西方文化中,黑色一般代表贬义,如:黑色的日子,表示凄惨、悲伤、忧愁的日子,像“黑色的星期五”; 黑色在绘画、文学作品和电影中常用来渲染死亡、恐怖的气氛; 黑色是哀悼的颜色,人们常穿黑色衣服参加葬礼。 但有时黑色也有褒义,如:在时装界,黑色代表稳定、庄重的样式;口语中,“新黑色”代表最新时尚潮流; 在财经方面,“黑字”代表入超,证明没有欠债。 黑色还代表“秘密”、“隐蔽”和不确定的,如:黑社会,是指地下隐蔽的犯罪组织等等 银色--洞察力、灵感、星际力量、直觉 银色是沉稳之色,代表高尚、尊贵、纯洁、永恒。 神圣庄严,比如说银灰色的庄严。 清秀俊美,比如说一口银牙,比喻牙齿洁白。 富贵荣华,比如说金银财宝。 清脆悦耳,比如说银铃般的声音。 银色在西方奇幻中常被作为祭祀的象征,也有代表神秘的意义。 时尚 黄色--轻快,透明,辉煌、光明,感觉阳光可以用黄色形容 琉璃各种颜色的涵义: 绿色琉璃——保平安代表和平、生命和幸福;有益于与人建立良好关系,可加强勇气,并溶化他人蓄意的排斥。具强大的净化功能,可舒缓牙痛及喉咙气管方面的毛病。适合经常出差和喜欢旅游的人。 紫色琉璃——可催情提高智商与情商。代表高贵、典雅和进步;有利于改善自己的现有状态,增强自信心。有压抑人的欲念的功能,对心血管系统有保护作用。可帮助爱情和事业的成功,可作为定情或庆功之用透明(白)色琉璃——佛法无边,宜于护身护宅加强活力与生命力,保持乐观向上的心态,代表纯洁、清爽与轻快;辟邪挡煞,能消除周身环境的负面影响,减少对身体的伤害,保持愉悦的心态。护身,百病不侵;护宅,百毒不入。是能给生活带来幸福的快乐之源。

基本颜色的象征意义

基本颜色象征意义: 红色: 兴奋、精力、热情、欲望、速度、力量、热爱、侵略 黄色: 享受、幸福、乐观、理想主义、想象力、希望、阳光、夏天、哲学 蓝色: 和平、平静、稳定性、和谐、统一、信任、真相、信心 桔色: 精力、平衡、温暖、热情、颤动、率直、火焰、注意、要求 绿色: 自然、环境、健康、好运气、更新、青春、努力、春天、慷慨、富饶 紫色: 灵性、高贵、仪式、神秘、转变、智慧、启发、残酷 灰色: 安全、可靠性、智力、固定、谦逊、尊严、成熟、团体、保守、实际 褐色: 土、炉床、家、户外、可靠性、安逸、耐力、稳定性、简洁 白色: 尊敬、纯净、简洁、清洁、和平、谦卑、精密、清白、青春、出生 黑色: 力量、精深、正式、优雅、财富、谜、害怕、魔鬼、匿名 红色迸发热情,是最强有力,最温暖以及最有活力的颜色,它代表生命,力量勇气、爱以及热情,红色可激发生命活力,增加身体能力,甚至可以刺激人们的神经系统,让我们很容易地意识到红色的象征力量,在流行趋势中,红色系中的一些颜色被看作是高贵的色彩。大红色经常被用作年轻及情爱的象征,可令大地光彩重生。 黄色点染明媚,是一种温暖亮丽的颜色,它意味着敞开心扉、开放智慧以及灵活。黄色代表太阳,让我们感受到那包容万物的温暖,它可以提高理解、交流的能力和自发性。因为可以传达一种智慧的意义,黄色在流行趋势中起到一种很特殊的作用。 蓝色表达梦想,是最冷、最纯洁,而且最深沉的颜色,作为天空的标志,蓝色代表着距离和自由,作为大海、严肃和内心宁静的标志,蓝色代表深度、梦想和渴望。 绿色播洒和平,是最安静的颜色,全世界都以它为和平的象征,它有着平衡镇静的作用,而且是所有生命的内部力量,绿色是希望、成长、和谐和生命的象征,并代表着满意和康复,绿色可以帮助增强克服不安定的心理,因而可以在情绪不稳定的时候恢复内心的平静。 橘黄色是红色与黄色的混合色,是能量和力度的色彩,因此是最强劲的颜色。它代表着对生活、发展、温暖和开放的渴望。橘黄色使你焕发精力,保持斗志并且形成快乐。驱除消沉、内向和忧郁,加强自尊感并有助于开始新的历程。 白色,我们把无辜、纯洁、干静和完美与它联系在一起,它表示光、治愈和鼓舞,它和宗教信仰、虔诚和信念联系在一起。它还被认为是不能接近、敏感和淡漠的象征。 棕色是大地、大自然和“根基”的颜色,是安全的象征,它体现着我们的地球和我们的根基,是交换的色彩。 紫色是蓝色与红色的混合色,它代表魔术和神秘,被认为只有宇宙的能量,它表示相对极的结合,是最纯净的颜色,它能够平除不和,并且在对立之间斡旋,它能平静内心和肌肉并防止神经过度紧张,紫色还可以促进左右脑的协作。 灰色和独立、自信和自控联系在一起,并且防止外部影响,它是最为冷漠的颜色,如果你想到其它颜色的特别效果,则可以将它们置于灰色背景下。

集体备课展示的发言稿

篇一:集体备课总结发言稿 集体备课中成长教学反思中超越随着教育的发展,集体备课已成为我们校本教研 的一种重要形式。它是解放教师的有效途径,是学校深入推进课程改革的主要平台,是开展校本培训活动的重要载体,更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课,我是尝到了集体备课的甜头。在此,我作为一个参与者,现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流: 首先是我的感悟: 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的 “教学蓝本”。在集体备课中,我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研,根据教材特点,书写出有针对性和实效性的教案,并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改,集各人教案优点于一体,集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞,充分利用教师资源,实现优势互补,既有利于教师的扬长避短,更有利于教师拓展思路,通过集体备课,互利互惠,相得益彰,使教学过程真正达到最优化,既发展了学生,又成长了教师,带给自己的是永久的”营养”。可以说,这次集体备课,我认为收获多多,受益匪浅。 第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课,有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流,了解他人的教学思路和方法,取长补短,推陈出新,这样既有利于学生的学习,也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足,增 加了课堂教学的知识含量,在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了,学生学起来就感觉轻松了,教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分 享。一个人的智慧是有限的,集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此,在以后的教学中,多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向: 1.加强思想认识,端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性,把握集体备课的各个环节,组织好全乡教师的常识集体备课活动,对于老师方面,其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处,使自己在业务上得到提高,可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒” 的心理。前者深怕自己的东西太幼稚太肤浅,所以常常与会静听,不发言,少表态;后者总想“偷工减料”,能不沾就甩手。这两种心态都缺少奉献精神,前者少思想交流,后者缺通力协作。因此,我们需要我们教师有一种可贵的心态,那就是学术交流的自由和平等。 2.加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途 径。集体备课,主

不同色彩的不同意义

不同色彩的不同意义 色彩具有复杂的象征意义.文化不同,色彩的含义也不同,这些重要的作用激发了绘画和设计创作,如果忽略色彩对情绪的潜在影响,任何对色彩现象的研究都只是纸上谈兵。 在古城庞贝,当举行以酒神为主题的宗教仪式时,庄园住宅的主色调都采用红色。比起其他颜色,驾驶红色轿车更容易受到超速罚单,这一点众所周知。毫无疑问,红色代表激情。 在一幅画作中,蓝色相对于其他颜色具有后退感,就好像山水向远方淡去时,会呈现天空的颜色。而其他颜色则具备前进感,灰绿色作为纺织品的颜色可能受到欢迎,而作为皮肤的色泽则让人厌恶,黄蜂的斑纹或工地的警示牌呈现的黄色和黑色具有警告危险的作用,白色在一种文化中用于婚礼,在另一种文化中则是用于葬礼。 以下是具体的各种色彩的含义: 红色:乐观, 动力, 活跃,兴奋, 性感, 热情, 刺激, 激进, 强大, 积极, 危险。 世界各地象征:中国= 好运;印度= 纯洁;东方文化= 与白色在一起时象征喜悦。 浅粉色:爱情, 浪漫, 温柔, 微妙, 甜蜜, 友好, 柔和, 忠诚, 怜悯。 紫色:灵性, 王权, 神秘, 智慧, 改革, 独立, 启迪, 尊重, 财富。 褐色:有益健康, 现实, 国家, 欢迎, 温暖, 稳定, 秋天, 丰收。 深红色:活力, 优雅, 富饶, 文雅, 领导力, 成熟, 奢侈。 金黄色:欢庆, 高兴, 活力, 乐观, 幸福, 理想主义, 夏天, 希望, 想象力, 阳光, 豁达, 青春。 世界各地象征:亚洲= 庄严, 皇权。 深灰蓝:尊严, 信赖, 力量, 权威, 保守, 可信, 传统, 从容, 自信, 平静。 淡紫色:魅力, 怀旧, 微妙, 花, 甜蜜, 时尚。 蓝色:真实, 康复, 宁静, 稳定, 和平, 协调, 智慧, 信任, 平静, 信心, 保护, 安全, 忠诚。 世界各地象征:中国= 不朽; 印度教= 牧牛神之色(象征丰收和幸福)。 紫红色:火热, 世俗, 激动, 辉煌, 有趣, 积极, 女性的。 浅褐色(米色):朴实, 经典, 中立, 温暖, 柔软, 温和, 忧郁。 青色:情绪恢复, 愉快, 富有, 保护, 独特, 奢侈。 绿色:天然, 羡慕, 康复, 肥沃, 好运, 希望, 稳定, 成功, 慷慨。 世界各地象征:中国和法国= 不好的零售货品;南亚各国= 伊斯兰教的颜色;某些热带

集体备课活动发言稿

尊敬的省专家、各位老师 大家上午好! 下面,我谈谈三年级上册第二单元教材的整体理解,以及对第5课《灰雀》这篇课文的解读和教学设想。 第一板块,我们对三年级上册第二单元教材的整体理解。 本单元教材是讲述列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等这些名人的故事。这四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩,而是他们日常生活中的平凡小事,正是在这些平凡的小事中,体现出了他们崇高的,美好的品质。在具体的教学过程中,要引导学生通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容,体会名人身上的优秀品质,并使学生受到熏陶和感染。 第二板块,对第5课《灰雀》这篇课文教材的分析。 这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。这篇课文的主要特点是通过语言和行为来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程。 第三板块,说说我对《灰雀》这篇课文的第二课时的设计。

一、备教学目标 一、通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。 二、分角色有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 三、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。 二、备教法 “教师为学服务的”,教师选择恰当的教学方法,能最大限度地调动学生的学习主动性,从而收到良好的学习效果。因此,在教学方法的选择上,我主要采用自主自悟,合作交流的方法、师生、生生互动,创设实践语言的场景,来提高学生运用语言的能力。 三、备教学重、难点 重点通过联系上下文读懂句子,理解课文内容。 难点从人物的言语和神态中体会人物的心理活动。

颜色的象征意义

红——活力、健康、热情、希望、太阳、火、血 橙——兴奋、喜悦、活泼、华美、温和、欢喜、灯火、秋色 黄——温和、光明、快活、希望、金光 绿——青春、和平、朝气 青——希望、坚强、庄重 蓝——秀白、清新、宁静、平静、永恒、理智、深远、海洋、天空、水 紫——高贵、典型、华丽、优雅、神秘、丁香、玫瑰 褐——严肃、浑厚、温暖 白——纯洁、神圣、清爽、洁净、卫生、光明、雪、云 灰——平静、稳重、朴素 黑——神秘、静寂、悲哀、严肃、刚健、恐怖、稳重、夜 金——光荣、华贵、辉煌 在古代许多人相信颜色具有某种魔力,在今天科学家也认为颜色与人的大脑有着某种联系,不同颜色对人的身体、情绪、思想和行为有着深刻影响。由于人们的生活经验、传统习惯及年龄性格等不同,对色彩可产生的心理反应也自然不同。 “色彩是感情的语言”,根据不同色彩可以诱发不同情感。 橙红色为暖色,使人感到温暖,热烈`活泼`快乐,能激发人朝气,但过暖则导致紧张`兴奋`烦燥。 红色:热烈、喜悦、果敢、奋扬。有提高食欲,升高血压作用。易引起性急`发怒,在红色房子里,对心脏病症者不利。 粉红色:能抑制愤怒降低心脏收缩力,减慢心律。 蓝`绿`紫为冷色,会使人感到清凉`安静`优雅`沉着,镇静,并使人以幻想。 蓝色:幽静、深远、冷郁、阴郁。可减慢心律,降低婴儿体内胆红素缓解疾病。 浅蓝色:消除大脑疲劳,使人清醒,精力旺盛。 绿色:健康、活泼、生气、发展。紫色:神秘、高贵、脱俗。能消除紧张情绪,对孕妇有一定镇静作用。 白色:单调、朴素、坦率、纯洁。使人产生纯洁`天真`公正`神圣`抽象`超脱感觉。使人有安全感,给心脏病人以慰藉,对烦燥情绪有镇静作用。 黄色:光辉、庄重、高贵、忠诚。 黑色:沉默、神秘、恐怖、纯洁。 灰色:和谐、浑厚、静止、悲哀。 彩色:杂驳、缭乱、绚丽、幻想。 青色使人产生亲切`朴实`乐观`柔和感觉。 咖啡色:能让人心理趋于平静,消除孤独感。 通常,人都有自己所偏爱的颜色,或许是一种,或许是几种,而一个人所喜欢的颜色正

集体备课主持人发言稿

2012——2013学年度第二学期 延吉市职业高级中学语文教研室集体备课流程 各位领导各位老师大家下午好! 2012——2013年度第二学期延吉市职业高级中学语文教研室五月份集体备课现在开始!首先感谢学校领导和教务处对语文教研室教学工作的重视与支持,为我们提供这样宽敞舒适的环境,方便我们语文教研室进行集体备课,其次还要感谢语文教研室全体教师为本次集体备课所做的充裕的准备工作。 现在首先由我来宣读本次语文教研室集体备课活动的方案。 下面进行活动第一项:备教案。教案,是教师在从事课堂教学工作前,预设的教学活动方案。任何一位从事课堂教学的教师,都务必要做好两项最基本的工作——教案设计。 教学方案是教师以课时和课题为单位编制的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施,包括:教学目的、教学进程、教学内容、教学方法、教具、作业、时间分配等。 教案是课堂教学的书面形式,也是课前的初步计划。教案撰写提课堂教学活动实施的重要前提,即使在多媒体辅助教学广泛应用的新形势下,完成优秀的纸质教案依然重要。只有精心设计教案,才能达到最佳的课堂教学效果。教案的撰写虽然只是组织教学过程中的一个环节,但它是教学得以实施的重要前提。一.本次集体备课,备教案环节,我们主要是要明确如何完整地书写教案,下面由我来宣读教案的书写规范。请大家打开自己的教案,看看自己的教案书写是否完整规范。 一封面 1.2012年——2013年度二学期 2.专业:语文教研室 3.13级班 4.姓名 二. 教师课程表 1.完整填写课程表。 2.课程名称:语文 3.教师姓名 4.制表人签名 5.自2013年3月4日实施(新生班3月7日) 三.出勤统计表 1.2012——2013学年度第二学期(同封面) 2.姓名 3.记录出勤情况,标注未出勤以及迟到学生。 4.记录学生课堂成绩。 四.教学计划(同上交教务处计划)

颜色象征意义

颜色象征意义

以下就是各种颜色魅力的浅说: 黑色------庄重而有力的颜色 黑色的意象:肃穆、沉默、阴森、黑暗、稳重、无情色.神秘, 黑色的象征:死亡、永久、庄重、坚实、刚强、庄严,凝重. 白色------明亮而圣洁的颜色、纯洁、梦幻 白色的意象:洁白、明亮、无邪、单纯 白色的象征:纯洁、神圣、清洁、高尚、光明 灰色------朴素而随和的颜色 灰色的意象:明快、精致、内涵、沉默、寂寞、冷漠、受伤之感 灰色的象征:朴素、稳重、谦逊、平和 红色------热烈而欢快的颜色、兴奋,刺激. 红色的意象:血、火、温暖、热烈、喜悦、活泼、乐观 红色的象征:热情、革命、积极、勇敢、热情、吉祥、危险、喜庆 橙色------华丽而温馨的颜色、太阳、炽烈的生命 橙色的意象:明亮、饱满、华丽、甜美、兴奋 橙色的象征:收获、自信、健康、明朗、快乐、力量、成熟 黄色-------尊贵,优雅.亮丽而神圣的颜色 黄色的意象:阳光、明亮、灿烂、愉快 黄色的象征:光明、希望、权威、财富、骄傲、高贵 绿色--------充满生机和希望的颜色、安全、愉悦、新生、希望 绿色的意象:安静、清新、平和、茂盛、生气 经色的象征:生命、和平、成长、希望、春天、安全、青春、环保 青色--------清爽而醉人的颜色 青色的意象:安静、清秀、豁达、宽阔 青色的象征:洁净、清凉、干爽、随和 蓝色--------深沉而悠远的颜色 蓝色的意象:沉静、天空、大海、深远、朴素 蓝色的象征:永恒、稳重、冷静、理性、科技、博大 紫色--------神秘而矛盾的颜色、高雅、独特、韵味 紫色的意象:忧郁、柔弱、后退、幽婉、神秘 紫色的象征:优雅、高贵、华丽、哀悉、梦幻、有想像空间...... 粉色____娇嫩,青春,活力,迷恋. 粉色的意象:至嫩、娇气、青春、活力、迷恋 粉色的象征:多彩、品味、朦胧、虚幻、缠绕

不同颜色在中西方的不同含义

不同颜色在中西方的不同含义 ——从不同颜色在中西方的不同含义看中西方的文化差异 随着社会的不断发展,世界各国之间的往来日益频繁,各国之间的交际成为必然。学了跨文化交际这门课程后,我们都知道交际包括语言交际(verbal communication)和非语言交际(nonverbal communication),而一切不使用语言进行的交际活动统称为非语言交际(胡文仲,1999)。 为了能更好地与他国进行交际,我们必须首先了解他国文化。色彩作为非语言交际中的一种符号,它是否在不同国家具有不同的含义呢?下面,笔者主要就几种颜色在我国和西方国家的不同含义进行简单的探讨。 一、红色(red) 在中国,红色传统上代表着喜庆,比如在婚礼和春节都喜欢用红色来装饰。结婚,生孩子等叫“红喜”。忧郁中国的政治环境,红色还象征着党和国家以及革命。比如近几年兴起的“红歌潮”。说到潮流,在中文里,红还代表着“流行,受欢迎”的意思,比如“红遍大江南北”“大紫大红”。而在英文中,red代表“暴力,血腥,或者危险”。如red ruin(火灾),red battle(血战),red tape(官僚主义)。 二、绿色(green) 在中国,绿色象征着“勃勃生机,生命和希望”,如“春风又绿江南岸”。绿色还代表着健康、天然,比如我们把健康、天然、无污染的食品称作“绿色食品”。但是,绿色也有不含的象征意义,如老婆背叛老公,做了见不得人的事,我们就说她给她老公戴了“绿帽子”。而在英文中,green除了表示钱财外,如green power (财团);还表示没有缺乏经验,如green hand(新手)。英语中除了green with envy,还有green-eyed monster和green-eyed,都表示“妒忌”(而中文中用“红眼”表示)。 三、黑色(black) 在中国,黑色除了表示邪恶外,如“黑心”,还有其正面的象征。在京剧脸谱里,黑色脸既表现性格严肃,不苟言笑,如“包公戏”里的包拯;又象征威武有力、

最新集体备课主持人发言稿讲解学习

学习资料 精品文档集体备课主持人发言稿 青冈县建设乡中心小学 尊敬的各位领导、老师,大家上午好,欢迎来参加建设乡中心小学的英语集体备课教研组活动,让我们对他们的到来表示衷心的感谢,和热烈的欢迎!这位是本次集体备课的主备人李诗剑老师,辅备人付巍老师,辅备人张丽丽老师,辅备人韩冰老师,我是主持人宋鸽。今天是对人教版四年级下册第四单元《At the farm》中的第二课时进行集体备课。希望各位教师都能参与到集体备课中来,多提宝贵意见,下面有请李诗剑老师介绍一下初备内容。 李: 宋:以上是李老师对教材分析这一部分进行的阐述,下面请在座的各位教师,就此环节提出意见和建议。 韩: 付: 宋:大家对教学目标和教学重、难点部分已经达成了共识,下面请李老师谈一谈你的教学流程。 李: 宋:李老师的初备内容丰富多彩,每个环节紧紧相连,过渡自然,教学内容富有新意,请各位教师各抒己见。 张: 付: 宋:我对这一部分也有点小建议,根据课标要求,四年级学生应掌握复数形式的读音,那么在我的教学设计中,我充分贯彻巩固性的教学原则,反复强调一下复数的读音,带领学生多读几遍,会加深对复数读音的理解。 韩: 李: 韩: 张: 韩: 付: 李: 宋:刚才,英语组教研室的各位老师针对《At the farm》这节课进行了研讨,大家对本节课的各个环节发表了意见,有补充,有质疑,也有赞赏,不但突出了本节课的重点,也有利地突破了难点。俗话说:一枝独秀不是春,百花齐放春满园。只有搞好集体备课才能构建高效课堂,整体提高教学质量。因此,真诚地期望各位领导和老师能留下宝贵意见。研讨到此结束,下面有请李诗剑老师为大家做教学展示,谢谢大家!

各种颜色所代表的含义

红色:代表热情、奔放、喜悦、庆典。 黑色:代表严肃、夜晚、稳重。 黄色:代表高贵、富有。 白色:代表纯洁、简单。 蓝色:代表智慧、天空、清爽。 绿色:代表生命、生机。 灰色:代表深沉、阴暗、消极。 紫色:代表神秘、浪漫、爱情。 棕色:代表土地。 红色-- 活力、健康、热情、希望 黄色-- 温和、光明、快乐 白色-- 纯洁、神圣、清爽 蓝色-- 秀丽、清新、宁静 黑色-- 神秘、静寂 绿色-- 青春、和平、庄重 红:象征血液,代表血气旺盛,喜欢红色的人工作及恋爱上均会全情投入,占有欲强凡事不易放弃。 黄:富幽默感,象征人的精神领域,喜欢黄色的人,较聪明,分析能力强。白:纯洁无垢,另人想起婚纱,通常表里一致,不弄虚作假,适应能力高。蓝:象征深海,沉着冷静,不易向人表达自己的真性情。 黑:庄重,内敛,含蓄。 绿:新鲜,刺激,和平。 橙:黑白分明,向上心强,社交能力强。 灰:敏感纤细,优越感重,冷静处事。 淘宝店铺装修图片大小要求 川普在这里总结归纳一些装修淘宝店铺时,各个模块设计的图片尺寸大小,希望对大家有所帮助。具体规则如下: 1

1、旺旺名片/头像 大小:120*120px 图片大小<=100k 格式:jpg、gif 2、普通店铺店标 大小:100*100px 图片大小<=80k 格式:jpg、gif 3、普通宝贝描述 大小:宽度<=1000px,高度无限制 格式:jpg、gif 4、普通宝贝图片 大小:500*500px 图片大小<=120k 格式:jpg、gif 5、普通公告图片 大小:宽度<=340px,高度无限制,建议不要超过500px 格式:jpg、gif 6、旺铺店招 大小:950*150px 图片大小<=80k 格式:jpg、gif、png 7、旺铺促销区 大小:宽度<=735px,高度无限制 格式:jpg、gif、html、文本 8、旺铺宝贝描述 大小:宽度<=722px(窄),宽度<=922px(宽),高度随意格式:jpg、gif、html、文本 9、通用宝贝分类 大小:宽度<=160,高度随意 格式:jpg、gif(地址不要超过40个字符)

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